幼兒園教師教育培訓
幼兒園教師教育培訓 篇1
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據上級《關(guān)于轉發(fā)《貴州省“十二五”(xx—xx年)中小學(xué)教師繼續教育工程實(shí)施意見(jiàn)》的通知》等件精神，結合我園教師培訓任務(wù)和實(shí)際，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過(guò)集中學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、成立坪東中心幼兒園繼續教育工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：徐燁
副組長(cháng)：零玉惠
成 員：所有在職教師
三、培訓教師及學(xué)科
1、師德教育培訓教師：徐向麗，集中培訓10學(xué)時(shí)。
2、師德教育培訓教師：零玉惠，集中培訓15學(xué)時(shí)。
3、教研活動(dòng)培訓教師：支玲玲，集中培訓76學(xué)時(shí)。
四、工作內容
1、進(jìn)行繼教公共教材培訓和學(xué)科培訓;結合培訓教材，開(kāi)展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓。
2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應用能力”等培訓。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應用能力結合起來(lái)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會(huì )用遠程教育設備上課。
3、骨干教師培訓。在新一輪教師培訓中，繼續對我園現有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應有的作用。另通過(guò)培訓、考核，繼續評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構建一支本園的骨干教師隊伍。
3、教師學(xué)歷提高培訓。在新一輪培訓中，繼續鼓勵教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓。
五、工作方法與目標
堅持以“集中培訓為輔，個(gè)人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓為主”的.原則。將培訓的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓計劃，培訓目標。將繼續教育的培訓與新課程改革相結合;與教學(xué)科研相結合;與教學(xué)常規活動(dòng)相結合。通過(guò)各種培訓，教師的培訓效果要體現在：教師教學(xué)行為的轉變上，教師教育科研的能力上，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神上。
六、工作要求
1、幼兒園要高度重視教師繼續教育工作，加強領(lǐng)導，加強管理。園長(cháng)是繼續工作的第一責任人。幼兒園有專(zhuān)門(mén)的管理機構，有專(zhuān)人管理。
2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續教育工作的評價(jià)制度，將教師參與繼續培訓情況作為教師年度考核、職稱(chēng)評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據。
3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專(zhuān)人負責，使繼教資料做到整齊、規范。
4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續教育經(jīng)費，以保證繼續教育工作的順利進(jìn)行。
幼兒園教師教育培訓 篇2
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長(cháng)教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識去進(jìn)行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動(dòng)的同時(shí)為增強廣大教師的安全防范意識，培養廣大教師在突發(fā)事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感，加強對幼兒安全教育是我園安全管理工作的重要內容和重要環(huán)節。
近年來(lái)，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展安全教育，引導幼兒牢固樹(shù)立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識， 機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長(cháng)高度負責的態(tài)度，增強責任感和緊迫感，深入開(kāi)展安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
一、幼兒日常工作的安全管理
現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時(shí)還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無(wú)小事，安全責任重如山， 只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(cháng)。第一節：幼兒園常用游戲器材安全要求
(一)、幼兒園游戲器材安全檢查的總體要求：
每周至少檢查一次，檢查時(shí)機要全面檢查，要列好檢查項目清單，并將檢查結果報送幼兒園有關(guān)負責人。
游戲器材的檢查內容至少包括：檢查日期、檢查項目、檢查次數、檢查注意要點(diǎn)、檢查結果是否符合安全規定、記錄結果是否達標、檢查責任人等，盡量做到細致。除此之外，幼兒園的各種游戲器材必須張貼醒目的使用規范及方法。如發(fā)現游戲器材或場(chǎng)地出現安全隱患，要立即告示停止使用，并及時(shí)處理。
(二)、一般性游戲器材的安全要求：
(1) 游戲器材的使用方法和指導;
(2) 要在適當的地點(diǎn)公告游戲方法;
(3) 光線(xiàn)明亮、通風(fēng)、無(wú)視覺(jué)死角;
(4) 游戲器材使用時(shí)，有擺蕩動(dòng)作的應注意在擺蕩所需空間做警告標志;
(5) 游戲器材的設置要計算留出安全空間;
(6) 游戲場(chǎng)地內地板面鋪設應注意平整并有軟質(zhì)保護物，避免尖、硬物影響安全;
(7) 游戲器材或場(chǎng)地不使用時(shí)，要立即加上明顯標識。第二節：幼兒常見(jiàn)意外的防范
二、幼兒的食品、衛生安全防范
(1) 學(xué)習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，做到防患于未然;
(2) 在日常教育教學(xué)工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣;
(3) 建立健全有關(guān)食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等環(huán)節都做到有章可循;
