安全活動(dòng)心得體會(huì )14篇
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的安全活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1
9日下午，景德鎮昌江消防大隊大隊長(cháng)甘清華帶隊走進(jìn)前街社區，開(kāi)展消防宣傳和消除火災隱患活動(dòng)，并為居民特別是獨居老人面對面傳授消防常識和火災自救方法。
活動(dòng)中，大隊長(cháng)甘清華結合居民群眾日常生活實(shí)際，深入淺出講解了火災隱患的危害性以及掌握自救自防技巧重要性，并就如何正確使用家電，燃氣等安全知識以及火災初期撲救方法、滅火器使用技巧、火災事故防范措施等進(jìn)行詳細解說(shuō)。
隨后，大隊長(cháng)還組織了社區居民開(kāi)展疏散演練。隨著(zhù)住宅小區警報聲急促響起，小區內某棟居民樓四樓濃煙滾滾，在消防大隊官兵的指導下，居民們手捂濕毛巾，井然有序的、迅速的撤離到安全的避難場(chǎng)所。演練過(guò)程中，大隊長(cháng)耐心地為居民指出了演練過(guò)程中應該注意的事項和錯誤之處。為確保演練活動(dòng)取得更好成效，演練結束后，還為社區居民發(fā)放了消防知識宣傳單，以切實(shí)提高居民在危險中迅速逃生、自救、互救的能力。
由于社區老人居多，大隊長(cháng)還深入社區居民家中排查隱患，實(shí)地指導居民查改家庭消防安全隱患，特別是廚房用火、用氣中存在的不當行為，幫助居民出謀劃策整改隱患。
“同志，你的電瓶車(chē)放到樓道里充電特別危險�！碑斂吹綐堑览锓胖�(zhù)的電瓶車(chē)時(shí)，大隊長(cháng)通過(guò)社區主任及時(shí)找到了電瓶車(chē)的主人，并告訴其，如果萬(wàn)一電器短路引發(fā)火災就會(huì )造成樓上居民不能及時(shí)逃生造成重大人員傷亡。
消防宣傳人員用通俗易懂的語(yǔ)言給小朋友們講解了火災的`危險性，告訴小朋友們要怎么預防火災、怎么逃生、怎么保護自己、著(zhù)火了應該怎么報警以及滅火器的使用方法�！跋朗迨�，我家著(zhù)火了怎么辦?”小朋友們一個(gè)個(gè)睜大眼睛認真聽(tīng)著(zhù)大隊宣傳人員的講解，并紛紛向宣傳人員詢(xún)問(wèn)各類(lèi)消防問(wèn)題，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，隨后還進(jìn)行了疏散演練。
通過(guò)培訓，不僅使小朋友們對消防安全有了一個(gè)感性的認識，而且還提高了老師處置突發(fā)火災事故和組織疏散的能力，為實(shí)現“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”起到了良好的宣傳效果。
為進(jìn)一步深化消防宣傳教育“七進(jìn)”工作，提高社會(huì )群眾消防安全意識，增強抗御火災和自防自救能力，構建轄區社會(huì )化消防工作新格局，昌江區消防安全委員會(huì )決定在全區范圍內開(kāi)展“昌江區最美消防宣傳大使”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初步篩選，選出了符合條件的25名選手，11月9日，大隊使用微信公眾平臺發(fā)送“昌江區最美消防宣傳大使”的評選消息。通過(guò)投票，將最終選出10名“昌江區最美消防宣傳大使”。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2
食品，是一個(gè)人身體的重要成份！隨著(zhù)21世紀的人們的意識不斷上升，對食品的安全也多重視了�！熬悦駷樘�，民以食為天�！痹谶@句古人云里，體現著(zhù)食品安全對我們有多重要！
在食品中，分為很多類(lèi)�，F在，我就為大家介紹兩類(lèi)吧！第一類(lèi)——水果類(lèi)，在我們平常吃的水果中，最熟悉的當然是紅通通的蘋(píng)果了！在蘋(píng)果的成份里含有豐富的維他命a和維他命c(diǎn)，當我們食用后，對身體會(huì )帶來(lái)好處。但是，當我們食用了那些腐爛的蘋(píng)果后，那種蘋(píng)果不但沒(méi)有與營(yíng)養，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害，使人拉肚子、咳嗽、發(fā)炎……那就要花很多治療費了！要使我們不生病，那我們就要去選購一些新鮮甜潤的蘋(píng)果了！
離中秋節的時(shí)間也不遠了，中秋節到了，那就要說(shuō)月餅了，月餅是節日食品。每逢中秋節，每家每戶(hù)都會(huì )有吃月餅的習俗。說(shuō)到月餅，大家都會(huì )一口把它給吞了�？墒�，別忘了，在我們吃月餅的同時(shí)，首先一定要看清楚生產(chǎn)日期，要看生產(chǎn)日期，也得要看保質(zhì)期，過(guò)期的月餅千萬(wàn)不要食用，要是你食用了的話(huà)，那就會(huì )造成很大的危害。還有一點(diǎn)，不要隨便服用那些防腐劑，尤其是那些有毒的.，如果你服下了那些防腐劑，你就要盡快地去醫院檢查了！記住，一定要注意食品的安全！
對于食品的安全，我們一定要多重視。在此，我也要呼吁一下我們的人類(lèi)：注意食品的安全！
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3
