開(kāi)學(xué)的隨筆精選15篇
在學(xué)習和工作的日常里，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的隨筆1
個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應它。我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因為新學(xué)期即將開(kāi)始。在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的故事……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!
”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，內心怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的一切�！瓦@樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù);墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習版塊……當然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著(zhù)我們將要重新開(kāi)始適應老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習慣都會(huì )改變。同學(xué)也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學(xué)們都長(cháng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了�？墒菒�(ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的.在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!
”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現一個(gè)新的自我!
開(kāi)學(xué)的隨筆2
“山路彎彎彎走我的童年，細水長(cháng)流流走我的少年，當青春的腳步走過(guò)，我知道有夢(mèng)在召喚�！}記
今天（9月4日），我背起行囊，帶著(zhù)紛亂的思緒，有幾分惆悵，幾分失落，當然更多的是希冀。踏上了人生的又一個(gè)驛站—————高中生涯。
我們家離學(xué)校很近，大約十來(lái)分鐘的樣子。雖然才早上7點(diǎn)多鐘，但學(xué)校大門(mén)前，車(chē)早已排成了長(cháng)龍。我心想：“噢，原來(lái)有這么多同學(xué)和我一樣未能考進(jìn)昔陽(yáng)中學(xué)，來(lái)念職高呀。他們這個(gè)暑假都貓在家里嗎？”唉，這個(gè)暑假終于結束了，但我絲毫沒(méi)有品嘗到棉花糖般的絲絲甜味，更多的是苦杏仁般的苦澀。我正在出神的時(shí)候，媽媽催促我下車(chē)到報到點(diǎn)報到。
走進(jìn)校門(mén)，那里早已是人頭攢動(dòng)，到處是忙碌的老師，同學(xué)及家長(cháng)。我查看了我所在的班級（農科班）為309班，我徑直向309報名點(diǎn)走去，在報到點(diǎn)，我認識了我的班主任—————尹老師，是個(gè)年輕的男老師。我以前的班主任都是女的，男班主任一定很?chē)绤柊�！我心里不免有點(diǎn)緊張。
我環(huán)顧四周，總覺(jué)得農科班的報名人數遠不及機電班與醫護班。媽媽又嘮叨幾句，女孩子念個(gè)醫護多好，偏要選這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但我還是覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)適合我，因為我從小喜歡美術(shù)，經(jīng)常有人夸我很有繪畫(huà)天賦，可媽媽總說(shuō)學(xué)藝術(shù)花費太大，以咱們的經(jīng)濟收入根本支付不起。我知道我的父母都是普通的農民，沒(méi)有穩定的工作和收入，我和弟弟都是住校生，父母為了支付我和弟弟的學(xué)雜費很辛苦。所以我很聽(tīng)話(huà)，雖然很羨慕別人的孩子上各種特長(cháng)班，特別是美術(shù)，但我不敢奢望。我上網(wǎng)查過(guò)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)—————園林技術(shù)，可以學(xué)素描、繪圖設計，所以我決定學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
