幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結精選15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結1
為了切實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)工作，根據xx區教師進(jìn)修學(xué)院的統一安排，20xx年x月x—x月x日對全區各級各類(lèi)幼兒園x所進(jìn)行了教育教學(xué)工作檢查。具體情況情況小結如下。
一、基本情況
本次利用兩天時(shí)間，對xx幼兒園（xx幼兒園）、xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園、xx小學(xué)附屬園、xx小學(xué)中心園，其中一級園3所，二級園2所，三級園1所。從這次檢查的情況來(lái)看，幼兒園開(kāi)學(xué)工作總體情況良好，衛生、環(huán)境氛圍好，開(kāi)學(xué)氣氛濃厚，準備工作充分，開(kāi)學(xué)工作井然有序，教材來(lái)源統一。但部分幼兒園對于開(kāi)學(xué)工作較為松懈，表現為：沒(méi)有制定出全園教學(xué)工作計劃，沒(méi)有根據實(shí)際情況制定出學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、一日活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表，沒(méi)有能及時(shí)張貼上墻。
二、主要收獲
1、加大投入，改善辦園環(huán)境
xx幼兒園、xx兒園、xx兒園都改善了辦園條件，在設備更新、環(huán)境布置、老園舍維修、新園舍建設等方面加大了投入。比如：xx幼兒園新建了親子活動(dòng)室、增設了塑膠操場(chǎng)；xx幼兒園增大了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，鋪了軟地面。xx幼兒園更換全園的門(mén)窗。整體提高了幼兒學(xué)習生活環(huán)境，切實(shí)提高了教育現代化水平。
2、環(huán)境布置，彰顯文化氛圍
新學(xué)期不少幼兒園文化建設貼近師幼實(shí)際，既有形式，又有內涵。xx小這附屬園、雙鳳園、西農園等整潔干凈，校園洋溢著(zhù)濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對走廊墻壁重新粉刷，還添置了大量的幼兒玩具，制定了各項安全工作制度并上墻公布，并在圍墻外張貼海報為開(kāi)學(xué)營(yíng)造了濃厚的氛圍。
3、師資精神面貌好，精心準備開(kāi)學(xué)工作
走到每所幼兒園，老師的精神面貌很好。大部分對開(kāi)學(xué)第一周的工作都制定詳細的日計劃，準備了教具，活動(dòng)區角的材料干凈豐富，為幼兒的開(kāi)學(xué)工作作了精心準備。
三、主要問(wèn)題
雖然在這次開(kāi)學(xué)工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定，但也暴露了一些問(wèn)題，需引起重視。
1、各幼兒園應根據本園實(shí)際情況，理清辦園思路，制訂適合本園開(kāi)展的`各項工作學(xué)期園務(wù)計劃，辦出自己的特色。
2、常規工作不到位，有些幼兒園三表未能及時(shí)上墻，存在衛生死角，各項制度不不齊全，沒(méi)有建立家園聯(lián)系手冊。
3、教師制定課程計劃的水平參差不齊，一級園的教師能系統的進(jìn)行學(xué)期課程計劃安排，三級園只制定了一周日計劃，但對學(xué)期的課程安排比較模糊，沒(méi)有詳細的安排。
4、部分民辦園對開(kāi)學(xué)每一周的工作安排較為隨意，多是安排一些常規習慣培養活動(dòng)，沒(méi)有正常的教學(xué)活動(dòng)安排。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結2
因為疫情的影響，這個(gè)月份注定了是不尋常的月份。x月x日，我們學(xué)校才正式開(kāi)學(xué)，到月底的現在，開(kāi)學(xué)的時(shí)間總共不到二十天，可這二十天里卻是本人任職幼兒園老師以來(lái)收獲最多的時(shí)光，因為這次開(kāi)學(xué)后的工作，除了育兒的工作，還多了許多護兒的工作：
一、愛(ài)護方面
在這個(gè)月份里頭，愛(ài)護幼兒的工作是要多過(guò)于教書(shū)育人的工作的.。一方面，我們擔心每一個(gè)寶寶在學(xué)校里意外被感染，另一方面，我們擔心在這個(gè)季節里面，寶寶們也容易生一些其他的疾病。本人和幼兒園的老師們一起，在這個(gè)月里頭嚴格按照防疫站對我們幼兒園的要求來(lái)完善我們園，嚴格對每一位幼兒園的幼兒以及接送幼兒的家長(cháng)們進(jìn)行檢疫以及預防教育工作。這一點(diǎn)得到了家長(cháng)們的一致好評，都說(shuō)我們園做的事情讓他們做家長(cháng)的放心。
二、育人方面
無(wú)論如何，教書(shū)育人還是我們幼師的本職工作。在本月里，本人作為幼兒園大班的一名老師，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們一起學(xué)習了如何戴口罩如何量體溫，也帶著(zhù)孩子們學(xué)習了許多大自然的動(dòng)植物。在這個(gè)特殊的月份里，給孩子們認識大自然是非常有必要的。這促使了本人在這月里自學(xué)了許許多多的動(dòng)物知識，包括野生動(dòng)物以及飼養動(dòng)物等，在課上一點(diǎn)一點(diǎn)給孩子們講，讓他們對大自然有一定的了解，也讓他們明白我們人類(lèi)不是地球上唯一的生物。本人也是想通過(guò)這樣的方式告訴孩子們，要珍愛(ài)大自然的生物，給他們從小灌輸這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
三、尊重方面
平等對話(huà)是本人在這個(gè)月里也非常重視的一點(diǎn)工作。本人在私人生活中也是一位媽媽?zhuān)以谂c我家寶寶的互動(dòng)中，我發(fā)現我自己總是以母親的身份來(lái)命令寶寶，直到我的寶寶不慌不忙地問(wèn)我“媽媽?zhuān)阍趺聪癜籽┕骼锩娴幕屎蟀�！”我才警醒自己對待孩子的方式有�?wèn)題。從那之后，我便重點(diǎn)要求自己與孩子們對話(huà)時(shí)，不管是我家的寶寶還是幼兒園里的寶寶，我都要平等與他們對話(huà)。他們雖然還未成年，還是一個(gè)需要我們去監護的孩子，但他們也是有自己想法的孩子，如果我們做老師做家長(cháng)的，總是以命令的口吻去教育他們，那很難說(shuō)他們長(cháng)大了不會(huì )變成一個(gè)奴隸一樣的缺乏自己主見(jiàn)的人，為了避免如此，在尊重方面，這個(gè)月我也認真做了。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結3
開(kāi)學(xué)在即，為保證校園安全，杜絕不安全事故發(fā)生，8月29日上午，我園由園長(cháng)、副園長(cháng)、后勤總務(wù)、保健醫生和食堂管理人員組成的安全領(lǐng)導小組對開(kāi)學(xué)前的安全工作做了統一部署和落實(shí)檢查。
