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金鑰匙作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的金鑰匙作文，希望對大家有所幫助。
金鑰匙作文1
一天,我正在看動(dòng)畫(huà)片《西游記》，看著(zhù)看著(zhù)，我也想像孫悟空那樣有七十二變了。
突然，一個(gè)白胡子老頭出現在我面前，他說(shuō)：“我知道你想擁有七十二變，我現在送你一樣禮物---百變金鑰匙，如果你想讓它變出東西來(lái)，就說(shuō)鑰匙鑰匙，快給我變出……如果你想變成某一樣東西，就對他說(shuō)鑰匙鑰匙，我要變成……就行了�！闭f(shuō)完，老頭就不見(jiàn)了。這時(shí)，孫悟空從電視里跳了出來(lái)，說(shuō)：“老第，聽(tīng)說(shuō)你得到了一把百變金鑰匙，那我們就來(lái)比試比試吧！”我說(shuō)：“奉陪到底�！庇谑�，一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。
第一向：比賽變桃子。
只見(jiàn)孫悟空拔下一根毫毛，說(shuō)聲，“變”，一棵桃子樹(shù)出現在了我的面前，上面長(cháng)滿(mǎn)了桃子，我們急忙爬上去，每人摘了一個(gè)吃，真是甜極了，一樹(shù)的桃子馬上被吃完了，孫悟空哈哈大笑，說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”我說(shuō)：“別得意的太早，看我的吧�！蔽铱谥心钅钣性~：“鑰匙鑰匙，給我變出一棵巨型桃子樹(shù)�！� 話(huà)剛說(shuō)完，又一棵桃子樹(shù)出現了，上面的桃子比籃球還大，我們跑上去，吃了一個(gè)桃子，結果又長(cháng)出來(lái)一個(gè)，我們吃了很多，但是，桃子樹(shù)上的桃子還是那樣多，這個(gè)項目我贏(yíng)了。
第二向：比賽誰(shuí)先逃出房間
我們先叫人用當今一流的'金牌鎖把我們鎖在兩個(gè)不同的房間里，孫悟空拔下當年觀(guān)音菩薩給他的救命毫毛，變出一把鉆子，對著(zhù)門(mén)猛鉆，可是還是沒(méi)鉆破，急得抓耳撓腮，還是沒(méi)想出辦法。那就看我的吧，我說(shuō)鑰匙鑰匙，我要變成風(fēng)，就這樣，我順利的鉆出了房間，一看，孫悟空還沒(méi)出來(lái)，我急忙叫人把鎖打開(kāi)，孫悟空才出來(lái)，孫悟空說(shuō)：“你的鑰匙比我的七十二變強多了，我得再去練練�！闭f(shuō)完，就走了。
我高興地歡呼起來(lái)：“我贏(yíng)了
金鑰匙作文2
以前，外婆說(shuō)誰(shuí)在雪地里找出一把金鑰匙，他就擺脫貧窮。金鑰匙在外婆眼中是打開(kāi)財富的大門(mén)，但我現在要說(shuō)的是一把教我們在社會(huì )中為人處事的金鑰匙——寬容。
有些人會(huì )慣于用刻薄的眼光看別人，認為錯誤是不可原諒的，而同樣的錯誤犯在自己身上時(shí)就會(huì )使出萬(wàn)能的金鑰匙——寬容。那么，他的人際關(guān)系呢？無(wú)疑是很糟糕的，所以說(shuō)，作為金鑰匙的寬容是對別人的寬容。
如果有那么一天發(fā)現，自己竟已被人排除在寬容的對象范圍之外，想一想是否自己忽視了對他人的寬容。
社會(huì )是一張人際關(guān)系的網(wǎng)，扣著(zhù)每個(gè)人，當任何一段之間有了糾紛，打了結，就會(huì )牽起很多一連串的不和諧。此時(shí)金鑰匙就是化解人們之間的“結”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調才能迎刃而解，隨之而來(lái)的是良好的人際關(guān)系，良好的生活工作環(huán)境，令身在其中的每個(gè)人都受益匪淺。
很多時(shí)候，人們習慣于喊“理解萬(wàn)歲”的口號，其實(shí)，理解的背后就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。
寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時(shí)，或許我們付出的一點(diǎn)微不足道的.寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。
年幼的孩子犯了錯，父母溫柔地撫摸他的頭，會(huì )使孩子正視自己的缺點(diǎn)，并自覺(jué)地改正�？荚囀〉膶W(xué)生，父母的寬容會(huì )讓他們在失敗中重新站起來(lái)。這樣，父母就能融洽與子女之間的關(guān)系，子女才能在寬容的呵護下得以成長(cháng)。
寬容是一把金鑰匙，它打開(kāi)了人際關(guān)系上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個(gè)社會(huì )形成一種謙讓和諧的風(fēng)氣。
雪地里，一群人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信打開(kāi)的不僅僅是財富之門(mén)。
伸出雙手，拿出金鑰匙——寬容，明天就會(huì )因為它而變得更美好。
