一次的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的 一次的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次的演講稿1
當您在學(xué)習事故通報時(shí)，在學(xué)習各種安全規程、操作規程時(shí)、你是否想到，這是用血的教訓凝結而成的規章制度。它將指導我們不再使悲劇重演，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命。
是啊，每當我回想起自己親身目睹過(guò)他人因違章而造成的一起人身觸電死亡事故時(shí)，一個(gè)同齡人，也是我的好伙伴。年輕的生命就在電弧光劃過(guò)瞬間的消逝了，那時(shí)我也是（學(xué)工），在110kV尋甸變電站上班，剛工作一年多，1988年1月18日，在對35kVII段母線(xiàn)PT高壓保險進(jìn)行更換時(shí)，由于監護人的監護失誤，致使操作人（學(xué)工）在爬上構架時(shí)倒至帶電側，帶電側對其頭部放電當場(chǎng)死亡。這就是事隔多年仍讓很多人觸目驚心的“1.18”事故；我也曾傷心過(guò)，流淚過(guò)，現在是事故留給我更多的'是思索，是對生命逝去的思索。
分析事故原因：一是由于監護人監護不到位，操作時(shí)，選擇裝設接地線(xiàn)的位置不恰當；二是技術(shù)方面培訓不夠，沒(méi)有及時(shí)培訓接地卡頭的使用；沒(méi)配帶安全帽。操作前（監護人：站長(cháng)）沒(méi)有和值班負責人進(jìn)行溝通，擅自違章指揮操作；三是操作人安全意識淡��；自我保護能力差；四是氣候條件較差等諸多原因，造成了這次人身觸電死亡事故。歸根結底還是由于，違章、麻痹、不負責造成的。
作為事故現場(chǎng)的我，親眼目睹了這一起人生傷亡事故，目睹了這一血淋淋的場(chǎng)面，一位母親、父親失去孩子哭泣號啕聲，這悲痛欲絕的淚水，“我的兒��！年紀輕輕，你讓白發(fā)人送黑發(fā)人……”。這撕心裂肺的呼喊聲，怎不讓人心痛。他的家庭從此失去了歡笑，從此蒙上了陰影。你知到嗎? 你走了，你的親朋好友、同事們的哭聲不斷，你又怎能知到，你一時(shí)的疏忽失誤，卻給你的家庭帶來(lái)了巨大的悲痛，同時(shí)也給企業(yè)造成損失。
從事變電運行工作20年了，我深深感到：血的教訓換來(lái)的是我們的規章制度，淚的語(yǔ)言時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：安全第一，什么時(shí)候都不能忘！我們要靠規章制度來(lái)保證我們的安全。在安全生產(chǎn)、技術(shù)工作中來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為運行人員，在工作中就要嚴格按“兩票”操作流程進(jìn)行操作，重點(diǎn)把住操作項目的正確性，加強對設備名稱(chēng)、編號和位置的三核對；作為監護人要監護到位、安全責任到位。按操作票項目順序進(jìn)行正確操作，作為操作人要做到監護人不動(dòng)口；操作人不動(dòng)手的原則。工作中加強自我保護能力，在裝設接地線(xiàn)前必須驗電；必須使用操作桿進(jìn)行裝設，要能充分估計到實(shí)施每一個(gè)步驟可能出現的危險性，對安全要隨時(shí)做到心中有數，選擇位置要在安全范圍內。安全用具使用前一定要做專(zhuān)門(mén)檢查，并能夠正確使用，不能把安全用具當成收藏品，作為現場(chǎng)操作人員在工作中安全溝通和提醒是很必要，由于事故是人的不安全行為和違反正常的安全程序而引發(fā)的�？傊�，在操作過(guò)程中要認真地思考，遵循先想后干，想明白再干，違章堅決不干的原則，工作中，要按自己的崗位職責要求踏實(shí)做好每一項工作，對待每一項工作都實(shí)實(shí)在在用心去做，這樣就能令事故遠離我們。
我先后在8個(gè)變電站工作過(guò)，每到一站，都要以自己親身目睹的“1.18”事故案例給大家現身說(shuō)法，每講一次我的心就疼一次，淚就會(huì )流一次，這種感受可能只有我才知道，但它感染了我身邊的很多同事。生命只有一次，但它不僅僅只屬于你自己，為了牽掛自己的親人，為了企業(yè)的利益；讓我們 “關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”吧！
最后：祝愿堅守在變電運行崗位上的一線(xiàn)同事們在安全生產(chǎn)的道路上一路走好！
一次的演講稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天，天氣宜人，涼風(fēng)中帶著(zhù)一絲秋意，和以往一樣的秋天的一個(gè)樣，可一件不平凡的事兒，讓這個(gè)秋天的'下午和往常不同。
下午，我和以往一般走進(jìn)校園，我慢慢地坐下來(lái)拿出課外書(shū)開(kāi)始閱讀，一會(huì )兒，好朋友徐瑞跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你選什么��？”“當然是班長(cháng)了�！蔽掖鸬�，徐瑞給我投來(lái)異樣的眼光，說(shuō)著(zhù)便回到了座位。
光陰似箭，日月如梭，一上便到了第二節課，只見(jiàn)付老師慢慢地走進(jìn)教室，在付老師的一聲令下，期待已久的班干部競選終于開(kāi)始了。我看見(jiàn)班級里那么多的同學(xué)都上去了，我不禁打了個(gè)寒顫，仿佛腦子里有兩個(gè)小精錄，去還是不去呢？去吧，我怕選不上，這樣該多丟臉啊，呀，不去吧，又怕被同學(xué)說(shuō)是膽小鬼，再說(shuō)了，不上去連努力的機會(huì )都沒(méi)有。那去吧，我又開(kāi)始害怕，要是選不上該怎么辦，只見(jiàn)上去演講的人越來(lái)越多，我的心越來(lái)越急，哎呀，哎呀，哎呀，我該怎么辦呢？上去還是不上去呢？天��！
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼便到了尾聲，我還在猶豫，一會(huì )兒就要下課了，我的心那叫一個(gè)著(zhù)急，叮咚，叮咚，下課鈴伴著(zhù)秋風(fēng)響了，我的心那叫一個(gè)著(zhù)急，可是付老師讓大家繼續，我一咬牙，一閉眼，拿起本子就猛沖了上去，我站在講臺上，看著(zhù)大家，“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好。。。。。�！蔽覄傞_(kāi)始說(shuō)得還順暢，到后來(lái)說(shuō)得便有些凌亂，把句子說(shuō)得斷斷續續，不一會(huì )兒，我走下了講臺，坐在座位上，一會(huì )兒宣布了成績(jì)，我竟有29票，天哪，我選上了，我選上了，歡笑聲充滿(mǎn)了教室。
