親子互動(dòng)活動(dòng)策劃(精選7篇)
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃1
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現自我才能的機會(huì )，使每一位學(xué)生在學(xué)習之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長(cháng)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的'挖掘和培養，育文小學(xué)四年級部與家長(cháng)委員會(huì )共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動(dòng)會(huì )。
一、游戲名字
背靠背運球。
二、活動(dòng)宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動(dòng)主題
娛樂(lè )身心、歡樂(lè )童年、加強交流、展現自我。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx。
3、參賽對象：xx班及家長(cháng)。
4、道具：大球。
五、比賽項目及規則
1、參賽人數：每班為1組，共4組，每組6—8對，每對由一家長(cháng)帶一孩子參加比賽。
2、比賽距離：20米距離。
3、裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
4、規則：
�。�1）一位家長(cháng)與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走；
�。�2）向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；
�。�3）家長(cháng)與孩子到達終點(diǎn)后，家長(cháng)再模防兔子跳返回起點(diǎn)；
�。�4）另一對家長(cháng)與孩子繼續開(kāi)始，依次類(lèi)推；
�。�5）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊。
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃2
1、打保齡球
準備：10個(gè)飲料瓶、皮球（或其他球，下同）。
玩法：媽媽先將10個(gè)飲料瓶擺成四排（這四排飲料瓶的數量分別是4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)），然后寶寶手拿皮球站在距離飲料瓶約2米的位置。接下來(lái)，寶寶讓皮球貼著(zhù)地面滾向飲料瓶，看看能擊倒多少個(gè)飲料瓶。
注意：爸爸、媽媽可在飲料瓶中裝上水，以增加游戲的難度。
2、串彩珠
玩法：游戲每次分6組進(jìn)行，家長(cháng)協(xié)助孩子在一分鐘時(shí)間內，串彩珠數量最多的為勝，獲得相應禮品。
3、翻山越嶺
規則：幼兒從起點(diǎn)跳過(guò)障礙，穿過(guò)山洞，到達終點(diǎn)。家長(cháng)抱起幼兒將掛著(zhù)的禮物拿下即完成任務(wù)。
注：幼兒站在起點(diǎn)，家長(cháng)站在終點(diǎn)等待。
4、比比誰(shuí)眼力好
準備：啤酒瓶、筷子
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的'距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶時(shí)，便是優(yōu)勝者。
5、你拋我接
準備：沙包10個(gè)
玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開(kāi)始時(shí)，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者為勝。
備注：
�。�1）大、中、小班距離不同
�。�2）沙包10個(gè)
6、包糖果
玩法：游戲每次分六組進(jìn)行，家長(cháng)和幼兒最先包完十顆糖果為勝，獲得相應的禮品。
注：破掉的糖果不算
7、母雞抱小雞
規則：
�。�1）游戲分五組進(jìn)行；
�。�2）當聽(tīng)到哨聲后，大人抱起孩子，經(jīng)過(guò)障礙，回到起點(diǎn)。
8、勇往直前
玩法：分成三組，家長(cháng)在起點(diǎn)抱起幼兒，跑到墊子前，家長(cháng)止步，幼兒爬起墊子去拿禮物，然后跑到家長(cháng)處，先到為勝！
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月25日
二、活動(dòng)形式：
所有班集體活動(dòng)
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起體驗慶圣誕迎新年的快樂(lè )，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。培養幼兒參加體育運動(dòng)的'興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們入場(chǎng)。
2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè )，主持人帶領(lǐng)家長(cháng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著(zhù)音樂(lè )節奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。背景音樂(lè )可以為德國兒歌Schnuffels Weihnachtslied，后附歌曲、歌詞
3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
4、親子游戲活動(dòng)
�。�1）運禮物
父（母）馱著(zhù)幼兒拿著(zhù)禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著(zhù)返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。
材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
�。�2）跳圈
父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：小塑料圈15個(gè)。
�。�3）羊角球
父（母）從起點(diǎn)運球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：羊角球5只。
�。�4）二人三足行
父（母）子二人把相靠?jì)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。
材料：紅帶子10根。
�。�5）搶椅子
由六名幼兒和家長(cháng)為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(cháng)則抱著(zhù)幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
材料：椅子30個(gè)，鼓一架。
�。�6）袋鼠跳
幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。
材料：布袋10只。
�。�7）抓尾巴
家長(cháng)馱著(zhù)孩子，孩子腰間系著(zhù)尾巴，孩子在家長(cháng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個(gè)尾巴。
�。�8）坐花轎貼五官（全家三人）
爸爸媽媽抬著(zhù)孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。
材料：圣誕老人頭像，五官。
5、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物
教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說(shuō)出：merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。
6、活動(dòng)結束
在《圣誕快樂(lè )》的歌聲中結束活動(dòng)
