格�；ㄗ魑�

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　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的格�；ㄗ魑�，歡迎大家分享。

格�；ㄗ魑�1

　　我們家窗前的草地上，有一大片格�；�。

　　每當我學(xué)習感到煩悶的時(shí)候，總會(huì )抬頭看看。當望見(jiàn)那一片花海時(shí)，心里就有說(shuō)不盡的愉快。平時(shí)，這里格外寂靜，卻也時(shí)常傳出農人豐收后的笑聲，微風(fēng)一起，花兒便翩翩起舞。

　　每至周末，這里更顯得熱鬧，父母帶著(zhù)孩子，來(lái)這里賞花，孩子們在花中嬉戲，追趕著(zhù)蝴蝶，父母們就拿出相機，記錄下一張張燦爛的笑臉。

　　然而，這一切對于我而言，卻是可望而不可及。我一直喜歡秋天，大于其它三季，夏天太熱，冬天太冷，春天的花又太多。秋天不僅涼爽，更有著(zhù)美麗的格�；�，以及成熟的果實(shí)，是視覺(jué)和味蕾的雙重享受�？墒菍W(xué)習的負擔，卻壓住了我賞花的腳步，我唯一能做的，只有靜靜地望著(zhù)。

　　媽看出了我的心思，便說(shuō)：“我們全家一起去看花，怎么樣？”“那課……”“不上了，請假一天，我們也去感受一下大自然�！边@是我一直想做的事，我強壓內心的激動(dòng)，平淡地答應了一聲。

　　我們一起下樓了，雖還未見(jiàn)花，但那花香卻已經(jīng)撲面而來(lái)，使人陶醉。來(lái)到花海中央，往四處望去，紅的鮮艷，粉的'迷人，紫色則顯得高雅。

　　我往深處走去，卻發(fā)現了一些稀少的藍花，這些花如同天空一樣，毫無(wú)污垢，怡人心脾，一只蜜蜂從我面前飛過(guò)，落在正中央的花蕊上，佇立著(zhù)，仿佛也被花朵吸引了，久久不愿離開(kāi)。

　　當我呆呆地站在那兒時(shí)，突然有人拍了我的肩，我往后一看，是爸�！靶迈r的橘子，小區里的果樹(shù)上剛摘的，小心皮上有汁�！蔽抑x過(guò)，接了過(guò)來(lái)，撥下一瓣放進(jìn)嘴里，酸甜正好，又為這次的賞花增添了幾分甜蜜。

　　這美好的一切，使我陶醉。

格�；ㄗ魑�2

　　在這世界上，最堅強的花;這人世間，挺立的花。被風(fēng)雨洗禮的笑靨，被淚水沖刷的花……

　　高原，一個(gè)心中不可及的名字。因為有了這災難，讓我記住了那雪山上挺立的民族、被愛(ài)澆灌的花。親愛(ài)的青海，現在的你，可否安康?親愛(ài)的同胞，朝圣的路，在何方?那重建的心靈城堡，會(huì )更加堅毅。重建的號角，我們在心中搭起的橋。關(guān)注著(zhù)那一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，神圣的高原，愿你庇佑身下的人兒，永遠幸福，扎西得勒。

　　經(jīng)年，重建后的雪域，會(huì )更堅強。

　　——題記

　　有一種花，在20xx被淚水沖刷

　　有一種花，被信念澆灌，美得潔白無(wú)瑕

　　高原上盛開(kāi)的格桑

　　帶來(lái)希望與信念的花。

　　清晨的`高原，被痛徹心扉的哭喊席卷

　　屹立的雪山，再也不見(jiàn)它的笑臉

　　我親愛(ài)的同胞，我的藏族兄弟姐妹

　　銘記，那淚水。

　　雪域高原哭了，格�；�哭了

　　還有那汩汩流水的河

　　朝圣的路，在何方?

　　災難過(guò)后，幸福離高原的距離，好長(cháng)……

　　雨季的沖刷，災后的重建

　　我們都有一個(gè)共同的信念

　　——為雪域撫平憂(yōu)傷

　　讓格�；�，開(kāi)得更艷!

　　我們未忘，我們始終銘記著(zhù)祖國大地上的傷

　　現在的你，我們親愛(ài)的西藏

　　一切，可否安康?

