關(guān)于安全的心得體會(huì )15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的關(guān)于安全的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于安全的心得體會(huì )1
安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩定大局，事關(guān)職工群眾的切身利益。全力確保安全生產(chǎn)，我們必須做好五個(gè)到位。五個(gè)到位中的干部跟班到位，經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗已經(jīng)演變成隱患排查到位，這一轉變標志著(zhù)五個(gè)到位更加成熟。隱患排查到位替換干部跟班到位顯示出集團安全思想的不斷創(chuàng )新，使五個(gè)到位更加切合實(shí)際，干部帶了頭，職工有勁頭。干部帶班到位，是轉變干部作風(fēng)的需要，也是加強現場(chǎng)管理的需要。長(cháng)久以來(lái)，干部跟班到位已經(jīng)成為職工的一種良好的工作習慣，而隱患排產(chǎn)到位使職工都擔當起一份職責，使職工形成一種責任感和使命感，讓職工及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并積極去解決問(wèn)題。從干部帶頭排查隱患到職工自覺(jué)排查隱患，這是一個(gè)跨越，也是我們職工的一份責任。
隱患的排查是安全生產(chǎn)的重中之重，要求職工都去發(fā)現隱患，排除隱患，才能無(wú)盲區，無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)空檔、無(wú)縫隙。職工長(cháng)期工作一線(xiàn)，他們工作在一線(xiàn)的每一個(gè)地點(diǎn)，更能及時(shí)掌握發(fā)現每一地點(diǎn)的安全情況。及時(shí)的上報、處里隱患對安全生產(chǎn)起著(zhù)關(guān)鍵性作用。隱患的排查不僅僅局限在工作操作，它還包括思想的隱患排查，習慣的隱患排查。每個(gè)白班的接班人員都要對操作場(chǎng)地進(jìn)行巡視排查，今天的隱患絕不留到第二天。我們站的手板道岔，每個(gè)值班員接到計劃之后都要再去確定一下岔子的開(kāi)放位置，這樣做正是對思想隱患的一個(gè)排查。調車(chē)人員檢查車(chē)輛要求兩面檢查就是對習慣的一個(gè)隱患排查。
安全措施：我們鐵路線(xiàn)的安全措施錯綜復雜，涉及面廣，影響大，有工作中的安全措施，比如站上配備的鐵鞋，卡具，移動(dòng)報警閥，路燈等等都是是一些安全措施。還有人為管理道口，立交橋，線(xiàn)路的封閉等，是屬于一個(gè)線(xiàn)路上對社會(huì )人員的一個(gè)安全措施。種種的措施到位才能更加有力的保證我們的行車(chē)安全。
現場(chǎng)管理到位：現場(chǎng)的管理對以上兩點(diǎn)起到制約的作用，現場(chǎng)有隱患有措施，對隱患的整改，措施的實(shí)施，人員的工作，必須要管理到位，這樣才能保證發(fā)現隱患解決隱患，制定措施實(shí)施措施。
監管檢查到位：監管檢查我們從字面意思就能理解包括現場(chǎng)的管理的情況、措施的實(shí)施情況、隱患的查處情況，都需要去監管，去檢查，監管檢查是對我們安全的又一層保障。
責任追究到位：責任的追究是對上面四個(gè)到位不到位的處罰，也是一種監管，我們調車(chē)的試風(fēng)簽字本，站上的隱患排查登記本，貨運交接本，等等都是牽扯到責任人的`問(wèn)題，有的牽扯的是內部職工，而有的就要牽扯到我們服務(wù)的對象，所以責任的追究不單單是對我們單位安全的一種制約，也是對服務(wù)對象一些安全問(wèn)題上的制約。
五個(gè)到位的環(huán)環(huán)相扣，辯證統一，層層遞進(jìn)，內涵更加豐富，更符合自身工作實(shí)際。我們會(huì )努力實(shí)施五個(gè)到位，因為它會(huì )為我們自身安全、單位生產(chǎn)安全以及涉及鐵路的人員安全可以提供更加有力的安全保障。
關(guān)于安全的心得體會(huì )2
任何工作都離不開(kāi)管理，管理水平的高低直接影響著(zhù)工作的優(yōu)劣，尤其是在安全生產(chǎn)工作中，管理工作占有舉足輕重的地位，安全生產(chǎn)工作體會(huì )。筆者結合幾年來(lái)的工作實(shí)際談?wù)劙踩芾淼哪w淺認識。
每一、抓安全生產(chǎn)管理，就必須首先強化職工安全意識。
要增強職工的安全意識，除進(jìn)行必要的正常的安全教育外，還必須營(yíng)造一種警鐘長(cháng)鳴的氛圍。首先在全局范圍內建立強有力的嚴密的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò )，做到安全生產(chǎn)層層有人抓，事事有人管，形成黨政工團一齊抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，專(zhuān)職人員具體抓，橫到邊、縱到底的上下左右都配合的管理體系。其次，還要大力開(kāi)展“抓活動(dòng)”，“開(kāi)好會(huì )”，落實(shí)“三個(gè)不”的安全生產(chǎn)系列活動(dòng)。
抓活動(dòng)，就是要抓好每年開(kāi)展的“交通安全百日賽”、“安全行車(chē)萬(wàn)里行”、“全國安全生產(chǎn)月”、“黃河車(chē)輛專(zhuān)項整治”、“安全演講”、“安全知識競賽”等一系列活動(dòng)。以活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)全年安全工作，增強職工的安全意識，提高安全工作的管理水平。
開(kāi)好會(huì )，就是堅持開(kāi)好“月、季、年”會(huì )，每月召開(kāi)一次安全專(zhuān)題會(huì )議，每季度召開(kāi)一次安全聯(lián)系會(huì )，年初召開(kāi)好安全生產(chǎn)工作動(dòng)員會(huì )與年終召開(kāi)好安全生產(chǎn)工作總結會(huì )，部署全年安全生產(chǎn)與總結全年安全生產(chǎn)工作內容，分析安全生產(chǎn)中的不利因素及存在的安全隱患，制定出相應的防范措施，做到防微杜漸，防患于未然。
落實(shí)“三個(gè)不”，就是制定出“不傷害他人，不傷害自己，不被他人所傷害”的有針對性的措施。在生產(chǎn)第一線(xiàn)首先必須仔細檢查施工現場(chǎng)，安全組織措施、技術(shù)措施，安全制度是否落實(shí)到位。其二、作業(yè)人員身體素質(zhì)、精神狀態(tài)是否勝任工作。其三、在作業(yè)中該設專(zhuān)人監護時(shí)必須設專(zhuān)人監護，隨時(shí)提醒作業(yè)人員嚴格執行《安規》，嚴格杜絕“三違”現象的發(fā)生。
第二、抓安全生產(chǎn)管理，就必須對職工加強安全技術(shù)教育培訓與考核。
