原來(lái)優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的原來(lái)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原來(lái)優(yōu)秀作文1
原來(lái)，我們儲存了這么多快樂(lè )
最近，我們班有幾個(gè)孩子很氣人，這幾天好像商量好似得，要對著(zhù)跟我干，讓我很是頭痛。星期四，學(xué)校讓交班級簡(jiǎn)介以及圍繞書(shū)香班級做了哪些事情，需要圖文并茂。我就開(kāi)始整理，從孩子們入學(xué)開(kāi)始吧，整理著(zhù)整理著(zhù)，我笑了。原來(lái)，我與這幫熊孩子儲存了這么多的快樂(lè )呢。
從第一張照片說(shuō)吧。孩子們剛來(lái)上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇。當時(shí)還沒(méi)有校服，每個(gè)孩子都發(fā)了班服，當時(shí)拿到班服時(shí)那驕傲的表情，還依稀在目。劉姝含的班服丟了，她媽媽給我打電話(huà)說(shuō)：“孩子拿著(zhù)班服很高興的給她認識的人看，驕傲的說(shuō)我是小學(xué)生了，跑著(zhù)跑著(zhù)不知道丟哪里了，現在哭的不行，我還能再買(mǎi)一件嗎？”后來(lái)我給你們照了第一張班級照，孩子們圍坐在一起，你看我我看你，現在看看好可愛(ài)。
為了讓你們這群小家伙愛(ài)上閱讀，咱們班挑選出了很多的好繪本，每人一本，互相換著(zhù)看。一開(kāi)始總有孩子告狀，誰(shuí)誰(shuí)特別喜歡自己手里的'那本繪本，不想跟我換。我就找到他，給他做思想工作，看著(zhù)他委屈的小臉，還不能吵他，因為喜歡書(shū)是值得肯定的事情。開(kāi)導完他，兩個(gè)孩子互相換完書(shū)后都高興的離開(kāi)，那背影印在了我的腦海。我們針對繪本閱讀舉辦了“故事大賽”，孩子們都很踴躍參加，雖然講的不是特別的精彩，但是第一次能站上講臺把整個(gè)故事講下來(lái)，就是值得表?yè)P的。
看到這張照片就能想到“臺上一分鐘臺下十年功”。我們的教育戲劇被選上上咱們學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)，孩子們高興地都快跳起來(lái)了。接下來(lái)，就是利用放學(xué)時(shí)間或者周末加緊排練，孩子們會(huì )累會(huì )乏，但是沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)我不練了，因為我們都知道只有努力才會(huì )有收獲。當你們表演完從報告廳走出來(lái)的時(shí)候，我看到了自信，是的，你們真的很棒！
孩子們說(shuō)，他們很期待每周末的戶(hù)外讀書(shū)活動(dòng)，因為在玩中學(xué)的感覺(jué)真不錯。有時(shí)我會(huì )突然跑到他們的讀書(shū)現場(chǎng)，孩子們興奮地喊我時(shí)，可以感覺(jué)到他們真的很喜歡我。
.....