這不僅僅是件好事，更是在我成長(cháng)道路上閃閃發(fā)光的寶石。
一次的演講稿3
做好演講的方法之你想說(shuō)什么——從紙筆開(kāi)始演講的內容設計
盡管一場(chǎng)演講最終以語(yǔ)言表現，但最初的設計建議從紙面開(kāi)始。在接到演講命題后，我首先會(huì )在紙面上羅列計劃陳述的要點(diǎn)，此時(shí)的羅列大可以想到什么寫(xiě)什么，忽略邏輯與重要性，重在審視不要遺漏與命題有關(guān)的信息。
當把所有要點(diǎn)謄寫(xiě)在紙面上時(shí)，我會(huì )逐漸找到它們之間的聯(lián)系，將有包含關(guān)系或近似關(guān)系的要點(diǎn)圈在一起，將有邏輯關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)用連線(xiàn)串接。這是一個(gè)需要花時(shí)間的邏輯梳理工作。過(guò)程中我會(huì )逐漸厘定要點(diǎn)的重要性、陳述順序。剔除邊緣信息，增補能夠支撐主邏輯順序的信息。
梳理是演講內容構建最關(guān)鍵的環(huán)節，很多時(shí)候梳理與羅列動(dòng)作要反復進(jìn)行，類(lèi)似打鐵鍛造的過(guò)程，通過(guò)對鐵器反復的敲打剔除雜質(zhì)，使鐵器具備令人滿(mǎn)意的形狀與性能。
當然，會(huì )有朋友問(wèn)及：我也知道邏輯的重要性，但該如何梳理才能讓自己的演講邏輯清晰易懂又引人入勝呢?這里提供幾種常規邏輯主線(xiàn)：
時(shí)間邏輯：最簡(jiǎn)單的邏輯，按事件發(fā)生順序陳述。其風(fēng)險在于通常最重要的關(guān)鍵點(diǎn)不在時(shí)間軸的起點(diǎn)，而不擅長(cháng)控制時(shí)間的演講者會(huì )為了前端鋪陳而浪費時(shí)間，導致演講整體節奏失調，要點(diǎn)不突出。
我通常會(huì )在什么情況下使用時(shí)間邏輯呢?
各位是否有過(guò)方案還沒(méi)設計完善或項目未產(chǎn)生成果就要被迫向領(lǐng)導匯報的經(jīng)歷?
我會(huì )在這種情況下使用時(shí)間邏輯，我的思路是：如果不能給聽(tīng)眾展示結果，那就把思考過(guò)程展示給聽(tīng)眾。我會(huì )把接到這個(gè)項目后我所做的思考、討論、難點(diǎn)和計劃按時(shí)間順序表達出來(lái)，這樣做有兩點(diǎn)好處：首先向領(lǐng)導證明雖然還沒(méi)出結果，但對于這項工作你做了很多努力，其次將難點(diǎn)和計劃展示出來(lái)，也有利于為下階段工作爭取資源和明確方向。
因果邏輯：結項匯報常用的邏輯。也是咨詢(xún)公司常用的“之所以……是因為……”的邏輯，其最顯著(zhù)的表現形式就是將結論放在PPT的標題位。
總分邏輯：常見(jiàn)邏輯，用以陳述結構性或有多項平行關(guān)系的邏輯。
以上三種邏輯非常常見(jiàn)，而它們卻非我最推崇的邏輯，這里介紹我最推崇的陳述邏輯：“反派+英雄”。即：在陳述開(kāi)始介紹對于演講主題思考時(shí)遇到的困難、市場(chǎng)上未解決的問(wèn)題、競爭對手糟糕的處理方法等，這是通過(guò)你的陳述構造的“反派”。隨后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，講述你對前面提到的各類(lèi)問(wèn)題的解決方案，讓“英雄”登場(chǎng)。喬布斯、羅永浩等在做產(chǎn)品發(fā)布時(shí)通常使用類(lèi)似的邏輯。這樣的邏輯有兩個(gè)優(yōu)勢：首先用對手的劣勢突出了自身產(chǎn)品的優(yōu)勢，其次因為用前面的痛點(diǎn)限制了聽(tīng)眾的思維，所以也巧妙回避了對手優(yōu)勢而自身劣勢的地方。
做好演講的方法之聽(tīng)眾想聽(tīng)什么——用聽(tīng)眾的視角審視自己的'演講
“你想說(shuō)什么”和“聽(tīng)眾想聽(tīng)什么”的交集才是你的演講內容�！白晕腋袆�(dòng)”是演講的大忌。有一個(gè)解決方案是：審視自己的每一句話(huà)，反問(wèn)自己：這和聽(tīng)眾有什么關(guān)系?一定要構建每一段演講內容與聽(tīng)眾的關(guān)聯(lián)，高境界的演講可以讓聽(tīng)眾自發(fā)找到這種聯(lián)系，產(chǎn)生興致勃勃的效果，但如果演講內容中有阻礙聽(tīng)眾找到內容和自身關(guān)聯(lián)的信息，演講者一定要進(jìn)行解構建立關(guān)聯(lián)。如：?jiǎn)滩妓箍梢越榻Bipod的產(chǎn)品芯片、技術(shù)等，但這樣的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言不利于構建與聽(tīng)眾的關(guān)聯(lián)，所以喬布斯的解決方案是：“這是一個(gè)能把1000首歌放進(jìn)你口袋的產(chǎn)品�！币痪湓�(huà)就構建了產(chǎn)品和聽(tīng)眾的關(guān)聯(lián)。
用聽(tīng)眾視角審視演講的另一個(gè)要素是引導聽(tīng)眾思考。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是聽(tīng)眾聽(tīng)罷你上一段內容后想問(wèn)什么，你就要在下一段內容中回答什么。舉例我在復旦MBA就讀期間為一個(gè)學(xué)生組織納新時(shí)使用的宣講邏輯圖：
大家注意雖然演講中沒(méi)有對話(huà)，但你的思維要假設與聽(tīng)眾對話(huà)，提前判斷他的問(wèn)題并在演講中回答，而你的回答是在引導聽(tīng)眾思考。這樣處理的優(yōu)勢是用連貫流暢的聽(tīng)眾思維框定你的聽(tīng)眾在你設計的思考路線(xiàn)上思考問(wèn)題，既提升了你的演講效果，也避免了聽(tīng)眾思維和你的陳述不在一個(gè)頻道而胡亂質(zhì)疑提問(wèn)。
做好演講的方法之時(shí)間不夠怎么辦——聚集全力，擊穿一點(diǎn)
時(shí)間是演講中最寶貴的資源，而在有限時(shí)間內發(fā)揮演講最大價(jià)值需要內容與形式上的多重優(yōu)化。內容上我的建議是：聚集全力，擊穿一點(diǎn)。這是我從特勞特定位理論中演化出的心得，即：當時(shí)間資源不足以支撐你的全部演講內容時(shí)，要果斷讓度邊緣內容，投入大比例的時(shí)間講透核心內容。哪怕只夠講透一個(gè)核心內容，也優(yōu)于寬泛覆蓋，切忌平均分布甚至浪費時(shí)間講邊緣內容�！睹飨Z(yǔ)錄》中提及：“傷其十指，不如斷其一指�！币彩沁@個(gè)道理。
