老師自我介紹(合集15篇)
當來(lái)到一個(gè)新環(huán)境中，我們難以避免地要作出自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的認識。那么你真的會(huì )寫(xiě)自我介紹嗎？以下是小編精心整理的老師自我介紹，歡迎閱讀與收藏。
老師自我介紹1
各位領(lǐng)導、各位老師，
大家好。
我叫x， 是本學(xué)期新來(lái)的x教師，剛畢業(yè)于x。我非常高興也非常榮幸的加入到“x”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(cháng)鍛煉、展示自我的'良好平臺，也讓我有機會(huì )認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們x實(shí)習過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家!
老師自我介紹2
您好!
我叫XXX，我是一名即將于xx年7月畢業(yè)于濟南大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，借此擇業(yè)之際，我懷著(zhù)一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望與執著(zhù)追求，真摯的向您推薦自己。
自xx年9月份踏入幼師至今，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年逐漸成長(cháng)為現在穩重大方的畢業(yè)生，通過(guò)學(xué)習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實(shí)中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質(zhì)與涵養，并按期完成學(xué)習任務(wù)保證了學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。
在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛(ài)好及特長(cháng)，我熟悉線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜，并能對兒歌進(jìn)行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂(lè )也是我的.愛(ài)好，xx年我順利通過(guò)了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業(yè)余時(shí)間我喜歡看書(shū)，以此增長(cháng)知識開(kāi)拓眼界。
在老師和同學(xué)的眼中，我是一個(gè)熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，待人真誠，懂事聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，是同學(xué)的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個(gè)不思進(jìn)取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所以具有很好的組織協(xié)調能力，領(lǐng)導能力和溝通力。此外，我還向學(xué)校遞交了入黨申請書(shū)并時(shí)刻以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地學(xué)習和提高自身。
“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個(gè)真正的幼教人!”這是一位幼兒園園長(cháng)講給我的心得與期望。我自認為我已經(jīng)邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過(guò)多次的實(shí)習我也了解了，除非真心的熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)這崗位，否則是無(wú)法勝任的，我將銘記園長(cháng)老師的話(huà)，通過(guò)自己的努力去做一名真正的幼教人!尊敬的伯樂(lè )，請您相信，我不會(huì )讓您失望，希望貴園能給我一個(gè)展示自我的機會(huì )，給我一片藍天，我會(huì )為您涂上最美麗的色彩，給我一個(gè)機會(huì )，我不會(huì )讓您失望!
老師自我介紹3
同學(xué)們好，我的名字叫曹曉菀，我來(lái)自河北師范大學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)。大家可以叫我曹老師，也可以叫我曉菀老師，我在這個(gè)學(xué)期將接手你們的物理課，希望大家多多配合。
我個(gè)人的性格在生活中是很開(kāi)朗和善的，但是在課堂上面對愛(ài)做小動(dòng)作打鬧講話(huà)擾亂課堂秩序的同學(xué)呢，我就和善不起來(lái)了。這個(gè)方面在接下來(lái)我們的相處中我相信大家能夠慢慢的體會(huì )到的。在課堂上我希望大家能夠踴躍配合，也可以和我提意見(jiàn)，我完全不介意。畢竟人無(wú)完人，當你們覺(jué)得我的教學(xué)方法，或者是速度等方面有什么不對的話(huà)，一定要大膽的告訴我，我們共同進(jìn)步才是真的進(jìn)步，對不對?
我個(gè)人喜歡聽(tīng)歌看電影看美劇看小說(shuō)，風(fēng)格偏向科幻類(lèi)和理科生思維，科幻類(lèi)的東西歡迎大家來(lái)和我討論。還有我個(gè)人還對我國傳統的文化很感興趣，最近正在學(xué)習制作漢服。對的漢服，裁縫這個(gè)東西實(shí)際投入以后發(fā)現和物理很多東西都有異曲同工之妙哦。當然這個(gè)我們以后討論。
我來(lái)到李村鎮中學(xué)實(shí)習是想要增加我的教學(xué)經(jīng)驗。在大學(xué)里我學(xué)習了很多，我跟你們比肯定知識掌握的更多更完善，但是我需要你們的配合讓我能把我腦袋里的`知識復制一下，粘貼到你們的腦袋里反復播放，讓你們能夠理解。這個(gè)復制粘貼的過(guò)程希望我們能夠完美的在未來(lái)這段時(shí)間內完成哦。
最后說(shuō)一下，很高興認識大家，也很高興能和大家在未來(lái)的日子共同進(jìn)步，接下來(lái)的日子，請多多指教啦。
老師自我介紹4
各位家長(cháng)朋友大家：
本人畢業(yè)生于師范學(xué)院幼師專(zhuān)業(yè),今年21歲,有愛(ài)心和責任心,對于不同階段的幼兒,能針對小朋友因材施教.