想想，太多的美好回憶怎么也說(shuō)不完。
我決定，下周給孩子們看看這些以前儲存的快樂(lè )，他們肯定跟我一樣笑出聲來(lái)。
原來(lái)優(yōu)秀作文2
“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚�！睋荛_(kāi)濃霧，我發(fā)現原來(lái)你還在這里。
小時(shí)候的我，是一個(gè)多愁善感，杞人憂(yōu)天的小孩兒。20xx年冬天的“世界末日”謠言，盡管中央電視臺已經(jīng)辟謠，可我還是擔心世界末日會(huì )來(lái)臨，我們會(huì )死亡；每當我看見(jiàn)路邊的老年乞丐，我心里會(huì )難受半天。我會(huì )擔心我的親人老了以后也會(huì )淪落到這般地步……我把這些通通歸為了內心的軟弱。
我不想做一個(gè)外表看似堅強，內心卻無(wú)比軟弱的紙老虎。于是，此后我再看見(jiàn)那些可憐的乞討人，我都會(huì )告誡自己：“有什么難過(guò)的？可憐之人必有可恨之處！”“這些人肯定是干了什么壞事兒，才落得這般田地�！睗u漸地，我用這些無(wú)助迷茫的借口，給我的心建筑了一個(gè)堅不可摧的盾牌。于是，當同學(xué)們?yōu)榭吹礁腥说碾娪�，為送別實(shí)習老師而哭得上氣不接下氣，我卻一點(diǎn)兒也不為所動(dòng)時(shí)，我忽然覺(jué)得自己冷漠得過(guò)了頭；當我將新聞上報道的好人好事，壞人壞事，均視為驚鴻一瞥毫不觸動(dòng)時(shí)，我忽然覺(jué)得自己有些善惡不分了。我有些開(kāi)始懷念以前那個(gè)善良的我了。
一天，媽媽帶我去看她的貧困戶(hù)，戶(hù)主是一個(gè)老奶奶，一個(gè)人拉扯四個(gè)兒女，可其中三個(gè)兒女都在二十歲時(shí)得了一種怪病，導致下半身癱瘓，生活完全不能自理。而最小的女兒在上了大學(xué)后，近期也感覺(jué)腿腳不靈，想來(lái)也躲不過(guò)家族遺傳的怪病了吧。老奶奶與三個(gè)兒女擠在不到五十平米的房子里，即使生活非常拮據，即使從我們進(jìn)屋老奶奶就開(kāi)始抹眼淚，但是仍然沒(méi)有擋住她顫顫巍巍地為我們燒了一壺奶茶，端了幾塊馕餅，熱情地招待我們�！�80多歲的老人每天照顧三個(gè)生活不能自理的孩子，如今唯一的希望也即將破滅，雖然家里一貧如洗，可是老奶奶仍然會(huì )想著(zhù)為我們燒茶端飯，很顯然，并不是所有可憐的人都是可恨的人，我們應該盡我們所能去幫助那些需要幫助的人，關(guān)心那些需要關(guān)心的'人……”媽媽的話(huà)像一股暖流淌進(jìn)我的心田，更像一桶強硫酸腐蝕了我內心那偏激的盾牌。忽然間我找回了那個(gè)善良的，能分清是非善惡的，而不是只會(huì )用偏激的話(huà)語(yǔ)偽裝自己的我。
我尋尋覓覓，消散無(wú)助的煙霧，終于發(fā)現，原來(lái)，你還在這里。這個(gè)“你”不是我的朋友，而是另外的一個(gè)我，這個(gè)我始終相信：每個(gè)人心底都有個(gè)懵懂而質(zhì)樸的少年，愿正氣長(cháng)存，愿善惡有報！
原來(lái)優(yōu)秀作文3
生活中不缺少愛(ài)，只缺少感悟愛(ài)的心。
——題記
在平淡而又匆忙的生活中，有許許多多的愛(ài)被我們所忽略。
記得很早以前，我一直都不明白為什么媽媽明天都會(huì )在我?jiàn)^戰在題海中時(shí)，端上那一杯平淡而無(wú)味的白開(kāi)水。一開(kāi)始，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，可經(jīng)過(guò)那一次，讓我懂得了這包含在一杯白開(kāi)水中的愛(ài)。