這樣處理的優(yōu)勢在于可以突出重點(diǎn)，提高核心內容的發(fā)布質(zhì)量�？此圃趦热萆献隽巳∩嶙尪�，但實(shí)際提高了內容的有效輸出。一部電腦可能有超過(guò)20xx項功能，但喬布斯不可能依次展現，他必須選取該電腦產(chǎn)品的核心功能用優(yōu)勢時(shí)間來(lái)表達。喬布斯把他的產(chǎn)品發(fā)布會(huì )包裝成電影預告片，預告片從來(lái)不是讓觀(guān)眾就此知道電影的全部，而是對電影產(chǎn)生興趣，決定去看看。當然，一場(chǎng)好的演講要提供滿(mǎn)足聽(tīng)眾好奇的出口，即當你的演講不能呈現全部?jì)热輹r(shí)，要告訴大家在博客、訂閱號、書(shū)籍、現場(chǎng)參觀(guān)或其他渠道可以看到你能提供的全部?jì)热�。這樣，一場(chǎng)演講就變成了你的流量入口，未來(lái)為你發(fā)揮更大價(jià)值。
一次的演講稿4
尊敬的各位同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！新的學(xué)期開(kāi)始了，今天是新學(xué)期第一次國旗飄揚的日子，就在今天，祖國的大地上，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)校在舉行升旗儀式，他們國旗下講話(huà)的主題是各不相同的，而我們平中新學(xué)期的第一堂課卻是不變的主題：“選擇了平中，就選擇了一生的責任！”在此，我想用下面這三句話(huà)與大家共勉。
第一：做一個(gè)永遠的讀書(shū)人。
同學(xué)們，生命是打開(kāi)了再也合不上的畫(huà)卷。這幅生命畫(huà)卷究竟有多長(cháng)，你無(wú)法控制。但有一點(diǎn)確信無(wú)疑，我們每天都在消費生命�；钜惶�，我們的生命就減少一天。既然生命是減法，什么辦法可以讓我們獲得加法？讀書(shū)！你可以用讀書(shū)學(xué)習來(lái)豐富你的`生命畫(huà)卷的色彩，飽滿(mǎn)你生命的寬度和厚度。
第二：做一個(gè)永遠善良的人
同學(xué)們，人來(lái)到世上是爭氣的，不是來(lái)生氣的；是來(lái)升華生命的，不是來(lái)抱怨的。生活中所用的不滿(mǎn)及怨恨其實(shí)也都與自己有關(guān)，我們不能把自己撇得干干凈凈。人無(wú)完人，社會(huì )也如此，不管怎樣，學(xué)會(huì )包容老師、父母的失誤，學(xué)會(huì )容忍同學(xué)、同行的冒犯，學(xué)會(huì )寬容他人的過(guò)錯。做一個(gè)把微笑掛在臉上，把感謝掛在嘴上，我把愧疚常懷心中，不見(jiàn)利忘義，而能記住恩惠、洗去怨恨的善良人！
第三：做一個(gè)永遠有夢(mèng)想的人
同學(xué)們，人這一生，可以允許短暫的偷懶、偶爾的放縱，但終其一生你不能渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)。同學(xué)們，前方有許多未知數，未來(lái)的你，我們誰(shuí)都無(wú)法預測。但不管怎樣，請大家記住這三句話(huà)。我堅信，在平中的校園里，我們大家會(huì )帶著(zhù)全心的愛(ài)，把平中的責任化作使命感，肩并肩、手挽手地心懷感恩、常懷愧疚，卓越攀行，就一定會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想。
希望廣大學(xué)生繼續發(fā)揚艱苦奮斗的精神，擔當當代青年的神圣使命，為祖國繁榮與民族復興共同努力，共同創(chuàng )造平順中學(xué)輝煌燦爛的明天。
一次的演講稿5
同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)充分的復習，緊張的考試，焦急的等待，本學(xué)期第一次月考的成績(jì)終于出來(lái)了。面對自己的成績(jì)，同學(xué)們總是幾家歡喜幾家愁啊，因為每一次考試同學(xué)們的成績(jì)總是有好有壞，即使成績(jì)好的學(xué)生，因為每一次考試都是又一次重新洗牌，成績(jì)自然也會(huì )有變化。不管考得好也好，考得差也罷，關(guān)鍵是我們要好好，總結經(jīng)驗，吸取教訓，然后讓我們前面的路走得更平穩、更順暢。今天我和曹老師重點(diǎn)講的就是這一點(diǎn)。
同學(xué)們，拿到成績(jì)后，不要得意，不要沮喪，我感覺(jué)大家最先值得反思的就是自己的，看看自己平時(shí)態(tài)度和自己的成績(jì)是否成正比，同學(xué)們，可以這樣說(shuō)，你平時(shí)的學(xué)習態(tài)度是你成績(jì)的決定因素，大家千萬(wàn)記住，成績(jì)不是天上掉下來(lái)的，哪一個(gè)同學(xué)的成績(jì)不是自己一滴汗一滴汗換來(lái)的?哪個(gè)同學(xué)的成績(jì)好，只能說(shuō)明他的付出比別人更多。
成功雖然沒(méi)有捷徑，學(xué)習雖然不能偷懶，但是提高學(xué)習效率還是有的，大家也記住，適合自己的方法就是最好的`方法，不必一味模仿別人，不必千人一法，只要大家多思考，多總結，相信我們每個(gè)人都能找到屬于自己的。
心態(tài)也是學(xué)習中一個(gè)很重要的因素，對于自己無(wú)法改變的東西要學(xué)會(huì )適應，不要抱怨，有一句話(huà)說(shuō)得好，“我們不能改變天氣，但可以改變自己的心情”，李校長(cháng)常說(shuō)一句話(huà)“做自己喜歡做的事，是一種幸福，做自己不喜歡的事是一種責任”，對于我們不喜歡卻又不得不做的事，我們不妨用這句話(huà)調整自己的心態(tài)，過(guò)好我們人生的每一天。
總之，每個(gè)人的實(shí)際情況不同，比如基礎不同，智力也不同，但學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，自己的心態(tài)絕對是絕對學(xué)習成績(jì)的重要因素，望在坐的每一個(gè)同學(xué)能夠三思。
成績(jì)好的，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步，畢竟，這只是一次小小的練兵;成績(jì)差的，甩掉包袱，重新來(lái)過(guò)，畢竟，這不是最后的結果，讓我們比一比，看誰(shuí)能笑到最后，而笑到最后的人才是真正的贏(yíng)家，才笑得最燦爛。
同學(xué)們，假期補課時(shí)，我們連續開(kāi)了幾次段會(huì )，-凱俊段長(cháng)告誡我們學(xué)習越是緊張，越是要注意生活的細節，姜學(xué)軍主任提醒我們一定要跑在時(shí)間前面，李校長(cháng)現身說(shuō)法，警示我們要遠離打架、早戀以及三閑(互動(dòng)：大家還記不記得是那三閑)，袁段長(cháng)更是為了我們這個(gè)段操碎了心，也以自己的親身經(jīng)歷大家該怎么做，不該怎么做，你們的學(xué)長(cháng)也以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給你們指明前方的路。