我先后在四川省南充市西華師范大學(xué)生附屬幼兒園、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國語(yǔ)學(xué)校美樂(lè )國際幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習過(guò)一到兩個(gè)月，后又在鹽道街外國語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習和游戲,并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫助.不僅教會(huì )小朋友學(xué)習課本上的知識，而且還注重培養他們的學(xué)習興趣，在組織活動(dòng)中培養團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的`優(yōu)勢。
在工作中我積極進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(cháng)很多，豐富了我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識，也深得老師領(lǐng)導的好評。在以后工作過(guò)程中,我還要不斷學(xué)習和完善自己.請領(lǐng)導給我一次機會(huì ),我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力！
老師自我介紹5
各位家長(cháng)，大家好。我是叫xxx，是孩子們的舞蹈教師。做幼兒教師要具備四顆心（愛(ài)心，耐心，細心，責任心）加強業(yè)務(wù)的學(xué)習，善于家長(cháng)的溝通，在教學(xué)中虛心接受好的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，能夠總結自我的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，遇到調皮的孩子，一定不可以動(dòng)粗，要耐心，因為我們的教態(tài)直接影響你的孩子，多給于關(guān)心，在無(wú)特殊情況下，一定不要放棄，也許就是這一個(gè)孩子也會(huì )影響你的教學(xué)質(zhì)量，和家長(cháng)對你的看法。對幾天不來(lái)的孩子要家紡或電話(huà)慰問(wèn)，你的一個(gè)電話(huà)會(huì )影響家長(cháng)對你的開(kāi)發(fā)，和家長(cháng)溝通很重要。
學(xué)舞蹈可以增強兒童體質(zhì)，促進(jìn)其健康快樂(lè )的成長(cháng)。兒童期是整個(gè)人生的開(kāi)端，在這一時(shí)期人的'身體生長(cháng)發(fā)育迅速。兒童經(jīng)常參加有計劃、有系統的舞蹈訓練可以增強他們的體質(zhì)，增加抵抗力，減少得病的可能。在舞蹈過(guò)程中呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循環(huán)系統都得到了充分的鍛煉，加快其機能的發(fā)育，加快新陳代謝，使他們的機體不斷生長(cháng)發(fā)育。
其次兒童學(xué)習舞蹈可以陶冶情操，促進(jìn)兒童良好性格的形成。兒童情感、意志力等非智力因素的教育是培養兒童成才的關(guān)鍵。而在具有教育意義的兒童舞蹈中，他們在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂(lè )形象，吸收音樂(lè )形象積極向上的精神狀態(tài)，陶冶了情操。如：動(dòng)作稍難時(shí)、感覺(jué)不好時(shí)或感覺(jué)有些累時(shí)，就需要兒童去克服這些困難，在克服這些困難的同時(shí)也鍛煉了他們的意志力，使他們增強了吃苦耐勞、不怕困難的精神。因此，學(xué)習兒童舞蹈對兒童非智力因素的發(fā)展具有非常重要的意義。
再其次兒童學(xué)習舞蹈可以啟迪智慧，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng )造力、記憶力以及增強兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態(tài)、手勢、動(dòng)作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng )造性，讓兒童自己來(lái)選擇、自己來(lái)設計、自己來(lái)表演。讓每個(gè)兒童積極、主動(dòng)、自信地參與到表演中去，既滿(mǎn)足了兒童的自我表現需要，又讓不同發(fā)展水平的兒童都有表現的機會(huì )。使平常比較內向、沒(méi)有表現機會(huì )、體會(huì )不到自己表現能力的幼兒有了展示自己的機會(huì )。在表演舞蹈的過(guò)程中兒童要記住動(dòng)作的順序及動(dòng)作與音樂(lè )的配合，這樣在表演的同時(shí)也發(fā)展了記憶力，為兒童以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
這些就是兒童學(xué)習舞蹈的好處，現在很多家長(cháng)只注重孩子的知識的發(fā)展，卻忽視了孩子在性格，身心健康的發(fā)展�，F在社會(huì )競爭日益激烈，心理疾病越來(lái)越多，就是因為那些人們的心理適應能力不強。學(xué)習舞蹈不僅能讓孩子有個(gè)好身體，更加鍛煉他們的意志品質(zhì)，是他們能夠適應以后社會(huì )發(fā)展！通過(guò)學(xué)習舞蹈，會(huì )有序的對孩子的意志品質(zhì)進(jìn)行全面培養！形體訓練同時(shí)，也對他們合作意識進(jìn)行培養。
我很熱愛(ài)舞蹈事業(yè)，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時(shí)間里我跟隨老師從最基本的練習開(kāi)始，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了古典舞、民間舞、現代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識；還具備一些簡(jiǎn)單的舞蹈編導能力。
不過(guò)我仍然一直在努力的將自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步的提高。對我來(lái)說(shuō)四年的時(shí)間遠遠不夠，我還要在今后的工作中繼續學(xué)習和積累。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中收獲不少經(jīng)驗。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚下去。
就個(gè)人來(lái)講，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實(shí)習演出，積累了很多舞臺演出的經(jīng)驗，也了解了舞蹈的編排手法。在學(xué)習生活中，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)。積極參加學(xué)校舉辦的各項演出活動(dòng)，因為我深知，在現今社會(huì )中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學(xué)理論應用到實(shí)際中去，對于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，做好本職工作。
老師自我介紹6
教師姓名：王海霞教授課程：茶藝授課分院：老師簡(jiǎn)介：漢族。高級茶藝師、高級評茶師、云南普洱茶研究院研究員、云南普洱茶研究院茶藝團團員、云南省普洱茶協(xié)會(huì )會(huì )員、英國救助兒童協(xié)會(huì )云南片區愛(ài)心使者、上教學(xué)目標：學(xué)員在一種簡(jiǎn)單、活躍的氣氛中接受所學(xué)課程并自由暢談自己的.學(xué)習想法和感悟與學(xué)員和老師進(jìn)行交流。
