【推薦】話(huà)題作文集合十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的話(huà)題作文10篇，希望對大家有所幫助。
話(huà)題作文 篇1
在現實(shí)生活中，每個(gè)人每天都面臨天堂或地獄的生活：當我們懂得付出，幫助、愛(ài)、分享，我們就生活在天堂；若只為自己，自私自利，損人利已，實(shí)質(zhì)就生活在地獄里。地獄與天堂，原來(lái)就在自己的心里。
那些注定要快活在天堂里的人們，他們幾乎熱愛(ài)生活的每一個(gè)內容，并且從不抱怨生活，在他們的性格詞典中，找不到憂(yōu)慮這個(gè)詞；這些人生活在現在，而不是過(guò)去和未來(lái)，他們不畏懼未來(lái)世界，敢于追求不熟悉的新事物；他們是精神健康的人，崇高獨立，但他們并不是一個(gè)人獨處，他們喜歡和朋友們一起分享生活的快樂(lè )；他們希望別人與他們一樣愉快地生活，他們不尋求贊許或喝彩，他們只是不肯花力氣來(lái)滿(mǎn)足這種無(wú)關(guān)緊要的需要；
這些人并非叛逆者，但也決不會(huì )因適應社會(huì )環(huán)境而循規蹈矩；他們富有幽默感，善于制造氣氛，從不對自己抱怨，無(wú)論自身高矮美丑，一律喜歡；他們投身到大自然的'環(huán)境里，心情地享受大自然的美。他們能夠洞察別人的行為，對別人來(lái)說(shuō)非常復雜費解的事情，他們卻能夠明確地理解；他們從不進(jìn)行毫無(wú)意義的爭斗，他們也從不炫耀自己而附和某種潮流。
打開(kāi)你的心，敞開(kāi)你的懷，讓愛(ài)的能量如潮水奔騰！
話(huà)題作文 篇2
記憶中的溫度，在回憶中漸漸升溫，透過(guò)歲月，那依稀可辨的，是你掌心的那點(diǎn)溫度。
小的時(shí)候，家住的離學(xué)校并不算遠。只要走過(guò)擺滿(mǎn)零落攤點(diǎn)的市場(chǎng)，穿過(guò)一條車(chē)水馬龍的大道，再順著(zhù)一排矗立的樓房直行就到了。
但是，即使只是這短短十幾分鐘的路程，愛(ài)子心切的你仍對我放不下心。于是你便自覺(jué)擔負起接送我上下學(xué)的“重任”。
每一個(gè)上學(xué)的清晨，天還蒙著(zhù)淡淡的'濕氣，將城市萬(wàn)物籠罩其間，清晰中又夾雜著(zhù)幾分朦朧。而這時(shí)你就待我穿戴整齊，吃完早餐，便拉起我小小的手，將我送去學(xué)校。
你的手厚實(shí)寬大，但也黝黑粗糙，而我的手卻細小白嫩。你將我的手緊緊握著(zhù)，似乎擔心我一不留神就不見(jiàn)了，以至于我的手上都有了一圈紅印。
而你的手中掌心的溫度也溫暖著(zhù)我，焐熱的不僅僅是我的手，更是我那幼小稚嫩的心靈。我不知道為什么這樣的一只手會(huì )有這點(diǎn)如此令人心動(dòng)的溫度，只感受一下，也不難體會(huì )到你那含蓄的父愛(ài)。
就這樣，我們父子兩人便穿行在城市的大小街道之間，四周是清晨城市道路上的洶涌人群，以及絡(luò )繹不絕的來(lái)往車(chē)輛，它們巨大的噪音讓我不安和慌亂，在這時(shí)，你掌心的那一點(diǎn)溫度就是我最大的依靠，以及由此而帶給我的安全感。被這點(diǎn)溫度包圍著(zhù)的我也知道，即使身前有千軍萬(wàn)馬，但只要有你一夫當關(guān)，那便萬(wàn)夫莫開(kāi)。
