關(guān)于記敘文的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的記敘文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
你，有點(diǎn)像徐志摩，輕輕地踮起腳尖，不驚動(dòng)天邊游云地走近我。你，不顧我些許措手不及的慌亂，就清清晰晰地宣布，高三了。
曾經(jīng)很怕提到這兩個(gè)字，因為看過(guò)太多人為它押下大把的青春年華，然而終被抽倒馬下，所以我一度執著(zhù)地畏怕與恐懼。不料傳說(shuō)中夢(mèng)魘般的煉獄生活，會(huì )這樣平靜地開(kāi)始。
照舊三點(diǎn)一線(xiàn)地穿梭，照舊為體育課幾十分鐘的輕松而雀躍，照舊有談天說(shuō)地的舌戰，照舊會(huì )開(kāi)心地微笑，只是在眾多的“照舊”里，什么時(shí)候起已不覺(jué)習慣課間的平靜，習慣更為嚴重卻不愿小憩的睡眠不足，習慣默默加快腳步，習慣攜一種莫名的滄桑感。觀(guān)望那群活潑異常的學(xué)弟學(xué)妹，甚至習慣地戀上看天，看天上是否也有鳥(niǎo)兒像你我有點(diǎn)疲憊仍不懈地奮力在飛……
桌上書(shū)卷的日益增多，讓我不覺(jué)想起看過(guò)的一篇《高三祭》的文章。筆者把高三歲月寫(xiě)得那般轟天動(dòng)地，卻又心酸不已。眼前看似平靜的局面，已真實(shí)地彌漫出四散的硝煙味，開(kāi)始學(xué)會(huì )收斂，學(xué)會(huì )用不盡的題海撫平輕微躁動(dòng)的心，開(kāi)始學(xué)會(huì )靜靜靜地接受一切；自習的延長(cháng)，不必上操的特別照顧，故作輕松地看學(xué)弟學(xué)妹恣意的嬉戲，滿(mǎn)載零食的'奔入影院；直到開(kāi)始覺(jué)到有種惆悵，伴東流的一江春水盈滿(mǎn)心頭。也就是高三生活的另類(lèi)滋味吧。融一點(diǎn)酸甜苦澀，讓我服從地埋頭于堅若堡壘的書(shū)山；帶一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)傷，想著(zhù)9個(gè)月后的那刻：十幾年的寒窗苦讀在緊張異常的2天里要尋一個(gè)結果。我怕自己會(huì )在最后一門(mén)結束鐘聲敲響的剎那失聲痛哭，我怕那時(shí)猛回頭看看昨日秉燈苦讀、懸梁刺股的日子，心中不禁隱隱而又真切地疼痛，我怕這樣壓抑的歷經(jīng)滄海桑田，我會(huì )一夜老去，然后無(wú)奈無(wú)助茫然地看墻上翻過(guò)后的日歷，想是不是真的和那段不堪回首，不愿重溫的歲月?lián)]手作別了……
好在一切只是臆想，所以我慶幸現在還有足夠的時(shí)間可以爭取，甚至這些無(wú)邊的幻想，也是高三才有的獨特體會(huì )。而我，會(huì )在風(fēng)雨后真正成長(cháng)，我將感謝老天的眷顧與恩賜，在千錘百煉后我將鑄得真金。
忽然間我綻開(kāi)一個(gè)小小的笑容，虔誠地祈求更猛烈的風(fēng)雨，珍惜眼前這別樣風(fēng)味的高三生活。
記敘文的作文 篇2
我的書(shū)桌上有一副完好無(wú)損、受到我精心保管的跳棋。每每看到它，我的心總會(huì )思潮起伏，想起那一天的暴風(fēng)雨，想到那個(gè)濕淋淋的身影……
那一次我生病了，頭暈而脹，腿麻而無(wú)力，手酸而痛，走路都走不穩，搖搖晃晃的，好像一陣風(fēng)就能把我吹倒。父親母親都請假把我送到診所來(lái)照顧我。打點(diǎn)滴時(shí)，我感到十分地無(wú)聊，就要父親給我買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的.跳棋玩，父親沒(méi)想什么就答應了。