(4) 幼兒食堂有衛生許可證、從業(yè)人員有健康證;
(5) 食品采購應嚴把進(jìn)入關(guān);
(6) 食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗;
(7) 廚房衛生每日定時(shí)打掃和隨時(shí)保持干凈雙重目標同時(shí)進(jìn)行;
(8) 生熟食品分類(lèi)存放;
(9) 滅“四害”工作隨時(shí)進(jìn)行。二、幼兒的日�；顒�(dòng)安全
(一)預防燙傷
(1) 讓孩子遠離熱源、電源等危險設施;
(2) 注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西(微波爐、制冰機、消毒柜等);
(3) 加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線(xiàn)范圍內;
(二)預防外傷
(1) 加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生;
(2) 對幼兒進(jìn)行安全教育只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。對幼兒進(jìn)行自我保護的內容包括：
1) 生活環(huán)境中的安全自護教育
◆ 進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒(méi)有生產(chǎn)標志的東西;
◆ 睡眠：睡覺(jué)前要漱口;不能含著(zhù)東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。
◆ 行走：行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì )扶著(zhù)欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì )靠右行走，不猛跑;過(guò)馬路走人行橫道，注意來(lái)往車(chē)輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。
◆ 藥物：學(xué)會(huì )辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話(huà)，認識防毒標志。
◆ 防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。
◆ 開(kāi)、關(guān)門(mén)：不在門(mén)邊玩;不把手放在門(mén)縫、抽屜里;知道“安全門(mén)”的作用。
2) 意外事故中的安全自護教育
◆ 防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著(zhù)火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話(huà)，認識防火標志。
◆ 防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹(shù)及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視、打手機;
◆ 防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來(lái)的物品，或上樹(shù)或爬到地勢較高的地方。
◆ 防地震：了解地震發(fā)生時(shí)的一些現象。進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救訓練。
◆ 防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話(huà)號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時(shí)，會(huì )用電話(huà)呼救;知道報警電話(huà)110。
◆ 防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
(3) 加強戶(hù)外活動(dòng)管理
1)派專(zhuān)人定期檢修室外大型玩具，活動(dòng)場(chǎng)地要清除所有隱患;
2)活動(dòng)前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法;
3)當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，不能和他人聊天。
(三)預防中毒
(1) 發(fā)現班級有幼兒嘔吐或拉肚子現象，教師應仔細觀(guān)察病兒的狀況，若有2 個(gè)以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系;
(2) 相關(guān)責任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀(guān)察。
(3) 食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
(四)預防傳染病蔓延
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑， 切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開(kāi)展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時(shí)處置”的工作原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
1、發(fā)生傳染病后，班級要在規定時(shí)間內向園主管報告。
2、保健老師第一時(shí)間到達現場(chǎng)，隔離病人，組織各環(huán)節的隔離消毒工作(病兒接觸過(guò)的物品和所在班級的消毒工作)
3、對患兒所在班級觀(guān)察有無(wú)發(fā)熱、皮疹等癥狀出現，時(shí)間為21天(從確診的最后一例病例算起)。
4、做好外來(lái)兒童的摸底排查工作。
5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現有傳染病疑似病例,及時(shí)隔離，并做好疫情報告。
6、加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。
7、加強與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時(shí)采取預防措施。
8、患兒返園時(shí)，應具有醫療機構出具的病愈證明。
9、幼兒園要時(shí)刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
10、在觀(guān)察期間加強空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動(dòng)室每天在兒童離開(kāi)后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
11、發(fā)現傳染病人及早隔離治療，并要求家長(cháng)領(lǐng)孩子回家隔離，室內加強通 風(fēng)、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，