領(lǐng)導的密切關(guān)注和殷殷教導，同學(xué)們自身認識的提高，我們段發(fā)生了可喜的變化，同學(xué)們更加注意生活的細節，更加珍惜時(shí)間，更加勤奮學(xué)習，因為我們有壓力，也有動(dòng)力，我們怕一年以后對不起這座英雄樓，對不起自己的青春，對不起自己的父母，對不起自己的老師，這是我們肩上的壓力;同時(shí)，我們也立志讓自己的青春熠熠生輝，立志讓父母露出燦爛的笑容，立志讓自己的老師以自己為榮，立志讓這座英雄樓變成狀元樓(互動(dòng)：把我們目前的這座英雄樓變成狀元樓，大家有沒(méi)有信心)，這是我們心中的動(dòng)力。我們當中的絕大部分同學(xué)屬于這一類(lèi)學(xué)生，他們有明確的目標，有不竭的動(dòng)力，有頑強的意志，有非常的毅力，一年以后，他們將如愿以?xún)數淖哌M(jìn)理想的高中，他們將是我們學(xué)校的驕傲，他們將是我們學(xué)校的陳卓第二、第三、第一百、第一千，同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约撼鋵?shí)而無(wú)悔的青春鼓一次掌，加一回油。
最后祝大家學(xué)習進(jìn)步，心情愉快!謝謝大家!
一次的演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。我叫江祺睿，今天我非常榮幸地站在這里，競選衛生委員。我深知競選衛生委員的難度，但是本著(zhù)一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來(lái)參加競選。通過(guò)這次競選，我希望我能充實(shí)自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各方面的水平。每天清晨我們迎著(zhù)朝霞來(lái)到學(xué)校，傍晚踏著(zhù)暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個(gè)家，我們在這里學(xué)習，在這里玩耍。每個(gè)人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個(gè)大家庭也是一樣的.，這就需要有人來(lái)打掃、收拾。如果我當選衛生委員我一定會(huì )把握好這個(gè)機會(huì )，更加嚴格地要求自己，我會(huì )認真負責的完成以下幾點(diǎn)：
1.管理好自己個(gè)人衛生，做到以身作則。
2.每天督促各值日小組做好班級衛生工作。
3.每天檢查各值日小組衛生情況。
4.每天協(xié)助值日小組做好衛生工作。
5.積極協(xié)助校衛生老師做好校級衛生工作。
我，熱情開(kāi)朗、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。假如我競選衛生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來(lái)完成衛生委員的任務(wù)；我會(huì )盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步，讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條；我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學(xué)習，當好老師的小幫手，班長(cháng)的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習。雖然許多人對衛生委員的職位虎視眈眈，但是我相信自己一定能勝任這個(gè)職位。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光；我就要普照大地；既然是花，我就要開(kāi)放；既然是小樹(shù)苗，我就要長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是金子，我就要發(fā)光；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經(jīng)受各方面的鍛煉和考驗。一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。如果大家對我有任何意見(jiàn)，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。
衛生委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會(huì )辜負大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧！謝謝大家！
一次的演講稿7
在我童年故事的“影集”里,有許許多多五彩繽紛的“相片”,其中有這樣一張：那就是“難忘的第一次演講”。
記得小學(xué)二年級時(shí)，為慶祝祖國繁華昌盛，我校舉辦《愛(ài)我中華，發(fā)奮讀書(shū)》演講比賽活動(dòng)，每班只限1個(gè)名額，經(jīng)過(guò)在班上的篩選，我被選派為我們班的演講代表。我特別興奮，也特別珍惜同學(xué)們對我的信任和老師給我這個(gè)鍛煉自己膽量、展示自己能力的機會(huì )。
回家后，我確定了演講的主題——讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)。于是我寫(xiě)演講稿，媽媽幫我修改，并為我指導演講的要點(diǎn)。最難也是最重要的一個(gè)環(huán)節，那就是聲情并茂地朗誦出來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)后朗讀，吃飯的時(shí)候我也拿著(zhù)稿子背誦、、、、、、
到了比賽的那天，我早早地去了比賽場(chǎng)地，看著(zhù)一個(gè)個(gè)強勁的選手，我的心跳得比兔子還快。還有兩個(gè)就輪到我了，我心里七上八下的，演講時(shí)搞砸了怎么辦？失敗了會(huì )??這時(shí)老師和同學(xué)們向我投來(lái)了鼓勵的目光。對！我一定要相信自己，我一定會(huì )脫穎而出。我自信地走上臺階，先鞠了一躬，然后不緊不慢、井井有條的`開(kāi)始了演講。我把自己的感情全部融入在演講內容里，聲音洪亮如鐘，還不時(shí)做出各種動(dòng)作，講到國家的磨難時(shí)，我緊握雙拳，講到快樂(lè )時(shí)，我也綻放微笑??我聲情并茂的演講結束時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲，老師也投來(lái)了贊許的目光。我笑了，功夫不負有心人，最終我得到了《愛(ài)我中華，發(fā)奮讀書(shū)》演講比賽全校二等獎的好成績(jì)，要知道我的對手還有高年級的大哥哥、大姐姐們，可是我真的成功了！但是，下了演講臺后，我發(fā)現，手心里全是汗、、、、、、
