【精品】普通話(huà)推廣作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的普通話(huà)推廣作文4篇，歡迎大家分享。
普通話(huà)推廣作文 篇1
我的老家在赤水，在我們村里沒(méi)幾個(gè)會(huì )講普通話(huà)的。我也是到瀘州英才外國語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)后才學(xué)會(huì )普通話(huà)的。
記得剛上一年級的第一天，老師用普通話(huà)親切地問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽(tīng)普通話(huà)，不明白老師說(shuō)的什么，便隨口冒出一句：“你說(shuō)的啥子（什么）喲？”老師又問(wèn)：“今年幾歲了？”這句我聽(tīng)懂了，但我確實(shí)不知道自己幾歲了，便說(shuō)：“表得（不知道）�！崩蠋熞�(jiàn)我這樣，耐心地對我說(shuō)：“到了英才學(xué)校，今后不能說(shuō)家鄉土話(huà)了。一定要學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)�！焙髞�(lái)，我發(fā)現英才的所有老師和學(xué)生都說(shuō)的是普通話(huà)，也就認真地學(xué)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，我學(xué)會(huì )了普通話(huà)。
有一天，爸爸到瀘州來(lái)看我。為了讓我開(kāi)心，爸爸把我帶出學(xué)校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)，走到柜臺前便說(shuō)：“來(lái)一個(gè)憨包�！狈⻊�(wù)員一聽(tīng)，立刻拉下臉來(lái)說(shuō)：“我們這里沒(méi)有憨包？”爸爸漲紅了臉說(shuō)：“你墻上的菜單上不是明明寫(xiě)著(zhù)嗎？”我一見(jiàn)，連忙走上前去用標準的普通話(huà)說(shuō)：“對不起，我爸爸不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，他是想要漢堡�！狈⻊�(wù)員一聽(tīng)，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們去住賓館，爸爸進(jìn)去就用赤水話(huà)說(shuō)：“要個(gè)彪間�！狈⻊�(wù)員眼睛瞪得大大的，聽(tīng)不懂，爸爸又用他那帶著(zhù)濃烈“赤水味”的普通話(huà)重復了一遍，服務(wù)員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話(huà)說(shuō)了一遍：“我們要一個(gè)標間�！边@下，服務(wù)員當然聽(tīng)明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話(huà)是祖國通用的語(yǔ)言，不管男女老幼，學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕！就讓普通話(huà)伴我成長(cháng)，讓普通話(huà)這朵絢麗繽紛的花兒，開(kāi)遍神州大地的每一個(gè)角落吧！
普通話(huà)推廣作文 篇2
我出生在北方方言區的河南，從小我們都以為自己說(shuō)的話(huà)和普通話(huà)非常接近，所以讀唐詩(shī)宋詞、《古文觀(guān)止》等，一直都是用河南話(huà)。直到考上沿海某地的一所大學(xué)，我才認識到，自己必須說(shuō)普通話(huà)了。
火車(chē)穿過(guò)一個(gè)黑夜，在黎明時(shí)分抵達膠東半島，上來(lái)一群當地人，他們說(shuō)的話(huà)我一句都聽(tīng)不懂。我越來(lái)越焦慮，但神奇的是，下了火車(chē)，在廣場(chǎng)上看到學(xué)校的橫幅，見(jiàn)到接站的師兄師姐，我一開(kāi)口，竟然很自然地講起了普通話(huà)，原來(lái)普通話(huà)已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)寒假回家，再坐火車(chē)，轉汽車(chē)、三輪車(chē)，我都無(wú)法把普通話(huà)轉化為家鄉話(huà)，看到熟悉的鄉親，只能沉默不語(yǔ)。直到見(jiàn)到父母，才一下子轉換過(guò)來(lái)。
上世紀20年代，語(yǔ)言學(xué)家趙元任就灌錄了“國語(yǔ)”留聲機片，銷(xiāo)量頗大。他從歐洲歸來(lái)，路過(guò)香港買(mǎi)皮鞋，鞋店老板說(shuō)他“國語(yǔ)”不標準，趙元任用同樣的話(huà)反駁他。老板很不屑，說(shuō)他的“國語(yǔ)”可是跟著(zhù)趙元任的片子學(xué)的呢？抗戰爆發(fā)后，趙元任往昆明大后方轉移，在桂林向一個(gè)政府要員求助，那位官員說(shuō)：趙先生，我剛才還在聽(tīng)你說(shuō)話(huà)呢。原來(lái)，他每天都要抽空學(xué)習一會(huì )“國語(yǔ)”。這是《雜記趙家》講述的兩個(gè)片段，今天重讀卻有一種感動(dòng)：上世紀20年代，香港還在英國的控制之下，一個(gè)普通的鞋店老板能自發(fā)地學(xué)“國語(yǔ)”，說(shuō)明他對祖國的感情之深。