“必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！备鶕锻袃核�、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細核對，劇毒藥品要用專(zhuān)人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務(wù)人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
《幼兒園管理條例》規定，幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，應當立即采取緊急救護措施，并及時(shí)報告當地教育行政部門(mén)或衛生行政部門(mén)。幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
第三節：我園安全工作的對策
一、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”這句話(huà)充分了體現安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實(shí)把這句話(huà)作為幼兒園安全工作的座右銘。
1、 工作人員必須持證上崗。
每一個(gè)進(jìn)入工作的人員必須先接受安全教育。認真學(xué)習各項安全制度，合格后方可上崗。這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的.思想基礎,同時(shí)也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。
2、 堅持兩會(huì )、一賬、一表制。
幼兒園堅持開(kāi)好全園和班級安全例會(huì )。及時(shí)總結安全工作情況，找出存在問(wèn)題并制定出相應措施，特別是班組安全例會(huì )，針對性強,可以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決及時(shí)預防各類(lèi)事故的發(fā)生。
要按時(shí)記好安全臺賬。詳細記錄安全例會(huì )和安全教育活動(dòng)的內容，對于發(fā)生過(guò)的事故要做好詳細記錄，時(shí)間、責任人、經(jīng)過(guò)、原因和整改措施也要做出及時(shí)記錄和分析。
幼兒園安全管理人員要按時(shí)填寫(xiě)安全檢查表，對照檢查標準，尋找存在的漏洞，并提出整改意見(jiàn)，進(jìn)行整改。兩會(huì )、一賬、一表制度可以保證幼兒園的安全工作計劃性、實(shí)效性。
3、 事故處理三不放過(guò)。
事故發(fā)生后，在處理上要做到三不放過(guò)：即事故原因分析不清不放過(guò);沒(méi)有整改措施不放過(guò);事故責任人和群眾沒(méi)受到教育不放過(guò)。事故處理必須與經(jīng)濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據。事故發(fā)生后，責任人要及時(shí)報告并寫(xiě)出事故分析報 告，召開(kāi)全園安全活動(dòng)會(huì )，展開(kāi)討論，以做到引以為誡。同時(shí)幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類(lèi)事故，針對每個(gè)事故的特點(diǎn)，發(fā)生原因進(jìn)行分析,跑跑韓并尋找出事故發(fā)生的某些規律。使大家從中吸取教訓，同時(shí)也為今后安全工作提供了寶貴經(jīng)驗。
4、 關(guān)鍵環(huán)節不放松。
一年中最容易發(fā)生事故的時(shí)候是三、九月份新生入園時(shí)和“六一”、“元旦” 及園里有比較重大的慶�；顒�(dòng)時(shí)。三、九月份新入園的孩子情緒不穩定，哭鬧極易發(fā)生走失。因此幼兒園必須嚴格交接班制度和門(mén)衛制度。減少幼兒走失的機會(huì )。有重大節日時(shí)，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準備活動(dòng)，容易疏于對孩子的管理，所以易發(fā)生事故。因此，節日前夕，要求保教人員分工明確，任何時(shí)候都必須保證孩子在教師的監護下，以減少事故發(fā)生。
一天中最易發(fā)生事故的環(huán)節又多發(fā)生于來(lái)、離園、戶(hù)外活動(dòng)、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長(cháng)和教師共同填寫(xiě)，以消除誤食藥品的隱患。嚴格午檢,，保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過(guò)一個(gè)不安全因素。在幼兒入廁、喝水 時(shí)，在工作職責上要明確規定：保育員在廁所內，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發(fā)生滑倒、碰撞擁擠。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，對場(chǎng)地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要 求，而且要求必須兩人配合組織活動(dòng)。離園活動(dòng)時(shí)，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長(cháng)約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長(cháng)，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒(méi)有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。另外吃飯時(shí)，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進(jìn)入食堂，飯菜必須提前做好， 保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。
安全制度的建立和嚴格執行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。
5、定期定時(shí)的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。
我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發(fā)生的，如果在事故發(fā)生前，我們能有目的地預知預想到發(fā)生危險的種種可能，并及時(shí)采取措施，事故可能就不會(huì )發(fā)生。事故預知預想要列入幼兒園的安全制度。定期開(kāi)展事故預知預想，每個(gè)職工都要參加。每人尋找一個(gè)事故因素，通過(guò)分析寫(xiě)出預想方案，在預想方案中首先要陳述編制依據，然后要針對本園情況做出現狀分析，接下來(lái)要詳細分析事故易發(fā)生的原因，找出主要因素和次要因素，最后制訂出相應的預防措施。
幼兒事故時(shí)時(shí)刻刻都可能發(fā)生,也發(fā)生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動(dòng)的組織之中，做到“兩多”“一細”。
(一)多想。在準備每一個(gè)活動(dòng)時(shí)，不僅要準備教育內容、方法，還要多想場(chǎng)地、規則和可能存在的事故隱患。