師從于普洱十大人物之一邵婉芳;普洱茶國際標準化領(lǐng)域專(zhuān)家周紅杰。進(jìn)行了為期四年本科茶學(xué)(茶藝茶道方向)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，對茶葉基礎知識，茶葉審評、茶葉沖泡、茶葉加工，茶文化，茶藝茶道等都有較深的領(lǐng)悟。
老師自我介紹7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是各位新的數學(xué)老師，以后負責大家的數學(xué)課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問(wèn)題，提出疑問(wèn)，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學(xué)習共同進(jìn)步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。
下面我進(jìn)行一下自我介紹我叫xxx，就讀于xxxx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來(lái)到蔚縣來(lái)到蔚縣二中我感到十分的親切，因為什么呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說(shuō)是初次來(lái)到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來(lái)到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風(fēng)景，名山大川。但是說(shuō)起我的家鄉我也是十分的自豪，我出生于有著(zhù)“孔孟之鄉，運河之都”美稱(chēng)的山東省濟寧市，有著(zhù)“佛都”之稱(chēng)的汶上縣�！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那�，亞圣孟子，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當的濃厚，歡迎大家有時(shí)間去參觀(guān)感受一下。
說(shuō)起我的愛(ài)好平時(shí)喜歡看看書(shū)籍特別是關(guān)于勵志、金融方面的較多。先人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)多了自己的見(jiàn)識就會(huì )隨之增長(cháng)，自己的氣質(zhì)也會(huì )提高，“腹中有書(shū)氣自華”希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書(shū)籍，養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺(jué)，特別是那種經(jīng)過(guò)自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個(gè)花樣動(dòng)作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動(dòng)作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來(lái)精神上的成就感，讓自己的'自信心不斷增強。也希望同學(xué)們能找到自己的愛(ài)好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質(zhì)，當然了，雖然我學(xué)的還不是很全面，但是如果有人想學(xué)習輪滑需要我的幫助我還是會(huì )十分樂(lè )意的。
作為一名新的老師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情，擁有充實(shí)自己的決心我會(huì )嚴格要求自己時(shí)刻銘記自己的責任為同學(xué)們服好務(wù)，做好事，也希望同學(xué)們積極配合，共創(chuàng )佳績(jì)，讓我們的未來(lái)會(huì )更好。
謝謝大家。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師自我介紹8
各位家長(cháng)：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的`都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
老師自我介紹9
20xx年7月，我畢業(yè)于z師范學(xué)院音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)，分配到z十三中擔任音樂(lè )教育工作。懷著(zhù)崇高的職業(yè)道德和執著(zhù)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，以火一樣的熱情，一直勤勤懇懇耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)。
忠誠黨的教育事業(yè)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的各項規章制度和教師職業(yè)道德規范要求。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，重實(shí)效，絕對聽(tīng)從學(xué)校的服從安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，謙虛正直的工作作風(fēng)，誨人不倦的精神，獻身教育的熱情，先進(jìn)的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)異的工作成績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任，得到了學(xué)生和家長(cháng)的肯定。
從教十多年來(lái)，課后輔導近三十名學(xué)生分別考入自己理想的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)院校，先后取得了校級優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，校級師德演講比賽二等獎，市級“教學(xué)骨干”稱(chēng)號，市級唱歌課大賽二等獎，兩次市級說(shuō)課比賽二等獎，論文《音樂(lè )課堂的多媒體教學(xué)》獲市級一等獎，論文《淺談音樂(lè )課堂的教學(xué)》獲市級二等獎，課件制作《歌劇欣賞》獲市級二等獎，20xx、20xx年度師德考核均為優(yōu)秀等次，所有這些成績(jì)的'取得都是領(lǐng)導關(guān)心和培養的結果。我還要不懈的追求、默默地奉獻。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，干一行愛(ài)一行。
教師，作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，身為教師。我十多年如一日，默默奉獻，干一行愛(ài)一行，心里始終裝著(zhù)的是學(xué)生，多年來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人的事耽誤一天的工作，每天用親切的微笑迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識的探索。我時(shí)常會(huì )為他們精彩的回答或大膽的提問(wèn)拍手叫好：被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng )造力所折服；更為他們表現出來(lái)的善良團結、自信堅強感到由衷的高興，別人是無(wú)法體驗到老師的辛苦，更無(wú)法體驗做老師的快樂(lè )。在教育孩子時(shí)努力做到“三心”規則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。
愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩的耐心教育。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，我都一視同仁，用愛(ài)心去感化他們。音樂(lè )課堂相對來(lái)說(shuō)是個(gè)寬松的課堂，這樣一來(lái)，一些自律性差的學(xué)生就容易產(chǎn)生怠慢的態(tài)度，我就用一些詼諧的語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)孩子們對音樂(lè )課的極大興趣，列舉一些音樂(lè )大家成名的故事來(lái)吸引孩子們的注意力，通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法來(lái)做好孩子們的轉化工作。
二、立足教研、學(xué)理念上水平。
“一個(gè)教師上好一節課容易，但上好每一節課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生喜歡的教師卻不容易”。為此，要求教師要做學(xué)者型、研究型的教師，這是教師永葆活力的妙方。鑒于新時(shí)代教育的壓力，我除了加緊對本學(xué)科技能的積累以外，還積極參加各種理論學(xué)習，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習以及探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本轉變。利用遠程教育的資源優(yōu)勢改變教育觀(guān)念，改變教學(xué)行為，改變教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片、融為一體，邊指導邊學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，先學(xué)后教；我還經(jīng)常參加觀(guān)摩課學(xué)習，向同行和前輩們虛心請教，總結經(jīng)驗，我把對學(xué)生負責的精神用在課前準備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，提前備好每一節課，上好每一堂課，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊敬、愛(ài)戴、依賴(lài)的老師。
三、注重德育、以愛(ài)心促和諧。
“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，作為一名教師，更要有一顆慈祥長(cháng)輩的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的老師，愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，還要以尊重、依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
“教書(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分�！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教十多年來(lái)，我一直全心全意地把自己的身心都投入到教育教學(xué)工作當中，始終把工作放在第一位。我將在以后的工作中繼續努力，頑強拼搏，不辜負領(lǐng)導的培養，再創(chuàng )更多的佳績(jì)!
老師自我介紹10
各位同學(xué)好，我是你們班的新數學(xué)老師，以后負責上你們班的數學(xué)課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習。
我的名字叫向南，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。請大家以后的學(xué)習中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，向你們學(xué)習如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過(guò)我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習到我要的。
同學(xué)們，大家好!這個(gè)學(xué)期我就是你們的新老師，以后負責上你們班的數學(xué)、語(yǔ)文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，同時(shí)我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我的名字叫王蕾，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我很年輕，在學(xué)校你們叫我王老師，在校外我就是你們的大姐姐，生活上遇到什么困難都可以找我，我的上課風(fēng)格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的.數學(xué)、語(yǔ)文課變得更有趣味性，讓大家在輕松的環(huán)境中學(xué)習。希望大家以后的學(xué)習中積極給我提意見(jiàn)，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，向你們學(xué)習如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我相信只要經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我會(huì )學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗以及能力，和我們班的同學(xué)共同進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新局面!
老師自我介紹11
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我叫張xx，我來(lái)自河北師范大學(xué)匯華學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。接下來(lái)的半年，我將在南街小學(xué)與你們一起度過(guò)。我的教師夢(mèng)也在這里起飛。
我個(gè)人性格比較開(kāi)朗，喜歡看書(shū)聽(tīng)英語(yǔ)歌，最大的特長(cháng)也只能說(shuō)是英語(yǔ)了。希望在以后的學(xué)習生活中我和你們的英語(yǔ)都能取得進(jìn)步。
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)就是教師夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想深深的植在了我的心中。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，今天這個(gè)夢(mèng)想將要在南街小學(xué)的三尺講臺上發(fā)芽了，我無(wú)數次幻想自己變成老師會(huì )是什么樣子，今天我站在這里有一絲欣喜，有一絲膽怯。我希望實(shí)習的半年中，我能從一名學(xué)生，成功的轉型成一名教師，適應這份工作。希望自己的實(shí)踐能力也有所提高，教學(xué)技能有所進(jìn)步。當然在相信在這半年我也能體會(huì )到做老師的快樂(lè )和要應對的問(wèn)題，希望在以后的實(shí)習中，不斷地完善自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這是我第一次站在講臺上作為一名實(shí)習老師，我希望能和我的學(xué)生快樂(lè )的相處，很高興我們走進(jìn)了彼此的成長(cháng)中，看到一群滿(mǎn)帶純真的孩子，你們的生機感染著(zhù)我，讓我也回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代。希望和我一起的時(shí)光你們能快樂(lè )的成長(cháng)，希望我任教的半年里，你們能增加學(xué)習英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)的學(xué)習也能取得進(jìn)步。