1、強化開(kāi)學(xué)前幼兒園衛生安全管理工作
夏秋季是食物中毒、腸道傳染病、食源性疾病的高發(fā)期。為了強化安全意識，充分認識做好秋季開(kāi)學(xué)前學(xué)校衛生工作的重要性，進(jìn)一步增強學(xué)校衛生安全工作的緊迫感、責任感。我園成立了安全領(lǐng)導小組并召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前安全會(huì )議。切實(shí)加強領(lǐng)導，做到認識到位，措施到位，責任到人，抓住開(kāi)學(xué)前幼兒園衛生工作的`關(guān)鍵環(huán)節，嚴格落實(shí)幼兒園衛生安全管理制度，保證食品、飲水衛生安全，嚴防各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
2、落實(shí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校衛生安全工作
在開(kāi)學(xué)前一周內落實(shí)以下幾方面工作：一是制定和完善食物中毒和傳染病等突發(fā)衛生事件應急預案；二是全面對學(xué)校室內外環(huán)境清理，消除衛生死角并進(jìn)行全面消毒處理工作；三是建立健全食品衛生管理制度，做好開(kāi)學(xué)前學(xué)校食堂的食品、調料等食用物品的大清理，凡標識不明的、過(guò)期食品一律下柜、停止使用，對食堂進(jìn)行一次衛生大掃除、食品用工具、餐具要嚴格徹底的清洗和消毒，認真排查從業(yè)人員的健康狀況，及時(shí)發(fā)現從業(yè)人員隱性健康攜帶病毒者，消除衛生安全隱患
3、加大幼兒園安全檢查工作的力度。
8月29日，安全領(lǐng)導小組在全園進(jìn)行了一次全面的安全排查工作，對園內各個(gè)活動(dòng)室、辦公室、電腦房、多煤體、食堂的燃氣排風(fēng)設備、消防設施、教學(xué)樓走廊、樓梯、大型玩具等地方都進(jìn)行了認真細致的排查。對暑假基建維修項目做好清場(chǎng)工作，不留死角，防止因此發(fā)生的安全事故。做到了隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，堅決消除了不安全隱患。確保幼兒在一個(gè)安全、舒適的良好環(huán)境入學(xué)，給新學(xué)期的開(kāi)始作了嶄新的鋪墊。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結4
感謝親愛(ài)的家長(cháng)們！
開(kāi)學(xué)后第二周也已經(jīng)接近尾聲，相信孩子們對新的學(xué)校、新的環(huán)境也有了一定的熟悉，辛苦孩子們了，兩周內換了兩個(gè)學(xué)習環(huán)境，辛苦家長(cháng)們了，對孩子們不同地點(diǎn)的接送，對我們新學(xué)校存在的大量的困難的克服。
開(kāi)學(xué)第二天，我就把班級孩子們的名字都記熟了，為了就是更好地了解他們。在本部上課時(shí)，事實(shí)上，我都有些可憐我們的孩子們，不在正常的上課教室，不是正常的課桌，在實(shí)驗室，我們很難聽(tīng)到學(xué)校的的鈴聲，從來(lái)也聽(tīng)不清楚學(xué)校廣播講了什么。上課在小實(shí)驗室、吃飯在大實(shí)驗室、睡覺(jué)在多媒體教室或者在會(huì )議室。記得第一次做課間操訓練時(shí)，學(xué)校的廣播一直在響哪個(gè)班站在哪里，哪個(gè)班應該站在哪個(gè)位置，我一邊在教室管紀律，一邊在外面聽(tīng)廣播，但實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到說(shuō)了什么，那一刻，我帶著(zhù)我的孩子們站在教室外面排好隊，卻不知道去操場(chǎng)的`哪，那一刻，我心底是有一種被遺忘被孤立的感覺(jué)�？墒俏覅s要忘掉這些，裝作若無(wú)其事，告訴我的孩子們，有老師陪著(zhù)你們，你們不用擔心，不用覺(jué)得孤獨。
第二周終于搬到了我們自己的教室，終于迎來(lái)了正常的教學(xué)和學(xué)習生活。感謝親愛(ài)的家長(cháng)，克服了第一周的種種困難，沒(méi)有任何的怨言，這就是對學(xué)校和對我的工作的巨大支持。
感謝劉XX和郭XX的媽媽?zhuān)齻冮_(kāi)學(xué)第一天幫助班級收取孩子們的保險費和期刊費用。
感謝黃XX的家長(cháng)，當孩子跑出離校的隊伍時(shí)，他揮手示意讓孩子歸隊，而不是直接沖到校門(mén)口，沖到家長(cháng)的身邊。那一刻，一股暖意涌上心頭，家長(cháng)如此支持學(xué)校工作，除了感動(dòng)我無(wú)言以對。
感謝文詩(shī)杰的家長(cháng)，周二下午三點(diǎn)半放學(xué)后，我去本部搬作業(yè)本和清潔用具，五點(diǎn)鐘想返回二小，在本部的校門(mén)口等了足足半小時(shí)，沒(méi)有一輛車(chē)愿意載這一堆班級用品時(shí)，是文爸爸幫忙回了二小。
感謝譚XX的爸爸，孩子有些調皮，學(xué)校無(wú)奈，三番四次的叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校，譚爸爸每次都配合學(xué)校班級工作，努力地調教小孩，雖然仍然有很多地方需要改進(jìn)，但小孩已有所進(jìn)步，逐步懂事，這是家長(cháng)的功勞。
感謝大部分的家長(cháng)們，能夠天天檢查孩子們的作業(yè)，關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，并且在他們的作業(yè)本上簽字，尤其是劉俊涵的媽媽?zhuān)看味紩?huì )在本子上寫(xiě)一段話(huà)，并說(shuō)明孩子已經(jīng)在家朗讀相關(guān)拼音等情況。
感謝親愛(ài)的家長(cháng)們，正是因為你們，所以班級的工作能夠更好地開(kāi)展，孩子們也能夠更加快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結5
當早晨的第一縷陽(yáng)光灑在大地上，美麗的幼兒園也被小天使們稚嫩的童聲喚醒。不知不覺(jué)中，孩子們度過(guò)了愉快的暑假時(shí)光。帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，孩子們迎來(lái)了新的學(xué)期，小班的弟弟妹妹成為哥哥姐姐啦。時(shí)光為孩子們翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。幼兒園一天有序的生活就這樣拉開(kāi)了帷幕！在這里，豐樂(lè )幼兒園所有老師對小朋友們即將開(kāi)始的學(xué)期生活表示祝愿：愿小朋友快快樂(lè )樂(lè )，在愛(ài)中沐浴成長(cháng)！
伴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，踏著(zhù)歡快的歌曲，開(kāi)學(xué)的第一天就這樣開(kāi)始了。下面就跟著(zhù)鏡頭一起去看看吧！
鏡頭一：幼兒園全體教職工熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，早早地來(lái)到幼兒園，教室內的老師對幼兒進(jìn)行二次體溫監測和晨檢。走進(jìn)熟悉的教室，旁邊還有親切的老師，身邊的每一個(gè)小朋友，都是自己心心念念的好朋友！當然也有新朋友到來(lái)，我們要互相介紹，不要害羞哦！