那次演講是我第一次演講，也是深深烙在我腦海里難以忘記的一件事�，F在想起來(lái)，我還記憶猶新。那次演講給了我一個(gè)啟示，只要勇于嘗試，相信自己，對自己有足夠的信心和勇氣，那么就是成功的開(kāi)始。
一次的演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，
大家好。我今天演講的題目是：努力一次，再努力一次。
俗話(huà)說(shuō)：“堅持者能在命運風(fēng)暴中奮斗�！蔽艺J為這句名言說(shuō)的很好�？纯串斀裆鐣�(huì )，哪一個(gè)成功者沒(méi)有過(guò)挫折的？哪一個(gè)成功者在遇到挫折時(shí)，便放棄了夢(mèng)想的？哪一個(gè)成功者在困難時(shí)，便開(kāi)始推縮的？當然沒(méi)有！在我印象里，我的.父親，是一位管理游泳安全檢測的人員。在我眼里，他從來(lái)不會(huì )因為困難而低下了頭、從來(lái)不會(huì )因為挫折而垂頭喪氣。結果，他從管理人員一直升到一位經(jīng)理。他常常對我說(shuō)：“做事一定要一絲不茍，不要因為困難而低頭�！钡拇_，我在他的這句話(huà)中成長(cháng)。長(cháng)大了，回憶過(guò)去父親常常對我說(shuō)的話(huà)，讓我感觸很深。就是因為父親的這句話(huà)，才會(huì )有現在的我�，F在的我，即使考試考好了，我也會(huì )努力。因為我知道，這只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的挫折還在后頭；考砸了，我也不會(huì )放棄。因為我知道這只是我小小的挫折。大的挫折還在后頭等著(zhù)我。我知道，只要努力一次，再努力一次。我的人生就會(huì )如此美還。
同學(xué)們，只要你努一次，再努力一次，成功地人生就會(huì )降落在你的眼前。
我的演講完畢，謝謝大家。
一次的演講稿9
各位老師：
你們好！
我今天演講的主題是我的第一次。首先，我想問(wèn)：“你們平時(shí)是一個(gè)人吃飯還是一群人一起吃飯呢？如果你們看到有一個(gè)人經(jīng)常獨來(lái)獨往地去飯堂吃飯，你們會(huì )認為他是不合群的怪人嗎？”
出來(lái)到銶校，由于我性格內斂，因此剛開(kāi)始并沒(méi)有結識到志同道合的同伴，我只能一個(gè)人學(xué)習和生活，獨來(lái)獨往。這些都是我以前所未經(jīng)歷過(guò)的，最讓我感到孤獨的是那第一次獨自一人在飯堂吃飯的感覺(jué)。
飯堂里人來(lái)人往，我特意挑了一個(gè)不起眼的位置用餐，但是由于內心的孤獨作祟，我總感覺(jué)他人投來(lái)的都是異樣的眼光，漸漸地我如坐針氈，感覺(jué)渾身不自在，看著(zhù)身邊的人都有朋友陪著(zhù)，談笑風(fēng)生，嘻嘻哈哈，回憶起往事和舊時(shí)的朋友，頓時(shí)覺(jué)得自己受了極大的委屈。我恨不得狼吞虎咽地立刻吃完離開(kāi)。
此時(shí)，一個(gè)女生的身影深深地吸引著(zhù)我，她正在尋找座位，但是沒(méi)有找到。最后她淡定地坐在了我隔壁的位置，安然地品嘗著(zhù)飯菜，毫不因我磁鐵般的目光而收到任何影響�！澳悴挥X(jué)得孤獨嗎？”我冒昧地詢(xún)問(wèn)�！傲晳T了”她只是淡淡地回答“嗯，時(shí)間很寶貴，我一刻也不想浪費�！�
時(shí)間很寶貴，原諒我無(wú)法陪你浪費。她的.話(huà)一瞬間把我拉到了初三的時(shí)候。那時(shí)，有很長(cháng)一段時(shí)間，我都在與學(xué)霸打交道，他們每天手里抱著(zhù)幾本書(shū)，昂首闊步，英姿颯爽地穿過(guò)校園，即使是一個(gè)人吃飯，他們也沒(méi)有絲毫尷尬緊張的神色，他們似乎一直都是如此的云淡風(fēng)輕，從容不迫，每次成績(jì)出來(lái)，總是名列前茅。我那時(shí)感到好奇，特意去打聽(tīng)高分秘訣，他說(shuō)：“我只是將他們成群結隊去玩樂(lè )的時(shí)間充分利用罷了”
當曾經(jīng)的圈子已經(jīng)無(wú)法幫助他們成長(cháng)，并且不會(huì )再對他們的進(jìn)步產(chǎn)生積極作用時(shí)，他們毅然地放棄了它，拋棄那些人，主動(dòng)選擇了獨自前進(jìn)。
其實(shí)，忍受孤獨比努力還要難。孤獨不是并不可怕，可怕的是置身于喧囂的人群中，卻聽(tīng)不清自己心底的聲音。
在銶中，我也經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，沒(méi)有任何舞蹈功底的我，第一次加入舞蹈隊訓練；為了增進(jìn)對社會(huì )的了解，我第一次參加社會(huì )創(chuàng )新類(lèi)活動(dòng)；作為團支書(shū)，戰戰兢兢地組織了第一次團活動(dòng)；為了增強自信和鍛煉膽量，今天我也第一次站在我就是演說(shuō)家這個(gè)舞臺上展示自我。
感謝我的第一次，它讓我懂得了，在迷茫時(shí)請主動(dòng)選擇獨自前進(jìn)吧。不必擔心那漫長(cháng)無(wú)望的孤獨，因為總會(huì )遇到和你一樣堅強一樣優(yōu)秀的人，加入你的旅程，同你并肩作戰，一起變成更好的人
一次的演講稿10
記得有一次媽媽單位舉行演講比賽，媽媽積極主動(dòng)地報名參加了。媽媽為了能在這次比賽中取得好成績(jì)，作了充分的準備。首先，媽媽下班回來(lái)，認真地寫(xiě)了演講稿，還仔細地修改了好幾遍。
然后還請我和爸爸當“老師”給她作指導，她拿著(zhù)演講稿很認真地一遍又一遍地練習演講，我和爸爸為了鼓勵支持她，特意給媽媽做了一張很漂亮的“加油牌”，爸爸還找來(lái)幾面小紅旗，為她加油哩！比賽前幾天，媽媽雖然下班都拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)，但是她還是很努力地練習。我們也都在媽媽旁邊為她加油！在我們的幫助下，媽媽終于不用看演講稿能很熟練地演講了。
到了比賽那天，我懷著(zhù)期盼的`心情等著(zhù)媽媽回來(lái)。真是“功夫不負有心人”，媽媽獲得了“二等獎”，帶著(zhù)獎品回來(lái)了。我抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)呐φ媸菦](méi)有白費呀！”媽媽眼里也含著(zhù)喜悅的淚水，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
一次的演講稿11
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是......
