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術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻作文
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻作文，希望對大家有所幫助。
術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻作文1
無(wú)論對你還是對我而言，只要第一件“術(shù)業(yè)”達到了“專(zhuān)攻”的地步，那就離成功不遠了。而對于閱讀來(lái)說(shuō)，正是如此。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@句古話(huà)仍可沿用至如今。雖說(shuō)“術(shù)業(yè)”要“專(zhuān)攻”，但到底是攻閱讀的量，還是攻閱讀的細呢？這的的確確是我們高中生值得思考的問(wèn)題。
小時(shí)候，不知何謂“閱讀”，老師讓讀則讀，讓止則止，從沒(méi)有個(gè)目的性，老是被老師牽著(zhù)鼻子走。小學(xué)教室雖說(shuō)不大，才二十幾個(gè)人，但在早讀課上卻是書(shū)生飛窗外，響徹九云霄。趕早耕田的老伯牽著(zhù)牛從窗邊小路過(guò)，時(shí)間一長(cháng)，也會(huì )一句“曲項向天歌”。守在教室外的班主任似乎心里美滋滋的，時(shí)而抬頭對天，時(shí)而俯首向地，眼睛瞇得要睜不開(kāi)眼，酒窩大得像個(gè)碗。但終究在玩的歲月里不知什么是“閱讀”，就算讀破了嘴，也不可能讓塵土飛揚，使柳葉折枝，令溪水凝固。最多也只是讓老師撇著(zhù)嘴說(shuō)：“再讀一遍！”
在一遍遍的閱讀聲中，在一天天的閱讀聲里，我們就像山澗清水下養魚(yú)塘里的小黃魚(yú)，看不清天有多高，知不全地有多厚，只是回游在塘中，苦也在其中，樂(lè )也在其中。
書(shū)就像那涌來(lái)又流去的活水，永遠都不會(huì )讀完；只是在饑餓的時(shí)候張張口，品一品它的滋味。像這種無(wú)目的的閱讀，其量再多，也終無(wú)大獲；但值得肯定的是，在潛移默化中受到書(shū)香熏陶，增添幾分儒雅。這是因為還沒(méi)能達到“專(zhuān)”的地步。
長(cháng)大后，在高樓大廈中，在也聽(tīng)不到窗外老伯的“曲項向天歌”，而更多的是車(chē)水馬龍的都市噪雜和清晨樓下的垃圾清理聲。然而自己卻在接觸更多的“之乎者也”中，學(xué)會(huì )了“心遠地自偏”的一股“專(zhuān)”勁。通過(guò)煉字題，知道了每個(gè)字的用法。從單句理解到單字釋義，可以說(shuō)是細致入里。但這終究是停留在課本上的小范圍，沒(méi)有再來(lái)閱讀的輔助，仍然有些淺陋。
“全民閱讀”是來(lái)自外界的倡導，有助于補全校內的閱讀缺陷。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的影響下，學(xué)校的圖書(shū)館自然是學(xué)生的好去處。但在繁重的學(xué)習壓力下，“全民閱讀”在校內的體現卻是不顯著(zhù)的。
既然“倡導閱讀”的力量如此微弱，就需要從自我個(gè)體做起。讓教室的`朗朗書(shū)聲與民高的晨曦相迎，以彌補校內閱讀的缺陷。在現在網(wǎng)絡(luò )的影響下，需要我們“專(zhuān)攻”“術(shù)業(yè)”，步步為營(yíng)，有選擇性和目的性才是難能可貴的。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀需要以“量”為前提，以“細”為目的。通過(guò)博覽群書(shū)、大量閱讀，從而使自己厚積薄發(fā)，總結書(shū)中的機理。這樣也許會(huì )對自己的閱讀有所幫助。
閱讀，不求一步登天，需要的是要像唐代狀元郎王維那樣積淀，恒者惟勝——正所謂：“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。
術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻作文2
要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，成為專(zhuān)才，需要做到以下三步：培養興趣、選定興趣和堅持不懈�！}記
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出壯元�！毕氤蔀橐粋�(gè)全才是很難做到的，因為全才必須具備很多的東西，因此成為一名專(zhuān)才也未嘗不是一種更好的選擇。
第一步：培養興趣
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益�！钡拇_如此，倘使法拉第沒(méi)有愛(ài)好電學(xué)，他又怎么能創(chuàng )制出發(fā)電機，為人類(lèi)進(jìn)入電力時(shí)代作出貢獻？假使海涅不熱愛(ài)文學(xué)，又怎能成為德國的大文豪？如果鄒韜奮沒(méi)有獨鐘文史，又怎能為中華文化做出巨大貢獻，所以成為專(zhuān)才的第一步便是：培養興趣。
科赫是德國科學(xué)家，在哥丁根大學(xué)醫學(xué)院畢業(yè)時(shí)，剛23歲，隨后在一個(gè)地區當醫生。工作之余，他迷上了細菌研究，并把此當成了他生活中的最大樂(lè )趣。這個(gè)濃厚的業(yè)余興趣竟促成了他三項重大發(fā)現：一是他發(fā)現了炭疽菌的�；顒�(dòng)規律，使人畜免于這種絕癥的侵害造成的死亡；二是他征服了人類(lèi)當時(shí)最可怕的'絕癥——肺結核；三是成功地分類(lèi)出了霍亂弧菌。所以我們要培養興趣，因為有了興趣，才能做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻成為專(zhuān)才。
第二步：選定興趣
興趣廣泛不一定是好事。很多人有廣泛的興趣，但于對有些人來(lái)說(shuō)這是壞事。因為每個(gè)人的精力和時(shí)間都是有限的，而過(guò)多的興趣往往會(huì )分散人們的精力，所以要成為專(zhuān)才的第二步是選定興趣。
