初一生物教師工作總結

時(shí)間:2023-11-14 09:54:53 曉麗 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

初一生物教師工作總結(精選18篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的初一生物教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一生物教師工作總結(精選18篇)

  初一生物教師工作總結 1

  本人按照學(xué)校的安排,負責初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結:

  一、教學(xué)質(zhì)量提高

  1、課前準備――備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  3、教學(xué)方式:積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現代化的教學(xué)工具――多媒體,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

  二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組。

  很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jì)提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導,鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)組織各種學(xué)習興趣小組,利用課下指導活動(dòng)并取得可喜效果。

  三、堅持集體備課和聽(tīng)課、評課。

  本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習教學(xué)方法博采眾長(cháng),以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  四、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(cháng),相互取別人之長(cháng)、補自己之短,以達到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng )新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  五、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的`方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對于新課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。

  初一生物教師工作總結 2

  本人按照學(xué)校的安排,負責初一、初二生物教學(xué)工作,本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結:

  一、教學(xué)質(zhì)量提高

  1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的`思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、上課:組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造優(yōu)良的教室氣氛,教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,教室提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  3、教學(xué)方式:主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

  二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組

  很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jì)提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導,鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績(jì)。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。

  四、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習主動(dòng),在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對于新課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

  初一生物教師工作總結 3

  初一的生物本來(lái)是三個(gè)人教,由于鹿老師有病,實(shí)際上是我和鐘老師兩人個(gè)人干的,去年冬天每個(gè)人教5個(gè)班,每周15節課,今年春天,每個(gè)人六個(gè)班,每周18節課,辛苦自不用說(shuō),同時(shí)也收獲了很多東西。

  一、備課:

  一年來(lái)始終堅持集體備課,從每個(gè)單元,每個(gè)章節,每個(gè)課時(shí),都認真研究,甚至于具體到一個(gè)問(wèn)題的創(chuàng )設:提問(wèn)什么?以何種形式提問(wèn),重、難點(diǎn)的突破,補充和拓展的知識,能聯(lián)系到哪些生活實(shí)際、教案、學(xué)案、課件、資源共享,每節課上完隨時(shí)總結交流,隨時(shí)更改課件,調整進(jìn)度,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),經(jīng)常是六個(gè)班上四個(gè)樣,上到最后一個(gè)班改到最后一個(gè)班,隨時(shí)做好二次備課,留下寶貴的一手資料。

  二、上課:

  充份運用小組合作和學(xué)案教學(xué),力爭少講,把盡量多的時(shí)間留給學(xué)生,注重培養學(xué)生的能力。

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言表達能力的培養,讓學(xué)生上黑板講題,其他人補充,當老師的小助手,學(xué)會(huì )闡明自己的觀(guān)點(diǎn),學(xué)生交流與全作,學(xué)生聆聽(tīng),學(xué)會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處。

  2、實(shí)驗動(dòng)手能力,實(shí)驗設計能力,所有探究實(shí)驗,如:《顯微鏡的使用》、《細胞的結構》、《種子的萌發(fā)》、《光和作用》、《呼吸作用》、《蒸騰作用》學(xué)生都親自動(dòng)手做了。演示實(shí)驗也由學(xué)生幫忙,老師演示了。并且逐步培養學(xué)生掌握科學(xué)探究的一般步驟即(提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流),如何控制變量,如何設計對照試驗。并且運用興趣小組組織學(xué)生完成了一些在校無(wú)法當場(chǎng)掌握完成、用時(shí)較長(cháng)的實(shí)驗,像《種子的萌芽》、《植物的無(wú)土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》,讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察,并且留有像片,評出好的加分,激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  3、關(guān)注熱點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際的能力,之前我連續教了五年的會(huì )考,也積累了豐富的例子,深知學(xué)習生物最怕的是死記硬背,脫離生活,把生活情趣教成死板的知識,因此,課堂教學(xué)中始終堅持面向會(huì )考,把死板的知識融入生活中,密切聯(lián)系身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活中的實(shí)例隨手拈來(lái),讓學(xué)生常有恍然大悟的感覺(jué),比如說(shuō):地膜覆蓋、保鮮膜的運用、有氧運動(dòng),合理營(yíng)養、科學(xué)減肥,如何對待成長(cháng)的煩惱,如何安全度過(guò)青春期,運用身邊的小事情從中挖掘生物學(xué)的大學(xué)問(wèn),讓學(xué)生意識到:就是不為了考分,單單是為了以后生活質(zhì)量更高,活得更明白,也要學(xué)好生物。

  4、運用導學(xué)案培養學(xué)生讀書(shū)的習慣,學(xué)會(huì )到書(shū)上尋找答案,學(xué)會(huì )抓關(guān)鍵詞、強化記憶、提問(wèn)。獎罰分明,并且歸范生物學(xué)用語(yǔ),書(shū)上有的必須用原語(yǔ),包括錯別字的糾正。