金鑰匙作文3
相傳，呂洞賓一日路過(guò)一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內陳設電話(huà)成了金子。呂洞賓問(wèn)店主：“滿(mǎn)意不？”店主笑笑說(shuō)：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細細想來(lái)，這位店主確實(shí)不傻，他并沒(méi)有滿(mǎn)足于金品，而是找到了通往金庫的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代，經(jīng)濟、科技高速發(fā)展。時(shí)下，改革的浪潮方興未艾，為了適應改革的需要，把我國建設成為一個(gè)經(jīng)濟強國，我國對科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì )上處處都是這樣或那樣的培訓中心、學(xué)院、學(xué)校，面對各種學(xué)習熱的勢頭，我們還應該學(xué)習怎樣學(xué)習，才能找到打開(kāi)知識寶庫的“金鑰匙”。
現在，有很多人具備了一定的知識，但不一定證明他們就會(huì )學(xué)習了，掌握學(xué)習的方法了。有了一定的`知識和專(zhuān)長(cháng)，可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠運行自如。只有掌握了獲得新知識的學(xué)習方法，才會(huì )立于不敗之地。報載：淮陽(yáng)人才市場(chǎng)，某單位直接提出這樣的要求：不看長(cháng)相；不重文憑；要外向型，不要內向型；不要林黛玉。好多公司，廠(chǎng)礦的領(lǐng)導到人才市場(chǎng)爭奪”攤位“，甚至爭的面紅耳赤，不可開(kāi)交。這足以證明，社會(huì )上需要具有應變能力的人才，需要面對新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因為文憑、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。
當我們面臨一些新事物時(shí)，不能死搬教條，要打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，多方面、多角度去觀(guān)察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養成一種良好的習慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過(guò)去人們認為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結果嗎？
金鑰匙作文4
嘖嘖！《金鑰匙》 !當我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我的眼睛突然明亮起來(lái)，我立即想起了我聽(tīng)到的一個(gè)神話(huà)的故事。
有知識的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識的寶庫。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì )馬上全部明白。當時(shí)腦子里出現了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著(zhù)這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著(zhù)一把閃亮的金鑰匙，微笑著(zhù)向我走來(lái)。��！是知識老人。他走到我面前，慈祥地摸著(zhù)我的.頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著(zhù)他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認真地說(shuō)：“現在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著(zhù)金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國著(zhù)名的半導體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì )度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因為家境貧寒，在她勉強讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續讀書(shū)。為了獲得繼續學(xué)習的機會(huì )，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了免費學(xué)習的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎勵——，一把精致獨特的金鑰匙，因為她出色地完成了學(xué)習任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習。對于可愛(ài)的祖國來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補。這樣才能拿著(zhù)金鑰匙，長(cháng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文5
