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美在校園作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的美在校園作文，歡迎閱讀與收藏。
美在校園作文1
那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺(jué)中從我們手間的縫隙中溜走;在轉角的角落中緩緩的凋零著(zhù);在瘋狂的回憶中漸漸消失。
“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了哈�！毙∩蜿�(yáng)的調侃風(fēng)趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話(huà)語(yǔ)，卻在客觀(guān)上揭示了時(shí)間流逝的本質(zhì)�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睍r(shí)間的流逝，將我們的花季一一埋沒(méi)，把我們推到了人生拼搏的風(fēng)口浪尖上。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。
同學(xué)們總是有意無(wú)意的在耳畔感嘆，感嘆時(shí)間的無(wú)情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來(lái)得及珍惜的過(guò)去。也許這就是17歲年華的`煩惱，是成長(cháng)中無(wú)可回避的代價(jià)。
在教室時(shí)，那緊繃的神經(jīng)仿佛隨時(shí)會(huì )斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時(shí)，這無(wú)助之感更加強烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧靜的鄉村，看月光撒在開(kāi)滿(mǎn)紫金花的山崗�？蛇@寧靜，讓人無(wú)比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書(shū)香校園，去追尋同伴們掛滿(mǎn)純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂(lè )的“桃花源”。
世界上沒(méi)有任何東西是永恒的，時(shí)間更是如此。正如掌中之沙，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，它都注定離你遠去�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩(shī)句一起在后人的生活中吟唱流傳。
校園的時(shí)光注定是最美好的回憶，伴我走過(guò)了一個(gè)人的花季。我堅信，那最美的時(shí)光和最真誠的年華定會(huì )在隨后的歲月中散發(fā)著(zhù)淡淡的清香……
美在校園作文2
悄悄地，春天來(lái)了，不知不覺(jué)中，草兒醒了，花兒開(kāi)了，河水綠了，家鄉處處都洋溢著(zhù)春的氣息；校園也變美了，各色各樣的花草也競相開(kāi)放，為這個(gè)春天增添無(wú)限色彩。
聽(tīng)，春姑娘來(lái)了，她深情地吻著(zhù)大地，柔柔的，暖暖地，小草也害羞地鉆出地面；河水里的冰也漸漸地化開(kāi)了，小魚(yú)兒在河水里歡快地捉迷藏。一群群鴨子在河面上游來(lái)游去，不時(shí)地還將頭掩入水下，小魚(yú)兒成了它們的美食。河邊的.楊柳也吐出了嫩芽，春風(fēng)一吹，柳葉伸展開(kāi)來(lái)，懶洋洋地打著(zhù)哈氣，好象還沒(méi)睡醒的樣子。
多臺挖掘機在忙碌著(zhù)疏浚河道，河水變得更清了。家鄉新建的一排排小樓，墻被粉刷一新，在陽(yáng)光的照耀下，格外醒目。黃燦燦的油菜花開(kāi)了，蜜蜂在忙個(gè)不停。農民們也開(kāi)始忙活起來(lái)，嶄新的溫室大棚內，人們正在忙著(zhù)育苗，栽植；“一年之際在于春”。農民們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，撒下的是汗水，播下的是希望和收獲。
一條條寬闊的大路伸向遠方，兩旁新植的樹(shù)苗正在吐綠，陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，十分舒服，就象嬰兒的小手輕輕撫摸在臉上。路上的車(chē)輛多起來(lái)了，川流不息，人們從集市興高采烈地買(mǎi)回春用物資，為春耕春種做準備。
