新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
現在開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習中，學(xué)習怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據近一個(gè)月從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學(xué)習方面如何引導。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(cháng)該做些什么呢？今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們主要就孩子的.習慣養成、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(cháng)能認真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、入學(xué)準備：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。（家長(cháng)可以把作息時(shí)間表抄回去）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保└改敢幸庾R地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
�。�2）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。（曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了。）“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
二、習慣：
1、學(xué)習習慣：
學(xué)習用品：
�。�1）作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。
�。�2）文具的準備，
�。�3）為孩子準備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。（抄功課表）
�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
學(xué)習方面：
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
�。�1）、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
�。�2）、做孩子的學(xué)習助手。做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。
�。�3）、上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,（說(shuō)話(huà)練習、組詞練習、聽(tīng)話(huà)練習）如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.
�。�4）、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。讀書(shū)時(shí)防止三種現象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數量書(shū)（眼到、口到、心到）
培養高質(zhì)量的學(xué)習習慣：
(1)培養孩子專(zhuān)心的習慣。(2)獨立思考的習慣重在養成。(3)家長(cháng)要教孩子學(xué)會(huì )認真細致。(4)要培養孩子的記憶能力。(5)知識重在積累，要養成看書(shū)讀報的習慣。（6）復習有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。
培養高質(zhì)量的學(xué)習習慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：
A、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛。
B、不要跟孩子嘮叨。
C、多表?yè)P樹(shù)立自信心。俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)。
D、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)。
2、行為習慣：
�。�1）做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù),跪著(zhù),否則在學(xué)校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
�。�2）,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地的為別人著(zhù)想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
�。�3）、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
�。�4）、多積累課外知識，多看書(shū)（購買(mǎi)至少三本書(shū)），建立圖書(shū)角。
�。�5）、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(cháng)并沒(méi)有意識到這對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習慣，相信家長(cháng)在幫助孩子改正這個(gè)習慣上一定會(huì )堅持下去。
�。�6）、亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都要提到，尤其是有些孩子的錢(qián)是在家長(cháng)不知情的情況下從家里拿的，請家長(cháng)高度重視這件事情。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我作為家委會(huì )領(lǐng)導和優(yōu)秀家長(cháng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任，使我有機會(huì )榮幸地代表學(xué)生家長(cháng)發(fā)言。時(shí)逢教師節之際，在此，我代表家長(cháng)向全體老師致以節日的祝賀!祝愿老師節日愉快，工作順利，身體健康，家庭幸福。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤培育和精心呵護。我們從心里信任甘為人梯的老師們，感謝你們的辛勤勞動(dòng)。我們做為家長(cháng)始終會(huì )支持學(xué)校的工作，多與老師溝通和聯(lián)系，協(xié)助老師教育好孩子，孩子有缺點(diǎn)有錯誤，及時(shí)糾正，決不袒護。因為我們目標是一致的：為了孩子一切，為了一切孩子。
同學(xué)們，你們是國家的棟梁，舊店小學(xué)的希望。你們身上，傾注了老師太多的心血，匯集了家長(cháng)太多的目光。社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們給予了很高的期望。希望你們不要辜負所有人對你們沉甸甸的期望，珍惜如今這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。爭分奪秒，刻苦學(xué)習，奮勇拼搏，為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
試問(wèn)，“人生能有幾回拼搏?”只有拼搏，拼搏，在拼搏，才能對得起那些關(guān)心和鼓勵你們的.家長(cháng)、老師，才能對得起你們自己�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”，希望同學(xué)們你追我趕，不懈努力，勇攀高峰!因為你們的理想彌補著(zhù)家長(cháng)的遺憾，你們的努力延續著(zhù)老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功就是我們共同的追求與驕傲。
我們相信，在舊店小學(xué)這個(gè)臥虎藏龍之地，有老師們的畫(huà)龍點(diǎn)睛，你們定將龍躍鳳鳴，飛得更高!
同學(xué)們，讓我們一起努力，風(fēng)雨同行，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就未來(lái)的輝煌!
最后，我代表所有的家長(cháng)，對在座的領(lǐng)導、老師，道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!我們家長(cháng)和孩子將永遠感謝你們!
謝謝大家!
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)早上好！首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，我姓xx，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。我有時(shí)間和精力，也愿意花費時(shí)間和精力跟孩子們在一起，共同成長(cháng)。
今天最主要說(shuō)說(shuō)新一年級入學(xué)須知事項。希望各位家長(cháng)支持學(xué)校和老師的工作，只有學(xué)校、老師和家長(cháng)三方傾力合作，才能幫助孩子更快更好地適應小學(xué)生活。
1、作息時(shí)間 家長(cháng)們這幾天要完全弄清楚學(xué)校針對于學(xué)生的各種時(shí)間安排。早上最好 7：50 之前到校，準備下交作業(yè)，8：00 就開(kāi)始吃早餐了，不要太早或遲到。早上送孩子來(lái)時(shí)，家長(cháng)只用把孩子送到學(xué)校門(mén)口就行了，學(xué)校有規定接送孩子一律不得進(jìn)入校園，如有特殊情況會(huì )提前告知家長(cháng)，還請家長(cháng)們多多配合學(xué)校工作。下午放學(xué)時(shí)請家長(cháng)們注意：4：50放學(xué)，家長(cháng)們5：00在校門(mén)口指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊出來(lái)，請爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，千萬(wàn)不要在學(xué)校門(mén)口的黃色網(wǎng)狀線(xiàn)區域內接孩子，不要進(jìn)入隊列接孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì )縮短。第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。每周五3：50 放學(xué)，請家長(cháng)們每天及時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。對于放學(xué)后孩子做清潔的問(wèn)題，請家長(cháng)們不要入校幫忙，我們會(huì )請高年級的孩子協(xié)助完成。