在那棵桃樹(shù)下，綠色的草叢襯得你黑白相間的毛色更加鮮亮，你歡快蹦跳的身影像草叢間跳躍的絨球……如今在異鄉讀書(shū)，一周才能回鄉一次，可這幅你在家門(mén)前蹦跳的畫(huà)面無(wú)數次出現在我的夢(mèng)中，你是我夢(mèng)中快樂(lè )的金鑰匙。
你不是什么純粹的珍貴品種，毛色黑白相間，一寸多長(cháng)，摸上去十分柔軟、舒適。遠遠望過(guò)去，還真以為是一個(gè)小絨球。眼睛只有指甲蓋那么大，如同兩顆棕褐色的琥珀，兩枚琥珀中間，還有一條白色的線(xiàn)。又細又長(cháng)的尾巴，白白的，高興時(shí)就會(huì )不住地搖晃。當你聞到熟悉的氣味時(shí)，那又黑又小的鼻子會(huì )上下左右地嗅一下，然后發(fā)出“嗯”的聲音，稚嫩可愛(ài)。
還記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，你見(jiàn)到我就撲上來(lái)，朝我猛搖尾巴，然后用爪子在我身上按幾個(gè)梅花樁，用還沒(méi)長(cháng)齊的牙齒扯我的鞋帶……
好不容易盼到放假，我卻被題海所困。這一天，我正為一道數學(xué)題百思不得其解。我頹唐地扔掉了筆，沖到屋外，看到你溫順地躺在墻角曬太陽(yáng)。我的腳步聲驚醒了你，你睜開(kāi)了惺忪的睡眼，疑惑的眼光看著(zhù)我，好似在說(shuō)：“小主人，你怎么了？”繼而伸長(cháng)了四肢，緩緩踱步到我的腳下，用嘴巴蹭著(zhù)我的腳，仿佛在說(shuō)：“像我這樣，慢慢地，不急，不急�！蔽揖従彾紫�，看著(zhù)你清澈的眼睛，胸中的'悶氣竟舒緩了許多，撫摸著(zhù)你柔順的皮毛，我和你安靜地看著(zhù)落日漸沉，繼而在院子歡快地追著(zhù)、跑著(zhù)，仿佛那一刻的世界只有你和我……
正如王開(kāi)嶺所說(shuō)：“狗，是一種幸福的意象，它象征著(zhù)人煙、故里、守望、伙伴、記憶、天倫、安居樂(lè )業(yè)……”當你獨自發(fā)悶之時(shí)，狗會(huì )是你最友善的朋友、最忠誠的伙伴，是故鄉對你的無(wú)限守望，更是你所懷念的故鄉。放慢腳步，親近動(dòng)物，何嘗不是一把快樂(lè )的金鑰匙？
金鑰匙作文6
有人說(shuō)，幸福的鑰匙就是歡樂(lè )，有人說(shuō)，幸福的鑰匙是家庭，在我心中，堅持，才是那把金鑰匙。
分別總是令人傷感，卻又代表著(zhù)新的開(kāi)始，在將近一年的頹廢后，我以差生的身份脫離了原來(lái)的班級。在新班級中，每天都會(huì )受到那些高傲者的唾棄，“你怎么還不滾，真是礙眼”，每天被這種語(yǔ)言包圍著(zhù)，我幾乎想一死了之，但心中那股不服輸的火焰也因一句句諷刺讓我變得越發(fā)堅強，在父母的鼓勵與期望下，我又一次振作起來(lái)。
為了重回往日，我開(kāi)始做很多平時(shí)不曾參與過(guò)的培訓，還每天堅持預習復習，可以說(shuō)，我為了學(xué)習，已將自己折磨的不成人樣，我的基礎也在一天天地加固，每次考試的名次，正一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，每次作業(yè)的.空白一點(diǎn)點(diǎn)地減少，同學(xué)們也不再投來(lái)嫌棄的目光，一切，似乎都在變好。
到了期末，復習的任務(wù)使我筋疲力盡，在大堆作業(yè)面前我又開(kāi)始動(dòng)搖，仿佛又要開(kāi)始新一次的頹廢。眼看就要又一次在道路上摔倒，但一句我還沒(méi)有預料到的話(huà)使我又一次燃起了信心，那是老師對我說(shuō)的話(huà)——“劉育棟，怎么又萎靡不振了，你之前不是一直很努力、很堅持嗎？”在老師的鼓勵下，我又一次爬起，向著(zhù)終點(diǎn)沖擊。期末考試后，我的名字竟然在光榮榜上出現了，而且還是前二十名！在那時(shí)，我的心中突然涌出一股別樣的滋味，非甜、非苦、非酸、非辣，卻使得我無(wú)比清醒，堅持，那就是人們追尋幸福的鑰匙吧。
人們常說(shuō)“堅持就是勝利”，它就是那一把金鑰匙，幫助我們打開(kāi)幸福的大門(mén)！我想，堅持是對人的考驗，雖然它有辛酸，更有成功帶來(lái)的清甜。
金鑰匙作文7
高考正一步一步向我們走來(lái)，許多人對高考作文的關(guān)注度是非常高的，因為一篇分數高的和一篇分數低的高考作文，會(huì )讓學(xué)生之間差開(kāi)很大一個(gè)層次，下面我們就介紹高考作文的三把金鑰匙。
第一：要做到巧變
其實(shí)考生在平時(shí)寫(xiě)的作文、讀的文章也不少，像電腦一樣都已經(jīng)儲存在大腦里。那么，如果是一個(gè)悟性高、學(xué)得靈活的考生，他們就會(huì )在審題時(shí)驚奇地發(fā)現，原來(lái)要寫(xiě)的作文過(guò)去就寫(xiě)過(guò)或者是讀過(guò)，只是變了個(gè)題目，把它換過(guò)來(lái)即可。而且寫(xiě)起來(lái)得心應手，錦上添花。