看，校園里也變得熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)旁邊的小樹(shù)也醒來(lái)了，它們紛紛穿上了綠衣�；ㄆ岳�，梅花、桃花、玉蘭花在爭相開(kāi)放，十分引人注目，真可謂是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
抬眼望去，天空是藍藍的，上面飄浮著(zhù)朵朵白云。樹(shù)叢中幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著(zhù)歌。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做自己最喜愛(ài)的運動(dòng)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，歡聲笑語(yǔ)和花香遍布在校園的每一個(gè)角落。
我愛(ài)生機勃勃的春天，更愛(ài)越來(lái)越美麗的家鄉和校園。
美在校園作文3
校園的美，美在何處？需要用心去觀(guān)察，去發(fā)現。
校園的美，美在景物。走進(jìn)校門(mén)映入眼簾的便是大鐘了。這座大鐘是用水泥和磚頭砌起來(lái)的，這座大鐘不但能告訴我們時(shí)間，也告訴著(zhù)我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！毙@里一年四季都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰。就連鴿子也在這湛藍的天空中自由自在的飛翔。再向里走就是“暇之園”，這“暇之園”好似“小橋流水人家”，又好似世外桃源。外面流水潺潺，小池里還有可愛(ài)的小魚(yú)在水中嬉戲呢！再向前走就是地球儀了。地球儀是用鐵做的，這個(gè)地球儀中間的地球象征著(zhù)我們這些南海學(xué)子走出校門(mén)，走向世界。
校園的美，也美在人情�；突ブ侨碎g的.真情。在越野跑中，我們班的一個(gè)同學(xué)不小心摔在了地上，同學(xué)們都會(huì )停下腳步去扶他，還陪同他到醫務(wù)室去涂藥水。如果同學(xué)有困難，老師會(huì )去幫助那些有困難的同學(xué)，老師無(wú)私地把知識傳授給我們。
校園的美，美在多姿多彩的活動(dòng)。五彩學(xué)堂、科技周、英語(yǔ)周、陽(yáng)光體育活動(dòng)……這些活動(dòng)豐富了我們的生活，使我們枯燥的學(xué)習多了幾分精彩，也培養了我們的合作精神和動(dòng)手能力。
校園里處處洋溢著(zhù)美，綠陰下的風(fēng)景、辛勤的老師和勤奮的學(xué)子。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我們展示著(zhù)他們的魅力，生活在這么美麗的校園，我是多么幸福呀！
美在校園作文4
美，在生活中無(wú)處不在，我的校園——張家港市實(shí)驗小學(xué)南校區，更是美的天堂。
走在學(xué)校的主干道上，嗅著(zhù)路中央姹紫嫣紅的花兒送來(lái)的清香，一切煩惱都在這兒化為烏有。穿過(guò)一條走廊，一棵蓬勃生長(cháng)的大樹(shù)映入眼簾，它是守護我們成長(cháng)、見(jiàn)證我們快樂(lè )的成長(cháng)樹(shù)。它像同學(xué)們的知己一樣，細細聆聽(tīng)大家的心聲。我們圍坐在樹(shù)蔭下的長(cháng)凳上，抬頭望去，天空和陽(yáng)光被茂密的葉子遮得斑斑駁駁，像一幅抽象的油畫(huà)；果實(shí)像被打了一層蠟一樣，金燦燦、油亮亮的，十分誘人。
耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，對了，忘了和你說(shuō)，這就是成長(cháng)樹(shù)西側的“時(shí)光隧道”。最大的洞口前懸掛著(zhù)一幕水簾，匯入一汪小湖，濺起的水花直灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了。湖水又流進(jìn)一條小河，淙淙地向東穿過(guò)小橋，繞過(guò)湖心島。水底的魚(yú)兒快活地游著(zhù)，竄到東，竄到西，不時(shí)停下來(lái)休息休息。我愛(ài)在湖邊奔跑，風(fēng)在耳邊呼呼地歌唱，就像誰(shuí)在吹簫，十分動(dòng)聽(tīng)。秋意正濃，幾片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)，浮在水面上，像一艘艘小舟在航行，越漂越遠，越漂越遠，似乎帶著(zhù)我的思緒出發(fā)了……
