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有關(guān)感人事跡的作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感人事跡的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人事跡的作文 篇1
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災區的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著(zhù)我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強。這些故事激勵著(zhù)我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)!”
一番艱難的`努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了;手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
感人事跡的作文 篇2
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。
感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著(zhù)、感懷著(zhù)。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻——這無(wú)不傳遞著(zhù)正能量，感動(dòng)著(zhù)他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹�(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著(zhù)淚光。
感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著(zhù)他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂(lè )，獨自在角落中循環(huán)著(zhù)，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì )留意。駐足傾聽(tīng)，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著(zhù)自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線(xiàn)以外的不遠處仍有一群人默默奉獻著(zhù)自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。
“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動(dòng)中國的人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻一生的專(zhuān)家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的`普通百姓;各自履行著(zhù)自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵著(zhù)更多的人為素不相識的陌生人、為社會(huì )付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著(zhù)他們精神的偉大稱(chēng)號，更是全中國各界贈予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無(wú)數葉，一時(shí)滿(mǎn)地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著(zhù)幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì )選擇去呼喚春的序幕?含著(zhù)熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇3
醫務(wù)人員是人民健康的守護者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線(xiàn)，他們夜以繼日、連續奮戰，全力以赴救治患者，不少醫務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻出了生命。他們的付出換來(lái)了一個(gè)個(gè)患者的康復，換來(lái)了疫情防控形勢的持續向好，他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛(ài)的人。
在大屏播放抗疫一線(xiàn)醫務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線(xiàn)醫務(wù)人員表達敬意，也是在宣傳醫務(wù)人員救死扶傷、醫者仁心的崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線(xiàn)醫務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫務(wù)人員戰斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會(huì )形成尊醫重衛的濃厚氛圍。
宣傳醫務(wù)人員要找準宣傳對象。疫情肆虐，全國數萬(wàn)名醫務(wù)人員不懼危險、奮戰在抗疫一線(xiàn)，他們有的'主動(dòng)請戰，寫(xiě)下“不計報酬，無(wú)論生死”的請戰書(shū);他們有的推遲婚期，立下“疫情不結束，我們不結婚”的.承諾;他們有的親人去世也沒(méi)能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后，都體現著(zhù)他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的責任擔當。宣傳醫務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。
宣傳醫務(wù)人員還要找準宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著(zhù)不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著(zhù)不同的覆蓋面和影響力。我們要精準研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好，讓典型醫務(wù)人員事跡既走進(jìn)報紙、電視等傳統媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺、舞臺，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳，醫務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使之成為家喻戶(hù)曉的人物。