燈下的我正扎在茫茫的題海之中。身后的門(mén)鎖輕輕地響了一下，一個(gè)身影從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。幾聲故意放得輕慢的腳步聲后，一杯溫熱的白開(kāi)水落在了我的手旁，隨后，又是一陣輕慢的腳步聲，伴隨著(zhù)關(guān)門(mén)時(shí)的一聲輕響，整個(gè)房間又只剩下了“嗒嗒”的寫(xiě)字聲和秒針走過(guò)的“嘀嗒”聲。我總是怨媽媽為什么送來(lái)的不是一杯果汁？一杯牛奶？或是……可媽媽笑而不語(yǔ)，每晚送來(lái)的依然是一杯溫熱的白開(kāi)水。
有一年暑假，媽媽把我送到奶奶家住了幾天。在這幾天里，終于“擺脫”了白開(kāi)水的我立刻跑到奶奶家樓下的小超市買(mǎi)了好多飲料：果汁、汽水、酸奶……每天幾乎不與白開(kāi)水沾邊�？刹坏絻商�，我便不想在喝了，竟有些想念媽媽的那一杯白開(kāi)水。下午，我無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，隨意的'換著(zhù)臺，忽然發(fā)現一個(gè)電視節目正在講什么飲水健康，于是懷著(zhù)好奇心看了下去。原來(lái)，這個(gè)節目正在向觀(guān)眾們介紹喝白開(kāi)水的好處……看了不到五分鐘，我忽然明白了原來(lái)媽媽并不是因為偷懶不給我準備果汁、牛奶什么的，而是由于白開(kāi)水對人體的益處有如此之多，遠遠超過(guò)了其他飲品。霎時(shí)間，我覺(jué)得心里熱乎乎的，有一種說(shuō)不出得滋味……第二天，我便求奶奶把我送回家，臨走時(shí)，奶奶十分吃驚地問(wèn)我為什么要這么著(zhù)急的回家，我不好意思地笑著(zhù)，隨便搪塞了幾句就不再說(shuō)話(huà)了。
現在，媽媽依舊每天為我送來(lái)一杯白開(kāi)水，卻喝起來(lái)是那么的溫暖。愛(ài)，原來(lái)一直都在。
原來(lái)優(yōu)秀作文4
窗外，雨聲淅瀝，最近又是多雨季節，雨聲不停，給夜色蒙上了一層神秘地色彩，也給我的心蒙上了一層黑霧。
媽媽在課外給我找了一個(gè)書(shū)法老師，進(jìn)入教室時(shí)，只見(jiàn)黃老師的眉毛特別直，眉色特別黑，看起來(lái)像個(gè)包公，特別嚴肅。一節課上完，我被他罵了三四次，布置的作業(yè)也很特別，足足有五六張作業(yè)。一回家我就哭喪著(zhù)臉跟媽媽乞求：“媽媽?zhuān)∵@個(gè)老師太不好了，一節課我被批評了好幾次，布置的作業(yè)感覺(jué)寫(xiě)都寫(xiě)不完！”媽媽把我抱了起來(lái)，走到陽(yáng)臺上，點(diǎn)著(zhù)我最喜歡的多肉說(shuō)道：“冰兒，老師這樣做是為了你好，你看，一顆種子發(fā)芽也是需要自己的力量，種子在生長(cháng)的途中也會(huì )有許多的艱辛，我們人就和種子一樣，想做好一件事就會(huì )遇到艱辛，遇到挫折。學(xué)書(shū)法肯定是一件很累人的事，媽媽知道你一定有很多說(shuō)不出來(lái)的苦，但是記�。簣猿志褪浅晒�！你明白嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽不久后便幫我換了一位書(shū)法老師，第一次到蔣老師那里的時(shí)候，只見(jiàn)蔣老師帶著(zhù)一副眼鏡、面容清秀、留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)、十分和藹。初次上課時(shí)我照著(zhù)老師寫(xiě)的`樣子認真的臨摹，我想把橫拉直寫(xiě)平，可是我的手不停地在抖，一直寫(xiě)不好。這時(shí)，蔣老師看到后便走過(guò)來(lái)輕輕地把著(zhù)我的手教我該怎么寫(xiě)，該怎么控制手肘……