當然對我的學(xué)生，也是有要求與期望的。希望你們在我的課上遵守紀律，按時(shí)并高效的完成作業(yè)，積極地提出問(wèn)題，不斷地發(fā)掘學(xué)習英語(yǔ)的興趣。慢慢的.從英語(yǔ)學(xué)習中體會(huì )中西方文化的差異。這就是我基本的要求，在以后的生活中，我還會(huì )適當的怎家一些必要的要求。同學(xué)們積極地配合老師的工作。
老師不是你們人生中的第一個(gè)老師，但是你們是我人生中第一批學(xué)生，我希望你們能帶給我的不只是成長(cháng)，還有更多美好的回憶。我也希望我帶給你們的不只是知識，還有成長(cháng)的體驗與童年美好的回憶。讓我們一起努力，拼搏在南街小學(xué)！
老師自我介紹12
快樂(lè )的暑假過(guò)后，又一個(gè)新的學(xué)年將至，初步教壇的新教師亦或是有著(zhù)多年教齡的老教師都不可避免地會(huì )遇到同一個(gè)問(wèn)題：跟學(xué)生“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢？俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習興趣和熱情。而作為一名語(yǔ)文教師，可以充分運用我們的語(yǔ)言藝術(shù)打響語(yǔ)文課的第一炮，讓學(xué)生在一個(gè)高層面上認識語(yǔ)文課不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文。這便是語(yǔ)文教學(xué)“成功的一半”了。新入學(xué)的學(xué)生，坐在教室等待每一位老師時(shí)總會(huì )有一些興奮、一些期待，作為教師應該盡其所能滿(mǎn)足學(xué)生的這種期待，所以在上第一課前，教師最好修飾一下自己做到干凈利落、精神煥發(fā)，同時(shí)也是對學(xué)生的一種尊敬。
進(jìn)入課堂之后具體的實(shí)施步驟如下：
一、自我介紹，培養感情
教師最忌諱的是進(jìn)入課堂就講課，因為此時(shí)學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多神秘感，上來(lái)就講課，必然會(huì )因為學(xué)生對老師本人感興趣的程度遠遠大于對教學(xué)內容的程度，導致教學(xué)效果不佳，所以，開(kāi)始的自我介紹萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得。有人說(shuō)，自我介紹還不簡(jiǎn)單，告知一下我姓甚名誰(shuí)不就結了？此言差矣，精彩的自我介紹就是一個(gè)漂亮出彩的亮相，這比精心打扮的外表更能吸引學(xué)生。作為一名語(yǔ)文老師，正可以在這一環(huán)節中充分運用語(yǔ)言的藝術(shù)讓自己充滿(mǎn)魅力地登場(chǎng)。一位剛剛參加工作的語(yǔ)文老師是這樣開(kāi)場(chǎng)介紹自己的：
我乃一介書(shū)生，兩袖清風(fēng)，初登這三尺講臺，真有些四顧茫然啊，我自知自己的才學(xué)離學(xué)富五車(chē)還有相當的距離，但我相信，憑著(zhù)同學(xué)們與我的共同努力，一定會(huì )找到學(xué)好語(yǔ)文的六出奇計，培養出七步成詩(shī)之才，形成八方呼應之勢，樹(shù)立九天攬月之志，最后交出一份十全十美的人生答卷。
學(xué)生聽(tīng)完這樣的開(kāi)場(chǎng)白，無(wú)不報以熱烈的掌聲。一個(gè)多彩而風(fēng)趣的老師形象在學(xué)生心中定格了。
在自我介紹中，對自己求學(xué)經(jīng)歷的介紹也很有必要，因為這才是最吸引學(xué)生的，通過(guò)這個(gè)介紹，可以讓學(xué)生了解老師學(xué)生生涯的奮斗史，更快地促進(jìn)師生建友誼的建立，讓學(xué)生在你的自我介紹里感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美，讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)并敬佩這個(gè)老師。
二、介紹語(yǔ)文，激發(fā)興趣
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收，同樣，學(xué)習要有興趣才能接收；愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，所以要學(xué)好語(yǔ)文，興趣非常重要，由于種種原因，原本奧妙無(wú)窮語(yǔ)文在相當一部分學(xué)生心目中變得枯燥乏味，針對學(xué)生這種興趣不濃，消極被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)文老師首先要做的就是激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣和強烈欲望，讓他們產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力，甚至產(chǎn)生不學(xué)不行、欲罷不能的心理需求，進(jìn)而以高漲的熱情積極主動(dòng)地投入語(yǔ)文學(xué)習，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)彌補自身貧乏。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，首先就必須改變學(xué)生對語(yǔ)文的偏見(jiàn)，讓學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生前所未有的認識，產(chǎn)生“同行十二年，不知木蘭是女郎”的審美驚訝：啊，原來(lái)語(yǔ)文是如此美妙！而要產(chǎn)生這樣的效果就有必要向學(xué)生隆重介紹語(yǔ)文。也許有人會(huì )問(wèn)，學(xué)生從小就學(xué)習語(yǔ)文，還有必要介紹嗎？當然有必要，而且很有必要，對每一階段的新生都要介紹關(guān)于語(yǔ)文的價(jià)值、意義、魅力，尤其是對高一新生，他們中不少人因為初中階段的“應試教育”已對語(yǔ)文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。一名稱(chēng)職的語(yǔ)文老師，有義務(wù)更有責任讓學(xué)生對語(yǔ)文形成正確的認識，甚至產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語(yǔ)文學(xué)習除了關(guān)乎其前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。
“語(yǔ)文”二字，遠不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能說(shuō)清的，即便用整節課也講不出其內涵的十之一二，所以只能精而又精地概說(shuō)。
首先，語(yǔ)文穩居中高考科目榜首。
這一點(diǎn)無(wú)需贅言，學(xué)生自然了然于心，無(wú)論中考高考怎么改革，語(yǔ)文永遠都占據著(zhù)所有考試科目的第一把交椅，多年來(lái)巋然不動(dòng)。所以，從這一最功利的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有理由不重視語(yǔ)文。
其次，語(yǔ)文是我們立身處世之本，是民族強大凝聚力的“磁核”，是我們精神的建筑師、心靈的守護神。
既然是介紹語(yǔ)文的魅力，那老師所使用的語(yǔ)言首先就必須是優(yōu)美的典范，這樣才能一箭雙雕：既體現了語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，又吸引了學(xué)生。如果不是錦心繡口之才，這番介紹必須精心準備。一位老師是這樣介紹的：
身為中國人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬(wàn)物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？漢語(yǔ)。唯有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達意志的權利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們超越時(shí)空的本領(lǐng)與才能。它們絕非只是一些代表一定聲音和意義的死的符號，他們分明是一些充滿(mǎn)智慧、感情，能歌舞，會(huì )呼吸的精靈。