  5、培養學(xué)生的問(wèn)題意識,有利于探究實(shí)驗。給學(xué)生形成一種觀(guān)念:提出一個(gè)問(wèn)題比解決十個(gè)問(wèn)題的意義都大。并且運用小組加減分,加分最多的項是提出有意義的問(wèn)題,并且不只局限于課堂,隨時(shí)都可以給老師遞紙條,一年下來(lái)紙條我收集了半盒,發(fā)現有意義的問(wèn)題再放下去讓學(xué)生自己去查資料解決,學(xué)生的積極性很高。

  7、注重學(xué)法的指導,狠抓基礎、降低難點(diǎn),一個(gè)知識點(diǎn)一鞏固,多舉身邊司空見(jiàn)慣,習以為常而又蘊含科學(xué)知識的實(shí)例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,隨時(shí)表?yè)P好的,每節課樹(shù)立榜樣,給學(xué)困生多創(chuàng )造展示自我的機會(huì )。

  8、注重知識的整合,拓展延伸課本上沒(méi)有,但會(huì )考涉及的內容,隨時(shí)回顧,串聯(lián)前后知識,形成完整的知識體系,構建生物知識框架圖,培養學(xué)生知識綜合能力,減少授課環(huán)節,達到了簡(jiǎn)單明了,通俗易懂、深挖教材,寓教寓樂(lè ),讓學(xué)生把生物當成一門(mén)科學(xué),學(xué)好了會(huì )成為生物的`萬(wàn)事通、小博士。

  三、作業(yè):

  春天進(jìn)行了大膽的改革,去掉了書(shū)面作業(yè),每學(xué)期總結性作業(yè)4次:期中、期末總結;我的小組合作建議;我在小組合作中的收獲。實(shí)踐性作業(yè)三次:測大豆或小麥的發(fā)芽率;無(wú)土栽培大蒜;人工授粉。拓展性作業(yè):春季預防感冒調查。得到了領(lǐng)導的好評。

  五、不足:

  1、講的還是有點(diǎn)多,練的少,沒(méi)有完全放手;A知識不扎實(shí),填空題出錯,簡(jiǎn)答題分析的倒是很好。

  2、學(xué)生為解決一個(gè)問(wèn)題不讓下課,不讓老師講的情況時(shí)常發(fā)生。老師又不忍心打擊學(xué)生的積極性,索性放開(kāi)討論。理想與現實(shí)有矛盾,實(shí)驗與對照班進(jìn)度不同步,每節課最多能差15分鐘,短期內成績(jì)反而低,考前為了分數又回到改革前,壓著(zhù)學(xué)生背。至今沒(méi)找到更科學(xué)的方法。

  3、課件和學(xué)案及練習冊有時(shí)有沖突,相互重復使用有時(shí)小組合作成了好學(xué)生的一言堂,由老師灌變成了優(yōu)生代老師灌。

  4、學(xué)生應用能力、應變能力、自學(xué)能力有待于提高。

  5、越來(lái)越發(fā)現,老師的起點(diǎn)高,不了解學(xué)情,有時(shí)問(wèn)題的設置、學(xué)生接合不了。

  如早飯吃什么?竟然是難題,“白菜窖”、“草木灰”這樣的事常有發(fā)生,增加了難度。

  六、今后打算:

  1、一如既往地執行集體備齊,集思廣義。今年我我們初二的生物組補充了新鮮的血液,因孟老師的加入,增強了戰斗力有凝聚力,男女搭配干活不累,大家獻計獻策,態(tài)度積極,工作認真。剛開(kāi)學(xué),我組的備課、上課、學(xué)案、教案,課件等常規的準備都完成的非常漂亮,合作愉快,得到了主任的表?yè)P。

  2、相互聽(tīng)、評課、取長(cháng)補短,隨時(shí)教研、相互提醒

  3、實(shí)踐活動(dòng),假前已開(kāi)始準備,積累了豐富的資料。

  4、課題研究仍以完善小組活動(dòng)為主。

  主要解決的問(wèn)題:

  1、探索自己新授課的模式,探索新授課的高效性、科學(xué)性、興趣性,使小組合作,形式多樣,獎罰合理,恰當運用,真正發(fā)揮組內幫差的作用。

  2、改革學(xué)案的編寫(xiě),給學(xué)生養成讀書(shū)的習慣,會(huì )讀書(shū)、想讀書(shū)、挖掘書(shū)中的核心、關(guān)鍵詞,而不是盲讀、瞎讀。

  初一生物教師工作總結 4

  本學(xué)期依然任教于七年級5―8班的生物學(xué)科,隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng),以及自己工作經(jīng)驗的增長(cháng),師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著(zhù)變化,現就本學(xué)期的工作總結如下:

  一、工作成績(jì):

  1、思想方面:我能夠積極參加理論學(xué)習,認真仔細的做好學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表。

  2、教學(xué)方面:

 、賯湔n:從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認真的.向老教師學(xué)習,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 、谏险n:上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。

  3、個(gè)人學(xué)習:積極學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習,本學(xué)期共聽(tīng)課近30節,參加了區組織的教研工作。