(二)多說(shuō)。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
(三)細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現危險因素，及時(shí)排查解決。二、加強對幼兒安全教育，學(xué)會(huì )自我保護。
不論是事故預知預想，還是事故“三不放過(guò)”，這些方法相對于孩子來(lái)說(shuō)始終是被動(dòng)的。我們再小心，也不可能為孩子提供一個(gè)絕對安全的保險柜，要真正做好安全工作，孩子主動(dòng)保護還是非常必要的。
1、創(chuàng )設安全教育環(huán)境。
將安全教育納入幼兒園的教學(xué)計劃，除專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全教育的主題活動(dòng)外，還要將安全教育滲透、整合到其他的領(lǐng)域，可以在區角設置，環(huán)境創(chuàng )設時(shí)增加安全教育的內容提醒孩子規范自己的行為。同時(shí)還要鼓勵，并為孩子創(chuàng )造參加社會(huì )安全教育活動(dòng)的機會(huì )，提高幼兒自我保護意識。
2、增加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓練。
許多安全知識僅靠講解，孩子是很難掌握的,難以形成深刻的印象，只有幼兒親自實(shí)踐，才能真正學(xué)會(huì )自我保護。要經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行各項安全防護設備、設施的參觀(guān)，組織幼兒進(jìn)行逃生、自救等模擬訓練，在社會(huì )教育中還可采用角色扮演 法，讓幼兒通過(guò)扮演相應角色，了解遇到困難和危險時(shí)的解決辦法，提高了幼兒自我保護意識和自我保護能力。
3、加強體育鍛煉，提高幼兒動(dòng)作敏捷性和靈活性。
我們經(jīng)常發(fā)現，受傷的很多小朋友都是平時(shí)很老實(shí)、不太愛(ài)活動(dòng)的孩子，一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。各幼兒園要制訂幼兒動(dòng)作的發(fā)展評估標準和體格鍛煉計劃，發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性和敏捷性，定期進(jìn)行評估，減少事故的發(fā)生。安全教育的進(jìn)行可以讓幼兒在安全工作中變被動(dòng)為主動(dòng)。孩子的謹慎行事為自己的生活增加了一個(gè)安全的法碼。
4、 轉變教師觀(guān)念，優(yōu)化教育行為，保證幼兒情感安全。
要不斷加強教師的理論修養，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別樹(shù)立正確、科學(xué)的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，為孩子創(chuàng )設安全、和諧、溫馨的心理精神環(huán)境，讓孩子得到情感上的安 全。同時(shí)遇到比較重大的突發(fā)事件，或孩子家庭中的變故，教師要學(xué)會(huì )引導、和疏導孩子情感上的恐懼和不安，培養孩子積極健康的心理品質(zhì)。
三、改善幼兒生活環(huán)境，減少不安全因素。
在幼兒各類(lèi)事故中，由于客觀(guān)環(huán)境不安全因素造成的事故也為數不少，據統計某園十年事故中在廁所里發(fā)生的事故有5起，原因是廁所地面太滑，而且便池的楞角鋒利。于是幼兒園對廁所進(jìn)行了改造，把楞角磨圓，大大減少了幼兒的磕碰傷事故。此外，大型玩具安排專(zhuān)人負責檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)檢修，防止事故的發(fā)生。孩子的桌椅應避免直楞直角，可以有效地減少事故次數和受傷的程度。
多年來(lái)，經(jīng)驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，只有時(shí)時(shí)小心，事事細心，不怕操心，才能換來(lái)孩子的開(kāi)心，家長(cháng)的放心。一、強化措施，確保各班安全教育工作落到實(shí)處
(一)要把安全教育內容納入正常教學(xué)計劃，對幼兒進(jìn)行系統的安全教育。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學(xué)校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學(xué)內容”把對幼兒進(jìn)行安全教育的內容列入課程， 讓教師全面學(xué)習、掌握安全知識。要認真落實(shí)安全教育規劃和課時(shí)計劃，利用地方課程上好安全教育課。因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質(zhì)作為安全教育的最終目標，結合自身實(shí)際情況，調整好教育教學(xué)計劃，落實(shí)好每學(xué)期十個(gè)課時(shí)教育內容，保證“計劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。
(二)有針對性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
1. 安全教育活動(dòng)內容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開(kāi)展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀(guān)念為主要內容的安全教育活動(dòng)，提高幼兒安全防范能力。要結合不同時(shí)期的不同要求，確定教育內容。主要應進(jìn)行交通、防火、飲食衛生等安全教育,重點(diǎn)應進(jìn)行交通、等方面安全教育;要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)主題，圍繞安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)內容，圍繞消防安全教育宣傳月活動(dòng)內容，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng);汛期要開(kāi)展防汛安全教育，開(kāi)展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時(shí)機地加強對幼兒根據地域、環(huán)境、季節等規律，定期對幼兒進(jìn)行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等教育， 開(kāi)展各種安全防范演練，使學(xué)生安全教育工作落到實(shí)處。同時(shí)要引導幼兒自覺(jué)學(xué)習安全防范知識，積極參加安全教育活動(dòng)，增強安全意識和法制觀(guān)念。
2. 安全教育活動(dòng)形式：組織開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。要充分利用班主題墻報、繪畫(huà)、警示牌、進(jìn)行安全宣傳教育。還可以根據本班的實(shí)際,組織各種安全教育活動(dòng)，如舉辦圖片巡回展、觀(guān)看安全教育影視片或錄像、園開(kāi)展安全知識競賽或演講比賽、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。