這就是充滿(mǎn)童年樂(lè )趣的'百草園。中午，所有的人都愛(ài)在這里散心。有的同學(xué)坐在草坪上寫(xiě)生，校園在他們筆下淋漓盡顯；有的蹲在河邊戲水，百草園中常常傳出歡聲笑語(yǔ)；還有的，則像我一樣來(lái)到了童心迷宮中，體驗無(wú)限的歡樂(lè )。還有夢(mèng)想藝術(shù)館開(kāi)放了，許多佳作都擺放在里面。三味書(shū)屋里也很有趣，還可以自己購書(shū)呢！
我真想一直在這美的校園里快樂(lè )地成長(cháng)！
美在校園作文5
我們的學(xué)�！叫銋^小北路小學(xué)丹桂校區。它坐落在小北路一條繁華的街道中間。那里的風(fēng)景優(yōu)美。每當走進(jìn)學(xué)校，就讓人感到心情舒暢。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，最引人注目的是那棵高大挺拔的大榕樹(shù)。大榕樹(shù)真高��！足足有五層樓那么高。大榕樹(shù)真大��！要三四個(gè)同學(xué)合抱起來(lái)，才能抱到它那粗壯的樹(shù)干。大榕樹(shù)的葉子長(cháng)得真茂盛��！密密的'葉子像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫使猛烈的陽(yáng)光透射不來(lái)，由于陽(yáng)光透射不來(lái)，所以課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)到樹(shù)陰下玩耍和乘涼。
在前操場(chǎng)盡頭，有一個(gè)半圓形的金魚(yú)池。水池的中間長(cháng)著(zhù)紫色的睡蓮。水池的兩旁有兩座怪石菱峋的假石山上有造型逼真的陶瓷，有假石橋、有一位白發(fā)蒼蒼的老漁翁、有一座五層高的寶塔，有一個(gè)精致的涼亭、涼亭里有幾位老人家在下棋，還有幾位老人在談話(huà)。假石山上有一個(gè)小噴泉管，水從假石山上歡快地流到了金魚(yú)池里，濺起無(wú)數的水花，像無(wú)數晶瑩透亮的珍珠。金魚(yú)池的兩旁是兩個(gè)精致的小花壇，那里雖然沒(méi)有爭奇斗艷的鮮花，但是有造型特別的三葉草、米蘭，還有一些不知名的花草。同學(xué)們都喜歡到金魚(yú)池旁邊玩賞。
假石山的圍墻后面，是一座高大雄偉的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓有六層，上面有辦公室、教室、其他的功能室。教學(xué)樓的前面是一個(gè)既美麗，又寬大的大操場(chǎng)。操場(chǎng)的周?chē)N滿(mǎn)了四季常青的樹(shù)木。下課的時(shí)候，同學(xué)們像潮水似的涌到操場(chǎng)上玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習的地方、也是我們成長(cháng)的樂(lè )園。我愛(ài)我美麗的學(xué)校！
美在校園作文6
美麗的東西總會(huì )讓人贊不絕口,現在就讓我帶你們去我的校園游覽一下吧.
早晨,教室里瑯瑯的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園.哇!看,校園里的花真美啊,美得讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了花的世界;校園里的花真鮮艷啊,鮮艷得像給校園穿上了彩色的衣裳;校園里的花真香啊,香得把十幾里外的蜜蜂都引來(lái)了.微風(fēng)吹起來(lái)了,花兒擴散出一道道彩色的"波浪",顯得更加美麗動(dòng)人.看,那不是桂花嗎它雖然比不上美麗的映山紅,但是它比映山紅香多了,唔……真香!
走到教學(xué)樓下,那七棵粗壯的椰子樹(shù)聳立在校門(mén)口,像校園的守護神一樣,周?chē)且恍┙胁怀雒值幕ú?真算得是個(gè)小花園. 踏上幾級石階我們就來(lái)到了足球場(chǎng).足球場(chǎng)的草坪是人造草坪,踩上去比真正的草還軟.如果躺在草坪上你會(huì )覺(jué)得所有的煩惱都沒(méi)有了,渾身輕松,只想飛上天空去看看.足球場(chǎng)邊還繞著(zhù)幾條跑道,跑道的顏色紅白相間,漂亮極了.跑道旁的'升旗臺上飄揚著(zhù)十幾面各個(gè)國家的國旗,因為我們這所學(xué)校是一所國際化的學(xué)校.哇,真爽啊!告訴你吧,如果你在國旗下吹風(fēng),你會(huì )覺(jué)得特別涼快.
