教師節班會(huì )活動(dòng)方案14篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的教師節班會(huì )活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養學(xué)生尊敬老師的思想品德。
二、活動(dòng)準備：自制賀卡，編排節目，設計版面。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人發(fā)言：
A：在過(guò)去的一年里，我們和老師一起奮斗過(guò)，努力過(guò)，現在我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛(ài)，今天，感謝各位老師能夠來(lái)參加這次班會(huì )。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)。
B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來(lái)頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見(jiàn)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的道理。明天就是教師節了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節日快樂(lè )!”
第一環(huán)節：送祝福表心意
A：在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，相信同學(xué)們一定有好多話(huà)要對老師說(shuō)，一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天，就讓我們借著(zhù)這次班會(huì )的機會(huì )，向敬愛(ài)的老師送上我們誠摯的祝福!(同學(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝福語(yǔ)。)
第二環(huán)節：節目表演
B：同學(xué)們質(zhì)樸的語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言，但卻透著(zhù)自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對老師們的崇敬與熱愛(ài)，下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，愿老師們身體健康、笑口常開(kāi)!
第三環(huán)節：宣讀倡議書(shū)
A：老師同家長(cháng)一樣對我們充滿(mǎn)了希望，我想大家也一定不會(huì )辜負老師的期望，下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書(shū)：認真聽(tīng)好老師的每堂課;見(jiàn)到老師問(wèn)好;虛心接受老師的批評，不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛生工作，講臺布置得整潔美觀(guān)，把黑板檫干凈，為老師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)和不斷的`進(jìn)步來(lái)報答老師的深恩!
第四環(huán)節：結束語(yǔ)
B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線(xiàn)，去編織自己彩色的夢(mèng)!
A：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在學(xué)習中學(xué)會(huì )尊重，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來(lái)傳遞問(wèn)候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝愿最關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、合家幸福!
四、班主任發(fā)言：
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业�'節目，聽(tīng)了大家的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心”主題班會(huì )到此結束!
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇2
一、漫畫(huà)老師
活動(dòng)安排：由同學(xué)們設計，將老師最突出的特點(diǎn)用畫(huà)筆巧妙呈現。
活動(dòng)要求：以海報形式，顏色鮮艷，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。
截稿時(shí)間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。
展示時(shí)間：XX月XX日(周五)
地點(diǎn)：食堂周邊公告欄
活動(dòng)目的：鼓勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達，在歡笑聲中，增進(jìn)師生感情。
二、大聲說(shuō)愛(ài)你
活動(dòng)安排：每個(gè)班級錄下全班同學(xué)對老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(cháng)大約20秒。統一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。
征集時(shí)間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)
播出時(shí)間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)
活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺，將感恩話(huà)語(yǔ)真誠流露，拉近師生的距離。
三、感恩樹(shù)
活動(dòng)安排：同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫(xiě)在彩色卡片上，懸掛在食堂門(mén)口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造教師節濃厚的'尊師感恩氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日(周五)全天。
活動(dòng)目的：在文字中，用心交流情感，體會(huì )濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動(dòng)安排：由校團委學(xué)生會(huì )代表以全校學(xué)子名義為老師寫(xiě)一封信，印刷張貼。
張貼時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達同學(xué)們對所有老師最真摯的問(wèn)候。
五、制作電子賀卡
活動(dòng)安排：由校學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )科技部制作電子賀卡，通過(guò)校園網(wǎng)獻給老師們。
分享時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛(ài)。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單，并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們愿意嗎?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買(mǎi)的`數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍，鞏固對表格的認識)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習買(mǎi)菜師：現在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對與錯，并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
六、活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我(勵志主題班會(huì ))們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
一、序
主持甲：同學(xué)們，這節課我們是班會(huì )課，現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)--------謎底：
主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
主持甲：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師,早上好!
主持甲：教師節，當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時(shí)。
主持乙：這一聲聲親切的問(wèn)候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。
主持乙：當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了�，F在讓我們來(lái)說(shuō)一下教師節的來(lái)歷。
二、教師節來(lái)歷：
主持甲：“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來(lái)歷嗎?
現在請XX同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
"8.27"教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
"5.1"教師節。中學(xué)勵志主題班會(huì )：教師節主題班會(huì )設計。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
"9.10"教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、獻給老師的歌
主持乙：這位同學(xué)說(shuō)的很對，老師的工作很辛苦，在教師節來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽(tīng)陳婷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《每當我走過(guò)老師的窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過(guò)您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長(cháng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(cháng)
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持甲：尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話(huà)。下面請聽(tīng)XX、XX為我們帶來(lái)的感人故事。
XX：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的.雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
XXX：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召徐老學(xué)習。
五.主持乙：下面我給大家兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
A同學(xué)：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
B同學(xué)：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
C同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。
主持甲：為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì )的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì )對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導，尊重老師的勞動(dòng)，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句。
班長(cháng)總結：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(cháng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質(zhì)不斷提高，社會(huì )不斷進(jìn)步，在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒(méi)有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。
六.什么是送給老師最稱(chēng)心的禮物?