(三)重點(diǎn)開(kāi)展安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。
(1) 加強幼兒交通安全教育。在組織學(xué)習交通法規時(shí)，引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為，如有無(wú)未足年齡騎自行車(chē)上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車(chē)時(shí)頭手伸出車(chē)窗、在車(chē)流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車(chē)已臨近還渾然不知等等現象。
(2) 舉行地震、消防應急疏散演練。每學(xué)期舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開(kāi)展師幼疏散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線(xiàn)、疏散時(shí)間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止幼兒由于緊急疏散而發(fā)生踩踏事 件。同時(shí)要教會(huì )師生在發(fā)生地震或火災時(shí)如何避險、自救和逃生方法;教會(huì )教師正確使用滅火器、液化氣。
(3) 開(kāi)展防騙防盜防搶奪安全教育。教會(huì )幼兒識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。
(4) 進(jìn)行針對樓道擁擠踩踏事故的防范教育。幼兒要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下課時(shí)不在樓道追趕打鬧，不開(kāi)導致幼兒突然驚恐的玩笑。
(四)組織開(kāi)展好我園安全教育周的主題教育活動(dòng)。要根據安全教育日、安全教育周的活動(dòng)主題，從我園實(shí)際出發(fā)，組織開(kāi)展各種形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng),提高幼兒安全意識，增強安全素質(zhì)。
(五)幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來(lái)。要重視幼兒心理健康教育，建立心理健康教育室，開(kāi)設心理健康輔導，要善于發(fā)現和幫助個(gè)別存在一定心理障礙的幼兒，開(kāi)展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我，增強調控自我和承受挫折的能力;要對留守兒童單親家庭子女倍加關(guān)愛(ài)，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個(gè)別性格異常的幼兒在特定場(chǎng)合作出偏激的舉動(dòng)。
(六)構建我園安全教育的“社會(huì )、家庭、校園”網(wǎng)絡(luò )。課堂是我園安全教育的主渠道，但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。要通過(guò)與幼兒家長(cháng)簽定幼兒安全教育責任書(shū)和家長(cháng)學(xué)校的授課，使幼兒安全教育活動(dòng)深入到每一個(gè)幼兒家庭;與社區居委會(huì )簽定幼兒安全教育協(xié)議書(shū)，共同加強幼兒安全教育;建立警(軍)校聯(lián)合崗，充分發(fā)揮他們在我園安全教育工作中的重要作用，努力構建校園、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。
通過(guò)這次培訓活動(dòng)，相信在今后的實(shí)際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進(jìn)行自救和互救，確保生命的安全。
幼兒園教師教育培訓 篇3
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的'講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師教育培訓 篇4
首先，我非常感謝培訓學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導給我們安排這樣難得的機會(huì )參加這次培訓課。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒(méi)想過(guò)要當幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)吧。當我聽(tīng)到有幾位培訓老師說(shuō)：“其實(shí)能當幼兒園老師是最了不起的……”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話(huà)也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！
漸漸地，我也會(huì )情不自禁地覺(jué)得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià)：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿(mǎn)智慧的�！甭�(tīng)了這位老師的這番話(huà)，覺(jué)得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評價(jià)，這句話(huà)也給了我信心，鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心戰勝一切困難！俗話(huà)說(shuō)：“你一句微不足道的贊美，對別人的.意義非凡�！�
還有一位老師告訴我們：當你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話(huà)，每當我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿(mǎn)的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預防方法……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導。參加這次培訓課的主要目的是要通過(guò)考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過(guò)考試！加油吧！
幼兒園教師教育培訓 篇5
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開(kāi)了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結大會(huì )。茂名市教育局師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)第二組組長(cháng)、茂名市教育局黨委委員、副局長(cháng)潘華耀同志率隊參會(huì )，市二幼領(lǐng)導班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì )。