  二、努力方向:

  當然,在平時(shí)的工作和教學(xué)工作中還存在不少問(wèn)題,需要不斷努力和學(xué)習。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放的試題的練習,多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  5、堅持做好讀書(shū)筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合,在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。

  三、改進(jìn)措施和思路:

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  1、提高課堂效率,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。

  2、培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,做到因材施教。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果才能理想。

  3、學(xué)習教學(xué)新理念,新課改,提高課堂效率,與時(shí)俱進(jìn),體會(huì )教育改革的思路。

  在新的學(xué)年中,我會(huì )更加努力工作,學(xué)習教學(xué)新理念,提高課堂效率,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步,相信我在新學(xué)期有更大改進(jìn)。

  初一生物教師工作總結 5

  初一下學(xué)期,我擔任的工作是七年級(x、x、x)班的生物教學(xué)。

  一、在教學(xué)方面

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前充分準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如;參考配套的《教師教學(xué)用書(shū)》、學(xué)校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書(shū)備好每節課,充分知道應補充哪些資料,怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施,如:收集生活中的實(shí)例,發(fā)生在人身上的生命現象,引起的疾病等。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)、課前準備好演示實(shí)驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

 、普n堂上的情況。

  本學(xué)期的內容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),學(xué)生對相應知識的學(xué)習有著(zhù)很高的興奮性,也充滿(mǎn)的好奇心,致使課堂難以把握控制,因此,在進(jìn)行第一章內容教學(xué)的過(guò)程中,我必須謹慎用詞,充分調動(dòng)自己的應變能力來(lái)應答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了,基本克服了以前重復羅嗦的毛病。

  課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生,在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí),能做到耐心引導、適當提示,使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案,從而大大鼓勵了學(xué)生,此外,我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,用語(yǔ)言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,課下向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。

  2、積極參與聽(tīng)課、評課和調教比賽。

  虛心向師傅、其他老師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),并通過(guò)參加本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽,充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng),以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力創(chuàng )新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

  二、不斷學(xué)習、更新理念

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽中,我認真傾聽(tīng)了所有參賽者的教學(xué),且在科組組織到陵水觀(guān)摩決賽的極佳機會(huì )中,我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式,在今后的教學(xué)中,我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué),形成我獨特有效的教學(xué)。

  三、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課,不聽(tīng)課,不思考,不做筆記、作業(yè);有些同學(xué)考試復習不到位,不重視生物的學(xué)習;有時(shí)我對課堂的控制和調動(dòng)欠佳。

  本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣,學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了一定的提高,但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高,學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,成績(jì)仍然是參差不齊,整體成績(jì)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  我始終堅信:一份耕耘,不一定有一份收獲;沒(méi)有耕耘,就一點(diǎn)收獲也沒(méi)有;一份耕耘不行,我就多份;教學(xué)工作總是苦樂(lè )相伴。我將一直本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  初一生物教師工作總結 6

  本學(xué)期,為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人通過(guò)各方法了解到新課改教材的重點(diǎn)難點(diǎn),結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有,有組織,有步驟地嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現工作總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為模,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我教的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、認真備課

  不但備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作總結,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納總結。

  三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  四、狠抓學(xué)風(fēng)。

  學(xué)生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生,因為怕老師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  與此同時(shí),對不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,并用所學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。

  另外,對不同班級的管理要應使用不同的方法,特別是對比較聽(tīng)話(huà)自覺(jué)的學(xué)生的班級不應過(guò)于嚴厲,要哄著(zhù)他們,在考差的時(shí)候不宜過(guò)重處罰,而是跟他們分析考差的原因,讓他們保持自信,并融入他們的集體和他們一起學(xué)習,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,對此必須要自我反思,尋找不足的原因和解決的方法,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

  初一生物教師工作總結 7

  本學(xué)期我擔任的工作是初一四個(gè)班的生物教學(xué),一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫黨的的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感。嚴于律已、寬以待人,愛(ài)護關(guān)心全體學(xué)生,具有良好的職業(yè)道德。團結奉獻,顧全大局,認真執行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、對于本學(xué)期的教學(xué)工作,關(guān)鍵是要上好每一節課

  1、認真備好課,做好多媒體課件,鉆研教材,了解教材的基本思想、教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,精心做好課堂練習,每一道題都是盡心設計。使學(xué)生課堂上可以解決本節課的一切問(wèn)題,盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,在學(xué)習新知識前可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上組織好課堂教學(xué),課堂上要注意到全體學(xué)生,注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使他們保持穩定性,認真聽(tīng)講,同時(shí),要注意和學(xué)生培養情感,讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,才會(huì )讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感,繼而創(chuàng )造良好的課堂氣氛,更有利于教師教學(xué)。