第二：畫(huà)好“坐相”
在迅速準確扣題地構思好提綱后，最重要的是先把你的絕技拿出來(lái)，給閱卷老師畫(huà)一張讓他(她)一看就待見(jiàn)的俏臉蛋那就先起一個(gè)讓人凝眸的漂亮題目。
接下來(lái)分三部分或幾部分畫(huà)出一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣的“豬肚”來(lái)，達到語(yǔ)言生動(dòng)、層次分明、字數保證。要想有一張漂亮的“臉蛋”和一個(gè)豐富干練的“豬肚”，這就要看考生在平時(shí)積累的文學(xué)功底了。所以要求廣大考生，在平時(shí)就要多注重記一些古今中外的名言精句和那些令人感動(dòng)一生的人間故事。
第三：要發(fā)射一枚耀眼的“火箭”
其實(shí)就是在作文的結尾中提升主題，給閱卷老師耳目一新的啟迪和意想不到的感動(dòng)。
讓所有的.想象飛升太空當然，想要做到這一點(diǎn)是不容易的。它不但體現在每位考生的文學(xué)底蘊上，更重要的是體現在哲理上。這就要求考生要學(xué)好邏輯推理，特別是要學(xué)好政治課里的哲學(xué)。
在高考作文的時(shí)候，如果能很好的運用這三把金鑰匙，那么作文就非常成功了。
金鑰匙作文8
縱觀(guān)世界的發(fā)展，中國已經(jīng)變得富強起來(lái)，中國之所以有如此巨大的成就，歸根于科技的進(jìn)步。
手機
在我記憶里，我第一次看見(jiàn)的手機還是那種笨笨的“大哥大”，它毫無(wú)美感可言，其他的功能也沒(méi)有，信號也十分的弱，電池的蓄電量也是低到了極點(diǎn)。然而只要短短的幾年里，手機已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，出現了較為實(shí)用的平板手機和揭蓋手機，它們功能多樣，而且價(jià)格低廉，而且外形也很美觀(guān)。一時(shí)間成為了一種時(shí)尚，幾乎每個(gè)人手里都有一部。這一兩年，市場(chǎng)上的手機更是層出不窮，手機功能更是新穎，已經(jīng)出現智能手機。安卓系統的實(shí)施也為手機做出了貢獻，它可以容易的安裝和卸載軟件，給予人很大的便利。
電腦
在第三次科技革命后，社會(huì )進(jìn)入到以電腦為主的信息時(shí)代。中國的`第一部電腦幾乎有一頭大象那么重，存儲信息的磁盤(pán)有光盤(pán)那么大。只有幾家較為富有的能改得起的電腦，但回頭看看如今，電腦都成為了一種時(shí)尚，人們都可以輕便的安裝，并可以隨意的使用電腦。U盤(pán)也只有手指甲那么大，然而信息的存儲量卻有大幅度的增加。
未來(lái)的科技會(huì )是什么樣
分析由古到今的科技史，未來(lái)的科技將有更為重大的突破。對于未來(lái)，，我充滿(mǎn)了幻想。難道未來(lái)的跑鞋真能飛檐走壁嗎？難道未來(lái)的雨傘真能探測多變的天氣嗎？難道未來(lái)的鋼筆真能做到有問(wèn)必答嗎嗎？難道未來(lái)的人們真能發(fā)明一種記憶芯片植入人腦嗎？一切都是未知的，一切都無(wú)法預測，但我深信，早有一日，這些會(huì )實(shí)現的。
科技是我國前進(jìn)的巨大的動(dòng)力，它始終關(guān)系到我的國際民生，它是打開(kāi)我富國強民的金鑰匙。為此，我將更加努力的學(xué)習。
金鑰匙作文9
學(xué)習，就像一座金色的寶庫。想要打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須擁有一把學(xué)習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學(xué)習習慣。
一年級的時(shí)候，我的作息沒(méi)有一點(diǎn)規律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起一本課外書(shū)看。過(guò)了一會(huì )兒，我就去吃飯。然后我便開(kāi)始慢慢地寫(xiě)作業(yè)。一年級上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應付得過(guò)來(lái)�？墒�，到了一年級下學(xué)期，作業(yè)開(kāi)始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫(xiě)完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著(zhù)卷子。下午試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過(guò)四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒(méi)有完成的，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始學(xué)習。學(xué)習兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)。