同學(xué)們，新的一學(xué)年又開(kāi)始了，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一名小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的合格人才呢？因為我們是祖國美麗的花朵，是祖國的未來(lái)，是老師的心肝寶貝，所以我們必須做到以下五點(diǎn)，讓父母放心，讓老師永遠微笑。
首先，要學(xué)會(huì )做人。要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭做一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二，要學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的'學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發(fā)展特長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。
四，要團結友愛(ài)，遵紀守法。增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。
五，要講衛生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，是未來(lái)祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！我們要繼續發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，不斷提高自己的知識水平。
同學(xué)們，我們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向我們敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的父母匯報。
同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為母校爭光！讓鮮花和掌聲永遠與母學(xué)校相伴，讓我們共同的家園——湖二小學(xué)永遠溫馨。
最后，祝我們的老師在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家。
一次的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要為大家演講的題目是：青春就一次瘋狂。
一開(kāi)始我先問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：
第1個(gè)：你有夢(mèng)想嗎？
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，有的人想成為像愛(ài)因斯坦那樣的科學(xué)家，有的想象科比那樣成為球場(chǎng)的寵兒，有的想成為煎餅俠，只要別人遇到危險，總會(huì )從天而降。不管你的夢(mèng)是什么，只要你擁有夢(mèng)，你就是勇士。
第2個(gè)問(wèn)題：你有為夢(mèng)想奮斗過(guò)嗎？
夢(mèng)想說(shuō)得容易做的難，我也有夢(mèng)想，我喜歡舞蹈，喜歡在舞臺上的`感覺(jué)，但在追夢(mèng)的路上聽(tīng)到最多的聲音不是掌聲，不是鼓勵而是每當我訓練晚回家時(shí)父母會(huì )說(shuō)“看看都幾點(diǎn)了，你現在只是個(gè)學(xué)生，應該把重心放在學(xué)習上，這些無(wú)關(guān)緊要的應該先放下”當成績(jì)考差時(shí)總會(huì )聽(tīng)到“你看你的`成績(jì)下降了這么多，都說(shuō)了不要去訓練，一心怎能二用”這些話(huà)大家可能覺(jué)得并不陌生。嗯，追夢(mèng)的路上總會(huì )有坎坷，而這些坎坷便是我們最美好的回憶�？赡茉�(jīng)說(shuō)著(zhù)的夢(mèng)想，沒(méi)能實(shí)現，可是你卻在實(shí)現夢(mèng)想的努力中，找到了喜歡的那個(gè)自己。也許你會(huì )說(shuō)人生很殘酷但是人生有多殘酷，你就該有多堅強�，F在讓你難過(guò)的事情，許久回過(guò)頭來(lái)看都會(huì )覺(jué)得那不算事，你之所以會(huì )把痛苦看得那么重，是因為你經(jīng)歷得不夠多。覺(jué)得難過(guò)的時(shí)候，不妨告訴自己，現在正是你蛻變的契機。
“有志者事竟成”這句話(huà)的意思有志向的人，做事一定成功�？晌矣X(jué)得有志向并且有意志力的人才會(huì )成功。有些人口口聲聲說(shuō)，我有夢(mèng)想，我要成為一個(gè)怎樣的人。但是他的行動(dòng)卻沒(méi)有表現出來(lái)，就像有些同學(xué)說(shuō)：“我喜歡打籃球，喜歡在運動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水的樣子，喜歡挑戰自己的感覺(jué)！”當然在運動(dòng)方面他們是完美的，但在課堂上，在平時(shí)的表現里也是這樣嗎？試問(wèn)自己平時(shí)有沒(méi)有因為訓練而去逃避早讀，逃避值日，把訓練當作借口，這都是不尊重夢(mèng)想的行為，熱愛(ài)一件事時(shí)你就會(huì )為他克服一切困難！
這是最好的年紀，我們已經(jīng)不是小孩了，可以勇敢地做自己喜歡的事，又因為年輕，即使做錯了事，也會(huì )被原諒，所以��！時(shí)間別花在猶豫和畏懼上，考慮清楚了就去做，去相信，去奮斗，去愛(ài)去恨去浪費，去闖去夢(mèng)去瘋狂。人生沒(méi)有那么多“如果”和“萬(wàn)一”，要時(shí)刻保持渴望和戰斗力。你要去相信，沒(méi)有到不了的明天！青春就一次瘋狂，總有一天你會(huì )站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣！
我的演講完了，謝謝大家！
一次的演講稿13
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好，我是xxx，很高興參加這次競爭上崗。我今天演講的題目是“生如夏花”。印度大詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生命應當如夏季的鮮花一樣絢爛”。
人生如同一趟旅程，那么30多歲是一個(gè)重要的驛站。站在這個(gè)人生的驛站前，回首曾經(jīng)走過(guò)的道路，我知道自己是一個(gè)平凡的人。但是，我從未停止過(guò)追求生命絢爛的腳步。
20___年，我擔任綜合科副科長(cháng)。在此期間，我對領(lǐng)導認真負責，當好參謀，對同事團結友愛(ài)，搞好服務(wù)，對上級絕對服從，對下級熱情接待，對矛盾是盡快化解，對問(wèn)題是盡量解決。自己所負責的一些工作也多次受到上級部門(mén)的好評，99年量化目標考核被評為全市先進(jìn)單位，電教工作20___年獲得全市先進(jìn)黨組光榮稱(chēng)號。
20___年在人事科工作后，起草了《聘用人員管理辦法》，擬定了聘用合同，招聘了兩名美工和一名信息采編人員，招考了一名英語(yǔ)翻譯和一名文秘人員。特別是上半年認真扎實(shí)地組織開(kāi)展了先進(jìn)性教育活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了上級規定的各項工作任務(wù)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越深切地感受到，能有機會(huì )在信息辦工作是我人生的一大幸事。這不僅是因為在信息辦工作帶給我的榮譽(yù)感和自豪感，更多的是因為在信息辦這個(gè)大家庭和大熔爐里，我自身的素質(zhì)得到了不斷的提高。我深知我個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)各位領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心和培養，離不開(kāi)各位同事對我的愛(ài)護和幫助。在此，我謹向大家表達我最誠摯的謝意。