父親剛出去不久，天色就陰沉下來(lái)了，烏云哥哥像拉拉隊一樣牽著(zhù)手、并著(zhù)肩，喊加油，加!隨著(zhù)雷公公的令槍一響，雨點(diǎn)兒運動(dòng)員就爭先恐后地朝終點(diǎn)線(xiàn)——地面沖過(guò)來(lái)。外面風(fēng)雨交加，我不禁擔心起父親了：爸爸會(huì )不會(huì )還沒(méi)買(mǎi)到跳棋啊!爸爸會(huì )不會(huì )還在奔波于買(mǎi)跳棋的路途之中啊!爸爸會(huì )不會(huì )回不來(lái)了啊!想到這些，我不禁更擔心父親了，我一次又一次地在心里對自己悄悄地說(shuō)：我相信爸爸，爸爸一定已經(jīng)買(mǎi)到跳棋了，爸爸現在一點(diǎn)已經(jīng)回來(lái)了，爸爸一定會(huì )回來(lái)的!但是，我越這樣安慰自己，我心中卻越忐忑不安。
這時(shí)，門(mén)外的一個(gè)渾身上下濕漉漉的身影吸引了我的注意，他神情嚴肅，雖被雨水淋濕了，卻覺(jué)得越發(fā)有精神，雨水浸濕了他的黑色夾克，帽子上的雨水滴在肩膀上，又順著(zhù)肩膀滴在了皮鞋上�！歉赣H!在我緩過(guò)神的當兒，他遞給我那嶄新的跳棋，那上面竟然沒(méi)有一滴水，而且余溫尚存，原來(lái)父親把跳棋放在衣服里，不讓雨水低到，而自己卻……
看到這場(chǎng)景，我仿佛看到了父親冒著(zhù)雨、頂著(zhù)風(fēng)穿梭在這家小賣(mài)部與那家商店之間;我仿佛看見(jiàn)父親訊問(wèn)店老板是否有跳棋時(shí)焦急的神色;又仿佛看見(jiàn)了父親“凱旋而歸”的情景。我含著(zhù)淚悄悄地對自己發(fā)誓：一定要把這副跳棋保管好，不弄丟一顆棋子。
父愛(ài)如山，陽(yáng)剛而又厚重;父愛(ài)似海，博愛(ài)而又深沉;父愛(ài)如天，廣闊而又深邃!
記敘文的作文 篇3
思念是水，洶涌澎湃，岸堤不能阻隔，直闖大海，潺潺匯合著(zhù)生命的節拍。
思念是風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，拂面拉扯衣襟，寒冷吞噬著(zhù)肌膚，呼哧之聲溢滿(mǎn)耳朵，想念便成為可能，記憶涌泉而出。
在落葉繽紛的巷道上，彳亍徘徊，任思緒翱翔，迷失了方向。枝椏上掛滿(mǎn)了孤寂的葉子，沒(méi)了生色，沒(méi)了氣力，思念就如這飄零的落葉，失去了依靠，隨風(fēng)飄蕩，沙沙的落葉聲破碎了一顆又一顆寂寞的心，那是思念在哭泣，在召喚。
誰(shuí)會(huì )想到，落葉的重量，乃至生命的重量，竟不能承受生命之輕，不能忍受漂移的流浪，嘀嗒嘀嗒的雨滴聲就足以擊破幾個(gè)乃至幾萬(wàn)個(gè)浪子的心。
記性不是一個(gè)好東西，該忘記的難以忘記，該記得的卻早已失去了蹤跡。一如既往的往昔，一情一物一景，熟悉的畫(huà)面，敲打內心的底線(xiàn)，回蕩的鐘聲，鏡頭式呈現的情節，不期上演在眼前。
這鐘聲，是真我與心靈的碰撞、是歷史與現實(shí)的差距、是無(wú)意識和意識流的記憶回眸。不可否認，越想忘記，越忘記不了，整個(gè)季節都播放著(zhù)脆耳的鐘聲，無(wú)可奈何，季節依舊在循環(huán)更替，物是早就人非，欲語(yǔ)淚竟先流。
體內有寺院的人，總在清晨敲響靈魂的鐘聲，傳至遠方，然后歸于岑寂。思念是靈魂的昭示，靈魂在唱歌，傳至遠方。叩問(wèn)這一厚實(shí)的砝碼，輕輕叩開(kāi)遠方大門(mén)，聆聽(tīng)是一種方式，惟有眺望，方能減輕思念的重量。
思念是美的，沒(méi)有生如夏花之殉爛，沒(méi)有死如秋葉之靜美。有的是淚滴飄落的無(wú)華，白雪飛揚的歡樂(lè )，靜默的湖泊般惆悵，無(wú)可媲美。情感豐富的人類(lèi)，披上善變的顏色，抹上思念的芬芳。對象改變，內容新穎，傾向明顯，方式各異，形態(tài)各異，香遠益清，浸透中流砥柱的不是別人，只是一本樂(lè )曲，奏響著(zhù)不同的旋律，清脆的，悠長(cháng)的，動(dòng)聽(tīng)的.，輕快的，憂(yōu)傷的，應有盡有。打包起一片芬芳，傳至遠方，驚醒夢(mèng)中人。
走過(guò)落葉繽紛的秋天，不經(jīng)意間，來(lái)到了寒風(fēng)呼哧的冬天，思念的聲音更加渾厚，堅定。那年掛滿(mǎn)葉子的枝頭，如今鶴立雞群，獨占鰲頭，沒(méi)人會(huì )想到枝頭的苦痛，沒(méi)人會(huì )理解枝頭的不安。聲聲入耳，阻止不了，越發(fā)枯瘦。