2、學(xué)習用品準備 我只提點(diǎn)建議：應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。書(shū)包可選擇口袋和間隔相對多一些的書(shū)包，因為孩子小，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì )分門(mén)別類(lèi)放置物品，讓孩子逐漸養成收撿東西的習慣。每天晚上準備4—5支削好的鉛筆（筆帽），每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。準備兩三本拼音本和算術(shù)本，作業(yè)本上寫(xiě)上孩子的名字。每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的.東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準備 由于我們是日托班，孩子中午需要在學(xué)校用餐，所以請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚浜煤线m的餐具，貼好姓名班級的標簽。最好是方便孩子端、安全、隔熱的，以免孩子受傷。1包紙巾，學(xué)校有飲用水供應，因此準備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。如有家長(cháng)怕孩子會(huì )餓的，可以帶些水果、牛奶或面包，其他零食不得帶入校園。也不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。
4、號碼牌的佩戴 我們請校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)號碼牌，表示孩子的身份標識，有助于約束和鼓勵孩子，幫助他們培養良好的行為習慣。號碼牌可以別在胸口，但一定要注意安全。但是現在號碼牌暫不下發(fā)，還不知道學(xué)生的學(xué)籍號，待之后統一配發(fā)，家長(cháng)注意切勿遺失，我這里只有一個(gè)備用的，全部遺失后需要自行補做。
5、矛盾的處理 由于孩子們太小，難免會(huì )發(fā)生一些矛盾，遇到偶發(fā)問(wèn)題，家長(cháng)們要及時(shí)告訴班主任，不要直接接觸，以免矛盾激化。
6、健全信息 我們一年級新生大概十月1日之前就要建立學(xué)籍，學(xué)生信息入庫，各種資料請務(wù)必真實(shí)，家長(cháng)們可以先準備好戶(hù)口本復印件，以便隨時(shí)取用。
1、聯(lián)系方式 我這里會(huì )存留每位同學(xué)家長(cháng)的號碼，以便及時(shí)溝通，聯(lián)系方式如有變更，要及時(shí)告知我。家長(cháng)們至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)。方便及時(shí)聯(lián)系，學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。我的手機是xxxxxxx。
2、開(kāi)學(xué)禮 8月30日學(xué)校召開(kāi)學(xué)典禮，請于 到校。
各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿4
心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉。詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！彼�，行為習慣的培養是關(guān)系著(zhù)我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬(wàn)不能掉以輕心啊。
因為時(shí)間關(guān)系，在這里我就孩子們的行為習慣培養說(shuō)說(shuō)自己的幾點(diǎn)體會(huì )。
1、尊敬長(cháng)輩。在家里，孝敬長(cháng)輩，關(guān)心長(cháng)輩身體健康，主動(dòng)幫助長(cháng)輩做事。聽(tīng)從長(cháng)輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。家長(cháng)也要對此嚴格要求，不要遷就。
2、自己的事情自己做。孩子的學(xué)習用具最好自己準備，書(shū)包自己清理，家長(cháng)不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準備好，一般準備在4枝左右，還要準備橡皮擦。家長(cháng)先在學(xué)校把孩子的課表抄好貼在孩子的書(shū)桌旁，督促孩子把第二天要用的書(shū)籍和用具帶好。
3、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請假�，F在的孩子比較嬌貴，生一點(diǎn)小病或者家里有一點(diǎn)事就不想到學(xué)校，這些都請家長(cháng)對孩子進(jìn)行吃苦的教育，堅強面對一些小困難，只有這樣才能成功。當然，病得很?chē)乐�，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長(cháng)事先可要和老師取得聯(lián)系，以免老師擔心。
4、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家先要完成作業(yè)，家長(cháng)開(kāi)始這段時(shí)間視不同孩子的.情況可做適當陪寫(xiě)。督促孩子的作業(yè)是否完成，作業(yè)寫(xiě)得是否工整，是否專(zhuān)心等等。作業(yè)時(shí)不要看電視，聽(tīng)音樂(lè )。每天的家庭作業(yè)家長(cháng)都要簽字，在看孩子當天的作業(yè)，順便翻翻前面的，看孩子是否對錯題進(jìn)行修改。為了孩子養成閱讀的習慣，我們家長(cháng)可以多動(dòng)腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著(zhù)書(shū)在看，他們很快就會(huì )拿起書(shū)。也可以在家里開(kāi)展一些活動(dòng)，如：朗誦比賽、講故事比賽……家長(cháng)和孩子一起參與，這樣來(lái)激勵他們閱讀。我們的家長(cháng)不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認真學(xué)習，這是不可能的。家長(cháng)的示范作業(yè)不可小視��！另外，每天還要督促孩子堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讀英語(yǔ)，這個(gè)可根據英語(yǔ)老師的要求，安排時(shí)間進(jìn)行。
5、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這點(diǎn)要求家長(cháng)可要多費心，讓我們的孩子養成良好的衛生習慣。
6、小學(xué)一年級最好不要給孩子零用錢(qián)，孩子有合理要求再說(shuō)，可以給錢(qián)孩子自己買(mǎi)，如果是些學(xué)習方面的用品，你可以不定時(shí)地抽查，看他們是否實(shí)事求是地買(mǎi)了；如果是學(xué)校要交什么錢(qián)，一定要和老師聯(lián)系。
8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視，可以隨著(zhù)家長(cháng)看看新聞，其他就不用了。周末可以看一些少兒節目，但每天不要超過(guò)2——3小時(shí)。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個(gè)小時(shí)左右。對這兩點(diǎn)，家長(cháng)一定要嚴格執行，否則，等孩子稍大上癮了，我們都無(wú)能為力，那就晚了！
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導、初一年級部的全體老師：
大家下午好！
在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20xx級初一新生第一次家長(cháng)會(huì )�；趯Α白ズ瞄_(kāi)端，走好初中階段第一步”重要性的共識，各位家長(cháng)放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計。我代表實(shí)驗初中初一年級部全體老師對各位家長(cháng)的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)，我們初一年級在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持高格辦學(xué)，實(shí)行精細管理，教育教學(xué)各項工作健康有序地開(kāi)展，為孩子們整個(gè)三年的初中生活開(kāi)了一個(gè)好頭。下面，我分兩個(gè)個(gè)方面向大家簡(jiǎn)要匯報我們的工作及打算。
第一方面、前一階段我們的工作
1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍�！摆A(yíng)得教師，才能贏(yíng)得21世紀的教育�！边@一屆初一年級語(yǔ)、數、英三門(mén)主要學(xué)科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實(shí)驗初中有過(guò)一個(gè)或幾個(gè)三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20xx屆；其中，有市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。
還有部分教師今年來(lái)自于其他高、初中學(xué)校，為了讓他們盡快熟悉實(shí)驗初中的教育教學(xué)工作，融入實(shí)驗初中這個(gè)集體，開(kāi)學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開(kāi)放，并在最短的時(shí)間里啟動(dòng)青藍工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結對，相互學(xué)習，共同提高，明確要求，捆綁考核�，F在，隨堂評估、推門(mén)聽(tīng)課、主備試教、課堂練兵、師徒聽(tīng)課等各種形式的相互聽(tīng)課、切磋探討，在初一年級的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng)，新教師虛心學(xué)習，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現出一批實(shí)績(jì)優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師，他們向學(xué)校交上了第一份令人滿(mǎn)意的答卷。