  二、對于本學(xué)期實(shí)驗課我有著(zhù)更深的心得

  1、初中生物實(shí)驗課得不到學(xué)生的重視,有些孩子太貪玩,很多學(xué)生抱著(zhù)玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗室,最終一堂課下來(lái),教師疲憊,學(xué)生也學(xué)不到東西。對于實(shí)驗室的喧嘩現象,在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室前要排好兩列縱隊,每個(gè)學(xué)生對號入座。課前告訴學(xué)生實(shí)驗室是個(gè)安靜的場(chǎng)所,是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì )形成一種條件反射,一走進(jìn)實(shí)驗室就會(huì )保持安靜。

  2、對于實(shí)驗教學(xué)安全問(wèn)題,課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗室的相關(guān)規定,讓每一位學(xué)生都要對這個(gè)問(wèn)題銘記在心,消除實(shí)驗中的安全隱患,例如,酒精燈的使用方法,切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,酒精燈的熄滅方法。要一再強調,強化學(xué)生。

  3、對于大部分實(shí)驗要有一個(gè)模板課,實(shí)驗課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和實(shí)驗演示,課前教師要反復演練,在上課時(shí)做好示范操作,激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗,對實(shí)驗儀器、用具的使用方法都一無(wú)所知,而且好奇心強,自控能力差。他們做實(shí)驗時(shí),注意力容易分散在實(shí)驗儀器及用具上,不注意聽(tīng)講。在實(shí)驗過(guò)程中不認真操作,觀(guān)察實(shí)驗現象不細致。講解和實(shí)驗演示的模更有助于規范實(shí)驗課,如《顯微鏡的作用》,《制作臨時(shí)裝片》這些實(shí)驗時(shí),先講解顯微鏡結構和作用,老師邊操作顯微鏡,邊講要點(diǎn),邊做示范。學(xué)生邊聽(tīng)講,看示范,一邊模仿操作。制作臨時(shí)裝片時(shí),老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,學(xué)生也是一步步跟著(zhù)老師做。這樣的教學(xué)比先講,再讓學(xué)生做的成功率高很多。

  三、積極參與聽(tīng)課、評課

  本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動(dòng),給了教師講公開(kāi)課的機會(huì ),讓大家互相學(xué)習,互相研討,提高了教育教學(xué)水平,我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于各方面的原因,學(xué)生的成績(jì)還參差不齊,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  初一生物教師工作總結 8

  本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結束,通過(guò)對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結:

  一、常規教學(xué)工作順利進(jìn)行

  本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。

  二、利用小組合作學(xué)習模式進(jìn)行了學(xué)生評價(jià)體系的設計和嘗試工作

  在開(kāi)學(xué)初,我對所教授的四個(gè)班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向學(xué)生解釋小組合作學(xué)習的評價(jià)方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結),并與期末考評、學(xué)期成績(jì)掛鉤。

  評價(jià)內容包括學(xué)生的學(xué)習用具、作業(yè)、課堂表現、實(shí)驗操作、復習反饋情況等;評價(jià)形式簡(jiǎn)單易行,以好、中、差三種符號,個(gè)人、小組相結合評比,科代表統一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習積極性高漲,小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段,課堂因為及時(shí)地獎勵而熱烈,學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復習課的枯燥。

  三、加強了實(shí)驗課的開(kāi)設

  基于學(xué)校實(shí)驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養,我盡力開(kāi)設了一部分實(shí)驗。同時(shí)制定了新的實(shí)驗室規范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗課記錄、實(shí)驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實(shí)驗課開(kāi)展的'順利有序。

  四、積極參加備課租活動(dòng)

  共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細節;將個(gè)人基本功大賽培訓內容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內獻課的課題和展示內容。

  五、參加了市基本功大賽選拔,接受了為期6個(gè)月的培訓

  有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內容、教學(xué)設計、說(shuō)課等專(zhuān)題培訓。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專(zhuān)向聯(lián)系,受益匪淺。

  總的說(shuō)來(lái),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高,但是受到時(shí)間的限制,還有一些問(wèn)題比如期末復習的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習的評價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。

  初一生物教師工作總結 9

  本學(xué)期,本人擔任七年級的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已順利結束。依照本學(xué)期制定的計劃和學(xué)校的各項要求,教學(xué)任務(wù)基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢,將生物教學(xué)工作總結以下:

  一、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄,認真寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,同時(shí)利用課堂上的多媒體進(jìn)行教學(xué),使抽象的生物知識更加直觀(guān)形象,課后及時(shí)對該課作出反思總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真歸納整理每節課課書(shū)的知識要點(diǎn),使學(xué)生對所學(xué)知識更加條理化結構化網(wǎng)絡(luò )化,牢固的掌握了本課時(shí)的重難點(diǎn),夯實(shí)了基礎知識。

  二、增強上課技能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

  為使講授清楚化,條理化,正確化,情感化,生動(dòng)趣味化,做到線(xiàn)索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強生生互動(dòng),師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,寓教于樂(lè )。在訓練題上,我注重精講精練,在課堂上老師講得盡可能少,培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦能力;同時(shí)我把學(xué)生進(jìn)行分層管理,跟蹤管理,在每堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步,F在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,不但聽(tīng)生物的,也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。積極投入到教改活動(dòng)中,大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法。收到了較好的教學(xué)效果。