要充分利用時(shí)間，經(jīng)常組織他們學(xué)習掌握常用的安全知識，吃透《安規》的內容。要設置兩道關(guān)卡，一是嚴把新上崗工作人員的《安規》知識關(guān)，嚴格實(shí)施崗前培訓，通過(guò)崗前培訓與考核，提高他們的安全知識水平與安全操作技能，心得體會(huì )《安全生產(chǎn)工作體會(huì )》。二是嚴把持證上崗關(guān)，對特種作業(yè)人員必須進(jìn)行驗證，無(wú)證不能上崗，持證上崗率必須達到百分之百。加強安全技術(shù)教育培訓與考核，還要重點(diǎn)把握好培訓對象、內容、形式、效果等xx-xx環(huán)節，切實(shí)提高培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把職工安全知識、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與職工個(gè)人業(yè)績(jì)考核相結合，與激勵機制相結合，使管理人員及職工達到較高的業(yè)務(wù)水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的"第一需求"，實(shí)現安全工作"要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì )安全"的轉變。
第三、抓安全生產(chǎn)管理，就必須做到超前預防。
為做到安全無(wú)事故，必須認真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)檢查制度，分析安全形勢，找出防范重點(diǎn)，有計劃、有針對性有目的的開(kāi)展檢查。檢查時(shí)要從嚴從細入手，深挖細查，不留死角，避免走馬觀(guān)花。以“寧聽(tīng)職工罵，不聽(tīng)職工哭”的原則，嚴厲查處違章行為，對于可查可不查的要堅決查處，對查出的安全隱患與事故苗頭要做到跟蹤整改，對有嚴重的違章事件堅持上掛下聯(lián)，上至主管領(lǐng)導，下至班組成員，一追到底，決不遷就。只有這樣，才能使他們引以為戒，警鐘長(cháng)鳴，增強職工的責任感和安全意識，突出其“以人為本、安全第一”的安全工作主題。但是，事故是絕對的，安全是相對的，事故與安全是一對永恒的矛盾，安全工作只要我們做到超前預防，事故是可以避免的。象黃河防汛一樣“只準水不來(lái)，不準我不備”。這就要求我們樹(shù)立積極的預防思想，常抓不懈，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。
第四、抓安全生產(chǎn)管理還應注重安全生產(chǎn)工作方法
�。�1）解決認識問(wèn)題，突出安全工作的基礎地位。在安全生產(chǎn)工作中，正確處理好安全與效益，安全與進(jìn)度，安全與其他工作的關(guān)系，突出安全生產(chǎn)的基礎地位，眾所周知，“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”是歷史經(jīng)驗的總結。如果一個(gè)單位的安全秩序良好，生產(chǎn)就能順利進(jìn)行，經(jīng)濟就能不斷發(fā)展。反之如果安全生產(chǎn)管理混亂，安全措施不力，事故頻繁發(fā)生，生產(chǎn)就會(huì )受到嚴重影響經(jīng)濟效益也就無(wú)從談起。良好的生產(chǎn)環(huán)境，給人以安全感、自豪感。試想，沒(méi)有安全保障的單位，生產(chǎn)要想得到較快發(fā)展是不可能的.。只有安全工作做好了，生產(chǎn)發(fā)展才會(huì )有保障，才能突出其安全生產(chǎn)的最基礎的地位所在。
�。�2）認真落實(shí)各級人員安全生產(chǎn)責任制，特別是安全第一責任人。安全生產(chǎn)責任制是搞好安全工作的重要組織措施。多年實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)責任制落實(shí)得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實(shí)好安全生產(chǎn)責任制，首先必須對各級各類(lèi)人員及各部門(mén)在安全生產(chǎn)工作中的責、權、利進(jìn)行明確界定，責、權、利不清，責任制也很難落實(shí)。通過(guò)與各級各類(lèi)人員、各單位層層落實(shí)簽訂《安全生產(chǎn)責任書(shū)》的形式，逐級落實(shí)安全生產(chǎn)責任，并按責任和要求追究責任。
�。�3）完善安全保證體系和安全監察體系，使之充分發(fā)揮作用。這是安全管理體系中兩個(gè)不可缺少系統，安全生產(chǎn)是由安全保證體系和安全監察體系共同努力完成的，不論哪個(gè)體系在系統運作過(guò)程中出現問(wèn)題，都會(huì )影響安全生產(chǎn)的正常運轉。因此要不斷完善安全保證體系和安全監察體系的長(cháng)效機機制。
�。�4）積極開(kāi)展安全性評價(jià)和風(fēng)險評估工作。安全性評價(jià)和風(fēng)險評估是安全管理現代化的一項重要內容，即對一個(gè)單位安全基礎的現狀和水平進(jìn)行正確的評價(jià)，并對各方面危險因素的多少及嚴重程度進(jìn)行評估，以明確反事故斗爭的重點(diǎn)和需要采取的措施，實(shí)現超前控制，超前預防，減少和消滅事故。
�。�5）積極推行設備狀態(tài)檢修，提高設備可靠性。狀態(tài)檢修實(shí)行設備點(diǎn)檢定修制，設備點(diǎn)檢定修制就是以設備點(diǎn)檢為核心的設備維修管理體制，是實(shí)現設備可靠性、維護性、經(jīng)濟性，并使上述三方面達到最佳化管理的體制。點(diǎn)檢定修制從過(guò)去傳統的以"修"為主的管理思路轉變到以"管"為主的思路上來(lái)，變過(guò)去設備壞了再修或周期到了就修為設備的預知檢修，通過(guò)對設備的狀態(tài)檢修管理，有效防止設備過(guò)維修或欠維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。如防汛專(zhuān)用車(chē)輛與防汛專(zhuān)用設備均為如此，確保設備安全。
關(guān)于安全的心得體會(huì )3
大樓林立是××*這特大型城市的特征之一，因而大樓物業(yè)管理自然而然成為安全生產(chǎn)管理的重要一塊。其中年代久遠、標準低下的老大樓又是安全生產(chǎn)管理軟肋所在。大樓作為高層建筑存在自有的特殊風(fēng)險，電梯事故風(fēng)險、消防事故風(fēng)險、裝修事故風(fēng)險、高處墜落事故等，老大樓尤為突出。
××*大樓系20世紀八十年代的產(chǎn)業(yè)，與××*樓同為聯(lián)體姐妹樓。共用同一設備、具有同出一轍的毛病。大樓設施設備的不良運作狀態(tài)越來(lái)越明顯，就象年事已高的老人，疲于奔命，成為管理人員揮之不去的一塊心病。
物業(yè)管理的首要目標應該是安全，面對此現狀我們心急如焚。我們立即著(zhù)手解決逼近大樓的幾大危急事項，讓老樓換新貌。
評估高層建筑的活力所在，其中之一體現在電梯能運作自如。大樓造得早，使用目前已不多見(jiàn)的歐式瑞士制造的'電梯，原本就“水土不服”，電梯平穩性和舒適網(wǎng)感均較差，加上年久失修，困人故障頻繁發(fā)生。20xx年曾改造過(guò)一次，由于資金面的短缺，僅局限于改造電氣系統、控制系統，而早已老化的機械系統卻未作相應改造。所以，一直未能扼制電梯困人事故的上升勢頭。20xx年，我們再次籌措資金，將老化的瑞士門(mén)機系統更換成日本三菱門(mén)機系統，電梯困人事故大為減少，乘用感覺(jué)好多。