陪伴枝頭的不是忘記南飛的鳥(niǎo)兒，是冷艷的月光，是冰冷的寒露，是呼嘯的寒風(fēng)，這折磨人的思念，藏在內心，沒(méi)人能懂，只能默默地承受一切，為的是等待明天，守候那東升西落的太陽(yáng)，那春暖花開(kāi)的季節。
守候是寂寞的難耐，等待是離別的傷口，不要獨自等待，不要獨自流淚，不要獨自嘆息，一年又一年，思念的眼淚早已決堤，奔騰的潮汐依舊澎湃，內心的凄涼照舊。又是一日復一日地守望明天，又是一日復一日地敲打靈魂的鐘聲，又是一日復一日地聆聽(tīng)耳邊的呼喚。
向窗口望去，一只杜鵑鳥(niǎo)飛起，振翅的節拍，強勁有力，直擊蒼穹。遺失了東西，染在枝椏上，是杜鵑啼血，映紅了枝頭，映紅了雙眼，哽咽成為可能，思念再次萌發(fā)，不是為誰(shuí)，只是為了心中的那份重量，擲地有聲。
記敘文的作文 篇4
“嵐！”，一聲熟悉的身影讓我停下筆。
“媽?zhuān)裁词�？�?/p>
“嵐，你看，媽給你買(mǎi)了一本《作文與考試》。平時(shí)，看你好像很喜歡閱讀這類(lèi)書(shū)籍。這不，我剛好路過(guò)報刊亭，就順手買(mǎi)回來(lái)了！”母親似乎很興奮，還時(shí)不時(shí)地翻一翻。
“作文與考試�！蔽亦�。母親不是常常抱怨隨著(zhù)作為她女兒的我不斷成長(cháng)，她難以了解我的心意了嗎？可怎么又知道我喜歡閱讀這類(lèi)書(shū)籍呢？還幫我買(mǎi)回來(lái)呢。一股暖流不禁從我心頭流過(guò)。
我接過(guò)母親手中的那本書(shū)。熟悉的封面映入眼簾，那不是我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)的四月版嗎？
可，母親仍興致勃勃地說(shuō)著(zhù)：“嵐，你平時(shí)不是老抱怨自己的作文水平不好嗎？剛才我看了一下，覺(jué)得里面寫(xiě)得還不錯，你讀一讀，也學(xué)一下，看看有沒(méi)有進(jìn)步？”母親顯然很高興，卻不知已經(jīng)買(mǎi)重了。
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不敢吱聲。我不知是否該告訴母親，這本《作文與考試》我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了�？蓞s又擔心當母親知道這一切時(shí)會(huì )難過(guò)傷心。他給女兒買(mǎi)一本書(shū)，卻買(mǎi)重了。母親是否會(huì )因此抱怨自己人老沒(méi)用了。害怕母親會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，害怕母親會(huì )為那本買(mǎi)重的書(shū)而再折返到距離家很遠的報刊亭換書(shū)。
母親仍興奮地說(shuō)著(zhù)。突然，母親把臉對著(zhù)我，可她那慈愛(ài)的.目光讓我不知所措�？粗�(zhù)母親那意猶未盡的興奮，我不禁感到眼睛有些濕潤。
我低著(zhù)頭，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您！”
“傻丫頭，干嘛那么客氣！我先出去了，你認真學(xué)習吧！”
望著(zhù)母親走出房間時(shí)的背影，我在心里默默說(shuō)道：“謝謝您，真的謝謝您，母親！”
于是，我重新打開(kāi)那本已熟悉的《作文與考試》，熟悉的文字映入眼簾，熟悉大的墨味撲鼻而來(lái)，一切都還是如此，只不過(guò)多了一份感激之情。
一本書(shū)，一份愛(ài)。謝謝您！我的母親！
記敘文的作文 篇5
今天是三八婦女節，是所有婦女的節日。媽媽忙碌的競給忘了，于是我便想給媽媽一個(gè)驚喜。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們討論著(zhù)給媽媽送什么禮物這件事，李姝欣說(shuō)要給媽媽買(mǎi)一個(gè)300元的珍珠皮包。我覺(jué)得太貴了，有點(diǎn)不太合適。我說(shuō)給媽媽送項鏈或戒指什么的，他們說(shuō)校門(mén)口就賣(mài)……說(shuō)完，我就迫不及待等待放學(xué)。