也是這樣，有了這點(diǎn)溫度，短短的一段路程也充滿(mǎn)愛(ài)的溫度，變得豐富多彩。每當分別的時(shí)候，我也格外貪婪這大手上的溫度，而接下來(lái)的一天也會(huì )充滿(mǎn)希望，因為我知道，每當夕陽(yáng)西下，仍會(huì )有一只帶著(zhù)那點(diǎn)讓我心動(dòng)的溫度的大手，又牽起我的小手，陪我走向回家的路。
我就只想這樣牽著(zhù)你的手，感受你掌心的愛(ài)的溫度，和你走這一條路。有你，和你掌心的溫度，前路哪怕風(fēng)吹雨打，也不再是遙不可及的神話(huà)。
話(huà)題作文 篇3
習慣是你早晨穿衣照鏡是的一個(gè)微笑，習慣是你出門(mén)臨行時(shí)的一聲招呼，習慣是你買(mǎi)報紙輕放一元錢(qián)的誠信，習慣是你路遇難友伸出援助之手的慷慨。
坐在古城河畔品一香茗，任思緒暢游華夏歷史，是一種習慣：雨天立于廣闊草場(chǎng)，思自然之奧妙，是一種習慣：跋涉萬(wàn)里黃沙，意古樓蘭之凄涼，是一種習慣。
總是在流水與大地頂牛賭氣的時(shí)候，或在山險水急、山和水互不買(mǎi)賬的時(shí)候，它將身趴了去，手搭牢這邊，腳踏實(shí)那頭。這，是橋的習慣。
殘秋將盡，映滿(mǎn)殘柱上奇妙圖案的水影里，枯梗還高高的聳立著(zhù)，或已折斷，或葉子已被寒風(fēng)撕破，雖作黑色一團，卻仍高懸于空中。那些曾是翠綠或金黃色的蓮蓬，雖被風(fēng)雨摧折，卻依然守著(zhù)它自己的根。這，是蓮的習慣。
生長(cháng)在故鄉的山坡上，一側連著(zhù)水渠，通向果園和麥田，它巨大的車(chē)輪日夜不停地轉動(dòng)著(zhù)，用自己甘甜的汁液喂養故土一代代的人。這，是水車(chē)的習慣。
汲取竹之堅韌，刻滿(mǎn)天空的夢(mèng)想，抖落滿(mǎn)身的風(fēng)塵，借助風(fēng)的托浮，一頭承載向往，一端牽起束縛，翱翔天空。這，是風(fēng)箏的習慣。
這，也是人的習慣。
雷雨交加的夜晚，點(diǎn)明一盞煤油燈，踏破門(mén)前的石路，跌落泥水濺起淚花，尋找兒子的是母親的習慣。
跨越百條山徑，扛起草藥框子，跋涉萬(wàn)里，翻過(guò)數十山，只為尋回皺角的毛錢(qián)，養活女兒的，是父親的習慣。
為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì )在別處為你打開(kāi)另一扇門(mén)。這，是上帝的習慣。
心懷淡定，無(wú)執無(wú)失，看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚：人天上云卷云舒，去留天意，是一種人生的'習慣。
用心感受幸福，于忙碌的生活中常留對朋友的牽掛，于偶然相遇之際，品味人生，珍藏難以忘懷的表情，是一種人生的習慣。
東升西落，照亮大地，溫暖胸懷，來(lái)時(shí)親吻每個(gè)樹(shù)梢，去時(shí)留下月光的留戀，是太陽(yáng)的習慣。
像海岸，靜靜收留被沖刷到海岸的人，像低語(yǔ)的腳步，偷偷穿越我們，在我們路徑交匯之時(shí)，強韌繁瑣的細絲將我們黏住，這，是習慣的習慣。
最后，終于，它穿過(guò)我的人生，渴望著(zhù)，思念著(zhù)。
習慣的習慣，習慣是生命的鄉愁。
話(huà)題作文 篇4
細小體現偉大，平凡彰顯大義。
大義似小麥花，平凡，短暫。
世界上壽命最短的花——小麥花，卻結出養育千萬(wàn)人民的果實(shí)，為人們所尊敬�；�，樸實(shí)無(wú)華：果，哺育世人。平凡的小麥花，彰顯了崇高的大義，比之于“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”又差許多少？雖然生命短暫，但生命綻放出的光芒卻永恒不滅，這便是短暫的壽命花，平凡，超然！