鏡頭二：開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，小朋友已經(jīng)快速融入幼兒園的生活，大家積極和老師互動(dòng)，與大家分享自己的見(jiàn)聞和想法。豐富的戶(hù)外器材和老師精心為大家準備的戶(hù)外游戲讓孩子們活力滿(mǎn)滿(mǎn)、不亦樂(lè )乎。寶貝們跳啊、鬧啊、笑啊，將整個(gè)幼兒園染得絢爛無(wú)比。
鏡頭三：一陣香味飄來(lái)，原來(lái)是食堂叔叔阿姨為我們準備的豐富美味、營(yíng)養搭配的午餐來(lái)啦。好久沒(méi)吃到幼兒園可口的.飯菜了，來(lái)看看今天我們吃的什么把：有小米米飯、繽紛牛肉丸、柏油絲瓜和海帶肉絲湯！保育老師為小朋友盛飯，一切有序而自然。寶貝們一大口，再一大口，我們每天都要好好吃飯喲，期待這一顆顆小樹(shù)苗長(cháng)成大樹(shù)的一天！
鏡頭四：恬靜的午睡時(shí)光到了。哇！小朋友們已經(jīng)能自己脫衣服、鞋，并能擺放整齊�？磥�(lái)在家也是自理小能手呢。那么，就讓我們甜甜的睡一覺(jué)吧~
鏡頭五：這里真熱鬧呀，在開(kāi)展什么有趣的活動(dòng)呢？原來(lái)是老師們?yōu)榇蠹覝蕚涞目茖W(xué)活動(dòng)《動(dòng)物寶寶學(xué)本領(lǐng)》。動(dòng)物們有好多神奇的本領(lǐng)，小朋友們都知道嗎？看看各個(gè)舉起手的小朋友就知道他們多喜歡這次活動(dòng)了。
陽(yáng)光柔柔，微風(fēng)習習，幼兒園一天的生活也將要結束，小朋友們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，帶著(zhù)來(lái)自幼兒園的幸福準備回家啦。照顧他們，溫暖他們，讓他們感到溫暖與愛(ài)是我們的責任！不僅是今天，在今后的每一天，我們都會(huì )用心對待，細心聆聽(tīng)，因為他們每個(gè)人都是我們眼中的珍寶。愿溫暖和故事流淌在幼兒園的每一天！新的學(xué)期已幸福起航，我們堅信通過(guò)全體教師、家長(cháng)攜手，一定會(huì )給孩子創(chuàng )造更加和諧美好的明天！
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結6
新學(xué)期伊始，我園按照縣局的指示精神，行動(dòng)早、落實(shí)快，立足實(shí)際，精心安排，幼兒園的各項工作迅速步入正軌�，F將我園開(kāi)學(xué)工作情況總結如下：
一、開(kāi)園工作
2月21日(正月十二)，我園召開(kāi)了班子成員會(huì )議，在園長(cháng)的主持下，通過(guò)20xx年春季工作思路，研究了報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開(kāi)園各項準備工作及具體日程安排。 2月25日下午3：00，召開(kāi)了全園教職工大會(huì )，會(huì )上，園長(cháng)首先傳達了1月18日全縣教育體育工作行政會(huì )的會(huì )議精神，認真學(xué)習了王局長(cháng)的講話(huà)，并要求將講話(huà)精神貫徹落實(shí)到新學(xué)期工作中。另對開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了紀律要求和具體部署，。
二、教師到崗情況
本學(xué)期共有教師45人，在編人員25人，臨時(shí)聘任人員20人。其中，保安1人，后勤人員5人。開(kāi)園至今，無(wú)一教師請假、脫崗、缺崗現象，所有教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中。
三、幼兒入園情況
本學(xué)期，全園共開(kāi)設10個(gè)教學(xué)班，在園幼兒431人，其中，小班2個(gè)班幼兒人，中班3個(gè)班幼兒人，大班5個(gè)班幼兒人。
四、規范辦學(xué)：
(一)、收費行為規范
按照縣局、物價(jià)局精神，我園向家長(cháng)公示了開(kāi)學(xué)收費政策、收費項目和標準，無(wú)亂漲價(jià)、亂收費、搭車(chē)收費現象。具體收費為書(shū)費據實(shí)收取;保教費中小班650元/學(xué)期，大班免費;伙食費180元/月，實(shí)行三餐一點(diǎn)，每月結算，多退少補。
(二)、教學(xué)規范及時(shí)
2月28日，我園幼兒如期到園，教師到崗按時(shí)，沒(méi)有拖拉遲到的`現象，幼兒高興入園，到班情緒好，第一天各班教師就按正常作息時(shí)間開(kāi)展保教活動(dòng)。
(三)、衛生消毒徹底
幼兒入園前，全園教師利用了兩天時(shí)間，進(jìn)行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門(mén)、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書(shū)、生活用品都進(jìn)行了全面的徹底的清洗、消毒，全園呈現了一片潔凈清新的面貌，為新學(xué)期開(kāi)園工作營(yíng)造了干凈、舒適的環(huán)境，深受家長(cháng)好評。
(四)、幼兒用書(shū)規范。我園幼兒教材嚴格按照縣局要求，統一使用了規定教材，并于幼兒入園的第一天就全部發(fā)放到了幼兒手中。此外，我園沒(méi)有為幼兒征訂其它任何課輔資料。
五、后勤工作情況
后勤人員全面做好了衛生、消毒和開(kāi)餐準備工作，保健醫師和廚房一起制定第一周的食譜，并進(jìn)行了公示和張貼，保證了師生生活正常運轉�？倓�(wù)主任將課本、記錄本、班級用品等物品提前采購到位并發(fā)放，一切工作井然有序。
六、安全工作
在教職工大會(huì )上，我園再次強調了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項工作實(shí)行安全一票否決制。
1、各班對教室內外的設施設備進(jìn)行安全大檢查，如檢查桌、椅、床是否有釘子暴露，是否有缺損情況，一經(jīng)發(fā)現，現場(chǎng)處理。
2、安全檢查組對園內設施設備(大型玩具)、各處的水、電、空調等設備進(jìn)行全面大檢查，對檢查出的問(wèn)題已全面整改到位。
3、食堂一如既往嚴把食品的采購關(guān)、食物的保管關(guān)，嚴格按照規程認真操作，從第一餐起就嚴格執行了食品登記留樣制度。
4、針對開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)出人員較多的實(shí)際情況，加強了門(mén)衛的管理和晨檢制度，隨時(shí)鎖好了大門(mén)，嚴格了出入登記制度。
5、各班也于開(kāi)園第一天就與新入園幼兒簽訂了安全責任書(shū)，明確了安全責任。
一年之計在于春，縱觀(guān)我園的開(kāi)園工作，平安順利，成效顯著(zhù)，體現了“早計劃、巧安排、重落實(shí)”的特點(diǎn)，為本學(xué)期的工作開(kāi)好了頭，起好了步。我園將以此為契機，再接再厲，團結全園職工，調動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作，為全縣“雙高雙普”的早日達標努力奮斗!
