幼兒園教師年終工作總結(15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師年終工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師年終工作總結1
隨著(zhù)時(shí)鐘的轉動(dòng),轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學(xué)習進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,我們老師一齊學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力,想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè ),改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌,有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的'氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況,主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園教師年終工作總結2
每周我都會(huì )積極參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的`效果。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
通過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!
幼兒園教師年終工作總結3
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年降臨了,一個(gè)學(xué)期行將完畢;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣喜,孩子的每一點(diǎn)前進(jìn)都傾瀉了老師的汗水,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們作業(yè)的支撐和協(xié)作。本學(xué)期,在兩個(gè)老師的一同盡力下,班級作業(yè)展開(kāi)得有條有理?粗(zhù)孩子們一張張生動(dòng),心愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自個(gè)的支付并沒(méi)有白搭。如今我就對這一學(xué)期的班級作業(yè)做如下總結:
一、政治思維方面
我們活躍參與園內安排的各項政治事務(wù)學(xué)習,仔細記筆記,會(huì )后總結學(xué)習體會(huì ),盡力前進(jìn)本身政治思維水平緩事務(wù)本質(zhì)。教養員老師及時(shí)交流教育心得,仔細調查記載兒童的學(xué)習日子狀況,一同做好班級教育教育作業(yè)。
二、教育教育方面
大班兒童求知欲旺盛,常識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的常識也快。在教育教育中,我們選用探究在前,解說(shuō)在后的教育辦法,大大激起了兒童學(xué)習的活躍性和自動(dòng)性。
1、數學(xué)方面:我班最難的即是數學(xué)教育,因為兒童年紀個(gè)體差異大,教育中常呈現一半先懂一半后懂的局勢,常;ǜ嗟臅r(shí)刻去教導不明白的孩子,大大添加的.我們的作業(yè)量,還不必定收到預期的作用。后來(lái)經(jīng)過(guò)教研組的學(xué)習再向別的老師討教得出一些啟示,我們運用各種生動(dòng)風(fēng)趣的游戲活動(dòng),讓兒童從經(jīng)過(guò)了解→了解→操作→穩固,兒童的數學(xué)思維才干得到較大程度的展開(kāi)。
2、言語(yǔ)方面:全言語(yǔ)教育是我園的教育特征,我們經(jīng)過(guò)詩(shī)篇、兒歌、故事、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽(tīng)習氣,閱覽了解和敘述才干,如今孩子們能依據圖像敘述完好的故事2-3個(gè),可以有豪情的朗讀詩(shī)篇、散文,在測驗創(chuàng )編、續編上大都孩子思維活潑能完結較好。
3、音樂(lè )方面:我們兒童經(jīng)過(guò)學(xué)習,學(xué)會(huì )了9-10首歌曲,并會(huì )比畫(huà)動(dòng)作2-3首。體育方面:我們經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的游戲活動(dòng),使兒童在跑、跳、投、平衡等技術(shù)得到較大前進(jìn),把握了圈、沙包、球類(lèi)的多種玩法。鼓舞不愛(ài)運動(dòng)的孩子參與體育活動(dòng),培育孩子不怕困難、不怕累的精神。
4、社會(huì )方面:我們運用教育教育活動(dòng)和平常日子活動(dòng),經(jīng)過(guò)故事、說(shuō)話(huà)等辦法,讓孩子們了解日子慣例和社會(huì )慣例大大前進(jìn)了安全性,日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處、共享、有憐惜心。
三、慣例方面
本學(xué)期,為了十分好的迎候一級園檢驗作業(yè),我們班加強了對兒童進(jìn)行自個(gè)的清潔教育。如學(xué)習準確的洗手辦法,嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅持清潔的自個(gè)清潔。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的操練,兒童的洗手辦法有了很大改善,并且自覺(jué)性也很高。因為甲流疫情嚴重,我們協(xié)作保育員老師天天晨間查看時(shí)仔細做好晨檢作業(yè),留意兒童當天的身體狀況,對一些身體不適的兒童及早發(fā)現、及時(shí)處理。
一同我們對兒童也進(jìn)行各種安全教育、清潔教育,讓兒童盡量少去人員密布處,削減外出。經(jīng)過(guò)教育,兒童整體的清潔習氣都有了很大的前進(jìn)。在自個(gè)清潔教育作業(yè)的一同,對兒童別的方面的做法習氣教育我也沒(méi)有放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的催促教育,兒童的坐姿神氣了很多,插話(huà)景象也顯著(zhù)削減,但仍然需求鄙人學(xué)期持續監督辦理,加強兒童的自控才干。
四、家鄉共育方面
家長(cháng)作業(yè)也是我們教育的一個(gè)主要有些。我們運用多種辦法展開(kāi)家鄉共育作業(yè),如運用家鄉共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)方案,便利家長(cháng)了解班級平常日子作業(yè),我們運用天天接送時(shí)刻,隨時(shí)與家長(cháng)交流,加強家鄉聯(lián)絡(luò )和交流,構成家鄉合力,一同推進(jìn)兒童展開(kāi)。當然在我們的作業(yè)中還存在著(zhù)缺少,所以我想在往后的作業(yè)中我會(huì )不斷實(shí)習和總結,爭奪將這份作業(yè)做得十分好。
五、缺少的地方
本學(xué)期,我是首次帶大班作業(yè),我以為我的教育教育作業(yè)展開(kāi)的還不是極好,應當多從家長(cháng)的視點(diǎn)考慮為兒童擬定出契合家長(cháng)請求的教育方案,兒童的水平良莠不齊,我們應當更多的在注重整體的一同,注重單個(gè)差異。這些我將運用下學(xué)期做十分好的調整,以求推進(jìn)孩子身心調和展開(kāi)。
幼兒園教師年終工作總結4
新年的鐘聲即將敲響,中班上學(xué)期的學(xué)習生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。我們帶著(zhù)欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作,在此作個(gè)總結。
孩子們剛由小班升入中班,而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,于是我們在開(kāi)學(xué)初就嚴格要求幼兒常規,在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細則,時(shí)刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應性很強,他們也很快適應了幼兒園集體生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的養成,餐前的安靜活動(dòng),餐中的有序,餐后的放送等活動(dòng)有序安排,尤其是餐前的安排我們統籌活動(dòng)室和關(guān)系是的`兩個(gè)空間,讓孩子們有序安靜的洗手、端碗、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習慣和衛生習慣。新生也很快融入了新集體。班里有個(gè)孩子睿睿,由于一次午睡不小心尿床了,他產(chǎn)生了怕睡覺(jué)過(guò)頭尿床的想法,一連幾天都不愿安靜入睡,情緒一時(shí)非常焦慮,也無(wú)形中影響了其他孩子的午睡常規。眼看著(zhù)孩子的實(shí)際情況,我們及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,了解在家實(shí)際情況和家長(cháng)商討找到合適的方法,陪伴孩子順利度過(guò)這個(gè)情緒焦慮期,沒(méi)有幾天孩子就恢復正常,平靜愉快的入睡了。一學(xué)期下來(lái),我們發(fā)現孩子們愛(ài)上了這個(gè)中三班大家庭,對平時(shí)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都很熟悉,并且能自覺(jué)地遵守一日常規。