大義若桂花，細小，偉大。
桂花雖小，花香四溢，飄揚千里，香猶未盡。細小的桂花被碩大的葉子遮擋，默默釋放芳香，為他人帶來(lái)清新，不求回報。桂花仿佛“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”，驚起世人的寧靜，放下塵世的浮躁，攜著(zhù)清香的心靈上路。細小，飄溢出香味的濃烈，這便是細小之花，因小而偉大。
大義仿無(wú)花果，有花，似無(wú)花。
無(wú)花果雖名無(wú)花，卻會(huì )在春秋兩季開(kāi)花，只因為他善于隱藏，人們一般看不見(jiàn)，便被誤解認為無(wú)花。然而，他并沒(méi)有怪罪無(wú)知的人類(lèi)陷害他的“花性”，仍然給予人們香甜的果實(shí)，給予人們清涼。無(wú)花的旅程，伴隨著(zhù)有花的艱辛，這便是大義之花，似無(wú)卻有。
植物的大義，彰顯于短暫之美，細小之靚，花無(wú)勝有之雄，而人類(lèi)的大義，又在何處？
人類(lèi)的大義，在于獻血。汶川地震，玉樹(shù)地震，蘆山地震，當一個(gè)個(gè)平凡的年輕人無(wú)畏地走進(jìn)采血站或是采血車(chē)的時(shí)候，飄渺的`大義便附著(zhù)于他們的身上，釋放耀人的光輝。
人類(lèi)的大義，在于援難。官舟特大泥石流、云南地震，一次次無(wú)情地撕裂國人的還來(lái)不及愈合的傷口，但是，從四面八方趕來(lái)的著(zhù)急的志愿者、軍警醫務(wù)人員，不顧個(gè)人安危，艱難地縫合國人的傷口。大義的光輝，已照亮多人前行的道路。
人類(lèi)的大義，在于愛(ài)心。面對一位素不相識的老人，雷鋒會(huì )主動(dòng)讓出座位：看到一個(gè)從未謀面的小孩，郭明義會(huì )無(wú)私的供他上學(xué)：對待無(wú)人照顧的留守兒童，華益慰會(huì )治療他們內心的傷痛。
大義無(wú)言，無(wú)聲；
大義平凡，偉大！
話(huà)題作文 篇5
生活處處都有暖，暖，是無(wú)處不在的。
如果，這個(gè)世界沒(méi)有暖，那么，這個(gè)世界是冷冰冰的，一點(diǎn)兒人情味都沒(méi)有。
從出生到現在，家人給的暖，是最多而最暖的。
有一次，在一個(gè)大雪紛飛的日子，我穿的.衣服不是很多，我凍得瑟瑟發(fā)抖，早知道就多穿一點(diǎn)衣服了。早上出門(mén)時(shí)，我看媽媽穿的比我還少，就穿了一件毛衣與一件棉毛衫。忽然，有一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)。我嘴里發(fā)出了一聲：“好冷��！”媽媽見(jiàn)狀，馬上把棉毛衫給我穿上了。就在那天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音變了，變的沙啞起來(lái)了，我又看了看身上的棉毛衫，我的眼圈紅了。
給予我們溫暖的，不光只有家人還有身邊的伙伴。有一天，我跟朋友吵架了，我傷心地哭了，沒(méi)去吃飯，我生氣的坐在椅子上，突然，肚子開(kāi)始咕嚕嚕的叫了起來(lái)好像在對我說(shuō)：“快去吃飯吧，好餓呀！”我想：“要不，去吃一點(diǎn)飯吧！不行，說(shuō)不吃就不吃�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，看到了一個(gè)身影像我走過(guò)來(lái)，仔細一看，是我的好伙伴林雨軒，她手里拿著(zhù)中午的面包和橘子，對我說(shuō)：“小魚(yú)兒，這是給你帶的，快點(diǎn)吃吧！一會(huì )兒就不好吃了！"我聽(tīng)完她的話(huà)，又看了看手上的食物，我真的感到了無(wú)比的溫暖。