在報到點(diǎn)辦好各種手續后，我和媽媽來(lái)到女生公寓安排床鋪，我的幾個(gè)舍友是幾個(gè)很活潑的女生，我很羨慕她們樂(lè )觀(guān)的天性，不像我總覺(jué)得心事重重。媽媽幫我打掃好床鋪，囑咐了幾句我早已聽(tīng)了千萬(wàn)遍的話(huà)，就決定走了。
我送媽媽來(lái)到校門(mén)外，媽媽還是覺(jué)得不放心，又返了回來(lái)，把口袋里的錢(qián)又給我留了一點(diǎn)，雖然我一直說(shuō)夠了，可他還是不放心，叮囑我千萬(wàn)要吃好，照顧好自己�？粗�(zhù)媽媽遠去的身影，我的.眼眶濕潤了。我知道媽媽心里一定很苦，看著(zhù)別人的孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)，而自己的孩子卻未能如愿，他一定很失落吧！但他對我始終不離不棄，從未在我面前說(shuō)過(guò)一句喪氣話(huà)，總是鼓勵我、安慰我，讓我重拾自信。這時(shí)我心里響起了劉歡演唱的《從頭再來(lái)》那首歌：“我不能隨波沉浮，為了我摯愛(ài)的親人，再苦再難也要堅強，心若在夢(mèng)就在，天地間還有真愛(ài)，看成敗人生豪邁，只不過(guò)從頭再來(lái)�！蔽姨ь^望了望湛藍的天空，把眼淚流了回去，倒吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊了許多。我告訴自己，整理好心情，告別傷痛，攜瀟灑重新走上我的追夢(mèng)路。雖然前方的路也許凄迷，但我相信一分耕耘，一分收獲。我一定會(huì )找到屬于自己的芳草地。
想到這里，我轉身走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，耳畔又想起了媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“不管到哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，只要努力，就有希望�！笔堑�，我相信心若在夢(mèng)就在，即使前方?jīng)]有一個(gè)人為我加油，媽媽也一定會(huì )為我加油，我并不孤獨。為了摯愛(ài)自己的親人，我也應該堅強地走下去。
開(kāi)學(xué)的隨筆3
今天，寒假結束了，是我們報到的日子.在這里我見(jiàn)到了分別了一個(gè)寒假的同學(xué)和朋友。不過(guò)，開(kāi)心背后總是會(huì )有傷心的'事,因為教我們的各個(gè)老師都跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。其中，最讓我們舍不得的是以前的班主任老師鄭老師。她是一個(gè)好老師，也是我們的好朋友�？晌矣窒胂胩煜履怯胁簧⒌捏巯�?我們要放眼過(guò)去，展望未來(lái)。
還有一件高興事，那就是我又認識了一位好老師----高老師。她同我以前的恩師一樣的姓氏：高。我能變成好學(xué)生全是她的功勞。我相信在這位高老師的教育下，我會(huì )變得更出色。
我再次希望在新學(xué)期里能表現得更出色。
開(kāi)學(xué)的隨筆4
今天，我看了開(kāi)學(xué)第一課，里面有許多奧運冠軍和許多感人事件，真是讓人感動(dòng)��！
開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，一開(kāi)始那美妙的歌聲把我引進(jìn)了歌的殿堂，讓人激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，奧運的舉重隊和他們的教練一起登上了舞臺，讓人最驚訝的是女子65千克的金牌得主，竟然是一個(gè)手小的.人，她竟然6次舉重5次打破世界紀錄，真是太驚人了，她繡的十字架竟被中國體育代表團作為收藏品！小班長(cháng)提議讓任班主任摸一下她的金牌真讓人羨慕。小班長(cháng)還把金牌最新佩戴在她的胸前，四川桑蘭中學(xué)的20多位學(xué)生也來(lái)了，他們在地震發(fā)生中以1分32秒一個(gè)不缺的跑到了操場(chǎng)上，這就是潛能。最后奧運選手和桑蘭中學(xué)的同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)逃亡測試，結果桑蘭中學(xué)以16秒32贏(yíng)了奧運隊。