為了貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的國家安全生產(chǎn)方針，樹(shù)立“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的觀(guān)念進(jìn)一步加強我礦安全生產(chǎn)工作，切實(shí)整改和消除各種危險因素。我礦以“三大會(huì )戰”為抓手，夯實(shí)安全根基，在全礦范圍內全面開(kāi)展“一通三防”﹑“機電管理”﹑“頂板管理”三大會(huì )戰，將隱患排除在萌芽狀態(tài)中。同時(shí)落實(shí)“一個(gè)樹(shù)立”，就是牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展的理念，夯實(shí)安全生產(chǎn)的思想基礎�！叭齻�(gè)堅持”：一是堅持預防為主，切實(shí)抓住隱患排查的排查治理。二是堅持落實(shí)責任，切實(shí)肩負起安全使命。三是堅持依法治理，規范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和建設秩序�！叭齻�(gè)強化”：一是強化科技支撐，提升安全支撐能力，進(jìn)一步推進(jìn)安全科技進(jìn)步，實(shí)施科技這個(gè)戰略。二是強化應急處置，提高安全救援水平。三是強化基礎建設，增強安全監管能力。
作為一名職工，我們要充分利用周四、周五安全學(xué)習列會(huì )強化安全意識教育，不斷提高職業(yè)務(wù)素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)和安全文化職責，真正做到業(yè)務(wù)保安，自主保安，互相保安和三不傷害。在實(shí)際生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中要不斷學(xué)習安全生產(chǎn)知識，增強安全意識，提高安全技能，識別身邊的危險﹑危險因素。同時(shí)要嚴格執行安全生產(chǎn)規章制度，切實(shí)按章操作，還要對識別出的危險有害因素積極采取有效地切實(shí)做到“安全第一，預防為主”的'預防方針的落實(shí)。
在關(guān)注安全發(fā)展的今天，我們要遠離事故，努力工作在各自不同的崗位上，奉獻自己的汗水，為我礦的發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信通過(guò)我們的真愛(ài)，必將安全問(wèn)題深入人心，為安全生產(chǎn)的每一天交上一份合格的答卷。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4
“安全第一，預防為主”是確保安全生產(chǎn)的總方針，是我們平時(shí)工作的基本準則。通過(guò)對“學(xué)規章、反違章”人身安全自查反思活動(dòng)的學(xué)習，并結合近期安全事故進(jìn)行了深刻分析，使我深刻認識到了違章無(wú)小事，一切違章行為都可能造成大事故的發(fā)生。
要想杜絕人身事故的發(fā)生，首先我們必須認識到違章的前提就是安全意識的缺乏。通過(guò)學(xué)習我們要從以前發(fā)生的安全事故中不斷吸取教訓，對照檢查平時(shí)在工作中的違章行為，徹底糾正錯誤做法，消除懈怠意識。其次，堅決杜絕工作中蠻干的行為。要深刻認識到蠻干就是違章。有時(shí)候我們?yōu)榱吮M快完成工作任務(wù)就盲目搶點(diǎn)，忽視規章制度的存在，這就無(wú)形中給違章行為提供了機會(huì )。再次，對規章制度的學(xué)習不深刻。大多數情況下，我們覺(jué)得只要干好工作就行了，從而把工作重心都放在生產(chǎn)作業(yè)上，從而忽略了規章制度的重要性。加之在平時(shí)工作中的僥幸心理，明知道有些做法不符合規章制度但是在僥幸心理的'驅動(dòng)下使得我們鋌而走險，一旦發(fā)生事故，將造成不可挽回的嚴重后果。
針對這些工作中的陋習，我們要樹(shù)立強烈的安全責任意識，通過(guò)對各種安全規章制度的深入學(xué)習，要用安全規章規范自己的行為，堅決消除工作中消極怠工、麻痹大意的思想，要把規章制度準則落實(shí)到實(shí)處，使其發(fā)揮應有的作用，為我們的安全生產(chǎn)保駕護航。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是社會(huì )知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng )造一個(gè)絕對安全的學(xué)習和生活環(huán)境是不現實(shí)的，但是我們可以預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。
因此學(xué)校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學(xué)校安全工作的指導方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。
學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區別，在校安全事故的主體都是不滿(mǎn)18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試�；顒�(dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見(jiàn)行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的，安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內容，從而制定安全教育計劃，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內容應特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調節
情緒狀態(tài)影響著(zhù)人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著(zhù)冷靜，判斷準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì )大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調節對學(xué)生安全事故預防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：