　　你微笑著(zhù)告訴我們——看雪域新的篇章。

格�；ㄗ魑�3

　　或許在不同的人眼中，“美”的含義是迥乎不同的。就像陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，世人愛(ài)牡丹，而我只愛(ài)那不起眼的格�；ㄒ粯�。

　　愛(ài)菊，是因為菊花像那隱逸的君子一般，愛(ài)蓮，是因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，愛(ài)牡丹，是因為那雍容富貴的姿態(tài)，我愛(ài)格桑，則純粹是為了它那獨特的含義。

　　在西藏，“格�！笔恰靶腋！钡囊馑�。而在藏族百姓心中，它已然成為了一種精神，成為了一種美好的象征。我覺(jué)得在我們身邊，也存在著(zhù)如格�；ㄒ粯拥�，能給人帶來(lái)幸福并成為一種精神的人，將他們稱(chēng)為“最美中國人”也根本不足為過(guò)。

　　在字典里，“美”的釋義有許許多多，其中的一個(gè)便是“善”，“善”則常指心地仁愛(ài)，品質(zhì)淳厚，如此來(lái)講，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于承擔責任，大膽釋放愛(ài)心的心靈最美的人就是我們常常說(shuō)的“最美中國人”。

　　他們播撒愛(ài)的.種子，傳播愛(ài)的正能量，在成就“最美”自我的同時(shí)，也為偉大的祖國奉獻異彩紛呈的“最美”。

　　在我看來(lái)，他們都是中國的脊梁。他們弘揚著(zhù)人性的本質(zhì)，傳播著(zhù)中國人的美德，他們所做的事使他們的人生價(jià)值得以升華，而他們又使人類(lèi)在這大自然中渺小的身影驟然變得偉大了起來(lái)。

　　這便是我心中的“最美”。那湛藍的天空下，又盛開(kāi)了大片的格�；�。

格�；ㄗ魑�4

　　時(shí)間的齒輪還在轉動(dòng)著(zhù)，多少花開(kāi)花落已經(jīng)不再重要，多少是是非非已云淡風(fēng)輕。然而那朵種在我心里的花依舊燦爛地盛開(kāi)著(zhù)。它——讓我著(zhù)迷。

　　已不記得是哪一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午了，我與家人歡快的去了植物園。

　　一路上，各種奇特的花草讓我贊嘆不已，嬌嫩欲滴的花兒使我們喜歡上了花。然而，到了后面，卻看見(jiàn)一大片草地，中間開(kāi)滿(mǎn)了色彩艷麗的花兒。若論色彩艷麗，一路上多得是花比它艷、比它美。而特別的是，一路上的花都是真正的.“溫室里的花”，有著(zhù)大大的玻璃罩著(zhù)、空氣的濕度和氣溫都由專(zhuān)業(yè)人員時(shí)刻控制著(zhù)，下雨、日照都有極嚴格的時(shí)間標準。而這些花，卻如同普通公園中不知何時(shí)冒出的花一般，零亂肆意的生長(cháng)在無(wú)人踏及的草地上。我十分好奇，卻只瞄了幾眼就跟著(zhù)家人走了。

　　這時(shí)，天空上的太陽(yáng)被烏云擋住了，過(guò)了一會(huì )了，落下了幾滴雨滴，如同老天無(wú)意散落的雨滴。隨后滴得越來(lái)越多。我和家人連忙到一旁躲雨。

　　雨滴猛烈地掉落下來(lái)，用力的敲擊著(zhù)地面，盛開(kāi)出美麗的雨花。

　　我開(kāi)始擔心那不知名的花兒，回頭望去，只見(jiàn)雨滴毫不留情地打在花瓣上，放肆地擊著(zhù)花兒嬌嫩的身軀上，囂張的吼著(zhù)。而花兒在強烈的打擊下?lián)u搖晃晃。我可以想象出假如花兒有語(yǔ)言，它必定會(huì )尖叫、愁眉苦臉。