第二節，代班主任和奧運的游泳冠軍做主持，第二節請來(lái)的是社帆船金牌得主銀建和他的教練，他給四川爭光了，銀建從小左腳就有點(diǎn)痛，不適合帆船運動(dòng)，然后他就去扎針，她從小最怕針，但他不得不去扎，他扎的最多的一次是背上有38根針，這種對帆船的渴望和努力讓她有了今天光輝的成就，最后請來(lái)了2位小朋友和帆船冠軍一起挑選逃生工具，結果都選對了，太棒了。
第三節，代班主任和班長(cháng)林浩請來(lái)了奧運會(huì )上的男籃健兒們，林浩班長(cháng)一看就傻了眼，因為他們都長(cháng)的太高了，而且小林浩只認識姚明一個(gè)人，代班主任給林浩作了一一介紹并讓小林浩根跟他們交流，接著(zhù)又進(jìn)行了團結的測試，對方只選出2名選手而小朋友有5個(gè)，結果5個(gè)小朋友全被拉倒了，后來(lái)又請上了4個(gè)，9拉2終于順利了，這件事說(shuō)明了團結力量大。最后播放了一個(gè)洪水中團結的事件。
節目的最后又唱了幾首愛(ài)護生命的歌，開(kāi)學(xué)第一課就告以段落了。
開(kāi)學(xué)的隨筆5
以前總有家長(cháng)問(wèn)我：“為什么我的孩子早晨總是不愛(ài)來(lái)幼兒園，起床后老是哭哭鬧鬧的？”面對家長(cháng)的困惑，我也開(kāi)始反思：為什么我對孩子那么好，可來(lái)園時(shí)他們還要鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢？正在我不得其解時(shí)，一個(gè)孩子的轉變啟發(fā)了我。
一天清晨，一陣孩子的哭聲，促使我放下了正在擦拭活動(dòng)區的抹布，快步走到教室的門(mén)口。寧寧正扎在媽媽的懷里，哭泣著(zhù)講著(zhù)條件：“第一個(gè)接好不好？好不好？”邊說(shuō)邊雙手不停地搖著(zhù)媽媽的胳膊�？吹竭@幕情景，我心里那種難受的滋味就像打翻了五味瓶一樣。為什么我對她那么好，她來(lái)園時(shí)卻總是鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢？
又是一個(gè)周一的清晨，我一如既往地整理著(zhù)教室，看到窗臺上凌亂的畫(huà)筆不由自主地走到了門(mén)口的窗臺邊，恰巧一扭頭，看見(jiàn)寧寧正依偎在媽媽身后走上了樓。我快步迎了出去，蹲下身向她問(wèn)好，并笑著(zhù)拉起她的小手：“來(lái)吧孩子，石老師都想你了！”平日和媽媽久久不肯分開(kāi)的寧寧，帶著(zhù)驚奇的表情很自然地被我領(lǐng)進(jìn)了班里。那天，寧寧的情緒一直很好，還在游戲時(shí)悄悄地問(wèn)我：“石老師，你早上怎么知道我來(lái)了？”“石老師喜歡寧寧呀，明天石老師還在門(mén)口等你！”
看到寧寧臉上洋溢的笑意，我的心被觸動(dòng)了，老師晨間的一個(gè)微笑對孩子是多么重要呀。以前每次晨間接待來(lái)園時(shí)，我只顧帶領(lǐng)班內已到的幼兒進(jìn)行勞動(dòng)、整理班務(wù)，而忽視了剛剛來(lái)園的`孩子。孩子們在門(mén)口看不見(jiàn)老師，自然會(huì )失去安全感，更加依戀家長(cháng)，不希望家長(cháng)離開(kāi)，即使老師后來(lái)從屋里出來(lái)了，也很難扭轉孩子的情緒。發(fā)現問(wèn)題后，我及時(shí)采取了改進(jìn)措施。從那天起，每次晨間接待來(lái)園時(shí)，我都會(huì )選擇一個(gè)接待孩子的適宜位置，既能環(huán)顧班內已來(lái)幼兒的活動(dòng)情況，又能充分看到門(mén)口幼兒來(lái)園的情況，讓來(lái)園幼兒第一眼就能看見(jiàn)老師在門(mén)口歡迎他、等待他。
年幼的孩子離開(kāi)親人，在陌生的環(huán)境中生活，微笑是老師給予他們的第一個(gè)安全信號。所以，每天清晨我都要站在教室門(mén)口微笑著(zhù)迎接每一個(gè)孩子。微笑就是我送給孩子們清晨的第一縷陽(yáng)光，我要讓他們感受到老師在期盼著(zhù)他們的到來(lái)，我要讓他們感受到“石老師愛(ài)我”！ “石老師，看到孩子們每天都像小鳥(niǎo)一樣投入到您的懷抱，我們好羨慕，也好享受�！奔议L(cháng)們常常用欣賞而放心的眼神“享受"完我們的來(lái)園“儀式”，才滿(mǎn)意地離開(kāi)。在這其中，我也充分體會(huì )到了微笑的魅力。