今天我競爭的崗位是綜合科科長(cháng)，這是因為我具有以下優(yōu)勢：
第一，肯“學(xué)”。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和深造，教會(huì )了我科學(xué)有效的學(xué)習和思考方法，工作以來(lái)，我善于學(xué)習和思考，并不斷地得到自我提升。工作給予了我學(xué)習探索的動(dòng)力，學(xué)習賦予了我工作的xxx榮譽(yù)。
第二，能“管”。我具有一定的組織管理才能和團隊合作精神。我敬業(yè)精神較強，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當中。
第三，會(huì )“寫(xiě)”。經(jīng)過(guò)在信息辦十多年來(lái)的鍛煉，除撰寫(xiě)了各類(lèi)文件、總結、領(lǐng)導講話(huà)、典型材料、匯報材料外，還制訂了各項規章制度和管理辦法。
第四，夠“專(zhuān)”。我參加工作以來(lái)，有十幾年的時(shí)間都是從事綜合科工作，深知綜合科的地位、作用、職責和任務(wù)；清楚綜合科工作人員所必備的素質(zhì)和要求；悟出了一些搞好綜合科工作的方法策略。
我清楚地認識到，綜合科科長(cháng)的職責和作用十分重要，主要是：
第一不僅是科室負責人，同時(shí)又是單位的管家。擔負著(zhù)財務(wù)、接待、車(chē)輛管理及干部人事、紀檢監察、本辦網(wǎng)站建設、軟考等工作職責，要做好信息傳遞、落實(shí)任務(wù)、內外聯(lián)系及綜合協(xié)調工作，是本辦各項工作起輔助作用的`綜合人員，既要承擔繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好辦領(lǐng)導的參謀和助手。
第二不僅要熟悉各科室的業(yè)務(wù)，還需要有廣博的知識。只有熟悉了各科室的業(yè)務(wù)，才有利于加強各科室工作之間的協(xié)調及同事之間的配合。
假如本次競崗我能當選綜合科科長(cháng)，我的主要目標和工作思路就是“當好五員、爭做優(yōu)秀綜合科科長(cháng)”：
一是善于學(xué)習，當好“學(xué)習員”。如果我能當選綜合科科長(cháng)，我要努力抓好本辦干部職工的學(xué)習，督促大家按照所制訂的學(xué)習方案，采取專(zhuān)題輔導、授課、學(xué)習座談、討論、撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式，提高本辦干部職工的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二是獻計獻策，當好“參謀員”。我將積極主動(dòng)地站在全辦思考問(wèn)題，把握好辦里的中心工作，及時(shí)準確地掌握辦里的各方面工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導反饋各方面的信息；為領(lǐng)導出謀劃策，當好參謀助手。
三是立足本職，當好“服務(wù)員”。為領(lǐng)導服務(wù)是綜合科義不容辭的職責，領(lǐng)導交辦的事要不折不扣地完成，特別是要為科室服務(wù)、為全體干部職工服務(wù)，做一名合格的“服務(wù)員”。
四是搞好關(guān)系，當好“協(xié)調員”。如果我能當選綜合科科長(cháng)，我一定會(huì )注重團結，顧全大局，認真科學(xué)地做好綜合協(xié)助、協(xié)調工作，處理好領(lǐng)導和同事、同事與同事之間的關(guān)系，確保辦里的政令暢通。
五是加強管理，當好“管理員”。綜合科工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推諉，雜而有序。我一定要努力提高管理水平，完善各項規章制度，不斷加強財務(wù)、文秘、后勤管理，切實(shí)改進(jìn)工作方法，調動(dòng)全體綜合科人員的工作積極性和創(chuàng )造性，使綜合科形成一個(gè)團結協(xié)作的戰斗集體。
最后，非常感謝領(lǐng)導給了我這次競爭上崗的機會(huì )。不論最后的結果如何，我認為每個(gè)參與競爭上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運動(dòng)有一句口號“參與即是勝利”。因此，勝利屬于我們每一個(gè)人。
我的演講完了，謝謝大家。
一次的演講稿14
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(cháng)大了想干什么？”“當老師！”我一口答道。是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名教師。為了夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小伙伴，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而生！
兩年前，揮別大學(xué)校園的我滿(mǎn)懷青春的激情，經(jīng)過(guò)筆試、面試層層選拔，我正式踏入興華苑小學(xué)的大門(mén)。這時(shí)我才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，必須要求我具備高尚的教師職業(yè)道德，我決定要把這顆真心獻給我的孩子們。
從教的第一年，巨大的工作壓力，讓我的身體一下就垮了，那一年里一整個(gè)冬天我的嗓子都在發(fā)炎，反反復復，后來(lái)嚴重的連說(shuō)話(huà)都困難，但是我卻從來(lái)沒(méi)有錯過(guò)一節課，因為我知道，如果我請假，就會(huì )耽誤孩子們學(xué)習的進(jìn)度，哪怕是嚴重到高燒39度，我都堅持上好每一節課。再苦再累，當聽(tīng)到孩子們那一句，“老師，您辛苦了！”我的心一下就暖了，那時(shí)，我甚至覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人。
20xx年11月3日，我還清楚的記得，那一天，曾經(jīng)是我們班差生的那個(gè)小男孩開(kāi)心的跑到我的辦公室，告訴我，“老師，我考到90分了�！彼且粋�(gè)很聰明但卻有點(diǎn)懶散的孩子，第一學(xué)期每門(mén)功課都很差，所有的老師幾乎已經(jīng)把他列為差生�？墒俏揖褪遣幌敕艞�，我覺(jué)得沒(méi)有笨的.學(xué)生，只要改變他懶散的習慣，我相信他也能像其他孩子一樣優(yōu)秀。我便每天下午放學(xué)之后單獨給他補課，重新講解課堂上的內容，還不斷的對他進(jìn)行思想教育，讓他明白學(xué)習切不可懶惰。我已經(jīng)不記得舍棄了多少休息的時(shí)間了，但當這個(gè)孩子那天跑進(jìn)辦公室告訴我分數的那一霎那，您能想象嗎？那個(gè)時(shí)候，我比他開(kāi)心一百倍，因為我覺(jué)得我的努力得到了回報，孩子那收獲成功時(shí)開(kāi)心的笑容便是我一生追求的夢(mèng)想。
今年，我剛送走一屆畢業(yè)班，學(xué)校又要求我帶五年級三個(gè)班的英語(yǔ)課，兼任其中一個(gè)班的班主任，我雖感壓力巨大，卻也二話(huà)沒(méi)說(shuō)。入學(xué)報到那天，我忐忑不安地早早趕到學(xué)校，孩子們面對我這個(gè)陌生的老師，同樣忐忑不安。一天里，我和他們一起打掃衛生，整理教室，布置櫥窗，一起動(dòng)手，一起商量，一起開(kāi)心，一起幸�！崃�，腿麻了，背也隱隱作痛�？墒�，放學(xué)時(shí)，孩子們響亮的一聲：“老師再見(jiàn)”，瞬間溫軟了我的心。
