備課組學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2023-03-09 13:51:55 工作計劃范文 我要投稿

備課組學(xué)期工作計劃15篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的備課組學(xué)期工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

備課組學(xué)期工作計劃15篇

備課組學(xué)期工作計劃1

  本期高三政治教學(xué),基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當調整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養,教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì ):

  一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)計劃

  1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn),高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時(shí)事政治,熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨立思考判斷問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習思維方式。

  2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟,首先夯實(shí)基礎,教學(xué)中,對于基礎知識,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對過(guò)關(guān)情況做好登記。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論,結合教師的啟發(fā)、指導,用政治術(shù)語(yǔ)規范答題,培養良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習,單元有測試,較好地將復習與訓練有機結合起來(lái)。

  二、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實(shí)際情況,既有課例探討又有信息交流,隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  1、抓好心理教育,助長(cháng)學(xué)習成績(jì)

  學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流,指導等,不斷關(guān)心、幫助,同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情,提高積極性。

  2、把握高考動(dòng)向,做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學(xué)校的交流,不但共享備考資源,而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作,使有關(guān)信息及時(shí)轉化為具體的練習供考生使用。

  3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效,上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試,政治平均分繼續保持全市第一,高考成績(jì)再創(chuàng )新的輝煌。

  三、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、對教材的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的.思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

  2、要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批閱,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

  3、因人而教還要強化。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得復習課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。

備課組學(xué)期工作計劃2

  在現行的高考下,把夯實(shí)基礎,強化規范,強化數學(xué)思想,提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。把幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )、指導他們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思歸納作為工作抓手,所學(xué)知識體系中,函數、數列、解幾是高考中的'壓軸題,也是復習中的難點(diǎn)。

  一、發(fā)揮備課組的作用

  加強對年輕教師的指導,促進(jìn)年輕教師規范入行、迅速成長(cháng)及早應對學(xué)校教師老齡化斷層的情況,保持學(xué)科組可持續發(fā)展。

  二、在高三復習中,堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式

  以學(xué)生為本,積極開(kāi)展分層教學(xué)。針對學(xué)生數學(xué)核心素養指標,通過(guò)數學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養,凸顯學(xué)習本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位,提高學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

  三、注重主備課活動(dòng)的開(kāi)展

  注重進(jìn)行二次備課,充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導向激勵功能,激活教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識,保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴格控制學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,控制考試次數、練習數量,維護學(xué)生的身心健康。

  四、拓展工作思路,整合優(yōu)質(zhì)資源

  積極開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng),做到一學(xué)期每人至少開(kāi)一節公開(kāi)課,一學(xué)期每人至少聽(tīng)15節課。嚴把講義質(zhì)量,進(jìn)行組內評議,實(shí)行命題實(shí)名制。

  開(kāi)展名師講座,以班級為單位建立數學(xué)興趣小組。

備課組學(xué)期工作計劃3

  (一)教研組情況分析:

  本備課組共有八名科學(xué)教師,這八名教師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛、王玉敏老師是老科學(xué)教師,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔任畢業(yè)班教學(xué)工作,在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)。黃章平老師雖然剛調入時(shí)間不長(cháng),但是這位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長(cháng)很快。李紹坤,黃國峰,陳凡老師擔任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績(jì),同時(shí)李紹坤兼任教研組組長(cháng)工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

  (二)學(xué)期工作目標:

  科學(xué)是我校的強項科目,在剛剛結束的.第一次五校聯(lián)考中,科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯,接下來(lái)備課組要協(xié)同互助,更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用,更好的為中考服務(wù)。

  (三)具體方法、措施:

  1、看準教材中的教學(xué)內容,做好準備,扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。

  科學(xué)課是一門(mén)綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源,鼓勵教師自己組建教學(xué)資源,可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤(pán)搞好電視教學(xué)。復習要做好計劃和復習資料。備課活動(dòng)要到備教法,備學(xué)法,充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用,群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好相互聽(tīng)課活動(dòng),夯實(shí)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思等教研環(huán)節。做好復習材料和復習計劃,優(yōu)化復習過(guò)程和方法,提高教學(xué)成績(jì)。

  2、以實(shí)驗教學(xué)為主,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  科學(xué)教學(xué)中應以《科學(xué)新課程標準》為依據,以教材為基準,以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)路徑,幫助學(xué)生在探究中構建科學(xué)知識,形成六大能力?茖W(xué)知識是抽象的,它必須在一定的條件下通過(guò)具體的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí),而這種過(guò)程與方法就是觀(guān)察、實(shí)驗、調查、訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料等。要充分利用實(shí)驗室、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設備。培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀(guān)察能力與創(chuàng )新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節。

  3、關(guān)注每位教師的平時(shí)課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  與教師一起建構教學(xué)四環(huán)節教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。教師教學(xué)資源協(xié)調好,做好分工合作,取長(cháng)補短。

備課組學(xué)期工作計劃4

  一、指導思想:

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據,以語(yǔ)文教研組工作計劃為重點(diǎn),落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能,從而實(shí)現語(yǔ)文綜合素養的提高。

  二、教材簡(jiǎn)析:

  本冊共28篇課文,設計了八個(gè)專(zhuān)題,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。

  本冊教材除共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。每組由“導語(yǔ)”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次!翱谡Z(yǔ)交際習作”依然作為一個(gè)獨立的欄目,在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇!盎仡櫷卣埂庇扇齻(gè)欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排。

  三、教學(xué)方法和措施:

  以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引:

  (一)加強備課組教學(xué)常規工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量組內教師要認真學(xué)習年級課程標準,通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎上,擬定可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節,及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  1)課前重視備課,相互切磋。

  制定備課組的活動(dòng)計劃,安排好各項工作和具體的負責人,對備課組的.工作進(jìn)行細化分工(工作分工附后)。確保在每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標,備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎上,形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準備主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

  2)課中認真上課,講究實(shí)效。

  力爭每一節課上都能明確對學(xué)生上課的常規要求,力爭每一節課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習慣”(文明習慣及學(xué)習習慣)的培養和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓練。本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

  (3)課后作業(yè)分層,仔細批改。

  組內教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習內容的基礎知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅持每一單元后有一個(gè)回顧和總復習,有一份詳細的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習,以備期末的時(shí)候復習匯總用。

  (4)因材施教,輔優(yōu)轉差

  面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng),鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導,每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

  (5)科學(xué)檢測,及時(shí)分析

  認真做好月考、單元檢測工作,每個(gè)單元的練習卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

  (二)精心強化校本教研,提高教學(xué)的水平

  (1)、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

  (2)、組內活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績(jì)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jì)。

  (3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

  (三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng),同時(shí)組織“故事續編”等各項校級活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續開(kāi)展古詩(shī)文考級活動(dòng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),學(xué)生對讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習慣對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越重要,年段每個(gè)班級將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流,等活動(dòng)提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過(guò)課內閱讀教學(xué)的指導,提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵學(xué)生自設“閱讀卡”培養學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設計,裝訂成冊,在班級展出的基礎上進(jìn)行年段的展出。

備課組學(xué)期工作計劃5

  一、指導思想

  本學(xué)年我們理化組工作,將以學(xué)校20××年工作思路為指導,全面推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展,努力實(shí)現學(xué)科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構建高效課堂這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我們理化教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園。

  二、任務(wù)和目標

 、逄岣咚枷胝J識,發(fā)揚奉獻精神。

 、媲袑(shí)抓好教學(xué)工作,按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。

 、绨凑諏W(xué)校的統一的安排,落實(shí)每周一次集備,聽(tīng)評課活動(dòng)。

  三、具體措施

 、逭i_(kāi)展教研活動(dòng)。

  通過(guò)教研活動(dòng),進(jìn)行政治思想學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高本組教職工的政治思想覺(jué)悟,進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研討。只有不斷地學(xué)習才能不斷進(jìn)步,通過(guò)探討教學(xué)中出現的問(wèn)題,發(fā)現自己在教學(xué)中的不足,才能促進(jìn)教學(xué)能力的提高。力爭把本組建成一個(gè)思想過(guò)硬,作風(fēng)優(yōu)良,教學(xué)能力強的'優(yōu)秀教研組。

 、姹緦W(xué)期要切實(shí)做好相互聽(tīng)課、舉行公開(kāi)課的活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)課和上公開(kāi)課,培養各教師的評課和上課的能力,以達到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

 、缑课唤處熞骱媒虒W(xué)計劃,課前要備好課、寫(xiě)好教案,不打無(wú)準備之仗。保持教學(xué)進(jìn)度,初二物理要能在段考、期考前一周時(shí)間上完考試內容,要有比較充裕的時(shí)間進(jìn)行復習,保證教學(xué)成績(jì)的鞏固和提高。初三年級的物理和化學(xué)在中考前要有100天的復習時(shí)間,指導學(xué)生有計劃、有條理地進(jìn)行中考前的復習,對學(xué)生要多點(diǎn)鼓勵和關(guān)心,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,力爭在今年的中考中取得好成績(jì)。

 、枳(yōu)質(zhì)、尋突破、培養創(chuàng )新人才。

  本組這學(xué)期仍然堅持課堂教學(xué)抓優(yōu)質(zhì)、教研工作尋突破。決不允許有一節隨意課、馬虎課、應付課出現。繼續堅持相互聽(tīng)課制度。仍然堅持典型課例分析、總結、推廣制度,在優(yōu)中選優(yōu),表彰優(yōu)秀教學(xué)人才,建立理化學(xué)習興趣小組,引導學(xué)生將所學(xué)的知識應用到生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護中等。