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結7
為了切實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)工作，根據北碚區教師進(jìn)修學(xué)院的統一安排，20xx年9月7—9月8日對全區各級各類(lèi)幼兒園6所進(jìn)行了教育教學(xué)工作檢查。具體情況檢查情況小結如下。
一、基本情況
本次利用兩天時(shí)間，對西南大學(xué)實(shí)驗幼兒園（原西農幼兒園）、奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、小小幼兒園、朝陽(yáng)小學(xué)附屬園、蔡家小學(xué)中心園，其中一級園3所，二級園2所，三級園1所。從這次檢查的情況來(lái)看，幼兒園開(kāi)學(xué)工作總體情況良好，衛生、環(huán)境氛圍好，開(kāi)學(xué)氣氛濃厚，準備工作充分，開(kāi)學(xué)工作井然有序，教材來(lái)源統一。但部分幼兒園對于開(kāi)學(xué)工作較為松懈，表現為：沒(méi)有制定出全園教學(xué)工作計劃，沒(méi)有根據實(shí)際情況制定出學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、一日活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表，沒(méi)有能及時(shí)張貼上墻。
二、主要收獲
1、加大投入，改善辦園環(huán)境
奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、西農幼兒園都改善了辦園條件，在設備更新、環(huán)境布置、老園舍維修、新園舍建設等方面加大了投入。比如：西農幼兒園新建了親子活動(dòng)室、增設了塑膠操場(chǎng)；雙鳳幼兒園增大了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，鋪了軟地面。奔月幼兒園更換全園的門(mén)窗。整體提高了幼兒學(xué)習生活環(huán)境，切實(shí)提高了教育現代化水平。
2、環(huán)境布置，彰顯文化氛圍
新學(xué)期不少幼兒園文化建設貼近師幼實(shí)際，既有形式，又有內涵。朝陽(yáng)小這附屬園、雙鳳園、西農園等整潔干凈，校園洋溢著(zhù)濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對走廊墻壁重新粉刷，還添置了大量的幼兒玩具，制定了各項安全工作制度并上墻公布，并在圍墻外張貼海報為開(kāi)學(xué)營(yíng)造了濃厚的氛圍。
3、師資精神面貌好，精心準備開(kāi)學(xué)工作
走到每所幼兒園，老師的精神面貌很好。大部分對開(kāi)學(xué)第一周的工作都制定詳細的日計劃，準備了教具，活動(dòng)區角的材料干凈豐富，為幼兒的開(kāi)學(xué)工作作了精心準備。
三、主要問(wèn)題
雖然在這次開(kāi)學(xué)工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定，但也暴露了一些問(wèn)題，需引起重視。
1、各幼兒園應根據本園實(shí)際情況，理清辦園思路，制訂適合本園開(kāi)展的各項工作學(xué)期園務(wù)計劃，辦出自己的特色。
2、常規工作不到位，有些幼兒園三表未能及時(shí)上墻，存在衛生死角，各項制度不不齊全，沒(méi)有建立家園聯(lián)系手冊。
3、教師制定課程計劃的水平參差不齊，一級園的教師能系統的進(jìn)行學(xué)期課程計劃安排，三級園只制定了一周日計劃，但對學(xué)期的課程安排比較模糊，沒(méi)有詳細的安排。
4、部分民辦園對開(kāi)學(xué)每一周的工作安排較為隨意，多是安排一些常規習慣培養活動(dòng)，沒(méi)有正常的教學(xué)活動(dòng)安排。
天高云淡，秋風(fēng)送爽，高縣碩勛幼兒園在上級主管部門(mén)的支持與關(guān)心下，又迎來(lái)了一個(gè)火紅的季節，一個(gè)孕育累累碩果的'學(xué)期。從8月24日至8月29日，各部門(mén)精心部署，有的放矢，全體教師按部就班，有條不紊，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校方方面面的工作，現就本期開(kāi)學(xué)工作小結如下，以策自律。
一、落實(shí)各項保障措施，抓好開(kāi)學(xué)準備工作。
俗話(huà)說(shuō)："兵馬未動(dòng)，糧草先行。"我園在后勤準備上主要落實(shí)了以下幾方面：
1、用品添置：提前落實(shí)書(shū)、教材教輔，柴米油鹽及時(shí)到位，幼兒用品等一應俱全。
2、文化建設：開(kāi)學(xué)公告、宣傳標語(yǔ)、教室布置提前著(zhù)手，充分體現醒目、新穎、童趣。
3、校舍維修：假期中，幼兒園積極爭取到教育局的維修資金，對教學(xué)樓進(jìn)行了全面整修，做了教室墻面和圍墻的涂料；對全園桌椅、門(mén)窗進(jìn)行了逐一檢查、加固，重新粉刷了漂亮的顏色；添置了部分幼兒午睡床鋪；全部更換了老化的線(xiàn)路，每間教室都增加了照明；對廚房進(jìn)行了徹底的清理和吊頂；對廁所進(jìn)行了消毒、保潔處理；拆除了危房，搬遷了辦公室。
4、后勤保障：食堂物質(zhì)籌備、師生餐飲提供，后勤及早聯(lián)系，重點(diǎn)解決，得到很好的落實(shí)，其它保障設施也及時(shí)到位。
5、規范收費：幼兒園認真貫徹區教育局、物價(jià)局文件精神要求，認真做好幼兒報到注冊交費工作，規范收費。
二、加強教育常規，體現科學(xué)的管理模式。
1、三類(lèi)會(huì )議：為了更好地推動(dòng)教育教學(xué)，幼兒園于8月23日召開(kāi)行政班子會(huì )議，王園長(cháng)向班子人員傳達了上級部門(mén)的有關(guān)精神要求，對行政班子進(jìn)行了分工與責職落實(shí)并提出了希望與要求。8月24日幼兒園召開(kāi)了全體教師會(huì )，園長(cháng)在會(huì )上進(jìn)行了一學(xué)期工作布置與安排，并對學(xué)校制度建設、教學(xué)管理、科研活動(dòng)、后勤保障等方面提出了新的思路。8月28日召開(kāi)園務(wù)會(huì )議，積極聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，具體落實(shí)各部門(mén)一學(xué)期工作。
2、四項檢查：開(kāi)學(xué)前，幼兒園組織后勤部門(mén)對校園環(huán)境進(jìn)行了設備實(shí)施的安全檢查，發(fā)現的問(wèn)題已及時(shí)報教育局安辦和計財股；開(kāi)學(xué)第一天，對教室、廚房、廁所和校園環(huán)境進(jìn)行清潔衛生的檢查，進(jìn)行評比；每天早上，加強了幼兒的晨間檢查，對缺勤幼兒進(jìn)行了跟蹤記錄，積極做好學(xué)校衛生防疫工作；對上期普三資料進(jìn)行檢查，查漏補缺，不斷改進(jìn)工作方法。
3、五種表冊：為了把工作做到緊而不散，各部門(mén)積極落實(shí)了五種表冊：即教師分工表、課程安排表、作息時(shí)間表、安全教育計劃表、班務(wù)日志等。
4、六項任務(wù)：新學(xué)期開(kāi)始根據教育局的要求，幼兒園有計劃地完成六項作和任務(wù)，做到政令暢通，上情下達：
�。�1）積極開(kāi)展校舍安全檢查和維修，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報、及時(shí)整治，努力做到分工明確、責任到人，保證幼兒在園安全。學(xué)校財產(chǎn)安全責職落實(shí)到人，加強了對門(mén)衛的管理力度，對消防設備設施進(jìn)行了一次例行檢查。加強幼兒常規教育和安全教育，確保平安辦學(xué)。
�。�2）認真做好教師崗位設置工作，堅持公開(kāi)公平的原則，保證了學(xué)校工作平穩推進(jìn)。
�。�3）為進(jìn)一步做好迎接省教育督導評估準備工作，順利完成教育局下達的"普三"驗收檢查任務(wù)，幼兒園根據前期工作情況，在暑期中戰高溫、斗酷暑，進(jìn)一步加強了資料建設工作，推進(jìn)校園文化建設，取得良好成效。
�。�4）加強食堂衛生安全防患。學(xué)校行政深知食堂是校園安全的重大隱患，開(kāi)學(xué)初對處方進(jìn)行了徹底的清潔，及時(shí)制訂食譜，堅持索證、試嘗和留洋制度，保證幼兒飲食安全。
�。�5）高度重視城鄉環(huán)境綜合治理工作，不僅利用假期對環(huán)境進(jìn)行凈化，教師們也犧牲休息時(shí)間對教室環(huán)境進(jìn)行了美化，以嶄新的面貌迎接上級部門(mén)的檢查。
�。�6）幼兒園為更好地了解教師們的心聲，創(chuàng )設的諧校園，利用教師節召開(kāi)了教師座談會(huì )。從不同的層面了解教師的需求與對學(xué)校發(fā)展的看法與想法，以強化教師隊伍素質(zhì)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結8
新學(xué)期到了，幼兒園也將迎來(lái)一批新教師，園長(cháng)在對新教師進(jìn)行培訓時(shí)，要培訓她們哪些內容呢？管理與教育理念培訓，教學(xué)技能培訓，教育課程的培訓，教學(xué)教研培訓
1、管理與教育理念培訓
包括：國家幼教方針政策、幼兒園的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念和教育理念。
2、教學(xué)技能培訓