之后的時(shí)間里，我進(jìn)步飛速，直到有一天，老師讓我們寫(xiě)一幅作品，我瞬間很沮喪，頭低得像開(kāi)水澆過(guò)的花朵一樣，一蹶不振。蔣老師好像明白了我的心意，走了過(guò)來(lái)，告訴我：“寫(xiě)一幅作品其實(shí)就是把你平時(shí)寫(xiě)過(guò)的寫(xiě)的更好，從毛邊紙轉移到作品紙上，你不用害怕更不用緊張，慢慢來(lái)�！鳖D時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，立馬自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了起來(lái)，交給老師時(shí)，他又輕輕的對我說(shuō)道：“這是我見(jiàn)過(guò)你寫(xiě)過(guò)的最好的字，真棒！”這短短的十四個(gè)字，如同神話(huà)般給了我力量把我從低谷拉回了現實(shí)，于是，我也對書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣。
“臺上一分鐘，臺下十年功”“只用肯用心，鐵杵磨成針”……幾年后，我慢慢地獲得了省內省外大大小小許多的獎狀和獎金，寫(xiě)的字也有幸在中國印學(xué)博物館，西泠印社等展出。
也許我最想要感謝的就是親愛(ài)的蔣老師和媽媽?zhuān)撬麄冏屛抑朗〔灰o，只要站起來(lái)，依舊可以奔跑！我也終于知道：原來(lái)，我也很優(yōu)秀！
原來(lái)優(yōu)秀作文5
我一直以為貓是一種冷血的動(dòng)物，黑色的身影站在矮草叢邊的青石板上，寶石似的雙瞳閃爍著(zhù)光芒，透著(zhù)高貴冷艷的氣質(zhì)。經(jīng)過(guò)深入接觸，我才發(fā)現，原來(lái)我沒(méi)懂它的真性情。
以往我極不喜歡貓，因為貓的眼睛，太兇，也太冷。太婆的大院里養著(zhù)一只黃紋的肥貓，就是先前那只黑貓引來(lái)的，我很不待見(jiàn)它。黑貓是隔壁大院李阿婆養的，只因是黑色，本來(lái)鄰居就有些怕。每次我走夜路回大院，常常能借著(zhù)點(diǎn)月光看到它幽綠中帶黃的眸子。一股子寒氣便從脊背上冒出來(lái)。原想是與它不熟，平日里帶些吃食到李阿婆家，喂那黑貓，或伸手想撫摸它，它總不理不睬而且躥到一邊，冷冷地盯著(zhù)我。我想著(zhù)這貓如此不友好，從此便十分不喜歡貓，尤其是黑色。
每次我與李阿婆說(shuō)起貓的冰冷，她總是笑笑，說(shuō)：“這貓性子便是這樣，你對它好，它就會(huì )知道的�！蔽覅s不以為然，心想著(zhù)貓冰冷的眼神，就覺(jué)得它像是冷血動(dòng)物。
直至有一天，李阿婆走了，李阿婆的兒子要接她到單位提供的公寓里，只是不能再養貓了。于是李阿婆托太婆替她照看。李阿婆將它放在大院的石板上。它似乎察覺(jué)了什么，叫了幾聲，李阿婆抹了抹淚，轉身離開(kāi)。院門(mén)關(guān)上，那黑貓還是站在那塊石板上，“喵嗚喵嗚”地叫著(zhù)，只是越來(lái)越尖銳，越來(lái)越撕心裂肺，直到越來(lái)越無(wú)力。那聲音越無(wú)力也越凄涼，凄涼到我都跟著(zhù)有些哀傷。那么冰冷的它竟會(huì )有這樣痛苦的叫聲，我真的錯了嗎？