孩子們的《幼兒教育指導綱要》:指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位!蔽覀兏侨绱。結合健康課和其他學(xué)科教學(xué),通過(guò)講一些小故事、真實(shí)事例等,讓幼兒知道什么是安全的,什么是危險的,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯,告訴幼兒不按要求做的后果;出去玩時(shí),告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什么不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等,我們不單單告訴幼兒什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會(huì )很危險。另外,我們也很重視幼兒的心理健康教育,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,做事很沖動(dòng),我們就常常和他個(gè)別談話(huà),讓他明白自己橫沖直撞可能會(huì )引起的不安全狀況,提醒他注意保護自己也盡量不影響別人。在11月我們組織幼兒防火逃生演練,讓幼兒通過(guò)自己的親身體會(huì ),學(xué)習在火災面前自我保護的簡(jiǎn)單辦法。
我們根據幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng )設游戲場(chǎng)景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。我們創(chuàng )設了風(fēng)味小吃、愛(ài)心醫院、娃娃家、電話(huà)吧等游戲區,讓孩子們回憶模仿生活中的情景,在游戲中學(xué)習交流與互動(dòng)。本學(xué)期我們尤其注重生活實(shí)踐區的材料投入和指導觀(guān)察。我們圍繞編、結、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結漁網(wǎng)、幫娃娃扎小辮等材料,讓孩子們在游戲中學(xué)習各項技能,提高孩子們的動(dòng)手能力和雙手協(xié)調能力。
幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構建和諧社會(huì )的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養,為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們圍繞:公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開(kāi)一些列禮儀教育活動(dòng),讓海門(mén)講文明,學(xué)禮儀。爭做禮儀小天使。本學(xué)期的做客活動(dòng),我們聯(lián)系家長(cháng)組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動(dòng),讓孩子們學(xué)習做客的一些禮貌對話(huà)和行為規范。還有禮儀故事大家講活動(dòng)中,我們發(fā)動(dòng)全體孩子積極參與,挑選代表參加比賽,活的較好的成績(jì)。我們的每個(gè)禮儀活動(dòng)都做到有計劃,又準備,熱真實(shí)施,及時(shí)總結并如實(shí)反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如:兒歌、圖片、照片等方式再現哥哥禮儀活動(dòng)的過(guò)程,讓孩子們時(shí)時(shí)記住禮儀的重要性。
幼兒園教師年終工作總結5
轉眼間xx年已經(jīng)過(guò)去,這xx年是我人生旅途中的重要一程,期間在領(lǐng)導的培養幫助、同事們的支持配合下,我逐步適應了自己的工作崗位,較好地履行了工作職責,F對xx年來(lái)的工作情況進(jìn)行總結如下:
一、加強學(xué)習,努力適應工作
我是一名剛剛踏上工作崗位的新員工,有幸來(lái)到了幼兒園工作,我十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的工作機會(huì ),認真學(xué)習,勤奮踏實(shí)干好本職工作。通過(guò)近xx年的學(xué)習,努力適應工作,積極融入新的工作環(huán)境,F將xx年來(lái)的學(xué)習、工作情況簡(jiǎn)要總結如下:
xx年來(lái),我堅持學(xué)習思想,提高自身的思想素質(zhì),認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3—xx歲幼兒發(fā)展指南》,堅持保教結合的原則,熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,不體罰幼兒,盡量做到耐心細致地做好個(gè)別幼兒的教育工作。
二、工作態(tài)度和教育教學(xué)
1、在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。課堂上我盡量做到面向全體,尊重個(gè)別,滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需要,并注意及時(shí)與家長(cháng)溝通,共同探討最佳的教育方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中積極備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗;做到學(xué)中用、學(xué)中用,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
3、在教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的`過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在xx日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒解決問(wèn)題的能力。
二、認真做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作
為了讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,我們制作了各種活動(dòng)器材,準備了紙杯、毛巾、嘴巴等,每天讓幼兒喝開(kāi)水,并做好飲水的開(kāi)水登記。準備好幼兒活動(dòng)用品及體育玩具。
4.通過(guò)學(xué)習《綱要》,我充分了解了課程目標和方法,從孩子的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的各種學(xué)習興趣。
5.注重幼兒自主性的發(fā)揮,培養幼兒的學(xué)習興趣,并以發(fā)展幼兒的學(xué)習能力為主,不斷提高幼兒的自主性,使幼兒在原有的基礎上得到進(jìn)步。
三、家長(cháng)工作
作為一位幼兒教師,首先要做到淡泊名利,保持清醒的頭腦,其次,要有高度的責任感,因為教育工作任務(wù)的繁重,我們要做到不讓工作在自己的手中閑著(zhù),我們要多關(guān)注每一位幼兒和幼兒的情況,如:個(gè)別特殊的幼兒,我們也要做到對體弱幼兒加以關(guān)注、照顧。
四、不足之處
在這一學(xué)期里,有些工作也有待于精益求精,以后工作應更細心,更完善。
總之,我將以孩子為主體,創(chuàng )設豐富而有意義的教育環(huán)境,提高孩子的全面發(fā)展水平。
幼兒園教師年終工作總結6
作為一名幼兒園教師,我熱愛(ài)本職工作,具有較強的職責心,關(guān)心幼兒,愛(ài)護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節課,使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情景,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習習慣的養成,良好的心理素質(zhì)(適應本事、抗挫折本事等),完成任務(wù)意識、本事,做事情的堅持性,能自我解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養。
現總結如下:
一、教師的觀(guān)念
1、教育思想的轉變。
經(jīng)過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習,我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中,我們的觀(guān)念又有了很大的轉變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的本事,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體,僅有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,僅有教師具有創(chuàng )造性,才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。所以,我們對教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等主角,并且還要做一名研究者和學(xué)習者,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思,從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì ),在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì )的觀(guān)摩活動(dòng)時(shí),從中吸取他人先進(jìn)的教育觀(guān)念、方法,如:經(jīng)過(guò)參觀(guān)改善大班早操的隊列練習、放松活動(dòng)、創(chuàng )設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè )活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認識簡(jiǎn)譜的基礎上,學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著(zhù)"以先進(jìn)的教育理念為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介,以時(shí)代的需要為標準,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒供給創(chuàng )造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區”確定教學(xué)目標。