幸福的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
幸福是什么呢？那是一種甜甜的、快樂(lè )的滋味。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩救了一個(gè)蝴蝶仙子。仙子為了感謝小女孩，決定答應她一個(gè)愿望。小女孩說(shuō)：“我想一生都幸福�！毕勺用蜃煨α诵�，在小女孩耳邊說(shuō)了一句話(huà)，結果小女孩真的一生都很幸福，很幸福。故事就是這樣�？上勺泳烤拐f(shuō)了什么話(huà)呢？相信每個(gè)人的答案都不相同。而我認為仙子說(shuō)的話(huà)是：“去讀書(shū)吧！”
一直認為讀書(shū)是一種幸福，一種精神上的幸福。周末的午后，拿一本書(shū)坐在桌前，明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子來(lái)，散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)頁(yè)在手中翻動(dòng)，真的很幸福。
大考的前一天晚上，緊張的.心情在我的腦海里若隱若現，不由得急躁、煩悶起來(lái)，怎么也安定不下來(lái)。又坐回桌前，從書(shū)架上抽下一本書(shū)，靜靜地開(kāi)始讀，隨著(zhù)作者清新的語(yǔ)句，生動(dòng)的描繪，心情緩緩地平靜下來(lái)，融入了書(shū)的世界，緊張的心情也消退了。第二天的考試，我考的出乎意料的好。
書(shū)，真是個(gè)美麗的世界。一個(gè)個(gè)字仿佛都是精靈，記載著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展、情感。人有生老病死，只有書(shū)，它默默地看世界，幾年，幾十年，幾百年，甚至幾千年。它是人類(lèi)智慧的結晶，每本書(shū)都有精華。而我，正在一步步汲取，提煉，看著(zhù)這些知識，正為我所用，我隨時(shí)都可以調兵遣將，讓它們發(fā)揮作用，心里不免又一次感嘆：讀書(shū)真幸福��！
經(jīng)常被書(shū)所感動(dòng)，從所讀的書(shū)中每一處來(lái)體會(huì )作者的情感，有時(shí)，自己就好像是那位作者，那個(gè)講述故事的人。若是喜，不免會(huì )放聲大笑；若是悲，也會(huì )心酸。在情感有所波動(dòng)時(shí)，寫(xiě)下自己的感受，往往是那么精彩。也許，這便是幸福時(shí)忽現的靈感吧！如果有人問(wèn)我，怎樣才能幸福，我會(huì )告訴他：去讀書(shū)吧！就像是在我心中掌管幸福的那一位蝴蝶仙子告訴我的一樣。
真的，因為讀書(shū)，所以我幸福。
幸福的作文 篇2
在一個(gè)美麗的王國里，住著(zhù)幸福的一家人，他們分別是兔爸爸，虎媽媽和猴寶寶，下面我們就看看發(fā)生了什么有趣的事情吧。
大家都知道兔爸爸最喜歡吃的那就是胡蘿卜，虎媽媽吃的就是一些大魚(yú)大肉，而我們猴寶寶最喜歡的就是大桃子了。他們整天為了吃什么有營(yíng)養而不停的爭吵著(zhù)。兔爸爸說(shuō)：“胡蘿卜里面有胡蘿卜素，是最有營(yíng)養的，每天應該都吃胡蘿卜�！被寢屨f(shuō)：“我看過(guò)營(yíng)養書(shū)了，還是吃魚(yú)肉最有營(yíng)養，里面有很多的蛋白質(zhì)�！焙飳殞毬�(tīng)了不高興了，她說(shuō)：“不對，不對，桃子最有營(yíng)養，里面有很多的維生素，你們看我身手多敏捷��！”他們大家說(shuō)也說(shuō)不了誰(shuí)，就決定一起去找大象營(yíng)養師來(lái)告訴他們誰(shuí)說(shuō)的`是正確的。大象告訴他們：“你們說(shuō)的都有道理，但是說(shuō)的不全對，胡蘿卜要和肉一起吃胡蘿卜素才能出來(lái)，而桃子是很有營(yíng)養，但是早上吃才吸收的最好�！甭�(tīng)了大象的話(huà)，兔爸爸一家們知道怎么吃菜是最有營(yíng)養的。
從此后兔爸爸一家再也沒(méi)有為每天吃什么最有營(yíng)養而爭吵過(guò)，他們一家過(guò)著(zhù)幸福的日子。
幸福的作文 篇3
我愛(ài)我家，一個(gè)有家有親人的家庭，才是最幸福的人。
在我的家里養了許許多多的綠色植物，這些都是我和爸爸媽媽一起養的，每當我回到家里看到它們就會(huì )覺(jué)得非常高興。
我們一家三口有時(shí)也一起去湘江風(fēng)光帶騎自行車(chē)。騎累了三個(gè)人就坐在旁邊的凳子上說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看風(fēng)景，那是我們三個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)光。
我的媽媽非常幽默，記得有一次我們家的烏龜一個(gè)星期都沒(méi)有給它喂食了，媽媽就說(shuō)：“我們家撿了一個(gè)寶貝啊，不吃東西都能活，都可以叫它神仙龜了�！�
媽媽有時(shí)也非常嚴厲，如果我做錯了什么事，媽媽就會(huì )批評我。沒(méi)考好也會(huì )罵我，她要我下次一定要考好，考得好也不應該驕傲，我知道我的媽媽是關(guān)心我的。這就是我的幽默，嚴厲的媽媽。