身為中國人，卻不曾留意祖國語(yǔ)言的美妙；這是怎樣的`遺憾、悲哀甚或是不幸、罪孽？！詩(shī)經(jīng)、楚辭，樂(lè )府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，元明劇曲，明清小說(shuō)……這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫��！你怎能屢過(guò)其門(mén)而不入？
請聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陽(yáng)剛之美：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝！”“對酒當歌，人生幾何？”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!”“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝!”……
再聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陰柔之妙：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思,雨雪霏霏”；“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”；“落花人獨立，微雨燕雙飛”……
除此之外，語(yǔ)文老師還可以搜集一些極具趣味性的經(jīng)典例子介紹給學(xué)生。字趣：（1）有外國記者譏諷周總理到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴�。�2）孟姜女廟前的一副楹聯(lián)：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消�！币羧ぃ�
語(yǔ)言學(xué)家趙元任偶一為之的語(yǔ)言實(shí)驗──《施氏食獅史》：“石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事�！�
……
聽(tīng)到這樣的介紹，學(xué)生怎能不感嘆：如此奧妙的語(yǔ)文啊，叫我如何不愛(ài)你！
三、傳授方法，形成能力
通過(guò)上面的介紹，學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了彭湃的激情，但有一點(diǎn)我們也必須得承認，真正學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事，所以，此時(shí)再恰到好處地傳授給他們一些行之有效的學(xué)習方法就十分有必要了。
可以說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對是要講求方法的。古人曾告訴我們：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！狈▏韺W(xué)家貝爾納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮�！甭�(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會(huì )編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。所以從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要。所以，教師在第一課上就應該告訴學(xué)生怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)博大精深的課程，可以結合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據自己的心得來(lái)現身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。當然，傳授方法的過(guò)程我們也可以將它設計得生動(dòng)而藝術(shù)。一位老師通過(guò)講故事告訴學(xué)生掌握學(xué)習方法的重要性：
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
——釣魚(yú)重要的在掌握釣技；學(xué)習也不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
還有一位老師將復雜的學(xué)習方法如此精練地概括給學(xué)生：
1、制定計劃，打好基礎——茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。
2、突出重點(diǎn)，提高效率
——新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。
3、課外閱讀，開(kāi)拓視野
——“文選爛，秀才半”�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少，船到江心補漏遲”。
當然，方法的掌握絕不是一蹴而就的事，它應該貫穿語(yǔ)文學(xué)習的始終，第一節課的簡(jiǎn)單介紹可以達到讓學(xué)生對今后的語(yǔ)文學(xué)習心中有數，充滿(mǎn)信心的效果。
四、明確目標，講清要求
明確的學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)好一門(mén)課程的基本要素之一。所以在上第一課時(shí)，就應該清楚地告訴學(xué)生語(yǔ)文課程的學(xué)習目標和對他們的要求。我們要時(shí)刻用一個(gè)美好的能力目標來(lái)激勵學(xué)生。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力增長(cháng)得越快�！敝v學(xué)習目的和對學(xué)生的要求不能泛泛而談，要針對具體教學(xué)內容，告訴學(xué)生要實(shí)現的學(xué)習目標和要達到的要求。
有一位老師將學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的目標做了這樣精彩的提煉：
將爭做“五一居士”，作為語(yǔ)文學(xué)習的最高目標、畢生追求。所謂的“五一居士”，是指能夠達到“一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一顆永遠年輕的心”這樣五條標準的人。
這樣美好的目標，怎能不激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習的強大興趣和動(dòng)力？大凡做學(xué)生的，對老師給他們提出的這樣那樣的要求都很容易表現出反感的情緒，即便有了上面這么多藝術(shù)的鋪墊，老師在提要求時(shí)還是要動(dòng)一番腦筋的。
一位經(jīng)驗豐富的老教師是這樣提出對學(xué)生的要求的：“學(xué)習語(yǔ)文十要求”——
練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，報紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻，基礎知識早復習，課本學(xué)習貫始終。這樣的要求提出來(lái)，學(xué)生非但不反感，還會(huì )對這位語(yǔ)文老師刮目相看，對老師“與眾不同”的要求表現出極大的興趣。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。所以這跟學(xué)生的“第一次親密接觸”就顯得十分重要。學(xué)生只有一見(jiàn)面喜歡你這個(gè)人，才會(huì )喜歡你的課，才會(huì )樂(lè )意接受你傳授的知識。
因此，這第一節課必須煞費苦心，精心準備，要一炮打響，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識、風(fēng)度之中，沉醉于語(yǔ)文學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著(zhù)第二節語(yǔ)文課的早日到來(lái)。