一名優(yōu)秀教師，還必須具有強烈的.工作責任心。我們牢固樹(shù)立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀(guān)念。本著(zhù)對每個(gè)家庭、每個(gè)孩子高度負責的態(tài)度，著(zhù)眼于把每個(gè)孩子培養成人、成才。開(kāi)學(xué)近2個(gè)月來(lái)，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會(huì )在6：45前進(jìn)入教室，查點(diǎn)人數，巡查班級，督促孩子們開(kāi)始一天的學(xué)習，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語(yǔ)文英語(yǔ)老師帶領(lǐng)下準時(shí)開(kāi)始，一天的工作就這樣緊張有序地開(kāi)始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動(dòng)、廣播操、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長(cháng)……我們堅信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會(huì )創(chuàng )造實(shí)驗初中歷史上新的輝煌。
2、班級設置力求公平、規范。我們堅持公開(kāi)、公平、公正的原則組織了新生分班。全年級32個(gè)班都實(shí)行了平行分班，從學(xué)生男女生人數、學(xué)生來(lái)源、學(xué)生成績(jì)等多達10多個(gè)方面指標權衡，保證班級與班級之間幾乎沒(méi)有差距。本屆初一學(xué)生中，有11名是學(xué)校教師子女，我們把他們平均分在了各班。分班時(shí)，我們還邀請部分家長(cháng)代表參與監督，學(xué)校召集全體班主任教師當場(chǎng)抓鬮分班。值得一提的是，在學(xué)校領(lǐng)導的努力下，本屆初一的班級學(xué)額數基本控制在50人左右，這將有利老師們的班級管理，把關(guān)心送到每個(gè)孩子的心里
3、緊抓核心環(huán)節，全面提升質(zhì)量。
走“科學(xué)拼搏”之路，是實(shí)驗初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營(yíng)造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當做質(zhì)量提升的核心環(huán)節來(lái)抓，做了一系列成效顯著(zhù)的工作。
初一年級部所有教師都致力于切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，333課堂模式、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉向以“學(xué)”為中心，讓學(xué)生積極主動(dòng)、快樂(lè )高效地學(xué)習；為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入有效的課堂學(xué)習狀態(tài)，我們在全年級實(shí)行了課前候課制度；為保證課堂教學(xué)效率，我們嚴格執行了主備試教制度；為彰顯英語(yǔ)教學(xué)特色，我們開(kāi)始組織瘋狂英語(yǔ)集訓；為引導學(xué)生與經(jīng)典為友，我們建設了班級敞開(kāi)式圖書(shū)柜，并開(kāi)展了第十屆讀書(shū)節系列活動(dòng)。我們針對孩子的心理需要，在全年級積極推行“賞識教育”，發(fā)放各種形式的喜報、作業(yè)批改提倡激勵性評語(yǔ)等，這些做法均增強了學(xué)生成功的信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開(kāi)了學(xué)生表彰會(huì )，44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學(xué)分別獲得年級金獎、銀獎、銅獎的稱(chēng)號，與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的達1200多名次。著(zhù)眼于考試課程學(xué)習成績(jì)的優(yōu)異，我們已經(jīng)開(kāi)展并即將開(kāi)展陽(yáng)光、英才工程，針對成績(jì)相對滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對性的輔導。每?jì)芍苓M(jìn)行一次糾錯練習，幫助孩子查找學(xué)習過(guò)程中的薄弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)，讓他們牢固掌握所學(xué)知識。我們堅信，每個(gè)孩子都有很強的可塑性，只要方法得當，家校攜手，奇跡就有可能出現。
4、全面養成良好品行�！坝刹�，先成人”，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠遠勝過(guò)智力的開(kāi)發(fā)。在重視對學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習的同時(shí)，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習慣的養成教育。開(kāi)學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個(gè)小左右的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習《實(shí)驗初中學(xué)生手冊》，利用班會(huì )、晨會(huì )、國旗下講話(huà)，認真開(kāi)展“學(xué)規范、知規范、用規范”系列活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班級在全體學(xué)生中名民主選舉班干，推行“值日班長(cháng)制度”。學(xué)校還為每個(gè)孩子配發(fā)了《自主學(xué)習記載薄》，從學(xué)習、預習、作業(yè)方面逐日進(jìn)行記載，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習反思，開(kāi)辟心靈港灣，開(kāi)通孩子與家長(cháng)、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語(yǔ)集訓和軍訓，他們在老師的陪伴下?lián)]汗如雨、刻苦訓練，最后的匯報表演震撼全場(chǎng)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
短短幾周的時(shí)間，校園內，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng)；停車(chē)場(chǎng)地，整齊停放的車(chē)輛成為一道亮麗風(fēng)景；自習課上，學(xué)生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學(xué)習的主人。
以上匯報的第一方面，前一階段我們的工作。
第二方面、今后的工作思路
著(zhù)眼于孩子的全面發(fā)展，對每一個(gè)孩子終身發(fā)展負責。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、勤學(xué)，還要讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
我們不諱言應試，縱觀(guān)古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會(huì )考試應該是我們的孩子一個(gè)重要的能力。但我們不唯應試，我們決不把學(xué)生訓練成只會(huì )考試的機器。因此，我們將努力使學(xué)生在輕負高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運行。
1、狠抓課堂實(shí)效性。作為全縣初中教育的示范學(xué)校，我們將“著(zhù)力于研究課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效”當作保證質(zhì)量的核心競爭力來(lái)經(jīng)營(yíng)。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習質(zhì)量，我們組織各備課組認真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學(xué)生的學(xué)習現狀，博采眾長(cháng)、有的放矢地實(shí)施教學(xué)。同時(shí)通過(guò)主備試教、隨堂評估、會(huì )課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。
2 、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習題，從而讓學(xué)生跳出題海，做實(shí)在有效的作業(yè)。全體教師將著(zhù)力抓好作業(yè)無(wú)抄和考試無(wú)弊；我們也希望家長(cháng)在家里防止孩子電話(huà)抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。
3 、狠抓整體均衡性。孩子進(jìn)入實(shí)驗初中，不管原來(lái)的基礎和情況如何，我們都要努力培養他們成人成才；原先相對好的，要學(xué)得更好，基礎相對差一點(diǎn)的，也要有明顯進(jìn)步。我們將一以貫之實(shí)施“英才工程”和“陽(yáng)光工程”。隨著(zhù)我們按照施教區招生，學(xué)生參差不齊的現象是較為嚴重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會(huì )畏難而退；我們也希望成績(jì)暫不夠理想的同學(xué)家長(cháng)能主動(dòng)的及時(shí)的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進(jìn)步能發(fā)展。
4 、狠抓目標自覺(jué)性。古語(yǔ)有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育回報家長(cháng)，不應該是我們學(xué)校、教師一廂情愿的事情。學(xué)生是學(xué)習的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標要由他們自己去實(shí)現。教師是引路人，我們將致力于教導和幫助學(xué)生樹(shù)立高遠的人生目標，并培養其為實(shí)現目標而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個(gè)永恒的目標，那么孩子一定會(huì )一步步堅實(shí)的走在實(shí)現目標的途中。
各位家長(cháng)，在過(guò)去的近兩個(gè)月里，我們雖然做了一些工作，贏(yíng)得了良好的開(kāi)端，但我們深知，和各位家長(cháng)的期望、和學(xué)校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進(jìn)之處，誠懇地歡迎各位家長(cháng)通過(guò)各種方式，給我們提出批評和建議，我們將不斷改進(jìn)工作，更上新高。
讓我們以這次家長(cháng)會(huì )為契機，師生攜手，家校聯(lián)營(yíng)，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
我真誠地歡迎并非常感謝各位家長(cháng)能積極準時(shí)地(在這樣的雨天)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。
在咱們正式交流前，我也想給大家一點(diǎn)建議：那就是關(guān)閉手機開(kāi)始!謝謝各位的配合!