  四、認真批改試卷

  布置練習做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生實(shí)施減負計劃,為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的練習講評及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習情況,同時(shí)要求學(xué)生建立起錯題本,將他們在學(xué)習進(jìn)程中出現的題目記錄下來(lái),并作出分類(lèi)總結,再進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、培優(yōu)補差

  要對雙差生,有針對性的進(jìn)行輔導。首先要解決他們心結,讓他們意想到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌生愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意想到學(xué)習實(shí)在不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,落后生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗魯、強迫學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,進(jìn)步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉化進(jìn)程中的拌腳石,在做好落后生的轉化工作時(shí),要特別留意給他們補缺,把他們之前學(xué)習的知識斷層補充完全,這樣,循序漸進(jìn),不斷地循循善誘他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛(ài)好和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、面向全體、注重素質(zhì)教育

  目前的考試模式依然是應試教育,這就要求教師的'教學(xué)模式要靈活運用,在素質(zhì)教育的同時(shí)還應注重應試教育。為此,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養同時(shí),并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注重情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,使學(xué)生能全面發(fā)展。

  七、今后工作方向

  提高學(xué)生對生物學(xué)科的重要性的認識,讓學(xué)生認識到副科的同樣重要,同時(shí)學(xué)生的知識結構掌握不牢,要夯實(shí)基礎知識,抓好雙基訓練,在今后的教學(xué)中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己,兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)生如子,無(wú)私奉獻,使自己的教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地展開(kāi)。揚長(cháng)避短,不斷的學(xué)習反思經(jīng)驗教訓,積極的進(jìn)行課改,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng )新,做一名無(wú)愧與時(shí)代要求的新時(shí)代的新型教師。

  初一生物教師工作總結 10

  時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期任教七年級六個(gè)班生物課,還兼任生物教研組長(cháng)、生物實(shí)驗員工作,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責,現總結如下:

  一、思想品德方面

  我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng),認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學(xué)方面

  由于從今年這屆七年級開(kāi)始,生物學(xué)科的成績(jì)將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材,這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  認真實(shí)施學(xué)校推行的'“自學(xué)互助,導學(xué)精練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

  總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  積極學(xué)習各種理論,嚴格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

  四、其它方面

  除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作,由于我校是名校,各種檢查比較多,幾乎每天都要查找材料,平時(shí)還要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班,給九年級監會(huì )考,有人可能認為做一個(gè)科任教師太清閑了,但是,我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

  今年,學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習,感覺(jué)有很多地方值得學(xué)習,尤其在生物實(shí)驗方面,我覺(jué)得作為兼職生物實(shí)驗員,在很多方面做得還不夠。

  五、今后努力的方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗教學(xué)。

  初一生物教師工作總結 11

  在這十幾年的教學(xué)中,我發(fā)現——初中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng )新精神,引導他們質(zhì)疑、調查和探究,學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué),在合作中學(xué),逐步形成有效的學(xué)習策略,這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng),能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習生物知識的興趣,生物教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),如何把看似沒(méi)有趣味的課程講得生動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)學(xué),不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能達到的。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的積極性,讓他們在學(xué)習的時(shí)候樂(lè )在其中,就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣呢?教學(xué)多年,為了取得良好的教學(xué)效果,我結合多年的教學(xué)體會(huì ),做出了以下幾點(diǎn)努力:

 。1)增強趣味性

  “興趣是最好的老師!苯菘私逃铱涿兰~斯也指出:“興趣是創(chuàng )造一條歡樂(lè )和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一!庇纱丝梢(jiàn),有了興趣,學(xué)生就能夠專(zhuān)注,學(xué)習的速度會(huì )加快。實(shí)踐證明,當學(xué)生對某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就會(huì )產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說(shuō):“學(xué)生有了興味,就會(huì )用全部精力去做事!彼,學(xué)與樂(lè )是不可分離的。也只有“樂(lè )”學(xué),學(xué)生才會(huì )高度集中注意力,思維才會(huì )活躍,課堂知識才能高效率地掌握。

 。2)在課堂上,適當的介紹生物的背景是需要的

  例如:生物科學(xué)是當代科學(xué)的前沿,生物技術(shù)是世界范圍內新技術(shù)革命的重要組成部分,它正以空前的魅力吸引著(zhù)無(wú)數科學(xué)家為之獻身,生物領(lǐng)域中眾多的未知數正期待著(zhù)年輕一代去探索,去尋求答案。事實(shí)證明,這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動(dòng)向,科學(xué)成就成了學(xué)生們談?wù)摰脑?huà)題。我的學(xué)生中有許多人進(jìn)入高等學(xué)府的生物專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習,準備為21世紀生物科學(xué)的騰飛貢獻畢生的精力。通過(guò)對生物的初步了解,可以使學(xué)生想要進(jìn)一步了解生物,提高對生物的熱情。