(1)急躁情緒，當學(xué)生急于要做成一件事，想要達成一個(gè)目標而又不注重過(guò)程，當目標難以實(shí)現時(shí)，如重復一個(gè)體育運動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干。
(2)緊張情緒，當學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗又不足，或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì )緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。
(3)松懈情緒，當學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿(mǎn)自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
(4)憤怒情緒，當學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。
(5)自卑情緒，當學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢，比如學(xué)習成績(jì)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
(6)恐懼情緒，當學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(cháng)會(huì )之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養學(xué)生調整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養自己積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標，使自己保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒。
第二，培養學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，鼓勵學(xué)生階段性的成績(jì)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養學(xué)生安排好自己的學(xué)習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運動(dòng)傷害的預防
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動(dòng)之前，教師要把安全防護知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的`安全教育。
三、課余傷害的預防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報告老師并到醫務(wù)室就診。
四、集體活動(dòng)安全事故預防
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì )、演出、放學(xué)、防火防震演習、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯，哪個(gè)門(mén)口，并在日常養成習慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區域或觸及危險物引起的安全事故預防
學(xué)校里有很多區域是存在安全隱患的，如配電室、車(chē)庫、鍋爐房、實(shí)驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品，這些場(chǎng)所都應有明顯的禁入標志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
六、交通事故的預防
全世界每年因交通事故死亡人數超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全，騎車(chē)安全，外出乘車(chē)安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著(zhù)一定的交通安全隱患，首先應該禁止在校園中通行各種機動(dòng)車(chē)，學(xué)生乘坐的班車(chē)要人車(chē)固定，座位固定，小學(xué)生應該實(shí)行有效證件接送、上下車(chē)點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規安全教育。
七、傳染疾病的預防