如說(shuō)電線(xiàn)老化發(fā)生在三級以下舊里按理順章的話(huà)，然而高層建筑同樣存在電線(xiàn)老化的通病，亦說(shuō)怪不怪。因為大樓經(jīng)過(guò)18年的自然損耗和人為折騰，已與原規規劃設計時(shí)大相徑庭。電線(xiàn)老化尤為嚴重，居家和辦公使用各種家電，用電量瞬間劇增，初裝電線(xiàn)已不堪承受這幾何級增量的重負，經(jīng)常性停電罷工。特別在節假日與高溫、暴冷時(shí)變臉為高峰期。我們動(dòng)用維修基金，將進(jìn)戶(hù)電線(xiàn)換成規格2平方以上的，一下子緩解了停電事故的發(fā)生節奏。以后，一旦資金到位再次進(jìn)行電表擴容，一攬子將擾民以久的用電問(wèn)題得以徹底解決。
說(shuō)起居民皆知，××*大樓與新民晚報大樓共為姐妹樓，共用消防系統，共用位于××*大樓地下室的消防泵和噴淋泵，就象一對共用一個(gè)心臟的聯(lián)體嬰兒，實(shí)屬先天不足，已為后天預留下不少難分難解的問(wèn)題，以至十幾年來(lái)一直無(wú)法界定雙方的權力與義務(wù)。20xx年3月，系統受難年網(wǎng)久失修的弊病，瞬間顯露無(wú)遺，地下室噴淋管路突發(fā)透水，地下室變成地下下水道，電源一時(shí)又無(wú)從著(zhù)手切斷，情況十分危急。我們即時(shí)啟動(dòng)了事故應急預案，在第一時(shí)間組織搶險救災，首先切斷電源，冒著(zhù)8kg的水壓屢次進(jìn)行強行封堵出水口，最后制止了透水。為了一次性解決歷年遺留問(wèn)題，與新民晚報樓協(xié)商解決方案。改造方案確定后，在本月內就及時(shí)更換了一套濕式噴淋裝置，使基礎設施定格到歷史已來(lái)的最佳狀態(tài)。
我們抓緊、抓好了特種設備管理、用電安全整改、消防設施整改，使大樓安全生產(chǎn)工作上了臺階。為什么我們會(huì )這樣做，因為別人的教訓是前車(chē)之鑒。所以，我們寧愿在安全生產(chǎn)上多投入，盡力提高設備設施的本質(zhì)化安全水平，也不愿發(fā)生事故。因為一旦發(fā)生事故，蒙受的形象損失和付出的經(jīng)濟代價(jià)要比為預防事故而支付的安全投入大得多。
關(guān)于安全的心得體會(huì )4
朋友，當您每天上下班的時(shí)候，您的心中是否惦記著(zhù)安全呢？當您即將坐在人力車(chē)上奔往工作面的時(shí)候，您是否想到了今天我要安全生產(chǎn)呢？當您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會(huì )想到因為我的一個(gè)小小的、小小的違章，會(huì )導致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢？如果，您還沒(méi)有，那請讓我提醒您，時(shí)刻牢記“安全為天，生命”。
人的生命只有一次，每一個(gè)人都想笑語(yǔ)長(cháng)在，每一個(gè)家庭都愿幸福美滿(mǎn)，每一個(gè)企業(yè)都愿興旺發(fā)達，然而這一切都離不開(kāi)安全，安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，是我們煤礦企業(yè)的天字號大事，更是我們礦工的'生命。沒(méi)有了安全就談不上我們企業(yè)的穩定發(fā)展，沒(méi)有了安全也就更談不上我們職工的幸福生活。然而由于我們安全理念沒(méi)有深入人心，部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全；由于我們少數干群安全意識淡薄，對安全工作，說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，違章指揮、違章操作；由于我們的作業(yè)規程和安全規程不能在現場(chǎng)真正的落實(shí)等等，等等的一些原因，安全事故就象苞米花一樣接二連三，一起又一起的發(fā)生，吞噬著(zhù)我們的生命，毀壞著(zhù)我們的幸福。
“前車(chē)之鑒，后事之師”，安全工作永遠是“從零開(kāi)始，向零進(jìn)軍”。曾經(jīng)的苦難和屈辱，更加堅定了我們對安全工作的決心，在艱難而又曲折的道路中，我們從積極建設企業(yè)的安全文化建設、提高職工安全意識入手，從爭做本質(zhì)安全型礦工做起；我們從精細化管理、落實(shí)安全生產(chǎn)責任制著(zhù)手，從創(chuàng )建標準化區隊、標準化班組、標準化崗位做起，我們用“猛藥”治“三違”，用“重錘”砸“隱患”，我們要用行動(dòng)告訴大家：杜絕三違，遠離事故。我們的目標是：讓安全成為一種習慣，讓行為變得更安全。我們腳踏實(shí)地，我們信心百倍，因為我們心中永遠有一個(gè)不變的理念“安全為天、生命”。
安全伴隨著(zhù)家庭的穩定，社會(huì )的繁榮、發(fā)展和進(jìn)步，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，一個(gè)企業(yè)如果連起碼的安全生產(chǎn)都不能保障，還談什么效益，一個(gè)人如果沒(méi)有生命，就談不上生活，對自己、對家人更談得上什么生活幸福。朋友，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命呀？難道你真的就愿意愧對那日夜翹首盼你平安歸來(lái)的老父老母？難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你、想你的妻兒灑手西去嗎？
“生命誠可貴，安全責任大”。與大自然做斗爭的工友們，每天都是一個(gè)新開(kāi)始，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，為了礦井安全生產(chǎn)的長(cháng)治久安，為了最終實(shí)現本質(zhì)安全化礦井，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開(kāi)始，向零進(jìn)軍，讓我們一起牢�。喊踩珵樘�，生命！
關(guān)于安全的心得體會(huì )5
如履薄冰，勤勉工作深入學(xué)習任福耀董事長(cháng)工作會(huì )議上的安全講話(huà)的感想
20xx年7月16日上午，山西焦煤召開(kāi)下半年安全工作會(huì )議，會(huì )上任董事長(cháng)作了標題為《預防大事故與預防零打碎敲事故并重并舉持續提高安全生產(chǎn)能力》的精彩講話(huà)。董事長(cháng)的講話(huà)審時(shí)度勢，高瞻遠矚，思路開(kāi)闊，入情入理，震撼人心，語(yǔ)言平實(shí)卻內涵深刻，不事張揚卻擲地有聲，讓我這個(gè)在煤礦生產(chǎn)崗位工作了五年的科長(cháng)深刻地感受到自身責任的重大和使命的艱巨。