　　雨漸漸地停了，太陽(yáng)又重新露面。而不知名的花兒在太陽(yáng)的照射下?tīng)N爛無(wú)比。

　　我無(wú)比好奇，跑去看花的語(yǔ)牌，看到了一句話(huà)，不由得贊嘆，而那句話(huà)和花瞬間讓我銘記、著(zhù)迷。

　　——格�；�，高原上美麗的生命。風(fēng)愈吹，她愈堅挺，雨愈打，她愈燦爛。她，不是溫室的花；她，不會(huì )倒下。

　　格�；ū晃伊粼谛牡�，每每想起都會(huì )嘴角上揚。格�；ā�—你真讓我著(zhù)迷。

格�；ㄗ魑�5

　　我很喜歡格�；�，在藏民眼里，格�；ㄊ歉咴�上最頑強的花，它代表著(zhù)幸福。

　　教我們作文的陳老師像一朵美麗的格�；�。他是一位詩(shī)人，也是兒童作文培訓老師、親子教育咨詢(xún)師、兒童讀物推廣人。

　　他很幽默，歡迎同學(xué)再次回到神筆作文的課堂。這獨特的開(kāi)場(chǎng)白總逗得我們哈哈大笑。他經(jīng)常穿著(zhù)一身灰色西裝，里面是一件白色或藍色的襯衣，他就是我的老師陳飛。

　　有一次，陳飛老師受邀去四川丹棱支教。那里生活很簡(jiǎn)陋，不大的黑板上凹凸不平，幾張課桌搖搖晃晃，好像輕輕一推就能把它推倒。一陣風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)從沒(méi)有玻璃的木窗鉆進(jìn)來(lái)，刺在孩子們的臉上。他說(shuō)：那里的孩子很不一樣，上課時(shí)，他們盯著(zhù)黑板，生怕漏掉每一個(gè)字，老師說(shuō)的寫(xiě)的，他們都一筆一劃的認真記下來(lái)。一雙雙炯炯有神的大眼睛，緊緊跟隨著(zhù)老師。在如此艱苦的環(huán)境下都這么刻苦，你們應該更加努力的學(xué)習!

　　我很喜歡格�；�，陳老師就像一朵美麗的格�；�。在藏民眼里，格�；ㄊ歉咴�上最頑強的.花，它代表著(zhù)幸福，陳老師讓我學(xué)會(huì )了頑強拼搏，學(xué)會(huì )了關(guān)心。

　　他還說(shuō)過(guò)：每當看到經(jīng)他推薦的作文發(fā)表和獲獎，就有一種親眼見(jiàn)證一粒種子從幼苗長(cháng)成大樹(shù)的喜悅，是人間最幸福、最珍貴的事了。記得那次我的作文在《三秦都市報》上發(fā)表，陳老師高興的對我說(shuō)：謝謝你，讓老師又收獲了一份幸福。

　　陳老師，我敬佩您，您是我們的好老師，如一朵美麗的格�；�，永遠綻放在我們心里。

　　點(diǎn)評：把陳老師比作格�；ㄒ稽c(diǎn)也不為過(guò)，開(kāi)頭就引出主題，讓格�；ǖ钠焚|(zhì)層層對應陳老師，讓格�；ê完惱蠋熛嗟靡嬲�，互相映襯，大放光彩。加油，真不錯。

格�；ㄗ魑�6

　　天氣很冷，花園里媽媽種的格�；▍s不畏嚴寒地綻放了。

　　那艷紅艷紅的格�；ㄗ屛蚁氲搅顺�圣路上，虔誠的藏民臉上那純潔可愛(ài)的高原紅。想到他們?yōu)榱诵拍�，多少個(gè)沒(méi)有星星的夜晚，前行在朝圣的征途上。當晨曦初拂大地的時(shí)候，手捧一把山泉水洗盡塵埃，再次開(kāi)始不變的`行程。他們雙手套著(zhù)木頭做的護手，帶著(zhù)皮革或橡膠做的圍裙�？念^時(shí)先伸展雙臂五體投地匍匐著(zhù)，雙臂盡量向前伸直，起身后前行到上次手伸到的地方，雙手合十輕觸額頭，嘴里喃喃念著(zhù)六字真言，然后再伸展雙臂葡匐，不斷重復這樣的動(dòng)作，向著(zhù)他們心中的圣地不斷前行。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，不管是殘障還是健康，都這般虔誠與執著(zhù)……

　　他們臉頰上的高原紅，在陽(yáng)光的映照下是那么美麗，堅定的眼神里透著(zhù)純樸與堅毅。澄澈的藍天下，朵朵白云間，那環(huán)山的道路上總是可以見(jiàn)到朝圣的藏民叩拜的身影。

　　山邊綻放的格�；ㄒ�眼絢麗，纖細的枝條卻可以抵御寒風(fēng)。風(fēng)愈狂，身愈挺；雨愈打，葉愈綠；陽(yáng)光愈猛烈，格�；ㄩ_(kāi)得愈燦爛。它們傲視著(zhù)藍天，在陽(yáng)光下恣意綻放，那艷麗的色彩讓圣潔的雪域高原感受到生命的多彩多姿，這一切就如一幅展開(kāi)只有開(kāi)篇卻找不到結尾的美麗長(cháng)卷，美麗神圣又充滿(mǎn)神秘色彩。

