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行為規范主題班會(huì )設計
在平凡的學(xué)習生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編幫大家整理的行為規范主題班會(huì )設計，希望能夠幫助到大家。
行為規范主題班會(huì )設計1
活動(dòng)目的:
通過(guò)一次別開(kāi)生面的班會(huì ),讓全體同學(xué)在愉快中自覺(jué)加強規范意識, 學(xué)到用規范的知識, 并在以后的學(xué)習生活中切實(shí)履行中學(xué)生日常行為規范 , 增強彼此間的友誼, 提高團結合作精神.
活動(dòng)形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書(shū)等.
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn): 階梯教室
舉辦單位:
活動(dòng)準備:
1、組織全體同學(xué)認真學(xué)習 《中學(xué)生日常行為規范》
2、收集相關(guān)資料, 包括文章與圖片
3、召集同學(xué)們積極編排小品,開(kāi)展校園調查活動(dòng),練習歌曲等
指導老師:
主持人:
活動(dòng)過(guò)程:
主持人上臺
合: 尊敬的領(lǐng)導們、同學(xué)們、大家好！
高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始.
劉: 人的美麗可愛(ài), 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個(gè)品質(zhì)高尚的人, 永遠是美麗的.
袁: 美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分, 它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結合起來(lái),這樣美才能放射出真正的光輝.
劉： 我們不僅要在學(xué)習上展開(kāi)競爭，也要在精神文明方面進(jìn)行競爭。今天，我們便在這里展開(kāi)一個(gè)男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長(cháng)上來(lái)自我介紹一下。女士?jì)?yōu)先，那么就請女生隊長(cháng)湯姍姍上臺
湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會(huì )中女生代表隊的隊長(cháng). 眾所周知, 咱們女孩們無(wú)論是在家中還是在校園里, 都是聽(tīng)話(huà)、乖、惹人喜愛(ài)的, 上課認真, 按時(shí)完成作業(yè), 不說(shuō)臟話(huà), 不打架, 所有不文明的習慣都與我們無(wú)關(guān). 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說(shuō)得對嗎? (女生熱烈鼓掌)
劉：聽(tīng)了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長(cháng)李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李 望: 我今天作為男生隊長(cháng), 站在這里從必需維護我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學(xué)規范, 用規范”活動(dòng)的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個(gè)角落沒(méi)有我們“紳士”的.身影. 男生們:
我們是不是講文明禮貌?
大家齊聲道: (是)
我們是不是學(xué)規范, 用規范?
大家齊聲道: (是)
那我們有沒(méi)有信心戰勝女生?
大家齊聲道: (有)
劉：大家都迫不及待地想開(kāi)始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開(kāi)始！
袁：我們進(jìn)行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節：小品大比拼
小品表演: （一） 《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個(gè)，便檢起來(lái)看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
�。ㄍ瑢W(xué)甲（馮濤飾）走了過(guò)來(lái)）
馮：你！--- 這人真沒(méi)道德.
�。ㄗ哌^(guò)去了）
�。ㄍ瑢W(xué)乙（胡森）來(lái)了）
胡：那位同學(xué), 你在干什么?
踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師!
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著(zhù)，看我放學(xué)后怎么收拾你。
�。▏樦�(zhù)了）
胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當我沒(méi)看見(jiàn)好不好, 我錯了, 對不起啊!……….
�。ㄗ钜幻麑W(xué)生會(huì )干部（李望飾）出現了）
李：這位同學(xué), 你在干什么?
傅：沒(méi)什么。
李：難道你沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生會(huì )的袖章嗎?
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學(xué)校公物.
作為一個(gè)二中的學(xué)生, 不僅要學(xué)習成績(jì)優(yōu)異, 還要有高尚的品質(zhì), 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學(xué)校的形象. 那我們到學(xué)生會(huì )去解決問(wèn)題吧!