吳木琴園長(cháng)作了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結講話(huà)。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的.一項重要工作來(lái)抓，取得了很好的成效，具體表現在：
一是加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
二是加強學(xué)習，創(chuàng )設載體。通過(guò)組織教職員工認真學(xué)習、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長(cháng)精神和茂名教師核心價(jià)值觀(guān)、評選師德師風(fēng)標兵、弘揚新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。
三是加強服務(wù)，樹(shù)立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長(cháng)工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著(zhù)吳木琴園長(cháng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長(cháng)作總結發(fā)言，他對市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn)：一是繼續加強師德師風(fēng)建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養;二是創(chuàng )出師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團結共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
幼兒園教師教育培訓 篇6
參加《課程游戲化建設》的系列培訓，這次主講人是莊老師與辛老師,他們在運動(dòng)方面都是資歷較高的教授，主要研究的是兒童身體動(dòng)作發(fā)展規律。莊教授指出，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。三維動(dòng)作是人類(lèi)學(xué)習、生活、生存能力的重要基礎。動(dòng)作發(fā)展可以有效的發(fā)展幼兒生活，生存能力。從小培養幼兒敬畏生命，珍惜生命，保護生命的意識。讓我清楚的知道，如果兒童的動(dòng)作發(fā)展沒(méi)有很好的遵循規律發(fā)展，很容易導致兒童“感統失調”。這是正確的，幼兒的身心發(fā)育嚴格按照一定規律，同時(shí)動(dòng)作是幼兒初步形成良好品德的重要措施。通過(guò)游戲及比賽，培養幼兒自立自信，勇敢頑強;通過(guò)運動(dòng)角色轉換，參與不同練習培養公平競爭的意識，集體活動(dòng)也有利于良好品德的形成。
下午有專(zhuān)業(yè)老師講解有關(guān)平衡、靈敏與協(xié)調、力量與持久的三維動(dòng)作訓練。通過(guò)具體的小中班的訓練項目，讓我直觀(guān)的了解到各年齡的動(dòng)作發(fā)展的要求，與標準。對我日后在幼兒運動(dòng)方面的教學(xué)有良好的指導作用!
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到幼兒動(dòng)作發(fā)展對其一生有著(zhù)重要的影響，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。若幼兒能將所學(xué)經(jīng)驗融合成自身的'知識，我相信一定能適用于未來(lái)的社會(huì )生活。
生命在于運動(dòng)，真的不錯，雖然一天的培訓有點(diǎn)累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮，感謝這次培訓的機會(huì )，如果你珍惜生活中每一次的饋贈，那么，你會(huì )從饋贈中獲得很多!
幼兒園教師教育培訓 篇7
教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續教育工作情況，現將本學(xué)期工作總結如下：
1.堅持學(xué)習，努力提高自己通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4.重視學(xué)生已有的`知識基礎，關(guān)注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，認清各類(lèi)知識的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)教材中的地位和作用。對同一類(lèi)知識來(lái)說(shuō)，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學(xué)習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節或者重復。
5、明確各部分內容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結合教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開(kāi)展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì )生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂�；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ�，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。
幼兒園教師教育培訓 篇8
為了進(jìn)一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加快教學(xué)改革進(jìn)程，結合幼兒園教師隊伍的實(shí)際情況，現制訂我園教師繼續教育培訓計劃：
一、指導思想
按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學(xué)能力和園長(cháng)教育管理能力為核心，根據“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，組織實(shí)施繼續教育，進(jìn)一步提高園長(cháng)和教師的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、師德水平、學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)，使全體教育工作者在實(shí)施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。
二、培訓措施根據國培、省培和縣級培訓任務(wù)安排，結合我園實(shí)際，有計劃地安排相關(guān)培訓。
1、繼續教育培訓。嚴格按照《（幼兒園）繼續教育有關(guān)規定的通知》要求，做好園本培訓和繼續教育學(xué)時(shí)驗證工作。同時(shí)根據工作分工，組織相關(guān)教師參加各類(lèi)的崗位培訓班。