一個(gè)典型就是一面旗幟。通過(guò)對典型醫務(wù)人員事跡的宣傳，就會(huì )發(fā)揮出強大的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞和激勵廣大醫務(wù)人員更加英勇地奮戰在抗疫一線(xiàn)，保護人民群眾的生命健康。同時(shí)，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰中，推動(dòng)這場(chǎng)戰“疫”盡快全勝。
感人事跡的作文 篇4
我們來(lái)認識貴州省黔西南州興義市人民醫院的一位呼吸內科醫生——張恩莉，疫情暴發(fā)后，她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫療隊進(jìn)駐鄂州開(kāi)展救治。她說(shuō)，疫情面前，每一位醫生都應該盡自己的一份力。
在鄂州市中心醫院，四歲的小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過(guò)年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來(lái)時(shí)，小敏病情較重而且不愿吃藥，治療過(guò)程也不太配合。
針對小敏的`情況，張恩莉和醫療組商議，及時(shí)調整用藥劑量和品種，還給小敏買(mǎi)了小畫(huà)筆和紙張，讓孩子畫(huà)畫(huà)，幫助她放松心情。在她和隊友們的細心呵護下，小敏逐漸配合治療，現在她和媽媽都已痊愈，等待出院。
作為第一批貴州省援鄂醫療隊的隊員，從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫院，張恩莉和戰友們已經(jīng)奮戰了一個(gè)多月，作為呼吸內科的主治醫生，查房、診斷、調整治療方案，高峰期時(shí)，她每天要負責40多個(gè)病人。
20xx年，張恩莉在廣州醫科大學(xué)附屬第一醫院進(jìn)修時(shí)，曾跟隨鐘南山院士學(xué)習。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，看著(zhù)自己昔日的老師、同事不斷沖上前線(xiàn)，張恩莉也早就做好了出征的準備。
看到新冠肺炎中醫治療方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐贈了10噸薏仁米讓醫療隊員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫療隊共治愈患者766例。
感人事跡的作文 篇5
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著(zhù)我心愛(ài)的自行車(chē)就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車(chē)還是越來(lái)越慢，下了車(chē)才發(fā)現車(chē)壞了，這下子我郁悶死了，只能自認倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車(chē)修好�！蔽以詾樗π瓦^(guò)去了，沒(méi)想到他二話(huà)不說(shuō)扛起我的自行車(chē)就直奔修車(chē)的'地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應該做的，區區小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現在回首往事，在我們的學(xué)習生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵支持著(zhù)我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著(zhù)我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績(jì)的取得是對老師最好的回報。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當天交上去的作業(yè)，不到一會(huì )兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應付老師，亂寫(xiě)一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話(huà)是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早�！边@句話(huà)當初也懂了，現在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì )到了。
感人事跡的作文 篇6
生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。
————題記
領(lǐng)導稱(chēng)贊她時(shí)評價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學(xué)教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時(shí)間里，這位樸實(shí)的教師真正做到了教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，將青春和熱情留在三尺講臺，把希望和陽(yáng)光種進(jìn)學(xué)生心田。
xxx讓我們感動(dòng)的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農村人都對孩子說(shuō)：“我們的交通沒(méi)有城里方便，我們的商店沒(méi)有城里多，我們的房子沒(méi)有城里的漂亮，我們的設施沒(méi)有城里的先進(jìn)? ?”許許多多的人想方設法的往城里擠�？墒�，xxx當上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒(méi)有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風(fēng)，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們在這里長(cháng)大成人，這片土地已經(jīng)給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻著(zhù)，我們也要愛(ài)這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛(ài)這起伏的山嶺，因為他像父親般偉岸 �！闭腔谶@份愛(ài)，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過(guò)半句怨言！