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點(diǎn)區域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制，主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點(diǎn)在工作計劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫務(wù)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報告并進(jìn)行醫治，學(xué)校發(fā)現學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛生防疫部門(mén)上報，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀(guān)察，防止疫情反復。另外，平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽(tīng)而不聞，安全教育就成了無(wú)用功，白費力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )于接受，使學(xué)生具有認真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊雛鷹獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)結合起來(lái)，在開(kāi)學(xué)初制定"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭章，期末進(jìn)行評章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評選"安全班"、"安全年級"，以激勵學(xué)生主動(dòng)自護，提高安全意識，端正安全態(tài)度，爭做安全小標兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊會(huì )、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復等問(wèn)題，因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計劃，每月每周的安全教育內容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠是"亡羊補牢"，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計劃進(jìn)行安全教育，并根據實(shí)際情況隨時(shí)調整，把安全教育當作一項日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說(shuō)："凡事預則立，不預則廢"，安全事故是可以預防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預防措施。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇6
20xx年“安全生產(chǎn)周”的主題是“扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)基層深化年”，把“落實(shí)”提到首位。反觀(guān)各類(lèi)生產(chǎn)中發(fā)生的安全事故，絕大多數是因為安全措施執行不到位、人員意識不到位、領(lǐng)導責任不到位而造成的。累累血的歷史，無(wú)不向人們詮釋同樣的道理--安全責任，重在落實(shí)。
安全是企業(yè)的永恒“生命線(xiàn)”， 強調安全生產(chǎn)，可謂“重中之重，壓倒一切”，故“安全責任，重在落實(shí)”的意義重大。如何才能做好落實(shí)工作，我認為應該從四個(gè)方面入手。
--責任到位。總經(jīng)理作為安全生產(chǎn)的第一責任人，對安全生產(chǎn)的防范措施和規章制度的制定要親自把關(guān)。各部門(mén)要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，層層落實(shí)責任。綜合辦作為安全生產(chǎn)的監督者，在安全生產(chǎn)中應唱重頭戲。所有的安全生產(chǎn)工作，歸根結底都有綜合辦有關(guān)，安全監督的意義重大，起著(zhù)引導示范的作用。
安全周中，各生產(chǎn)部門(mén)領(lǐng)導要負專(zhuān)責，親自參與，親自指揮，強化督導，每一位員工要充分認識自身所肩負的重要職責，切實(shí)負起責任，按規定扎實(shí)認真做好本職工作
--宣傳到位。企業(yè)要開(kāi)展好安全周各項活動(dòng)，就要充分利用網(wǎng)站、電視、宣傳欄、安全條幅等媒介作為手段進(jìn)行宣傳。通過(guò)典型案例進(jìn)行分析報道，使員工明白遵章守紀的意義重大，在企業(yè)上下?tīng)I造一種“人人要安全、安全要人人”的氛圍。
安全文化是企業(yè)在長(cháng)期的生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)驗的積累和知識的.沉淀。各企業(yè)日常管理中要努力培育具有自身特色的安全文化，為員工提供舒暢的安全生產(chǎn)環(huán)境，引導員工樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，倡導員工認真對待本職工作，落實(shí)企業(yè)各項安全生產(chǎn)規章制度。
--措施到位。安全生產(chǎn)“零事故”是企業(yè)追求安全的根本目標，這是一項長(cháng)期艱巨的攻堅戰。做好此項工作的重點(diǎn)首先就是安全措施到位，從細處著(zhù)手、小處著(zhù)眼。千里之堤毀于蟻穴，任何一些小失誤、小疏忽，都有可能導致安全事故發(fā)生。尤其對于電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，各項工作都必須把安全措施考慮進(jìn)去，不能因小失大，因此在落實(shí)安全措施時(shí)，要體現“嚴、細、實(shí)”的工作作風(fēng)。 對于電力企業(yè)而言，各生產(chǎn)部門(mén)要對相關(guān)安全責任人進(jìn)行安全管理培訓，使其時(shí)刻樹(shù)立起“安全大于天”的意識，平時(shí)工作做到嚴格遵守“安全生產(chǎn)十條禁令””。同時(shí)，要在班組中扎實(shí)推進(jìn)“三講一落實(shí)”活動(dòng)，有效防止因措施不到位而發(fā)生事故。