有了這張時(shí)間表，我每天都嚴格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的作業(yè)不一定能在規定的`時(shí)間內完成。有一天中午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)嗎？說(shuō)干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫(xiě)著(zhù)……那天下午沒(méi)到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而且越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越快。這樣一來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間就更多了。
如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因為它已經(jīng)成了我的習慣。以后，我還會(huì )使用這把鑰匙，開(kāi)啟更多的知識寶庫。
金鑰匙作文10
有知識的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識的寶庫。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì )馬上全部明白。當時(shí)腦子里出現了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著(zhù)這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著(zhù)一把閃亮的金鑰匙，微笑著(zhù)向我走來(lái)。��！是知識老人。他走到我面前，慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著(zhù)他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認真地說(shuō)：“現在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著(zhù)金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國著(zhù)名的半導體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì )度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因為家境貧寒，在她勉強讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續讀書(shū)。為了獲得繼續學(xué)習的機會(huì )，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了免費學(xué)習的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎勵——，一把精致獨特的金鑰匙，因為她出色地完成了學(xué)習任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習中的'不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習。對于可愛(ài)的祖國來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補。這樣才能拿著(zhù)金鑰匙，長(cháng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文11
每個(gè)人都有一個(gè)對自己來(lái)說(shuō)最珍貴的物件吧！有的人是一個(gè)玩偶，有的人是一支筆，還有人是一本書(shū)……而我的，卻是那戴在脖子上的金鑰匙。
它的`來(lái)歷倒是一波三折。那是我10歲生日前一天的下午，爸爸媽媽帶著(zhù)我去挑選合適的掛墜。我當時(shí)一眼便看中了那被放在角落里的金鑰匙，兩眼便一直盯著(zhù)它，生怕它會(huì )不見(jiàn)了似的�？擅\就是喜歡捉弄人，我正準備和營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)時(shí)，一位和我年齡相仿的女孩指著(zhù)金鑰匙說(shuō)道：“阿姨，我想試試這條�！本瓦@樣，在決定買(mǎi)單的時(shí)候，那個(gè)女孩卻仿佛又看中了另一個(gè)心儀的掛墜，女孩的媽媽則對她說(shuō)只能選一個(gè)，她猶豫片刻后，選擇了另一個(gè)。當營(yíng)業(yè)員阿姨把金鑰匙重新放回玻璃柜臺時(shí)，我便拉著(zhù)媽媽快步前去，生怕它又被別人看中。好不容易買(mǎi)完單，回去的路途中竟發(fā)現金鑰匙被糊涂老爸丟在收銀臺，我們只好掉頭去商場(chǎng)把金鑰匙取回，真是一波三折��！
但是，也許正是因為它的來(lái)之不易，才總會(huì )給我帶來(lái)幸運。每當我緊張時(shí)，是它給予了我鼓勵；每當我害怕時(shí)，是它給予了我安慰；每當我難過(guò)時(shí)，是它給予了我堅強……
