特殊禮物作文

有關(guān)特殊禮物作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的特殊禮物作文3篇，希望能夠幫助到大家。

特殊禮物作文 篇1

　　今天是第29個(gè)教師節。7：40分我走進(jìn)教室，孩子們都在專(zhuān)心讀書(shū)，絲毫沒(méi)有因老師的到來(lái)，而影響了學(xué)習。忽然，我的手機響了，拿出手機走出了教室。電話(huà)那頭傳來(lái)了岳某媽媽的聲音，崔老師，節日快樂(lè )！我和孩子一周前給您買(mǎi)了一個(gè)筆筒，孩子擔心您不收，踏進(jìn)校門(mén)的那刻，還一直問(wèn)我，媽媽?zhuān)�老師不收，該怎么辦？老師不收，該怎么辦？反復叨念。我想，崔老師，您一定要收下，否則孩子心理會(huì )難過(guò)的，說(shuō)著(zhù)，岳某媽媽的聲音哽咽了

　　掛掉電話(huà)，我思緒萬(wàn)千。昨天下午考慮學(xué)生是消費者，不需要花錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，于是臨放學(xué)時(shí)告訴學(xué)生：同學(xué)們，你們現在是消費者，教師節，不需要給老師買(mǎi)任何禮物，你們好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，在家為父母做些力所能及的活兒，就是送給老師教師節最好的禮物。當時(shí)，同學(xué)們都拍手稱(chēng)贊，只有岳某沒(méi)有說(shuō)話(huà)。原來(lái)他幾天前已經(jīng)把禮物買(mǎi)好了。沒(méi)想到，老師這句話(huà)給這位平時(shí)沉默寡語(yǔ)的孩子心理竟帶來(lái)了不小的壓力。

　　岳某是個(gè)農村的.孩子，兩年前轉到了我執教的班級，雖然孩子比較聽(tīng)話(huà)，但成績(jì)不佳。上學(xué)期，由于他的家里出現變故，岳某的開(kāi)朗性格有所變化，他的母親經(jīng)常淚流滿(mǎn)面，無(wú)形中給孩子的心中留下了陰影。為了幫助岳某健康成長(cháng)，我平時(shí)觀(guān)察著(zhù)他的一言一行，不想讓從小失去父愛(ài)的孩子心靈再次受到傷害。沒(méi)想到，教師一句不經(jīng)意的問(wèn)候，一句無(wú)聲的叮嚀，竟然影響到了這個(gè)孩子的家庭。

　　我收下了岳某贈送的筆筒，同時(shí)，也收到了一份沉甸甸的責任。我把筆筒放在教室里的講桌上，供大家一起用。這個(gè)教師節，我給孩子們講了教師節的來(lái)歷，并收下了這份特殊的禮物。這份特殊的禮物，凝聚著(zhù)學(xué)生家長(cháng)，對老師工作的認可；這份特殊的禮物，蘊含著(zhù)教師善待每位學(xué)生后的收獲；這份特殊的禮物，雖沒(méi)有黃金珠寶那樣珍貴，但那汩汩難忘的師生情，卻令人佩服。

特殊禮物作文 篇2

　　禮物對于大家來(lái)說(shuō)，真的是最熟悉不過(guò)了。我想，每次你生日的時(shí)候，或者一些特別有意義的日子的時(shí)候，你或許會(huì )受到長(cháng)輩們很多禮物，在這些禮物中，可能會(huì )有書(shū)籍呀，書(shū)包呀，或者是衣服呀……其實(shí)，這些禮物真的是再也普通不過(guò)了。如果，有一份特殊的禮物呢？你是不是會(huì )覺(jué)得很有意義呢？