在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊重，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì )有助于馬到成功，假如你不幸長(cháng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì )因為自己對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內容的程度，導致教學(xué)效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。
下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟:要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現實(shí)社會(huì )中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì )發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對于引導學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習方法。
可以結合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據自己的心得來(lái)現身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習內容，學(xué)期目標，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應該達到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應老師。應該注意的問(wèn)題:端正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。要根據學(xué)生課上的反映，及時(shí)調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語(yǔ)言最好是本著(zhù)幽默、風(fēng)趣的路子走，內容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴肅的老師，會(huì )給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學(xué)生的距離，培養學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著(zhù)你的第一節課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。讓學(xué)生對你“一見(jiàn)鐘情”俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著(zhù)第一印象走。為此我很謹慎我的第一節語(yǔ)文課。
因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個(gè)子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽(tīng)他們說(shuō):這老師，從一見(jiàn)面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見(jiàn)面”就顯得十分重要。一見(jiàn)面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì )喜歡你的課，才會(huì )樂(lè )意接受你傳授的知識�？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習要有興趣才能接受。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師�！彼詫ξ覀兘處焷�(lái)說(shuō)，以后的課不一定非得每節都能激起學(xué)生的興趣，但第一節必須煞費苦心，精心準備（這其中包括個(gè)人的衣著(zhù)服飾，體態(tài)語(yǔ)言等），更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上重新認識語(yǔ)文課的不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文。這便是語(yǔ)文教學(xué)成功的第一步。為此，我接新班的第一節課從不講新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流，展現語(yǔ)文教師的人格魅力，展現語(yǔ)文課的學(xué)科魅力。先入為主，先聲奪人，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著(zhù)第二節語(yǔ)文課的早曰到來(lái)。
新老師在上第一堂課時(shí)，一般都會(huì )很緊張，怎么才能不緊張呢？中國有句老話(huà)叫“藝高人膽大”，你充分地備好了課，心里有了底，自然就不會(huì )太緊張了。
備好課可不是一件簡(jiǎn)單的事。你要深入研究大綱教材，明確這堂課的教學(xué)目的、任務(wù)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；你要精心選材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系科學(xué)史方法論；你要考慮怎么調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)你的課，對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣；你要精心選擇適合學(xué)生的教法……有時(shí)為了研究如何一下子吸引住學(xué)生，引出課題，往往要化很大的力氣。
如果課備得好，上課時(shí)能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住，也就不會(huì )出現什么課堂紀律問(wèn)題了。如果課講得有意思，學(xué)生十分愛(ài)聽(tīng)，違紀者也成了聽(tīng)眾，也就沒(méi)有違紀者了。如果還有違紀者，也會(huì )失去市場(chǎng)，甚至會(huì )遭到全班的譴責，這就是為什么優(yōu)秀教師上課從來(lái)沒(méi)有紀律問(wèn)題的原因。
上課的對象是學(xué)生，因此，你必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學(xué)生的什么實(shí)際情況呢？一是學(xué)生學(xué)習的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課？愉不愉快？為什么？二是學(xué)生學(xué)習的科學(xué)性情況，學(xué)生會(huì )不會(huì )學(xué)？是怎么學(xué)習的？存在什么問(wèn)題？三是學(xué)生的有關(guān)預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預備知識是否掌握？有關(guān)能力如何？
老師如果不去了解學(xué)生的實(shí)際狀況，上課必然會(huì )脫離學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生就會(huì )因為老師講的聽(tīng)不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。
不知有多少老師因為上課前沒(méi)有好好去備學(xué)生，結果第一堂課就因為不了解學(xué)生而敗下陣來(lái)，后悔莫及。