如今，我帶過(guò)的很多孩子畢業(yè)后還與我保持著(zhù)聯(lián)系。他們告訴我：“雖然已經(jīng)無(wú)法具體回憶起幼兒園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但常常會(huì )想起您每天早上擁抱我時(shí)那燦爛的微笑�！�
開(kāi)學(xué)的隨筆6
時(shí)光過(guò)的太快，沒(méi)有機會(huì )重來(lái)，不要嫌棄父母的嘮叨，你與父母相處的日子越來(lái)越少了。
機會(huì )永遠都是留給默默付出辛勤的人們，你沒(méi)有出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭，父母會(huì )盡全力，傾其所有助你完成學(xué)業(yè)，自己不發(fā)至內心的努力所有的辛苦都是徒勞，改變需要內心的行動(dòng)。
孩子你長(cháng)大了，現在的你是亭亭玉立的大美女，你的外表在未來(lái)的人生路上會(huì )給你加分，學(xué)習上在加把勁，將來(lái)的`你前途不可限量，不要因為現在的美貌蒙蔽了自己的眼睛，毀掉了未來(lái)。你的思想還很單純，處事還欠缺很多，遇到事情第一時(shí)間與媽媽溝通切記切記，包括任何事情。你要明白良禽擇木而棲的道理，與學(xué)習好的同學(xué)多交流，我知道你和每個(gè)同學(xué)相處的都很融洽，你的情商還是很高的，只是缺少處事經(jīng)驗，慢慢來(lái)。
爸爸沒(méi)有時(shí)間送你去上學(xué)，辛苦媽媽了，從小到大媽媽為你付出了太多太多…只有努力完成學(xué)業(yè)，優(yōu)良的成績(jì)是最好的報答，父母別無(wú)他求，只是希望你通過(guò)努力學(xué)習改變你自己的人生，將來(lái)的生活能夠更加幸福。你具備成為優(yōu)秀的條件，你也能做到，只是貪玩的心？占據了你靜下來(lái)學(xué)習的時(shí)間，還有你控制不了智能手機各種軟件對你的誘惑，老爸理解，大人們有時(shí)候都不能自拔何況未成年的孩子們，但是你現階段只有學(xué)習是最主要的，做好自己的時(shí)間規劃勞逸結合。
我看的出來(lái)你是一個(gè)人孝順的孩子，可能是遺傳父母的基因，你也不會(huì )讓父母失望的。知識不一定就能改變命運，但是沒(méi)有知識幸運女神降臨的時(shí)候她會(huì )與你插肩而過(guò)…
努力吧少年…
未來(lái)以來(lái)…
每個(gè)人的未來(lái)就是現在…
愛(ài)你的老爸
xx年x月x日
開(kāi)學(xué)的隨筆7
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，我覺(jué)得反思過(guò)去，總結經(jīng)驗，可以幫助自己正確對待各種孩子，在工作中少一些煩惱，多一些淡定。
在低年級任教多年，總體感覺(jué)孩子分這么幾類(lèi)：他們是“聰明”“勤奮”“馬虎”的組合：
1．聰明勤奮類(lèi)
2．聰明馬虎類(lèi)
3．不聰明但勤奮類(lèi)
4．不聰明且馬虎類(lèi)。
教到第一類(lèi)的孩子，相信每個(gè)老師都會(huì )高興，我會(huì )給他們準備一鍋“營(yíng)養菜”，讓他們“強健體魄”，攀登知識的高峰，“菜”里有“美文賞讀”“古詩(shī)背誦”“小小文學(xué)社”“成語(yǔ)視頻”“經(jīng)典電影”“歌曲欣賞”“書(shū)法比賽”“愛(ài)好培養”……當然有些是和全體學(xué)生一起完成的，有的是開(kāi)“小灶的”。
老師們一定記得我班彈古箏的小女孩就是個(gè)例子，在去年學(xué)校文藝匯演中，我給她爭取到了表演的機會(huì )，讓她對彈古箏更有自信了。我還經(jīng)常在小朋友面前“大張旗鼓”地表?yè)P她，還稱(chēng)為“我的老師”。我經(jīng)常宣傳一種思想：“三人行必有我師”，在家長(cháng)會(huì )上，我也鼓勵家長(cháng)在孩子學(xué)有余力的情況下，盡量多學(xué)一些技藝或技能。后來(lái)我班小朋友學(xué)的東西越來(lái)越多了：拉丁舞、英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書(shū)法、乒乓……我覺(jué)得這樣的`孩子是“活著(zhù)的”。