主要依據幼兒園課程和幼兒發(fā)展兩大部分的要求制定的評量指標進(jìn)行。評量指標主要包括“課程實(shí)施方案”、“環(huán)境創(chuàng )設與利用”、“生活、游戲、學(xué)習活動(dòng)的組織和開(kāi)展”、“說(shuō)課、聽(tīng)課、上課、評課的技巧”、“活動(dòng)的組織提問(wèn)策略”、“特色教育課程的組織與開(kāi)展”等。教學(xué)技能培訓使員工產(chǎn)生更多的認同感和向心力，能更快更好地融入到園所，盡快發(fā)揮作用。
3、教育課程的培訓
教育課程培訓工作的實(shí)質(zhì)是建立一種質(zhì)量意識，通過(guò)教育課程培訓，確立教學(xué)的質(zhì)量、要求和導向，為幼教工作者觀(guān)念到行動(dòng)的轉變提供操作性指南，為教育教學(xué)診斷和質(zhì)量提高提供依據，并在使用教育課程的過(guò)程中進(jìn)一步完善和改進(jìn)，以保證每一所民辦幼兒園保教質(zhì)量達到基本的水平。
4、教學(xué)教研培訓
通過(guò)教研工作活動(dòng)的開(kāi)展，逐步建立“自我認識、自我調整、自我發(fā)展”的機制，使教研成為教師前進(jìn)的動(dòng)力，成為日常的工作狀態(tài)，成為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高的有效平臺。
通過(guò)對課程、課件和各項活動(dòng)的總結和反思，形成個(gè)別經(jīng)驗典型化、零散經(jīng)驗系統化、個(gè)體經(jīng)驗普及化，力圖把教育教學(xué)的.本質(zhì)屬性很好地呈現給教師，并使優(yōu)秀的教育教學(xué)方法常態(tài)化、規范化，從而更好地發(fā)揮課程改革的指導和引領(lǐng)作用。
5、園所規章制度培訓
幼兒園“麻雀雖小、五臟俱全”，直接關(guān)系到幼兒的生命健康，責任重大。怎樣才能使每一個(gè)員工都有這樣的責任感和使命感呢？建立并完善各項規章制度，嚴格執行各項規章制度，對員工進(jìn)行規章制度培訓是重要保障。
園所的規章制度包括：
員工行為規范、工作崗位職責分工與崗位要求、薪資設計、職工保險、福利待遇與獎懲、工作程序和工作內容、幼兒園一日活動(dòng)組織與規范等。
6、安全管理課程培訓
幼兒安全是園所的頭等大事，幼兒園各項工作做得再好，如果安全工作做不好，一切都等于零。因此，幼兒園必須高度警惕不安全因素，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全管理這根弦，切實(shí)把安全工作做扎實(shí)、做到位。
安全管理培訓的主要內容有：
幼兒入離園安全檢查、護理活動(dòng)中安全注意事項、整體環(huán)境安全注意事項等，特別要強調細節的管理。
7、家長(cháng)工作培訓
在做家長(cháng)工作時(shí)，要注意從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�、傧冗M(jìn)的教育與服務(wù)理念
熱情向家長(cháng)介紹幼兒園先進(jìn)的教育與服務(wù)理念，讓家長(cháng)明白教學(xué)目標和用心程度。
�、趦�(yōu)質(zhì)教材、教具
向家長(cháng)展示那些可以幫助孩子學(xué)習的最優(yōu)質(zhì)的教材教具，幼兒使用的優(yōu)質(zhì)環(huán)保物品，優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
�、蹆�(yōu)質(zhì)服務(wù)與教學(xué)方法
通過(guò)舉辦教學(xué)發(fā)表會(huì )和說(shuō)明會(huì )，向家長(cháng)充分展示幼兒園的現金理念和教學(xué)方法及特點(diǎn)，通過(guò)卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養幼兒全方面發(fā)展，讓家長(cháng)堅信幼兒園的卓越能力和品質(zhì)。
8、員工職業(yè)道德素質(zhì)培訓
為解決民辦幼兒園管理所面臨的員工更換頻繁、教師工作生活節奏快；員工對專(zhuān)業(yè)熱忱的重視不夠；員工不清楚自己工作的目標和方向等問(wèn)題。
園長(cháng)在培訓時(shí)應做到：調動(dòng)員工的積極性和工作熱忱，培育員工的責任感和使命感，使之樹(shù)立全身心投身于幼教事業(yè)為信念的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立以學(xué)會(huì )認知、做事、合作、生存的教育目標觀(guān)，塑造以創(chuàng )新為基本特征并具有共同愿景的幼教人，以此達到共同完成、終生追求幼教事業(yè)的最高境界。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結9
活動(dòng)目標：
1、感受開(kāi)學(xué)第一天與同伴、教師見(jiàn)面的快樂(lè )，能發(fā)現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛(ài)的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規。
活動(dòng)準備：
布置好開(kāi)展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師、同伴見(jiàn)面的快樂(lè )。
1、教師：過(guò)了一個(gè)寒假，小朋友們有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了。
今天，我們小_班的小朋友又見(jiàn)面了，我們心里感到怎樣?為什么?
2、老師：過(guò)了一個(gè)寒假，我們的教師、好朋友有沒(méi)有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀(guān)察、講述)
二、發(fā)現班級環(huán)境，區角的變化，了解在區角活動(dòng)的規則。
教師：我們的小_班還是原來(lái)的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)班級環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區的名稱(chēng)、活動(dòng)內容，共同討論每個(gè)區的活動(dòng)規則，并將規則記錄下來(lái)。
三、自主選組。
1、商量、確定以什么為組名。
老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋(píng)果組、梨子組┈┈還用__為組名，選出了__組。
現在，我們還可以用什么來(lái)做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛(ài)的5—6個(gè)同一類(lèi)的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來(lái)。
按重新選好的組編排座位。
效果記錄：開(kāi)學(xué)后發(fā)現大家都長(cháng)大了，對我的一個(gè)指令反應都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
幼兒園小班新生開(kāi)學(xué)第一天老師總結四
開(kāi)學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應幼兒園生活。
因為新入園幼兒會(huì )出現哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。
新入園幼兒會(huì )出現這樣的情緒是正常的，是因為與親人分離而產(chǎn)生的。
所以教師要正確對待，不要指責那些極度不適應、哭鬧不止的孩子，要用合適的方式釋放他們心中的不快，這樣有利于孩子的身心健康。
教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息，區別對待不同個(gè)性的幼兒。
在實(shí)際工作中我們發(fā)現幼兒根據個(gè)性不同，主要有以下幾種相關(guān)的類(lèi)型：
(1)執拗倔強型
這類(lèi)幼兒個(gè)性非常強，自我中心表現突出，大都在和家人告別時(shí)情緒急噪，大喊大叫，試圖用夸張的動(dòng)作來(lái)表達自己的不滿(mǎn)和___。
教師一不留神，他們就會(huì )跑出活動(dòng)去追趕家人。
他們長(cháng)掛在嘴邊的話(huà)是：“我生氣了，我要走了。
”“我要媽媽?zhuān)乙獘寢?”對于這類(lèi)幼兒，教師要密切關(guān)注，防止走失，可帶他們到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所游戲，轉移其注意力;多與家長(cháng)交流，了解其愛(ài)好;給予機會(huì )讓他們在伙伴面前有所表現，使其感到被重視、被接納、被欣賞，從而消除對教師的敵對情緒。
(2)自我安慰型
這類(lèi)幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開(kāi)心的事，表明自己長(cháng)大了，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人，表現為反復嘮叨，借此自我安慰：“來(lái)了嗎?媽媽在路上了，來(lái)了嗎?”情緒時(shí)好時(shí)差，好的時(shí)候樂(lè )于參與游戲，快樂(lè )而興奮;差的時(shí)候悶悶不樂(lè )，常常邊流淚邊嘮叨，不厭其煩地從教師的應答中獲得安慰。