注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要,根據主題、興趣為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網(wǎng)絡(luò ),鼓勵幼兒創(chuàng )設情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過(guò)程中,我們注意發(fā)揮主導作用,與幼兒一齊協(xié)商,提出提議,引導幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的,經(jīng)過(guò)觀(guān)察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,及時(shí)調整環(huán)境思路,因材施教。經(jīng)過(guò)隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng )造與表現。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據不一樣本事的幼兒創(chuàng )設環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程,及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng),堅持向教研要質(zhì)量
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi),提高結構游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施:1、調整擴大活動(dòng)區域,使其與美工區有機結合,從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀(guān)摩交流次數,增加同領(lǐng)域觀(guān)摩學(xué)習的比例,互相學(xué)習好的經(jīng)驗與做法,提高教研實(shí)效。
3、認真學(xué)習兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結構游戲的定位,拓寬思維,了解結構材料的種類(lèi)。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進(jìn)行結果分析,對幼兒做出系統和全面的分析,期末撰寫(xiě)綜合報告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(cháng)信,請全園家長(cháng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
三、教學(xué)形式的寬泛
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節來(lái)落實(shí)教育目標,在團體教學(xué)中,我們堅持樹(shù)立"啟發(fā)”教學(xué)的指導思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的聯(lián)系性,做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區接觸教學(xué)中的有關(guān)資料,又在活動(dòng)后引導幼兒反復練習,鞏固知識技能,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學(xué)期,我們靈活運用團體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,充分利用社區及家長(cháng)資源,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中,獲得學(xué)習的方法,豐富其感性經(jīng)驗。
。2)在創(chuàng )設、更換區域時(shí),我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿(mǎn)足不一樣幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區角設置上注重區域感,動(dòng)靜區分開(kāi),本學(xué)期結合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷,增加了活動(dòng)區的區域感,幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品,體現多個(gè)教育功能,體現了"游戲教學(xué)一體化”的,受到參觀(guān)教師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識,我們設立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng )作,幼兒興趣異常高漲。
。4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對于大型作品經(jīng)過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng )設大班主題活動(dòng)資料庫,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據。
。5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng )設與管理。在種植區的創(chuàng )設及種植種類(lèi)方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區的標志。一齊根據季節播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗勞動(dòng)的歡樂(lè ),激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個(gè)試驗區:看看我們的根象什么;從哪里長(cháng)出來(lái);我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(cháng)的`快誰(shuí)先發(fā)芽追太陽(yáng)等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時(shí)鼓勵幼兒主動(dòng)管理自我種植的植物,進(jìn)行觀(guān)察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標,不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如:在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),我們認為開(kāi)展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強化,鼓勵幼兒經(jīng)過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索,幼兒對探索具有強烈的興趣,所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類(lèi)的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,于是,我們不僅僅把目標定位在探討動(dòng)物的秘密,還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動(dòng)"秋天”中,我們在一日活動(dòng)中各環(huán)節豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時(shí),我們請幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹(shù)變成什么樣貌;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養等;外出散步時(shí)鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣;活動(dòng)區活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩季節拼圖,了解季節特征;在語(yǔ)言區啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每一天請早來(lái)的幼兒在氣象臺記錄氣溫,并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統計;在科學(xué)區,組織幼兒觀(guān)察雨的構成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨;在戶(hù)外活動(dòng)前,請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每一天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,表?yè)P他們不遲到,能堅持天天來(lái)園;在散步時(shí),和小朋友一齊觀(guān)察動(dòng)、植物的變化……。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握,兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學(xué)資料,并利用小紙條的形式把學(xué)習資料進(jìn)行打印,讓家長(cháng)配合幼兒園復習知識,減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
。1)本學(xué)期,我們靈活運用了團體的、個(gè)別的、口頭的、書(shū)面、電話(huà)的等多種形式和方法與家長(cháng)溝通。
。2)結合教育目標,邀請家長(cháng)參與教育活動(dòng),如搜集教材和材料,評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時(shí),以家長(cháng)聯(lián)系便條、家長(cháng)會(huì )、焦點(diǎn)話(huà)題、面談的形式與家長(cháng)交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情景