 、樯朴诳偨Y經(jīng)驗,能教能寫(xiě)。

  能教,便是能較好地進(jìn)行教學(xué),成績(jì)突出,獨擋一面。能寫(xiě),便是能把自己在教學(xué)中總結的教學(xué)經(jīng)驗及心得體會(huì )寫(xiě)成論文,交流發(fā)表。在本學(xué)期希望本組每位教師都能寫(xiě)出一篇教學(xué)論文。

 、昱ぷ,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也是一位教師價(jià)值的體現。

  四、本組教師授課情況及分折

  姓名、授課班級、科目

備課組學(xué)期工作計劃6

  一、指導思想

  1、實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎,提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  2、認真學(xué)習與研究當年《江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測試政治考試說(shuō)明》,以《考試說(shuō)明》為依據、《高中思想政治教學(xué)要求》為指導開(kāi)展教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的學(xué)科素養。

  二、工作目標

  1、全組成員精誠團結,互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長(cháng)補短,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現資源共享,努力創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)活力和諧向上的備課組。

  2、必修班認真完成新課教學(xué)任務(wù),努力為學(xué)測作好準備。

  3、選修班面向高考,夯實(shí)雙基,提高學(xué)科素養,為高考奠定良好基礎。

  三、主要措施

  1、加強理論學(xué)習,用科學(xué)的理念指導工作

 。1)、本學(xué)期將組織備課組教師再次認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

 。2)、認真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課。,并認真做好筆錄, 以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。

 。3)、參加各種必要的繼續教育,努力提高理論水平。

  2、加強師資隊伍建設,提高備課組整體水平,配合學(xué)校做好常規檢查的自查,本學(xué)期將繼續組織老師推磨聽(tīng)課,并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,及時(shí)反饋給上課老師,及時(shí)地了解到自己的長(cháng)處和不足,以不斷取得進(jìn)步。重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作,加強聽(tīng)課及課例的研究。

  3、加強集體備課,實(shí)施分工合作,認真做好獨備、群備、自備,提高備課的.質(zhì)量和信息收集的能力,形成電子教案,加強教后反思的交流,提高效益。

  4.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件,充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  5.加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導,引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。

  6.教師精選練習題作為課后練習,在規定時(shí)間完成后再收回批閱,及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,知識點(diǎn)做到周周清。

  四、常規教學(xué)安排:

  選修班:

  9.1----9.26完成《生活與哲學(xué)》第一單元新課教學(xué)

  10.6----10.31完成《生活與哲學(xué)》第二單元新課教學(xué)

  11.3---12.5完成《生活與哲學(xué)》第三單元新課教學(xué)

  11.17---11.21 期中考試

  12.8---元。2完成《生活與哲學(xué)》第四單元新課教學(xué)

  元。12----元。23 《文化生活 》第一單元教學(xué)期末考試

  元。26----元。30 期末考試

  元。12----元。23 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析

備課組學(xué)期工作計劃7

  一、指導思想

  按照《中學(xué)音樂(lè )新課程標準》和《中學(xué)美術(shù)新課程標準》的要求,結合我校實(shí)際,以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養貫穿于音樂(lè )、美術(shù)教育的全過(guò)程,結合課程教材改革,加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì),培養學(xué)生音樂(lè )、美術(shù)興趣,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現力、創(chuàng )造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng )學(xué)校的音樂(lè )、美術(shù)藝術(shù)特色,培養全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當作重點(diǎn)來(lái)抓,開(kāi)創(chuàng )我校藝術(shù)教育的新局面。

  二、工作目標

  1、深入開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng),做好校書(shū)畫(huà)社、器樂(lè )隊、合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

  3、學(xué)生要100%會(huì )唱課本內的歌曲,上好每一節音樂(lè )、美術(shù)課。

  三、工作措施

  〈一〉抓常規教學(xué)

  1、定期檢查本組老師的教學(xué)計劃和備課情況、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評課、相互學(xué)習、相互交流、針對性的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng),引導教師重新認識課堂,多反思,多思考。

  3、增強教師工作責任心、使命感,緊迫感、危機感,培養終生學(xué)習的習慣、堅持不懈地苦練內功,在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。

  4、組織藝術(shù)備課組全體教師學(xué)習新課程,全體成員進(jìn)行集體備課、上課、聽(tīng)課和評課并積極進(jìn)行校本教研,在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課,上好公開(kāi)課,做好公開(kāi)課評價(jià)標準與評價(jià)。

  〈二〉抓教研課改

  1、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準,轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,建立有效的教學(xué)常規,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極參加各項教研活動(dòng),注重音樂(lè )、美術(shù)科課題研究和實(shí)施,并做好各項資料收集及記錄。

  3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)、理論學(xué)習、和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的.問(wèn)題。月查必須查教案,抽查學(xué)生的唱歌情況,進(jìn)行期中和期末考試。

  〈三〉抓課外活動(dòng)