任董事長(cháng)首先總結了上半年的安全工作：深刻反思，牢記教訓和面向現場(chǎng)，面向基層，抓住關(guān)鍵細節，努力做好工作，并對今年下半年的工作進(jìn)行了部署和強調，講話(huà)內容客觀(guān)真實(shí)，情況分析透徹，問(wèn)題查擺尖銳。措施詳細得力。
新形勢下，任董事長(cháng)要求全體煤礦領(lǐng)導班子成員必須以全新的安全理念、全新的工作態(tài)度、全新的工作作風(fēng)、以鳳凰涅的勇氣和智慧，積極應對，大膽改革，勇于創(chuàng )新，采取有效的措施實(shí)現煤礦預防大事故與預防零打碎敲事故并重并舉。努力提升煤礦安全生產(chǎn)能力。
通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一個(gè)生產(chǎn)科科長(cháng)，在要求副科長(cháng)和科員的同時(shí)，更應該率先垂范，嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)。做一個(gè)恪守職業(yè)道德，有思想、通業(yè)務(wù)、善組織、懂管理的煤礦中層干部，盡自己最大努力，帶領(lǐng)全科室同志為井下一線(xiàn)安全生產(chǎn)做出應有的貢獻。
一、 安全為先導
所謂安全無(wú)小事，我力爭在工作嚴格要求自己，將主管業(yè)務(wù)扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)安全關(guān)，決不讓任何一份“問(wèn)題”措施下井開(kāi)工，在措施審查與落實(shí)上要做到實(shí)實(shí)在在、安安全全。
二、 業(yè)務(wù)作支撐
業(yè)務(wù)素質(zhì)向安全專(zhuān)家看齊，深鉆業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習，提升個(gè)人品位，增強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的能力，確保自己在安全生產(chǎn)方面的指揮權和發(fā)言權;工作上檔次，實(shí)現新跨越。
三、 管理作保障
加強制度建設，形成一整套完善的管理體系。向管理要質(zhì)量，向管理要效益。在組織能力和管理方法上，我要向礦內水平高、能力強的領(lǐng)導和同志請教，增強科室內部管理和對基層學(xué)校管理的'執行力，提高工作效率，凸顯工作效果。
總之，通過(guò)學(xué)習任董事長(cháng)的講話(huà)，使我進(jìn)一步提高了思想認識，堅定了工作信念，明確了工作目標，清晰了工作思路，讓我更加清楚地認識到自身的角色以及肩負的責任。我會(huì )同我的同事們一起，轉變 作風(fēng)，真抓實(shí)干，對標趕超，攻艱克難，如履薄冰，勤勉工作。力爭為XX建設600萬(wàn)噸安全礦井做出自己應有的貢獻。
關(guān)于安全的心得體會(huì )6
公司于20xx年8月14日上午組織了生產(chǎn)基地的所有成員，由公司外聘的老師，對我們進(jìn)行了安全生產(chǎn)培訓。在我充分感受到公司以人為本的企業(yè)文化的同時(shí)，老師列舉的一系列安全生產(chǎn)事故也讓我內心受到?jīng)_擊，充分感受到了在生產(chǎn)過(guò)程中，安全第一。在以后的工作中更會(huì )提高安全意識，提升安全素質(zhì)，防范于未然，實(shí)現我會(huì )安全這個(gè)目標。
在培訓中，首先老師介紹了有關(guān)安全生產(chǎn)的相關(guān)定義以及政策法規。安全生產(chǎn)就是在從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，為避免發(fā)生造成人員傷害和財物損失的事故而采取的事故預防措施。我國消防工作方針是：預防為主，防消結合。安全生產(chǎn)原則是第一管生產(chǎn)，必須管安全，第二誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，第三安全生產(chǎn)，人人有責。在生產(chǎn)過(guò)程中我們要做到三不傷害，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
其次列舉了其他企業(yè)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的安全生產(chǎn)事故，諸如發(fā)生在壓片機、顆粒包裝機、總混機、擠壓過(guò)篩顆粒機等生產(chǎn)設備周?chē)陌踩鹿�。此�?lèi)設備與我們平時(shí)工作接觸到的中試和生產(chǎn)設備幾乎一致，看到如此多的'事故，尤其是造成了人員傷害的事故，個(gè)個(gè)讓人觸目驚心。老師還提到了海恩法則——每一次嚴重事故的背后，有29次小事故，300次事故未遂，1000次安全隱患。如果在平時(shí)操作過(guò)程中，心中隨時(shí)貫徹“安全生產(chǎn)，人人有責”這個(gè)思想，隨時(shí)提高警惕，發(fā)現安全隱患及時(shí)消除，發(fā)生小事故后要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，那么，就很容易達到我要安全這個(gè)最終目的。
聯(lián)系到平時(shí)工作，以后在操作過(guò)程中要隨時(shí)提醒自己和一起參與的同事要小心警惕，避免傷害。也經(jīng)常到車(chē)間接觸到中試設備和生產(chǎn)設備，用得最多的就是擠壓過(guò)篩顆粒機和壓片機，有了上述例子中的教訓，以后與同事在合作過(guò)程中一定要集中注意力，隨時(shí)跟對方溝通好，分工明確，盡量避免兩人同時(shí)操作設備開(kāi)關(guān)。設備運行過(guò)程中，不抱僥幸心理做危險操作。提醒自己，提醒他人，保護好自己，也保護好同伴。
發(fā)生安全事故都是我們大家主觀(guān)不想遇到的，但是，正如老師第三部分所講到的，既然事故已經(jīng)發(fā)生了，那么首先能想到的就是在這種突發(fā)情況下如何保證自己和工友們的安全，這就需要遇事沉著(zhù)冷靜不慌亂，能及時(shí)作出正確判斷。因此，首先需要平時(shí)就能熟練掌握一些安全保護機能，熟練使用滅火器，掌握逃生技能等。
通過(guò)這次培訓，加深了我對安全生產(chǎn)的認識。再次感謝公司組織這次培訓。
關(guān)于安全的心得體會(huì )7
企業(yè)應遞交部分：
一、營(yíng)業(yè)執照、資質(zhì)證書(shū)、安全許可、企業(yè)概述、自我評價(jià)就不用說(shuō)了吧；
二、企業(yè)安全管理體系網(wǎng)絡(luò )圖：繪圖時(shí)要以安全科為中心，向上為技術(shù)負責人、企業(yè)經(jīng)理、法定代表人，向左右為公司的各職能科室，向下為項目經(jīng)理或項目負責人，再向下依次為現場(chǎng)的專(zhuān)職安全員（左右為各職能部門(mén)或人員）、各專(zhuān)業(yè)作業(yè)班組、工人；
三、企業(yè)上月計劃統計報表：包括企業(yè)的財務(wù)報表、生產(chǎn)情況報表、經(jīng)營(yíng)情況報表（建筑業(yè)季報就可）以及施工項目的形象進(jìn)度、完成情況報表等；