《孟子》中記載過(guò)這樣的一件事：弈秋是全國很出名的棋師，他教導兩個(gè)學(xué)生下棋，一個(gè)學(xué)生從一而終，另一個(gè)學(xué)生確是一會(huì )跟著(zhù)下棋，一會(huì )又想著(zhù)引弓射鴻鵠。結果從一而終的人有了很大的收獲，而三心二意的則一無(wú)所獲。所以我們一定要學(xué)選定興趣，因為只有選定興趣才能使你專(zhuān)心，才能做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，成為專(zhuān)才。
第三步：持之以恒
門(mén)捷列夫曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能也沒(méi)有天才。所以選定興趣后，就要有持之以恒的精神，因為世間不會(huì )有天上掉餡餅的事，所以最后一步變是持恒。
沒(méi)有持之以恒的精神，齊白石怎能成為偉大的藝術(shù)家；沒(méi)有持之以恒的精神，魯迅怎能成為一代文豪；沒(méi)有持之以恒的精神，貝多芬又怎能成為聞名于世的音樂(lè )家。
“兩彈一星”元勛錢(qián)偉長(cháng)老先生，最初棄文從理時(shí)，他的理科總成績(jì)只有二十多分。他的導師要求他必須在一個(gè)學(xué)期內把所有理科成績(jì)拿到及格，為了他個(gè)人的興趣，也為了中國的科學(xué)事業(yè)，他努力學(xué)習，付出了大量的努力，持之以恒的走下去。功夫不負有心人，在一個(gè)學(xué)期的努力后他每門(mén)理科成績(jì)都拿到了七十分以上，錢(qián)老的成功告訴我們要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，必須要持之以恒，只有持之以恒地走下去，才能成為專(zhuān)才。
要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，首先要對業(yè)有興趣，然后選定興趣，堅持不懈地走下去，這樣就可以成為專(zhuān)才了。
術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻作文3
常常有人告訴我們輸液有專(zhuān)攻，那么輸液有專(zhuān)攻的意思到底是什么呢？我們要怎樣才能做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，而術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，物業(yè)有什么好處呢？在我的認知里，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的意思就是一個(gè)人要把一個(gè)東西學(xué)精或者是花費很多的功夫在上面，而不是什么都要去沾一下邊，而什么都覺(jué)得很淺，我覺(jué)得這是人生的一個(gè)哲理，并且也是我們能夠走向成功的一個(gè)方法，在我們的日常生活中，我們總不能什么都學(xué)，而且什么都想要學(xué)的精，這是不可能的。
因為人的精力是有限的，我們不可能把什么東西都學(xué)得好，除非是像達芬奇那樣的天才，但是這樣的天才在我們的日常生活中是占極少部分的，作為一個(gè)普通人，我們應該把握住自己到底想要學(xué)些什么，然后朝著(zhù)這一個(gè)方向努力的學(xué)習，把這一方面給學(xué)精學(xué)透，能夠做到在這方面有一些建樹(shù)或者是可以用這方面來(lái)賺錢(qián)，這才是最重要的。這個(gè)時(shí)候有人就要發(fā)問(wèn)了，那為什么我們從小就要學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，政治地理化學(xué)物理這么多這么繁雜的科目呢。其實(shí)在我們小的時(shí)候，十八歲之前，這都是我們的三觀(guān)和性格培養的黃金時(shí)期，而且我們國家現在非常的重視教育，希望學(xué)生能夠全面的發(fā)展，不僅僅是文科，還有理科，還有體育，包括一些文學(xué)和藝術(shù)都要一起發(fā)展，這個(gè)時(shí)候并不是我們決定自己未來(lái)走向的時(shí)候，所以每一門(mén)都要學(xué)習一點(diǎn)，了解一下各方面的知識，拓展知識面，能夠做一個(gè)上知天文下知地理的人。
但是我們都知道上了大學(xué)之后就要選擇自己的方向，從這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)始術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻了，我們或許每個(gè)人都有自己感興趣的方面或者是擅長(cháng)的.方面，當我們選擇了方向之后，全身心的投入進(jìn)去不間斷的學(xué)習，把更多的精力耗費在這件事情上面，那么我們日積月累就可以在這方面有著(zhù)很好的建樹(shù)。其實(shí)想一想我們國家的發(fā)展也是這個(gè)樣子的，并不是每一個(gè)科學(xué)家都是每個(gè)方面都懂的，一些諾貝爾獎都是頒布給一些在某一方面非常有建樹(shù)的人，否則諾貝爾獎也不會(huì )劃分領(lǐng)域了，而只有一個(gè)人在醫生里面全身心的把自己所有的精力投入進(jìn)去，比別人多，比別人覺(jué)得輕，才能夠有更好的建樹(shù)，才能夠把這一個(gè)學(xué)問(wèn)真的給學(xué)通，學(xué)懂，對我們的社會(huì )和國家做出一些貢獻。
所以我們一定要術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，不要什么都想學(xué)一下，什么都想要了解一下，沾邊其實(shí)這樣到最后每一門(mén)都會(huì )覺(jué)得很淺，因為人是不可能把精力投入到很多事情上面，還能把所有的學(xué)問(wèn)都學(xué)得非常的深刻的，這也是一門(mén)很好的人生哲理，我們要在生活中知道這個(gè)道理并且靈活的運用。