教到第二類(lèi)的孩子，相信每個(gè)老師都會(huì )覺(jué)得“可惜”，感到“無(wú)奈”。我班有幾位男生便是如此。
A同學(xué)很聰明，在本學(xué)期數學(xué)選拔賽中有突出成績(jì)就是最好的證明，但對自己要求不高，學(xué)習粗心，經(jīng)常丟三落四，和其母親交流數次但成效不明顯。通過(guò)和孩子個(gè)別談心，知道其父母晚上經(jīng)常玩游戲、看電影，對孩子的教育態(tài)度是“自然發(fā)展法�！保ㄈツ晁龐寢屧�(jīng)送我一本書(shū)《精養女兒》，當時(shí)我覺(jué)得很奇怪，現在明白了，她是希望我理解、接受書(shū)中教育孩子的方法。我自認為自己是挺愿意接受新思想的，但我認為該書(shū)作者高明的案例只是個(gè)案，并不值得推廣。）
在這種情況下，我愿意保留我的意見(jiàn)，在學(xué)校內盡力關(guān)注該孩子，讓他不至于太“自然”，當然也不至于太“禁錮�！�，因為他是我的學(xué)生，更是家長(cháng)的孩子。
B同學(xué)，聰明好動(dòng)，發(fā)言積極，但“悄悄話(huà)”和插嘴太多。除了不厭其煩地講理兼批評外，上課時(shí)我和他約定“暗號”，提示他減少插嘴和說(shuō)廢話(huà)。同時(shí)我也勸告自己，孩子畢竟還小，自控能力較差也是正常的，在合理的范圍內寬容孩子并不能算作錯誤，成長(cháng)總是伴隨著(zhù)犯錯的，就像成功和失敗既是對立的也是緊密相連的。
C同學(xué)，聰明好勝，但容易驕傲。平時(shí)，我會(huì )記錄單元成績(jì)，并且讓他們找到自己的“對手”進(jìn)行比賽，（我會(huì )引導合適對象。）這并不意味著(zhù)我“分分計較”，而是要讓學(xué)生有爭先的意識，在這“分”的較量中培養自己善于思考、努力細致的品質(zhì)和精神。
開(kāi)學(xué)的隨筆8
往年假期我只是把教材翻一遍，備好開(kāi)學(xué)第一節課就完事了，今年寒假我擠時(shí)間把教材從頭到尾認認真真的做了一遍，那里對學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，一目了然，原本以為開(kāi)學(xué)了定會(huì )胸有成竹的，誰(shuí)知道開(kāi)學(xué)有一大堆事要忙，弄得自己焦頭爛額的。開(kāi)學(xué)，我真的準備好了嗎?
現在一切事情忙完了，有時(shí)間坐下來(lái)好好思考:為何假期都有準備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著(zhù)要交:課程綱要的PPT、對必由學(xué)系統的認識、新學(xué)期教學(xué)工作計劃和先周備課的五節課教案，時(shí)間緊、任務(wù)重，實(shí)際上這些都是應該在寒假中寫(xiě)完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺(jué)得措手不及。其次，因為已經(jīng)開(kāi)始上課了，備課、批改作業(yè)也要占據很多時(shí)間，還有配套的練習資料還沒(méi)有到位，只能擠時(shí)間也精挑細選習題，自己去印刷室復印，確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎。最后，今年取消了學(xué)生報道時(shí)間，開(kāi)學(xué)第一天直接分班上課了，學(xué)生的座位、課代表的`任命、小組長(cháng)如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等，都處于混亂狀態(tài)，真是趕鴨子上架啊。
針對這些問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得，以后寒暑假在閑暇之余，應該有所計劃。第一，通讀教材，認真完成教材上對應的習題，努力專(zhuān)研課程標準，借助于教師教學(xué)用書(shū)，參考往年的PPT和導學(xué)案，自己獨立完成PPT和導學(xué)案的制作，把自己的教案完完整整的寫(xiě)一遍。第二，精心準備好第一節課:課程綱要分享課，做好對應的PPT，除了讓學(xué)生們熟悉課本，更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的PPT，不做任何修改。第三，制定一個(gè)符合自己的教學(xué)計劃，立足于提高自己的教學(xué)效果。還有，學(xué)校布置的其他學(xué)習任務(wù)，拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期，這個(gè)寒假還是值得表?yè)P的，至少我把教材認真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會(huì )進(jìn)步更大的，新學(xué)期來(lái)時(shí)候，自己會(huì )更加從容不迫，有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)的隨筆9