我深深地記得四年級的一次數學(xué)期末考試，考前我心里宛如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。在考試快要結束時(shí)，我卻還有一道題沒(méi)有解出來(lái)，當時(shí)的心里很慌，卻一次又一次地想辦法解決�！半x收卷還有5分鐘，請同學(xué)們認真檢查�！北O考老師說(shuō)道。我驚慌失措地想著(zhù)題目，無(wú)意間看到了脖子上的金鑰匙，它就仿佛給了我信心，終于，我趕在收卷前將那道題解了出來(lái)。無(wú)數次這樣的畫(huà)面，在我和金鑰匙身上顯現……
我之所以這么愛(ài)護金鑰匙，不是因為它有多昂貴，而是它承載著(zhù)爸爸媽媽對我的期許和愛(ài)。也許，正是他們的愛(ài)，讓我一次又一次在黑暗中找到黎明！
金鑰匙作文12
放假第三天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，口袋里叫爸爸。當我看到書(shū)名時(shí)，我感到很奇怪。爸爸那么高，怎么可能放在口袋里？有沒(méi)有神奇的鑰匙？密鑰協(xié)商的神奇力量是什么？我看的時(shí)候滿(mǎn)肚子問(wèn)號。
這本書(shū)是由中國第一位迪士尼簽約作家楊鵬寫(xiě)的。這本書(shū)是浙江兒童出版社的。這本書(shū)的主題是《魔法金鑰匙》，共212頁(yè)。
看懂這本書(shū)后，我開(kāi)始在書(shū)海中遨游。本來(lái)這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公楊格想做個(gè)好學(xué)生。然后，召喚出一把金鑰匙。這是一把神奇的金鑰匙，在任何情況下都可以絕對正確。這使楊成為學(xué)習的天才。但是金鑰匙有時(shí)候會(huì )引起一些不尋常的麻煩，讓大家困惑。讓她在天堂，但她父親在口袋里，不贊成，繼續研究金鑰匙背面寫(xiě)的東西。在金鑰匙的幫助下，楊歌其實(shí)成了超級英雄，但是打敗了自以為是的孫悟空，卻有了更多的訴說(shuō)空間，引起了爸爸極大的興趣。
最后，他們發(fā)現這把金鑰匙里隱藏著(zhù)一個(gè)可怕的秘密，那就是曾經(jīng)有一個(gè)王子被一個(gè)邪惡的女巫鎖在這把金鑰匙里。女巫總是相信世界上只有權利。結果因為楊格的父親在最后一刻救了楊格，說(shuō)明權利不是最重要的，所以他解除了咒語(yǔ)。
看完這本書(shū)，我意識到了愛(ài)情的重要性。讓我驚喜和佩服的`是，這本書(shū)有仇恨，有不可思議的想象力，有超乎尋常的夸張，有不可復制的喜劇。這也讓我越來(lái)越喜歡看《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)。
我最喜歡楊歌，這本書(shū)里的主人公。雖然他的學(xué)習成績(jì)不是很好，但他并不驕傲和勇敢，他想保衛自己的國家。我真的很佩服他，希望我也能像他一樣勇敢。
金鑰匙作文13
我認為學(xué)習好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，才是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！
心態(tài)決定命運，命運決定人生。
一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度不是對學(xué)習不停地抱怨；不是把學(xué)習當作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習是聰明人的專(zhuān)利；而是把學(xué)習當作人生中最大的樂(lè )趣，最美好的時(shí)光。
我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。
記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復習，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費時(shí)間再去復習呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內容有所不同，說(shuō)不定還會(huì )抽抽這學(xué)期的內容呢！我一定要認真復習上學(xué)期的內容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內容。
于是我開(kāi)始復習了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試里面要抽閱讀書(shū)上的內容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì )的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內容，這樣，我的英語(yǔ)就算復習鞏固了。
終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的.冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細答題、認真思考。