xx老師讓我們感動(dòng)得還有，她教學(xué)從不認為只是養家糊口的一份工作，他對自己的要求要高于領(lǐng)導，高于規章制度。本來(lái)八點(diǎn)鐘才上課，趙老師每天六七點(diǎn)鐘就匆匆走到學(xué)校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽(yáng)，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風(fēng)與鵝毛大雪，都見(jiàn)證了那個(gè)年輕的匆匆的背影。日復一日，年復一年，早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點(diǎn)兒，學(xué)生就輕松點(diǎn)兒。自己多做點(diǎn)兒，心里就踏實(shí)點(diǎn)兒，心情就愉快點(diǎn)兒，精神就充實(shí)點(diǎn)兒。本來(lái)該年輕人盡情暢玩的星期天，這個(gè)年輕的匆匆的背影又出現在了小山村里，從這一戶(hù)到那一戶(hù)，看望生病的學(xué)生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長(cháng)談，給孤僻的孩子送來(lái)溫暖和慰藉。當紅日西沉，這個(gè)年輕的背影才托著(zhù)疲憊的步子走在回家的路上。自己對自己的要求要比領(lǐng)導的要求更高，讓規章制度也相形見(jiàn)絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
更讓我們感動(dòng)的是她雖然在我們這樣的小山村教學(xué)，讓孩子們享受的待遇卻一點(diǎn)兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟落后，年輕的大學(xué)生大都不愿意到這兒來(lái)，導致師資嚴重匱乏，一個(gè)班的學(xué)生，二三十人，一天八節課，語(yǔ)數外音美體，一個(gè)老師全上，連喘息的工夫都沒(méi)有�？墒莤x老師總說(shuō)：“再窮不能窮教育，教育教學(xué)
不打折�！� 農村的教學(xué)條件當然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒(méi)有降低教育教學(xué)的標準，xx老師是我們學(xué)校第一個(gè)熟練使用計算機的人，是第一個(gè)學(xué)會(huì )用多媒體的`人，是第一個(gè)能用觸控一體機的人，是第一個(gè)能寫(xiě)教學(xué)教研論文的人，第一個(gè)開(kāi)設綜合實(shí)踐課的人，第一個(gè)開(kāi)設軟筆書(shū)法課的人，第一個(gè)開(kāi)設閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話(huà)說(shuō)的最標準的人。習慣養成，知識儲備，能力提高，課本知識與實(shí)踐的結合，動(dòng)腦與動(dòng)手并重，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課題，發(fā)揮特長(cháng)，培養興趣愛(ài)好，提高課堂效率，嘗試教學(xué)改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學(xué)也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開(kāi)課獲一等獎，閱讀課大賽獲一等獎，所撰寫(xiě)的論文多次在刊物上發(fā)表。
最讓人感動(dòng)的是,xx老師對待學(xué)生，愛(ài)如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！卑嗌嫌袀�(gè)男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調查走訪(fǎng)和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎，也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數，又沒(méi)有文化，對孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話(huà)：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。趙老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著(zhù)想，師生關(guān)系就會(huì )融洽親密，她對學(xué)生的稱(chēng)呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進(jìn)呢？xx老師就是這樣，不會(huì )愛(ài)得驚天動(dòng)地，她的愛(ài)就像春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤學(xué)生心田。她不愧邢臺市“最美鄉村教師的稱(chēng)號”。 xx老師甘為人梯，用堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
感人事跡的作文 篇7
一個(gè)78歲的老人，20年來(lái)絕大多數日子里拉著(zhù)七八百斤的煤餅叫賣(mài)，每賣(mài)100斤只賺兩三元。但聽(tīng)說(shuō)地震消息后，他捐出1.1萬(wàn)元。在鄰居們的記憶中，他省吃?xún)�用，連菜也舍不得買(mǎi)，但為雪災捐款、為抗洪捐款、為修橋修路捐款，他從不吝嗇——
20年來(lái)，除了過(guò)年那幾天，陸松芳都用板車(chē)拉著(zhù)煤餅，走街串巷尋找買(mǎi)主。他長(cháng)得瘦小干癟得如同秋收后遺落在田野里的秕谷。他已經(jīng)78歲了，卻每天拉著(zhù)七八百斤重的煤餅沿街叫賣(mài)。每賣(mài)掉100斤只賺兩三元的差價(jià)。但在聽(tīng)到四川發(fā)生地震的消息后，他拿出1.1萬(wàn)元，捐給災區。這些錢(qián)，他要賣(mài)掉大約50萬(wàn)斤煤餅才能掙到。
他很少花錢(qián)。清晨醒來(lái)，用前一天剩在臉盆里的小半盆水洗臉，然后掀開(kāi)床邊矮桌上的一個(gè)紗飯罩，取出一碗剩飯，用熱水泡一下當早飯。常常沒(méi)有任何下飯的菜，就連一點(diǎn)咸菜也沒(méi)有。偶爾，他才給自己買(mǎi)上一個(gè)三塊錢(qián)的盒飯。