 。3)提高學(xué)生科學(xué)素養的新理念

  使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型培養學(xué)生的科學(xué)素養是課程的基本任務(wù)?茖W(xué)素養即對科學(xué)學(xué)習的正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個(gè)學(xué)生都是天生的科學(xué)家,他們生來(lái)就對周?chē)?世界,尤其是自然界中那些有生命的東西充滿(mǎn)了好奇心。我在進(jìn)行單細胞生物的教學(xué)時(shí),講到草履蟲(chóng),學(xué)生就不停地問(wèn):“老師,草履蟲(chóng)在一分鐘內能分裂成多少個(gè)細胞?草履蟲(chóng)為什么會(huì )分裂?”像這樣一些問(wèn)題,課本上沒(méi)有涉及到的,他們卻想到了,可見(jiàn)孩子們的想象力與好奇心。在講到細胞學(xué)說(shuō)的提出時(shí),介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家。通過(guò)這些科學(xué)家的故事,培養了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節時(shí),我要他們自己去發(fā)現身邊的環(huán)境問(wèn)題,并讓他們討論應該怎樣處理這些問(wèn)題。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀(guān)察力,又可以培養他們的分析問(wèn)題的能力。

  初一生物教師工作總結 12

  在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

  一、思想上

  一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

  在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。這學(xué)期,本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革。

  面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的'教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

  初一生物教師工作總結 13

  本學(xué)年,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì )到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好四個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。

  一、嚴格要求自己

  首先我在思想上嚴格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范。在教學(xué)方面,我認真負責,虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力、理解能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,使課堂生動(dòng)有趣。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習方法,習慣等,做到有的放矢。我首先做的是通過(guò)課堂觀(guān)察、課后了解和測驗,了解他們的基礎,預測他們復習大量知識會(huì )有哪些困難,采取相應的措施:包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng),和備課組的其他老師互相研究參考。

  二、抓好課堂教學(xué)效率

  課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進(jìn)而影響學(xué)習的效果。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學(xué)方式。

  三、強化作業(yè)檢查,落實(shí)到位

  課后通過(guò)對學(xué)生的作業(yè),練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時(shí),課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題也要及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還要采取強硬方式,提高他們的能力。

  四、注重課后輔導,

  課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,使其轉變觀(guān)念,同時(shí)將作業(yè)不合格的同學(xué),叫到講臺上面批。在后進(jìn)生的轉化上,一定要有耐心,要落實(shí)到位。

  為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分組進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習,然后抓基礎。

  學(xué)生的智力水平呈現是千差萬(wàn)別的,但每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮最大潛能的時(shí)候,如果學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,教學(xué)的效果就會(huì )明顯提高。我的具體做法是:上課伊始準備不同層次的問(wèn)題,讓各類(lèi)學(xué)生都有展示自我體驗成功的機會(huì ),也能及時(shí)引導他們把精力集中到學(xué)習上來(lái),課堂上難免存在假學(xué)的現象,同樣是書(shū)聲朗朗,有的同學(xué)口腦不結合,一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生認為與自己無(wú)關(guān)。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習的現象,我們在課堂上狠抓落實(shí),一次性布置學(xué)習任務(wù),老師到學(xué)生中檢查學(xué)習結果并提出問(wèn)題,十幾分鐘里能檢查好多同學(xué),由于同學(xué)們怕被提問(wèn)到,他們誰(shuí)也不敢怠慢,一但發(fā)現在課堂上學(xué)不會(huì )的,便通知他,課間到辦公室接受提問(wèn),或者老師放學(xué)后晚走片刻提問(wèn),直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的,提的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的,同時(shí)要對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會(huì ),課下會(huì )有負擔,沒(méi)有退路,只有認真聽(tīng)課才能達到老師的要求。

  對于順利過(guò)關(guān)的學(xué)生我們及時(shí)鼓勵加以肯定;時(shí)間長(cháng)了學(xué)生就會(huì )養成良好的學(xué)習習慣,這樣做的效果不只如此,通過(guò)生物學(xué)科來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jì)。讓生物課成為最受學(xué)生歡迎的課,成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導最放心的課。

  五、建立融洽的師生關(guān)系

  跟學(xué)生關(guān)系方面,要跟學(xué)生保持適當的距離。跟學(xué)生走的太近,不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象,不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,定期對學(xué)生作調查,針對學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當調整上課方式。

  六、教學(xué)成績(jì)

  一個(gè)學(xué)年以來(lái),有成功有挫折。在畢業(yè)考試中,生物成績(jì)名列城區前茅,超過(guò)附中和十五中。生物中考成績(jì)再次名列第一。于是我總結自己的教學(xué)方法吸取教訓,從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好,還有就是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無(wú)論老師安排設計的內容多好,如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的。學(xué)生方面的.原因是有些學(xué)生基礎不夠扎實(shí)而且惰性很大。對此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生,期望以后取得更好的成績(jì),F將我的教學(xué)方法總結如下:

  (一)加強集體備課

  備課是上好課的關(guān)鍵,在備課時(shí)我們主要分三步走:個(gè)人備課一一集體備課一一課后反思。

  1、每個(gè)人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料,設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,預測學(xué)生可能出現的問(wèn)題。把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣就能把好鋼用在刀刃上,提高課堂效率。

