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【薦】留在心里的印象作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的留在心里的印象作文，歡迎大家分享。
留在心里的印象作文1
還記得第一次見(jiàn)韓佳萌的時(shí)候，是在二年級的藝術(shù)節上。
那次，年級里要排《感恩的心》這個(gè)節目，前面還要有人去演，我扮演的是一個(gè)找媽媽的小女孩兒，而韓佳萌扮演的卻是一個(gè)幫老師抱作業(yè)的同學(xué)。
彩排的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“那個(gè)，洋洋，你去二七班喊一下韓佳萌�！蔽绎w快地跑到二七班門(mén)口，說(shuō)：“報告！老師讓你們班的邊……邊佳寶去大禮堂排練�！北緛�(lái)我以為會(huì )從座位上站起來(lái)一位同學(xué)和我一起去大禮堂的，誰(shuí)知，他們班同學(xué)卻異口同聲地喊道：“是韓佳萌，她不叫邊佳寶！”頓時(shí)，我覺(jué)得自己很沒(méi)有面子，恨不得馬上就找一條地縫鉆進(jìn)去，永遠也別出來(lái)。而此時(shí)，二七班同學(xué)卻哈哈大笑著(zhù)。
在正式演出的時(shí)候，我才知道，這所謂的韓佳萌原來(lái)是一個(gè)有著(zhù)烏黑的頭發(fā)和白皙的皮膚的活潑可愛(ài)的小女孩。
因為這件事，我們認識了。偶爾，在學(xué)校里我也能碰見(jiàn)她，她總是友好地向我打個(gè)招呼。
四年級時(shí)，我轉進(jìn)了他們班，這又讓我對她有了進(jìn)一步的了解，也讓我看到了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，有著(zhù)“畫(huà)家”和“作文大王”沒(méi)成的.韓佳萌。
現在，韓佳萌是我的同學(xué)，也是我的榜樣。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了四年，但我和她初相識的場(chǎng)面和景象將永遠印在我的心中。
留在心里的印象作文2
我有一個(gè)很好的朋友，他對我非常的友好，在學(xué)習上他也時(shí)刻沒(méi)有放松過(guò)自己。他就是小明。
他有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著(zhù)一股做事情的堅毅。
那天是期末考試的前幾天。下課后，別人都在嬉戲玩耍�？伤麉s一個(gè)人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說(shuō)：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫(xiě)，玩的時(shí)間只有這么多�！�
他聽(tīng)到我說(shuō)的這句話(huà)后，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地說(shuō)：“現在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現在寫(xiě)完這些題，晚上就可以做其它的練習了，我一定要考一個(gè)好成績(jì)�！彼@一說(shuō)竟讓我無(wú)言以對，他不理我，又繼續去寫(xiě)了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象�；氐郊液�，我一直在思考他的那句話(huà)。他說(shuō)的又不是全無(wú)道理，如果到了考試的時(shí)候哪里有時(shí)間復習？我應該向他學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校。我徑直走到了他面前說(shuō)：“以后我們一起做練習吧！”“真的？”他一臉疑問(wèn)�！翱隙ǖ难�！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的`笑容：“終于有一個(gè)學(xué)習的伴了�！蹦且淮蔚钠谀┛荚囍�，我們都獲得了優(yōu)良的成績(jì)。
直到現在他這么堅毅的神態(tài)仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。
留在心里的印象作文3
我和小小是同學(xué)，也是鄰居，每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，可以說(shuō)是一對形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒，小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過(guò)去，翻來(lái)覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說(shuō)：“你賠我，你賠我的.鉛筆盒�！毙⌒〖t著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蔽覒嵟恼f(shuō)：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒�！蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌�，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來(lái)，想：其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過(guò)歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊�；叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑�，一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口，我大吃一驚。小小帶著(zhù)歉意對我說(shuō)：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實(shí)，我很早就來(lái)了，不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口，我又不敢進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了，羞愧的對小小說(shuō)：說(shuō)對不起的那個(gè)人是我才對，我不應該對你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!