　　就在剛剛結束的高考中，有一位走出考場(chǎng)的男生就收到了一份來(lái)自爸爸媽媽的`特殊的禮物。要知道，這位男生為了迎接高考，也是連日來(lái)日夜奮戰，他的爸爸媽媽對他說(shuō)，等高考結束了，要什么禮物，準備好好地犒勞一下兒子，畢竟為了迎接高考，這些日子以來(lái)，也真的是非常的辛苦了。既然考完了，自然是應該要好好放松一下了。這位男生的爸爸媽媽原以為兒子會(huì )提出怎樣的要求呢？沒(méi)想到，這位男生竟然對他的父母說(shuō)，等高考結束了，叫他的爸爸媽媽把家里的兩只泰迪給帶過(guò)來(lái)。于是，就有了這樣一幕，當這位男生走出考場(chǎng)的時(shí)候，迎接他的除了父母之外，還有兩只泰迪。這也成了一道靚麗的風(fēng)景，引來(lái)了很多的圍觀(guān)者。為什么他會(huì )這么要求他的父母呢？原來(lái)，這位男生為了準備高考，已經(jīng)整整三個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到泰迪了，他是多么的想它們呀！要知道，這兩只泰迪其實(shí)是小寶寶呢！它們的媽媽已經(jīng)陪伴這位男生整整有八個(gè)年頭了。他們一起同吃同睡，有著(zhù)深厚的感情。而且泰迪媽媽生小寶寶的時(shí)候，還是這么男生接生的呢！難怪這位男生對這幾只泰迪有著(zhù)那么深厚的感情。當這位男生走出考場(chǎng)的時(shí)候，那兩只泰迪就飛也似地跑過(guò)去，一個(gè)勁兒地跟主人親熱，也許它們也非常想念自己的主人，它們也會(huì )覺(jué)得很奇怪，這些天，主人到底去哪里了呢？當它們見(jiàn)到小主人的那一刻，心里別提有多高興了呢！

　　這真的是一份特殊的禮物。對于這位男生來(lái)說(shuō)，能夠見(jiàn)到陪伴他多年的泰迪，就是一份非常好的禮物。雖然這份禮物很簡(jiǎn)單，但同時(shí)應該也是非常沉重的，它承載著(zhù)主人和狗狗之間深厚的友誼。

特殊禮物作文 篇3

　　今年的六一和往常沒(méi)什么兩樣，學(xué)生們從幾天前就籌劃著(zhù)那天下午要到哪兒去聚會(huì )，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學(xué)校組織的主題大隊會(huì )并不那么期待。唉，想必現在這些學(xué)生們，只關(guān)心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關(guān)心了吧。

　　也是天公作美，連續幾天的暑熱在昨天晚上的大風(fēng)過(guò)后頓消，只留下微微陰沉的天空。經(jīng)過(guò)昨天晚上的彩排，學(xué)校操場(chǎng)上的主會(huì )場(chǎng)已經(jīng)準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節”幾個(gè)大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風(fēng)飄動(dòng)，應和著(zhù)不遠處的音樂(lè )噴泉，節日的氣氛充盈著(zhù)整個(gè)校園。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加期待的是在校園之星頒獎過(guò)后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團”帶來(lái)的.精彩演出——畢竟這是他們第一次觀(guān)看，或者說(shuō)是第一次在六一節當天在學(xué)校觀(guān)看殘疾人的演出。

　　對于殘疾人，同學(xué)們并不很熟悉，雖然在生活中，會(huì )見(jiàn)到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著(zhù)歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學(xué)們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。

　　坐在輪椅上，有著(zhù)令人傾倒的磁性嗓音，有著(zhù)殘疾人射箭冠軍的榮譽(yù)，在演唱過(guò)程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀(guān)眾，用激情感染在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時(shí)獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽(tīng)不到聲音，僅憑記憶完成手語(yǔ)老師中場(chǎng)退出后的全部表演，依靠無(wú)數次苦練令“千手觀(guān)音”驚艷舞臺……

　　整場(chǎng)演出，同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息，大家將雙手高舉過(guò)頭，讓那些聽(tīng)不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著(zhù)音樂(lè )鼓掌，同演員一起唱起自己其實(shí)并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學(xué)們對臺上殘疾人藝術(shù)家的崇敬之情。

　　華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動(dòng)數學(xué)界；張海迪高位截癱，卻有著(zhù)一百多萬(wàn)字的文學(xué)作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動(dòng)成為音樂(lè )巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語(yǔ)言合成來(lái)進(jìn)行表達，但依舊成為量子宇宙論的專(zhuān)家……

　　同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術(shù)家同樣擁有堅定的信念，他們有著(zhù)自己的夢(mèng)想，有著(zhù)自己對未來(lái)的憧憬，有著(zhù)對自己人生的規劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生；用自己堅實(shí)的腳印做基，奠定自己未來(lái)的廣闊舞臺。

　　這是我和同學(xué)們收到的一份特殊的六一節禮物，這份禮物也許不如在游樂(lè )場(chǎng)暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過(guò)癮；也許不如大睡一覺(jué)之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時(shí)常響在耳邊的話(huà)“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！�

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