期中考試后的反思

關(guān)于期中考試后的反思

　　在我們平凡的日常里，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于期中考試后的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于期中考試后的反思1

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我們迎來(lái)了期中考試，說(shuō)起這次考試，傷心��！

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧，這次語(yǔ)文老師在考試前，跟我們復習了基礎部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習只扣了幾分，主要在基礎的選擇題，我錯了兩題，如果我細心一點(diǎn)，把這6分得到，我就一百分了，以后還是要細心的判斷。

　　數學(xué)，我又犯了老毛病，后面的難題都對了，但是有一題，我看錯了字母，失去了兩分，還有一題，坐標系畫(huà)錯了，失去了八分，嗨！

　　英語(yǔ)，這是最嚴重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分會(huì )下降很多分，所以，無(wú)論英語(yǔ)老師的換動(dòng)，都不能阻止我對英語(yǔ)的興趣。加油吧！還在害怕英語(yǔ)的同學(xué)，站起來(lái)吧！

　　政史，政治，我的`選擇題沒(méi)有錯，但是我的非選擇題錯的嚴重，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反，選擇題錯了2題，非選擇題對了很多。如果政史互補，我就無(wú)敵了。

　　總而言之：以后考試要注意細節。細節。細節，考試審題要細心。細心。細心！

關(guān)于期中考試后的反思2

　　期中考試成績(jì)終于揭曉了，成績(jì)真的出乎意料，語(yǔ)文83分，數學(xué)92分，英語(yǔ)105.5分,政治77，歷史86，地理84，生物85。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　期中考試后，每個(gè)人都有不同的體會(huì )，不同的反思與總結�，F在，請牢記住這個(gè)習慣，帶上你的收獲與總結，跨步前行。

　　1、平時(shí)未養成認真的習慣，馬馬虎虎，粗心大意，導致一些題目被扣分。

　　2、準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意就是沒(méi)準備過(guò)得是很難做好，我卻未按這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　失敗了怎么辦，認真反思是首先的：

　　第一：這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘原因。

　　第二：確定自己的目標，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。

　　第三：制定計劃，明確自己想要的'，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。

　　第四：吃一蜇，長(cháng)一智。應該做一個(gè)學(xué)習的強者，不然下一次又將名落孫山。

　　綜上，我決定：

　　平時(shí)鍛煉自己，把學(xué)習放在中心地位并做好充分準備，打一場(chǎng)悲壯徹底、當之無(wú)愧的戰斗。我要再接再厲、繼續努力，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)志之人長(cháng)立志，有志之人立長(cháng)志。

關(guān)于期中考試后的反思3

　　今天，我們拿到了語(yǔ)文期中考試成績(jì)，盡管成績(jì)不算太差，但我還是不太滿(mǎn)意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。

　　首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點(diǎn)我錯在積累較少，基礎也不扎實(shí)，平時(shí)讀課文也沒(méi)有注意到。

　　第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應該錯，這都是老師平時(shí)反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個(gè)我就錯兩個(gè)，這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。

　　基礎部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來(lái)4處，俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過(guò)一次，并沒(méi)有認真練習，如果我平時(shí)能多加練習，就不會(huì )失去兩分。

　　拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識點(diǎn)，做填空題。果然，這類(lèi)題的正確率比以往提高了許多。果然老話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。

　　接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個(gè)空，題型是根據自己的理解寫(xiě)句子意思，這些就是多看書(shū)，勤寫(xiě)批注的問(wèn)題。我的讀書(shū)習慣并不是太好，我現在正在慢慢養成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽(tīng)了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒(méi)把文章讀透，沒(méi)把問(wèn)題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

　　最后是習作，扣了兩分。我的作文寫(xiě)得并不是太好，這次得分點(diǎn)應該是能稍微抓到點(diǎn)，有著(zhù)自己的思考和自己悟出的`道理。

　　這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績(jì)。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒(méi)有捷徑的，只要付出，就會(huì )得到自己應有的回報。

關(guān)于期中考試后的反思4

　　11月15日學(xué)校舉行了期中考試。從考試的情況來(lái)看，我教的兩個(gè)班的成績(jì)很不理想，針對這次考試情況和學(xué)生平時(shí)的表現，下一階段我將做好以下工作:

　　1.鉆研教材，認真備課。

　�。�1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，掌握清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2.組織教學(xué)，面向全體。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，精心布置作業(yè)，作業(yè)適量適度，減輕學(xué)生的負擔。

　　3．注重基礎，精講精練。

　　在教學(xué)中，我要把基礎知識的傳授與訓練做為重點(diǎn)，采取多次嚴格訓練以求達到夯實(shí)基礎的目的。在深入理解的基礎上，進(jìn)行知識遷移，熟練地運用，把知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在進(jìn)行新課和復習課時(shí)，精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習題，以便及時(shí)有針對性地安排專(zhuān)項訓練，在有限的課堂時(shí)間內，最大程度地彌補“雙基”方面的缺陷。