--落實(shí)到位。今年的安全周把“安全責任，重在落實(shí)”作為主要內容，可見(jiàn)落實(shí)對于安全工作得重要性。企業(yè)堅定不移地落實(shí)各項規章制度，形成以制度增安全、以規程促安全、以技術(shù)保安全的氛圍。
綜合辦作為安全主體，應制定好各項活動(dòng)措施，并堅定不移地監督各部門(mén)執行下去。不能只是下發(fā)文件，把任務(wù)布置給其他部門(mén)就以為萬(wàn)事大吉，不管不問(wèn)了，要堅持深入生產(chǎn)現場(chǎng)，大力開(kāi)展反違章行動(dòng)。各責任部門(mén)則應教育員工樹(shù)立起安全生產(chǎn)、人人有責的意識，深入開(kāi)展自我檢查，從員工思想著(zhù)手，重點(diǎn)檢查安全措施是否落實(shí)到位，保證生產(chǎn)調度無(wú)差錯、現場(chǎng)操作無(wú)差錯、人員行為無(wú)差錯。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇7
20xx年，集團公司黨組在全系統開(kāi)展“我要安全”主題活動(dòng)，這是從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩钡男掳踩a(chǎn)管理理念，對于中國石化安全管理未來(lái)發(fā)展具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。
那么，“要我安全”和“我要安全”有什么區別呢？上網(wǎng)搜索一番，“要我安全”是指把管理者對員工提出安全規范要求，而把員工的自覺(jué)安全行為稱(chēng)之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，而且安全實(shí)現方式和管理效果也不一樣�！耙野踩�，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機，主觀(guān)能動(dòng)地實(shí)現安全生產(chǎn)。
如何實(shí)現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？首先，著(zhù)眼于人的安全心理進(jìn)行安全教育。通過(guò)對安全生產(chǎn)工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應，達到抓住人心，震撼人心、深入人心的效果，例如對新員工進(jìn)入公司后的安全教育，抓住“先入為主”的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)的優(yōu)先效應；以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。
其次，把握人的安全行為貫徹安全制度。就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因為企業(yè)性質(zhì)緣故，存在內部員工與顧客多種人交叉流動(dòng)的特點(diǎn)，所以應該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)和顧客消費過(guò)程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護制度和消費者安全防范制度。
最后，針對人的事項障礙開(kāi)展安全活動(dòng)。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“我要安全“的重要問(wèn)題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現，一般情況下，員工都會(huì )為滿(mǎn)足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產(chǎn)規程，但有的時(shí)候則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。簡(jiǎn)單舉兩個(gè)例子：對自己的.熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意，我們公司“1.19”事故就是做好的說(shuō)明；對安全生產(chǎn)規程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守，油品交接計量工作中需要穩油十五鐘的規定，目前就存在穩油時(shí)間不夠的現象。因此，可以從開(kāi)展安全規章制度教育、安全知識培訓、安全典型事故分析，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性，自覺(jué)提高自身安全技術(shù)素質(zhì)，強化員工的安全保護。通過(guò)這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺(jué)性。
總之，從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產(chǎn)行為的主體-廣大員工從思想認識到心理、行為都帶來(lái)一個(gè)大的轉變，實(shí)現這兩個(gè)轉變，離不開(kāi)大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì )達到一個(gè)新水平。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇8
作為一名車(chē)間的技術(shù)員，通過(guò)參加公司組織的安全生產(chǎn)活動(dòng)，加深了對“安全生產(chǎn)”的理解，進(jìn)一步熟練掌握了各項安全生產(chǎn)知識，增強了安全意識，“強化紅線(xiàn)意識、促進(jìn)安全發(fā)展”的主題更是深入我們每個(gè)人的心中。
