我的老師優(yōu)秀作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
在教我的老師中，給我留下印象最深刻的老師是吳老師。
吳老師胖乎乎的，一張圓圓的臉，臉上泛出了紅光，像個(gè)小孩子。我們和吳老師的關(guān)系很好。
記得他給我們上第一堂課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在打盹，老師開(kāi)玩笑地說(shuō)到：“班上有人在夸我講課講的好�！边^(guò)了一會(huì )有人在竊竊私語(yǔ)。吳老師打趣地說(shuō)：“那位同學(xué)，請問(wèn)你叫什么名字？”張林默默不語(yǔ)，“既然這位同學(xué)不肯說(shuō)名字，我就只好問(wèn)別人了，免得以后不認識你這位名人了�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老師的教學(xué)方法很獨特，感覺(jué)才過(guò)了幾分鐘就下課了。一下課，我就捏著(zhù)鼻子學(xué)著(zhù)老師的聲音：“同學(xué)們，你們好!”學(xué)完又加了一句“真好聽(tīng)�！�
“確實(shí)不錯�！蔽乙汇�，往回一看原來(lái)是吳老師，他還沒(méi)有離開(kāi)教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說(shuō)：“學(xué)得挺不錯，很像我說(shuō)的話(huà)，好好練，將來(lái)你一定是位模仿家�！蔽倚叩媚樝駝倓偝鰜�(lái)的太陽(yáng)，看著(zhù)老師那飽含鼓勵的目光，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我忘記帶傘，外面下著(zhù)傾盆大雨，正當我考慮怎樣回家時(shí)，一個(gè)熟悉不過(guò)的身影走了過(guò)來(lái)。老師撐著(zhù)傘送我回家，老師的衣服濕透了，我卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。此時(shí)此刻，我不知道這天空中下著(zhù)的.，不知是我的淚水，還是雨水。
老師教我們知識，教我們怎樣做人，我要以吳老師為榜樣，去關(guān)心身邊的任何一個(gè)人。
我愛(ài)我的吳老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事記憶猶新。
我剛來(lái)免渡河的時(shí)候，對這里的一切，都很陌生。來(lái)到學(xué)校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來(lái)，讓我學(xué)習成績(jì)提高，讓我學(xué)習蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候，我是班上的中上等生，沒(méi)有多少“競爭對手”，學(xué)習成績(jì)也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會(huì )，媽媽說(shuō)是我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的環(huán)境對一切都不熟悉才造成的.，我和著(zhù)這陌生的節奏，學(xué)習了半個(gè)學(xué)期，結果成績(jì)很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開(kāi)始對我“小棍下的教育”……
賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學(xué)習熱情。還利用課余時(shí)間給我補課，漸漸地我對學(xué)習有了興趣，也能融入到這個(gè)集體中了。又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，提高了20多分，讓我成為了班級的中等生，這時(shí)我也意識到，這兒有這么多和我成績(jì)差不多的對手，我就更應該努力學(xué)習。賈老師很開(kāi)心，她說(shuō)我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學(xué)，賈老師也常說(shuō)你考好了我臉上多有光，我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書(shū)”，別人一問(wèn)，你這“小秘書(shū)”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對工作也兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生像對自己的孩子一樣關(guān)心，把她所有的知識都無(wú)私地奉獻給了我們，把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，我們更應該好好學(xué)習，不要辜負老師對我們的期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學(xué)校爭光。
賈老師就是我最好的老師，沒(méi)有她的教育哪有我今天的成績(jì)，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會(huì )把賈老師對我的愛(ài)留在我童年的記憶里。
我的老師優(yōu)秀作文3
在回家的路上，我無(wú)言的老師我喜歡許多格言，有“時(shí)間就像海綿里的`水，只要肯擠總會(huì )有的�！薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡易钕矚g的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)河寬容大度來(lái)征服�！边@句格言就像一位無(wú)言的老師時(shí)刻提醒著(zhù)我。一次語(yǔ)文課上，老師叫好幾個(gè)人回答同一個(gè)問(wèn)題，但是一大部分的人都不知道答案�！罢l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”老師火冒三丈地問(wèn)道。當老師看到我沒(méi)有舉手是，就把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可我站起來(lái)都不知道老師出的是什么問(wèn)題，我怕老師罵我，就在書(shū)中瞎找。
