我給老師畫(huà)張像作文

我給老師畫(huà)張像作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我給老師畫(huà)張像作文，歡迎閱讀與收藏。

我給老師畫(huà)張像作文1

　　當我手拿畫(huà)筆時(shí)，我在琢磨，是輕描淡寫(xiě)呢，還是濃墨勾勒。此時(shí)的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……

　　眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見(jiàn)證嗎？

　　記得那一次，我上課開(kāi)小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著(zhù)我，好像在提醒我，于是讓我立刻專(zhuān)心起來(lái)。

　　老師，您的耳朵聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的心聲，一句也沒(méi)放過(guò)，給我們當忠實(shí)的聽(tīng)眾，還和我們一起交流溝通。

　　還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個(gè)拉到辦公室，然后默默地聽(tīng)著(zhù)我們訴的怨氣，然后又一個(gè)一個(gè)心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。

　　老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的`心田。

　　老師，給您畫(huà)張畫(huà)像，您那無(wú)私的奉獻精神，您那默默無(wú)聞的身影，您那清泉般的話(huà)語(yǔ)，讓我永遠都“畫(huà)”著(zhù)您！

我給老師畫(huà)張像作文2

　　看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現出英語(yǔ)老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫(huà)張像吧。

　　一.聶老師的眼睛

　　聶老師彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫(huà)上幾根長(cháng)長(cháng)的睫毛，好看極了。當我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真棒！”

　　有一次，我的英語(yǔ)句子背得不熟，她的'眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫(huà)得很溫柔。

　　二.聶老師的嘴巴

　　聶老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說(shuō)會(huì )道，講起課來(lái)有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來(lái)，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會(huì )。我還是把她的嘴角畫(huà)得向上，是微笑的形狀......

　　不一會(huì )兒，我這個(gè)小畫(huà)家就完成了這張畫(huà)像，而且印在了我的腦子里。明天上英語(yǔ)課，我準備把它作為禮物送給聶老師。我這會(huì )兒在想：聶老師收到這張“畫(huà)像”的表情是什么樣的呢？

我給老師畫(huà)張像作文3

　　我有許多老師，我今天只給金筆作文的蘭老師畫(huà)像。

　　老師中等身材，瘦瘦的，但卻很有精神。平時(shí)的衣著(zhù)并不華麗。棕色的卷發(fā)在腦后盤(pán)著(zhù)，前邊長(cháng)出了黑發(fā)，我想：這是因為老師很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有染發(fā)了吧？頭發(fā)間還夾雜著(zhù)一些白發(fā)，我知道這是老師操勞過(guò)度的原因。額頭的劉海向右斜著(zhù)，就像是“美羊羊”的劉海。

　　漂 亮的'瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙長(cháng)長(cháng)的、細細的、彎彎的像月牙一樣的眉毛。眉毛下面閃動(dòng)著(zhù)葡萄般會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像寶石一樣明亮。每當我回答對問(wèn)題時(shí)，老師的眼睛會(huì )盛 滿(mǎn)笑意；每當我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛會(huì )瞪得圓圓的看著(zhù)我，我馬上就不敢動(dòng)了。老師鼻子微微上翹，嘴唇薄薄的，可從沒(méi)見(jiàn)她涂過(guò)口紅。

　　老師的嘴巴又神奇又厲害。老師繪聲繪色給我們講故事時(shí)，總是逗得我們哈哈大笑。在講課的時(shí)候，她揮舞著(zhù)手臂，滔滔不絕把知識傳遞給我們。

　　我喜歡我的老師。

我給老師畫(huà)張像作文4

　　教師節就要到來(lái)啦，敬愛(ài)的老師，我想給您畫(huà)張像。

　　首先當然是畫(huà)那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。

　　在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說(shuō)起了悄悄話(huà)。您走了過(guò)來(lái)，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會(huì )讓我立刻站起來(lái)或是罰我抄寫(xiě)書(shū)本，心里像揣著(zhù)一只小腿子感到害怕。但是您并沒(méi)有讓我起立，也沒(méi)有罰我抄寫(xiě)書(shū)本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說(shuō)：“噓！不要再講話(huà)了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫(huà)了一雙又大又黑的眼睛。

　　我還想給老師畫(huà)一雙長(cháng)長(cháng)的腿。我有不系鞋帶的習慣，但從沒(méi)有因為這個(gè)摔倒。那天中午，我和老師順路一起走�！斑�？鞋帶！我踩！”老師像個(gè)小孩子一樣突然來(lái)踩我的`鞋帶�！肮�哈，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來(lái)了�！昂�！我再踩！”“我躲！哈哈，沒(méi)踩到！”……老師的腿又細又長(cháng)，我永遠也忘不了她那雙又細又長(cháng)的腿。

　　我還想在這幅畫(huà)上寫(xiě)下一句話(huà)：獻給我敬愛(ài)的賀老師，祝福您節日快樂(lè )！

我給老師畫(huà)張像作文5

　　今天的語(yǔ)文課上，我給語(yǔ)文黃老師畫(huà)了張像，雖然畫(huà)得不好，但我是用真誠的心來(lái)描繪這幅畫(huà)的。

　　我首先用黃色的蠟筆畫(huà)了老師苗條的身材與中等的個(gè)子。她平時(shí)穿的衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫(huà)了紅色的外衣，看起來(lái)鮮艷又顯眼。我又給她畫(huà)了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！

　　接著(zhù)我用粉色蠟筆畫(huà)她那薄薄的充滿(mǎn)感情的嘴唇，因為在課堂上朗讀課文時(shí)，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫(huà)了她那黑亮的`眸子，眼睛是心靈的窗戶(hù)，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。記得有好幾次，在語(yǔ)文課上，她提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。

　　還缺什么呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個(gè)拿手絕活——寫(xiě)字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字都寫(xiě)得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫(huà)得纖細又靈巧。

　　黃老師，這幅畫(huà)代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？

我給老師畫(huà)張像作文6

　　坐在桌前，鋪上畫(huà)紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫(huà)張像。

　　老師，我來(lái)給您畫(huà)張嘴吧。那嘴能說(shuō)會(huì )道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進(jìn)森林，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動(dòng)。

　　老師，我來(lái)給您畫(huà)雙眼睛吧。那眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。在我取得成績(jì)時(shí)，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時(shí)，您的`眼睛里透露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵；在我做錯事時(shí)，您的眼睛總意味深長(cháng)地看著(zhù)我；在我表現不太好時(shí)，您的眼睛中夾雜著(zhù)一絲失望。您的眼睛每時(shí)每刻都在提醒我，要好好學(xué)習。

　　老師，我來(lái)給您畫(huà)雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風(fēng)耳，無(wú)論什么聲音，您都能聽(tīng)得一清二楚。您上課時(shí)在黑板上板書(shū)，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話(huà)。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正�？晌曳置骺匆�(jiàn)您給了他們一個(gè)眼神，提醒他們別講了。

　　老師，我來(lái)給您畫(huà)雙手吧。那手是溫暖的，能給人安全感。在我快掉隊時(shí)，這雙手會(huì )輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進(jìn)步時(shí)，這雙手會(huì )豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開(kāi)心時(shí)，這雙手會(huì )拍拍我的頭，給我以安慰。

　　這張像畫(huà)成了。胡老師，您滿(mǎn)意嗎？

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