傅：不去。
李：你必須去, 跟我走。
�。ㄗ詈笕チ藢W(xué)生會(huì )）
袁：每一個(gè)角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
傅：今天打球打輸了, 發(fā)泄發(fā)泄總是理所當然的吧,可是誰(shuí)知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個(gè)幾個(gè)程咬金,真是掃興. 他們還說(shuō)要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?
馮：今天作業(yè)這么多, 還要趕到教室做作業(yè), 況且那個(gè)人兇神惡煞, 人高馬大, 萬(wàn)一與他發(fā)生口角,那不是自討苦吃?
胡：雖然老師說(shuō)見(jiàn)到不道德的行為要即時(shí)地制止, 但是就為這么點(diǎn)小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!
李：作為學(xué)生會(huì )干部, 我做了我應該做的, 我希望所有的同學(xué)都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。
�。ǘ础醋粤曊n〉〉：一群頑皮的女生在沒(méi)有老師的自習課上鬧開(kāi)了花，有打手機的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來(lái)了就擺出一副專(zhuān)心認真的樣子，甚至得到了表?yè)P。
第二個(gè)環(huán)節：圖片大家談
此時(shí)投影機打出幾幅漫畫(huà), 幾位同學(xué)就漫畫(huà)內容發(fā)表看法
第一張：清洗護攔的同學(xué)
第二張：被推倒的自行車(chē)
聲音：剛才畫(huà)面上的那位男同學(xué)的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車(chē), 而不管他人已被推倒的自行車(chē), 作為一個(gè)學(xué)生, 不僅要學(xué)習好, 還要講文明,用規范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀(guān)點(diǎn)很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個(gè)座位, 但這種作法是十分自私的, 先來(lái)者先坐, 后來(lái)者后坐, 作為黃石二中的一名中學(xué)生, 我們更應該遵規守紀.
第四張：深夜的交響樂(lè )
聲音：我來(lái)說(shuō)兩句，我們可以使自己是這幅漫畫(huà)的主人翁, 樓上傳來(lái)陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來(lái)鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴重影響了我們的生活學(xué)習質(zhì)量. 作為省重點(diǎn)中中學(xué)的一員, 這更是不應該發(fā)生的. 我們要遵守社會(huì )秩序, 更要保證社會(huì )的穩定. 謝謝!
第三環(huán)節：校園不文明現象小調查
�。ㄔ谧耐瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）
第四環(huán)節：文明用語(yǔ)大接龍
劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內，多者既獲勝。
�。ū荣愒诩ち业剡M(jìn)行中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后，沒(méi)過(guò)一會(huì )就寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板）
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時(shí)刻記住這些禮貌用語(yǔ)，相信我們定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境，你們說(shuō)是不是？
大家齊聲道: (是)
第五環(huán)節：雙方代表總結發(fā)言
男生隊：費新運
親愛(ài)的老師們, 同學(xué)們, 尊敬的領(lǐng)導們:
大家好! 能夠站在這里發(fā)表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學(xué)發(fā)出我的號召.
回想三個(gè)月前, 當金色的九月來(lái)到時(shí),我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.
黃石二中是美麗的,那一排排綠樹(shù), 一片片草地, 就是見(jiàn)證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實(shí)的事例. 置身于這樣的環(huán)境中,我們無(wú)比幸福.
但是, 我們之中有一些同學(xué)不懂得珍惜, 在校園內不講文明, 不講規范,大肆破壞. 此時(shí)我真想對他們說(shuō), 你們不配成為二中的學(xué)子,,黃石二中就是我們的第二個(gè)家.如果有人在你家里肆無(wú)忌憚地搞破壞, 你難道會(huì )置之不理?
也許, 不講規范的人會(huì )問(wèn), 你究竟想怎么樣.
我就會(huì )說(shuō), 只要仍有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我就要阻止.
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規范的行為. 我都要阻止.
同學(xué)們,我想對你們說(shuō), 攜起手來(lái),規范自已的行為.
每當我們進(jìn)入校園, 保持衣著(zhù)整齊與于凈, 因為這是對自已的尊重, 又是對校園的熱愛(ài).