2、新課程學(xué)科培訓。根據區教師進(jìn)修學(xué)校的安排，選派園骨干教師和教務(wù)主任等參加相關(guān)的課程培訓。
3、學(xué)歷培訓。目前，我園專(zhuān)任教師學(xué)歷達中師以上的比例為90%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專(zhuān)、本科學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，為參加自學(xué)、函授考試的教師，提供時(shí)間上的.支持，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
4、信息技術(shù)培訓。鼓勵教師增強和提高應用現代教育技術(shù)的意識、能力和水平，提高教學(xué)效果和工作效率。
5、骨干教師培訓。幼兒園按計劃每年培養骨干教師。在本園的教育、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用。
6、師德培訓。
�。�1）加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規的學(xué)習，組織教師學(xué)習《綱要》和《指南》精神等，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，提高認識，統一思想，增強實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。
�。�2）把師德建設活動(dòng)制度化、常規化，結合上級要求和本園實(shí)際開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，使師德水平年年上新臺階。
7、業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習科學(xué)的管理思路。相互交流，談學(xué)習收獲，共同研討，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
8、其他培訓。
�。�1）部分教師接受本園的傳、幫、帶指導。
�。�2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續教育。
�。�3）基本功培訓。以教師自身培訓為主，定期組織比賽（如教學(xué)比賽等）。
幼兒園教師教育培訓 篇9
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結束了�；厥走@兩天一晚的學(xué)習，辛苦并快樂(lè )著(zhù)。通過(guò)學(xué)習，我真正體會(huì )到團隊的力量是無(wú)窮的，是毋庸置疑的。也重新思考了“集體榮譽(yù)感”的內涵。我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么�！跋喾晔鞘赘�，相逢是緣份�！蔽覀兌紤撋拼磉叺拿恳粋�(gè)人，善待身邊的每一件事。把工作看成是一項神圣的使命。那每個(gè)人的人生也會(huì )因這份使命而過(guò)得更精彩。
靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，我究竟學(xué)到了什么？哦！我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，幼兒園的課程，不管是哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用心領(lǐng)會(huì )，用心設想，千方百計引發(fā)幼兒的`興趣，再把教師苦心安排的活動(dòng)巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂(lè )，寓教于游戲中，再不失時(shí)機地加以點(diǎn)撥，一定會(huì )收到意想不到的效果。難懂的英語(yǔ)對話(huà)，枯燥的數學(xué)概念，難記的故事情節等等，都可以在幼兒的一日活動(dòng)中靈活地教給幼兒。使他們在不知不覺(jué)中接受知識，在說(shuō)說(shuō)笑笑中克服困難�？傊�，我認為，各學(xué)科的教法融會(huì )貫通，我們要學(xué)會(huì )靈活運用，把自己學(xué)到的理論知識跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來(lái)，也不失為一種寶貴的財富。
至于班級管理，重要的是要給孩子們養成良好的習慣，處理好家長(cháng)關(guān)系，做好家長(cháng)工作，想家長(cháng)所想，急家長(cháng)所急，認真傾聽(tīng)并接受家長(cháng)的意見(jiàn)，盡可能把事情做得更好，讓家長(cháng)放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
今后的規劃，我既沒(méi)有宏圖遠略，也沒(méi)有勃勃雄心，只想認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。充實(shí)而快樂(lè )地過(guò)好每一天。
幼兒園教師教育培訓 篇10
活動(dòng)目標：
1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹
2.通過(guò)自己的嘗試初步掌握粉刷技能
3.享受玩色游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1.廣告色
2.《粉刷匠》磁帶、歌曲、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1.設置情境，激發(fā)幼兒興趣
(1).談話(huà)導入
(2).激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望
2.學(xué)習刷房子
(1).準備工作
(2).討論如何粉刷、初步掌握粉刷技能
(3).選擇自己喜歡的顏色
3.幫助小豬刷房子
(1).幼兒自由粉刷
(2).教師巡回指導
4.結束活動(dòng)
(1).展示成果
(2).聽(tīng)音樂(lè )出教室
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用了多種教學(xué)方式并創(chuàng )設情境，從而激發(fā)幼兒的參與興趣，從中我發(fā)現，孩子眼中的色彩是不平均存在的。不同性格的孩子有不同的愛(ài)好。在今后的教學(xué)中，我應通過(guò)多種趣味的.活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒大膽的選擇多種顏色作畫(huà)。讓孩子在涂涂畫(huà)畫(huà)中認識世界，提升孩子們的審美表現力，讓孩子們在快樂(lè )中得到發(fā)展。
幼兒園教師教育培訓 篇11
作為一名幼兒教師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的來(lái)到了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院參加了20xx年幼兒教師國培計劃——第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓地學(xué)習的機會(huì )。
這些天的學(xué)習，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐。