他住在一間五六平方米的小木屋里，月租30元。在浙江德清新市鎮上，這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著(zhù)各種破口，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌。一盞10瓦的電燈，是唯一的電器。墻壁上貼著(zhù)掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開(kāi)裂，黑色的大蟑螂展開(kāi)翅膀，不時(shí)在墻上飛來(lái)飛去，甚至會(huì )撞到陸松芳的身上。一根塑料繩從墻壁連到床架上，上面掛著(zhù)十幾件破爛的、看不出顏色的舊衣服。地上堆著(zhù)十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，大多是他撿回來(lái)的。
“一個(gè)賣(mài)煤餅的怎么能捐這么多錢(qián)?”當他把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱時(shí)，圍觀(guān)的人群發(fā)出這樣的議論。
當鎮上其他幾個(gè)同行已經(jīng)開(kāi)上拖拉機或小貨車(chē)賣(mài)煤餅時(shí)，陸松芳依然拉著(zhù)平板車(chē)叫賣(mài)。他滿(mǎn)頭白發(fā)，身高只有1.50米。58歲那年，他從老家來(lái)到新市鎮拉煤，長(cháng)年的`重體力勞動(dòng)，使得他的身體有些佝僂。
通常，他早上六七點(diǎn)鐘就趕到鎮上最后一家煤餅廠(chǎng)，工友們會(huì )幫著(zhù)將二三十箱煤餅裝上他的平板車(chē)，每箱30斤。他沖著(zhù)大伙兒點(diǎn)頭笑笑，算是謝過(guò)。然后把車(chē)繩往右肩上一套，便開(kāi)始了一天的買(mǎi)賣(mài)營(yíng)生。
從煤餅廠(chǎng)走上公路，是最艱難的一段，先是大約有50米長(cháng)的一段陡坡，一上公路又是一段上橋的路，約有一二百米。陸松芳不得不使盡全身力氣拉著(zhù)沉重的板車(chē)往上挪。每當這個(gè)時(shí)候，他的身子彎得很低，頭幾乎要碰到路面。有時(shí)候，工友們會(huì )幫他一把，把車(chē)推上大橋。
20年來(lái)，他的客戶(hù)日漸稀少，如今只有那些路邊的小吃店才會(huì )光顧他的生意。因為他賣(mài)出的煤餅最多，也因為他拉板車(chē)確實(shí)辛苦，煤餅廠(chǎng)賣(mài)給他的煤餅，每箱要比別人便宜一毛錢(qián)。
感人事跡的作文 篇8
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級地震，地震已經(jīng)導致150萬(wàn)人群受災，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì )處，是四川盆地與青藏高原的結合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報道。其中新華網(wǎng)報道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著(zhù)12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的`駱林海用手開(kāi)始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的災難面前，平凡的駱林海表現出了驚人的愛(ài)心、勇氣與責任。樸實(shí)的愛(ài)，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們人類(lèi)在面對災難時(shí)所體現出來(lái)的真情。
感人事跡的作文 篇9
“這里還要再貼上標識，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個(gè)地方防護密閉性還不夠，重新做密封�！�
2月19日一大早，軍隊支援湖北醫療隊隊員李丹對防護區域進(jìn)行了最后一次檢查。細致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊支援湖北醫療隊到達武漢，隊員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區感染控制科，擔任主任。當時(shí)，這里還是一座基礎設施尚未完善的在建醫院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的準備，醫院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長(cháng)期負責火箭軍X基地醫院的疾病預防控制工作。如今戰斗在新的`崗位，仍與感染控制打交道。李丹說(shuō)：“我們的職責就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門(mén)’，保護醫務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�!”
李丹手中總是拿著(zhù)一個(gè)本子。記者看到，上面記滿(mǎn)了各種需要解決的問(wèn)題，大到協(xié)調解決整個(gè)醫院的防護消毒、垃圾處理等，小到醫療區、緩沖區一扇門(mén)窗的密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫(huà)上了橫線(xiàn)。
與病魔較量，就是與時(shí)間賽跑。主管護師趙曉林心疼地說(shuō)：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半，晚飯都沒(méi)顧上吃�！崩畹ばα诵Γ骸搬t院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著(zhù)急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“嚴格，是對生命的承諾�！辈稍L(fǎng)中，正好趕上一批醫用物資運達，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗收、登記、入庫，她不停地叮囑大家：“這和我們導彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對安全可靠�！�
忙完物資接收，上樓看到幾名醫護人員正在穿戴防護衣，李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查，發(fā)現一名護士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴肅起來(lái)：“這就是戰場(chǎng)，容不得一丁點(diǎn)的粗心，保護好自己才能保持戰斗力!”
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