　　花園里的格�；ㄒ廊蝗缢�在故鄉那般頑強，冬天的寒風(fēng)也吹不散它的美麗。而每次看到它綻放，總會(huì )讓我想到那些為了心中圣潔的目標，虔誠叩拜在朝圣路上的藏民。他們?yōu)榱诵叛龆鴪讨?zhù)前行的堅持至今深深地感染著(zhù)我。

　　媽媽把格�；ǚN子帶回家，不僅是因為她喜歡這花，更多的原因是她想讓我也如這格�；ㄒ粯涌梢越�(jīng)歷風(fēng)雨，不屈不撓，美麗綻放……

格�；ㄗ魑�7

　　今天，我們一家四口到浙江工業(yè)大學(xué)屏峰校區去看格�；�，據說(shuō)這里因為美麗的格�；ǘ伎熳兂删包c(diǎn)啦。

　　我們車(chē)子開(kāi)進(jìn)校園不久就看到一大片粉色的花海，周?chē)�的草地上有很多人搭帳篷，鋪墊子，果然像個(gè)景點(diǎn)一樣了。爸爸一停車(chē)，我和弟弟就像兩匹野馬一樣跑過(guò)草坪沖向花海。

　　我們跑近了仔細一看，格�；ú⒉皇前�矮的，大部分都到我胸口那么高呢，還有一些居然比我還高。從地面開(kāi)始整株都長(cháng)滿(mǎn)了枝葉，葉子細細長(cháng)長(cháng)的，有點(diǎn)像蒿菜的葉子，只有最頂端伸出細細的一根莖，莖上頂著(zhù)一朵大大的美麗的格�；�。

　　花朵有我的手掌心那么大，大多有八個(gè)花瓣，中間有個(gè)五角硬幣般的黃色花蕊�；ò甏蠖嗍羌兎奂t的，還有純白，橘黃和玫紅的。我覺(jué)得最好看的是混合色的，有白混粉紅，玫紅混粉紅，白混玫紅……我找到一朵我認為最漂亮的，那是一朵白混粉紅的花，深粉紅從黃色的.花蕊周?chē)鷷為_(kāi)來(lái)，逐漸變成白色，到了八片花瓣的四周又變成了粉紅色勾邊。我實(shí)在忍不住去摸了摸它，那么柔軟，那么光滑，又有點(diǎn)涼絲絲的觸覺(jué)，我感覺(jué)我已經(jīng)愛(ài)上它了。

　　美麗的格�；ê椭�?chē)�的青山構成了一幅美麗的�?huà)，遠看近看都是那么令人心曠神怡，難怪有這么多人慕名而來(lái)，我真想一直待在這么美麗的環(huán)境中呀！

格�；ㄗ魑�8

　　國慶放假回家鄉，老家門(mén)邊的幾株植物引起了我的注意。母親說(shuō)，那是格�；�，是外婆從后山上拔回來(lái)的。

　　我望著(zhù)那嬌弱細小的枝干，不由心驚：后山的環(huán)境優(yōu)美宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可真要從山上采下花來(lái)，那可得爬幾百米崎嶇的山路，一望就讓人心生敬畏。且柔弱的小花能經(jīng)得起這番折騰嗎？母親見(jiàn)我滿(mǎn)臉驚愕的.表情，笑道：“不知道吧？，格�；ǖ纳�命力可強著(zhù)吶！”

　　我不禁來(lái)了興趣，搬來(lái)了小凳子，坐在花盆邊，細細地觀(guān)賞起來(lái)。

　　多么美麗的花��！每朵花都有八個(gè)高挺著(zhù)的花瓣，皺紋滿(mǎn)臉、嬌小柔弱卻燦爛恬然，迎著(zhù)風(fēng)微微顫動(dòng)，像是在宣示自己的不易，又像是在播散著(zhù)自己的快樂(lè )。那繽紛的五色，令人目不暇接，有的潔白如雪，有的深沉如夜，有的粉白相間。代表幸福和美麗的花兒��！你是否洞悉了許多人的幸福與希望，才如此不緊不慢、細弱欣然地快樂(lè )著(zhù)！