我這里是一張學(xué)校印發(fā)的一(6)班聯(lián)系電話(huà)本，家長(cháng)拿到后請你用工整的正楷寫(xiě)上學(xué)生的姓名，家長(cháng)姓名，家長(cháng)雙方的聯(lián)系電話(huà)，在備注欄寫(xiě)上你的孩子放學(xué)是走東隊西隊還是過(guò)天橋，分別寫(xiě)上“東”“西”“橋”就行。
下面我正式介紹一下自己(鞠躬)，我是一六班班主任，姓王，從事小學(xué)教育工作已經(jīng)近30年，年近半百，在各位年輕的學(xué)生家長(cháng)面前，我要長(cháng)你一輩，在你的孩子我的學(xué)生面前，我又是奶奶級的，大家都知道，隔輩疼孩子，所以我對孩子可能要更慈愛(ài)一些，這也是各位年輕的家長(cháng)所希望的，但是，我還有一個(gè)重要的身份，那就是老師。我可不能能一味地慈愛(ài)，那樣只會(huì )害了你的孩子，如果要打個(gè)比方的話(huà)，那就是，爸爸媽媽的愛(ài)含糖量高，老師的愛(ài)含鈣量高，這個(gè)“鈣”包含的內容非常廣泛，如果要用四個(gè)字概括的話(huà)就是：嚴格要求。這也是你所希望的。你的兩個(gè)希望我會(huì )盡力做到，請家長(cháng)放心。
下面我們說(shuō)正題：各位家長(cháng)從今天開(kāi)始就要積極迎對孩子的小學(xué)生活。迎對就是迎接面對，這是一件非常漫長(cháng)辛苦的事情，說(shuō)它漫長(cháng)，一點(diǎn)也不過(guò)，六年那!說(shuō)它辛苦，一點(diǎn)也不過(guò)，下面需要家長(cháng)謹記的幾條足以證明這一點(diǎn)。
一、 嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間(出示作息時(shí)間表，介紹、要求家長(cháng)筆記)
小學(xué)和幼兒園有根本的不同，幼兒園在各項要求上都是非常寬松的，而小學(xué)有學(xué)習任務(wù)，因此在時(shí)間上一定要保證不能遲到，所以你得早起，特別是冬天，對于年輕的.你和孩子來(lái)時(shí)都是件非常痛苦的事，但為了孩子美好的未來(lái)，在豁出去了，和孩子一起戰勝自己。還是就是有病有事要及時(shí)請假，放學(xué)后及時(shí)把孩子接回家，一便保證學(xué)生的在校學(xué)習時(shí)間。
二、 關(guān)于接送孩子的問(wèn)題
家長(cháng)送孩子只能到校門(mén)口，讓孩子獨立進(jìn)校園，進(jìn)教室，你可以目送他進(jìn)去，如果實(shí)在不放心就給我打個(gè)電話(huà)核實(shí)一下。放學(xué)接孩子一定不能堵在校門(mén)口，一定不要在行進(jìn)的隊伍中把孩子拉走，學(xué)校要求家長(cháng)在校門(mén)外東西50米外和孩子約好的地點(diǎn)接，東青龍巷口左右，西照相館往西，記住約好的地點(diǎn)，放學(xué)時(shí)間，你不能隨便走動(dòng)，否則孩子找不到你。特別需要提醒的是家長(cháng)一定要提前在約好的地點(diǎn)等，因為放學(xué)后老師送完隊伍還要學(xué)習、開(kāi)會(huì )等事情，只能等家長(cháng)5分鐘左右，所以你一定要遵守時(shí)間。
三培養學(xué)生良好的行為習慣
學(xué)生良好的行為習慣有兩個(gè)方面一是生活習慣，二是學(xué)習習慣。生活習慣重點(diǎn)是讓孩子按時(shí)起床，洗漱，吃早點(diǎn)，其中吃早點(diǎn)尤其重要，(舉例子)我經(jīng)常會(huì )看到小孩媽媽披頭散發(fā)，穿著(zhù)睡衣，踏拉個(gè)拖鞋，一手拉著(zhù)孩子，一手把吃的東西往孩子嘴里塞，這就是因為她起晚了，忙不跌了。希望我們的家長(cháng)都要做個(gè)勤勞的負責任的家長(cháng)。其次就是教育學(xué)生不要帶零花錢(qián)，不帶零食，放學(xué)后禁止圍在攤點(diǎn)前買(mǎi)東西，每天要提醒學(xué)生檢查書(shū)包，看看學(xué)習用品是否齊全，家庭作業(yè)是否帶了等，開(kāi)始家長(cháng)幫著(zhù)檢查，慢慢地養成習慣他自己就檢查了，每個(gè)家長(cháng)要給孩子準備一本內容健康的能激發(fā)孩子想象力的小圖畫(huà)書(shū)，裝在書(shū)包里，養成孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣。學(xué)習習慣就教育孩子上課注意聽(tīng)，積極思考舉手發(fā)言，放學(xué)回家及時(shí)完成作業(yè)。小孩放學(xué)回家一般都想吃點(diǎn)東西，你要么在做作業(yè)前給他吃，要么作業(yè)做完后再吃，一定不能在孩子作業(yè)時(shí)你冷不丁地給他塞一口好吃的，影響他做作業(yè)。孩子做作業(yè)時(shí)，你一定要給他規定時(shí)間，在規定的時(shí)間內沒(méi)有完成，你要按照你的方式給她一個(gè)小小地懲罰，不是打罵，你可以把原來(lái)許諾的事情取消，如果他在規定時(shí)間內完成作業(yè)，你要口頭稱(chēng)贊或者小小的獎勵。
四、 安全問(wèn)題
上學(xué)放學(xué)路上車(chē)輛多，路況復雜，教育孩子遵守交通安全，乘車(chē)要有序，不能擁擠，更不能迎著(zhù)或者追著(zhù)公交車(chē)跑。
下雨天禁止用雨傘，全部穿雨衣。不帶玩具，特別是刀叉等能早傷害事故的玩具，禁止帶到學(xué)校。
五、 文明禮儀
從今天開(kāi)始你要給孩子說(shuō)規范語(yǔ)言，文明語(yǔ)言，不能爆粗口，教育孩子見(jiàn)到老師要問(wèn)好，進(jìn)到老師辦公室要喊報告，課堂上有事要舉手示意，經(jīng)老師同意后才能離開(kāi)。在校園內，不追逐奔跑，不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不亂涂亂畫(huà)，不攀爬高處，不摘花踏草，不亂扔雜物。凡是學(xué)校禁止的都是小孩喜歡干的，咱們共同努力，養成孩子良好的行為習慣。好習慣勝過(guò)好分數。
六、 座位問(wèn)題
大家非常敏感的問(wèn)題就是孩子的座位。我遵循的原則是目前就是按照高矮順序坐，個(gè)別不合適的微調，隨著(zhù)身高的增長(cháng)，學(xué)習的差距，個(gè)性的差異，我遵循的原則又有所改變，我不會(huì )把兩個(gè)肯說(shuō)的排在一起，不會(huì )把兩個(gè)不說(shuō)話(huà)的排在一起，不會(huì )把兩個(gè)學(xué)習有困難的排在一起，排位遵循互幫互補，共同進(jìn)步的原則的前提下，我把會(huì )聽(tīng)課的，有自主學(xué)習能力的，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)的的好學(xué)生排在靠后的位置，因為這樣的學(xué)生是塊金子坐在哪里都會(huì )閃光，都會(huì )吸引老師的眼球，吸引老師眼球的還有另幾類(lèi)學(xué)生，過(guò)于頑皮，影響一片的，學(xué)習實(shí)在費勁的，還有聽(tīng)力視力真有問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì )把他排在前面，所以一年以后，如果你的孩子還坐在后面的話(huà)，你就要為他自豪了，因為他是好學(xué)生。我帶歷屆學(xué)生都是這樣排位的，我對歷屆家長(cháng)說(shuō)的最多的一句話(huà)是：不要關(guān)注孩子坐在什么位置，關(guān)鍵他在老師的心中有沒(méi)有位置!當然，我會(huì )心中留有每個(gè)孩子的位置，這一點(diǎn)也請家長(cháng)放心。同時(shí)也懇請各位不要再為座位的事糾結，也不要托人找關(guān)系調位，孩子有什么要求，讓小孩直接找老師交流，我會(huì )盡量滿(mǎn)足孩子的要求，而不是你的要求。
最后，我還要說(shuō)明的是，家校合一緊密配合，如收取保險費，書(shū)費，還有訂閱報紙等工作，我希望我班全員參加，及時(shí)繳納。盡量自己管理孩子的一切，盡量不要讓爺爺奶奶監管，最好不要去校外小飯桌，孩子在學(xué)校過(guò)的的是集體生活，磕磕碰碰，吵嘴磨牙都正常，這是孩子成長(cháng)過(guò)程終必經(jīng)歷的，不是什么大不了的事情，家長(cháng)之間不要因此發(fā)生摩擦，及時(shí)找老師處理。在這里我們的孩子將學(xué)會(huì )互幫互助，寬容理解，文明禮貌，孝敬父母，尊老愛(ài)幼，公平競爭等優(yōu)秀品質(zhì)，我們共同期待。謝謝大家!