這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說(shuō)：“笨烏龜，慢烏龜，快點(diǎn)回答問(wèn)題呀！我聽(tīng)了這句話(huà)，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場(chǎng)上和他評理�！拔液湍阌惺裁瓷畛鸫蠛扪�？平時(shí)上課我罵過(guò)你沒(méi)？三八婆！”我氣沖沖地對她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來(lái)，狠狠地推了她一下，我們就這樣開(kāi)始打了起來(lái)。我們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打得鼻青臉腫。
后來(lái)，班長(cháng)拉開(kāi)了我們，并把這件事告訴了老師，老師對我們說(shuō)“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。以后可不要這樣了�！蔽衣�(tīng)后，胸膛一亮，老師的話(huà)多有道理��！我用武力解決問(wèn)題，結果鬧出了更嚴重的問(wèn)題。如果我能寬容一些，對于他的嘲笑置之不理，就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。過(guò)了幾天，老師提問(wèn)題，我沒(méi)回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準備找他算賬時(shí)，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服�！边@句格言，不僅沒(méi)找他麻煩，反而向他請教問(wèn)題。當時(shí)，他的臉都紅了。這句格言真是我無(wú)言的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著(zhù)她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨��！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì )這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的.。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習上和同學(xué)講話(huà)被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話(huà)了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯的都為我們改了回來(lái)，還寫(xiě)什么錯的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排，他寫(xiě)的是多么的詳細呀！我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最?lèi)?ài)的老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著(zhù)我們。
我記得有三天，沒(méi)有一個(gè)中國老師來(lái)上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結束了，我們已經(jīng)比其他班級少了幾門(mén)課�！币灿袚鷳n(yōu)：“老師會(huì )生病還是有其他重要的事情？”當然，快樂(lè )的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在，你可以停止寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長(cháng)時(shí)間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著(zhù)我們每一個(gè)人，沒(méi)有人敢看她的眼睛，因為她可以透過(guò)她的眼睛看到你的內心。老師終于開(kāi)口了。我不在的'時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應該有自己的想法和感受。你應該把這些寫(xiě)在日記里。即使我對你有偏見(jiàn)，我也不會(huì )責怪你。畢竟，我沒(méi)來(lái)上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來(lái)。老師，我們不會(huì )責怪你�！边@句話(huà)打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來(lái)時(shí)，語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意，仔細檢查試題，永遠不要失去我們能得到的分數。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì )教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級的時(shí)候，我會(huì )有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但是我不會(huì )忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
我的老師優(yōu)秀作文6
周老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
周老師喜歡在頭上夾一個(gè)發(fā)夾，頭發(fā)有點(diǎn)卷，還挑了幾梗染成黃黃的。周老師有兩顆突出的大門(mén)牙，上課時(shí)，她的嘴里時(shí)不時(shí)進(jìn)出許多動(dòng)人的詩(shī)句，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。周老師還有一雙濃眉大眼，眉毛不用描也又黑又彎。那眼睛可厲害了，改作業(yè)時(shí)，既使一丁點(diǎn)小錯誤也逃不過(guò)。那耳朵可就更神了，有一次，周老師走在一樓就聽(tīng)見(jiàn)我們在三樓大吵大鬧的聲音，她“蹬蹬蹬”地跑上樓，把最會(huì )講話(huà)的`人，一個(gè)不拉地揪了出來(lái)。