在共同生活方面。
。1)開(kāi)學(xué)初期,我們運用家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)的困惑,并經(jīng)過(guò)《家長(cháng)會(huì )》向家長(cháng)介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長(cháng)深刻理解,入學(xué)前的準備并非是單純的知識灌輸,重要的是良好的習慣和本事的培養,從而使家長(cháng)走出入學(xué)前準備的誤區,更好與幼兒園配合。
。2)增強幼兒對學(xué)校的感性認識。我們組織幼兒參觀(guān)學(xué)校,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校生活,讓幼兒明白上課要認真聽(tīng)講,不隨便出入教師,不隨便說(shuō)話(huà),發(fā)言先舉手,大膽回答教師提問(wèn)。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不一樣,使他們有思想準備,并且樂(lè )意理解一些入學(xué)前的準備和訓練。
。3)向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習教育。利用講故事、圖書(shū)、幻燈、學(xué)習課件等形式,連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習的故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望。
。4)對幼兒進(jìn)行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習用品,我們經(jīng)過(guò)一日個(gè)環(huán)節及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日;顒(dòng)中及時(shí)提醒、指導幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,放到指定地方,并請家長(cháng)在家中加強督促、配合教師,共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時(shí)我們又利用隨機教育法,使幼兒的生活習慣落實(shí)到行為上,并逐漸內化為品質(zhì)。如有一次,一個(gè)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎樣回事。一個(gè)小朋友說(shuō):"我媽媽說(shuō),不吃青菜,鼻子就會(huì )出血!蔽覀円庾R到這是培養幼兒生活習慣的良好機會(huì ),便及時(shí)進(jìn)行了引導,對他們說(shuō):"這個(gè)小朋友說(shuō)的對,小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開(kāi)水,這樣鼻子就不會(huì )流血!焙⒆觽兟(tīng)完教師的話(huà),都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時(shí)間,開(kāi)放的空間、寬松的氛圍,經(jīng)過(guò)查閱資料、搜集信息、觀(guān)看錄象、交流經(jīng)驗、參觀(guān)社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀(guān)察,了解體驗大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,構成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現科學(xué)的歡樂(lè ),科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車(chē)牌的秘密、等。
3、在數學(xué)方面,幼兒較好的掌握了10以?xún)葦档慕M成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽(tīng)本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的是表達出來(lái)。
3、學(xué)會(huì )關(guān)注、理解生活中常見(jiàn)的符號、標志、文字所表達的意思,嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達,有創(chuàng )意。
4、能真切、自然的表達對音樂(lè )、舞蹈等作品的感受,大膽運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現。
5、個(gè)別本事較弱的幼兒逐步克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病,如能大膽地、用較完整的語(yǔ)言講述自我的想法和感受。
6、能?chē)L試運用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà),有初步的想象和創(chuàng )新的本事。合作本事有了進(jìn)一步的提高。
五、牢固樹(shù)立安全意識,加強幼兒安全教育
針對本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們從幼兒的周?chē)铋_(kāi)始,開(kāi)展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀(guān)、演習等一系列活動(dòng),由近及遠、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫忙、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次,我們在一日活動(dòng)中,仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護本事,增強安全意識。
其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對幼兒進(jìn)行隨機教育,讓幼兒明白道理,逐步構成正確的態(tài)度,了解自我保護的意識。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著(zhù)必須的不足。今后,我將再接再厲取長(cháng)補短,發(fā)揚成績(jì),糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
幼兒園教師年終工作總結7
經(jīng)歷了春的萌芽,夏的生長(cháng),秋的收獲,冬的孕育,不知不覺(jué)又結束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦,但自己仍一如既往地認真探索著(zhù)。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下,各方面不斷磨練自己,也使自己有了新的收獲。轉眼迎來(lái)了新的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的工作情況作個(gè)介紹。
一 政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守園內紀律,團結同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦;在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻,認真學(xué)習,為人師表,不計較個(gè)人得失,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加園內組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
二 教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣”是的,沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子,所以我會(huì )用心先讀懂孩子,不管是在生活還是在學(xué)習中做他們的好朋友。
1.業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)中,我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué),構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”,在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰,幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。新教材規定要重視幼兒的個(gè)別差異,因為幼兒能力參差不齊,我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教,抓住幼兒的興趣點(diǎn),寓教于樂(lè )。發(fā)現教育孩子不能用固定的方式,在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展,而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與,比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的,由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng),分為幼兒商品由來(lái),設計裝飾裝修,準備開(kāi)業(yè),逛超市,為你服務(wù)等活動(dòng),孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算,懂得了超市的細節工作和相關(guān)社會(huì )知識等。