終于放學(xué)了，我急忙來(lái)到小賣(mài)部，仔仔細細的'找賣(mài)首飾的�？伤阏业搅�，我在那里左挑右選相中了一個(gè)透明中帶點(diǎn)綠色的戒指，問(wèn)售貨員阿姨多少錢(qián)？她說(shuō)五角錢(qián)，我趕緊從兜里拿了出來(lái)。
一路上我高興極了，回到家我把戒指放到一個(gè)藍色的首飾盒里，再配上手鐲，漂亮極了。咚咚……有人敲門(mén)，是媽媽回來(lái)了。我趕緊上前抱住她，她說(shuō)：“今天怎么這么高興？”我說(shuō)媽媽你閉上眼睛，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我像魔術(shù)師樣把戒指帶到媽媽手上。媽媽睜開(kāi)眼睛一看說(shuō)：“真漂亮，寶貝你長(cháng)大了，有孝心，真是媽媽的乖女兒”。嘻嘻，我調皮的笑了，媽媽也笑了。
記敘文的作文 篇6
我和你在窄窄的小巷相遇了。我不讓?zhuān)悴蛔�。青天驚雷，大雨傾盆，上帝，哭了。
——題記
漫漫人生長(cháng)路，人與人總有發(fā)生碰撞的時(shí)候。讓步嗎？答案應該是讓步！讓步，是潤滑劑，減緩摩擦，讓人更快達到目的地；讓步，是橋，溝通心靈，讓世界和諧；讓步，是催長(cháng)劑，讓步時(shí)，人性之花快速生長(cháng)，悄然開(kāi)放。
他是拳王，能一拳將對方打倒在地。他是阿里�？僧斔龅揭粋�(gè)醉漢，并且醉漢向他大打出手時(shí)，他只將醉漢安靜下來(lái)，然后大步走開(kāi)。
作為拳王，被人打且不還手，這是多么不可思議呀，但他做到了，在一個(gè)神志不清的人面前，他選擇了讓步。因為他清楚，他和那個(gè)人打，那個(gè)人被打傷，他進(jìn)監獄。于是在阿里的讓步中，我不僅未看到卑微，反而看見(jiàn)了智慧，他送給那人的.是讓步，世界送給他的事掌聲，托舉他走向完美。
我是聽(tīng)著(zhù)孔融讓梨長(cháng)大的�？兹诤透绺绶掷鏁r(shí)，他總挑那個(gè)小的，留給哥哥大的，于是有了《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨，首孝弟，次謹信”的佳話(huà)。
小時(shí)候聽(tīng)了這個(gè)故事很不解，很震撼�，F在，我對他有了理解。在利益面前，讓步者為大智者，這種人所處的境界，是其他人無(wú)法攀及的，只能遙望�？此圃谧尣街谐粤颂�，其實(shí)得到的遠比失去的多很多，讓步者得到快樂(lè )，得到欣慰，得到贊美，同時(shí)也堅定了讓步下去的決心。這就是“大智若愚”。如果人人都能做到如此，這個(gè)世界就是一個(gè)完美的世界。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！闭f(shuō)的很有道理。當我們在與別人有摩擦時(shí)，選擇讓步絕對沒(méi)錯。進(jìn)一步，如兩塊石頭相撞，猛烈地迸出火花，最后引火燒身；退一步，面朝大海，春暖花開(kāi)，世界溢滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光，照射在人們心田。讓步長(cháng)出七彩的苗，讓步開(kāi)出七彩的花。讓步的彩虹掛在天邊，向人們微笑，融在心里，那么讓步帶來(lái)的進(jìn)步與智慧，用不褪色。
我和你在窄窄的小巷相遇了。我讓步，你讓步。鮮花開(kāi)放，微笑綻在你我臉上。
——后記
記敘文的作文 篇7
冬，銀裝素裹地來(lái)了，家鄉特有的美景淋漓盡致。松樹(shù)上，蓬蓬松松的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛開(kāi)的雪蓮，雪花，想柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來(lái)，舉目遠眺，朦朧卻不蒼茫，萬(wàn)物都用乳白的線(xiàn)條勾勒出來(lái)�？�20xx年冬天那場(chǎng)大雪……（讓我們回到20xx冬天）