留在心里的印象作文4
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺(jué)也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的`人。
還是我剛剛報名讀書(shū)時(shí)，我就遇見(jiàn)了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊含了無(wú)窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長(cháng)頭發(fā)，讓人一看就感到十分親切，老師當時(shí)只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語(yǔ)文老師————施老師。
當初，她是那么認真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來(lái)。我還覺(jué)得自已太搞笑了。第一節課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來(lái)，發(fā)了書(shū)她就開(kāi)始講課，她在黑板上寫(xiě)出來(lái)的粉筆字更是令人過(guò)目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡(jiǎn)直就像是印刷機印上去的。她把課文講得生動(dòng)有趣，一下就把我們吸引進(jìn)了課本。她很溫柔，對同學(xué)們很?chē)栏竦粫?huì )發(fā)火，在我們眼里，她一下子就樹(shù)立起了一個(gè)園丁的形象。
施老師，這位只進(jìn)入了我生命三年的人，卻給我帶來(lái)了在心里永不磨滅的印象。
留在心里的印象作文5
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!
那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的'學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為…… 我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!
冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!
冉老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里!
留在心里的印象作文6
一天，我和表哥來(lái)到蔡益慶家玩，我們玩的是找東西。因為蔡益慶說(shuō)他有一位鄰居叔叔藏東西的本領(lǐng)很高，所以我們讓他來(lái)藏。
我們先閉上眼睛，等他藏完后，我們爭先恐后地找。所藏地的中心有一口井，井邊還有一只臉盆，一不小心，我把那只臉盆碰進(jìn)了井中，該怎么辦?那位叔叔說(shuō)：我有辦法，但不知道你們敢不敢。我斬釘截鐵地說(shuō)：敢!他接著(zhù)說(shuō)：我拉著(zhù)你的腳，你把身體倒掛，然后進(jìn)井里去拿。旁邊的蔡益慶一聽(tīng)，立即勸我說(shuō)：你別去啊，這太危險了!
我呵呵一笑，說(shuō)：這有什么，我要把臉盆拿出來(lái)。叔叔，來(lái)吧!表哥想拉住我，但是，我還是一意孤行。叔叔拉著(zhù)我的腳，我的頭慢慢地朝著(zhù)井中伸下去。井里面一片漆黑，這時(shí)，我的心中散發(fā)出一種無(wú)比的恐懼，這種恐懼是我一生中第一次有，這種恐懼你要是不親身體驗是無(wú)法感受到的，我仿佛感覺(jué)到了死神就在我身邊。等我把那只臉盆拿上來(lái)的.時(shí)候，我已經(jīng)嚇得無(wú)法動(dòng)彈了。此時(shí)，我的眼睛一直看著(zhù)前面，全身發(fā)麻，回憶起井里掏盆的事情，眼睛情不自禁地閉了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的體驗，我的膽子變得非常地小。好幾次，連晚上到樓下起都怕兩腿發(fā)麻。我本以為經(jīng)過(guò)那么長(cháng)的時(shí)間一定可以把它忘掉，但它現在還深深地印在我的腦海中，想抹也抹不掉。
留在心里的印象作文7
在人的世界里有許多記憶深刻的事，我也不例外。
我有一個(gè)小伙伴他叫小杜。他長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的身子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，從他身上可以看出一個(gè)性格特點(diǎn)：要強。記得那次我來(lái)小杜家玩，這時(shí)他在練書(shū)法，我在一旁玩游戲。我玩著(zhù)玩著(zhù)忍不住偷看了小杜一眼：只見(jiàn)他一會(huì )兒眉頭一皺、一會(huì )兒目光專(zhuān)注、一會(huì )兒揚眉吐氣……他的手在紙上比劃著(zhù)，好像在想：哎，到底該怎么寫(xiě)才好啊。我想：小杜在干嘛呢？表情那么豐富，手還動(dòng)著(zhù)。