本學(xué)年,我根據主題進(jìn)展設計一些與主體相關(guān)的區域活動(dòng)材料,并根據進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調整,讓孩子學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。注重孩子的全面發(fā)展,讓幼兒有廣泛的愛(ài)好,今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節比賽中榮獲兩個(gè)一等獎,為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中,我們嚴格執行園里的一切消毒制度,認真的寫(xiě)消毒記錄和交~記錄,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜,消毒燈,熏醋很好,所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識,避免了安全事故的發(fā)生,培養幼兒良好的生活、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車(chē)的.兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn),缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(cháng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)會(huì ),并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流,互相學(xué)習。家長(cháng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!
4、業(yè)務(wù)學(xué)習
終身學(xué)習已成為一種時(shí)尚的觀(guān)念,作為一名教師應把更多的經(jīng)歷投入學(xué)習。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,利用網(wǎng)絡(luò )查找幼教新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我都會(huì )如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習的方面,在公開(kāi)活動(dòng)中認真鉆研,并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行,反思。
三 為了使自己不斷進(jìn)步,我制定了以下努力方向:
1)理念進(jìn)一步化為,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2)注重對孩子能力的培養,提高自身教育的能力。
3)提高自己的創(chuàng )新水平和教科研水平。
4)在活動(dòng)區材料制作、整理方面的水平有待于提高。
在這一年里,我雖然取得了一些成績(jì),但是還存在著(zhù)一些不足,就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫(xiě)作水平和課件制作水平,這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。
作為一個(gè)新世紀的幼兒教師,必須具備淵博的知識,豐富的經(jīng)驗,還要具備綜合能力,我們 只有不懈的努力,大膽的創(chuàng )新,不愧于祖國所賦予我們的歷史使命,才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽(yáng)。
幼兒園教師年終工作總結8
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了x個(gè)春秋,從走出學(xué)校校門(mén),踏上工作崗位,我與幾位教師團結協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?偨Y過(guò)去,展望將來(lái),特對以下工作作出詳細總結:
一、師德修養方面
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養,工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習,做到團結同事,關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。
二、教育教學(xué)方面
我xx年畢業(yè)于xx學(xué)校,x年的學(xué)校生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí),我各項成績(jì)名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實(shí)踐的有機結合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人,以自己的實(shí)力贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)的稱(chēng)贊和欣賞。
我排練的.舞蹈曾參加xx文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。今年慶xx活動(dòng)中,為迎xx,我排練的舞蹈為“xx”還被地區俱樂(lè )部選中參加了慶xx文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿(mǎn)激情的演出感染了所有在場(chǎng)的觀(guān)眾,雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng)。家長(cháng)感動(dòng)的留下了眼淚,拉著(zhù)我的手說(shuō):“老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您!滨r花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節我被評為優(yōu)秀教師,榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。
x月份開(kāi)學(xué)后,我被分到x班,在日常教學(xué)中,我積極與家長(cháng)聯(lián)系,在入園時(shí)同家長(cháng)交談。交談時(shí),我對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調查,并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來(lái)園時(shí),我對他們的情況有基本的了解,家長(cháng)對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數,要付出更多的關(guān)愛(ài),使他們入園后能在最短的時(shí)間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了xx大學(xué)自考教程,于xx年x月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年,我又參加了全國成人高考,以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考取了xx學(xué)院學(xué)前教育系,開(kāi)始了進(jìn)修學(xué)習。用更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦,同時(shí),工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),為節省園內開(kāi)支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫(xiě)心得,寫(xiě)論文,把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn),看到孩子們的笑臉,感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步,我無(wú)比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂(lè )的,為你們付出的,再多我也值得。
幼兒園教師年終工作總結9
從20xx年8月幼兒園建園至今已有五個(gè)月,一個(gè)學(xué)期已然結束。在這五個(gè)月中,我們所經(jīng)歷的思想、觀(guān)念、教育教學(xué)方式以及個(gè)人行為方式的轉變是前所未有的,但始終沒(méi)有改變的是保持著(zhù)高度的責任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。
一、責任增強了一點(diǎn)
領(lǐng)導和老師們一定感覺(jué)到,我是一個(gè)干事挺認真的人,不論何事力求盡善盡美,比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設、比如每次的教師培訓等等,我所要做的都想做到最好,什么原因呢?不謙虛的說(shuō),我是一個(gè)有責任心的人,而且這種責任心一直在增強,這種責任心來(lái)自哪里?來(lái)自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點(diǎn)
無(wú)論是小學(xué)教育,還是幼兒教育,所做的工作都是最基礎的,都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來(lái)對于這一認識更加深刻,一是學(xué)習心得,二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的,三是從家長(cháng)的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀(guān)念轉變了一點(diǎn)
