教師節班會(huì )活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的教師節班會(huì )活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，又是9月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節來(lái)歷：
主持、“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的.來(lái)歷嗎？（放課件）
"6.6"教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
"8.27"教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
"5.1"教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
"9.10"教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、歌曲《我多想去看看》《小螺號》
師：老師的工作很辛苦，在教師節來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽(tīng)歌曲：《我多想去看看》《小螺號》
四、學(xué)習一首贊教師的兒歌。
現在我們一起來(lái)學(xué)習一首贊教師的兒歌：
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們。
��！我愛(ài)您！
五、總結。
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題
感謝師恩，愛(ài)在我心。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日。
四、活動(dòng)對象
全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各年級教室。
六、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)中隊委會(huì )議，向隊干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會(huì )、隊會(huì )向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準備。
�。�1）交一份最好的作業(yè)。
�。�2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門(mén)口送給每一位老師。（x月x日下午第x節課在x年級教室）
�。�3）給老師一天最好的表現。
�。�4）向見(jiàn)到的'每一位老師問(wèn)好。
�。�5）各中隊制作一份尊師卡。
�。�6）出一期慶祝教師節和國慶節的專(zhuān)題板報。（x月x日檢查評比）
七、大隊主題會(huì )活動(dòng)
進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物（x月x日）。
1、節日致辭
2、向老師獻花。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案3
一、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師
三、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：good morning,teacher教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的.尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了看完這首童謠，然后回答問(wèn)題
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上
反方：師生不宜太親近
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告
主持人：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句
班長(cháng)總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請我們的班主任老師總結
班主任：尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )《師恩難忘》到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養學(xué)生尊敬老師的思想品德。
二、活動(dòng)準備：自制賀卡，編排節目，設計版面。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人發(fā)言：
A：在過(guò)去的一年里，我們和老師一起奮斗過(guò)，努力過(guò)，現在我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛(ài)，今天，感謝各位老師能夠來(lái)參加這次班會(huì )。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)。
B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來(lái)頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見(jiàn)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的'道理。明天就是教師節了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節日快樂(lè )!”
第一環(huán)節：送祝福表心意
A：在學(xué)校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關(guān)心我們的人，相信同學(xué)們一定有好多話(huà)要對老師說(shuō)，一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天，就讓我們借著(zhù)這次班會(huì )的機會(huì )，向敬愛(ài)的老師送上我們誠摯的祝福!(同學(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝福語(yǔ)。)
第二環(huán)節：節目表演
B：同學(xué)們質(zhì)樸的語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言，但卻透著(zhù)自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對老師們的崇敬與熱愛(ài)，下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，愿老師們身體健康、笑口常開(kāi)!
第三環(huán)節：宣讀倡議書(shū)
A：老師同家長(cháng)一樣對我們充滿(mǎn)了希望，我想大家也一定不會(huì )辜負老師的期望，下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書(shū)：認真聽(tīng)好老師的每堂課;見(jiàn)到老師問(wèn)好;虛心接受老師的批評，不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛生工作，講臺布置得整潔美觀(guān)，把黑板檫干凈，為老師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)和不斷的進(jìn)步來(lái)報答老師的深恩!
第四環(huán)節：結束語(yǔ)
B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線(xiàn)，去編織自己彩色的夢(mèng)!
A：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在學(xué)習中學(xué)會(huì )尊重，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來(lái)傳遞問(wèn)候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝愿最關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、合家幸福!
四、班主任發(fā)言：
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业�'節目，聽(tīng)了大家的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心”主題班會(huì )到此結束!
教師節班會(huì )活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
紅燭贊
1、通過(guò)這次班會(huì )課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)通過(guò)慶祝教師節向老師真心地道一聲：“老師，您辛苦了�！睆亩顚W(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的.節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（雷震、黎恩伶），編寫(xiě)串詞。
3、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《《Right Here Waiting》》和詩(shī)歌《紅燭贊》。
4、邀請參加活動(dòng)的老師。
5、布置好教室
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
9月10日下午3：40——5：30高一（2）班教室
四、參加活動(dòng)人員
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、體育等科任老師以及全班55名學(xué)生
五、活動(dòng)過(guò)程
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主持甲：Ladis and genterment，good afternoon！知道今天是什么日子嗎？（教師節）