國旗后面是宿舍,同學(xué)們通常在宿舍里玩耍,跳舞,下棋等.宿舍的背后就是一片茂密的樹(shù)木.每天早上起來(lái),總會(huì )聽(tīng)到樹(shù)木沙沙地響,鳥(niǎo)兒啾啾地歡唱.樹(shù)林被高高的圍墻隔在外面了,讓我們常常禁不住想進(jìn)去看一看,那里是一個(gè)童話(huà)的世界嗎
好啦,我的校園就介紹完了,你們的校園美麗嗎也給我介紹一下吧!
美在校園作文7
我們的校園是美的，這種美不僅體現在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。
有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養我們這些祖國的花朵�！倍艺J為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì )在盛開(kāi)時(shí)與園丁分享這迷人的花香。要說(shuō)老師對我恩重如山一點(diǎn)也不為過(guò)，課下老師是我們的知心伙伴，上課時(shí)，老師更是毫無(wú)保留地將知識傳授給我們。一次語(yǔ)文課上，班主任正在欣賞“書(shū)香宜情”組的展示，老師聲聲稱(chēng)贊他們的板書(shū)很完美，那時(shí)我們都特別羨慕，老師的眼睛仿佛特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵的力量，講臺上主持人的語(yǔ)氣更加堅定，神情更加自信，好像被加滿(mǎn)了油，燃燒著(zhù)，充滿(mǎn)了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著(zhù)枝葉，讓這些花朵和樹(shù)木能茁壯成長(cháng)。每個(gè)月如期而至的月考讓學(xué)校里充滿(mǎn)了緊張感，成績(jì)一出來(lái)，老師會(huì )幫我們分析試卷，有的學(xué)生會(huì )交給老師一份令人興奮的`答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵、溫馨的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓“失敗者”一掃陰霾，揚起前進(jìn)的信心……
那次的運動(dòng)會(huì )，是我們七年級新生入桃李園以來(lái)的第一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，同學(xué)和老師們?yōu)檫\動(dòng)員加油，運動(dòng)員為班級爭光，大家其樂(lè )融融，校園里到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。老師的嘴角上揚，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悅，眼睛溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。同學(xué)們也表現出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點(diǎn)綴在美麗的校園之上。這里承載著(zhù)七年級新生的好奇，八年級同學(xué)的努力，九年級同學(xué)的依依不舍。學(xué)校，真像我們的家！
愿我們桃李園的這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗，流光溢彩，散發(fā)芳香。
美在校園作文8
微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿(mǎn)著(zhù)春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導�；秀遍g發(fā)現校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。
我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿(mǎn)了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著(zhù)青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無(wú)數個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開(kāi)心過(guò)。
在通向美好未來(lái)的希望之路上結伴同行。深厚的友誼是成長(cháng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅定前進(jìn)的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛(ài)
師愛(ài)如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛(ài)有母愛(ài)的'溫柔，也有父愛(ài)的深沉。