周老師很愛(ài)笑，她還說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“笑一笑百年少�！蔽覀兊闹芾蠋熯�很幽默。記得有一次，鄭航宇沒(méi)做作業(yè)被周老師查了出來(lái)，我們想：“這下有好戲看了�！笨墒侵芾蠋焻s沒(méi)有這樣，反而對鄭航宇說(shuō)：“鄭少爺，你怎么每做作業(yè)？”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。
周老師也很愛(ài)干凈，每次擦完黑板都會(huì )把黑板擦放進(jìn)粉筆盒中，但我們的王老師卻不是這樣，他用完粉筆就隨手一扔算了，周老師知道了就讓我們提醒王老師別亂扔黑板擦，我們和王老師在周老師的指導下很快就學(xué)會(huì )了物歸原處，她還教會(huì )了我們拖地、掃地，就連清潔工阿姨也夸我們班干凈呢，當然這功勞也得屬于愛(ài)干凈的周老師。
這就是我們的周老師，一個(gè)既幽默又愛(ài)干凈的周老師。
我的老師優(yōu)秀作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的小曲從窗戶(hù)虛掩著(zhù)的縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，飄進(jìn)我的耳朵里。我合上書(shū)本，倚靠在床邊，腦海中時(shí)不時(shí)地浮現出小學(xué)教了我們六年的張老師畢業(yè)那天與我，與同學(xué)們分別的場(chǎng)景。
那天，雨肆意地下著(zhù)，就像斷了線(xiàn)的珠子，而我的心里也在下雨，馬上就要離開(kāi)母校了，馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的張老師了，似乎越靠近學(xué)校，我心里的雨就下得越大。來(lái)到教室，同學(xué)們仍然像住日一樣在打鬧著(zhù)，老師依然面帶微笑地站在講臺上。老師只有三十幾歲，幾點(diǎn)黑斑卻早已爬上了她的臉頰，烏黑美麗的長(cháng)發(fā)中多添了幾根銀發(fā)。她很瘦，很矮，卻很和善，寬容。
手表發(fā)出的“滴嗒”聲令我十分難受，老師的`眼圈漸漸紅了，老師哭了，那是我第一次看見(jiàn)老師哭泣，因為以前不管遇到什么困難，老師都以笑面對，還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了，同學(xué)們陸續離開(kāi)了，唯獨我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨傘此時(shí)已“遮不住”這漸漸變大的雨了，我忍不住失聲痛哭起來(lái)，一雙溫柔的手摸住了我的頭，我抬起來(lái)，張老師站在我身旁，眼里含著(zhù)淚水，臉上卻帶著(zhù)微笑，說(shuō)：“快回家吧！這么晚了，你到了初中更要好好學(xué)習，記得多笑笑�！敝钡轿译x開(kāi)教室，老師依依不舍地離開(kāi)，我望著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)陪我們一起嬉戲，一起笑的漸行漸遠的老師，伸出手去抓，去留住老師。
我睜開(kāi)眼，手中緊緊握著(zhù)的是空氣，淚水在我臉上消著(zhù)，張老師，我多么希望能再做你的學(xué)生��！
我的老師優(yōu)秀作文8
我有一位有趣的英語(yǔ)老師，她的名字叫李麗，簡(jiǎn)稱(chēng)李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會(huì )在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學(xué)習知識。
李老師個(gè)子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得可愛(ài)和嚴肅，一個(gè)高高的鼻子，她會(huì )在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來(lái)很和藹，但她其實(shí)是很?chē)绤柕�。有一次上課，我們并沒(méi)有從下課玩耍的意志里出來(lái)，還是一如往日的吵，這節剛好英語(yǔ)課，李老師走進(jìn)教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，兩位同學(xué)遲到了，李老師生氣地說(shuō)："我的課任何人不能遲到，看來(lái)平日里我對你們教訓的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無(wú)聲，上課時(shí)，我們太過(guò)于縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說(shuō)："今天的英語(yǔ)作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說(shuō)的話(huà)就20遍。"
她無(wú)論對待好學(xué)生還是壞學(xué)生，總是會(huì )給他們一些機會(huì )讓他們重新改過(guò)，繼續學(xué)習，她第一次擔任我們的英語(yǔ)老師時(shí)，說(shuō)話(huà)非常的快，像連珠炮，后來(lái)，我們也就慢慢的'習以為常了�？荚嚂r(shí)，她會(huì )說(shuō)：我們一班可是要成為全年級的領(lǐng)頭羊，一定會(huì )考得好，對吧！
我們的英語(yǔ)老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個(gè)唯一的漫畫(huà)老師。
我的老師優(yōu)秀作文9
我從上三年級時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此也對語(yǔ)文老師有了一份特殊的感情.上五年級時(shí)的語(yǔ)文老師張孟婷是給我印象最深的一位.