我的學(xué)校像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇，每日總是一片片生機勃勃的景象。
一清早，當我走進(jìn)美麗的校園時(shí)，我都會(huì )去花園看一看，花園的四周?chē)?zhù)九里香，香氣撲鼻而來(lái)，花園種著(zhù)：挺拔的松樹(shù)、美麗的櫻花樹(shù)、艷麗的角花、顏色鮮艷的大紅花————那挺拔的松樹(shù)，像是保衛花園的使者。一陣風(fēng)吹來(lái)，小草笑彎了腰，松樹(shù)像是向過(guò)往的人招手。那些花頻頻點(diǎn)頭，搖擺著(zhù)婀娜多姿的身子，張開(kāi)笑臉，像人們展示它們美麗、迷人的.風(fēng)采。
下課的時(shí)候，同學(xué)們在花園盡情地玩耍，有的同學(xué)還到草地上坐一坐。那小草柔軟嫩綠，像是巧手編織的綠毯，綠油油的，既自然又和諧。一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻花樹(shù)上的櫻花翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶，為這個(gè)花園添加幾分色彩。
��！學(xué)校的花園是多么美麗，它是我最喜歡的地方。
開(kāi)學(xué)的隨筆10
今天，虹橋路小學(xué)的大門(mén)早早地敞開(kāi)了，無(wú)數位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員的心情也熱乎乎的，因為今天又可以和一個(gè)暑假不見(jiàn)的老師和同學(xué)們碰面了，大家別提有多親切、有多高興。這天，我們都集中在學(xué)校的操場(chǎng)里舉行開(kāi)學(xué)典禮。
八點(diǎn)五分，林副校長(cháng)走上升旗臺大聲說(shuō)：“虹橋路小學(xué)20xx年開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始，升國旗!”隨著(zhù)一陣陣悠揚的音樂(lè )，四名護旗手捧著(zhù)國旗走上升旗臺�！捌饋�(lái)!起來(lái)!不愿做奴隸的人民……”中華人民共和國國歌在校園的上空響起，這莊嚴雄偉的聲音使每個(gè)人的`胸口的熱血沸騰。國旗在緩緩升起，無(wú)數右手星期了隊禮，無(wú)數目光注視著(zhù)鮮艷的紅旗，隨著(zhù)國旗的上升而自豪、興奮。我們每個(gè)人都情不自禁地唱起了國歌。
升完國旗，校長(cháng)開(kāi)始發(fā)言，一句比一句震撼人心，把整個(gè)典禮引向了高潮。半個(gè)小時(shí)候，演講完畢，來(lái)了小插曲，我們班的李子豪等三位同學(xué)給我們表演了一個(gè)節目:三句半。只見(jiàn)他們三個(gè)人一唱一和，一說(shuō)一對，顯得默契無(wú)比，仿佛心有靈犀一點(diǎn)通，融為一體了。贏(yíng)得了大家的陣陣鼓掌。最后，那些一年級的新生代表也上來(lái)表示了他們在今后的小學(xué)生涯里要努力學(xué)習的決心。
兩個(gè)小時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮結束了，盡管我們在被陽(yáng)光烤的火熱的操場(chǎng)上站得大汗淋漓，但每個(gè)人都很認真地聽(tīng)完發(fā)言。這是，我的心里勇氣了一句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)好無(wú)涯苦作舟。這讓我懂得在學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可以走，沒(méi)有順風(fēng)船可以駛，想要在廣博的書(shū)山血海中獲得知識，“勤奮”和“潛心”是必不可少的。所以，在這個(gè)學(xué)期里，我要努力、努力、在努力!