考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì )心地笑了，我知道自己復習好了，準能考好。
我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習準備，因為這樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè )。這，就是我學(xué)習的金鑰匙！
金鑰匙作文14
有知識的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識的寶庫。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì )馬上全部明白。當時(shí)腦子里出現了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著(zhù)這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著(zhù)一把閃亮的金鑰匙，微笑著(zhù)向我走來(lái)。��！是知識老人。他走到我面前，慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著(zhù)他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認真地說(shuō)：“現在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著(zhù)金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國著(zhù)名的半導體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì )度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因為家境貧寒，在她勉強讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續讀書(shū)。為了獲得繼續學(xué)習的機會(huì )，她以?xún)?yōu)異的`成績(jì)獲得了免費學(xué)習的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎勵——，一把精致獨特的金鑰匙，因為她出色地完成了學(xué)習任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習。對于可愛(ài)的祖國來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補。這樣才能拿著(zhù)金鑰匙，長(cháng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文15
在愉快的課堂里，我的到了許許多多的文化知識，我的寫(xiě)作能力也飛快的進(jìn)步，在快樂(lè )的冬令營(yíng)中，我留下了許多的回憶，高興的﹑痛苦的、酸甜苦辣都讓大家留下了永久的回憶!的歷程永遠是漫長(cháng)與嚴峻的'，回想起冬令營(yíng)里的快樂(lè )經(jīng)歷，讓我終生難忘!
在碧桂圓之旅里，我們坐在奔馳的汽車(chē)上，大家有說(shuō)有笑，十分的友好，在困難——竟技場(chǎng)上，我們團結一致，克服了重重困難!在傷心與困難面前，我們從不低頭，沒(méi)有一位同學(xué)叫苦叫累，因為大家都有著(zhù)一個(gè)同樣的目標——邁向成功的道路，我們堅持，得到了許許多多的經(jīng)驗。
讓我變得比以前更加的優(yōu)秀!從前膽小怕事的我，來(lái)到了愉快的課堂里，不斷地磨練自己，大膽發(fā)言，勇于提出問(wèn)題，漸漸地自信心更強了，膽子也大了，常常上臺表演，發(fā)表自己的意見(jiàn)。我們?yōu)檫M(jìn)步而付出了汗水，為寫(xiě)作能力提高克服困難，大家?jiàn)^發(fā)圖強，創(chuàng )新大膽地嘗試，我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的觀(guān)察、創(chuàng )新……能力都不斷地提高。
寫(xiě)作成功的漫長(cháng)道路上永遠沒(méi)有一道捷徑，一路上都是困難與阻擋你前進(jìn)的障礙，只要你努力上進(jìn)，充滿(mǎn)自信，愿意付出努力，這樣就可以一路暢通無(wú)阻的成功!
我們的學(xué)員永遠都是充滿(mǎn)智慧的人，我們是一個(gè)有愛(ài)心、能力、和平靜的人，經(jīng)過(guò)了愉快的課程，讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的人生道理：成功永遠都是艱辛的，只要我們努力了，盡了最大的努力，付出了無(wú)限的汗水，全力以赴，成功是十分簡(jiǎn)單的!我愛(ài)!
我喜歡賦予我許許多多能力的“母親”——課堂!
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