19xx年,巴黎,有個(gè)記者問(wèn)一位諾貝爾獎獲得者:“在您的一生里,您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢?” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。在幼兒園里,我學(xué)會(huì )了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習要多思考,要仔細觀(guān)察大自然。我認為,我學(xué)到的全部東西就是這些!边@使我的觀(guān)念得以重新來(lái)認識幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習慣培養的關(guān)鍵期。老師家長(cháng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。
四、思考深入了一點(diǎn)
1.從我們所從事的工作角度思考,如今從事了學(xué)前教育,就要改變原來(lái)教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法;
2.學(xué)會(huì )觀(guān)察。我分工的衛生區是大門(mén)口至公路邊,有了觀(guān)察的有利條件,主要是從接送孩子的家長(cháng)三言?xún)烧Z(yǔ)的對話(huà)中,發(fā)現從家長(cháng)的角度的褒揚或貶謫,意見(jiàn)或建議,而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進(jìn)工作具有很強的借鑒之益。
3.遇到不好的事情從好的方面去思考,遇到好的事情從不好的方面去思考。
4.回收事情發(fā)生的緣由,推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點(diǎn)
1.建園之初,我的分工是宣傳和招生
宣傳:根據領(lǐng)導意圖,精心設計宣傳展板,設計海報,設計廣告等等,既要考慮文字(包括用詞、邏輯),又要設計版面、色彩、圖片搭配,還要與媒體、宣傳部門(mén)打交道,交材料,交文章。有大量的工作是在深夜完成的,有時(shí)急需的'材料干到黎明時(shí)分。那一次,在廣告公司做展板,到了七點(diǎn),天已漆黑,還沒(méi)完成一半,那里的工作人員不干了。我好說(shuō)歹說(shuō),人家答應回家吃晚飯,八點(diǎn)就回來(lái),我急急火火回家吃飯,八點(diǎn)前趕回去等,結果,小雨淅瀝瀝地下,小鳳一個(gè)勁地吹,我在人家門(mén)前的屋檐下等到了九點(diǎn)半,等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。
環(huán)境建設對于幼兒園來(lái)講更為重要,我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當然,這不是我畫(huà)的,是領(lǐng)導邀請的外校的幾位老師,再加上我們學(xué)校的好些老師的努力,那時(shí)正是秋老虎的季節,老師們在太陽(yáng)底下一曬就是一天,一站就是一天,站得腿酸,曬得眼黑。我所做的工作就是整體設計,哪面墻需要什么圖案,這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn),又要含有一定的文化底蘊,都是經(jīng)過(guò)多次推敲和反復,集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張云),幾易其稿才最終確定,然后是為畫(huà)畫(huà)的老師服務(wù),跑前跑后,也是腿酸、流汗。
招生:到幼兒園9月29日正是開(kāi)園,共招生近二百名。我這樣說(shuō),并不是為了貪天之功為己有,主要的原因是我們這里的地理優(yōu)勢、公辦幼兒園的信譽(yù)優(yōu)勢、黨的政策優(yōu)勢、幼兒園的環(huán)境優(yōu)勢等等,最主要的是我們的老師分好幾個(gè)招生點(diǎn),不論烈日當空,不論刮風(fēng)下雨,都堅持在各自的招生點(diǎn),
2.開(kāi)園之后,我的分工是培訓和校園文化
培訓:我其實(shí)是在培訓的過(guò)程中受到了培訓,比如讓學(xué)習老師結合光盤(pán)上的課給老師們說(shuō)說(shuō)幼兒園的課堂教學(xué),讓參加省市培訓的xx、xx、xx匯報培訓內容等,都是對我的.一次次培訓,這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設:開(kāi)園后的校園文化建設的主要內容轉到了班級文化建設方面,上次在進(jìn)行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明,今天不再多說(shuō),只是想說(shuō)的仍然是對老師們的感謝,我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢(mèng)繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說(shuō)了,“寒天飲冰水,點(diǎn)滴在心頭”。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我會(huì )在今后的工作中多學(xué)習,多思索,多實(shí)踐,以求更大進(jìn)步。
“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛(ài)”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫(huà)畫(huà),更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后,她總是重復著(zhù)同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現了,她終于又回到她喜愛(ài)的地方,她依舊愛(ài)做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足,教師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的內涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,愉快地學(xué)習、生活。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的人,都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護他們的創(chuàng )造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執著(zhù)的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
幼兒園教師年終工作總結10
一個(gè)學(xué)年轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們的關(guān)心和幫忙下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本職工作,那里,我也該總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、在這個(gè)學(xué)年里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)團體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意理解各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的教師共同商量解決。進(jìn)取認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的`做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健教師的意見(jiàn),經(jīng)常與保健教師交流。
二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)年我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,把孩子當做自我的孩子,從內心去關(guān)心他們。
三、每一天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。堅持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每一天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所堅持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執行一日衛生消毒,各種資料記錄清晰。
四、在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫忙幼兒認識自己的杯子,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當的鼓勵他,漸漸的這些孩子有了提高,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求教師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得十分高興。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力和學(xué)習,從剛開(kāi)始對工作的不熟悉到此刻的得心應手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事對我的幫忙,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我必須不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把工作做得更好。
幼兒園教師年終工作總結11
轉眼間,一學(xué)年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年,F把這學(xué)期的班級工作總結如下:
我熱愛(ài)集體,積極參加園內組織的各項活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。本學(xué)期我以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會(huì )很明顯,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。
幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的'小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強對幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒自我管理的意識同時(shí),我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園教師年終工作總結12
冬去春來(lái),轉眼間,又是新的一年的復始;仡欀(zhù)逝去的整個(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,才發(fā)現說(shuō)累的時(shí)候,原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jì),但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè )就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者,喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了,孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì )私下互送小禮物一顆糖,一只小玩具,一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái),兩人悄悄的躲在教師房分享,小小的禮物卻延續著(zhù)我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包,那是給老師的:小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負責了本班的美術(shù),語(yǔ)言,科學(xué)和社會(huì )等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班,中班兩學(xué)年對情境互動(dòng)課程的學(xué)習比較有興趣,本班的孩子年齡相差不大,但總體缺乏耐心,為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題,一點(diǎn)即破,于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中,加上發(fā)現有的小朋友不認真,心也跟著(zhù)飛到九霄云外。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察反思,我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì )教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法,能力強的孩子提高了興致在學(xué)會(huì )知識點(diǎn)的基礎上再次鞏固;能力弱的`孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材,如:蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗認真觀(guān)察,發(fā)現身邊事物的特征,再經(jīng)過(guò)自己的形象思維,用線(xiàn)條和圖形組合把畫(huà)面的內容表現出來(lái)得淋漓盡致。
我從不用同一模式局限孩子,他們在畫(huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項,他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象,雖然畫(huà)得不形象,但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后,就沒(méi)有再對花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾,而是在畫(huà)背景,直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的,我很生氣的批評他:“為什么你不對花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”
孩子卻理直氣壯的對我說(shuō):“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊!薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑(huà),相反的我尊重他們奇特的想法,幼兒是活動(dòng)的主體,這樣才能使幼兒的創(chuàng )造力得以體現,同時(shí)還會(huì )感到繪畫(huà)是一件快樂(lè )的事,可以表達自己內心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習質(zhì)量之外,德育教育也是我們培養孩子的重要課題。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習!痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子:戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶,不摘花木踐踏小草,懂得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟長(cháng)輩們打招呼,給別人讓路,懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子,在臥室里合作疊被子,搬椅子和排隊時(shí)不推不插隊,懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗,潛移默化的把這些道德情操轉化成自己的。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(cháng)相互了解孩子的情況,有時(shí)也會(huì )通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)進(jìn)一步向家長(cháng)反映了解孩子的進(jìn)展,認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀(guān)察隨筆,家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì )不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗或安全小貼士等內容。
本學(xué)期也舉行了秋游,家長(cháng)開(kāi)放日,教學(xué)觀(guān)摩以及圣誕舞會(huì )等家園互動(dòng)活動(dòng),雖忙碌了一些,卻讓我們和家長(cháng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì )中我們共同探討了我們的班級建設及教子育兒的好方法;戶(hù)外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè ),看到孩子在游戲中學(xué)到的知識。以此家園同步讓家長(cháng)從多方位看到孩子的成長(cháng),了解孩子的學(xué)習生活。
一年之計在于春,在這個(gè)美麗的春天里,我已經(jīng)計劃好了新的目標與愿望。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿(mǎn)“心愿之船”,不畏風(fēng)雨的洗禮,去到達“實(shí)現的彼岸”,收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
幼兒園教師年終工作總結13
一年的工作即將結束,回顧一年來(lái),在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足,F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結如下,為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;
尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;
積極參加園里組織的各項活動(dòng);
履行教師職責,協(xié)助班里老師做好班級工作,努力保證幼兒在園所度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用心關(guān)注每個(gè)幼兒,發(fā)現幼兒身上的閃光點(diǎn),點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)設計活動(dòng)類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣玩教具。
三、堅持學(xué)玩結合
在活動(dòng)中特別注重調動(dòng)幼兒的'積極性,加強師幼交流,充分體現幼兒的主導作用,讓幼兒動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
四、虛心請教
在教學(xué)上有疑必問(wèn),積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,改進(jìn)工作。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)與家長(cháng)溝通,充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解幼兒在園的情況,以便雙方配合輔導,幫助幼兒更好地進(jìn)步,努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心。
本學(xué)期我享受到了工作中的收獲和喜悅,也發(fā)現了一些問(wèn)題。在今后的工作中,我會(huì )不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法;加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把以后的工作做得更好!