下雪了！紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞，不一會(huì )兒，整個(gè)學(xué)校變成了銀色的世界，地面成了雪毯，房上鋪滿(mǎn)了棉絮，那桐枝上開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”，柏樹(shù)上，竹枝上掛滿(mǎn)了“雪珠”和“銀條”，遠遠望去，玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿(mǎn)了詩(shī)意。
學(xué)住了，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照在雪地上，映出一道道七彩的光。而樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰的“銀條兒”，這就是樹(shù)掛，那奇麗的形狀令人贊嘆，銀條和學(xué)球兒就嘩嘩的`落下來(lái)了。雪球摔碎了，玉宵似的雪沫兒隨風(fēng)飄散，美不勝收。
第二天，風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落，左右兩邊墻角各有一條白色的路，好像給中間滿(mǎn)是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。
這場(chǎng)雪一連下了好幾天了，還沒(méi)有停。我們小區幾乎每天都要停電12小時(shí)，更別說(shuō)湖南那邊了，昨晚我還在電視上看到了一名消防員英勇現身。
當我們走出了家門(mén)，雪都達到了我的膝蓋，學(xué)校不得不早早的放假�；氐郊依镌陔娨暽嫌挚吹侥戏蕉鄠�(gè)地區遭受五十年來(lái)罕見(jiàn)的自然災害。
冰雪嚴寒的南方，依然有大批抗擊風(fēng)雪的人們。為了讓災區早日通上電，為了讓被冰雪封閉的道路早日暢通，為了讓受阻滯留的旅客早日返鄉，為了讓救災物資早日發(fā)送到災民手中，從黨和國家XX，到相關(guān)行業(yè)的員工，每個(gè)伸出援助之手的民眾，都在盡心盡力，萬(wàn)眾一心，承受考驗。
這場(chǎng)抗擊暴風(fēng)雪的戰斗中，活躍著(zhù)許許多多的青年。天寒地凍中，鏟雪除冰，站在廣場(chǎng)上，維護治安，危難之時(shí)，緊急救援。他們徒步深雪之中，運送抗災物資，攀爬電桿之上，檢修線(xiàn)路，奔走冰雪路段，疏散交通，盡己所能，為抗災義演，募捐，一支支突擊隊，一群群志愿者，一個(gè)個(gè)緊張工作的身影，一張張勞累疲倦的笑臉。羅海文、羅長(cháng)明、周景華，還有其他知名和不知名的年輕人，用自己的恪盡職守，無(wú)私奉獻，驅趕著(zhù)嚴冬的冰雪、災難的陰影，讓節日充滿(mǎn)溫情與感動(dòng)，讓雪災中的中國祥和溫暖。
雖然這場(chǎng)無(wú)情的大雪帶給我們終生難忘的災情，但國家XX帶給我們無(wú)限的溫暖！
記敘文的作文 篇8
下午來(lái)到學(xué)校之后，我已進(jìn)班就看到了黑板上的六個(gè)大字：誠信在我心中。
上課以前，老實(shí)說(shuō)：“這次考試是無(wú)人監考，主要測試同學(xué)們是不是以誠信來(lái)對待考試�！崩蠋熡纸形覀內w同學(xué)起立，舉起右拳對著(zhù)黑板齊聲念黑板上的四條諾言：獨立做題、不抄襲、不說(shuō)話(huà)、不看書(shū)。念完之后，全體坐下，我想：平�？荚噺膩�(lái)沒(méi)有像這種誠信考試，真奇怪呀!然后老師又說(shuō)要開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簽名承諾，就是每個(gè)小組發(fā)一張紙，每人的名字都要寫(xiě)在上面，做完這項活動(dòng)之后，考試便開(kāi)始進(jìn)行了。