四、企業(yè)在建項目清單：不要太多，只要撿有代表性的、大一點(diǎn)的工程項目寫(xiě)上幾個(gè)就可以了（主要是施工現場(chǎng)要好一點(diǎn)的）；
五、企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作：
1、 企業(yè)現行的有效文件清單：包括現行的標準、規范清單；公司內部現行的各種規章制度清單等；
2、安全生產(chǎn)責任制度：（一定要用紅頭文件做首頁(yè)，證明是以文件形式下發(fā)的）
�、俟芾頇C構設備規定。應包括企業(yè)安全管理機構名單、機構職責、任職文件；
�、诎踩a(chǎn)崗位責任制。要包括各級管理人員和職能部門(mén)：企業(yè)主要負責人（職責必須有安全生產(chǎn)法關(guān)于企業(yè)主要負責人的6條規定，這很重要�。。。。。�、主管經(jīng)理、技術(shù)負責人或總工、安全科長(cháng)、安全員、項目經(jīng)理、專(zhuān)職安全員、各班組長(cháng)、工人，部門(mén)有安全科、技術(shù)科、生產(chǎn)科、計劃科、設備科、財務(wù)科、勞資科、教育科、保衛科、工會(huì )，以上人員及科室缺一不可��！
�、郯踩芾砟繕耍罕仨氂�5個(gè)目標。安全生產(chǎn)事故控制目標（包括詳細的文件說(shuō)明及數字說(shuō)明）、安全生產(chǎn)標準化達標目標（照文明安全檢查評分標準寫(xiě)）、文明施工實(shí)現目標（制定企業(yè)的詳細目標）、安全管理工作目標（如持證上崗率、設備完好率、檢查合格率等具體的指標）、安全創(chuàng )優(yōu)目標（關(guān)于項目完成的詳細目標）以上5個(gè)目標缺一不可，再加上一些必須的為實(shí)現上述目標所采取的方案及措施，此項就OK了；
�、馨踩剳涂己酥贫龋阂欢ㄒ锌己撕酮剳偷脑敿殫l款，如發(fā)生什么樣的問(wèn)題獎多少或罰多少等，還要有獎罰記錄的管理方；
3、 安全生產(chǎn)規章制度：（一定要用紅頭文件做首頁(yè)，證明是以文件形式下發(fā)的）
�、� 資金保障：內容盡量全，強調納入財務(wù)管理，主要內容要有計劃編制、支付使用、監督管理、驗收報告管理、職責權限和工作程序等等。再另做一個(gè)投入計劃，投入資金系數要合理，編制主要內容有：個(gè)人防護用品開(kāi)支需要、安全先進(jìn)獎勵開(kāi)支需要、安全宣傳教育培訓開(kāi)支需要等，計劃內容應明確資金使用審批權限、項目資金限額、實(shí)施單位及責任者、完成期限等等。最后要建立3個(gè)專(zhuān)項資金臺帳（這很重要�。。喊踩珓诒ＹY金、安全教育培訓專(zhuān)項資金、安全生產(chǎn)技術(shù)措施資金的三個(gè)臺帳；
�、� 教育培訓制度：明確企業(yè)關(guān)于職工安全教育的各項內容，重點(diǎn)要有3類(lèi)人、特種作業(yè)人員、轉崗待崗重新上崗的人員、其它人員（其它部門(mén)）的培訓計劃及詳細的培訓課時(shí)明細，寫(xiě)完就OK了；
�、� 安全檢查制度：應對檢查形式、方法、時(shí)間、內容、組織的管理要求、職責權限，以及對檢查中發(fā)現的事故隱患整改處置復查消項的要求（這很重要�。。�。把好兩個(gè)關(guān)：檢查類(lèi)型（日常、定期、專(zhuān)業(yè)性、季節性）以及隱患整改就OK了；
�、� 事故報告和處理：應對意外傷害保險的辦理、生產(chǎn)安全事故的報告、應急救援和處理和管理要求、職責權限和工作程序作出具體規定。另外還要明確施工過(guò)程中發(fā)生的生產(chǎn)安全事故按傷亡人數或經(jīng)濟損失程度具體分類(lèi)分級標準、報告內容、部門(mén)和時(shí)間要求等；
4、 安全生產(chǎn)管理規定：
�、� 技術(shù)管理：首先要有對工程危險源的辨識評價(jià)文件（本論談上好象有，嘻嘻），然后是針對危險源的.應急預案（和事故預案差不多，但主要是圍繞安全事故5大傷害針對各分項工程制訂的預案。注意�。。阂泄竞晚椖坎�?jì)杉夘A案，公司是指導性的，項目是具體的，都要有人員名單和職責，Ok），然后是施工組織設計的審批制度（簡(jiǎn)單，要明確審批手續：專(zhuān)業(yè)人員編制、技術(shù)部門(mén)審核、技術(shù)負責人審批），然后是安全技術(shù)措施編制（和施工組織設計差不多，只不過(guò)要圍繞著(zhù)危險源大的幾個(gè)分項來(lái)寫(xiě)）；安全技術(shù)交底制度（審批手續明確��！這很重要），然后是安全技術(shù)標準規范和操作規程清單（把規范和標準集合起來(lái)，將名稱(chēng)抄上去就OK，但必須是現行的�。。。。。。�，最后是安全設備和工藝的選用，只要明確一點(diǎn)，那就是過(guò)期的技術(shù)和設備不用，OK；
�、� 設備管理：首先要有管理制度，包括采購、保管、保養、維修、報廢制度。然后是大型設備安拆控制（好象只有塔吊及電梯吧），內容有資質(zhì)控制、安拆專(zhuān)項方案控制、作業(yè)過(guò)程控制、安裝后檢測、檢驗控制等等，每樣不用寫(xiě)太多，但要以控制為主，然后是安全設備和防護管理，內容主要是施工現場(chǎng)安全警示標志使用管理（本人好象上傳過(guò)一個(gè)），安全防護設施的要求（如洞口有防護棚、臨邊有欄桿等等），然后是特種設備管理規定，和設備管理規定差不多，但要以特種設備為主，然后是安全檢查測試工具管理（什么傳感器、經(jīng)緯儀、水平儀、接地電阻測試器、漏電測試儀等等），這個(gè)就不用多寫(xiě)了吧；
�、� 對分包方的管理規定：這個(gè)要多寫(xiě)一點(diǎn)。主要內容有對分包方的評價(jià)規定、對分包合同的管理、分包方施工方案的審批與監控管理、對分包單位的人員設備管理等等，比較簡(jiǎn)單；
�、� 對供應單位的管理規定：同對分包方的管理規定，內容差不多，區別在對其產(chǎn)品的驗收制度上。
5、 安全管理人員名冊：這個(gè)不用說(shuō)了吧；
6、 一般危險源和重大危險源，那個(gè)值大于160就是重大危險源，自己分一下就可以了。
7、 企業(yè)設備清單（最好有設備臺帳及管理記錄，指設備原值、現值、維修記錄、運行情況、購買(mǎi)日期等等）；
8、 安全檢查測試工具清單（同7，但要注意沒(méi)有不要瞎寫(xiě)�。�！最好附上三證復印件）；
9、 合格分包方名錄（什么塔吊安拆、防水施工、消防施工單位，最好附上相關(guān)證書(shū)復印件）；
10、 合格物資供方名錄（合格物資生產(chǎn)廠(chǎng)家的名單，每種產(chǎn)品廠(chǎng)家不要太多，否則在做評價(jià)資料時(shí)你會(huì )很累。嗬嗬）；
11、 其余的就不用說(shuō)了吧，要另冊裝訂，但是最最要注意的是施工組織設計和方案要有審批內容��！這很重要。事故檔案及報表即使未發(fā)生事故也要有，只填零記錄就可以了�。�！
最后，祝各位朋友早日通過(guò)評價(jià)�。。�！
關(guān)于安全的心得體會(huì )8