在學(xué)校，最心疼我們的，當然是老師了。有一次，我生病了，從早上吐到晚上。就在下午，我來(lái)到了班上，徐老師滿(mǎn)是心疼的看著(zhù)我，對我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“徐老師，我好多了�！毙炖蠋熂泵ξ艺f(shuō)：“不行，天涼了，塊，快回去，回寢室去，聽(tīng)到了嗎？好好休息！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚慢慢的掉下來(lái)了。
生活處處都有暖！它，也要用心去體會(huì )。
話(huà)題作文 篇6
沒(méi)有金錢(qián)，我們不能在社會(huì )中穩穩地定足，或許不能生存。
沒(méi)有金錢(qián)，國家力量就會(huì )薄弱，經(jīng)濟就會(huì )落后，就容易受他國欺負。
錢(qián)是個(gè)什么東西？
它控制著(zhù)我們的靈魂，讓我們離不開(kāi)它，不是嗎？
金錢(qián)讓我們感覺(jué)滿(mǎn)足，感覺(jué)輕松，同時(shí)又讓我們感覺(jué)緊漲。
漲有錢(qián)的人漲會(huì )保護金錢(qián)，漲需要金錢(qián)，這種錢(qián)的唯物觀(guān)念是我們社會(huì )中的一個(gè)普遍現象。想獨自擁有前是不可能的，但離開(kāi)錢(qián)又無(wú)法生存，所以在我們國家青年時(shí)代掀起大生產(chǎn)運動(dòng)，顯然，這樣的做法是不可取的。而現在到了二十一世紀前期，又掀起了競爭上崗的熱潮。凡事都有兩面性，這樣雖然鍛煉了不少人的生活意志，但在我們看來(lái)卻也有著(zhù)不公和殘酷，讓還是學(xué)生的我們學(xué)會(huì )了競爭和沉重地思考。
金錢(qián)，既可以讓我們失去自我，又能使我們找回自我，現實(shí)在變化，我們的時(shí)代也在不斷進(jìn)步。的人經(jīng)不起錢(qián)的誘惑，走向犯罪的`道路，留給我們只有無(wú)盡的感慨和思考，每一聲槍響都讓我們重新看世界。的確，人們對金錢(qián)的看法始終存在著(zhù)嚴重的分歧，世界首富比爾.蓋茨卻用自己的智慧掙來(lái)的錢(qián)來(lái)支援貧困人民，這兩者的區別是截然不同的。
話(huà)題作文 篇7
每個(gè)人心中是否也有一個(gè)美好的回憶？在往事里，在回憶里，在當下，在未來(lái)，或者只是在夢(mèng)想里。
渴望
青春是場(chǎng)夢(mèng)，追逐夢(mèng)想的過(guò)程，或許會(huì )沮喪，卻也會(huì )微笑。
“我夢(mèng)想是要當個(gè)律師�！蔽遗Φ呐e起那雙胖乎乎的小手，希望吸引到老師的目光。這節課同學(xué)們異常的激動(dòng)興奮，大概是因為今天課堂的內容大家都有各自的看法吧。黑板上粉筆秀麗的寫(xiě)著(zhù)“我的夢(mèng)想是***”�！澳銇�(lái)說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？”老師點(diǎn)了一個(gè)安靜地坐在角落的女同學(xué)�！拔�？”被點(diǎn)到名字的女生有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)�！