　　你搖動(dòng)著(zhù)身軀，似是在答謝我的贊美，快樂(lè )自心中升起，笑容浮上我的臉龐。細小的花兒啊，你不僅擁有強大的生命力，你還擁有著(zhù)巨大的感染力。你對我斜了斜身軀，好似聽(tīng)懂了我的心語(yǔ)，又連續地向我點(diǎn)頭，似乎在向我娓娓道來(lái)一應故事……

　　你本住于遙遠的西藏，那里是高原，人煙稀少，環(huán)境惡劣，你為了生存，不斷地錘煉自己，用微小來(lái)保存自己的實(shí)力，用微小來(lái)保存群體的繁華。你在高原上時(shí)刻告訴自己：“活下去，才有探索世界的資本！”于是，你在寒風(fēng)中，在大雪中，在貧瘠中活了下來(lái)，等來(lái)了這個(gè)世界給你的回報。你用自己的堅韌了解了世界，由高原散播到低地的每一個(gè)角落，讓世界了解了你，欣賞你，敬佩你。

　　我呆望著(zhù)你，心中有了更多的感動(dòng)。是啊，活著(zhù)，才有探索的資本！而不努力，恐怕連好好活著(zhù)都難呀！

格�；ㄗ魑�9

　　4月23日，青海玉樹(shù)小學(xué)的40名學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校觀(guān)摩與交流，可以與來(lái)自遠方的朋友一起活動(dòng)，我們別提多開(kāi)心了。

　　他們給我的第一印象就是“黑”，黑黑的臉蛋上一塊高原紅，像紅蘋(píng)果一樣，充滿(mǎn)著(zhù)活力。我們互相介紹自己家鄉的風(fēng)土人情，聽(tīng)著(zhù)他們的生活，我不禁產(chǎn)生了向往之情。

　　下午，《周報》小記者與玉樹(shù)的朋友們一同參觀(guān)新四軍太湖游擊隊紀念館，面對紀念碑，我們肅然佇立，新四軍的英雄事跡在我們的耳畔縈繞，心里滿(mǎn)是對英雄的欽佩之情。

　　之后我們去紀念館附近的紅色步道上登山，并做一次“環(huán)保小義工”，與玉樹(shù)的朋友們“并肩作戰”。組長(cháng)給我們布置了任務(wù)：一人撿垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多��！我們手腳忙個(gè)不停，被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過(guò)我們的“魔爪”。瞧呀！那個(gè)青海小朋友的垃圾袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)頭大汗，仍然在熱火朝天地撿垃圾。途中，我還采訪(fǎng)了一位支教的老師，她和藹地告訴我們：“青海的孩子只學(xué)藏語(yǔ)、語(yǔ)文和數學(xué)。與他們說(shuō)話(huà)時(shí)要慢慢說(shuō)，不然她們聽(tīng)不懂……”我望著(zhù)她，她也望著(zhù)我，嘴角一揚，露出了燦爛的笑容。這時(shí)候，只見(jiàn)藍悠悠的天空、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、山間的野花……萬(wàn)物都充滿(mǎn)了勃勃生機。

　　回到學(xué)校，我們舉行了聯(lián)歡會(huì )，青海玉樹(shù)的`朋友們表演了好多節目，其中我印象最深刻的是松保老師的獨唱——《拉姆梅朵》。梅朵是格�；ǖ囊馑�，格�；ù�表著(zhù)幸福與美好的生活。松保老師嘹亮又充滿(mǎn)激情的歌聲表達了他對幸福美好生活的向往，讓人激情澎湃。

　　漢藏人民是一家，看到他們，我仿佛看到了高原上美麗綻放的“格�；ā�！

格�；ㄗ魑�10

　　當第一抹陽(yáng)光穿透云層灑滿(mǎn)草原的時(shí)候，當第一聲羊叫喚醒沉睡的牧民時(shí)候，當第一滴露珠浸入大地懷抱的時(shí)候，他們總會(huì )興高采烈的走向綿延的草原。

　　當第一場(chǎng)大雪紛揚飄落的時(shí)候，當夜幕慢慢降臨大地的時(shí)候，總會(huì )有七零八落的昏黃燈光在夜風(fēng)中搖曳，有風(fēng)兒的凜冽聲，有鋼鐵的敲擊聲與燈光形成一個(gè)新穎的舞臺。