對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，推廣普通話(huà)非常重要，它有利于培養整個(gè)國民的.認同感。我們都是讀現代白話(huà)文作品長(cháng)大的，所以，相愛(ài)的人才可以寫(xiě)長(cháng)長(cháng)的情書(shū);我們可以說(shuō)同一種口語(yǔ)，所以才可以體會(huì )一句話(huà)的言外之意并發(fā)出會(huì )心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒(méi)有解決語(yǔ)言問(wèn)題：如果我們穿越回唐朝，能聽(tīng)懂李白吟詩(shī)嗎？
經(jīng)過(guò)50多年的推廣，普通話(huà)已經(jīng)深入人心，這時(shí)我們又發(fā)現，原來(lái)方言也是很美的。記得讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們一起看四川話(huà)版的《貓和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂(lè )趣是一直講四川話(huà)的人所不能體會(huì )的。正是由于推廣普通話(huà)所帶來(lái)的普遍性認同，才讓我們注意到差異性的美好。
現在，每個(gè)省會(huì )的電視臺都有自己的方言節目，在上海，甚至有不少人呼吁加強對上海話(huà)的教育，保持語(yǔ)言的多樣性。這也許恰恰說(shuō)明，50多年來(lái)，對普通話(huà)的推廣起到了應有的成效。
普通話(huà)推廣作文 篇3
在以前的社會(huì )中，人們都講著(zhù)自己家鄉的方言，造成大家溝通上出現了一些問(wèn)題，后來(lái)，在不斷進(jìn)步的社會(huì )努力下，創(chuàng )出了一種共同使用的語(yǔ)言——普通話(huà)。為我們溝通上畫(huà)出一條橋梁，不過(guò)還是有些人說(shuō)著(zhù)自己的家鄉方言，再次造成了溝通上出現了一點(diǎn)困難，下面是造成的困難和鬧出的笑話(huà)。
比如說(shuō)我，有一次星期六感到無(wú)聊，就想去同學(xué)家玩，便打了個(gè)個(gè)電話(huà)給張蕎蕎，沒(méi)想到是她奶奶接的電話(huà)，我就說(shuō)：“奶奶您好，我想找一下張蕎蕎�！彼坪趼�(tīng)不太懂，愣了愣，就嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆我聽(tīng)不懂得潮汕話(huà)，我有點(diǎn)兒失望，當她說(shuō)完時(shí)，我又說(shuō):“奶奶，我找張蕎蕎!”她隱隱約約聽(tīng)懂了“蕎蕎”二字，，也許是她這次認真聽(tīng)吧?她終于叫張蕎蕎來(lái)聽(tīng)電話(huà)了。折騰了大半天，終于可以出發(fā)去她家了!
再比如說(shuō)語(yǔ)文老師，在一次聽(tīng)寫(xiě)中，老師把“遼闊”念成“流闊”，讓我反反復復想了又想，最后終于知道，所謂的“流闊”其實(shí)就是“遼闊”而已。唉!心中的石頭終于落下地面了!!
還有我看《天天向上》節目的時(shí)候，其中的主持人有一位日本人，他叫矢野浩二，會(huì )說(shuō)點(diǎn)兒漢語(yǔ)。嘉賓出場(chǎng)，有位叫張頌老師的嘉賓來(lái)了，浩二叫到：“讓棕老師，零好!”張頌老師是漢語(yǔ)專(zhuān)家，如果沒(méi)有他，張丹丹也許會(huì )說(shuō)著(zhù)自己的家鄉話(huà)主持背后的故事……他一聽(tīng)浩二說(shuō)“讓棕”教浩二糾正了過(guò)來(lái)，然后，張頌老師說(shuō)了個(gè)有趣的故事：有位廣西同志，他要去銀行取錢(qián)，正巧趕過(guò)去時(shí)，銀行快關(guān)門(mén)了，他大聲喊：“打劫，我缺錢(qián)!”所有人心跳加速，慌忙逃竄，心里十分害怕，正關(guān)門(mén)的'大姐更加害怕了。警察來(lái)了，經(jīng)過(guò)調查才知道，原來(lái)那位廣西同志，要講的是：“大姐，我取錢(qián)!”警察都忍不住哈哈大笑起來(lái)!!!
以上的事情都是不說(shuō)普通話(huà)鬧出的笑話(huà)、困難，你覺(jué)得好不好笑呀?!嘻嘻!為了防止再次出現類(lèi)似這樣的情況，希望大家少用家鄉話(huà)，多說(shuō)普通話(huà)!愿大家在行走“國語(yǔ)橋梁”的時(shí)候順順利利地到達另一邊吧!
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