卷子發(fā)下來(lái)，我想：我一定要認真對待考試，不能馬虎，還要做到誠信考試，只見(jiàn)同學(xué)們靜悄悄的埋頭做這卷子。班里鴉雀無(wú)聲，似乎比平常多了一份寧靜，大家都在默默的發(fā)揮著(zhù)自己的水平，我也不例外。我做著(zhù)題做著(zhù)題，突然，半路出了個(gè)攔路虎——遇到難題了，就是只要有誠心和恒心，任何困難都能克服的相應詩(shī)句該怎么填。我左思右想，在腦海里搜索著(zhù)這個(gè)答案，可我怎么也想不起來(lái)，正當我想問(wèn)周邊同學(xué)的時(shí)候，黑板上的四條承諾映入我的眼簾。不行，我要杜絕這種想法，靠自己來(lái)取得高分。經(jīng)過(guò)我的.認真思考后，這道題被我了。當我把卷子做完后，長(cháng)吁了一口氣，我覺(jué)得一個(gè)人遇到難題或難事時(shí)，只要冷靜面對，總能解決的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我覺(jué)得我做到了承諾，將來(lái)遇到任何事情，我都要以誠信的標準來(lái)要求自己，做一個(gè)誠實(shí)的人。
記敘文的作文 篇9
年輕時(shí)的母親，穿著(zhù)剛買(mǎi)的花裙，在試衣鏡前轉來(lái)轉去，裙裾飛舞，猶如一朵嫵媚的雪蓮；現在，母親不再年輕，臉上皺紋多了，手不再白皙柔和，而是長(cháng)滿(mǎn)了硬硬的老繭。母親把青春全都給了我，把溫暖的親情和關(guān)愛(ài)都給了我，可是，我一直不明白：母愛(ài)到底是什么？
一次，我考試沒(méi)考好，我拖著(zhù)沉重的心情走在回家的路上，垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)，告訴母親這個(gè)消息，當我準備接受母親的批評時(shí)，母親卻對我溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力�！苯又�(zhù)，替我分析原因，找出錯誤，幫我改正。��！母愛(ài)是一句安慰的蜜語(yǔ)，安撫我受傷的心靈。
每當我在學(xué)校努力學(xué)習了一天，疲憊的回到家。母親從廚房微笑的朝我走來(lái)，俯下身子，擁抱了我，便又回到忙碌之中。每天，我都會(huì )與母親擁抱一下，與母親擁抱，讓我感到溫馨，讓我感覺(jué)到有一個(gè)愛(ài)我的母親在我的身旁。��！母愛(ài)是一個(gè)擁抱，溫暖了我的心窩。
小時(shí)候，每天晚上我都睡不著(zhù)。母親就每天晚上給我唱搖籃曲，母親用輕柔的聲音唱著(zhù)搖籃曲，我聽(tīng)著(zhù)這美妙的曲子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……��！母愛(ài)是一只甜美的歌，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉！
有一回，我在家里與弟弟玩耍，一不小心打碎了母親心愛(ài)的瓷瓶，母親聞聲趕來(lái)，看到瓷瓶碎片，立刻變得火冒三丈，質(zhì)問(wèn)我：“怎么回事？”我十分驚慌，散了個(gè)謊，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是弟弟打碎的�！痹谖疑砼缘�'弟弟為自己辯護：“什么��！不是我，是姐姐！�！边@是，母親愣了一下，語(yǔ)氣緩和了一些對我說(shuō)：“不要撒謊，撒謊是一種可恥的行為�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我承認了錯誤。��！母愛(ài)是我人生的導向標，不讓我走向歧途！
我明白了，母愛(ài)隨時(shí)都伴隨著(zhù)我，就像空氣一樣彌漫在我的周?chē)�。母�?ài)并不是一種特有的東西，母愛(ài)可以是一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻、一句安慰的話(huà)……母愛(ài)是偉大的，是溫暖的，就像陽(yáng)光般溫暖我的身軀。任何華麗的辭藻都不能表達出母愛(ài)，任何神奇的標尺都不能衡量母愛(ài)，母愛(ài)是如此的偉大，讓我們去珍惜這珍貴的愛(ài)，讓我們去善待自己的母親吧！
【記敘文的作文】相關(guān)文章：
記敘文作文02-14
挫折記敘文作文03-17
記敘文作文3篇04-04
高中優(yōu)秀記敘文作文03-23
【精選】記敘文作文4篇03-13
端午節的作文記敘文10-30
微笑作文500字記敘文02-07
清明節作文記敘文08-10
實(shí)用的記敘文的作文三篇03-16
【實(shí)用】記敘文作文3篇03-16