這一次參加安全保衛培訓，感觸頗深。天津寶坻鬧市區的一儲蓄所的搶劫案，到甘肅天水“6.19”銀行搶劫案，再到大連市虹港路郵政儲蓄所的搶劫案，都給我們敲響了安全的警鐘。防范風(fēng)險時(shí)刻能不松懈，它時(shí)刻和我們的人身安生企業(yè)財產(chǎn)安全息息相關(guān)。風(fēng)險防范是銀行每時(shí)每刻都存在的話(huà)題，每個(gè)柜員都必須深刻的認識銀行存在的風(fēng)險和防范風(fēng)險發(fā)生的方法。 要加強教育與培訓，增強全員安全防范意識。要經(jīng)常對員工進(jìn)行職業(yè)道德和安全防范教育，引導員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的道德情操，提高員工的法紀觀(guān)念和安全防范意識。要積極做好一線(xiàn)員工的防不法侵害、防治安事故、防安全事故、防突發(fā)事件的培訓，制定和完善各種突發(fā)事件處置預案，開(kāi)展一線(xiàn)臨柜人員的安全防范技能培訓和應急預案演練，提高員工識別不法行為和處理突發(fā)事件的能力，切實(shí)增強全員安全防范意識，努力提升全行安全防范整體水平和綜合防范能力。
通過(guò)此次安全教育學(xué)習，識別和控制各種風(fēng)險能力增強，積極規范操作行為和消除風(fēng)險隱患。通過(guò)對相關(guān)案例的分析和學(xué)習，對提高自己的安全防范意識和執行規章制度的'自覺(jué)性有了近一步的認識，在以后的工作中一定時(shí)刻提醒自己多學(xué)習安
全知識，提高自己的安全意識，因為只有安全了，我們才能將更多的精力和時(shí)間放在發(fā)展銀行的業(yè)務(wù)上，才會(huì )創(chuàng )造更多的佳績(jì)。
關(guān)于安全的心得體會(huì )9
xx年已經(jīng)過(guò)去，但是火災、礦難等詞匯仍在我們的心頭揮之不去，那些逝去的生命和家屬們悲傷的面容再次提醒人們：安全生產(chǎn)、性命攸關(guān)，生命無(wú)價(jià)、平安是福。這些不應該發(fā)生的悲劇，再次向我們敲響警鐘：安全始于防范，責任重于泰山；再次將有價(jià)值的教訓擺在我們面前：安全生產(chǎn)重在責任落實(shí)。同志們，安全生產(chǎn)人命關(guān)天，一出事故往往就是大事故，人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命瞬間消逝、隕落的時(shí)候，我們拿什么對生命負責、我們該如何托起生命之沉重，值得每一個(gè)人深思。
安全就是生命、責任重于泰山。許多事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，將責任落實(shí)工作作為今年安全生產(chǎn)的主題，可謂切中要害。
山西人大代表彭建勛說(shuō)："安全生產(chǎn)目前迫切需要解決的是責任制不落實(shí)，工作不到位問(wèn)題。"他舉了一個(gè)例子，各大煤礦現在用的瓦斯監測設備都很先進(jìn)，有一次他半夜12點(diǎn)抽查了一個(gè)調度室，發(fā)現儀器上顯示的瓦斯含量的數字很清楚，但員工趴在桌上睡著(zhù)了。再先進(jìn)的設備如果崗位責任制沒(méi)落到實(shí)處，等于是擺設。
調查顯示，近年來(lái)發(fā)生的一系列重特大安全生產(chǎn)事故中，80%以上是因為玩忽職守、有令不行、有禁不止、漠視安全責任造成的。俗話(huà)說(shuō)，安危系于一線(xiàn)間。引發(fā)大事故的大多是"小原因"。然而，就是這樣的"小原因"，總是在那些人們熟視無(wú)睹的地方悄悄地產(chǎn)生、積聚，在不可預測的時(shí)候猝然爆發(fā)。
安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題大部分存在于人們都能看到的地方。事故的發(fā)生，常常是因為應該遵守的規定沒(méi)有遵守，應該履行的職責沒(méi)有履行。專(zhuān)家分析說(shuō)，幾乎所有的事故都是由小問(wèn)題引起的。而這些小問(wèn)題的出現，最根本的原因就是責任意識松懈了，安全生產(chǎn)的.弦松了。
安全責任最終要靠人來(lái)落實(shí)。
作為安監人員，認真做好每一次的隱患排查，深入開(kāi)展每一次專(zhuān)項整治活動(dòng)，嚴肅面對每一個(gè)舉報電話(huà)，是我們義不容辭的責任；作為企業(yè)負責人，充分認識到安全才是的效益、而事故則是的浪費，尊重愛(ài)護每一個(gè)生命，切實(shí)重視安全生產(chǎn)是義不容辭的責任；作為每一個(gè)老百姓，遵章守規，拋除僥幸心理，高高興興上班平平安安回家，也是義不容辭的責任。
同志們，想想那些在炎炎烈日下?lián)]灑著(zhù)汗水、為我們建設著(zhù)美麗城市的農民工，想想那些在潮濕悶熱的車(chē)間為埋頭苦干、為我們編織美好生活的工人們，想想那些一滴汗水換一分錢(qián)的勞苦大眾們，我們身上肩負的責任何其沉重，作為我們安監人員，只有保障他們最起碼的生產(chǎn)安全才能對得起黨的信任人民的重托對得起我們肩上的這份職責。
安全就像一個(gè)圓，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，活生生的事例警示我們：安全工作，任重道遠，安全責任，重在落實(shí)。只有人人講安全，人人重安全，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，才能讓災難走開(kāi)。讓我們將安全責任記在心中、握在手中、落實(shí)在行動(dòng)中，用責任托起生命之重！
關(guān)于安全的心得體會(huì )10
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀(guān)看了《警示教育圖片》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來(lái)的巨大災難。
當看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失，一個(gè)個(gè)幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒(méi)了兒女，多少年幼的.孩子沒(méi)了父母，我的心久久無(wú)法平靜。心中不由迸發(fā)了“人人講安全，事事為安全;時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過(guò)觀(guān)看安全警示教育圖片后，更加深刻領(lǐng)悟到的工作原則。
一幅幅血淋淋的圖片展現在我們的面前，有的血肉模糊，肉骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓，為了更好的工作，為了更好的安全工作，更為了我們每名員工有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭，對于一個(gè)企業(yè)而言，建立健全安全防范措施和嚴格規章制度是必要的。對我們每個(gè)員工來(lái)說(shuō)更多的責任感，我們代表的不僅僅是個(gè)人，而是整個(gè)企業(yè)。我們工作的每個(gè)步驟和環(huán)節是關(guān)乎整個(gè)企業(yè)安全，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應盡的責任，責任二字在他們身上已喪失殆盡......