安全是公司前進(jìn)發(fā)展的基礎和保障，安全應該從“心”開(kāi)始，在開(kāi)始某項生產(chǎn)作業(yè)時(shí)，先用心考慮各種安全隱患和危險點(diǎn)，事先做好預防措施，作業(yè)中時(shí)時(shí)處處牢記安全，克服麻痹大意、三心二意、馬馬虎虎的思想，加強對安全的重視，才能實(shí)現親人朋友對我們“高高興興上班，安安全全回家”的渴望，才是對自己生命的負責。
通過(guò)對事故案例的學(xué)習，讓我充分認識到“千里之堤，潰于蟻穴”在工作中一個(gè)很小的.疏漏，就帶來(lái)無(wú)發(fā)預計的重大事故。我們應該從零開(kāi)始，并且做到零事故的發(fā)生，以足夠的信心去戰勝它，并且積極參加安全教育培訓和學(xué)習，提高自身的安全意識，杜絕違章操作，遠離事故，讓安全文明施工成為我們的習慣，讓我們的行為更加安全。
在呼吁安全生產(chǎn)的現在，安全是發(fā)展的主題、基礎、命脈，沒(méi)有安全就談不上穩定，發(fā)展。由于某些人不注意安全，不講安全，不懂安全，意識淡薄，使安全生產(chǎn)是“天方夜譚”。然而一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)家庭說(shuō)，損失是慘重的，無(wú)法估量的，
是一個(gè)不能彌補的災難，這些慘痛的教訓，讓我們永遠無(wú)法忘記。
為了個(gè)人的安全，家庭的幸福，讓我們從自己做起，從小事做，把安全生產(chǎn)作為首要任務(wù)來(lái)做，認真做到“每一天都是安全的開(kāi)始”，讓安全時(shí)刻伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，家庭的幸福，社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇9
為了進(jìn)一步提高全園師幼的安全工作，強化老師和幼兒對突發(fā)事件的.靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護方法，10月23日，XX幼兒園開(kāi)展消防安全演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，該校相關(guān)負責人帶領(lǐng)安全小組所有成員進(jìn)行周密部署，針對幼兒火場(chǎng)逃生、救援疏散等事項精心設計了一份詳細的消防演練方案。并在演練前進(jìn)行講解分析，讓所有老師了解整個(gè)方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線(xiàn)。
上午10：00，隨著(zhù)消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃生路線(xiàn)下樓，班級老師分工合作，一個(gè)負責前面照顧疏散，一個(gè)負責教室內外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進(jìn)行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場(chǎng)安全地帶，班主任教師迅速清點(diǎn)人數向總指揮做報告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了10分07秒，演練活動(dòng)結束后，張老師對本次演練活動(dòng)進(jìn)行了小結。
活動(dòng)結束后，各班老師針對消防突發(fā)事件進(jìn)行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學(xué)習了滅火器的使用方法和操作。
通過(guò)演練活動(dòng)，全園師幼對消防安全知識有了進(jìn)一步的了解，大大提高了安全防范意識和自我保護能力。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇10
今年6月，電子公司組織全體員工集中觀(guān)看了《生死之間》安全教育專(zhuān)題片。專(zhuān)題片鮮活的事例，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)地安全警示教育課。
透過(guò)這次學(xué)習，讓我們深刻體會(huì )到安全職責的重要性，每次事故的發(fā)生，都會(huì )對社會(huì )造成重大的影響，更重要的是為此付出了慘痛的代價(jià)，甚至失去了寶貴的'生命。在這個(gè)社會(huì )高度發(fā)展的時(shí)代，在我們加大力度呼吁安全生產(chǎn)的今天，安全已是企業(yè)發(fā)展的主題，更是企業(yè)發(fā)展之根本，企業(yè)發(fā)展的重中之重。然而由于個(gè)別人不注意安全，不講安全，不懂安全，思想意識淡薄，把我們的操作規程、安全規程作為條條框框來(lái)擺設，使安全生產(chǎn)這句話(huà)成為一句空話(huà)，成為天方夜譚。
一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，損失是慘重的，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)損失更是無(wú)法估量的，它是一切無(wú)法彌補的災難，就像影片中的一段場(chǎng)景，一位非常注重安全的工人因家里有急事，但他還是不放心同事，自己下井，卻因未佩戴防護措施，倒在了井底。他望著(zhù)哭泣的妻子怎么抱也抱不住，看著(zhù)傷心的父母，怎么說(shuō)他們也聽(tīng)不到，從此陰陽(yáng)兩隔。這樣一幕又一幕，催人淚下的情景，一個(gè)又一個(gè)慘痛的教訓，讓我們永遠無(wú)法忘懷。