為了滿(mǎn)足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了過(guò)去偷看了一眼，“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字歪歪扭扭的呈現在我面前，像一個(gè)泄了氣得皮球�！肮�，好丑的'字��！”我情不自禁的大笑起來(lái)。我本以為并沒(méi)有什么事，小杜當時(shí)也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心里。
過(guò)了一個(gè)星期我又來(lái)到小杜家玩，這時(shí)小杜仍在認真的練字，只見(jiàn)他像大師一般的點(diǎn)墨，點(diǎn)完墨就寫(xiě)字，然后再點(diǎn)墨……，我想：小杜寫(xiě)的字應該還會(huì )很難看吧，不如再去嘲笑他一番。于是我又像之前一樣靜悄悄的“爬”了過(guò)去，偷看了一眼，同樣是“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字但是不同的是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山岳挺立在我們面前，��！我不經(jīng)被眼前的一切驚呆了，這和前個(gè)星期的字簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人寫(xiě)的，其筆韻整整提高了一個(gè)境界。心一寒，小杜真是個(gè)十分好強的人��！
留在心里的印象作文8
在成長(cháng)的過(guò)程中，有許多人給我留下了深刻的印象，其中有一個(gè)人令我時(shí)常銘記于心，那就是我的好伙伴——小銘。
記得有一個(gè)周末，我懷著(zhù)愉快的心情，邁著(zhù)輕快的步伐去上毛筆班學(xué)書(shū)法，誰(shuí)料天有不測之風(fēng)云，走著(zhù)走著(zhù)竟然下起小雨來(lái)了。我加快腳步，就當我走到離毛筆班不遠的工地旁邊時(shí)，一不小心腳下一滑，四腳朝天的摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來(lái)“福無(wú)雙至，禍不單行”這句話(huà)今天降臨到我頭上來(lái)了。我本想把沙子拍干凈，可是沒(méi)辦法，再不走就遲到了，于是我硬著(zhù)頭皮繼續走了下去。
當我以狼狽不堪的'樣子出現在毛筆班的同學(xué)面前時(shí)，它們都哈哈大笑起來(lái)。就連平時(shí)的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪，就如萬(wàn)箭攢心一樣，很不是滋味。但就在這時(shí)我的另一位好伙伴小銘卻沒(méi)有笑，反而關(guān)心地問(wèn)候道：“沒(méi)事吧?有沒(méi)有受傷?”說(shuō)著(zhù)還幫我把身上的沙子全拍掉，然后用責備的語(yǔ)氣對小康說(shuō)：“伙伴有困難，我們應該鼎力相助。一方有難，八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴，看著(zhù)自己的好伙伴受傷，你還笑得出來(lái)，你的心里過(guò)意得去嗎?”隨后，小銘還扶我坐好，幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時(shí)溫暖起來(lái)。
小銘在我心里留下了深刻的印象，他樂(lè )于幫助別人，幫助朋友，我永遠也不會(huì )忘記他!
留在心里的印象作文9
記得小時(shí)候，我有個(gè)朝夕相處的好伙伴，他叫亮亮。他的臉尖尖的，身體瘦瘦的，跟我長(cháng)得很像，所以我經(jīng)常會(huì )被叫成他，他會(huì )被叫成我。
他是個(gè)捕鳥(niǎo)專(zhuān)家，鳥(niǎo)的種類(lèi)、習性和捕捉方法都了如指掌。走進(jìn)他的房間里，只見(jiàn)四周的墻上掛滿(mǎn)了各色各樣的鳥(niǎo)籠，每個(gè)鳥(niǎo)籠里都有一只色彩鮮艷、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)唧唧，那只鳥(niǎo)喳喳，組成了一只優(yōu)雅的別致的小曲，好不熱鬧。
他射擊特別好，是這村里的“神槍手”。有一天，我心血來(lái)潮，也想捉幾只鳥(niǎo)兒來(lái)聽(tīng)它們唱歌，就去求他幫我捉幾只鳥(niǎo)兒，他很爽快地答應了。不一會(huì )兒，他全副武裝，出現在我的面前，我們出發(fā)了。
走進(jìn)后山的那片樹(shù)林時(shí)，本來(lái)還大大咧咧的他，突然一下子嚴謹起來(lái)，還小聲對我說(shuō)：“注意觀(guān)察，發(fā)現目標馬上隱蔽�！边�十分注意腳的落點(diǎn)，生怕踩到落葉發(fā)出聲響，驚跑鳥(niǎo)兒。我忽然發(fā)現一只鳥(niǎo)兒正呆在一棵樹(shù)上，趕緊躲了起來(lái)只見(jiàn)他熟練地掏出他那頂厲害的'鐵質(zhì)玩具槍?zhuān)瑤酌牒�，“啪”的一聲，那只鳥(niǎo)兒應聲倒地，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我跑過(guò)去拾起來(lái)一看，只見(jiàn)它的頭部青了一塊，想必是子彈飛出去時(shí)擊中的這只小鳥(niǎo)兒的頭部，直接將它擊暈了�！氨^?!”我大吃一驚。他也跑了過(guò)來(lái)，看了一眼，說(shuō)：“這是只金絲雀，這小東西唱歌可好聽(tīng)了�！�
后來(lái)，我把那只金絲雀帶回家養了起來(lái)，但是，自從我搬家過(guò)后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。但我忘不了我和他那段快樂(lè )相處的時(shí)光。只要看見(jiàn)那只金絲雀，他的身影就會(huì )出現在我眼前。
留在心里的印象作文10
在記憶的長(cháng)河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的'腦海里，至今令我難以忘懷。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我吃過(guò)早飯，背起書(shū)包準備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我，說(shuō)：“小海，今天天氣預報說(shuō)會(huì )下雨，你把雨傘帶上吧！”我說(shuō)道：不用了，媽媽?zhuān)憧唇裉祜L(fēng)和日麗，哪里會(huì )下雨，天氣預報可能是不準的。說(shuō)完，我撒下雨傘就上學(xué)去了。
中午放學(xué)的時(shí)候，老天突然翻了臉，不一會(huì )兒，天空便下起了傾盆大雨，不時(shí)還夾雜著(zhù)陣陣雷聲。我心想：都怪自己上午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，上午要是帶把雨傘就相安無(wú)事了�？墒乾F在，現在完了……就在我心急如焚的時(shí)候，后面突然傳來(lái)了聲音，原來(lái)是小濤，小濤走過(guò)來(lái)說(shuō)：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠，我們兩順路。說(shuō)完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家后，我發(fā)現小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說(shuō)：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著(zhù)手中藍色的雨傘，天空仿佛變得寧靜了，而我的心里也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見(jiàn)證了我們，一起走過(guò)的歷程。
這件事在我心里留下了深刻的印象，它是記憶長(cháng)河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
留在心里的印象作文11
11月21日，也就是下星期一，我們就要搬回白家莊北校上課了，離開(kāi)華中師大附中，這個(gè)我們生活了幾個(gè)月的地方，盡管只有幾個(gè)月，但我們還是共同度過(guò)了“五味俱全”的生活。
記得剛來(lái)的時(shí)候，我們都抱怨學(xué)校不好，“要走好遠才能進(jìn)教室！”，“教室里沒(méi)有窗簾！”，“要爬那么多節樓梯�！薄呛髞�(lái)我們發(fā)現，這個(gè)學(xué)校并非想象的.那樣壞，這里有一個(gè)好大的操場(chǎng)，操場(chǎng)被人造草坪覆蓋，因此它永遠翠綠，只要累了，便可以和同學(xué)隨時(shí)坐在一起聊起天來(lái)；我們的教室也變得大了，空間不再顯得擁擠，活動(dòng)變得方便了……我卻又不想回去了。
今天中午，老師答應我們下去玩一會(huì )兒，我們幾個(gè)好朋友首先沖了下去，那時(shí)操場(chǎng)上只有我們幾個(gè)，站在領(lǐng)操臺上，看著(zhù)綠綠的草坪，感受雨后的清新，頗有留戀之情，我想起上一次，也是在雨中……
那次，我們都帶著(zhù)雨傘下去活動(dòng)，玩了很久，我們突然想到“扔傘”，于是大家站在一起，喊著(zhù)“一、二、三，扔！”十幾把花花綠綠的雨傘頓時(shí)飛上天空，有綠、有藍、有粉……十幾把傘在天空中隨風(fēng)舞蹈，有的旋轉著(zhù)跳舞，有的搖搖擺擺，在風(fēng)的指揮下，變換隊形，十分美麗……
現在，想到要離開(kāi)，不禁有些傷感呢！讓我在最后的一天里再享受一次吧！
留在心里的印象作文12