  1、抓好校器樂(lè )隊,合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作,為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)(或校外活動(dòng))做好充分準備,特別是開(kāi)學(xué)初的教師節表演。建立音樂(lè )、美術(shù)特色項目,打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

  2、認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )、美術(shù)器材室管理制度》,要求做到愛(ài)護樂(lè )器,樂(lè )器的擺放整齊,學(xué)期末做好音樂(lè )、美術(shù)室的器材清點(diǎn)、財產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

  四、具體安排:

  1、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作,科組教研討論本學(xué)期教學(xué)計劃、提前寫(xiě)好二周的課。

  2、搞好音樂(lè )、美術(shù)室的氛圍布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛生等工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。

  3、教師分配好各自負責的工作重心。

  4、進(jìn)行新教材培訓。

  5、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)。

  6、各藝術(shù)隊開(kāi)展活動(dòng)。

  7、參加市音樂(lè )、美術(shù)教研活動(dòng)。

  8、課題申報。

  9、每周堅持開(kāi)展一次科組教研活動(dòng),集體備課。

  10、每月一次常規檢查。

備課組學(xué)期工作計劃8

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)。

  一、指導思想

  本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動(dòng)中采取相應的措施,狠抓教學(xué)常規的.落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機,結合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來(lái)說(shuō),將圍繞快樂(lè )教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導等方面進(jìn)行教學(xué)。

  二、教學(xué)進(jìn)度安排

  本學(xué)期學(xué)的是英語(yǔ),共9個(gè)專(zhuān)題,時(shí)間分配上,前半學(xué)期5個(gè)專(zhuān)題,后半學(xué)期4個(gè)專(zhuān)題.同時(shí),各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復習。

  三、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期預計共16個(gè)班級,教學(xué)內容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎知識與主干知識,不必做太多的拓展。

  四、教學(xué)目標

  按照課程標準的要求,通過(guò)對語(yǔ)句的學(xué)習探究,除理解重要的英語(yǔ)事件,還要重視對英語(yǔ)思維能力的培養。學(xué)校過(guò)程中,一定要注意現象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問(wèn)題時(shí)候,要從當時(shí)的政治與經(jīng)濟角度進(jìn)行分析,力求透過(guò)現象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認識英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識英語(yǔ)與現實(shí)、中國與世界的內在聯(lián)系。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).

  五、具體措施堅持集體備課活動(dòng)

  1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期,我們堅持每周定時(shí)(每周三上午第一節和周五晚上第一節)定點(diǎn)備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結上周教學(xué)情況,確定接下來(lái)的教學(xué)內容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討,針對教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,一起研討解決。

  2、堅持互聽(tīng)課制度

  互聽(tīng)課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內公開(kāi)課,備課組成員必須到場(chǎng)聽(tīng)課外,我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(cháng)補短,共同提高。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、定期檢查教案

  “不上無(wú)準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統一教案,定期檢查,規范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  4、統一作業(yè)、練習,堅持講評

  在一個(gè)單元內容結束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習,并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習,真正體現備課組老師對工作的認真負責。

  5、狠抓基礎,夯實(shí)雙基

  對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養。

  總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為高一的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻。

備課組學(xué)期工作計劃9

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

  (一)發(fā)揮教研群體作用

  積極開(kāi)展教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學(xué)相結合。

  1、教研活動(dòng)經(jīng);。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。

  2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節,研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習,明確目標開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì ),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師成長(cháng)結合起來(lái)。

  (二)繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》,切實(shí)轉變教學(xué)理念

  本學(xué)期課程改革在我鎮全面實(shí)行已進(jìn)入第五個(gè)學(xué)年,應該看到,不論是三年級,還是其它年級的數學(xué)老師,在教學(xué)觀(guān)念上已有一定變化,但也應認識到,教學(xué)理念的切實(shí)轉變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強教師的培訓,學(xué)習《數學(xué)課程標準》,進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:

  1、數學(xué)課程理念:突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。

  2、數學(xué)學(xué)科理念:數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。

  3、數學(xué)學(xué)習理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。

  4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習的主人,教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。

  5、數學(xué)評價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習結果,更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程;關(guān)注學(xué)習水平,更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我,建立信心。

  6、現代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。

  在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí),強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念,以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現,把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。

  (三)提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍

  1、探索評價(jià)新方式,努力構建新體系。構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

  當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口,力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí),既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評,也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程,而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià),評價(jià)手段和形式應多樣化,既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式,也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程,就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統,注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控,并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,逐步完善的過(guò)程,自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。強調多元,就是避免單一的評價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結合:師生自評與師生多元評價(jià)結合,評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合,個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合,差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合,靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。對教師的.課堂教學(xué)評價(jià),應轉變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生考查,應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解,應重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現新理念。

  課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng),感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。

  (四)具體安排如下

  九月份

  1、教師認真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。

  2、組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

  3、領(lǐng)導進(jìn)行課堂現狀調查。

  4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

  5、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。

  十月份

  1、評選優(yōu)秀教學(xué)設計。

  2、領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。

  3、教學(xué)能手上示范課。

  4、組織教師集體備課。

  5、教學(xué)常規工作檢查。

  十一月份

  1、組織同課異構的活動(dòng)(二年級數學(xué)).