主持乙：對啦！九月金秋，是老師的季節�？諝庵袕浡�(zhù)感念師恩的情緒。
主持合：對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們漫漫的成長(cháng)之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。
主持甲：我們的錯誤是無(wú)理數，但是老師寬闊的胸襟是實(shí)數，包容我們的一切。
主持乙：即使老師的失誤是個(gè)有限集，老師在我們心中的形象還是正無(wú)窮大。而在我們心里，老師的缺點(diǎn)就是個(gè)空集，讓我感到老師對我們的愛(ài)是個(gè)無(wú)限集。
主持甲：所以，在這個(gè)特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩(shī)，我們的真心，來(lái)回報那情深似海的師恩。
主持乙：《紅燭贊》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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1、詩(shī)朗誦《贊美老師》表演者：何威、羅寧斯榆
2、歌曲《To Hebe》 《琉璃月》表演者：凌茜
3、歌曲《遇》表演者：陸美雪
主持乙：我們大家能與老師你們相遇，我們非常的幸運。歡迎陸美雪帶來(lái)歌曲《遇》
4、詩(shī)朗誦《A Teacher For All Seasons》表演者：
主持甲：四季輪回中有老師堅定的背影。每個(gè)老師都會(huì )感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰線(xiàn)中獻出自己無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
5、歌曲《你是我心內的一首歌》表演者：
6、歌曲《Right Here Waiting》表演者：
7、歌曲《同手同腳》表演者：
8、歌曲《小情歌》表演者：
10、歌曲《突然好想你》表演者：
11、小笑話(huà)表演者：
12、歌曲《柴米油鹽醬醋茶》表演者：
13、歌曲《朋友》表演者：全班同學(xué)
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主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。
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主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！
同學(xué)發(fā)言表達心聲
主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！
全班朗誦《紅燭贊》
�。ㄎ澹┙Y束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！
教師節班會(huì )活動(dòng)方案6
設計思路：
在平時(shí)的活動(dòng)區活動(dòng)中，孩子們總是要花很長(cháng)的時(shí)間來(lái)收拾玩具，來(lái)來(lái)回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運一塊玩具，而且大多數都是單獨收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對這一情況，老師設計了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運玩具的方法。
活動(dòng)目的：
1、探索搬運玩具的各種方法和策略。
2、引導幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類(lèi)，工具材料若干。
2、塑料袋，大小塑料筐等，將場(chǎng)地布置成森林模樣，錄音機。
3、磁帶，請一位教師扮演豬媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題，嘗試創(chuàng )新解決。
1、提出問(wèn)題：小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來(lái)了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運回家呢?
2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng )新精神。
二、搬玩具。
1、進(jìn)入情境：
教師接電話(huà)，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她從商店買(mǎi)了很多玩具準備運回家，可半路上車(chē)壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請我們去幫她搬玩具，你們愿意幫助她嗎?
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1) 聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。
(2) 找到豬媽媽?zhuān)纯从行┦裁赐婢?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀(guān)察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導。針對幼兒活動(dòng)予以評價(jià)。
a、請幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺�。幼兒可能出現：
a、幫助別人，心里很高興。(對幼的想法予以表?yè)P、鼓勵)b、很輕松。(請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng )新表現的予以肯定、贊賞)c、很累。(請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，為什么會(huì )感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問(wèn)題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。
c、幼兒討論并說(shuō)出自己的.辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。
3、歸納總結經(jīng)驗，體驗成功。
(1)歸納方法。
(2)與現實(shí)生活相聯(lián)系，遷移經(jīng)驗。
今天小朋友們在搬玩具時(shí)使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定會(huì )成功的。
(3)拿著(zhù)豬媽媽送的玩具到戶(hù)外去玩。
活動(dòng)反思：
兒童教育家阿莫納什維說(shuō)：“創(chuàng )造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會(huì )和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過(guò)程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現�！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒�(dòng)提供了游戲的環(huán)境，為每個(gè)幼兒都能運用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，這是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的基礎。在活動(dòng)中教師不是簡(jiǎn)單的把方法告訴幼兒，而是引導幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，自己得出結論，鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過(guò)教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì )到了幫助他人和成功的樂(lè )趣，而且學(xué)會(huì )了合作。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：知道父母對自己的照顧和關(guān)心，體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：故事《媽媽不在家》，小貓手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入1、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?(請幼兒說(shuō)出自己的想法)2、今天老師請來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)?(教師用語(yǔ)言描述出小貓的特征幼兒根據教師的提示猜出來(lái))3、小朋友有媽媽?zhuān)∝堃灿袐寢專(zhuān)幸惶熵垕寢尣辉诩�，小貓�?huì )怎么樣?你們想不想知道?好那我們一起來(lái)聽(tīng)故事《媽媽不在家》
二、講述故事《媽媽不在家》
1、教師運用手偶講故事，幼兒傾聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?講了一件什么樣的事呢?貓媽媽不在家，都有誰(shuí)來(lái)照顧它啊?怎么幫助它的?
3、天黑了，小貓想誰(shuí)了?
三、聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)歷體會(huì )父母的愛(ài)媽媽不在家時(shí)，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?故事中，大象媽媽幫小貓洗澡;牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的?媽媽在家里還做哪些事?
四、教師小結小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛(ài)你的媽媽嗎?那你應該怎樣去愛(ài)你的媽媽嗎?