  2、集體備課,在個(gè)人備課的基礎上重新把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析考點(diǎn),商討如何落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn),反復磋商,準確定位。每上完一節課都把這節課的得失進(jìn)行總結,并根據學(xué)生接受和掌握的情況再次備課,及時(shí)調整課堂知識容量、教學(xué)方法,每節課的教案都經(jīng)過(guò)多次調整。爭取課堂越上越科學(xué),越上越完美。

  3、最后把心得體會(huì )記錄下來(lái),為今后教學(xué)工作積累經(jīng)驗和教訓,能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗不記錄或者集體備課不深入,很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時(shí)總結,教學(xué)時(shí)間再長(cháng),也只是一遍遍的低水平重復,不會(huì )有大幅度的提高。

  (二)構建知識體系

  第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習,注重知識的全面性,認真梳理,穩扎穩打,把基礎知識夯實(shí),避免“雨過(guò)地皮濕”的現象,同時(shí),第一輪復習不僅要夯實(shí)基礎,也要注意學(xué)生智力的培養和提升,把零散的知識串聯(lián)起來(lái),構建知識體系,創(chuàng )設新的問(wèn)題情景,結合講解討論來(lái)提升學(xué)生的理解能力,推理能力,獲取知識能力。構建知識體系能夠使學(xué)生依據知識結構組成和知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系及規律編排成脈絡(luò )清晰的網(wǎng)絡(luò ),就象一棵大樹(shù)要生發(fā)出許多枝葉,學(xué)生在理解的基礎上印象會(huì )更深,能提高學(xué)生的綜合分析能力。

  第二輪復習一一專(zhuān)題復習。例如《植物學(xué)》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動(dòng)”“果實(shí)的形成”;《動(dòng)物學(xué)》設置了“無(wú)脊椎動(dòng)物”、“脊椎動(dòng)物”一一“變溫動(dòng)物”、“恒溫動(dòng)物”;《人體生理衛生》設置了“新陳代謝”、“生命活動(dòng)的調節”、“人體疾病”等專(zhuān)題,通過(guò)專(zhuān)題復習,引導學(xué)生梳理各章節的聯(lián)系點(diǎn),加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強,從而幫助學(xué)生實(shí)現所學(xué)書(shū)本由薄變厚,再由厚變薄。

  專(zhuān)題復習重基礎知識的同時(shí),更注重各章節的內在聯(lián)系。例如“新陳代謝”專(zhuān)題復習時(shí),我首先讓學(xué)生思考:直接參與新陳代謝的器官、系統有哪些?創(chuàng )門(mén)是怎樣協(xié)調配合共同完成人體新陳代謝的?并鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表達自己的觀(guān)點(diǎn),學(xué)生思維活躍,各抒己見(jiàn),最后歸納出:細胞是新陳代謝的基本單位

  初一生物教師工作總結 14

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

  我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“遠離煙酒(調查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗探究)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的`綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于生物課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的.不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標。

  3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想設置生物興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現。

  總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

  初一生物教師工作總結 15

  做了人民教師才知道教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在這學(xué)年,我承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。針對七年級的教學(xué)特點(diǎn)我認真對待,在此過(guò)程中,在七年級全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學(xué)習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的;仡^看自己緩慢成長(cháng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng),而且更感任重。

  一、教師專(zhuān)業(yè)化思想方面

  政治思想上,堅持四項基本原則,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛(ài)教育事業(yè),對學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作,工作積極主動(dòng)!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學(xué)習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著(zhù)自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。

  二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面:

  人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的教學(xué)工作中,對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準,面對的`確是活生生的學(xué)生與活生生的教材,改變理論與實(shí)踐脫離的的現狀,我感覺(jué)如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些教育著(zhù)作、教育教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓勵。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代。今年承擔初高中生物實(shí)驗教學(xué)和七年級生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng),還擔任研究性學(xué)習學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實(shí)驗消耗腦力和體力,實(shí)驗課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導學(xué)生的實(shí)驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會(huì )貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!

  這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著(zhù),累并快樂(lè )著(zhù)!這一學(xué)期,我們除了圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作,還完成了初中和高中的生物實(shí)驗考試任務(wù)。7月驕陽(yáng)似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設法準備取得實(shí)驗材料,路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中,我采用研究性學(xué)習的學(xué)習方式,以培養學(xué)生的學(xué)習能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有財富的人!我深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!我一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,都會(huì )歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動(dòng)利用每周三的7、8節組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類(lèi)的調查,認識了菌類(lèi)植物,采集了小葉紅波的果實(shí),學(xué)會(huì )了探究學(xué)習。我在完成教學(xué)工作的同時(shí),堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽(tīng)課,促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(cháng)。為了配合領(lǐng)導和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會(huì )主動(dòng)的迎接領(lǐng)導派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。

  今年,在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學(xué)生,自己只做導演。因為課堂改革,組織科技活動(dòng)課,從科技活動(dòng)內容,從修改到上課,細節的處理,時(shí)間的安排,我都會(huì )和七年級的領(lǐng)導、教師,活動(dòng)小組的學(xué)生商量,讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課,體現了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!