那天晚上。它沒(méi)有進(jìn)食。它整晚蹲坐在那里，看著(zhù)院門(mén)，月光灑在它身上，映著(zhù)它的眼睛，我突然覺(jué)得淚水要從那雙瞳中流出，我感到一陣觸動(dòng)，曾經(jīng)的不喜歡分崩離析，這樣有靈性的貓，李阿婆說(shuō)得沒(méi)錯，你對它好，它會(huì )知道的。原來(lái)我從未真正懂它。我心中的`不僅是同情，更多的一定是敬佩。它表面上冰冷，不親近人，實(shí)際上它是多么地依戀主人��！我錯了，我真的錯了，它的愛(ài)是那么深刻，只是它并不會(huì )表達與人的友愛(ài)，它只是天性冷淡，可是它對人的感情熾熱無(wú)比！
它終于開(kāi)始慢慢接受我的食物，可它還是喜歡蹲坐在門(mén)前，靜靜地守望。我看著(zhù)它的寶石般的雙瞳，原來(lái)我沒(méi)懂，它不親近人，可是內心對主人卻充滿(mǎn)了愛(ài)戀，那是冰川之下的火焰，那是最熾熱的深情。
原來(lái)優(yōu)秀作文6
四月，朦朦朧朧間幾處嫣然的色彩裝點(diǎn)了不甚明朗的天際線(xiàn)，大片大片的綠由淺入深地涂抹了整條街，銹跡斑斑的綠籬墻邊，像是撒落了皚皚白雪，小小的花瓣輕輕綻開(kāi)著(zhù)，燦爛而又明媚。
那時(shí)，只記得奶奶家那個(gè)偌大的院子的一角里，歪歪斜斜地立著(zhù)一株親戚移植來(lái)的梨木苗，與周?chē)泵木G植相比弱小得可憐。我總抱著(zhù)一種看它究竟會(huì )長(cháng)出什么來(lái)的好奇心態(tài)，與奶奶一起為它澆水，等它長(cháng)大，它那嶙峋的瘦骨終于有了起色，漸漸地長(cháng)大，慢慢地長(cháng)出葉子，就這樣不知過(guò)了多少天，終于在春天的一個(gè)清晨，白色繞滿(mǎn)了枝丫，小小的花瓣在風(fēng)中搖晃，卻又開(kāi)得倔強，此后，那株梨樹(shù)便成了我的寄托，最快樂(lè )的事就是和奶奶一起坐在樹(shù)下，編柳條，搗花醬，看一樹(shù)花開(kāi)，滿(mǎn)目盡白。
那一天，又是在梨樹(shù)下，我偶然發(fā)現奶奶的耳后出現了幾個(gè)小紅點(diǎn)，問(wèn)她是怎么回事，奶奶只笑笑：“沒(méi)事，天氣濕，被蚊子叮了�！蔽冶銢](méi)有多想，不再過(guò)問(wèn)，又是一段時(shí)間過(guò)去，奶奶耳朵后的小紅點(diǎn)并沒(méi)有完全隱匿，甚至有些腫脹，我輕輕地幫她搽藥膏，不遠處的'梨樹(shù)上，隱隱約約有小青果露出�！澳棠�，看！梨樹(shù)結果了！”“是啊”，奶奶笑笑，摸摸我的頭：“再過(guò)一段時(shí)間，奶奶就去給你摘�！边@之后的一天，幾只掛著(zhù)水滴的梨子果真躺在了白瓷碗里，微酸的汁液帶著(zhù)梨花的清甜。奶奶在旁邊看著(zhù)我輕輕地笑了。
多年以后，又是梨花開(kāi)放的季節。只是奶奶走了，樹(shù)下空了。
偶然和爸爸聊起奶奶，聊起耳后的小紅點(diǎn)。時(shí)隔多年我才知道，原來(lái)那不是什么蚊蟲(chóng)叮咬，而是奶奶對梨花粉過(guò)敏，只是因為我喜歡，所以奶奶一直留著(zhù)它，忍下痛苦，并愿意與我一起呵護。
東風(fēng)乍起，清香四溢，原來(lái)曾經(jīng)有那樣一個(gè)老人，愿意如此珍視你所珍視的東西。
一樹(shù)花開(kāi)，滿(mǎn)目盡白。
原來(lái)優(yōu)秀作文7
生活是一場(chǎng)美麗的煙火,只要你駐足觀(guān)賞，就能發(fā)現生活的美好。
——題記
“以后就是鄰居了，有啥事找俺們幫忙，甭客氣!”“是是，您慢走�！�
幾天前租房的人剛剛搬走，廣告貼出去沒(méi)幾天，這不又有一戶(hù)搬進(jìn)了隔壁，好像是一對老夫婦和他們的小孫女，此后的每天中午回家，幾乎都能碰到他們。淄博三月的天氣也漸漸變得暖和起來(lái)，但由于幾次考試的失利心情也糟糕了許多。