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的岫巖一中全體教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是二年七班劉思涵同學(xué)的家長(cháng)!
在眾多的優(yōu)秀家長(cháng)里，我能站在這，要感謝一中學(xué)校的領(lǐng)導!感謝二年七班班主任喬廣祿老師!也要感謝我的孩子，感謝同學(xué)們!!
岫巖一中，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，是致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地;是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。這里記載著(zhù)學(xué)生們求知的歷程，綿延著(zhù)花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水!
一直以來(lái)，我們深刻感受著(zhù)一中先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人環(huán)境，深刻感受著(zhù)一中每位老師的任勞任怨，誨人不倦的無(wú)私奉獻精神，深刻見(jiàn)證了同學(xué)們的積極上進(jìn)和刻苦學(xué)習的風(fēng)采�？粗�(zhù)自己的孩子，在老師們不辭辛苦地精心呵護、細心培育下，一天天的成長(cháng)，一天天的進(jìn)步，孩子的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，臉上笑容燦爛，健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，這時(shí)我們家長(cháng)的心里，感到無(wú)比的溫暖和感謝!
借此寶貴機會(huì )，我謹代表全體學(xué)生家長(cháng)感謝一中，日益美化的校園環(huán)境，豐厚的文化底蘊、雄厚的師資力量和科學(xué)嚴謹的教學(xué)管理，為孩子們提供的優(yōu)越學(xué)習氛圍。感謝一中，您包容了孩子們的懵懂無(wú)知，您孕育了他們的'睿智果斷，您給了他們展示自我的舞臺。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、積極向上的大家庭里學(xué)習、生活，我們家長(cháng)感到十分放心。
同時(shí)祝賀岫巖一中，在20xx年全縣中考中，再次摘得中考升學(xué)率第一、 參考學(xué)生平均成績(jì)第一的桂冠!
三尺講臺育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國、為社會(huì )培養優(yōu)秀的建設者和接班人。
我深深懂得，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨、深深關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)撐起的天空。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠摯的期望，有力的鞭策，會(huì )在孩子心靈上播撒愛(ài)的陽(yáng)光，滋潤愛(ài)的雨露，會(huì )使孩子在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海;老師無(wú)私奉獻，恩比天高!孩子們更會(huì )在坎坷曲折的成長(cháng)道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)而卓有成就來(lái)回報母校，回報老師、親人，報效祖國!
最后，再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師身體健康、工作順利、桃李滿(mǎn)天下!祝愿全體同學(xué)健康成長(cháng)，創(chuàng )造精彩，擁抱明天!祝愿岫巖一中在今后的發(fā)展道路上乘風(fēng)破浪、再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
從昨天開(kāi)始，您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！
孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問(wèn)題。
首先，我來(lái)講講第一部分：孩子入學(xué)后，會(huì )遇到哪些新情況新問(wèn)題，在適應過(guò)程中有哪些困難。
一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應小學(xué)學(xué)習的困難。
入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習內容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。
入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的負擔和壓力。
上面說(shuō)的巨大變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛(ài)學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì )專(zhuān)心學(xué)習；有些孩子把老師的講課當故事聽(tīng)，左耳聽(tīng)進(jìn)來(lái)右耳跑出去，對學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習本來(lái)是有樂(lè )趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔和精神的壓力，不適應小學(xué)的學(xué)習成為一年級小學(xué)生入學(xué)適應的主要困難。
二、孩子由幼兒園（或家庭）來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應學(xué)校集體生活的困難。
在家庭中的幼兒，很少有紀律和規則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則，鋪天蓋地而來(lái)，《小學(xué)生守則》10條，《行為規范》20條，還有學(xué)校自定的《校內常規》幾十條，孩子們簡(jiǎn)直是掉進(jìn)了“規則的海洋”。六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對這么多的規則，記都記不清楚，怎么能?chē)栏褡袷啬兀?/p>
在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴展了，交往的內容豐富了，不光是一起游戲，還要合伙學(xué)習，過(guò)班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應，例如有的'不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。
入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾學(xué)具整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護能力給適應學(xué)校集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。
遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學(xué)生適應學(xué)校集體生活的主要困難。面對著(zhù)學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習和生活上的反差，小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)初期普遍有不適應的表現。在開(kāi)學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調查。調查中有一個(gè)問(wèn)題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說(shuō)“喜歡幼兒園”，他們說(shuō)“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫(xiě)又算手都疼了”。當問(wèn)到“你現在羨慕誰(shuí)？為什么？”一個(gè)孩子竟說(shuō)“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”
三、孩子的安全問(wèn)題
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。
所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn)，但這個(gè)地點(diǎn)應離開(kāi)門(mén)口50米，不能都約在門(mén)口，那樣就會(huì )造成放學(xué)時(shí)擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等，不見(jiàn)不散。剛開(kāi)始由班主任護送到校門(mén)口，三天內家長(cháng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(cháng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不在護送，望各位家長(cháng)務(wù)必在上午11:10、下午4：25到校門(mén)口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子�？傊�，孩子在校內我們會(huì )無(wú)微不至的呵護，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護我們的學(xué)生。沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)一律不準入校，更不能?chē)滦ｉT(mén)口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險。另外上廁所的問(wèn)題，學(xué)校的廁所和家里的廁所不一樣，甚至有的孩子根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的廁所。那么我們現在就需要做這樣的工作：第一，告訴孩子上廁所時(shí)一定要小心，千萬(wàn)不要掉進(jìn)去。第二，最好不要給孩子穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲），排除孩子上廁所的隱患。
最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。幼兒入學(xué)前一年，應對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)第一年，應對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果前一個(gè)階段你錯過(guò)去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和社會(huì )適應能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應小學(xué)學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好學(xué)校學(xué)習的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎。為了你們的孩子能有一個(gè)美好的未來(lái)，希望各位家長(cháng)支持配合我們學(xué)校的工作。
謝謝大家！
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿9
親愛(ài)的孩子們、尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是七班的數學(xué)老師和輔導員，今后將由我和孩子們一起學(xué)習數學(xué)。