主持甲：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂(lè )，
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?
主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品，另一個(gè)同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物
(同學(xué)討論，發(fā)表意見(jiàn))
同學(xué)們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(cháng)，看到我們都取得好成績(jì)，我們能天天送老師這件最稱(chēng)心的禮物嗎?
七、詩(shī)朗頌
主持乙：誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
主持甲：請聽(tīng)XX同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)朗頌《誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。
誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
八、送老師一句話(huà)：
主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛(ài)的老師一句話(huà)
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習，聽(tīng)從您的教導。
生4：因為您在課堂上講的每一句話(huà)，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標點(diǎn)，
合：都凝聚著(zhù)您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)
九.在一首《長(cháng)大后我就成了你》歌中結束這次班會(huì )課
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課聽(tīng)了故事、欣賞了歌曲，還學(xué)習了一首詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過(guò)程：
配音詩(shī)朗誦《一年一度》。
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結尾的結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的'記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽(tīng)歌曲《每當我輕輕走過(guò)您窗前》！
主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》
主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
全班合唱《感恩的心》
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會(huì )更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè )教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持乙：作為北小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng )美好的明天。
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
主持合：主題班會(huì )〈謝謝您，老師〉到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇6
一、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！ 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件 2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人（中隊長(cháng)：王佳慧；班長(cháng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。 5、邀請參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
（二）表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的'窗前》 主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》！ 2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色） 3、禮贊 主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
（三）競答
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。
（四）祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！ 同學(xué)發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
（五）結束
甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈； 甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
9月10日是我國教師節，為發(fā)揚光大尊師重教傳統，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日——xx月xx日
四、活動(dòng)內容
(一)國旗下講話(huà)
學(xué)生代表作一次國旗下講話(huà)，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
(二)主題班會(huì )
各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì )。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì )活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達學(xué)生對教師的感恩之情。
(三)廣播站送祝福
校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節特別節目，設立點(diǎn)歌臺，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。
�、賹�(zhuān)設慶祝教師節專(zhuān)題廣播。
�、趦热荩焊腥耸论E、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(cháng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。
�、�9月xx日開(kāi)播至9月xx日止。
(四)一聲問(wèn)候
一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級對教師祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節!”“感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節日快樂(lè )!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月xx日---xx日。
(五)一張手抄報
各班以“慶祝教師節”為主題制作慶祝教師節手抄報一張，9月xx日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì )，9月xx日開(kāi)始展出。
(六)真情瞬間征圖活動(dòng)
請同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的.問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月xx日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。
(七)征文
主題：獻給老師的祝福
要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現對老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫(xiě)。xx月xx日下班前交給學(xué)工部xxxx老師。
(八)一句留言
學(xué)生會(huì )制作以“老師，我想對您說(shuō)……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學(xué)的對班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。
五、活動(dòng)要求
1、各班要認真組織發(fā)動(dòng)，積極準備，保證活動(dòng)效果。
2、手抄報內容要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題，自擬標題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。
3、對征文及照片進(jìn)行評比及表彰。獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
4、9月xx日向學(xué)工部遞交教師節活動(dòng)小結。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)設計目的：
由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級，對教師節的相關(guān)知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學(xué)生了解教師節這一節日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習生活中。于是，我就設計了本次班隊課 ，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習生來(lái)主持這次班隊活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫(xiě)的一句話(huà)并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節日的溫馨。
活動(dòng)準備：
1、老師設計一張心形的大圖畫(huà)紙，上面寫(xiě)有“老師，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。
2、給每個(gè)學(xué)生準備一張便利貼。
3、活動(dòng)的主持人（兩位實(shí)習老師——陳巧老師和黃寶平老師）。
4、PPT《教師節快樂(lè )！》和音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》。
5、邀請該班的任教老師。
活動(dòng)過(guò)程： （先用電子白板打出“教師節快樂(lè )”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。）
�。ㄒ唬┬蕾p《每當我走過(guò)老師的窗前》。
陳：同學(xué)們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì )唱的同學(xué)請跟著(zhù)電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達我們對老師的.崇敬和熱愛(ài)！
�。娔X屏幕上播放《每當我走過(guò)老師的窗前》）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)主持人的講解對白，讓學(xué)生知道教師節相關(guān)的知識和老師工作的辛苦。
黃：剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么，有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎？ （請學(xué)生回答）
陳：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說(shuō)：老師，節日快樂(lè )！
黃：今年是我國的第28個(gè)教師節，我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認真學(xué)習，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。
陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
黃：親愛(ài)的老師，您辛苦了! 我們再次向您說(shuō)聲：謝謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
陳：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。)
�。ㄈ┮龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)該怎么做。
黃：同學(xué)們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？
�。ㄕ垘讉�(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習生活中該怎么做。）
�。ㄋ模⿲�(xiě)一寫(xiě)對老師說(shuō)的話(huà)并展示出來(lái)。
陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽?zhuān)蠋煹慕虒覀冇肋h記在心上。同學(xué)們，你現在有什么心里話(huà)對老師說(shuō)嗎？現在， 我們每個(gè)人就把你想對老師說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。
黃：請同學(xué)們拿出筆，開(kāi)始寫(xiě)吧。
�。ǔ脤W(xué)生們寫(xiě)話(huà)的同時(shí)，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫(huà)紙貼在教室后面的墻上）
�。▽W(xué)生們在寫(xiě)話(huà)時(shí)，播放背景音樂(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》）
陳：請先寫(xiě)好的同學(xué)依順序上臺念給老師聽(tīng)，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫(huà)紙上。
�。ㄎ澹┱埼覀兊陌嘀魅我蠋煘槲覀兊幕顒�(dòng)作小結。
�。┗顒�(dòng)結束:
陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！祝老師節日快樂(lè )！
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、認識不同工作的老師。
2、豐富社會(huì )經(jīng)驗，了解人們的'生活關(guān)系，培養孩子的熱情，禮貌的交往能力。
活動(dòng)準備：保健老師、司機老師、園長(cháng)老師、門(mén)衛老師穿上各自的服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡迎客人。
1、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見(jiàn)面，讓小朋友猜猜她是誰(shuí)?