每一場(chǎng)培訓，每一次觀(guān)摩，都給我留下了難以磨滅的印象。
既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(cháng)進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過(guò)這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì )到了現實(shí)的.真實(shí)存在，現實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅持學(xué)習，勤于研究，善于發(fā)現，才能勝任。
也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現，在學(xué)習中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。
于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大。讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會(huì )的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀(guān)教學(xué)，
用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現教育的理想目標。
幼兒園教師教育培訓 篇12
為期兩天的幼兒園繼續教育培訓，雖很累，但是在學(xué)習過(guò)程中讓我學(xué)了不少東西，感觸也很深，人生就是這樣，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。這兩天的培訓不僅在理論知識上有所提高，對我們今后在教育教學(xué)中也能有所借鑒。所以說(shuō)，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )，每一次的實(shí)踐就會(huì )讓我們有更大的進(jìn)步和成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單談?wù)勔幌挛覍Ρ敬闻嘤柕膶W(xué)習心得。
首先對于海南瓊臺師專(zhuān)幼兒園唐海妹主任給我們培訓的《幼兒語(yǔ)言活動(dòng)設計和指導》講座中，讓作為年輕教師的我有了一次很好的學(xué)習機會(huì )，幼兒園語(yǔ)言教育對于我來(lái)說(shuō)，是迫切需求的，不管在理論上還是實(shí)踐中，會(huì )讓我在工作中都有所收獲和提升。唐主任在講座中給我們進(jìn)行了理論的學(xué)習還有觀(guān)看語(yǔ)言活動(dòng)的課例，邊看邊用專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)給予我們指導，如果單單只有理論知識我想很多老師會(huì )在字面上難以理解和消化，在教育教學(xué)實(shí)踐中就更難把握。那么通過(guò)觀(guān)看語(yǔ)言教學(xué)課例，對今后我們在設計語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)對活動(dòng)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定，用什么教具，教具什么時(shí)候使用，活動(dòng)過(guò)程中出現問(wèn)題時(shí)的應采取什么策略等問(wèn)題有了很深的.了解和幫助。
在幼兒園活動(dòng)教育中，孩子們最喜歡的莫過(guò)于唱歌和跳舞了。省機關(guān)幼兒園的孫楚娣老師在《趣味性歌唱教學(xué)》講座中讓我有了新的認識。傻瓜教學(xué)流程是這次講座中第一次聽(tīng)到的新的教學(xué)方法，傻瓜教學(xué)是在我們培訓的前幾天許卓婭老師給我們海南省幼兒園老師的一次培訓，雖然沒(méi)能聽(tīng)到音樂(lè )界泰斗許卓婭老師的講座，但在孫楚娣老師這里也有了不少的收獲。孫楚娣老師在講座中沒(méi)有過(guò)多的理論知識，但由她親自給我們帶來(lái)了一節現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)《小猴真淘氣》，讓我們對音樂(lè )活動(dòng)有了很深刻體會(huì )和學(xué)習�，F今在幼兒園的歌唱教學(xué)方式單一，演唱形式單調，這些是課堂教學(xué)的一個(gè)現狀，如何讓音樂(lè )活動(dòng)更加具有趣味性？音樂(lè )活動(dòng)不是你教一句我唱一句，而是教師要讓音樂(lè )活動(dòng)有趣起來(lái)，在我們和孫楚娣老師的互動(dòng)學(xué)習里讓我們對“傻瓜教學(xué)”，如：音樂(lè )活動(dòng)的流程及策略有了更深的理解。
這兩天的培訓讓大家振奮不已的當屬�？谑兄行挠變簣@梁虹主任給我們帶來(lái)的講座《幼兒戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)驗分享》。梁虹主任和我們分享了她們幼兒園在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中如何組織和開(kāi)展以及她們幼兒園的具有海南特色的幼兒早操，再到小型器械區域活動(dòng)和幼兒籃球隊，梁虹和我們分享了早操的準備到實(shí)施，小型器械材料的收集，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒籃球隊的展示，沒(méi)有一項不讓我們嘆服的，尤其是幼兒籃球隊孩子們的表演，如：?jiǎn)问诌\球、雙手輪拍、花樣拍球、三對三籃球比賽等等技能，讓我們在場(chǎng)的老師都為他們這些小小的籃球運動(dòng)員高呼吶喊和叫好，我當時(shí)在想，可能他們的這些本領(lǐng)我不一定比得過(guò)他們，孩子的成績(jì)都是離不開(kāi)老師的培養和孩子們的努力�；顒�(dòng)的最后梁虹主任把她們幼兒園小、中、大班的熱身操給來(lái)聽(tīng)課的老師來(lái)個(gè)現場(chǎng)教學(xué)，活動(dòng)就這樣在快樂(lè )的氛圍里結束了。
最后一天下午是海南師范大學(xué)附屬幼兒園王昕園長(cháng)給我們帶來(lái)的《幼兒園數學(xué)活動(dòng)》，講座中王園長(cháng)對幼兒數學(xué)教育理念做了很深的剖析和講解及現場(chǎng)的互動(dòng)，讓備受兩天培訓和痛苦煎熬的老師們有了很多的收獲。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我在今后的學(xué)習工作中帶來(lái)了很大的幫助，要不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，努力為幼兒提供更好更有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
【幼兒園教師教育培訓】相關(guān)文章：
幼兒園教師教育教學(xué)能力培訓簡(jiǎn)報11-07
教師教育培訓心得01-23
教師教育培訓心得12-23
教師培訓教育心得11-03
教師教育培訓優(yōu)秀10-30
幼兒園教師教育培訓心得體會(huì )04-03
教師教育培訓調研報告08-13
健康教育教師培訓總結02-26
生物教師培訓教育心得12-23