首先，歡迎大家來(lái)到我們一年級七班這個(gè)大家庭，感謝您對我們的信任，把寶貝送到我們Xx小學(xué)來(lái)學(xué)習。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾干凈，并出好了黑板報，就等孩子們來(lái)校，看著(zhù)空空的教室，心中充滿(mǎn)了對孩子們的期待。今天我們相聚在這個(gè)教室，我們就是一家人，是一個(gè)完整的集體，家人之間就要互相幫助，互相理解，共同進(jìn)步，您說(shuō)對嗎！
下面，我就一年級數學(xué)學(xué)習跟大家簡(jiǎn)單交流一下。
首先是學(xué)習用品的準備：
1、一年級孩子還不是很會(huì )削鉛筆，而且為了教室的整潔，要求家長(cháng)朋友每天晚上為孩子多準備幾只削好的鉛筆，方便第二天的使用。
2、為孩子準備一個(gè)筆袋，避免其他材質(zhì)的鉛筆盒發(fā)出聲響，影響孩子上課，也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。
3、將所發(fā)書(shū)本包括小學(xué)生生活包上書(shū)皮，讓孩子養成愛(ài)護書(shū)本、干凈整潔的`好習慣。
4、一年級孩子數學(xué)用田字格本練習書(shū)寫(xiě)。請您為孩子準備兩個(gè)田字格，一個(gè)是1號本，請在本子上寫(xiě)上1，這個(gè)是課堂練習本；一個(gè)是2號本，請在本子上寫(xiě)上2，這個(gè)是家庭練習本。請為孩子準備一打A4紙，我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)的生動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，體會(huì )數學(xué)好玩數學(xué)美，我會(huì )布置實(shí)踐作業(yè)。
第二是學(xué)習習慣的培養。
1、要養成回家就做作業(yè)不拖拉的好習慣。這需要家長(cháng)們的緊密配合，讓我們合力培養孩子的好習慣，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。孩子們在幼兒園是玩中學(xué)，現在到了小學(xué)了變成學(xué)中玩，可見(jiàn)深度不同層次不同，如果孩子習慣不好，那么他只能吃老本，過(guò)了一年級再想給他養成習慣就很難了。
2、一年級數學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，要想要孩子對答如流，就要不斷練習口算，逐步加強孩子口算的準確性和速度。
3、培養孩子獨立思考和動(dòng)手的能力，不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學(xué)習的數學(xué)主要是形象思維而沒(méi)有抽象思維。當然我們一年級還主要以直觀(guān)教學(xué)為主，但孩子們應該慢慢建立起來(lái)數學(xué)思維，這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。希望家長(cháng)做到，不要包辦代替，孩子一遇到困難了就給他講，使孩子形成思維惰性，只依賴(lài)于家長(cháng)和老師，應該鼓勵孩子仔細讀題養成獨立思考的好習慣。
4、數學(xué)源于生活，要讓孩子從生活中發(fā)現數學(xué)，引起對學(xué)習數學(xué)的興趣，比如我家有幾口人，一共要用多少根筷子？家到學(xué)校有幾個(gè)紅綠燈等。
第三，我想和家長(cháng)探討一下作業(yè)的問(wèn)題，國家規定一年級不留書(shū)面作業(yè)但可以做實(shí)踐作業(yè)。
我想問(wèn)一下，我們布置適量作業(yè)可不可以？事實(shí)上，每天布置適當的作業(yè)可以幫助孩子養成好習慣，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運算能力。如果您覺(jué)得我們布置的作業(yè)太多，影響孩子休息，可以及時(shí)給我指出，我會(huì )做適當調整。發(fā)的書(shū)本和生活，希望家長(cháng)能定期和孩子將卷角壓平，保持整潔。改錯很重要。我們有一本小學(xué)生生活，主要在學(xué)校里做，但我會(huì )批改完讓孩子帶回家，請家長(cháng)一定要陪同檢查改錯，并舉一反三，讓孩子真正明白，監督孩子改完后簽名。
孩子的進(jìn)步和快樂(lè )是我們老師和家長(cháng)共同的期待。希望我們多聯(lián)系多交流，形成合力，共同為孩子創(chuàng )造廣闊發(fā)展的天空。
常聯(lián)系！謝謝大家！
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
我是李xx的母親，能有機會(huì )參加這次開(kāi)學(xué)典禮，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。請允許我代表外高的所有學(xué)生家長(cháng)，向外高的全體老師致以衷心的感謝和親切的慰問(wèn)!老師，您辛苦了!
走進(jìn)外高，我深深感受到了這所位于農村的普通高中的優(yōu)良傳統氣息和日新月異的變化�；厥走^(guò)去幾年，在全校師生的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，譜寫(xiě)了外高發(fā)展史上的華麗篇章。今年年初，王校長(cháng)的到來(lái)，又給這所帶來(lái)了新的氣息，“激情課堂”、“賞識教育”、“導學(xué)法”等先進(jìn)教育理念的應用與推廣，使外高形成了一股昂揚向上、團結奮進(jìn)的風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量和各方面工作也都取得了令人矚目的成績(jì)，受到教育主管部門(mén)的好評。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有好的老師，才能有好的教育。外高擁有一大批既能?chē)栏褚笥帜荜P(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的班主任，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，像李陽(yáng)的班主任——劉建偉主任，像李陽(yáng)高一的化學(xué)老師——王俊萍老師，我相信有這樣一支教師隊伍，一定會(huì )把外高的每個(gè)同學(xué)送入各自理想的高等學(xué)府。
我是李陽(yáng)同學(xué)的.家長(cháng)，也是一位教師，因此我對教育格外的關(guān)注。李陽(yáng)在外高的成長(cháng)經(jīng)歷，我印象比較深刻的有以下幾點(diǎn)：
(1)感恩教育，讓孩子在一種對周?chē)腥说母卸鞯男膽B(tài)中健康成長(cháng)。
兩年前，我的孩子來(lái)到外高，開(kāi)學(xué)第一課便是讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )如何感激自己的父母，感激自己的老師，如何感激周?chē)袔椭^(guò)自己和沒(méi)有直接幫助過(guò)自己的人。
通過(guò)學(xué)校進(jìn)行的感恩教育，我的孩子也真正懂得了怎么孝順自己的父母，怎么尊敬自己的老師，怎么與同學(xué)保持良好的關(guān)系，我能感覺(jué)到我的孩子真正的長(cháng)大了。
(2)養成教育，培養了孩子良好的學(xué)習和生活習慣。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！迸囵B學(xué)生良好的行為習慣，必須要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，無(wú)論在什么時(shí)候都能自覺(jué)維護班集體的榮譽(yù)外高進(jìn)行的養成教育，培養了李陽(yáng)良好的學(xué)習和生活習慣。
(3)賞識教育，讓孩子在生活中充滿(mǎn)自信與快樂(lè )。
李陽(yáng)這個(gè)孩子性格略顯內向，但來(lái)到外高以后，老師們并沒(méi)有因為他的這種性格而忽略了他。在學(xué)校的這兩年里，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，每當李陽(yáng)遇到困難時(shí)，總能感受到學(xué)校老師鼓勵的目光，每當李陽(yáng)做好或做成功一件事情事，老師們又總能及時(shí)的給予李陽(yáng)以贊許，在這樣一個(gè)過(guò)程中，李陽(yáng)做事情更加主動(dòng)了，也變得更自信了。
同學(xué)們!當你們邁著(zhù)矯健的步伐，帶著(zhù)彩虹似的夢(mèng)想，踏進(jìn)了新鄭外高這個(gè)朝氣蓬勃的校園時(shí)，就掀開(kāi)了你們人生的新篇章。
“讀書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐功”。作為學(xué)生家長(cháng)，我們也非常關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，這是我們義不容辭的責任，我們也會(huì )為學(xué)校的發(fā)展各盡所能，讓學(xué)校多出人才，出好人才。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!最后，預祝同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師工作順利、身體健康;祝新鄭外高越辦越好、再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
今天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(cháng)該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
�。�1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。
�。�4）學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的`學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。
�。�3）上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！�
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記�。汉昧晳T從小事做起。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)，你們好：
我是1(1)班的語(yǔ)文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì )認字了，會(huì )讀拼音了，會(huì )讀兒歌了，看著(zhù)孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長(cháng)們也是如此。
俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級是孩子們學(xué)習生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，家長(cháng)才是孩子一生的老師，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
1、寫(xiě)的習慣：
大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們�？梢哉f(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。在學(xué)校老師會(huì )監督提醒，但是孩子回到家里還是有可能會(huì )松懈，所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫(xiě)字方面，學(xué)校每天會(huì )布置孩子寫(xiě)拼音，寫(xiě)字的作業(yè)，作業(yè)的量不多，但要把格式寫(xiě)對，把每個(gè)字都寫(xiě)好，并且保持書(shū)面工整。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(cháng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)寫(xiě)對了沒(méi)有，字跡是否清楚，本子是不是干凈，然后再給孩子簽名。經(jīng)常這樣，就能逐漸幫助孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。更不要把簽名當作是一種形式而隨意對待。