了解的途徑很多，如，看材料、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談話(huà)、搞摸底測驗、家訪(fǎng)等等，如果對學(xué)生的情況摸的很透，還沒(méi)上課，學(xué)生的名字都能叫出來(lái)，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。
一份精彩的教案寫(xiě)好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果時(shí)間允許，最好能熟悉到講課時(shí)不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機應變了。
上課時(shí)不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因為學(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時(shí)不斷地看教案，講課時(shí)結結巴巴的老師，威信很快就會(huì )一落千丈。學(xué)生認為，老師沒(méi)有備好課就來(lái)上課了，肯定是一個(gè)不負責任的老師。
要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個(gè)因素。
一節好課，應當是活而不亂，也就是說(shuō)，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒(méi)有規矩。因此，從第一堂課開(kāi)始，就要注意培養學(xué)生良好的上課習慣。比如，老師一開(kāi)口講話(huà)，全班必須立刻安靜下來(lái)，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說(shuō)的現象出現。老師不要因為違紀人少不影響上課而姑息遷就，一定要抓住苗頭，嚴格要求。第一堂課要嚴，堂堂課要嚴，好習慣就會(huì )慢慢養成。
五、教師的形象
老師一進(jìn)教室，全班幾十雙眼睛就會(huì )聚焦到老師身上，老師的穿著(zhù)打扮實(shí)際上對學(xué)生也是一種教育。因此，老師上課時(shí)，對服裝、發(fā)型和飾物全要特別注意，要和教師的身份相稱(chēng)。
教師的打扮要樸素、自然、大方、要體現出一種和諧的美。個(gè)別老師的奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀，或者不修邊幅，這些都會(huì )影響教師在學(xué)生心目中的形象。不僅對學(xué)生的德育不利，也會(huì )分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力，影響課堂的效率。
因此，教師在第一次走進(jìn)教室之前，對自己的服裝、發(fā)型和飾物還是應當注意一下。
老師自我介紹13
各位同學(xué)好，我是你們班的新語(yǔ)文教師，以后負責上你們班的語(yǔ)文課。目前雖然大家對我并不熟悉，可是我期望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習。
我的名字叫__，畢業(yè)于__師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，很高興我能成為一名教師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的教師。我教的是語(yǔ)文，可是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把語(yǔ)文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請大家以后的學(xué)習中進(jìn)取給我提意見(jiàn)，我第一次做教師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習的`過(guò)程，向你們學(xué)習如何做一個(gè)好教師，合格的教師。
我相信只要經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我會(huì )學(xué)到如何做好一個(gè)教師的經(jīng)驗以及本事，你們也會(huì )在新一學(xué)期的學(xué)習成績(jì)里面創(chuàng )一新高。
老師自我介紹14
大家好，我們前天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，大家還記得我嗎？對我就是咱們班的語(yǔ)文老師楊老師。大家對楊老師應該充滿(mǎn)了好奇，為了滿(mǎn)足大家的好奇心呢，楊老師允許大家問(wèn)三個(gè)問(wèn)題來(lái)更好的相互了解。
楊老師之前是教初中的，在今年的武漢中考6萬(wàn)考生中，有楊老師培養出來(lái)的幾百名大朋友。剛剛送走了一批學(xué)生步入高中，大家現在是五年級的小朋友，馬上面臨小升初的考試，好了解過(guò)楊老師之后呢楊老師也想了解了解大家，有沒(méi)有哪位同學(xué)自告奮勇介紹一下自己，名額有限，只有三名喲！
請大家拿出課本，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你理解的語(yǔ)文。以小組為單位，詩(shī)歌接力，說(shuō)出有月亮的詩(shī)歌。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字的統一，說(shuō)簡(jiǎn)單就是說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，所以我對大家的要求是一手好字，一口普通話(huà)，一篇好文章。
無(wú)規矩不成方圓，課堂認真聽(tīng)講，做好筆記，不打斷老師的講話(huà)；不撒謊；
最重要的是我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，書(shū)到用時(shí)方恨少，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桃園三結義的故事吧，劉備想和關(guān)羽張飛二人結為兄弟，關(guān)羽：關(guān)某雖一介武夫，亦頗知忠義二字，正所謂擇木之禽得其良木，擇主之臣得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，關(guān)某之命即是劉兄之命，關(guān)某之軀即為劉兄之軀，但憑驅使，絕無(wú)二心！聽(tīng)也聽(tīng)不懂，說(shuō)也不會(huì )說(shuō)，唉，算了……關(guān)羽：某誓與兄患難與共，終身相伴，生死相隨！關(guān)羽：有違此言，天人共怒之！
最后我想告訴大家的是，老師理解的師生關(guān)系有三層，第一師者所以傳道授業(yè)解惑也第二三人行必有我師，第三青取之于藍而青于藍。我是大家的語(yǔ)文老師，對大家是一視同仁的，大家的'過(guò)去我都有了解但這并不能成為評判大家的標準，我更在意的是現在和未來(lái)，現在大家是在同一起跑線(xiàn)上，在我腦子里都是一張白紙，看看經(jīng)過(guò)一年半載的努力誰(shuí)能在這張白紙上畫(huà)上絢麗多彩的圖畫(huà)。
請全體起立，新開(kāi)始我們一起努力！
老師自我介紹15
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是本學(xué)期新來(lái)的xx教師，剛畢業(yè)于。我非常高興也非常榮幸的加入到“xx”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(cháng)鍛煉、展示自我的'良好平臺，也讓我有機會(huì )認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們實(shí)習過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
【老師自我介紹】相關(guān)文章：
當老師的自我介紹01-11
對老師的自我介紹06-15
老師自我介紹08-12
給老師的自我介紹10-12
老師的自我介紹07-23
舞蹈老師的自我介紹01-16
音樂(lè )老師的自我介紹01-31
新進(jìn)老師自我介紹01-02
優(yōu)秀老師自我介紹09-28
新老師自我介紹06-14