  2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

  3、組織期中測查的卷面分析工作。

  十二月份

  1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。

  一月份

  1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末復習工作

  3、做好期末的復習工作。

  4、各任課教師認真完成教學(xué)總結,并組織教學(xué)工作總結的交流。

  5、完成教研工作總結。

  6、認真填寫(xiě)各種表冊。

備課組學(xué)期工作計劃10

  為了更好地應對激烈的競爭,面對社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)等對初三全體師生所寄托的深切希望,我校英語(yǔ)備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃,必須要嚴密認真制定計劃,腳踏實(shí)地執行計劃。

  一、教學(xué)目標

  使學(xué)生的思想認識有一定的提高,能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),愛(ài)公物;會(huì )惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項能力。培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣

  二、教學(xué)內容分析

  本期復習任務(wù)較重,需要掌握詞匯xxxx個(gè);需要掌握語(yǔ)法有名詞、代詞、數詞、時(shí)態(tài)等xx項;需要掌握交際用語(yǔ)包括問(wèn)候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會(huì )、就餐、就醫、購物、問(wèn)路、談?wù)撎鞖、語(yǔ)言交際困難、提醒注意、勸告、建議等xx個(gè)類(lèi)別;會(huì )表達的話(huà)題有個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜、周(chē)沫h(huán)境、日;顒(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛(ài)好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節假日活動(dòng)、購物、飲食、健康等xx個(gè)項目。

  三、學(xué)生情況分析

  基礎知識掌握不夠扎實(shí),第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右,完形填空、補全對話(huà)得分率較低。課堂學(xué)習積極性較高,回答問(wèn)題較主動(dòng),絕大多數同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文但刻苦學(xué)習之風(fēng)仍需培養,少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,差生學(xué)習積極性、學(xué)習興趣急待提高。

  四、教學(xué)措施和要求

  A類(lèi)學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問(wèn),思考問(wèn)題積極,教學(xué)任務(wù)能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。

  B類(lèi)學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表?yè)P,使他們愛(ài)好英語(yǔ),并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問(wèn)題。

  C類(lèi)學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà),讓他們認識到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,平時(shí)對他們要求嚴格但要求不過(guò)高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ),而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

  如何用科學(xué)的.教學(xué)方法,在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑高效地學(xué)習,教師應做到以下幾點(diǎn):

  1、精心備課

  精心備課是提高課堂效率的前提。認真的備課,會(huì )使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤(pán)安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生,才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。

  2、團結協(xié)作

  初三第一學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大,同年級同學(xué)科教師必須團結協(xié)作,集體備課,資源共享,才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應于教學(xué)和復習之中。

  3、統一要求

 。1)每節課上課內容要一致。以集體教案為原稿,個(gè)人可進(jìn)行合理化修改。

 。2)每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置,后期復習階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復地操練,反對不假思索搞題海戰。

 。3)作文訓練及批改要求要一致。每周應有一節作文課,要求學(xué)生限定時(shí)間內完成,并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文,一方面減輕教師批閱作文負擔,另一方面使學(xué)生通過(guò)批改他人作文能發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,取長(cháng)補短。

備課組學(xué)期工作計劃11

  結合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導處的工作安排,制定了這學(xué)期七年級歷史備課組工作計劃。

  一、指導思想

  以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新,持續發(fā)展”為發(fā)展觀(guān),以我校工作計劃為核心,以新課程實(shí)施和校本教研工作重點(diǎn),全面促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又關(guān)注教師發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,貫徹執行“減負增效”的要求。加強組內合作,構建高效課堂,創(chuàng )建和諧氛圍,同時(shí)繼續學(xué)習教育教學(xué)的新理論,把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn),發(fā)揚團結合作務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神,師生共同發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗為契機,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),徹底轉變思想,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

  二、工作要點(diǎn)

  1、制定計劃、學(xué)習理論

  組織全組教師制定學(xué)期計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,確定個(gè)人的公開(kāi)課的時(shí)間和課題研究課的時(shí)間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動(dòng)。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責任,。繼續學(xué)習新課標,研究橫林初中的“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)方法,積極制作課件,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  2、工具教務(wù)處的要求,制定好計劃,認真備課并提前備好一周的課,不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標,集體備課,并且要體現個(gè)人特點(diǎn),鼓勵個(gè)性化教案,及時(shí)做好每節課的反思,做好反思記錄,提高教學(xué)效果。

  3、常規工作

  抓好集體備課,形成教研氛圍,及時(shí)傳達區教委教研活動(dòng)精神,積極參與教研活動(dòng),把握好教學(xué)的深度,和難度,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),領(lǐng)會(huì )教學(xué)精神,進(jìn)行二次備課。