我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長(cháng)的希望，我們也希望孩子能夠成長(cháng)，能夠成才，但是，我們在這里給家長(cháng)一點(diǎn)建議，我們應當倡導孩子自主學(xué)習，家長(cháng)做孩子學(xué)習的輔導員，在孩子無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)的情況下，請家長(cháng)不要幫孩子寫(xiě)作業(yè)，這會(huì )讓孩子的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習熱情在不知不覺(jué)中發(fā)生變化，讓他們養成一種依賴(lài)心理，變得更加隨意地對待作業(yè)。
孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長(cháng)的幫助，那對孩子而言是多么幸福的一件事情。
當你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習中的困難，打破快樂(lè )輕松學(xué)習的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(cháng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
2、讓孩子養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)"話(huà)"的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
研究發(fā)現：走路、騎車(chē)上學(xué)的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、開(kāi)車(chē)接送的孩子容易出現注意力不集中的情況。研究的主要負責人表示，如果一個(gè)三年級上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車(chē)上學(xué)，他的集中力就相當于三年級下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因為運動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳。培養孩子注意力的方法很多，家長(cháng)可以利用班級的微信群多探討諸如此類(lèi)的話(huà)題，咱們這個(gè)群目前交流的話(huà)題每天僅限于這道題怎么寫(xiě)，那道題怎么做，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，討論來(lái)，討論去，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的。
家長(cháng)都渴望孩子取得好成績(jì)，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jì)所依賴(lài)的，除了天分，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長(cháng)，太重要。
3、傾聽(tīng)的習慣：
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績(jì)的有效的學(xué)習方法。有一位哲人說(shuō)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō)�！�
我們在課堂上常常都會(huì )遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言，其他學(xué)生爭先恐后地舉手叫著(zhù)“老師!老師!我、我、我”不顧別人還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完就插嘴，這就是孩子沒(méi)有良好傾聽(tīng)習慣的表現。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問(wèn)題，至于應該怎樣回答，別的學(xué)生回答了什么，答的正確與否，有價(jià)值與否，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì )這樣呢?我們先來(lái)了解一下低年級孩子的傾聽(tīng)特點(diǎn)：
(一)聽(tīng)一會(huì )兒
(二)邊玩邊聽(tīng)
(三)不愿意聽(tīng)
案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著(zhù)�！皟鹤�，出了什么事?”爸爸問(wèn)他。喬喬搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)。爸爸追問(wèn)道：“肯定發(fā)生了什么事，你看起來(lái)很苦惱�！薄靶姾臀页沉艘患��！眴虇绦÷暤卣f(shuō)。爸爸哼了一聲說(shuō)：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢。你和小強總是吵架，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽(tīng)了，輕聲說(shuō)：“好了，沒(méi)事了。我要去做作業(yè)了�！�
(1)當孩子做錯了時(shí)不要急于批評，先聽(tīng)他解釋
孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的'生活，需要了解、學(xué)習的事情太多太多，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習，不能急于求成。如果他們做得不夠好，或做錯了什么，我們不要急著(zhù)下結論批評，要先聽(tīng)孩子講過(guò)程。在講的過(guò)程中最好不要打斷，即使有問(wèn)題也要等孩子講完，再心平氣和地提出問(wèn)題聽(tīng)他解釋。孩子如果真的做錯了事情，也會(huì )在父母“循循善誘”的問(wèn)題中，認識到自己錯在了哪里。如果父母一開(kāi)始就批評甚至訓斥，孩子不僅會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，既聽(tīng)不進(jìn)批評，也認識不到自己的問(wèn)題所在，以后也懶得跟你說(shuō)、跟你解釋?zhuān)饾u地對父母封閉自己。
案例分析：一個(gè)五年級的學(xué)生，一天他放學(xué)回家告訴媽媽?zhuān)湍衬炒蚣�，把對方的鼻子打出血了。他的媽媽當時(shí)很驚訝，因為兒子很少與同學(xué)發(fā)生糾紛，何況是打架!這位母親盡量以平和的語(yǔ)氣問(wèn)他：“怎么回事呢，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。原來(lái)是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí)，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他，雖然他抗議過(guò)，但是那孩子正在興頭上沒(méi)有理會(huì )，所以就有了這樣的結局。他說(shuō)，自己不是有意要打他的鼻子，是因為太生氣沒(méi)有注意。
(2)注意為孩子保守秘密，才可能繼續“聽(tīng)”下去
每個(gè)人都有自己秘密，或一些不愿意讓別人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未經(jīng)事故，許多在成年人看來(lái)不值得一提的事情對于他們來(lái)說(shuō)，可能就是天大的事情。因此，父母在與他們相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì )用他的眼光去看待他所遇到的事情，學(xué)會(huì )先站在他的角度去思考、去感受。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”、“好玩兒”的事情，也不要輕易說(shuō)給別人聽(tīng)，否則他會(huì )認為自己隨時(shí)都會(huì )被“出賣(mài)”，從而對你隱瞞自己的所有。需要特別提醒的是，當孩子做了錯事，一定要鼓勵、啟發(fā)他對自己的行為做出解釋。通過(guò)解釋?zhuān)覀儾趴梢灾篮⒆拥男睦磉^(guò)程，了解他的看法與態(tài)度�！敖忉尅�，并不僅僅是針對事情本身，得到“解釋”的機會(huì )與擁有“解釋”的能力，將會(huì )對一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用。很多時(shí)候，孩子的“錯”事一經(jīng)解釋?zhuān)笕瞬艜?huì )發(fā)現，那實(shí)際上只不過(guò)是一場(chǎng)誤解。
對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們家長(cháng)在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力，養成良好的傾聽(tīng)習慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習慣也是需要家長(cháng)和老師共同去培養，家長(cháng)在家里可以專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間通過(guò)定期給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。
4,讀的習慣：平時(shí)學(xué)校會(huì )布置拼讀拼音的作業(yè)，要求家長(cháng)回家輔導孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)的您應該認真地聽(tīng)，特別是拼音的發(fā)音，生字及其拼音。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好，家長(cháng)可以要求孩子在背誦正確、復敘完整的基礎上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習語(yǔ)言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。另外，很多孩子在拼讀、認字這項作業(yè)上都不是特別認真地對待，結果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì )讀題。甚至有些孩子在拼讀過(guò)程中遇到困難就放棄，要么就亂拼，因為學(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課，花在拼讀認字上的時(shí)間很少，雖然在課后我們會(huì )監督孩子，檢查孩子們拼讀及認字情況，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生。孩子們的瞬間記憶很強，但是長(cháng)時(shí)記憶很難，也沒(méi)有哪個(gè)孩子有過(guò)目不忘的本事，所以孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間，家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就一定能過(guò)關(guān)，后面的看拼音識字、閱讀，也會(huì )越來(lái)越輕松。
5、說(shuō)的習慣：
從課堂回答的情況我發(fā)現孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說(shuō)話(huà)或者是看圖說(shuō)話(huà)這種練習時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績(jì)好的孩子。我建議家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,特別注意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。同時(shí)，時(shí)刻注意以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
二、培養學(xué)生良好的識字習慣.