對于這類(lèi)幼兒，教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的一日生活活動(dòng)常規，用午餐、午睡、午點(diǎn)、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節來(lái)幫助他們了解幼兒園的一日生活，緩解緊張、焦慮的情緒。
(3)觀(guān)望期待型
這類(lèi)幼兒入園時(shí)情緒非常好，能有禮貌地和家人告別，游戲時(shí)表現也很積極。
當教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí)，他們的眼睛會(huì )一直追隨著(zhù)教師，并很小心地說(shuō)：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對于這類(lèi)幼兒，教師切不可認為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛(ài)。
教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋，摸摸他們的頭，笑意會(huì )很快掛在他們的臉上，有的'孩子會(huì )告訴大家：“老師親過(guò)我啦，她喜歡我。
(4)快樂(lè )興奮型
這類(lèi)幼兒非常能干，適應能力強，哭鬧的孩子對他們沒(méi)有多少影響。
他們高高興興地來(lái)園，獨自玩自己喜歡的玩具;戶(hù)外活動(dòng)常常不顧他人，第一個(gè)沖到滑梯上……沒(méi)有入園適應煩惱的他們，精力似乎特別旺盛，經(jīng)常先行一步，表現為自我為中心，不太顧及他人。
對于這類(lèi)幼兒，教師可以培養其當小助手，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節前分配一兩個(gè)小任務(wù)，讓他們協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng)。
如：外出時(shí)請他們做“火車(chē)頭”，吃點(diǎn)心時(shí)請他們幫忙分點(diǎn)心，等等。
(5)抑郁寡歡型
這類(lèi)幼兒非常內向，當他想家和焦慮時(shí)，沒(méi)有很強烈的表現，而是安安靜靜地邊玩邊噙著(zhù)淚花，并不時(shí)地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣。
教師如果和他們聊一些快樂(lè )的事，一般很難得到回應。
對于這類(lèi)孩子，教師不妨多擁抱他們，摸摸他們的頭，輕聲細語(yǔ)地與他們交流，給他們講講故事。
不久，你會(huì )發(fā)現，當你蹲在地上和其他孩子玩耍是，從后面趴在你背上的是這類(lèi)孩子;當你在整理毛巾時(shí)，從后面抱住你的也是他們——他們會(huì )用動(dòng)作表達對你的喜愛(ài)。
(6)膽小依戀型
這類(lèi)幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境會(huì )產(chǎn)生強烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外，會(huì )急于尋找可以依戀的親人替代者。
除了從媽媽手中接過(guò)自己的那位教師，他們常常把對他們表示關(guān)心的其他人當作可以依賴(lài)的對象，認定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感。
他們所依賴(lài)的那位教師走到哪，他就跟到哪，那位教師一離開(kāi)他們的視線(xiàn)，他們就到處詢(xún)問(wèn)，哭鬧不止。
對于這類(lèi)幼兒，教師應給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎上，讓他們幫助做力所能及的事以轉移他們的注意力，然后逐漸創(chuàng )造一些與依戀老師分離的機會(huì )。
如，教師到隔壁活動(dòng)室借東西，告訴他們幾分鐘后回來(lái)，請他們在活動(dòng)室里游戲等，幫助他們逐步體驗集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂(lè )和滿(mǎn)足。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結10
新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，為確保我園食品安全，有效保障廣大師生的身體健康，有效遏制學(xué)校食品安全事故的發(fā)生，現將我園所開(kāi)展的食品安全工作情況總結如下:
一、高度重視，明確責任
我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導思想，成立了以張璐園長(cháng)為第一責任人的學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導小組，并制定出了適合本園的防控方案，分工詳細，責任明確。
二、加強工作管理，落實(shí)各項防控措施，具體做法:
1、食堂工作人員對食堂內的所有用具進(jìn)行了一次徹底的清洗、消毒;對各種設施進(jìn)行了一遍詳細的安全隱患排查，消除了衛生死角，排除了安全隱患。
2、對食堂庫房進(jìn)行了詳細的檢查，庫房?jì)葲](méi)有過(guò)期食品原料和調料等，所有食品原料現用現進(jìn)，確保食品原料不過(guò)期、不變質(zhì)。
3、各班班主任對本班的飲水設備、炊具及就餐所用的一切物品進(jìn)行了清洗、消毒，確保師生生活用品安全無(wú)隱患。
4、我園嚴格執行從業(yè)人員持證上崗制度、日檢制度、索證索票制度和食品留樣等制度，各項記錄、臺賬記錄詳細規范。
5、加大宣傳力度，利用教師開(kāi)學(xué)前集合時(shí)間，集體學(xué)習食堂的各種制度、職責、食品安全常識、食物中毒應急預案等，豐富教師的食品安全知識。
6、加強食堂從業(yè)人員的學(xué)習培訓，從而提高他們的專(zhuān)業(yè)技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發(fā)生。
7、嚴格把好食品采購關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)或“三無(wú)”食品進(jìn)入幼兒園。嚴格執行食品索證索票制度，對于米面油肉等物品一律索要三證。
8、規范食品加工操作程序，做到煮熟燒透，不吃涼拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及時(shí)進(jìn)入配餐間間，嚴格配餐間管理，防止熟食再污染。
9、實(shí)行生、熟分開(kāi)保管，使用不同制作器皿。
10、有的用具都做好標簽，不隨便換用。
11、幼兒的餐具做到餐餐消毒。
12、定期對幼兒進(jìn)行食品安全教育，增強幼兒的.食品安全意識。
開(kāi)學(xué)前，通過(guò)這次檢查整理工作，進(jìn)一步強化了學(xué)校食品安全責任意識，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步加大管理力度，努力做好學(xué)校食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實(shí)，有效控制食品安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的飲食安全和身體健康。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結11
各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現將有關(guān)的工作小結如下：
一、上周工作總結：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，僅有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護自我很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家
長(cháng)朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張亞楠三個(gè)小朋友請長(cháng)假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個(gè)別的孩子帶藥了，教師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習。
4、本周還進(jìn)行了教師、家長(cháng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(cháng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的'媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長(cháng)的支持表示感激。
二、下周工作計劃：