我的追求很簡(jiǎn)單，我要把心獻給孩子，他們開(kāi)心，我便幸福。來(lái)到興華苑小學(xué)的這兩年里，雖然很辛苦，但是我的心里是甜的。
興華苑小學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的成長(cháng)已經(jīng)成為新站區特色鮮明，各方面成績(jì)都非常卓越的學(xué)校。一份耕耘，一份收獲，我們隨處可見(jiàn)，學(xué)校的教師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默奉獻，他們執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為興小發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次，老師們帶病上課。多少天，老師們以校為家。多少年，老師們日復一日……大家課程重，任務(wù)緊，自己的孩子尚在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，而孩子們的快樂(lè )，對于我就是最大的幸福�！敝挥邪押⒆臃旁谧约旱男撵`深處憐惜、愛(ài)護，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂(lè )，和他們一起歡笑，一起憂(yōu)傷，才能贏(yíng)得孩子的心。讓我熱情的火焰和我熱愛(ài)的教育事業(yè)共同燃燒，直到永遠！
一次的演講稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
馬蹄留勝跡，羊角搏青云。我們穩健豪邁地走過(guò)了xxxx年，滿(mǎn)懷收獲的喜悅和奮進(jìn)的豪情，迎來(lái)了充滿(mǎn)生機和希望的xxxx年！在此，我代表校長(cháng)室向全體師生致以親切的問(wèn)候和新年的祝福！
桃李芬芳枝頭俏，碩果盈枝遍地香�；仡檟xxx年，我們感到興奮和自豪，全校師生和衷共濟，開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校各項工作捷報頻傳。特別是高三在市一調考試中，我�？偡衷�390分以上、380分以上人數均列全市第二（含鹽中）、370分以上列第三，理科三門(mén)總均分列第三，政治學(xué)科取得了全市第一，歷史、地理、文科語(yǔ)文第二，理科語(yǔ)文、生物第三。高一、高二年級在全縣統考中成績(jì)也很突出，均分均高出第二名很多。這些成績(jì)的取得是全校師生共同拼搏的結果！在此，我代表學(xué)校向你們表示最熱烈的祝賀和衷心的感謝！新學(xué)期,同學(xué)們：
一要明確三種學(xué)習境界：
第一層為苦學(xué)。提起學(xué)習就喊苦，處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，對他們來(lái)說(shuō)學(xué)習是一種被迫行為，體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。長(cháng)期下去，對學(xué)習必然產(chǎn)生一種恐懼感，從而滋生厭學(xué)情緒。
第二層為好學(xué)。所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學(xué)，對學(xué)習如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們學(xué)習不需要別人逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好成績(jì)，對學(xué)習產(chǎn)生更濃興趣。
第三層為會(huì )學(xué)。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的輕松，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。
目前，同學(xué)們學(xué)習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學(xué)習的一個(gè)重要目標就是要學(xué)會(huì )學(xué)習，同學(xué)們在學(xué)習中應追求更高的學(xué)習境界，使學(xué)習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門(mén)功課。
二要養成三種學(xué)習習慣：
一是關(guān)注整體，宏觀(guān)把握學(xué)科知識。很多同學(xué)在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節的走，一章一章的學(xué)，看書(shū)也是一行一行的讀，不太重視對章節與學(xué)科整體系統之間關(guān)系的關(guān)注，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。我們建議學(xué)習一門(mén)學(xué)科前，首先應了解學(xué)科體系，從宏觀(guān)整體上把握知識，學(xué)習每部分內容，都要弄清其在整體體系中位置，這樣做就能使所學(xué)知識更容易把握。
二是追根溯源，尋求學(xué)科知識內在聯(lián)系。學(xué)習最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習，更重要的是弄清道理。所以，不論學(xué)習什么內容都要問(wèn)為什么？這樣學(xué)到的知識有利于思維品質(zhì)的訓練。
三是發(fā)散思維，養成聯(lián)想的思維習慣。在學(xué)習中我們不要孤立的背誦知識，而要養成多角度思考問(wèn)題的習慣，長(cháng)期下去，必然會(huì )促進(jìn)我們智力素質(zhì)的'發(fā)展。所以，學(xué)習的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì )如何思考。
同學(xué)們！光榮屬于過(guò)去，夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)。新學(xué)期，高二年級不到一個(gè)月就要決戰小高考，我們要在保證“3+2”的前提下，全力以赴，勇奪4A；高三年級高考百日會(huì )戰的號角即將吹響，同學(xué)們要勇往直前，全力迎戰；高一年級將面臨舊高考模式的最后背水一戰。本學(xué)期將是一個(gè)更加繁忙、更加緊張的一學(xué)期，我們全體師生更需要增強的是迎戰意識、拼搏意識和競爭意識。學(xué)校希望全校師生能夠更加高效的工作和學(xué)習，發(fā)揚團結拼搏的精神、求實(shí)創(chuàng )新的態(tài)度和創(chuàng )優(yōu)爭先的品質(zhì)，奮力開(kāi)拓，努力打造更高質(zhì)量，確保在高二年級學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考戰役中再續輝煌。
最后，我衷心希望同學(xué)們以昂揚的斗志，以只爭朝夕的銳氣，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習和生活中去，讓我們共同給力xxxx。我堅信，今年的阜中，一定會(huì )因為你們出色的表現而分外美麗和精彩，因為你們取得卓越的成就而驕傲和自豪！
謝謝大家！
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