幼兒園教師年終工作總結14
我叫馬xx,來(lái)自xx市xx縣,20xx年7月畢業(yè)于xx師專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),20xx年8月參加了咱們xx縣教育系統的招聘考試,有幸考中,服從上級領(lǐng)導安排,9月1日在西街幼兒園正式上崗。
歲月如梭,光陰似箭,彈指一揮間,我們新教師一年的見(jiàn)習期已滿(mǎn),在這一年的工作中,我收獲頗豐。20xx年5月份教育局組織的“幼兒教師綜合技能比賽”(比賽講故事、跳舞、命題畫(huà)畫(huà)),我積極報名,有幸參加了這次活動(dòng)。凡事都有兩面性,從報完名那天起,我就倍感壓力,為了準備充分,時(shí)間對我來(lái)說(shuō)更加寶貴了,每天下了班我把別人用來(lái)消遣娛樂(lè )的時(shí)間都充分利用起來(lái),一次、兩次、十次、幾十次地練習講故事、跳舞、畫(huà)畫(huà)。在講故事過(guò)程中,我的同事田x老師給了我很大的幫助。田x老師是一位從教20多年經(jīng)驗豐富的骨干教師,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人、為人師表,是我們新教師的好榜樣。我講的故事《小馬過(guò)河》,田x老師幫我把故事做了精密的修改,語(yǔ)言更加幽默、朗朗上口,而且恰當地運用了很多象聲詞,使故事變得更加活潑生動(dòng)了;同時(shí),田x老師還提醒我,講故事的時(shí)候要注意語(yǔ)氣抑揚頓挫,肢體動(dòng)作優(yōu)美大方、準確到位。在田x老師的幫助下,我在“幼兒教師綜合技能比賽"中獲得了三等獎的優(yōu)異成績(jì)。
20xx年11月份,xx縣社會(huì )主義勞動(dòng)競賽委員會(huì )、xx縣總工會(huì )、xx縣教育局組織了”教職工綜合素質(zhì)技能競賽“(比賽唱歌、普通話(huà)、聽(tīng)寫(xiě)漢字),我有幸被領(lǐng)導看中,參加了本次活動(dòng)中的唱歌比賽。我很珍惜這次寶貴的機會(huì ),也很感謝校領(lǐng)導把這次珍貴的機會(huì )留給我們年輕的教師。為了給學(xué)校爭光,我每天下了班抓緊時(shí)間練習唱歌,經(jīng)常忘記了吃飯還樂(lè )此不疲。在去選演出服裝的時(shí)候,我的好同事好師傅好榜樣田xx老師又給了我很大的幫助,她用她獨到的審美給我挑選了大氣、閃亮、喜氣的演出服。在練習唱歌過(guò)程中,我的好同事田xx老師也給我提出了忠實(shí)可行的寶貴意見(jiàn),比如”唱歌要字正腔圓,動(dòng)作要優(yōu)雅、有感染力!霸谔飜x老師的幫助下,我在本次活動(dòng)中取得了17名的好成績(jì)(50名老師參賽,大多都是平時(shí)小有名氣的音樂(lè )老師)。在平時(shí)的工作中,我愛(ài)崗敬業(yè)、積極勤奮、不遲到早退,還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習講課、管理班級的寶貴經(jīng)驗,和同事和諧、融洽相處,虛心向她們請教學(xué)習;領(lǐng)導布置的任務(wù)我也積極完成,得到了校領(lǐng)導和同事的一致好評。
我的'特長(cháng)是唱歌、彈琴 、寫(xiě)毛筆字,我的優(yōu)點(diǎn)是善良、耐心有愛(ài)心,在今后的工作中,我會(huì )積極發(fā)揮自己的特長(cháng)優(yōu)點(diǎn),把自己的優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)最大化,響應康局長(cháng)的號召,爭取把自己的特長(cháng)轉化成我園的特色,讓同事因為我的存在而倍感驕傲。我會(huì )做好當前,我知道做好當前,才有更光明的未來(lái)!
幼兒園教師年終工作總結15
時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(cháng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現了許多的不足的地方,下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:
一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養幼兒良好的生活衛生習慣
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對于小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好,樂(lè )于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的.基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習,利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育,讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養他們良好的生活衛生習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì )自己用餐用點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認真不講話(huà),挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規,及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上五角星,請表現好的小朋友做小班長(cháng)。通過(guò)不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
通過(guò)對幼兒日常生活及學(xué)習的觀(guān)察,我們發(fā)現,班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語(yǔ)言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中,培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨,許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,一些孩子即使來(lái)到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質(zhì)。
三、加強主題墻的創(chuàng )設,讓它成為師幼互動(dòng)的平臺
隨著(zhù)教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(cháng)工作,建起家園友誼之橋
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照,哪換真摯之心?沒(méi)有家長(cháng)的配合,我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現,交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì )通過(guò)家長(cháng)欄向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。另外,新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現,全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況,,為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法,同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)討論孩子在家在園的表現,進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離,我們微笑地面對家長(cháng),讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力,對與孩子的問(wèn)題,我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(cháng)的配合之處。
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