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛生，剪掉長(cháng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時(shí)室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，期望家長(cháng)朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會(huì )細心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會(huì )進(jìn)行各方面的引導及教育，希各位家長(cháng)也進(jìn)取投入這一教育行列，對孩子進(jìn)行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長(cháng)對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(cháng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結12
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，為確保這一學(xué)期的開(kāi)學(xué)及各項工作順利開(kāi)展，結合我園的實(shí)際情況，全體教職工認真、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作，現將園本學(xué)期開(kāi)學(xué)情況匯報如下：
一、我園將于2月22日上午開(kāi)園，2月23日幼兒報名注冊，2月24日全園正常上課，各項條件有條不紊，呈現出良好的開(kāi)端。
二、開(kāi)學(xué)準備工作扎實(shí)細致。園領(lǐng)導班子對開(kāi)學(xué)工作作出了詳細的部署。做到環(huán)境衛生打掃到位、工作計劃制定到位、為新學(xué)期的順利開(kāi)展做好可充分的準備。
三、為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，我園全體教職員工提早進(jìn)入工作狀態(tài)，從衛生清潔、教玩具準備、環(huán)境創(chuàng )設等方面，做到布置早、措施實(shí)、安排細，全面做好幼兒園的開(kāi)學(xué)準備工作，園所整潔一新，喜迎全體幼兒的歸來(lái)。
四、我園召開(kāi)了全體教職工大會(huì )，會(huì )上，園領(lǐng)導對分管教育教學(xué)、安全、后勤、行政等負責人分別就分管工作對全體教師做了詳細的工作安排與具體要求。
為了做好迎接孩子們到來(lái)的準備。安全工作作為幼兒園工作中的重點(diǎn)，幼兒園領(lǐng)導高度重視，組織全體教職工在開(kāi)園前期做好了一系列安全工作，使幼兒開(kāi)學(xué)入園的安全得到有力的保障。
一、組織開(kāi)展安全工作專(zhuān)項會(huì )議，要求在開(kāi)學(xué)第一天上好《安全第一課》，加強安全教育。在會(huì )議上組織全體教職工學(xué)習了幼兒園安全制度，并與各層各部門(mén)簽訂安全責任書(shū)，細化責任，將各項安全工作具體落實(shí)到個(gè)人，齊心協(xié)力把安全工作落實(shí)得更好。
二、是開(kāi)展安全隱患大排查工作。該園安全領(lǐng)導小組在以園長(cháng)為組長(cháng)的帶領(lǐng)下，對園舍安全、消防設施設備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型教玩具、門(mén)窗護欄、電源開(kāi)關(guān)等安全狀態(tài)進(jìn)行了全方位的'安全隱患大排查，安全領(lǐng)導小組成員將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出并立即做出整改，切實(shí)保障了幼兒園工作的安全。
三、加強幼兒園安全保衛工作，嚴格執行門(mén)衛制度和上課落鎖制度，嚴格保安、門(mén)衛管理，幼兒園采取了封閉式管理，嚴禁社會(huì )閑散人員入校，加強校內值班巡邏，以確保師生生命、財產(chǎn)的安全。
總之，安全工作要作為幼兒園重中之重，安全工作重于泰山。今后我們將在上級領(lǐng)導的監督指導下，進(jìn)一步把幼兒園安全工作做的更細、更實(shí)。用愛(ài)心與責任為學(xué)生托起一片安全的天空。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結13
第一部分：
找位置：目的：穩定孩子的情緒。5分鐘
先由一位老師在教師里輕聲說(shuō)：“現在是早上九點(diǎn)鐘了，音樂(lè )班的孩子們，我們開(kāi)始上課了。
”這時(shí)舒緩，輕柔的音樂(lè )響起，第二位老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始跟音樂(lè )做動(dòng)作一邊走，家長(cháng)
要與孩子一起走線(xiàn)，直到音樂(lè )結束。老師說(shuō)：“讓我們在線(xiàn)上找一顆小松樹(shù)，坐下來(lái)�！钡群⒆雍图议L(cháng)坐好后，老師在對面坐下。
第二部分：
自我介紹：
目的：
通過(guò)孩子們的自我介紹，使大家互相認識，讓孩子們鍛煉膽量，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )講禮貌，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)，使孩子不再害羞，變得開(kāi)朗大方。10分鐘
孩子們對面的老師說(shuō)：“讓我看看今天誰(shuí)最勇敢，第一個(gè)跑過(guò)來(lái)介紹一下自己。
”對第一位跑過(guò)來(lái)的小朋友說(shuō)：“你今天真勇敢，真棒!好了，先給大家問(wèn)個(gè)好，再讓我們聽(tīng)聽(tīng)你叫什么名字?”小朋友說(shuō)：“大家好。我叫某某某，小名某某�！崩蠋熣f(shuō)：“你今年幾歲幾個(gè)月了?”小朋友說(shuō)：“我今年×歲×月了�！崩蠋熣f(shuō)：“你是個(gè)男孩子還是個(gè)女孩子呢?”小朋友說(shuō)：“我是個(gè)男孩子�！崩蠋熃绦∨笥颜f(shuō)：“請大家記住我吧，謝謝大家!”小朋友說(shuō)完后再讓給大家鞠個(gè)躬，然后依次讓每個(gè)小朋友到前面介紹自己，如果有個(gè)別小朋友不想上來(lái)介紹，也不用強迫他，可讓小朋友站直了，媽媽蹲在旁邊，由媽媽介紹。
第三部分：
節奏問(wèn)好：目的：通過(guò)節奏問(wèn)好，培養孩子的節奏感，一邊拍手，嘴里一邊問(wèn)好，鍛煉孩子眼睛觀(guān)察，手部配合，使孩子能夠手眼協(xié)調。5分鐘
老師對著(zhù)孩子們坐好，跟著(zhù)嘴的節奏拍手掌，老師說(shuō)：“寶寶好。拍三下手掌，家長(cháng)和孩子們一起說(shuō)：老師好�！币才娜率终�。老師說(shuō)：小寶寶，小寶寶，上午好。拍九下手掌，家長(cháng)和孩子們一起說(shuō)：“_老師，_老師，上午好�！币才木畔率终�，做過(guò)幾遍之后，老師說(shuō)：“現在讓我們把聲音咽下去，只張嘴，但不發(fā)出聲音，手掌按節奏拍�！弊鲞^(guò)幾遍以后，老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友表現的都很好，都做得很認真，下面老師要獎勵你們，跟你們玩游戲，你們要豎起耳朵認真聽(tīng)規則哦�！�
中途可以喝喝水，尿尿什么的，因為小班上課時(shí)間大概也只有15-20分鐘
第四部分：
學(xué)歌曲(找朋友或者其他可以互動(dòng)的歌)5分鐘
第五部分：
做游戲10分鐘
目的：
小朋友們坐久了，會(huì )坐不住的，這時(shí)通過(guò)做游戲的方法，一方面可以讓小朋友對歌曲的.內容有個(gè)更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開(kāi)心，也學(xué)得更好。
老師說(shuō)：剛才我們學(xué)了一個(gè)找朋友的歌，大家都學(xué)得很快，我們現在與媽媽一起學(xué)學(xué)怎么找朋友
好不好?大家跟我一起站起來(lái)，排成一個(gè)圓圈，做動(dòng)作�，F在大家一起來(lái)，看誰(shuí)學(xué)得。
”音樂(lè )響起，大家一起走幾遍，然后換一種方式：小朋友與小朋友。
第六部分：
涂涂色 5分鐘
目的：大運動(dòng)過(guò)后，小朋友和家長(cháng)都累了，一方面做休息調整，另一方面通過(guò)自己動(dòng)手涂涂顏色.
老師說(shuō)：“好了，剛才大家都蹦蹦跳跳地學(xué)了半天，誰(shuí)記住了這個(gè)歌曲來(lái)給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒(méi)關(guān)系，老師可以先講前半句，讓小朋友接后半句。老師說(shuō)：
“我這里有一幅畫(huà)，小朋友來(lái)看看它是誰(shuí)，“原來(lái)是個(gè)娃娃，它穿著(zhù)五彩的衣服可好看，再看另外這幾副畫(huà)，也是一個(gè)娃娃，但是這個(gè)娃娃沒(méi)有顏色，不夠漂亮，請小朋友把這副沒(méi)有顏色的娃娃帶回家，給娃娃穿上漂亮的衣服，涂上顏色，下星期上課的時(shí)候再給老師，看看誰(shuí)的娃娃最漂亮!
過(guò)渡的時(shí)間還是喝水、上廁所
接下來(lái)可以進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，什么滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分鐘
再來(lái)過(guò)渡時(shí)間
再來(lái)就可以吃點(diǎn)心吃水果時(shí)間了。
結束語(yǔ)：今天好開(kāi)心，我們就上到這里，寶貝們，再見(jiàn)，我們愛(ài)你們!下星期再見(jiàn)!