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現樂(lè )曲風(fēng)格。
3、通過(guò)親子之間的`身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、欣賞、感受音樂(lè )。
3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(cháng)利用肢體各部位表現音樂(lè )。
4、運用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè )的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現彩云。
�。�2）、引導幼兒、家長(cháng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂(lè )游戲：彩虹傘
跟著(zhù)音樂(lè )的節拍和節奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(cháng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現音樂(lè )。
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)目的
家長(cháng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì )，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(cháng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長(cháng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì )交往能力。幫助家長(cháng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的氛圍。提高家長(cháng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng).指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：（待定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）
四、活動(dòng)流程:
活動(dòng)目的：
活躍氣氛打破僵局；材料：無(wú) ；時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的'人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
五、主題活動(dòng)
A、活動(dòng)名稱(chēng)----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時(shí)參加（根據現場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數）
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著(zhù)子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導下繞過(guò)各種障礙到達終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復以上的步驟，直到最后一組成員會(huì )到起始點(diǎn)，活動(dòng)結束
6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
�。罚窒斫Y束，讓子女擁抱父母，并對他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
�。�、領(lǐng)導者總結，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì )到作為家長(cháng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì )到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
�。北活I(lǐng)路者：
�。�1）當父母帶著(zhù)你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(cháng)大了不需要父母的跟從了）
�。�2）當只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì )有什么心情呢）
2領(lǐng)路人
作為家長(cháng)，當看著(zhù)自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長(cháng)呢，還是繼續給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）
二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導者：
�。�1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(cháng)大或者將要長(cháng)大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？） 2領(lǐng)導者：
�。�1）由你來(lái)引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著(zhù)自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿(mǎn)了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì )感激和體諒他們） B、互動(dòng)游戲活動(dòng) C、互動(dòng)游戲活動(dòng) D、DIY環(huán)保袋涂鴉
活動(dòng)目的：涂鴉是視覺(jué)經(jīng)驗、身體、手指肌肉動(dòng)作協(xié)調的一種產(chǎn)品，反映寶寶當時(shí)的身心狀態(tài)，具有促進(jìn)感覺(jué)統合和人格形成的意義。 材料：套裝小型環(huán)保袋
現在請大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
六、尾聲
請用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今天的感受。
七、小結
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃6
一、壘高樓
用具：小推車(chē)10輛，易拉罐40個(gè)。
玩法：家長(cháng)從起點(diǎn)處將易拉罐運往終點(diǎn)，一次只可以運一只，幼兒在終點(diǎn)將運過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái)，一分鐘內壘得的獲勝。
二、可愛(ài)的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長(cháng)的脖子，雙腿夾緊家長(cháng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(cháng)的身前，家長(cháng)雙腿并攏向前跳，先到終點(diǎn)者獲勝。家長(cháng)必須雙腿并攏向前跳躍，孩子不能落地。
三、抓尾巴
用具：夾子
玩法：首先，給每位小朋友的衣服后背上夾6個(gè)小夾子，然后家長(cháng)背著(zhù)自己的寶貝兒在劃定的區域中巧奪其他小朋友后背的夾子，并且防止自己的夾子被拔掉。
游戲持續5分鐘，結束時(shí)按照各個(gè)小朋友后背上的夾子數來(lái)排名，剩余夾子最多小朋友獲勝。注意，拔掉別人的夾子可以拿在手上，結束時(shí)也可以算作是自己的夾子。另外游戲中可能會(huì )有所沖撞，父母要注意孩子的安全。
四、丟球球
用具：背籮3只，小球若干
玩法：家長(cháng)背起小背籮，站在離父母三米遠的'地方，聽(tīng)到指令后，孩子拿起桶中的球，投向父母背著(zhù)的背籮中，一分鐘之內，看哪組家庭投的最多。
五、滾輪胎
用具：輪胎12個(gè)