2、客人進(jìn)入班級后要簡(jiǎn)單的向幼兒介紹自己，告訴幼兒自己的名字，會(huì )幫助幼兒解決什么困難。
二、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流、談話(huà)。
三、"猜猜我是誰(shuí)"1、客人老師藏起來(lái)，敲門(mén)，幼兒說(shuō)："請進(jìn)"，老師問(wèn)"我是誰(shuí)"，幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒參觀(guān)各位老師工作的辦公室，進(jìn)一步認識幼兒園的環(huán)境。
2、在日常生活中，應多引導幼兒和其他教師打招呼，學(xué)習禮貌用語(yǔ)如："老師好，老師再見(jiàn)等等"。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和朗誦《老師，我愛(ài)您》
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲，
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，您辛苦了》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
四乙班全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
甲：剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的`歌。那么，有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎? (請學(xué)生回答)
乙：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說(shuō)：老師，節日快樂(lè )!
甲：今年是我國的第29個(gè)教師節，我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認真學(xué)習，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
乙：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!我們再次向您說(shuō)聲：謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，課堂中，有老師為我們耐心細致的講解;課后，有老師對我們幫助教育;活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
3、禮贊
主持甲：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛
(三)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達心聲
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(四)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標：
1、知道家庭的由來(lái)。
2，初步獲得"結婚"的概念。
活動(dòng)準備: 事先向家長(cháng)收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解結婚的概念。
活動(dòng)流程：
一、出示結婚照導入：
今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認識照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀(guān)察簡(jiǎn)述)
二、幼兒觀(guān)察照片，了解故事情節：
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有某某呢?(幼兒回答)
是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結婚照的故事。
2、講述故事《結婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?
那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰(shuí)?
爸爸媽媽結婚又生下誰(shuí)?什么是"結婚"?
教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的`。如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)筒粫?huì )有你。
三、欣賞照片：
請幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的?
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的.9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
�。▽W(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》）
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的歌》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對馮老師說(shuō)呢？
�。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話(huà)。）
甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)目的
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的`光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題
感謝師恩，愛(ài)在我心。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日。
四、活動(dòng)對象
全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各年級教室。
六、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)中隊委會(huì )議，向隊干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會(huì )、隊會(huì )向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準備。
�。�1）交一份最好的作業(yè)。
�。�2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門(mén)口送給每一位老師。（x月x日下午第x節課在x年級教室）
�。�3）給老師一天最好的表現。
�。�4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。
�。�5）各中隊制作一份尊師卡。
�。�6）出一期慶祝教師節和國慶節的專(zhuān)題板報。（x月x日檢查評比）
七、大隊主題會(huì )活動(dòng)
進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物（x月x日）。
1、節日致辭
2、向老師獻花。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)主題：
我們的心聲——教師節主題班會(huì )。
活動(dòng)班級：
高一（13）班。
活動(dòng)內容：
1、 PPT播放對教師的祝福，開(kāi)幕詞；
2、教師節由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節的來(lái)歷及含義；
3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰期間感人的教師故事；
4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》；
5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物；
6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；
7、閉幕詞，班主任總結；
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現出對“教師”的深刻領(lǐng)悟，當中有沉思者，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)的對老師的'感激以及尊敬之情將會(huì )在這個(gè)班集體中長(cháng)存。
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì )活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě)，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。
教師節活動(dòng)反思：
本次主題班會(huì )充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個(gè)側面反映了班級的團結。在本次主題班會(huì )也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝�，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內向的男生對待主題班會(huì )的認真態(tài)度，令人感動(dòng)。在班會(huì )召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節目，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。
活動(dòng)感想：
作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內的事情做好。雖然班會(huì )開(kāi)下來(lái)，內容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。
本人對班會(huì )成效非常滿(mǎn)意，它提醒著(zhù)我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)的。
還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著(zhù)一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親密無(wú)間，同心協(xié)力。
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