  三、目標任務(wù):

  1、切實(shí)抓好本學(xué)科教學(xué)工作,從工作基礎環(huán)節入手,從大面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實(shí)工作,力爭使七年級八個(gè)班的平均成績(jì)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著(zhù)的提高。

  2、協(xié)助班主任搞好班級工作,創(chuàng )造一個(gè)舒適的班級育人環(huán)境。

  3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的.教學(xué)水平有新的起色,達得自己制訂的目標,本學(xué)期主要做好新教材的研究探討。力爭在學(xué);蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績(jì)。

  4、加強對學(xué)生的過(guò)程方法培訓和思想品德教育。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會(huì )科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會(huì )自主學(xué)習,并掌握一定的學(xué)習方法。同時(shí)借用各學(xué)科中涉及的一些現象或原理,對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成、集體主義、愛(ài)國主義等方的思想政治教育。

  四、方法措施:

  1. 體現“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生著(zhù)想,特別是為差生著(zhù)想,樹(shù)立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。

  2. 加強對學(xué)生學(xué)習的督促,加強對各知識點(diǎn)的練習和鞏固,熟記于心并能快速地有效運用。

  4、開(kāi)展結隊幫扶,重視培優(yōu)補差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著(zhù)力差生學(xué)習習慣的培養,激發(fā)他們學(xué)習的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢,力爭成績(jì)的大面積極提高。

備課組學(xué)期工作計劃12

  一、基本情況介紹

  本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎較為薄弱,從期末考試看來(lái),學(xué)生對考綱規定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么,怎么考,僅有一點(diǎn)模糊印象。另外,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復習工作增添了一定的難度。

  我們高三語(yǔ)文備課組共有5位成員,有經(jīng)驗豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍和新教師,大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場(chǎng)大硬仗。

  二、復習指導思想

  在圍繞《大綱》的基礎上,依據高考《考試說(shuō)明》,結合本屆學(xué)生實(shí)際情況,復習備考工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。既要對語(yǔ)文基礎知識作系統的.切塊復習,又要重視提高學(xué)生運用基礎知識解決具體問(wèn)題的能力。復習時(shí)據不同階段的特點(diǎn),把專(zhuān)題復習和語(yǔ)文綜合訓練有機結合,教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧,注意培養學(xué)生良好的思維品質(zhì),對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所成。

  三、復習階段劃分

  根據我校高三復習工作的整體安排,結合我校語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際,本學(xué)期語(yǔ)文復習計劃分為三個(gè)階段。

  20xx。2,23-3。23

  以學(xué)習第六冊文言文單元及文言文閱讀復習為主,中間安排適量的語(yǔ)文綜合訓練,點(diǎn)面結合。綜合訓練每周一次,周末進(jìn)行。

  20xx。3。27-5。5

  以現代文閱讀及寫(xiě)作訓練為主。對第一輪復習內容進(jìn)行認真的反思、回顧,做好語(yǔ)文基礎知識復習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。

  20xx。5。9-6。5

  用這個(gè)時(shí)間對一模、二模進(jìn)行反思、分析,做好語(yǔ)文知識的查漏補缺工作,然后進(jìn)行強化訓練,同時(shí)關(guān)注高考的最新信息,對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓練。

  四、具體做法和措施

  1、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》,深入研究高考試卷,加強復習的針對性。

  2、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,打團體戰,精心備課,確保質(zhì)量。

  3、切實(shí)提高練習質(zhì)量,講求語(yǔ)文教學(xué)效益,注重語(yǔ)文復習的實(shí)效性。

  4、堅持做到精選、精講、精練、精評,抓牢抓實(shí)備課、上課、課外輔導等復習工作的各個(gè)環(huán)節,力爭做到一著(zhù)不讓?zhuān)?/p>

  五、本學(xué)期使用的復習資料

  1、《世紀金榜》延邊大學(xué)出版社

  2、《高中總復習優(yōu)化設計》西苑出版社

  3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

  六、復習工作的具體安排

  1、每周一次綜合訓練,周末進(jìn)行;每周1-2節講評試卷;每周一篇作文,貫穿整個(gè)復習過(guò)程。

  2、結合高考熱點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)強化訓練。

備課組學(xué)期工作計劃13

  一、指導思想

  以“導向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導,立足基礎,著(zhù)眼能力;立足“綱標”,活用教材;突出重點(diǎn),強化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的基礎知識,構建科學(xué)、系統的知識結構的同時(shí),重視培養學(xué)生靈活運用歷史知識、進(jìn)行知識遷移和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,團結協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開(kāi)拓創(chuàng )新!