通過(guò)警示片的學(xué)習，使我牢記在工作、生活中一定要按安全規范進(jìn)行，珍愛(ài)自己的生命！
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇11
一個(gè)人要走進(jìn)知識的寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習的東西太多了。而對于高考發(fā)揮失�；蛘呦牍サ诙䦟�(zhuān)業(yè)的我們，是網(wǎng)絡(luò )教育，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
在網(wǎng)絡(luò )背景下的這種自主性和探究性學(xué)習使我們的學(xué)習具有了傳統學(xué)習無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。
第一，區別于以往全日制的教育模式，網(wǎng)絡(luò )教育最大的特點(diǎn)就是學(xué)生的自主學(xué)習，在重慶網(wǎng)絡(luò )大學(xué)學(xué)習的一年當中我全憑自己主動(dòng)找業(yè)余時(shí)間學(xué)習，用學(xué)習到知識更好的運用到工作中去，由于我的工作就是工程造價(jià)評審，所以學(xué)習和工作可以互補。第二，我們的學(xué)習不受入學(xué)年齡的限制，并且可以避免傳統教學(xué)模式下時(shí)間和空間的限制，使得更多的人可以接受高等教育。正是因為這點(diǎn)我單位的其他工程師也加入到重慶網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院中與我一起學(xué)習從而提高自身的素質(zhì)。
第三，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對我們來(lái)說(shuō)是時(shí)空的解放，寬松的學(xué)習氛圍更可以使我們在學(xué)習活動(dòng)中相互啟發(fā)、協(xié)作交流，學(xué)會(huì )交流與合作。只要有空余時(shí)間打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)站就可以進(jìn)行學(xué)習，不同于傳統的學(xué)習僅限于在學(xué)校課堂內。
第四，網(wǎng)絡(luò )背景下的學(xué)習是一種多向的信息交流活動(dòng)，學(xué)生在獲取不同的學(xué)習資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(cháng)補短，深入理解和消化所學(xué)的知識。學(xué)院下載中心中有很多學(xué)習資料供我
們學(xué)習使用，網(wǎng)絡(luò )教室中的交流園地是我們互相學(xué)習，探討問(wèn)題的`好去處，在學(xué)習中我有很多不懂之處也是在交流園地中通過(guò)老師解答和同學(xué)間的討論解決的。值得一提的是像工程招投標等很多課程討論區中老師都會(huì )發(fā)表課外知識點(diǎn)來(lái)引起大家討論。
我很喜歡這種學(xué)習的方式，自由靈活，無(wú)須像以往的學(xué)習要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在重慶網(wǎng)絡(luò )學(xué)院學(xué)習的一年中我受益良多。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇12
在全國第17個(gè)中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步增強學(xué)校師生的校車(chē)安全防范意識，提高駕乘人員應對突發(fā)意外事故和自我保護能力，3月21日，湖州市教育、公安、消防部門(mén)在該市一中學(xué)舉行以“車(chē)輛遇險如何自救逃生”為主題的“護衛天使”校車(chē)消防安全逃生演習。
演練活動(dòng)中，消防官兵對校車(chē)發(fā)生火災的可能性和逃生方法進(jìn)行了講解，對遇到校車(chē)火災事故火場(chǎng)逃生自救技巧、火災發(fā)生初期特點(diǎn)、處置措施、滅火器及破拆錘的'使用等一些消防基本常識和技能進(jìn)行了強調，指導乘坐校車(chē)教師、校車(chē)司乘人員正確操作使用。
在實(shí)景模擬演練中，模擬放學(xué)時(shí)學(xué)生們像往常放學(xué)乘車(chē)那樣快速、整齊集中學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，老師點(diǎn)名后，司乘人員領(lǐng)孩子們有序上車(chē)。突然，校車(chē)車(chē)頭處冒出“濃煙”，隨著(zhù)一聲警報響起：現在校車(chē)著(zhù)火了，校車(chē)里的學(xué)生頓時(shí)“騷動(dòng)”起來(lái)。很快“濃煙”就彌漫著(zhù)整個(gè)車(chē)廂。校車(chē)司機馬上打開(kāi)車(chē)門(mén)，乘務(wù)員迅速組織坐在車(chē)廂里的學(xué)生，按照學(xué)校制定的校車(chē)消防應急疏散方案，車(chē)內學(xué)生在救援人員的帶領(lǐng)下，用手帕捂住口鼻從車(chē)門(mén)和車(chē)窗兩個(gè)途徑有序撤出，被解救學(xué)生在安全區域有序集合，由帶隊教育清點(diǎn)人數，確保救援工作沒(méi)有遺漏，整個(gè)救援過(guò)程有效地控制在3分鐘之內。
通過(guò)演習，學(xué)生們掌握了乘坐校車(chē)逃生的方法和技巧，可謂受益匪淺。本次演習，檢驗了學(xué)校處置突發(fā)事件的應變能力和各部門(mén)協(xié)調配合能力，提高了學(xué)校師生的安全意識。