開(kāi)學(xué)的隨筆11
軍訓多么活躍的動(dòng)詞。每日的哨聲仿佛是一只小布谷鳥(niǎo)，喚醒我們沉睡的心�！傲⒄薄吧韵ⅰ薄翱缌ⅰ薄粋�(gè)個(gè)熟悉的口號帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對使命的呼喊，令我們的心無(wú)比活躍。
軍訓多么快樂(lè )的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放，《我是一個(gè)兵》《打靶歸來(lái)》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無(wú)比興奮，頓時(shí)對那些嚴格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏，然后內心無(wú)比的快樂(lè )。
軍訓多么嚴格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無(wú)不顯示著(zhù)“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，軍人的嚴格是勝利的'保障，這正說(shuō)明了我們對人民軍人的無(wú)比尊重，教官的一言一行，不正是當代軍人的體現嗎？
軍訓讓我融入了集體，軍訓讓我更加堅強的去面對生活中的一切挫折與挑戰，讓我學(xué)會(huì )堅持。我想，以上的一切，都是軍訓帶給我的靈感吧。
開(kāi)學(xué)的隨筆12
開(kāi)學(xué)了，相守了二個(gè)月的孤獨與，將離我遠去，充實(shí)與的，將回到我的身邊。
我，企盼著(zhù)，憧憬著(zhù)。
學(xué)生有如我的孩子，總希望他們回到我的身邊，有了他們，生活就有了希望，有了他們，我的心便不再孤獨，不再寂寞。他們是那么活潑，可愛(ài)，有他們的陪伴，便有了歡樂(lè )，精神才有寄托。祖國的花朵，國家的希望。
培養他們是我的職責，也是我的嗜好，我的專(zhuān)長(cháng)。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，每天都著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我。設計著(zhù)他們的成長(cháng)，塑造著(zhù)他們的未來(lái)，他們也許現在還不知道老師此刻的。但他們是我道路上的一朵朵鮮花，香艷無(wú)比。有了他們，我的人生才充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)希望，才不后悔這紅塵中的`旅行。
開(kāi)學(xué)了，冷清的學(xué)院蘊含著(zhù)勃勃的生機，春雨將道路沖洗得干干凈凈，道路旁一片蔥綠。小鳥(niǎo)在歌唱，小草在發(fā)芽，成排的白蘭吐著(zhù)芬芳，香氣四溢。
開(kāi)學(xué)了，道路上有了同行們的身影，英俊、瀟灑、婀娜、苗條，精神勃發(fā)，正在準備著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)了，我忙著(zhù)將以前寫(xiě)的輸入電腦。輸入春節過(guò)后才認識的新一代原創(chuàng )社，放飛我的感情，放飛我的愿望。是他們陪我走完這春節的最后幾天，祝愿新一代原創(chuàng )文學(xué)社越辦越好，越辦越美。也祝愿春節期間認識的朋友：祝你們在新的一年里開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，健健康康，萬(wàn)事如意。
開(kāi)學(xué)的隨筆13
接手一個(gè)新班級，常常還沒(méi)開(kāi)始就會(huì )害怕到退避三舍，我害怕這些孩子是無(wú)法無(wú)天的美猴王轉世不服管教，害怕他們個(gè)個(gè)拘謹、膽小不敢接近老師，我也害怕他們活潑可愛(ài)一會(huì )就和老師混熟了卻一點(diǎn)都不怕老師……想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，你必須做到的是，讓孩子既愛(ài)你又怕你，因為只有這樣，你才能在保證孩子安全的前提下，成功開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
今天和幾個(gè)資深的骨干教師聊了一上午，就剛開(kāi)學(xué)階段對孩子的常規訓練受益匪淺。
一、盡快記住孩子名字，不是單純的記住名字哦，還必須名字和臉對上號哦!我用了兩天的時(shí)間勉強記住了大部分孩子的名字，而那些優(yōu)秀的教師僅用一天的時(shí)間就可以把一個(gè)班三四十個(gè)孩子的名字記住，這就是區別。照她們的話(huà)說(shuō)，不是盡快，是必須要在一兩天內記住，如果名字都記不住，小朋友不安分的時(shí)候，你點(diǎn)不出名字，無(wú)法針對性的提醒。還有一點(diǎn)，剛接觸的孩子，如果一會(huì )的功夫，老師就能叫出她的名字，她會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師很厲害。
二、別急著(zhù)教學(xué)，先抓常規。一日常規抓好了，教學(xué)活動(dòng)都是輕而易舉的事，就是說(shuō)，你把孩子的紀律，秩序管好了，那以后的課堂就會(huì )變得很輕松。不過(guò)，這磨刀的過(guò)程可就不輕松啦，你要不停地啰嗦，不停地提醒孩子們應該要怎么做，不能怎么做，你還要根據每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的方式交流、溝通，所以這又要求我們老師，認真觀(guān)察、了解我們的`孩子們，把握好每個(gè)孩子的特點(diǎn)，這可不是一件簡(jiǎn)單的事哦!
三、事先安排任務(wù)，讓孩子有事可做。很多老師總是抱怨孩子們太吵，不安分，那是因為作為老師的你沒(méi)有給孩子們安排好任務(wù)，在無(wú)事可做的情況下，孩子自然就吵了起來(lái)啦!還有一點(diǎn)值得注意的是，孩子的能力不同，在完成相同任務(wù)的時(shí)候，可能有的孩子會(huì )快一些，針對這些孩子，教師應該事先安排其他的事情給他們做。
四、不慌不忙，緩步慢行。這是什么意思呢?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，如果就開(kāi)始進(jìn)入高度緊張的學(xué)習狀態(tài)，孩子很容易厭學(xué)，所以我們要不慌不忙，慢慢來(lái)!