  二、學(xué)情分析

  大部分學(xué)生歷史基礎知識不扎實(shí),對歷史的學(xué)習方法還不能比較好地掌握,答題不規范;學(xué)習習慣還沒(méi)有真正養成。具體表現為:

 、偌庾硬患,尖子生雖有一定的基礎,但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,需要重點(diǎn)培養;

 、凇拔舶洼^大”,這部分學(xué)生上課不認真,考試不在意,沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣;

 、蹖W(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對較弱,需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,加強管理,積極配合,努力提高,端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,提高備考意識,提高復習效果和質(zhì)量。

  三、復習目標

  通過(guò)三輪復習,達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求,達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求,保證歷史學(xué)科在高考中成績(jì)突出。

  四、復習思路

  學(xué)習科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據“標”,優(yōu)化教學(xué)內容;重視教學(xué)設計,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,優(yōu)化訓練過(guò)程;倡導合作、和諧,優(yōu)化資源利用。

  五、復習依據

  根據《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級備考計劃。

  六、復習措施

  (一)要完成三輪復習任務(wù)

  1、第一輪是單元復習階段:抓點(diǎn)即基礎知識,目標:提高基本能力

  從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段,采用學(xué)案式教學(xué),進(jìn)行學(xué)科主干知識的復習。主要是抓基礎——認真理解和按照考試說(shuō)明要求,做好基礎知識復習,各個(gè)模塊知識點(diǎn)的整合,狠抓細、新、活,嚴抓知識點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn),規范答題思路、步驟,步步為營(yíng),以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(cháng),在這階段里,我們從文明史觀(guān)、現代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當整合,對高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復習,特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復現率較高的.知識進(jìn)行多角度、多視角講解,引導學(xué)生梳理知識脈絡(luò ),構建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  2、第二、三輪是專(zhuān)題復習階段:抓線(xiàn)(整專(zhuān)題),目標:綜合能力提高突破。

  從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專(zhuān)題復習階段,主要是抓線(xiàn)(整專(zhuān)題)——以專(zhuān)題知識為主,整合必、選修模塊,貫穿中外、連通古今。加大對知識點(diǎn)與線(xiàn)的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對各版本之間知識點(diǎn)的銜接,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀(guān)點(diǎn)等。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合,重在學(xué)生綜合能力的提高。

備課組學(xué)期工作計劃14

  高一是高中教育的起始階段,而第一學(xué)期更是打好基礎的關(guān)鍵,因此本備課組將以新課程理念為指導,在全面實(shí)施新課標過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng),努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎,培養學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標要求的各項學(xué)習任務(wù),盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語(yǔ)教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  教材是“課標”的具體表現,是學(xué)生學(xué)習的“藍本”,F在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),循序漸進(jìn),循環(huán)反復,符合學(xué)生的認知規律,有利于學(xué)生構建知識系統。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的重要性性,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;

  2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習;

  3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力,培養學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。

  4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法,使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能,形成有效的學(xué)習策略,提高自主學(xué)習的能力。

  三、學(xué)生現狀分析

  我校學(xué)生構成復雜,既有創(chuàng )新班,又有重點(diǎn)班,還有普通班。打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著(zhù)低起點(diǎn),爬坡走,抓習慣,培尖子的原則,選練習,重學(xué)案的方法,進(jìn)行分層次梯度教學(xué)。普通班注重基礎教學(xué),主要抓詞匯量和句子結構分析能力,培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣;而創(chuàng )新班既要抓詞匯教學(xué),還要注重閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養,讓學(xué)生“吃好、吃飽”。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習英語(yǔ)的能力,培養高分學(xué)生”。

  四、教學(xué)內容與進(jìn)度

  本學(xué)期將完成人教新課標版必修一五個(gè)單元和必修二四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。配合使用練習和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語(yǔ)階梯聽(tīng)力》《優(yōu)化學(xué)案》,創(chuàng )新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學(xué)案。

  五、工作措施

  1、堅持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的'聰明才智

  本學(xué)期,我們將堅持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng),在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統一教案、統一練習和作業(yè),做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應用與能力。做到統一備課,統一進(jìn)度,統一練習,共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。在資源共享的同時(shí),鼓勵創(chuàng )新班加大強度和個(gè)性化練習。

  2、加強單詞默寫(xiě),提高詞匯量

  單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是提高詞匯量,而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進(jìn)行每周兩次的單詞默寫(xiě),全級段統一在同一天進(jìn)行,每次50個(gè)單詞或短語(yǔ),滿(mǎn)分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng )新班95分以上為合格,重點(diǎn)班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學(xué)生統一安排補考,一直到合格為止。

  3、抓常規聽(tīng)力訓練,注重聽(tīng)力效果

  高考英語(yǔ)聽(tīng)力占總分的30分,比重較大,也容易得分。所以這部分是我們不可放松的。同時(shí)為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。每周一、三晚上18:00到18:20的限時(shí)訓練時(shí)間作為級段的統一聽(tīng)力測試時(shí)間,為了切實(shí)落實(shí)聽(tīng)力的實(shí)際效果,備課組采用即時(shí)測試的方式,課前下發(fā)聽(tīng)力檢測卷,課后統一收齊送交閱卷機房改出,公布成績(jì)。