每當我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規范的行為, 講誠信的表現.
每當我們見(jiàn)到他人在努力地學(xué)習時(shí), 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現, 又是對同學(xué)的熱愛(ài).
我們個(gè)人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學(xué)校將會(huì )永遠洋溢著(zhù)文明與禮貌, 永遠充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力.
同學(xué)們, 讓我們攜起手來(lái),規范自己的行為吧！
女生隊：柯丹
如果說(shuō)初中是做夢(mèng)的年齡, 那么高中就是把夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候. 有了理想, 才會(huì )為理想而努力. 實(shí)現理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個(gè)文明的人, 所以一定要守規范.
國家教委頒布了《 中學(xué)生守則》, 中學(xué)生行為規范. 它明確規定中學(xué)生的行為規范, 是無(wú)條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個(gè)合格的學(xué)生, 優(yōu)秀的學(xué)生, 學(xué)校為什么要這樣做呢?
古往今來(lái), 大凡有作為的人, 從小都是經(jīng)過(guò)了嚴格的規范約束, 嚴格的教育, 養成了遵守規范, 嚴于律已的良好習慣的人. 列寧視規范如生命, 他說(shuō)過(guò):” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時(shí)十分注意嚴格要求自己, 自覺(jué)遵守革命紀律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發(fā), 那天理發(fā)的人特別多, 大家都按次序坐著(zhù)排隊, 輪著(zhù)理發(fā). 列寧進(jìn)了理發(fā)室, 沒(méi)有驚動(dòng)大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰(shuí)先發(fā)現了列寧, 大家紛紛請列寧先理發(fā)。 列寧說(shuō):“謝謝大家, 不過(guò), 這樣不行, 應該按次序理發(fā), 我們自己定的紀律, 應在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它�！� 可見(jiàn), 我們只有從小做起, 嚴格遵守學(xué)校規范, 養成遵守的習慣, 才能成為一個(gè)真正的人才, 沒(méi)有規范的保證, 你就只能成為一個(gè)懶漢, 廢品。
明知說(shuō)出的話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)傷害, 就控制自己不要說(shuō)出來(lái); 明知自習不應該說(shuō)話(huà), 就提醒自己別說(shuō); 明知上網(wǎng)玩游戲沒(méi)有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過(guò)來(lái)絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會(huì )有進(jìn)步. 這是成長(cháng)的必經(jīng)之路.
遵守規則是做好一切事情的前提, 同學(xué)們, 做一個(gè)尊重他人, 有禮貌, 守規范的好學(xué)生吧! 只有這樣才能適應未來(lái)的競爭, 才能立足于不敗之地.
所以, 從我做起, 從現在做起.
劉：比賽真是進(jìn)行得難解難分，但經(jīng)過(guò)激烈的拼搏，我們男生隊還是贏(yíng)了！
�。ɡ钔犻L(cháng)與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
(投影屏上打出如下倡議書(shū))
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書(shū)
讓我們明確目標, 養成時(shí)刻學(xué)習, 不斷探索的珍貴品質(zhì)
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì )
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰
讓我們的社會(huì )少一點(diǎn)矛盾和冷漠, 多一點(diǎn)融洽和熱情
讓我們養成做未來(lái)社會(huì )主人的責任感
讓行為規范永駐我心, 從我做起, 從現在做起
袁：讓我們做.“學(xué)規范, 用規范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
�。ㄍ瑢W(xué)們跟著(zhù)音響高唱起來(lái)）
袁：再美的語(yǔ)言也只是過(guò)眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。
劉：那就讓行為規范從我做起, 從現在做起。
合：高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會(huì )到此結束，謝謝。
行為規范主題班會(huì )設計2
一、教育目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓《小學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師引入
老師：同學(xué)們，大家好，“行為規范主題班會(huì )”就要開(kāi)始了。
生：這次主題班會(huì )內容是什么呢？
老師：這次的主題班會(huì )是一個(gè)有關(guān)行為規范的班會(huì )。你知道什么是行為規范嗎？
生：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”、學(xué)校規章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會(huì )，我們就舉行一個(gè)知識競賽，看誰(shuí)對行為規范知道得最多。請大家遵守競賽規則，勇越舉手發(fā)言，答對的話(huà)你就能為你們小組爭得分數，到班隊活動(dòng)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
行為規范知識競賽題
一、簡(jiǎn)答題
1、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
2、降國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
3、上下課時(shí)同學(xué)們應如何做？
4、路隊應該怎樣做？
5、要做好一個(gè)有禮貌的孩子應該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（T）
3、我們應配帶好�？�，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補辦。（T）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）
5、我們進(jìn)食堂不能講話(huà)，可以和同學(xué)搶碗筷。（F）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）
8、上課可以隨便下位扔垃圾。（F）
9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時(shí)可以超過(guò)黃線(xiàn)。（F）
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。（F）
三、自由發(fā)言
請舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的`行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結
老師：我們需要從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
行為規范主題班會(huì )設計3
【活動(dòng)時(shí)間】
XX年11月3日下午第三節課.