我的爸爸是不太管我生活的，但是非常關(guān)心我的`學(xué)習。我的爸爸非常聰明在我平常做作業(yè)的時(shí)候，不會(huì )的我一問(wèn)他他肯定知道，他一定會(huì )幫我解決難題，還把他的思路說(shuō)的一清二楚。英語(yǔ)不會(huì )讀的單詞他也可以教我讀。
我的爸爸還喜歡打羽毛球，也喜歡戶(hù)外活動(dòng)和游泳等等。爸爸經(jīng)常帶我去參加戶(hù)外活動(dòng)，去看看大自然的風(fēng)景，還讓我喜歡上了羽毛球。我最喜歡的事我們全家去旅游，我才九歲，就去過(guò)了全國很多地方了。
我愛(ài)我家，更愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)沂且粋�(gè)人最熟悉的地方，是累了時(shí)最溫馨的港灣，那里有我最親的人，最?lèi)?ài)的東西，謝謝爸爸媽媽給了我這個(gè)小家，一路上為我遮風(fēng)避雨，伴隨著(zhù)我幸福成長(cháng)。作文
幸福的作文 篇4
明天開(kāi)會(huì )，這意味著(zhù)我的暑假生活宣告結束�；厥�，暑假竟是如此短暫，飛逝而過(guò)；展望，新學(xué)期是何等漫長(cháng)，正拉開(kāi)帷幕。心里有些惶惶然、惴惴然。
開(kāi)學(xué)后的辛苦讓我想想就有些害怕，上班的日子感覺(jué)從早到晚像不停旋轉的陀螺。身為班主任，那份操心更是沒(méi)當過(guò)班主任的人所體會(huì )不到的。前兩天我竟為此失眠了。朋友說(shuō)想讓孩子到我班里上，也有同事說(shuō)讓侄女、外甥等到我班，這些信任令我很感動(dòng)，但也給我很大的壓力。
教育培養孩子是一項復雜而艱巨的工程。如何給這些優(yōu)秀孩子一片茁壯成長(cháng)的土壤，這是一個(gè)難題。更大的難題是面對這良莠不齊的孩子，如何讓他們每一個(gè)人都進(jìn)步提高�？梢哉f(shuō)，一個(gè)孩子就是一個(gè)課題，一個(gè)需要用足夠的耐心、愛(ài)心和智慧去研究和實(shí)施的課題。所以說(shuō)，學(xué)期的開(kāi)始也就意味著(zhù)辛苦的`開(kāi)始。
應該說(shuō)，辛苦不是我最怕的，最怕的應該是辛勤的付出后卻傷痕累累�？倳�(huì )想起曾經(jīng)教過(guò)的那個(gè)很糟糕的班級，那是我初三時(shí)接手的一個(gè)班。一年的時(shí)間里與學(xué)生“斗智斗勇”，我覺(jué)得自己很受傷。即便是現在，偶爾的夢(mèng)境里出現某個(gè)問(wèn)題學(xué)生我也會(huì )驚醒或是焦慮不堪。
然而，人總要學(xué)會(huì )面對不斷變化的生活，就像人總要慢慢長(cháng)大。為了享受生活中蘊藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我要學(xué)會(huì )忍受這日復一日的辛苦和可能的傷害。
也許，換一個(gè)角度和心態(tài)，辛苦的日子里也可以找到幸福。
開(kāi)學(xué)了，出現在我面前的將是新的面孔，這些稚嫩的、充滿(mǎn)朝氣的孩子將會(huì )給我的生活注入新的活力和激情。和他們一起暢游學(xué)海一定會(huì )有詩(shī)情畫(huà)意讓我深深沉醉，一定會(huì )有智慧的火花令我驚喜。教學(xué)相長(cháng)，和他們一起，我也在成長(cháng)。
我的書(shū)柜里珍藏著(zhù)幾個(gè)寫(xiě)得密密麻麻的本子，本子上的字字體不一，內容令人莞爾。這些內容出自每一個(gè)孩子之手，它記錄著(zhù)在我們班級中發(fā)生的大大小小的事情，班級里每一個(gè)成員都在這里留下足跡。見(jiàn)證著(zhù)他們成長(cháng)的不僅僅是這幾本班級日志，更有一個(gè)我�？邕M(jìn)初中大門(mén)時(shí)，他們還是稚氣未脫的孩子。三年后，從這里走出去他們就成了男子漢或是淑女。有什么比見(jiàn)證生命成長(cháng)更讓人驚喜的事情呢？
手機的短信鈴聲又響了，是我的學(xué)生——“老班，明天就要開(kāi)學(xué)了，可惜我已經(jīng)是一名高中生了，不能再聽(tīng)您講課了。但我永遠是您的學(xué)生！真的很想您哦！”心頭就這樣一暖，我知道那股暖流的名字叫“老師的幸�！�。
當老師的幸福還不止這些，生活就像一個(gè)寶盒，里面藏著(zhù)多少的驚喜和幸福沒(méi)有人知道。我依然愿意滿(mǎn)懷好奇地打開(kāi)我的寶盒，然后慢慢地享受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
縱使鬢微霜，那又何妨！我想我依然可以童心飛揚！
我想借一位大詩(shī)人的話(huà)與即將開(kāi)始辛苦工作的同仁共勉——“不要悲傷 不要心急 /憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜 /相信吧 快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨 ！”
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