　　4．強化訓練，查缺補漏。

　　在教學(xué)中，注重訓練與檢測，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，起到鞏固知識，檢測課堂教與學(xué)的效果，查缺補漏的作用。根據這次檢測的結果來(lái)看，我班學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習的很好了，拿起書(shū)來(lái)一看，概念原理什么都明白了，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，需要這些概念，原理解決問(wèn)題時(shí)，卻又感覺(jué)似是而非，吃不準，解答時(shí)出現錯誤。之所以出現這種現象，究其根源就是平時(shí)只注重做題，滿(mǎn)足于做對，缺乏對概念、原理的深挖，細摳，沒(méi)有注重形成廣泛的，嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )。因此，今后在做檢測及訓練時(shí)，設置的習題要結合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。開(kāi)拓外延，分析歸納，使學(xué)生做一題，學(xué)一法，分一類(lèi)，通一片。在彌補知識缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)上，要通過(guò)檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學(xué)生知識缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對性的復測，對于個(gè)別共性問(wèn)題采用簡(jiǎn)短性專(zhuān)題形式進(jìn)行集中解決，經(jīng)過(guò)訓練，力爭把知識不全面等因素造成的考試成績(jì)損失降到最低限度。要求學(xué)生建立“典型例題庫”，和“錯題記錄本”。對錯題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正，抓住易錯題對其進(jìn)行深究是提高復習效率的好辦法。要引導學(xué)生把在各種訓練和考試中出錯題和失分的題目再做一遍。進(jìn)行多次整理，對易錯易混的知識點(diǎn)進(jìn)行認真的總結，幫助學(xué)生查找原因，杜絕二次錯誤的發(fā)生。

　　5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，經(jīng)常與他們談?wù)勑�，了解學(xué)習﹑生活等方面情況﹑家庭情況及遇到的困難，并幫助解決。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法應表示深刻的理解和尊重，在批評教育學(xué)生時(shí)，也應該尊重學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道�！�

　　6.分類(lèi)指導，分層輔導，個(gè)別輔導。

　　在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內容，課下可個(gè)別面批、輔導。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以達到的訓練要求，放棄預計無(wú)法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響班級整體成績(jì)的組成部分。對這些學(xué)生要有耐心，細心和愛(ài)心，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，及時(shí)找一些簡(jiǎn)單的題目讓他們回答，讓他們鼓起勇氣、找到自信。同時(shí)，我還準備開(kāi)展“一幫一”教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jì)較差的學(xué)生交朋友，成為小老師，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步和提高。把學(xué)困生成績(jì)提高工作，當做一場(chǎng)持久戰爭去考慮。

　　總之，下一階段工作應做細、做實(shí)、做好，細節決定成敗，付出決定命運，只要我執著(zhù)地追求，不放棄每一個(gè)細節，成功就會(huì )與我握手，輝煌就會(huì )與我擁抱。我會(huì )以百倍的努力，為提高學(xué)生成績(jì)而奮斗。

關(guān)于期中考試后的反思5

　　期中考試后，我們將參加期中考試。我想參加一次好的考試來(lái)回報我勤奮的老師和媽媽。因此，我每天都努力學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做課外測試。我想做這么多準備，一定能取得好成績(jì)�？荚嚲硐聛�(lái)，數學(xué)是96加5，語(yǔ)文是88加5（滿(mǎn)分是100加10）。我迅速合上試卷，塞進(jìn)書(shū)包里。這一刻，我的心很難過(guò)，我覺(jué)得有什么東西濕了我的眼睛。

　　我從學(xué)�；氐郊�，當我看到我媽媽時(shí)，忍不住哭了。我媽媽安慰我說(shuō)這個(gè)測試不理想，還會(huì )有另一個(gè)測試。我心想，“為什么我考試成績(jì)這么差？我以前成績(jì)不如我的同學(xué)這次都超過(guò)了我。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我認為我沒(méi)有做好的原因是中文問(wèn)題很生動(dòng)，我很焦慮，不理解問(wèn)題的`要求。還有許多我通常讀的書(shū)，但是我不需要它們。我計劃將來(lái)多讀些書(shū)，把好的單詞和句子記在腦子里。我還需要做一些閱讀題。我想我下次一定會(huì )取得好成績(jì)。我告訴自己，只要我堅持，我就會(huì )成功。

關(guān)于期中考試后的反思6

　　這周四、五兩天進(jìn)行了期中考試，雖然試卷并沒(méi)有發(fā)下，但個(gè)人認為考得比較差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著(zhù)。

　　據我估計，首先，我的語(yǔ)文在閱讀分應該丟得十分嚴重，其原因應為考試時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，實(shí)在不該。在作文中丟的分應該也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和修辭。以后應加強知識的積累，用心去閱讀分析。在考試的'時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間不夠，所以寫(xiě)得非�？�，沒(méi)怎么思考，就已劉翔百米賽跑般寫(xiě)完了。

　　在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，應該做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的如赤壁之戰一樣激烈的戰役。

　　英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，應該考得極差，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。

　　通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省自我的機會(huì )；我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向平靜，從平靜邁向成功，從成功奔向光輝的頂峰。

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