拔业膲�(mèng)想是能快點(diǎn)長(cháng)大，成為一個(gè)大人�！薄班�？”老師有點(diǎn)驚訝，接著(zhù)問(wèn)“為什么呢？”“因為……因為長(cháng)大了就可以?huà)赍X(qián)，爸爸媽媽就不用……不用那么辛苦了�！彼劾锍錆M(mǎn)著(zhù)對成長(cháng)的渴望。不知道誰(shuí)帶頭說(shuō)“我的夢(mèng)想是和她一樣，希望快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)成為一個(gè)大人，照顧爸爸媽媽?zhuān) 彪S后，很多同學(xué)也應聲附和著(zhù)。老師笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。
享受
在世上諸般美好事物中，有兩者最公平：那就是青春與夢(mèng)想。它不分尊卑，人人都可享有。
最近由趙薇執導，韓庚等眾多演員出演的《致我們終將逝去的青春》，引起了大家的共鳴。一如當初九把刀導演的'《那些年我們一起追的女孩》。除了當下，我們別無(wú)所有，我們要享受青春年輕的氣息與活力。初戀是個(gè)美麗而又羞澀的夢(mèng)，無(wú)論是好是壞，總能讓你刻骨銘心，時(shí)間能帶走許多東西。唯獨它，你心甘情愿的把它印刻在腦海里�？赡苓@就是青春吧，明知道沒(méi)有結果仍毫無(wú)反顧地去做�？赡苓@就是青春吧，我們就應當去實(shí)現一些只有現在才能實(shí)現的夢(mèng)想。我們應當把握住我們最大的籌碼：青春。去做一些與夢(mèng)想有關(guān)的事情。但相對于我們想做的事來(lái)說(shuō)，生命太短，想做的事情太多了，青春就在我們的躊躇與猶豫，徘徊中悄然離去。
夢(mèng)回
青春在手的時(shí)候，你不覺(jué)得它有多好，后來(lái)的一天，你會(huì )念那時(shí)眼淚與執著(zhù)。經(jīng)過(guò)時(shí)間的濾洗只留下最單純和最美好的回憶。青春，還是回首的時(shí)候最美好
和煦的陽(yáng)光照耀在村口那棵古老的榕樹(shù)上，顯得蒼老卻不失生機。榕樹(shù)下，一位滿(mǎn)鬢白發(fā)的老人一如既往的拿著(zhù)手中的大葵扇安然地坐在那里。閑然自得的老人家與在匆匆茫茫過(guò)往的人群相比，顯得格外醒目。奇怪的是，老人家常常在傍晚時(shí)分，學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候才出現。從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他為什么，他也從來(lái)沒(méi)有向別人說(shuō)過(guò)什么。終于有一天，好奇心驅使我上前去想探個(gè)究竟�！澳悴恢腊�，每當放學(xué)時(shí)候，看見(jiàn)孩子們從我面前經(jīng)過(guò)，打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)。那別提多高興了！哎呀，這老骨頭啊，行動(dòng)上早已不如年少時(shí)那般靈活。只能坐在這看看孩子們，一解心中的苦悶�！崩先藫u逸著(zhù)手中的大葵扇，字里行間透露出對青春年少一去不復返的哀嘆。
夢(mèng)想似乎離我們很遙遠，但青春就在我們當前。趁我們現在還是豆蔻年華的青春時(shí)代，我們要把把握好我們手中的青春，別讓它在遺憾中流去。
感謝你，這些年，闖進(jìn)我們青春的夢(mèng)想。
話(huà)題作文 篇8