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結14
20xx年，伴隨著(zhù)元宵節的煙花炮竹聲，石道鄉陽(yáng)光幼兒園在正月十六正式開(kāi)園了。家長(cháng)臉上洋溢的是充滿(mǎn)希望的笑容，孩子們也好奇的來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，沒(méi)有了安全感。
2月9號早上，在7點(diǎn)30分時(shí)我踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，但是我沒(méi)有感到一絲的新學(xué)期新氣象。甚至沒(méi)有看到一個(gè)老師，冷冷清清的校園，灰蒙蒙的大門(mén)，亂七八糟的廚房，就連孩子們要進(jìn)的教室也被鎖的嚴嚴實(shí)實(shí)，更別說(shuō)進(jìn)去了，家長(cháng)和孩子只好在門(mén)口就這樣一直站著(zhù)�？粗�(zhù)這可憐的一切，我徹底的崩潰了，當時(shí)只想把自己藏起來(lái)，不見(jiàn)任何一位家長(cháng)和孩子。
上午8點(diǎn)整，老師們陸陸續續的來(lái)到了班級門(mén)口準備迎接，可是更大的問(wèn)題來(lái)了，只有兩位小班老師...那么，也就意味著(zhù)其他的孩子無(wú)處可去。怎么辦呢？看著(zhù)這樣的情況，我簡(jiǎn)直是瀕臨瘋掉。9點(diǎn)左右，中班終于來(lái)了一位老師。然而，班里的孩子呢？什么情況的都有，混齡班，哭的哭，吃的吃，玩的玩。最大的一個(gè)問(wèn)題：除了老生，老師不認識任何一名新生。10點(diǎn)左右，中班的另外一名老師終于來(lái)到了幼兒園，天啊~簡(jiǎn)直就是救星。再看看校園，更是亂的不可開(kāi)交。校長(cháng)被一群人纏來(lái)纏去，一會(huì )就找不到人了。其他的就是家長(cháng)了，開(kāi)學(xué)第一天他們總是依依不舍，遲遲不肯離去�？傊�，這一天是糊糊涂涂的開(kāi)園，漫無(wú)目的的過(guò)完。
問(wèn)題一：教師散漫，制度不清
問(wèn)題二：開(kāi)園無(wú)準備
問(wèn)題三：家園信息不準確
問(wèn)題四：領(lǐng)導與老師不誠實(shí)
開(kāi)園準備工作有：
1、告知家長(cháng)和老師準確的開(kāi)園時(shí)間，以及老師要提前兩天進(jìn)行開(kāi)園前期準備工作和全體教師集體會(huì )議。
2、在家長(cháng)報到的過(guò)程中，將幼兒的信息表填寫(xiě)完整并及時(shí)的.分班，給予家長(cháng)發(fā)放幼兒園新生入園家園前期準備工作，讓家長(cháng)有法可依，讓老師輕松勝任。
3、幼兒園前期準備工作中，要告知老師本學(xué)期工作計劃以及目標，老師們基本了解一學(xué)期的行事歷。另外，班級的人數和幼兒資料也要及時(shí)的發(fā)給老師，并進(jìn)一步的了解。令周托幼兒名單以及床鋪和周托老師交接清楚，以及周托管理制度。
4、教研工作，首先將本學(xué)期的課程總進(jìn)度表以及總目標制定出來(lái)，然后制定開(kāi)園第一周課表并深入教研。
5、模擬第一天入園時(shí)可能發(fā)生的情況，教研時(shí)直接解決：如新生入園，老師不認識�？薜暮⒆釉趺崔k？不哭的孩子？孩子不停地哭怎么辦？小小班人手問(wèn)題等
6、環(huán)境布置：要有家園信息欄、班級的衛生、桌椅、玩具等擺放到位、還有吃的喝的、電視等準備齊全（小班），中大班的幼兒根據自己的特點(diǎn)進(jìn)行接園。
7、校園布置：分工明確，大門(mén)口接待、班級門(mén)口接待、校園音響、幼兒入班引導員、周托家長(cháng)接待、報到處接待、家長(cháng)問(wèn)題接待。
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結15
對于剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，最大的困難是由入園導致的生活規律及周?chē)h(huán)境的轉變而給幼兒造成的心理負擔，即幼兒入園焦慮。如果入園后沒(méi)有及時(shí)幫助幼兒克服入園焦慮，幼兒就無(wú)法適應幼兒園的生活，會(huì )給幼兒的身心健康造成負面影響，幫助幼兒克服焦慮也必須從幼兒的需要入手。盡管這已是我第四個(gè)所帶的小班了，每一批新生都是來(lái)自不同地方不同家庭的適齡幼兒，但縱觀(guān)這些不同的孩子在入園適應方面的表現，他們具有某些方面相同的特點(diǎn)。
首先，適應較快的幼兒能積極參與各類(lèi)游戲。在入園的第一天里，雖然很多新生在離開(kāi)家長(cháng)后都會(huì )哭鬧、焦慮，但也有一些幼兒會(huì )沉浸在教師提供的游戲環(huán)境內，自己玩或隨著(zhù)教師一起玩。隨著(zhù)入園時(shí)間的推移，越來(lái)越多的幼兒關(guān)注并參與到各類(lèi)游戲中去。實(shí)踐證明這些愛(ài)玩的孩子往往是適應很快的幼兒。在今年我們惠幼小二班中的沙慧婷、許子揚和張雅嫻等小朋友，他們在入園前的親子體驗日活動(dòng)中就表現出對游戲的'積極參與興趣，在入園后很快投入到每日的各類(lèi)游戲中，情緒很快穩定下來(lái)，并且很快適應了幼兒園的一日生活。其次，適應較慢的幼兒往往很難參與各類(lèi)游戲。我們知道幼兒個(gè)體的家庭教育環(huán)境、個(gè)體性格特征以及個(gè)體需要等原因，讓每位幼兒在入園適應方面會(huì )有其獨特的表現和需要。但在對個(gè)別幼兒入園后的行為觀(guān)察分析后發(fā)現，個(gè)別哭鬧很多的幼兒對教師組織的一日活動(dòng)及各類(lèi)游戲并不關(guān)注，甚至根本不參與。如本班的小宇小朋友，開(kāi)學(xué)第一周每天早上都是哭著(zhù)進(jìn)園。在他媽媽離開(kāi)后他還是哭著(zhù)要找媽媽?zhuān)踔猎谝?jiàn)到其他成人就跑上去拉手要讓叔叔阿姨幫他找媽媽。當教師組織孩子們吃早飯、做早操和玩游戲時(shí)，他都哭著(zhù)不要參與靜靜坐在一旁。
因此，從新生參與游戲的行為表現可見(jiàn)幼兒入園的適應狀況。面對這些不同特點(diǎn)的新生，教師該如何有針對性的提供幫助和引導呢？對于能積極參與游戲的幼兒，教師要相信通過(guò)各類(lèi)游戲的吸引，這些幼兒會(huì )很快適應幼兒園生活的。教師只要盡量創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，不僅有幼兒自主的游戲，還要有教師組織的教學(xué)游戲等。而且通過(guò)有目的的教學(xué)游戲的引導可幫助幼兒學(xué)習幼兒園的一日生活常規，如：通過(guò)洗手兒歌幫助幼兒理解洗手的常規要求。對于那些適應較慢的幼兒，教師首先應該理解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，分析幼兒適應慢的原因并對這些幼兒要有充分的耐心，“等待”幼兒的慢慢適應。這里的“等待”并不僅僅是被動(dòng)的等，而是在尊重幼兒發(fā)展的基礎上，創(chuàng )設以有利于幼兒適應的游戲和心理環(huán)境為主，以游戲吸引幼兒的參與，讓愉快的游戲情緒體驗幫助幼兒調適在園的情緒，實(shí)現幼兒的入園適應。
【幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結01-24
幼兒園開(kāi)學(xué)工作總結【熱門(mén)】03-07