　　他們，就是青藏鐵路的建設者們。

　　每一天，他們都頂著(zhù)烈日在灰黑的鐵軌里上前行；每一天，他們都冒著(zhù)高原缺氧的惡劣環(huán)境在敲擊的鋼鐵聲里前行。汗珠如雨般滋潤著(zhù)一路的格�；ǚN。他們不畏嚴寒，不懼酷暑，日日夜夜重復著(zhù)枯燥的工作。但是，他們無(wú)怨無(wú)悔，努力克服一道道困難的坎，戰勝各種各樣的`挑戰，日復一日，年復一年的持續著(zhù)。格�；ㄒ猜�慢的開(kāi)放了，那么美！

　　下雨的黃昏，他們拖著(zhù)疲憊的身軀，憔悴的面容，走進(jìn)簡(jiǎn)易的帳篷，無(wú)力的躺在冰涼的床上。風(fēng)雨中那帳篷仿佛只要風(fēng)輕輕一吹就倒了。不要以為他們有多傷感，其實(shí)他們并不感到害怕和無(wú)助，因為他們早已習慣了這一切。他們的煩惱、憔悴，都只為艱巨工程進(jìn)度。

　　偶爾，他們也會(huì )想起家里的溫馨，想起親人親切的臉孔。當年大禹治水雖三過(guò)家門(mén)而不入，但還尚且有家門(mén)可過(guò)。而他們，連家門(mén)都沒(méi)能過(guò)。他們心中的苦，有誰(shuí)會(huì )知道呢？也許，只有一路的格�；ò�，在撫慰他們，能給他們一絲溫暖，一絲快樂(lè )。

　　在格�；ň`放最美麗的時(shí)候，青藏鐵路終于勝利竣工�？⒐さ涠Y上，工人們比牧民們還激動(dòng)興奮，映著(zhù)他們微笑雙頰的格�；�，格外美艷動(dòng)人！

　　如今的青藏鐵路，一路盛開(kāi)著(zhù)美麗的格�；�。美麗的花瓣，一路灑落滿(mǎn)人們的視野；醉人的芳香，一路飄蕩在人們的心田！

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　　我在森林公園里，看到了一束束美麗的花。

　　那是我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久，就聽(tīng)朋友們說(shuō)學(xué)校后面的森林公園里有很多漂亮的格�；�。終于等到周末，我便和同寢室的姐妹們相約一起去欣賞。剛剛踏入濕地公園的大門(mén)，一眼望去，全是高大挺拔的楊樹(shù)，蒼翠濃密的枝干將小路遮蔽得靜謐幽深。穿過(guò)彎彎曲曲的小路，忽然眼前現出一大片花海。一陣風(fēng)過(guò)，花朵在風(fēng)中搖擺，像是在向我招手。紅色的、粉色的、紫色的、藍色的花朵在綠色的葉子中間挺拔而出，顯得十分高貴和優(yōu)雅。嫩嫩的綠和粉粉的白，看起來(lái)好似小女巫飛天用的掃把輕輕一掃，為我們掃去愁?lèi)�，留下散發(fā)著(zhù)淡淡幽香的快樂(lè )與寧靜。

　　已經(jīng)有很多人來(lái)到那里了，他們在花叢中擺出各種姿勢拍照，還有躺在旁邊的草地上，感覺(jué)非常愜意。竟然還有人在花叢里拍婚紗照，潔白的婚紗在五顏六色花朵的映襯下，更加純潔無(wú)瑕。

　　上個(gè)周末，想要再去看一眼那些美麗的花，快要放寒假了，它們會(huì )變成什么樣子了呢？當我又站在那里時(shí)，眼前只有一片枯黃的小草，一束束曾經(jīng)美麗的.花都已經(jīng)枯萎了，心里忽然感覺(jué)空蕩蕩的。才感悟到了花的生命是如此短暫，那么的脆弱卑微。

　　我相信，明年的九月份，它們會(huì )盛開(kāi)的更加熱烈，更令人注目�；ㄖx花開(kāi)是我們無(wú)法抵擋的自然規律，但我們可以在短暫的青春里釋放出最美的光華。

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　　今天，我們合肥師范附小三小迎來(lái)了一群特殊的小客人。

　　他們就是28位藏族小伙伴。當我拉起其中一個(gè)小男孩的獸，他很靦腆地朝我笑笑，我也對他友好地笑笑。當我把禮物遞給他時(shí)，他顯得有些不知所措，我為了讓他不緊張，便開(kāi)始自我介紹：“你好，我叫徐悠然，我來(lái)自合肥師范附小三小三＜五＞班。我今年9歲了，喜歡看書(shū)、寫(xiě)作文、唱歌、畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴。歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校這個(gè)快樂(lè )的家庭。哦，對了，你叫什么名字？今年多大了？”我一口氣說(shuō)了好多�！爸x謝你的禮物，我叫宮保才仁，今年13歲上四年級了�！�

　　我們一起上了奇妙的剪紙課，一起感受了剪紙的樂(lè )趣。我們又一起參觀(guān)了校園，我又盡了“地主之誼”。每到一處地方，我會(huì )跟宮保才仁一一介紹，列如到了書(shū)吧，我便自豪地對他說(shuō)：“你看，這是我們學(xué)校的書(shū)吧。下課時(shí)，有許多同學(xué)都到這里看書(shū)，這里有繪本、小說(shuō)……”“你們學(xué)�？烧婧冒�！”宮保才仁羨慕地說(shuō)……

　　他們快要走時(shí)，我依依不舍地對宮保才仁說(shuō)：“宮保才仁，再見(jiàn)，你下次一定要再來(lái)玩哦！”他說(shuō)：“再見(jiàn)，徐悠然，下次你一定要去曲麻萊玩哦！”我說(shuō)道：“好的！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的`眼淚不由的在眼眶里打轉。

　　“時(shí)間都到哪去了？”兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，仿佛兩分鐘一般，宮保才仁，再見(jiàn)。

格�；ㄗ魑�13

　　媽媽的手機里有一張照片，是我和一個(gè)藏族小姐姐的合影，照片上的小姐姐笑得很開(kāi)心。我們的身后是廣闊的�？撇菰�，草地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的格�；�。這張照片是在甘南藏族自治區旅行的時(shí)候拍的，記錄了我和藏族小姐姐的`友誼。

　　那是一個(gè)下午，我們去�？撇菰�騎馬，我認識了一個(gè)小姐姐。

　　黃昏中，我們在草原上奔跑，好像已經(jīng)很熟悉了一樣。她笑得非常開(kāi)心，媽媽決定給我和小姐姐拍一張照片。起初她笑得很燦爛，可是旁邊的一個(gè)藏族小哥哥用藏語(yǔ)對那個(gè)小姐姐說(shuō)了一句什么，小姐姐氣呼呼地踢了那個(gè)哥哥一腳。雖然我聽(tīng)不懂，我想他可能是在說(shuō)：你那么黑有什么好拍的，拍出來(lái)又不好看。接下來(lái)面對鏡頭的時(shí)候，小姐姐幾次都害羞地用手捂住自己的臉。

　　臨走的時(shí)候，我留下了媽媽的手機號，因為沒(méi)有紙，所以就寫(xiě)在了那個(gè)姐姐的手上。我想，從下午到晚上，手上會(huì )出汗，電話(huà)號碼肯定會(huì )蹭掉，所以我對之后的聯(lián)系并沒(méi)有抱太大的希望�？晌覜](méi)有想到的是，當天晚上，小姐姐竟然用她媽媽的手機加了我的微信。我簡(jiǎn)直太驚喜了！

　　小姐姐問(wèn)我們有沒(méi)有走遠，還回不回來(lái)，她想把自己家的奶貝、牛肉干和牛奶送給我們路上吃。我們當時(shí)已經(jīng)從甘南離開(kāi)了，而且我們也不好意思拿人家的東西，畢竟小姐姐家也不富裕。

　　回到西安以后，媽媽給小姐姐寄了一些羽絨服和毛衣，因為那個(gè)小姐姐和我視頻了好幾次，她總是穿著(zhù)同一件衣服，既不好看，又不保暖。

　　幾天后的一個(gè)夜晚，小姐姐收到衣服了，她還拍了一個(gè)視頻發(fā)給了我。帳篷里很黑，小姐姐說(shuō)又停電了，視頻里雖然黑乎乎的，但是小姐姐的聲音里帶著(zhù)笑。我這才明白，原來(lái)聲音是有表情的。視頻中雖然看不見(jiàn)小姐姐的笑容，但我可以感覺(jué)到小姐姐是那么的開(kāi)心！

格�；ㄗ魑�14

　　草原上，美麗卻微小的花都統稱(chēng)為“格�；ā�。這些花雖美，卻極少有人注意它們，它們一般都只是在草原上的某個(gè)角落，默默地開(kāi)著(zhù)，默默地枯黃……