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們慢慢長(cháng)大。在我們成長(cháng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè )的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著(zhù)。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著(zhù)，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著(zhù)，盡情地放松著(zhù)。玩累了，我們便道小商店里買(mǎi)水喝。我買(mǎi)了一支冰紅茶，他買(mǎi)了白開(kāi)水。我們走出小商店，走上了回家的.路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開(kāi)水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的傷口也弄好了�！昂劝�，我想你一定口渴了�！彼麑π∨⒌�。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對誰(shuí)都總會(huì )帶著(zhù)微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
留在心里的印象作文13
這是一個(gè)令人深刻的印象，回想起來(lái)又是多么神圣而光榮的使命。
那天，老師鄭重地告訴我們：“你們是光榮的護旗手，你們要保護好國旗，它是我們祖國的象征，鮮艷的五星紅旗是戰士們用鮮血染紅的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心中就有了神圣的使命感。
有一次，大雨傾盆，我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑著(zhù)到操場(chǎng)，走上升旗臺，豆大的雨點(diǎn)打落在我們身上，我們也顧不得了，心中只擔心著(zhù)國旗這下子要淋濕了。我們拉動(dòng)著(zhù)那冰涼的鋼絲，國旗在雨水的`浸潤中也沒(méi)了往日飄揚的精神氣，我的心中充滿(mǎn)了自責，如果早點(diǎn)去收就好了。當我把國旗上的雨水擰干卷好，拿回到廣播室時(shí)，我們自己已成了落湯雞，可我們不在乎。
如今，已有了新的護旗手，老師交待了我一個(gè)任務(wù)，就是由我來(lái)教這些剛剛上來(lái)的護旗手。我仔細、認真地教，也把老師曾經(jīng)與我說(shuō)的跟他們說(shuō)了。我明白了：國旗是神圣的象征，要我們大家用生命去維護。
這件事將永遠留在我的心里。
留在心里的印象作文14
記得風(fēng)吹過(guò)，你的裙裾悠然飄蕩時(shí)，我們兩個(gè)便相遇了。我在遠遠的一旁看著(zhù)你，卻掩飾不了心中的喜悅。
你，要比我大好幾歲。我還未上小學(xué)，你已經(jīng)是四年級學(xué)生，所以我一直不敢與你直視，悄悄倚著(zhù)秋千一角，看你在操場(chǎng)上又蹦又跳。
當我在一旁窺視你半月后，一次偶然的交集，竟讓我與你相識……
剛將毛衣壓進(jìn)箱底，換上襯衣薄衫的時(shí)候，你便出現在幼兒園里！哦，你原來(lái)是幼兒園馬老師的侄女，來(lái)這里教我們一些簡(jiǎn)單的知識。你還會(huì )彈電子琴，我對你充滿(mǎn)了好奇和崇拜。
多才多藝，落落大方，亭亭玉立，秀麗端莊，哪一個(gè)詞形容你都不為過(guò)。只可惜那是我在幼兒園的最后一年了，馬上就該離開(kāi)這兒了。你的嗓音清亮，我現在還記得，我還一度問(wèn)你的名字，你跟我說(shuō) 就叫你“小炅姐姐”，我歡快的答應了。
小炅姐姐，不知道你現在可還記得我？記得我第一次見(jiàn)你的.時(shí)候，記得風(fēng)吹過(guò)時(shí)，你對我說(shuō)的話(huà)。
又到深秋，風(fēng)起時(shí)，落葉鋪滿(mǎn)小徑，你此時(shí)在哪兒？
留在心里的印象作文15
生活，不是孤獨的�？倳�(huì )有許許多多的人走進(jìn)你的生活，留下深深的記憶。有些人與你親密無(wú)間;但是，有的人僅僅與你擦肩而過(guò)，卻讓你久久無(wú)法忘懷。
夏日高照，我邁著(zhù)輕快的'步子，走在放學(xué)的路上。不知是閑來(lái)無(wú)事，還是頭腦發(fā)熱，我隨意拐進(jìn)一個(gè)路口�！昂�!探險，有趣兒!”我得意非凡，為自己想到這么個(gè)注意而感到高興。我走著(zhù)走著(zhù)，七彎八拐，走過(guò)無(wú)數個(gè)岔道口，連自己都不記得來(lái)的路了。我的腳步漸漸的放慢了，那種刺激，那種興奮感早已沒(méi)影了。終于，前面出現了一個(gè)三岔口。我收住了腳步，恐懼極了。窄窄的小道兒兩面墻上生滿(mǎn)了蝌蚪似的爬山虎。我想往回走，可是怎么也記不起回去的路了。完了!還貴溪人呢，連在貴溪都會(huì )迷路!我壯了壯膽，又挑選了其中一條走了幾步。里面靜的可怕，我又收住了腳步，恐懼地傾聽(tīng)著(zhù)。
是腳步聲!我像抓住了一根救命稻草似的向那聲音奔去。是一個(gè)老人!那個(gè)老人奇怪地望著(zhù)我。我撲過(guò)去，抱住老人：“老爺爺，我……我迷路了!”老爺爺奇怪地問(wèn)：“孩子，你怎么到這里來(lái)的?”我喉嚨里像堵住了似的，怎么也發(fā)不出聲來(lái)。老爺爺安撫著(zhù)說(shuō)：“好孩子，別哭了啊，這就帶你出去!”……
自那以后，我學(xué)會(huì )了三思而后行，又成熟了一些。那個(gè)路口，那個(gè)老人，永遠封存在我的記憶中……
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