玩法：孩子與家長(cháng)一組游戲，孩子在起點(diǎn)將輪胎運到終點(diǎn)給家長(cháng)，家長(cháng)在運到起點(diǎn)，先到者獲勝。
六、喊數抱團
玩法：當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3，家長(cháng)就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團。最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節目表演。
七、螃蟹夾球
用具：球
玩法：家長(cháng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在胳膊上面，兩人平行往前移動(dòng)，球掉算失敗，沒(méi)有掉球的按時(shí)間定輸贏(yíng)。
八、齊心協(xié)力吃果果
用具：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。
人數：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著(zhù)孩子，原地轉三圈，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
九、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前走，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。（規則：幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳。）
十、過(guò)小河
用具：2塊墊板
玩法：家長(cháng)與孩子利用2塊墊板，以最快的速度過(guò)小河，家長(cháng)與孩子的腳不能接觸地面，先過(guò)小河的為勝。家長(cháng)和幼兒腳都不能接觸地面。
十一、歡樂(lè )投沙包
玩法：此游戲為家長(cháng)和孩子兩人來(lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，家長(cháng)站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向家長(cháng)，站在跑道中離家長(cháng)兩米的地方投向家長(cháng)的籃子內，孩子和家長(cháng)要相互配合。反復進(jìn)行，共十個(gè)沙包，投的最多為勝。
十二、羊角球比賽
玩法：家長(cháng)和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線(xiàn)上。游戲開(kāi)始后，由家長(cháng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(cháng)起跑線(xiàn)跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
十三、趕小豬
玩法：孩子抱球站在起跑線(xiàn)上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點(diǎn)處。比賽開(kāi)始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn)，速度快者為勝。
十四、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長(cháng)蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著(zhù)家長(cháng)轉，唱完歌曲立定，然后請家長(cháng)去尋找自己的寶寶。
十五、套圈
玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
親子互動(dòng)活動(dòng)策劃7
1、畫(huà)五官區
游戲準備：黑板一塊，上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。
游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
2、變魔術(shù)
游戲目標：通過(guò)游戲造就孩子的視察比擬能力和語(yǔ)言表達能力，以及邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現數目，在游戲中享受勝利的快活。
游戲準備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，凈水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。
游戲玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水，吃什么膽固醇會(huì )高—德克薩斯撲克，家長(cháng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀(guān)看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的`）
2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)明，讓孩子拿著(zhù)玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說(shuō)墻上影象的變化。（玩具的影象是玄色的。）
3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過(guò)杯子照耀，持續視察有何變化？（光線(xiàn)是紅色的。）
4、請孩子用玩具持續表演，然后描寫(xiě)看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼？
6、親子分離輪流豎手指，另一人依據手指數量學(xué)動(dòng)物叫，或聽(tīng)聲音豎手指。
3、歡喜投沙包
游戲目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力
游戲準備：籃子5只，沙包50個(gè)。
游戲規則：此游戲為爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆觾扇藖?lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽?zhuān)�，站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。重復進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。
4、釣魚(yú)區
游戲準備：帶磁鐵的塑料魚(yú)若干；帶磁鐵的釣魚(yú)桿20根（釣魚(yú)線(xiàn)20厘米）；玩沙小桶20個(gè)。
人數：5名幼兒一組。
游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚(yú)桿、一個(gè)盛“魚(yú)”的小桶，準備好。當幼兒聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始！”時(shí)，才可以開(kāi)始從水池中釣“魚(yú)”，并將釣上的“魚(yú)”放到小桶里。當聽(tīng)到老師說(shuō)：“時(shí)間到！停！”時(shí)，幼兒要停滯釣“魚(yú)”。在規定的時(shí)間內（1——2分鐘），誰(shuí)釣的“魚(yú)”多，誰(shuí)將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。
5、捉魚(yú)
游戲準備：活泥鰍、活小鯉魚(yú)若干，分辨放入盛水的大盆中。相應的備用水盆。
人數：每5人一組。
游戲玩法：幼兒將魚(yú)捉起，放進(jìn)另一個(gè)盛水的空盆中，全體捉完為止。
6、打靶
游戲準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。
游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線(xiàn)后，老師說(shuō)：開(kāi)端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
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