(1)讓孩子在多看課外讀物中識字。
課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類(lèi)的等等，能激起孩子養成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長(cháng)在家讓孩子通過(guò)多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。如果孩子的認字能力特別強，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì )讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應該不會(huì )很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱(chēng);走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
三、良好的生活習慣
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，孩子的文具、圖書(shū)、作業(yè)本、課本要歸類(lèi)放置。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們常常聽(tīng)到家長(cháng)責怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評學(xué)生“不會(huì )動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì )動(dòng)腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動(dòng)腦子是無(wú)法示范的，強制是沒(méi)有用的，而行為習慣(如怎么收拾書(shū)包，如何管理愛(ài)護自己的東西之類(lèi))是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(cháng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低，請問(wèn)各位家長(cháng)，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫(xiě)字為主。尤其是識字量，第一學(xué)期要求會(huì )認約300個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有識字表和寫(xiě)字表，識字表是要求會(huì )認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識它。寫(xiě)字表是要求孩子們不僅會(huì )認、會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)這些字。100個(gè)字對于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數量少了，但是寫(xiě)字的規范程度要求提高了，所以希望家長(cháng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢固。
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通。作為家長(cháng)，您的辛苦付出肯定會(huì )讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(cháng)。我愿與您攜手，讓孩子越來(lái)越好。希望咱們能和孩子一起把現在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝!
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿13
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長(cháng)會(huì )現在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。孩子的學(xué)習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。
二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習中出現的問(wèn)題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài)，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(cháng)大，自己有了責任感。其實(shí)培養了孩子的責任感，他們才會(huì )有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2、學(xué)習方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加，孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力，同時(shí)學(xué)習的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì )感覺(jué)似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著(zhù)孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
三、介紹班級、任課老師情況當前現狀。
當前學(xué)生出現的一系列問(wèn)題。網(wǎng)吧，超級QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0
四、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系。
那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的'。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。
然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對五十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。
五、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。
1、聽(tīng)課習慣的培養。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習慣的培養。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習
4、課前預習和課后復習的習慣。
5、良好的作息習慣。像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺(jué)。
六、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。養不教，父之過(guò)。對孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過(guò)分的愛(ài)護孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打五十個(gè)電話(huà)。孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5、做一個(gè)開(kāi)明型的家長(cháng)，作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著(zhù)相同的理想信念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)、各位新同學(xué):
你們好!
作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長(cháng)、歡迎我們的新同學(xué)!
首先，我非常感謝各位家長(cháng)都非常積極地參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì )時(shí)，林校長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):尊重他人，從關(guān)閉手機開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
我先來(lái)點(diǎn)一下名，請大家根據我的點(diǎn)名順序上交各項資料。
1、照片:請您在照片背面寫(xiě)好孩子的姓名;
2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢通;
3、報到證:地址請填寫(xiě)到門(mén)牌號，并核對好姓名;
4、接種證。
領(lǐng)到新書(shū)，有兩點(diǎn)要求:
1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習帶來(lái)不必要的麻煩，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;
2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。
從今天開(kāi)始我們就擔負了起了一項共同的責任為了孩子的健康成長(cháng)而同舟共濟。俗話(huà)說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。 新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn)
早晨7:20到校，11:00下課;
下午1:50到校， 3:40下課。
請家長(cháng)將孩子送至轉盤(pán)，不要過(guò)轉盤(pán)以東的`路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺(jué)得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應時(shí)間，一周后必須統一按要求做。
放學(xué)后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請家長(cháng)根據這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開(kāi)會(huì )或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長(cháng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，如果您確實(shí)有事，請提前聯(lián)系。
一年級的放學(xué)地點(diǎn)是出校門(mén)口往西，地面上有標記。大家找到標有一年級五班的位置，統一將車(chē)輛放在白線(xiàn)以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過(guò)�？紤]到交通安全，請大家盡量不要開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自己背書(shū)包。
二、學(xué)習用品的準備及要求
桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。 文具盒:最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯:不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做;數學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復雜的，帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì )分散孩子的注意力，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買(mǎi)到。
下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。)
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著(zhù)打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì )影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異，像茶壺蓋、長(cháng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會(huì )引來(lái)其他孩子的異樣目光，也會(huì )影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運動(dòng)服，穿運動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。
新生入學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。我是一年級汪雨荷的家長(cháng)，感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。借此機會(huì )我謹代表各位家長(cháng)，對上湯學(xué)校辛勤工作的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝!
我的孩子在學(xué)校這段時(shí)間里，我覺(jué)得學(xué)校努力為我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，從各方面幫助學(xué)生進(jìn)步，讓我們家長(cháng)覺(jué)得放心和滿(mǎn)意。在此，我代表各位學(xué)生家長(cháng)，希望我們的孩子除了在課堂上認真聆聽(tīng)老師的教誨，刻苦學(xué)習知識和本領(lǐng)外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺(jué)遵守學(xué)校、社會(huì )、家庭的各項規章制度和行為規范，以自己良好的言行來(lái)報答老師的厚愛(ài)。
同時(shí)，我也深切感到我們家長(cháng)肩上的'重任。孩子尤其是低年齡段的孩子模仿能力極強。所以，當我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、說(shuō)臟話(huà)、不遵守交通規則、隨意采摘花朵樹(shù)木。等等不良行為時(shí)，孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了。所以，家長(cháng)們，讓我們在日常家庭和社會(huì )生活中約束好自己的言行，為孩子們作好表率作用吧。
我相信，通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力，我們的孩子在上湯學(xué)校的良好學(xué)習、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格的學(xué)生。
最后，預祝同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中不斷進(jìn)步、學(xué)有所成;祝各位老師一帆風(fēng)順、心想事成;祝上湯學(xué)校越辦越好、再創(chuàng )佳績(jì)!
謝謝大家!
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