張老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著(zhù)一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑......也正是因為如此一些上課不守紀律的同學(xué)還想趁機鉆空子.
在一次語(yǔ)文課上,一個(gè)叫李玉立的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話(huà)而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說(shuō):"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著(zhù)老師評理.過(guò)了一會(huì )兒,校長(cháng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.李玉立媽媽聽(tīng)了,對老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調回去,只說(shuō)你把他調在了那."噢,原來(lái)都是李玉立的話(huà)闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰"就此結束.
張老師不僅不斤斤計較,而且還很支持別人的.個(gè)人愛(ài)好.我從小就酷愛(ài)寫(xiě)作,但從未一個(gè)人支持過(guò)我.張老師知道后總抽時(shí)間給我輔導作文還對我說(shuō):"你的愛(ài)好很好,你只要堅持下去,就一定會(huì )成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.
說(shuō)句實(shí)話(huà),有誰(shuí)不愿意結交這樣的良師益友呢?誰(shuí)???
我的老師優(yōu)秀作文10
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì )抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，徐老師，我不會(huì )�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì )的，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著(zhù)安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對我說(shuō)：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對我的`關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現了我的困難，并耐心的指導我，我就不會(huì )順利完成任務(wù)了，也不會(huì )學(xué)會(huì )抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著(zhù)的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢，徐老師滿(mǎn)意地笑了。以后每次寫(xiě)字，徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著(zhù)我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
在我的印象中，教過(guò)我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。
何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌著(zhù)兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，平時(shí)總愛(ài)穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!
記得有一次，何老師教我們畫(huà)烏龜的素描，課程中不僅要找黑白灰色調的關(guān)系，還得找到細節，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開(kāi)始上色調的.時(shí)候，何老師讓我改了一次又一次，細節找不好就不能算完成，最后哪怕畫(huà)完了，也得使勁的把周邊擦干凈，費了九牛二虎之力終于完成了。當我環(huán)顧別的同學(xué)的畫(huà)時(shí)發(fā)現她們把畫(huà)的周邊擦不是很干凈，而且細節也沒(méi)找好，黑白灰關(guān)系也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因為她看重我，想讓我做到最好，后來(lái)我才慢慢明白這些道理，心里一直默默的感激她。
何老師還會(huì )時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫(xiě)生，去觀(guān)察自然景觀(guān)的塔、樹(shù)、花、草、鳥(niǎo)，充分感受大自然的美再作畫(huà)。有時(shí)還讓我們在帽子、衣服、包包上作畫(huà)，別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節日、繽紛糖果等，讓我們里感受到樂(lè )趣又增長(cháng)了畫(huà)功。當我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類(lèi)時(shí)，我就實(shí)力還擊他們，說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì )終身后悔呢!