通過(guò)開(kāi)展校車(chē)消防應急救援演練活動(dòng)，對加強學(xué)校安全工作，增強消防安全意識，提高廣大師生在突發(fā)性災害發(fā)生時(shí)，掌握有關(guān)防火逃生知識技能起到了推動(dòng)作用。并進(jìn)一步提升全社會(huì )的安全意識。
演習結束后，現場(chǎng)指揮員對此次演習情況進(jìn)行了總結講評并就一般災害避險安全知識進(jìn)行了培訓講解。學(xué)生小田在觀(guān)摩完此次模擬逃生演習后談到，雖然自己沒(méi)有實(shí)際參與到演練之中，可是在現場(chǎng)解說(shuō)的講解及觀(guān)摩下，真正學(xué)習到了突發(fā)情況的應急逃生處置方法，今天的學(xué)習觀(guān)摩讓他受益匪淺。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇13
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對于一個(gè)煤礦工作者來(lái)說(shuō)是多么地重要。
今年6月是第xx個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”，通過(guò)參加公司組織的各項“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我們加深了對“安全生產(chǎn)”的理解，進(jìn)一步熟練掌握了各項安全生產(chǎn)知識，增強了安全意識，“強化紅線(xiàn)意識、促進(jìn)安全發(fā)展”的主題更是深入我們每個(gè)人的心中。
安全是公司前進(jìn)發(fā)展的基礎和保障，安全應該從“心”開(kāi)始，在開(kāi)始某項生產(chǎn)作業(yè)時(shí)，先用心考慮各種安全隱患和危險點(diǎn)，事先做好預防措施，作業(yè)中時(shí)時(shí)處處牢記安全，克服麻痹大意、三心二意、馬馬虎虎的思想，加強對安全的重視，才能實(shí)現親人朋友對我們“高高興興上班，安安全全回家”的渴望，才是對自己生命的負責。
細節決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機電、運輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線(xiàn)。因此，在礦井安全生產(chǎn)過(guò)程中，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標準化建設的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)施精細化管理，使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規、規章、規程等規定，并達到和保持一定的標準，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)
量標準相關(guān)的各項制度得到正常、規范、優(yōu)化的運行，全過(guò)程監控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節、細節因素，限度地用科學(xué)的.制度、規范、標準等，持續消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問(wèn)題。
科技興企，文化強企。通過(guò)形式多樣的形勢教育和文體活動(dòng)，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善職工的精神狀態(tài)、思想觀(guān)念，增強了廣大員工的自豪感、責任感和使命感。用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)投身到“做強伏煤、造福員工”的企業(yè)發(fā)展目標上來(lái)。
安全活動(dòng)心得體會(huì ) 篇14
溺水是一種常見(jiàn)的事故，如游泳或掉進(jìn)水坑和井中。溺水一般發(fā)生在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、沙灘等場(chǎng)所。夏天是溺水事故頻發(fā)的季節，每年夏天都會(huì )發(fā)生溺水事故。溺水的人中，有不會(huì )游泳的，也有會(huì )游泳甚至水質(zhì)好的。
在我國，意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因。中國平均每年有近5萬(wàn)名兒童因意外傷害死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0—14歲因意外傷害死亡的兒童中，近6人死于溺水。
現在是炎熱的天氣季節，暑假快到了。每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生都必須高度重視預防溺水傷亡。我希望每個(gè)學(xué)生在家和父母認真對待這些案件。在這所學(xué)校，我們再次強調學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不要沿河谷行走，不要走偏僻的'道路，回家要結伴同行。
第二，將所學(xué)的預防溺水知識運用到實(shí)踐中，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽(tīng)從長(cháng)輩指示，嚴格遵守校紀，堅決不玩水。
第四，加強自我保障
全意識的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學(xué)們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
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