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】
比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵.顧煜嬌.
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ):
張：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng).
【活動(dòng)一】
顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿(mǎn)13周歲的`孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動(dòng)二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：李成
【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》
顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)四】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書(shū) ， 寫(xiě)字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng) 買(mǎi)票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(cháng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯 就改 。
8、按時(shí)到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng) a ，教師檢查紀律后答坐下。
�。╝） 喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要 c 。
�。╝） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （b）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。╟）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 c 。
�。╝） 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。╞）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。╟）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 a 。
�。╝）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。╞）不隱瞞病史，遵守秩序
�。╟）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn) b 周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。╝）11周歲 （b）12周歲 （c）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí) b 。
�。╝） 與他吵一架 （b）耐心地交談，化解矛盾 （c）不理對方
7、上下樓梯，靠 b 走。
�。╝）左 （b）右 （c）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， a 。
�。╝）開(kāi)窗 （b）清掃 （c）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì )設計4
一、教育目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓《小學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規范主題班會(huì )”就要開(kāi)始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì )內容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會(huì )是一個(gè)有關(guān)行為規范的班會(huì )。你知道什么是行為規范嗎？
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”、學(xué)校規章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會(huì )，我們就舉行一個(gè)知識競賽，看誰(shuí)對行為規范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請大家遵守競賽規則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話(huà)你就能為你們小組爭得分數，到班會(huì )最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
行為規范知識競賽題
小學(xué)生行為規范教育主題班會(huì )教案小學(xué)生行為規范教育主題班會(huì )教案
一、簡(jiǎn)答題
1、行為規范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、我校的教風(fēng)是什么？
6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
7、降國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（t）
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補辦。（t）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（f）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。（t）
7、不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）
8、觀(guān)看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)。（f）
三、自由發(fā)言
請舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
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只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的'行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著(zhù)振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語(yǔ)，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始�！�
主持人：行為規范主題班會(huì )到此結束。
行為規范主題班會(huì )設計5
【活動(dòng)主題】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì )活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
1.加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。
2.培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準備】多媒體課件等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、情境導入主題
1.觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開(kāi)主題
1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
�。�2）向別人詢(xún)問(wèn)應主動(dòng)講“請問(wèn)”。
�。�3）見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候，我們應該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……
2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？
學(xué)校、家里、街上……
3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作
5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象
展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)
�。�6）“文化長(cháng)廊”需要呵護
�。�7） 角落的那個(gè)柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規范 生齊讀
7、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？
8、總結學(xué)生文明用語(yǔ)
您好（你好）、再見(jiàn) 、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問(wèn)……、請稍等
9、練習文明你拍一，我拍一
10、討論：請你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的.……
11、表演：
�。�1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。
時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗
�。�3）你是領(lǐng)導早讀的同學(xué)，每天總會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說(shuō)，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
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