《安全教育》心得體會(huì )感悟3
考試結束了，今天我們又進(jìn)行了安全欣賞教育，學(xué)校請來(lái)了兩名警官，一個(gè)女警官，一外男警官，兩個(gè)警官配合講一些交通安全知識，女警官講，男警官做動(dòng)作，我們在底下模仿他們做，由于我們不停地做，同學(xué)們都感到很累了，也體會(huì )到人民警察們天天是多么的辛勞，原來(lái)以為學(xué)一學(xué)交通知識就行了，才知道一個(gè)標準的動(dòng)作要經(jīng)過(guò)反反復復的練習才能做好。隨后我們全校又進(jìn)行了地震演習，警鈴一響，我們迅速頂上書(shū)包，雙手抱著(zhù)桌腿，警鈴一停，我們又迅速往下跑，在老師井然有序地指導下，我們都順利地逃出來(lái)。
今天一上午的安全課，固然有點(diǎn)累，但是學(xué)會(huì )了好多東西。
關(guān)于安全的心得體會(huì )11
國之古語(yǔ)：人命大于天！雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂(lè )業(yè)”；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“立刻相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”�？梢�(jiàn)安全是人之根本，完成各項任務(wù)的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(cháng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習，茁壯成長(cháng)。自參加工作十年來(lái)，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì )。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量務(wù)必雙管齊下。
正如“安居樂(lè )業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè )業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè )業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習”為主，學(xué)習是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自我感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國是歷經(jīng)長(cháng)久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì )走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習――――-樂(lè )業(yè)，才會(huì )杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現象。才會(huì )讓校園真正平安。
二、務(wù)必規范學(xué)生的行為習慣。公司祝福語(yǔ)
我國的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學(xué)校是培養人的地方，孩子們良好習慣的'養成關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學(xué)生行為習慣方面就應賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
應對是非觀(guān)念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，個(gè)性是高年級的孩子，身體的成長(cháng)讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農村，由于一些家長(cháng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校就應定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽(yù)權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。我很好
四、亟待整頓的家長(cháng)教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現象隨處可見(jiàn)，家長(cháng)對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話(huà)說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長(cháng)。孩子對公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個(gè)性是放任自流性的家長(cháng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長(cháng)，家長(cháng)“忙”，總請不來(lái)；教師家訪(fǎng)，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節嚴重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習慣養成的難度。故，家長(cháng)理應理解“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習慣（修養），是不會(huì )得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒(méi)有良好的行為習慣（修養），潛移默化中，學(xué)生也會(huì )養成不良的行為習慣，還會(huì )引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
應對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當我們的孺子犯錯時(shí)，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。只有學(xué)生認識到錯誤，才會(huì )心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學(xué)生的好惡來(lái)評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(cháng)、校園、家庭、社會(huì )都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更就應從各個(gè)方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
關(guān)于安全的心得體會(huì )12
一年一度的安全生產(chǎn)月過(guò)去了，各級領(lǐng)導都發(fā)表重要講話(huà)，聽(tīng)起來(lái)十分重視！但回想過(guò)去，國內的安全事故時(shí)常發(fā)生，事故發(fā)生后，部門(mén)往往十分強調追究責任。其實(shí)，有的事故是觸目驚心的、而更多的是可以提前避免的。這么多和這么大的事故經(jīng)常發(fā)生了，人死還會(huì )復生嗎？損失的財產(chǎn)還會(huì )拿回來(lái)嗎？追究責任的目的.是什么？
事故發(fā)生的原因是多方面，而關(guān)鍵問(wèn)題又是什么？現實(shí)是：當前部門(mén)里面，負責安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導以及在市級以下的安監局系統的領(lǐng)導（包括各科室領(lǐng)導）有多少人是真正懂得安全知識的？有多少人真正是大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的？一方面是讀了四年安全工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科生難就業(yè)，另一面是以照顧人員為名，安排和吸收無(wú)安全專(zhuān)業(yè)知識的人員從事安全管理，安監系統天天搞安全培訓，盡管這樣做收到一定效果，但這可能不是解決問(wèn)題的根本！
因為知識才是力量！只有掌握安全知識的人管理安全生產(chǎn)，才能確保生產(chǎn)安全。什么是安全？怎樣才能安全？那方面存在安全隱患？如何改進(jìn)？這不是門(mén)外漢拍腦袋、說(shuō)夢(mèng)話(huà)就行的，必須要有安全專(zhuān)業(yè)知識的安全工程技術(shù)人員說(shuō)才行。我想，如果市級以下的安監局的領(lǐng)導班子，如果能配備一位以上政治素質(zhì)高且具有正規大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷的領(lǐng)導成員，并在市（縣）級以下每一個(gè)安監局（所）都配備1—3安全工程專(zhuān)業(yè)正規本科畢業(yè)以上學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才（公務(wù)員）實(shí)施安全管理（全國每年約有3000多名安全本科生畢業(yè)），那么安全工作的管理一定得到較好保障。因為，安全工程專(zhuān)業(yè)的本科生或者碩士生，他們經(jīng)過(guò)多年的安全專(zhuān)業(yè)素養培訓和系統的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，在他們的血管里已流淌著(zhù)安全管理的細胞和安全管理智慧，這樣的人才是真正懂安全！
可喜的是，今年在招聘的行業(yè)中，我們無(wú)意中發(fā)現xx市中醫院、xx市兒童中心醫院在招聘技術(shù)人員中都出現招聘安全工程本科畢業(yè)生，這是非常珍貴的！這樣的領(lǐng)導，才是真正體現以人為本的領(lǐng)導，在這樣的單位學(xué)習工作生活才放心！xx市中醫院、xx市兒童中心醫院的領(lǐng)導是值得我們學(xué)習和致敬！
從醫院招聘安全工程本科生之事聯(lián)想到教育行政部門(mén)，學(xué)校同樣是人群聚集的重地，但在教育系統的各級教育行政部門(mén)負責學(xué)校安全管理的人員中，究竟有多少同志是安全工程本科畢業(yè)生��！試問(wèn)。學(xué)校的安全，外行人說(shuō)安全可靠嗎？外行人講安全可信嗎？
我想，如果國內各單位、各行業(yè)、各部門(mén)都能注重使用安全工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在單位任職，安全意識一定得到加強，安全事故一定得到有效控制！
關(guān)于安全的心得體會(huì )13
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是社會(huì )知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全職責重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導大會(huì )小會(huì )強調安全，老師課前課中課后講安全，能夠說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(cháng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì )出現這樣的狀況呢？
縱觀(guān)以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數學(xué)生聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，總認為老師又在管他們了，總會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題――如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就就應從教育觀(guān)念和教育方法方面進(jìn)行改革。
首先要轉變教育觀(guān)念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò )，追逐明星，對家長(cháng)、老師缺乏信任感。教師就應放下師長(cháng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫忙的關(guān)系。教師就應做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自我有親和力，讓學(xué)生感到老師是能夠信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會(huì )造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎樣辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì )怎樣？”應對老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀(guān)點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更明白就應怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò )游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò )游戲具有很強的趣味性，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們就應賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè )性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識教育。根據學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，能夠多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂(lè )意理解，用心性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
如，我在三年級二班，就開(kāi)展了“班級安全知識競賽活動(dòng)”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的用心性可高了，準備得可認真了，除了認真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識資料外，自我還透過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(cháng)呢！在競賽活動(dòng)中，記得有這樣一道搶答題：當在上學(xué)的路上，你發(fā)現有一根電線(xiàn)垂掉在路中央時(shí)，會(huì )怎樣辦？有一個(gè)組搶答到：①立刻后退，設置危險標志，告知其他行人不要透過(guò)。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美！還有這樣一道選取題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不留意，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì )（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的`伙伴；B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D。屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選取了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì )導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水后，不管會(huì )不會(huì )游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會(huì )更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，而且，如果
水下有水草，向下蹬腿可能會(huì )被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能持續平衡，贏(yíng)得自救或者被救的機會(huì )。真棒！這些都充分說(shuō)明學(xué)生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。
而五、六年級可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它能夠透過(guò)演講者向大家傳達哪些行為活動(dòng)危險、遇到危險時(shí)的處理方法、就應怎樣避免危險等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。透過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易理解安全知識，規范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè )于理解，透過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而到達普及安全知識，規范安全行為，增強安全意識之目的。
關(guān)于安全的心得體會(huì )14
安全行車(chē)知識之一，不要開(kāi)快車(chē)。慢，也是第一個(gè)最簡(jiǎn)單的安全行車(chē)知識。
作為才開(kāi)車(chē)的朋友，對這方面相關(guān)的一些安全行車(chē)知識，同樣要了解清楚，如：夜晚不要開(kāi)快車(chē)。下雨天不要開(kāi)快車(chē)。駕齡幾年之內不要開(kāi)快車(chē)。
怎樣細心
要談安全行車(chē)，也可是就是在慢和細心這兩點(diǎn)上做做文章，平時(shí)聽(tīng)到最多的兩句話(huà)也就是：
慢點(diǎn)開(kāi)!