每個(gè)人眼中的世界都有自己所認知的世界和活躍的思維結構造，而他們卻很聰明的近地取材。他們所熟知的環(huán)境接觸熟悉的人是他們所取用的材料當世界建立起來(lái)時(shí)，耳邊響起歡快去悲傷的聲音而當他們建立起來(lái)的世界倒塌時(shí)，聲音消失了，當你走進(jìn)去只會(huì )看見(jiàn)一望無(wú)際的黑暗，躲藏著(zhù)，逃避者的身影。他們心中帶著(zhù)一把枷鎖，將他們推向世界的黑暗。那把枷鎖卻有個(gè)諷刺卻偉大的名字－寵愛(ài)
剛他們明白什么是夢(mèng)想，想接近它、為它拼博時(shí)，枷鎖卻讓他們指不難行，當他們渴望外面奇觀(guān)而神秘的世界，想踏上那未知的旅程時(shí)，枷鎖卻步步欺騙他們。讓他們不敢向往那未知的世界！當看到他人歡喜離開(kāi)卻又失望而歸時(shí)，他們有些堅信曾經(jīng)的選擇，停下了步伐，讓他們眼中再也看不到渴望而不甘的.向往。享受著(zhù)現在安逸的生活，卻還是有人想打破這枷鎖逃出這個(gè)漫無(wú)人生的人生
我聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)過(guò)一個(gè)殘忍而深刻的故事，馬戲團里有一支失去雙親的小象，小象睜開(kāi)眼睛開(kāi)始就在馬戲團，對于外面的世界它十分向往，想看看朋友口中們的深林是怎樣的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)如何逃脫這囚禁他的牢籠，它一次次的嘗試，得到的結果卻是一次比一次更嚴重的鞭傷，后來(lái)小象長(cháng)大了枷鎖早已無(wú)法將它束縛，它卻沒(méi)有再一次嘗試的勇氣。最終成為馬戲團的一員，森林不曾出現在他的夢(mèng)中！我他們何嘗不是如小象一般，慢慢成了習慣，卻失去了那份勇氣。
時(shí)間是公平的代詞，時(shí)間沒(méi)有因為他們的荒廢而有一刻的停留，當伽鎖解開(kāi)它的束縛，他們卻如小象般麻木了，早已習慣了這安逸的生活，＂我不害怕黑暗，卻害怕現在黑暗的我卻可笑的向往著(zhù)光明＂這是否是他們的片面說(shuō)詞呢！什么是責任，他們卻早已不知，只會(huì )一味地向父母索取，享受衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。而他們又何曾知道，父母早已不是他們記憶中熟知的模樣，而父母的老卻無(wú)法發(fā)喚醒他們的良知！只能無(wú)能為力的拍打著(zhù)自己的雙膝，看著(zhù)自己早已不成模樣的子女含淚離去
我們不知道未來(lái)的我們會(huì )如何，將會(huì )踏上怎樣的未知的世界，如果有人變成他們其中的一員，我想他肯定急切的希望有人叫他喚醒。未知的世界等著(zhù)他去探索他不應該停留在此�？欣献宓南Ｍ硎艿陌惨萆钍俏覀兯非蟮�，卻不是我們?yōu)榱送Ａ粼诖说慕杩�。父母過(guò)分的溺愛(ài)只會(huì )讓我們沉溺于安逸的生活而毀了我們冒險的精神，讓我們一生碌碌無(wú)為。青春是將用生命來(lái)拼搏的和等待未知世界來(lái)臨的道路！青春少年，道路是人生走出來(lái)的，人生的真諦是人感悟出來(lái)的，步伐不因該因伽鎖而停留。
話(huà)題作文 篇9
嶄新的一年又踏著(zhù)匆匆的腳步奔跑來(lái)了，懷著(zhù)興奮的心情，再也等不及了。新年新氣象，人們忘記了前年的煩惱，翻開(kāi)新的一面，開(kāi)始了歡樂(lè )、祥和的一刻！