　　夏季的草原，除了一望無(wú)際的綠草與好客的蒙古人，還有開(kāi)得撩人的格桑。這些花兒說(shuō)來(lái)也怪，別的花春天最艷，而它卻是夏季最為艷麗。格�；�，大多都是三五成群，簇擁在一起，配上綠草，好似個(gè)牧民家的氈毯�；ǖ念伾�各異，深紫、大紅、淡黃、天藍，開(kāi)得生機蓬勃。有的綻放在色調單一的綠草上，有的露出自己多情的笑靨，有的在花上開(kāi)花，層次分明。

　　哦，對了，夏季的草原還有那達慕盛會(huì )！夏季那達慕，一年中這時(shí)的草原最為熱鬧，遍地的`格桑，綠的生機的碧草，為盛會(huì )添了幾分情趣。

　　那達慕最為精彩的便是馬術(shù)競賽，不同于西方的高雅，這里的馬術(shù)更為民俗。野性的馬，配上同樣野氣的騎手，為比賽添了一份激動(dòng)。

　　一位年輕的騎手出現在人們眼中，稚嫩的臉，上面卻有幾分不符的堅韌。顯然，他，也是來(lái)參加比賽的。人們起先并未注意他，似乎在上道時(shí)，才發(fā)覺(jué)這人的存在，準確一點(diǎn)，沒(méi)人在意他。

　　當裁判的鼓一響，他似乎就已經(jīng)落后了，結果更不用說(shuō)。當裁判給冠軍戴上花圈與授予新馬鞍時(shí)，底下掌聲雷動(dòng)，那些別的騎手都無(wú)動(dòng)于衷，而他，年輕騎手卻跟著(zhù)大家使勁鼓掌，臉紅撲撲的……

　　這件事雖說(shuō)已過(guò)二年，但印象極深，我隱約感覺(jué)，他就像格�；ā�…

格�；ㄗ魑�15

　　格�；ㄩ_(kāi)，韶華無(wú)悔。

　　第一次聽(tīng)見(jiàn)格�；ǖ拿�字，是在倉央嘉措的格�；ㄩ_(kāi)了，開(kāi)在對岸�？瓷先ズ苊��？吹靡�(jiàn)卻夠不著(zhù)，夠不著(zhù)也一樣的美中，彼時(shí)記住她，僅僅是因為驚嘆于這美麗的名字，像藏族里：美麗活潑的少女，沖著(zhù)你放肆地笑。

　　后來(lái)漸漸淡忘了，直到一一

　　天空澄碧，纖云不染，湖光蕩漾，和風(fēng)送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因為路程不遠，我們便選擇了騎自行車(chē)。

　　邂逅格�；�，便是在這途中。

　　我騎著(zhù)車(chē)，感受清風(fēng)吹拂臉龐，突然，抹明亮的色彩點(diǎn)燃了我的眼。嗬，這不正是格�；▎�？路邊熱烈綻放的，不就是那令我萬(wàn)分神往的格桑梅朵么？我減了減速，這才看清她的容貌：薄得看見(jiàn)經(jīng)脈的花瓣，生長(cháng)在纖細的`枝干上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那么纖弱的枝、那么單薄的花，怎么敢與風(fēng)雨為敵？又怎么敢在西藏，微笑著(zhù)頑強生長(cháng)？生命，原來(lái)是這么堅強的。

　　可不看花朵，她怎么是朵花？她怎么在草木的身體上，開(kāi)出那么令人心醉的花？也許，也許在很久以前，格桑就是一株平凡的小草，淹沒(méi)在西藏的綠色海洋，卑微得可憐。

　　可明明一株草，卻有著(zhù)開(kāi)花的夢(mèng)，她慢慢積蓄著(zhù)、積蓄著(zhù)能量，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，終于，一個(gè)明媚的早晨，陽(yáng)光正好，格桑，疼痛開(kāi)放。有孩子看見(jiàn)了，呼喚人們來(lái)看。于是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強的生命當作吉祥的象征，他們親切地喚她：格桑梅朵。

　　生命的卑微與高貴，原來(lái)只是一念之間的。如果，很不幸，你成為一株草，那有一個(gè)開(kāi)花的夢(mèng)吧，總有一天，驚艷綻放。

　　這頑強的格�；�！你開(kāi)吧，開(kāi)在我的心靈深處吧，點(diǎn)綴了成長(cháng)，豐富了尋覓流年錯落成詩(shī)，歲月編譜成曲，格�；ㄩ_(kāi)了，在心靈深處。

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