五、活動(dòng)結束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
附故事：《媽媽不在家》
小貓的媽媽出遠門(mén)了，鄰居們來(lái)幫忙照顧小貓。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個(gè)淋浴頭，把小貓洗的干干凈凈，小貓肚子餓了，牛媽媽喂它喝香香的.牛奶，讓小貓吃的飽飽的。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)唱搖籃曲。
天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥(niǎo)媽媽的催眠曲真好聽(tīng)!可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案8
一、名稱(chēng)：男孩女孩
目標：
1.區別男女、你我
2.練習幼兒口語(yǔ)表達能力，吐字清楚。
材料： 男孩和女孩圖片
過(guò)程：
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)男孩子的`特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認。
學(xué)用代詞：你、我。
建議：
1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當地用些道具更好。
2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著(zhù)小辮子， 穿著(zhù)小裙子。 你是男孩子， 帶著(zhù)小帽子， 穿著(zhù)短褲子。
二、名稱(chēng)：娃娃家游戲
目標： 鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我
材料：娃娃家常用品
過(guò)程： 1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀(guān)察幼兒游戲，適當地參與其中。
建議： 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。 2.提供的材料要豐富，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案9
一、教育主題：
教師節感恩，尊敬老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程：
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的`故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結：
“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、知道家庭的由來(lái)。
2，初步獲得"結婚"的概念。
活動(dòng)準備: 事先向家長(cháng)收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解結婚的概念。
活動(dòng)流程：
一、出示結婚照導入：
今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認識照片上是誰(shuí)的.爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀(guān)察簡(jiǎn)述)
二、幼兒觀(guān)察照片，了解故事情節：
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有某某呢?(幼兒回答)
是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結婚照的故事。
2、講述故事《結婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?
那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰(shuí)?
爸爸媽媽結婚又生下誰(shuí)?什么是"結婚"?
教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)筒粫?huì )有你。
三、欣賞照片：
請幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的?
教師節班會(huì )活動(dòng)方案11
一、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！ 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件 2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人（中隊長(cháng)：王佳慧；班長(cháng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。 5、邀請參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
（二）表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》！ 2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色） 3、禮贊 主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的.生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
（三）競答
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。
（四）祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！ 同學(xué)發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
（五）結束
甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈； 甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！
教師節班會(huì )活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和朗誦《老師，我愛(ài)您》
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲，
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，您辛苦了》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的.主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
四乙班全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
甲：剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎? (請學(xué)生回答)
乙：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說(shuō)：老師，節日快樂(lè )!
甲：今年是我國的第29個(gè)教師節，我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認真學(xué)習，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
乙：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!我們再次向您說(shuō)聲：謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，課堂中，有老師為我們耐心細致的講解;課后，有老師對我們幫助教育;活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
3、禮贊
主持甲：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛
(三)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達心聲
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(四)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
教師節班會(huì )活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，我想對您說(shuō)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結尾的.結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)候您：老師，您好!
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽(tīng)歌曲《每當我輕輕走過(guò)您窗前》!
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句不正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們怎樣尊敬老師呢?你想用什么方式來(lái)表達對老師的愛(ài)呢?
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧!請聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會(huì )更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè )教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng )美好的明天。讓我們一起感謝老師!
全體學(xué)生：謝謝，老師!鞠躬!
班主任發(fā)言：
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业墓澞�，聽(tīng)了大家的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在長(cháng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(cháng)，從這里起飛，勇敢地飛向屬于自己的天空，去創(chuàng )造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!
主持合：主題班會(huì )《老師，我想對您說(shuō)》到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案14
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題中隊會(huì )，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節日的祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的.好學(xué)生，五年級慶祝教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：五（4）班教室
活動(dòng)準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、送節日祝福
全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
3、敘師生情誼
學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對老師說(shuō)的話(huà)，規劃方案《五年級慶祝教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
�。ū尘耙魳�(lè )：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
�。�1）獨唱：《采一束鮮花》
�。�2）朗誦：《園丁頌》等
�。�3）游戲：學(xué)生比劃老師猜
�。�4）舞蹈：《感恩的心》
�。�5）小品
�。�6）大合唱：班歌《我愛(ài)我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶；
每天我為老師捶捶背；
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結束
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題中隊會(huì )，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節日的祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：五（4）班教室
活動(dòng)準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、送節日祝福
全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
3、敘師生情誼
學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對老師說(shuō)的話(huà)。
�。ū尘耙魳�(lè )：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
�。�1）獨唱：《采一束鮮花》
�。�2）朗誦：《園丁頌》等
�。�3）游戲：學(xué)生比劃老師猜
�。�4）舞蹈：《感恩的心》
�。�5）小品
�。�6）大合唱：班歌《我愛(ài)我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶；
每天我為老師捶捶背；
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結束
教師節班會(huì )活動(dòng)方案15
授課時(shí)間：20xx年11月7日
授課班級：209班
活動(dòng)目的：
以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的了解老師的了解，從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的'道德水準提升到新的高度。
活動(dòng)形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
活動(dòng)過(guò)程
1、課前準備：
�。�1）以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
�。�2）從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
�。�3）邀請任課老師參加
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）說(shuō)說(shuō)你對咱們的老師了解多少
�。�2）詩(shī)歌朗誦
�。�3）任課老師表演節目
�。�4）和老師一起做游戲
�。�5）贈送小禮物
�。ㄓ米约褐谱鞯男《Y物傳達對老師情誼））
�。�6）合唱歌曲
3：活動(dòng)效果
通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們對任課老師有了新的認識，相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達對老師的祝福與感謝，非常有意義。
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