  4、集體備課,資源共享

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)。

  認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。

  教案要求:三年以?xún)冉听g教師(含三年)必須手寫(xiě)詳案,一課一背,章節清楚,標明日期,如果是連堂備課,必須注明。備課要環(huán)節清楚,有教學(xué)要點(diǎn)、目標、難點(diǎn)、方式、過(guò)程、教具、板書(shū)、作業(yè)等。每個(gè)單元要含有寫(xiě)作、語(yǔ)法、練習、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個(gè)單元至少四個(gè)教案。要求有導學(xué)案進(jìn)行教學(xué),不直接下載使用,學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享,技能滿(mǎn)足普通學(xué)生的基本需要,又能對尖子學(xué)生進(jìn)行拔高。

  5、寫(xiě)作早下手,題材多樣化

  堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。作文應用文的模板要求記憶背誦,杜絕零分作文。

  6、堅持聽(tīng)課,全員賽課

  堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,互相學(xué)習,積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(cháng)補短,每位教師每學(xué)期開(kāi)一次組內公開(kāi)課。聽(tīng)課后及時(shí)評課,不說(shuō)空話(huà)套話(huà),實(shí)事求是,以求共同提高,三年以?xún)冉听g老師開(kāi)兩節課。時(shí)間統一安排在周五教研活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)課教師自行調課。

  7、開(kāi)展”師徒結對’活動(dòng)

  兩千多年前,荀子《勸學(xué)》中提到:青取之于藍,而青于藍。青出于藍而勝于藍,因此師徒結對又叫“青藍工程”,師徒結對是我校培養新教師的一種重要途徑,對學(xué)校的教育教學(xué)有著(zhù)積極的意義。做好“師徒結對”活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,通過(guò)對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結,幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)到關(guān)于課堂調控、應急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)等教學(xué)常規。

備課組學(xué)期工作計劃15

  新學(xué)期開(kāi)始,為了搞好七年級英語(yǔ)教學(xué)教研工作,適應新的教學(xué)要求,培養全年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì),達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求,本學(xué)期特擬定如下工作計劃:

  一、指導思想

  堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境,努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì )學(xué)習,促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  二、教學(xué)目標

  1、激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。

  2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,讓學(xué)生掌握一定的詞匯量,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能,形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。

  3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。

  4、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,強化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。

  5、注意學(xué)生整體提高,抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習,幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎語(yǔ)言知識及技能,并注重教學(xué)技巧,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,使教學(xué)工作有新的起色,力爭本學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異。

  6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距;力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。

  三、學(xué)生學(xué)情分析

  七年級七個(gè)教學(xué)班,343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ),大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習一無(wú)所知,因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度,在學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)入門(mén)時(shí),一定要耐心細致,從零開(kāi)始,步步為營(yíng),從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  四、教材與教法分析

  語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎,打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內容的安排上,加入了國際音標的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯,教學(xué)目標明確,教學(xué)任務(wù)具體,操作性強。教學(xué)中應把握以單元話(huà)題為主線(xiàn),以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑,注重“做中學(xué)”原則,注意抓好每單元的重點(diǎn)詞,中心句及語(yǔ)篇能力的培養,并強調學(xué)習策略,圍繞單元話(huà)題滲透文化背景知識,注意相關(guān)知識的延伸。結合中考題型方向,把握好教學(xué)的重點(diǎn),出好單元教學(xué)評價(jià)測試題。

  五、具體措施

 。ㄒ唬﹤湔n:根據學(xué)校要求,規范備課教案,提高備課質(zhì)量和時(shí)效,實(shí)行集體備課,共同討論,集思廣益。著(zhù)重抓好周前備課,每周有中心發(fā)言人及備課主題,力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”,為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎。

 。ǘ┥险n:要求教師上課能根據教案中設計的語(yǔ)言目標,采用任務(wù)型教學(xué)途徑(Task—based teaching approach),注重運用教學(xué)策略和個(gè)人智慧,引導學(xué)生用“做中學(xué)”(learning by doing)原則,堅持以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的.學(xué)習模式,努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

 。ㄈ┳鳂I(yè)及檢測:作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑,英語(yǔ)作業(yè)設計重在對語(yǔ)言的功能及結構,話(huà)題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習反饋,條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習;出好單元測試或單元鞏固練習,做到定人、定內容、定時(shí)間、講質(zhì)量,重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測試和評估,做到科學(xué)合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標出題,人人能錄制高標準的錄音帶,有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著(zhù)重抓好期中、期末的整體復習,教師要運用教學(xué)策略從宏觀(guān)及微觀(guān)上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。

 。ㄋ模┡鄡(yōu)輔差:培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執行。一是注重優(yōu)生的確定和培養,重點(diǎn)培優(yōu),鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習技能,切實(shí)加強基礎知識的學(xué)習。

  總之,本學(xué)期七年級英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求,認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

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