相信幼兒教師們做好了這幾點(diǎn)，就一定會(huì )覺(jué)得開(kāi)學(xué)，其實(shí)并不可怕!
開(kāi)學(xué)的隨筆14
每年的新學(xué)期對于小班來(lái)說(shuō)苦、忙、累。因為大多數幼兒來(lái)園的時(shí)候情緒很不好，是因為一個(gè)寒假的原因;還有一些從沒(méi)接觸幼兒園、沒(méi)接觸大集體的新生們。而這段時(shí)間，又會(huì )發(fā)生很多的狀況。例如：打人、抓人等事件常有發(fā)生，老師們對此很苦惱。前幾天我班就發(fā)生這種事情，雖然家長(cháng)很寬宏大量，但我卻很自責。
“為什么每個(gè)新學(xué)期總會(huì )發(fā)生此類(lèi)事件呢”?我做了深深的自我反省:是孩子天性壞嗎?不是的，每個(gè)孩子都是一張白紙，他們似乎還都不知道此舉動(dòng)是錯誤的;是家長(cháng)在家中教的嗎?當然不會(huì )!我想每個(gè)有素質(zhì)的家長(cháng)都不會(huì )這么做的;是老師失職嗎?也不是，老師正在好好上課，即沒(méi)有串崗眼睛也沒(méi)有離開(kāi)孩子。但是，就是發(fā)生了--
經(jīng)過(guò)和家長(cháng)的溝通，這才得知孩子在家也會(huì )這種舉動(dòng)，作為家長(cháng)并沒(méi)有過(guò)多的制止，這可以理解，現在的'家庭中就一個(gè)寶貝，要什么給什么，可這樣做就真的對孩子好嗎?當然我們不能把責任推給家長(cháng)們。(雖然我很不認同家長(cháng)的做法)。作為老師的我們，要對的起這份職業(yè)，對得起孩子，所以我想了一個(gè)辦法：在以后新生入園的時(shí)候，無(wú)論老師有多忙，都要問(wèn)上一些孩子在家中的情況：對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，并做好了詳細的記錄，我們對他們的情況有了逐個(gè)了解，才能因材施教。
做好家園共育同樣重要，多和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)知道家庭教育同樣重要，只有家長(cháng)才是孩子一輩子的老師。
開(kāi)學(xué)的隨筆15
今天離開(kāi)家坐上回學(xué)校的城鐵，不由得就想起來(lái)一句話(huà)：收拾心情，重整出發(fā)。
是啊，兩個(gè)月的假期就這樣過(guò)去了，無(wú)論我們在家是對自己進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)知識的惡補，還是出去“看了看這世界”，亦或是在家陪孩子……總之，假期都是過(guò)去了。
將自己的好心情壞心情，裝進(jìn)包袱里，重新進(jìn)行自己的一個(gè)新的征程。有人說(shuō)：老師工作好，有假期，而且假期還有工資，多好。其實(shí)我覺(jué)得假期對于我們來(lái)說(shuō)也像是一個(gè)歷練，學(xué)生在假期中勢必要進(jìn)行作業(yè)，游玩等計劃。而身為師長(cháng)的'我們，同樣也要對假期有一定的規劃，這也就算是歷練的開(kāi)始。
一首歌是那樣唱的：讓我們紅塵做伴，活的瀟瀟灑灑。每個(gè)人都想是在人生中活的更加漂亮，更加完美，活的瀟瀟灑灑，但這首歌開(kāi)頭是：當山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當河水不再流。既然我們想要活的漂亮，總要付出一點(diǎn)，一點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)的努力，讓自己“漂亮”的理所應當，“漂亮”的瀟瀟灑灑。
教育的這條路，終歸得由我們這些教師走出來(lái)，哪怕是路上充滿(mǎn)荊棘，哪怕是有豺狼野獸，哪怕是充滿(mǎn)彎路與挫折，但我們總會(huì )是要踏下去。
讓我們收拾心情，重整出發(fā)。
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