這就是我的老師，美術(shù)老師何婷。
我的老師優(yōu)秀作文12
聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的'面孔上架著(zhù)一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著(zhù)燦爛的微笑，鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著(zhù)我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話(huà)，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng )新�！薄昂芎��！编嵗蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師面對全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿(mǎn)，感情充沛，往往幾句話(huà)就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì )豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
我的老師優(yōu)秀作文13
我的老師姓申，她可厲害了，專(zhuān)業(yè)教語(yǔ)文，但是上起品德，書(shū)法，閱讀，班隊會(huì )課來(lái)也是頭頭是道，繪聲繪色。
申老師白皙的臉龐，水靈靈的大眼睛藏在黑框眼鏡兒后面，小小的鼻子，紅彤彤的嘴巴，就像翻版的白雪公主。
申老師不僅交給我們課本上的知識，還會(huì )額外讓我們背誦了唐詩(shī)宋詞如：《春江花月夜》、《如夢(mèng)令》、《賣(mài)炭翁》、《石豪吏》等。我們都能朗朗上口、熟記于心�？晌矣袀�(gè)缺點(diǎn)，就是作者、朝代容易混淆不清。所以老師每天抽空給我們復習。一開(kāi)始，我背起未很吃力，我曾想過(guò)放棄，可老師說(shuō)“俗話(huà)說(shuō)的好‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’將來(lái)，你們步入社會(huì )，人人都想做高尚的人，與高尚的人一起交朋友，可別人是出口成章，而你卻是滿(mǎn)嘴大白話(huà)，你自己都會(huì )覺(jué)得很丟臉。是吧？”
老師不僅在教學(xué)上教學(xué)有方，而且對我們的學(xué)習環(huán)境也非常重視。
這學(xué)期，我們的分到的教室因年代久遠，所以桌椅破舊不堪，老師看了很心疼我們，擔心我們的衣服會(huì )被弄贓刮破，所以她自掏腰包為我們買(mǎi)來(lái)漂亮的貼紙， 并號召同學(xué)們報名當天一起幫忙為桌椅“包扎傷口”。
同學(xué)們老師的指揮下，有的擦桌子，有的裁貼紙……一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們走進(jìn)教室，桌面上被貼上了精美的`貼紙，煥然一新。一個(gè)個(gè)開(kāi)心地奔向座位。老師看到同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，也欣慰地笑了。
申老師就是這樣一位教導有方，愛(ài)生入子的好老師。老師您是雨，我們是細雨下茁壯成長(cháng)的幼苗，總有一天我們會(huì )長(cháng)成參天的大樹(shù)，我們?yōu)樽约河羞@樣一位好老師感到驕傲。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩讓我終生難忘。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的語(yǔ)文老師張老師是一個(gè)漂亮可愛(ài)的大姐姐，她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，還有一雙閃亮的大眼睛。她經(jīng)常穿著(zhù)一身得體的職業(yè)裝，美麗又大方，一頭烏黑的秀發(fā)更加彰顯她的獨特氣質(zhì)。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的`繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，張老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
張老師對我們每個(gè)人都很好，就像一縷春風(fēng)，在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)我們所有人，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
張老師是我們心中最好的老師，我們都很喜歡她！
我的老師優(yōu)秀作文15
陶老師是我初入小學(xué)一年級時(shí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)樸素，一看上去就很有學(xué)問(wèn)和修養，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子來(lái)看待。
記得我剛入校的時(shí)，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫(xiě)成“田”，后來(lái)被細心的陶老師發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，并告訴我：“寫(xiě)字一定要認真，要留意每一個(gè)字的結構，因每個(gè)構字部件都有其含義，不可信手亂寫(xiě)”。
聽(tīng)陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關(guān)的`小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習起來(lái)個(gè)個(gè)興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，說(shuō)話(huà)時(shí)不怒而威，但凡在上課時(shí)有調皮的、開(kāi)小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時(shí)候我們就都規規矩矩、認認真真的聽(tīng)課了。
還有一次寫(xiě)考卷的時(shí)候，我寫(xiě)字粗心漏了筆畫(huà)，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個(gè)老毛病，告訴我學(xué)習容不得半點(diǎn)馬虎，馬虎可是學(xué)習道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說(shuō)出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個(gè)園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長(cháng)。
【我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文02-06
我的老師作文優(yōu)秀02-07
我的老師優(yōu)秀作文02-12
（優(yōu)秀）我的老師作文09-16
我的老師作文（優(yōu)秀）09-18
我的老師作文優(yōu)秀05-08
我的老師作文【優(yōu)秀】08-24
[優(yōu)秀]我的老師作文08-02
我的老師作文[優(yōu)秀]08-22
(優(yōu)秀)我的老師作文09-19