  三、遵守紀律、考勤方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jì)方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我在教學(xué)之余,我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。

  今后我要努力研究,多方學(xué)習,摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

  初一生物教師工作總結 16

  一、業(yè)精于勤,為人師表

  作為一名生物教師,我深深認識到“親其師,信其道”、“身教重于言教”、“學(xué)然后知不足,教然后知困”等至理名言,

  在生物教學(xué)中,我堅持以人為本,貫徹既教書(shū)又育人的教學(xué)指導思想,變化教學(xué)方式,努力做到深入淺出,循序漸進(jìn)。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,每次上課前,我都要認真鉆研教材,反復設計教學(xué)環(huán)節,爭取自己的每個(gè)教學(xué)環(huán)節設計都能符合生物教學(xué)新理念和循序漸進(jìn)的要求。

  二、嚴管善教、愛(ài)生如子

  20xx年—20xx年任我?萍驾o導員期間,使我懂得了輔導員的工作的重要性,同時(shí)也品嘗到了艱辛與快樂(lè )。這兩年的時(shí)間里,我以身作則,以情感人。細心加耐心的給以學(xué)生講解并示范科技車(chē)船模的相關(guān)知識,讓每個(gè)孩子更加懂得科技加知識能予我們所帶來(lái)的人類(lèi)的進(jìn)步,因此在第31、32屆師市科技比賽中所帶學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jì),兩年的輔導員工作,我盡心盡力去做,有苦也有樂(lè ),所付出的勞動(dòng)也得到了肯定,深受學(xué)生和家長(cháng)的尊重和愛(ài)戴,受到領(lǐng)導的肯定。

  三、服務(wù)大局,高效做事

  本人除生物教學(xué)工作而外,我還兼任學(xué)校電教室的管理工作、電教工作、教師電腦和教室班班通的維護工作以及生物實(shí)驗員的工作,不管作為電教管理員,還是生物實(shí)驗員都能完成各項電教工作及生物實(shí)驗的任務(wù),并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,本人就結合學(xué)校實(shí)際情況,采取合理統一安排,按照不同年級的實(shí)際情況,請任課教師參與其中,共同也對學(xué)生進(jìn)行指導、組織與管理。由于內容豐富多彩,組織與活動(dòng)形式各異,具有較強的吸引力和誘惑力,提高了全體學(xué)生、教師學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性。

  四、積極進(jìn)取、完善自我

  多年的教學(xué)經(jīng)歷,使我懂得了知識儲備的重要性。在較好地完成教育教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,我在課下,大量的查閱生物教學(xué)的相關(guān)資料,來(lái)拓寬自己的視野,積極參加各級組織的.業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。通過(guò)自己的努力,結合生物教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了多篇論文。雖然自己感到了工作的勞累,但因為有社會(huì )和領(lǐng)導的認可與肯定,我又體會(huì )到了收獲的甜蜜。在今后的工作中,我將一如既往的用下面這句話(huà)指引自己的工作:人生的路上沒(méi)有永遠的成功,只有永遠的奮斗,成功屬于昨天,而昨天已屬過(guò)去。只有面對明天,不斷的超越自我,才能讓成功與輝煌永伴一生。

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  又一學(xué)年結束了,對于這一年的工作,有喜有憂(yōu),為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)思想方面:

  本人思想進(jìn)步,積極向上,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書(shū)育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應新時(shí)期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  二、教學(xué)工作與學(xué)習方面:

  這一年我擔任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,每周課時(shí)18節,超工作量。雖然初中生物現作為會(huì )考科目,但我在工作中一樣認真負責,認真對待每節課,上好每節課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,在我的課上基本上沒(méi)有搞亂課堂或睡覺(jué)的學(xué)生。

  在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

  1、認真備好課,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應的預防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節上也下了不少功夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認真批改的共16次?傊,抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),關(guān)注國內及本地區敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導學(xué)生掌握這些知識,以題目的'形式來(lái)加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

  3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次,也有很好的收獲?傊,博采眾長(cháng),彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  三、取得的成績(jì)及反思:

  通過(guò)努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績(jì)。上學(xué)期期末考試中我帶的6個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì )考科目,目前成績(jì)還沒(méi)有出來(lái),但我相信努力過(guò)了肯定會(huì )有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導學(xué)生的實(shí)驗操作,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級上冊的整套習題,這個(gè)工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

  這一學(xué)年,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒(méi)有很顯著(zhù)很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無(wú)愧于我的學(xué)生,無(wú)愧于我的工作。

  總之,嚴格遵守勞動(dòng)紀律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

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  時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責,現總結如下:

  一、思想品德方面

  我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng),認真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面

  認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。認真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  積極學(xué)習生物理論知識,參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓,嚴格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的.理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng),對學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

  四、今后努力的方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗教學(xué)。

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