老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書(shū)育人。教會(huì )我們掌握知識的同時(shí)也教會(huì )我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻與關(guān)懷。
言傳身教，師愛(ài)使校園美麗。
校園美，美在一切
在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì )慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
在這里，我們獲取知識，明白道理，在書(shū)籍的海洋里徜徉，在知識的天空中翱翔。我們開(kāi)闊了視野，豐富了知識，提升了品質(zhì)。
在這里，有青春的活力，成長(cháng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機盎然。面對校園，有些深深的不舍與熱愛(ài)。校園，如此美麗。
美在校園作文9
美，不僅僅要看表面，更要看內心，有時(shí)也要看他們的生活行動(dòng)。在我們身邊特多的美，我們的校園更美！
美在綠化帶
記得，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)—————就是讓我們防水，結實(shí)的小木板或老專(zhuān)門(mén)掛在樹(shù)上的小標板，去領(lǐng)養小樹(shù)。那天下午；我和爸便做了一個(gè)小木枚。第二天，中午，我一交給了老師。我發(fā)現了更多人做的.小木板。同學(xué)們有的做了一個(gè)人小愛(ài)心木枚，有的用雷絲邊裝扮裝的，還有的做了個(gè)防水的小標版呢！
我們小組不僅做了木板，而且還開(kāi)始保護小樹(shù)，照顧小樹(shù)呢。我們利用下課的時(shí)間來(lái)給小樹(shù)修剪，澆水，還一起守護小樹(shù)不讓淘氣的小朋友們攀爬，和小樹(shù)一起曬日光浴，讓小樹(shù)變得像我們一樣“活潑開(kāi)朗”�？匆�(jiàn)小樹(shù)生機勃勃的樣子，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我們開(kāi)心極了。老師說(shuō)小樹(shù)美，更沒(méi)的是我們在小樹(shù)下的笑臉。
美在風(fēng)雪中
每年，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。那時(shí)，我們還在被子里睡覺(jué)，雖然我們裹著(zhù)被子，但是還不停地在瑟瑟發(fā)抖。天雖冷，但這個(gè)時(shí)候校園里的領(lǐng)導，校長(cháng)，老師和員工們正在學(xué)校里辛苦的鏟雪呢！天空上白雪紛飛，地上干得熱火朝天。天氣寒冷，但他們卻鏟得汗流浹背。他們怕雪又凝結起來(lái)，所以給我們鋪上了一條綠毯子，以防我們滑倒。風(fēng)雪中的美，美在領(lǐng)導、老師、員工們手里的雪鏟上！
我們身邊有許多的美都在等著(zhù)你們去細細發(fā)現！如果每個(gè)人伸出一雙魔法之手，這個(gè)世界將會(huì )更美好。
美在校園作文10
只要你一走進(jìn)泰師附小的大門(mén)，就可以撲捉到各種各樣的美。
進(jìn)了大門(mén)，展現在你眼前的是一尊美麗的雕塑——一個(gè)女孩捧著(zhù)一本書(shū)正專(zhuān)心致志地讀著(zhù)，這象征著(zhù)祖國的花朵正在吸吮著(zhù)春天的甘露，茁壯成長(cháng)。雕塑兩旁是兩個(gè)大花園，里面的鮮花，爭芳斗艷，引來(lái)的許多蝴蝶，翩翩起舞，為花壇增添了情趣。后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁聳立著(zhù)一株株高大的槐樹(shù)，像一個(gè)個(gè)戰士，日夜守衛著(zhù)我們的學(xué)校。雄偉的辦公樓、教學(xué)樓，在這些美景的映襯下，顯得更加壯觀(guān)。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，甬路旁的垂柳，長(cháng)長(cháng)的枝條，隨風(fēng)飄蕩，更增添了春意。不知從那兒刮來(lái)一張紙片，在甬路上，在花壇旁，飄動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕地彎下身子，拾起紙片向垃圾箱走去。人的活動(dòng)為學(xué)校增添了情趣。
到我們班看看嗎?好，來(lái)吧。我們正在開(kāi)班會(huì )。同學(xué)們討論到怎樣加強思想文明建設的時(shí)候，王春曉同學(xué)吐了。這可忙壞了大家，有的.拿來(lái)撮子，為她撮土;有的端來(lái)開(kāi)水，讓她漱口;老師關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。文明互助，團結友愛(ài)的氛圍會(huì )使你深受感動(dòng)。
也許你會(huì )說(shuō)：“這是偶然的事件，讓我碰上了�！辈粚�，在我們學(xué)校，好人好事，習以為常。不信，往那邊走走，辦公樓旁邊，有一個(gè)表?yè)P欄，專(zhuān)門(mén)登載好人好事的，也許會(huì )看到我們的全貌。
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