年味是什么呢？看，是熱鬧的一面！夜晚，農村里一塊空曠的平地上圍著(zhù)一群人，中央放著(zhù)一箱又一箱的煙花、鞭炮，他們派了兩個(gè)人去點(diǎn)燃，當火光閃到繩子的低端時(shí)，一朵朵煙花筆直地飛向天空，把漆黑的大盤(pán)子給炸碎了，發(fā)出了巨大的響聲，落下了幾星“花蕊”，一朵朵煙花接二連三地從地上跳起，似乎在舉行跳高比賽，發(fā)出震天響的聲音，人們歡呼著(zhù)四散，走到家門(mén)前倚在門(mén)邊看這美妙的一幕，熱鬧極了！
年味是什么呢？瞧，是團圓的一面，桌上擺放著(zhù)一道道熱騰騰的.飯菜，飄出了一絲絲香味，質(zhì)樸鼻孔，一家人圍著(zhù)大桌一一坐下，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，互相敬酒，互道新年快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步等祝福的話(huà)語(yǔ)，互講近年來(lái)的生活情況，一派其樂(lè )融融的景象，是的，唯一全家團圓的日子就應該是這個(gè)景象！
年味是什么呢？嗯，是祥和的一面。父母親用毛筆沾上墨水在紅紙上寫(xiě)下了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的字樣，貼在了大門(mén)的兩側，預示著(zhù)“福到”；并且把紙糊成了一個(gè)個(gè)又紅又大的燈籠，在大院掛上一根繩子，繩子掛著(zhù)五個(gè)大紅燈籠，預示著(zhù)“五福臨門(mén)”，多么祥和的一面！
一年一度的春節就應該是這樣子，一派熱鬧的景象，全家團圓，祥和的畫(huà)面，這就是年味。
話(huà)題作文 篇10
面對著(zhù)你，不好意思去開(kāi)頭。也許是敬而遠之，當不經(jīng)意間地發(fā)現，身份的轉換，時(shí)空的變遷，心中的你是否會(huì )記起我？只看到人們離心的一面，你錯了，孩子！孩子！你為何要這樣呢？孩子，你回家是為了彌補你的傷心，在游戲中的廝殺，更好的忘記你嗎？孩子！每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這件事，你只不過(guò)一個(gè)十七八歲的孩子！問(wèn)為何要這樣呢？孩子！你來(lái)到這了是錯的！你每天的生活還想那事的的生活快樂(lè )嗎？
不！孩子！你變了，有軟弱到堅強！你不再是那個(gè)隨便什么人都可以欺負的人了。你喝酒，喝酒，一個(gè)十七八歲的孩子明知道喝酒是錯的，你只明白，就可以把你灌醉！不再讓你的`內心再次破碎！孩子！你還小，為何要這樣呢？忘記你！一個(gè)值得去關(guān)心，守護的你！可終究！孩子你明白！你終究是一個(gè)十七八歲的孩子！你明白這是錯誤的！孩子，你經(jīng)歷半年的洗禮，你變了！你學(xué)會(huì )了一系列的不該學(xué)的東西！你……面對著(zhù)你！孩子，總想著(zhù)與你聊上一會(huì )！可終究！孩子沒(méi)有提前勇氣，沒(méi)有什么事情，黑夜里，孩子你為什么要發(fā)愣！當兩人相遇時(shí)，還是陌生人般！不明白！不明白！孩子，其實(shí)你的內心很明白！當夏季炎熱時(shí)刻結束時(shí)，秋季涼風(fēng)襲來(lái)之刻！你走了！孩子！擬以失敗了！經(jīng)歷過(guò)孩子66篇日記的接觸，難道沒(méi)有什么可說(shuō)的？你知道，77篇日記灰飛煙滅只是，你傷心了！孩子！你為何要這樣呢？也許！你從這了消失，才是王道！
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