細心點(diǎn)!
怎樣細心?
這就比如，當我們來(lái)到一個(gè)陌生在地方，前面有一張椅子，這時(shí)我們應當坐下來(lái)，坐之前，我們能夠先觀(guān)察一下這個(gè)椅子的外觀(guān)情景，再用手按住椅子搖一下，那么，我們能夠確定這把椅子是能夠安安穩穩的坐下去了。這也只是一個(gè)很簡(jiǎn)短，看起來(lái)很不在意的一個(gè)過(guò)程。如果我們什么也沒(méi)做，見(jiàn)到椅子直截了當的就坐下去，那就不能叫細心。
當我們細心時(shí)，我們是這樣開(kāi)車(chē)的：
第一、今日安全意識很強。
第二、今日會(huì )稍許慢一點(diǎn)。
第三、今日開(kāi)車(chē)異常認真負責。
第四、今日開(kāi)車(chē)會(huì )細心謹慎，注意預防萬(wàn)一。
第五、今日開(kāi)車(chē)前不會(huì )喝酒，開(kāi)車(chē)時(shí)也不會(huì )爭道搶行。
作為開(kāi)車(chē)來(lái)說(shuō)，最重要的問(wèn)題就是這兩個(gè)問(wèn)題：一、怎樣開(kāi)車(chē)不出事故?二、出事故是因為什么原因?這兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的看法，怎樣樣?不一樣的觀(guān)點(diǎn)，這兩個(gè)問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，也許能夠這樣來(lái)回答：只要遵守交通法規，就不會(huì )發(fā)生交通事故。發(fā)生交通事故都是因為違章。
但正確的答案可能有好多種，還有兩種比較普遍的看法是：發(fā)生事故，都是因為麻痹大意(或者是叫疏忽大意)。發(fā)生事故，都是因為開(kāi)得快(十次事故九次快)。
發(fā)生事故的原因找到了，那么只要我們開(kāi)車(chē)時(shí)：一、好好細心一點(diǎn)(對付麻痹大意)。二、稍許慢一點(diǎn)(對付開(kāi)得快)。三、再加上規規矩矩地遵守交通法規(對付違章)。這樣開(kāi)車(chē)，是比較安全的吧。
還是來(lái)說(shuō)說(shuō)細心，“大人者，細心而已”。細心是福
開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣才算細心?開(kāi)車(chē)時(shí)的細心，簡(jiǎn)要如下。也就是開(kāi)車(chē)時(shí)要：
一、慢一點(diǎn)。
二、用心開(kāi)車(chē)。
三、及時(shí)全面仔細觀(guān)察路面情景。
四、提前處理路面情景。
五、不作任何危險不安全的確定和決定。
六、注意與周?chē)械穆访媲榫皥猿肿銐虻腵安全距離。
七、禮讓三先。
八、好好細心預防。
九、遵守交通規則。
十、堅持良好車(chē)況。
再簡(jiǎn)單一點(diǎn)的話(huà)，最起碼做到兩點(diǎn)：
一、觀(guān)察路面情景時(shí)要細心周到。
二、開(kāi)車(chē)時(shí)要細心預防。能做到這兩點(diǎn)才是落到實(shí)處的細心。
這也是細心和緊張的不一樣之處。緊張會(huì )令人覺(jué)得不知所措，不知怎樣做才好，或者是說(shuō)什么也沒(méi)有做。而細心不一樣，細心是指我們做好了我們該做的事情，該認真觀(guān)察的我們都觀(guān)察了，該慢一點(diǎn)的時(shí)候我們都提前慢下來(lái)了，該響喇叭細心預防的我們都細心預防了。做好了才算是開(kāi)車(chē)細心。
關(guān)于安全的心得體會(huì )15
國之古語(yǔ):人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今:從大的方面來(lái)說(shuō)，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂(lè )業(yè)”；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”�？梢�(jiàn)安全是人之根本，完成各項任務(wù)的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(cháng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習，茁壯成長(cháng)。自參加工作以來(lái)，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì )。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂(lè )業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè )業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè )業(yè)”，同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習”為主，學(xué)習是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國是歷經(jīng)長(cháng)久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的'胡同中。安全教育的心得體會(huì )。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì )走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習-----樂(lè )業(yè)，才會(huì )杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現象。才會(huì )讓校園真正平安。
二、必須規范學(xué)生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學(xué)校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學(xué)生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀(guān)念弱，榮辱感不強的學(xué)生，他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農村，由于一些家長(cháng)的亂開(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽(yù)權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(cháng)教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現象隨處可見(jiàn)，家長(cháng)對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話(huà)說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長(cháng)。孩子對公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(cháng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長(cháng)，家長(cháng)“忙”，總請不來(lái)；教師家訪(fǎng)，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節嚴重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習慣養成的難度。故，家長(cháng)理應接受“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習慣，是不會(huì )得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習慣，潛移默化中，學(xué)生也會(huì )養成不良的行為習慣，還會(huì )引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當我們的孺子犯錯時(shí)，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認識到錯誤，才會(huì )心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來(lái)評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(cháng)、校園、家庭、社會(huì )都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應該從各個(gè)方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
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