中午放學(xué)的路上，抱著(zhù)一大堆練習題匆忙地向家走去，進(jìn)了樓道口，只聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的童聲：“奶奶，奶奶，隔壁的小姐姐回來(lái)了�！蔽姨ь^循聲望去，看見(jiàn)一小女孩四五歲的樣子，戴著(zhù)一頂白底藍的小帽子，眼中有藏不住的喜悅，搖搖晃晃地扶著(zhù)奶奶的手站穩，向我揮手打招呼，老婆婆也微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)道：“姑娘，放學(xué)這么晚呢！”“是�！辈惑@不喜，面無(wú)表情，無(wú)心也不想多搭一句話(huà)，急忙側身從老人身邊走過(guò)，打開(kāi)門(mén)，閃身進(jìn)入，關(guān)門(mén)的聲響振亮了聲控燈。
我突然感到有些抱歉，剛才的行為似乎不禮貌，但又安慰自己，僅僅是鄰居沒(méi)必要那么恭恭敬敬的吧。
那天發(fā)生的的事改變了我那時(shí)錯誤的想法。
學(xué)校要考試，我必須把書(shū)全部帶走，正當我搬著(zhù)一大沓書(shū)艱難地從學(xué)校挪動(dòng)到樓道時(shí)，突然一雙枯瘦但有力的手接過(guò)了全部的重量，“姑娘，我來(lái)幫你搬上樓吧�！笔歉舯诘腵爺爺，再側目一看發(fā)現是他們一家人。小女孩頭上別著(zhù)艷黃的迎春花，小手揪著(zhù)奶奶的衣角，那位爺爺替我搬著(zhù)所有的書(shū)，佝僂的身軀彎成了一個(gè)弧度，我分明看到了他額頭上因用力而暴起青筋，我急忙想接過(guò)來(lái)，奶奶阻止了我:"爺爺有的是力氣，咱都是鄰居，有事應該幫的!”說(shuō)著(zhù)接過(guò)爺爺手中一部分的書(shū)，小女孩也用手緊緊抱著(zhù)手里的幾本練習冊，歡樂(lè )地跟在奶奶后面。
我不再推辭，牽住小女孩的手，俯身對她說(shuō):"小妹妹謝謝啦，我們一起回家吧�！�
陽(yáng)光透過(guò)樓道的玻璃窗斜射一前一后四個(gè)人的身上，背影染上了溫暖的光澤，生活原來(lái)如此美好!
原來(lái)優(yōu)秀作文8
我是大海的一朵浪花，我是塵世的一粒沙，我是角落里那朵最不起眼的小花。但是，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)不渴望成功？
策劃高手
進(jìn)入龍樾后，五彩繽紛的活動(dòng)讓我不禁躍躍欲試，忘掉自己之前空蕩蕩的活動(dòng)經(jīng)歷表，忘掉永遠退居人后的角色，我申請加入學(xué)生活動(dòng)策劃組，接到了“狂歡節策劃”這一任務(wù)�？粗�(zhù)眼前老師列出的一個(gè)個(gè)任務(wù)，大腦滿(mǎn)是空白，不知該如何進(jìn)展。在老師的幫助下，我學(xué)習慢慢了解了如何去寫(xiě)一份策劃，如何去規劃好一個(gè)活動(dòng)。帶領(lǐng)伙伴們一起頭腦風(fēng)暴構想有意思的活動(dòng)，一起細細琢磨每一個(gè)環(huán)節是否有漏洞。那一天，所有的環(huán)節都有條不紊，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，我比所有人都欣喜：我，也有這么強的策劃能力！
籃球女孩
拍著(zhù)籃球在幾個(gè)球桿之前來(lái)回穿行，遲鈍的`動(dòng)作，并不熟悉的手法，籃球在我的手里就像脫韁野馬不受控制。不出所料，在轉彎時(shí)用力過(guò)猛，球飛了出去，無(wú)論我如何我努力伸手去夠，卻過(guò)不過(guò)去我與籃球之間的那條鴻溝。那以后的一年間，我和籃球較上勁：課上跟著(zhù)老師認真練習，課下自己琢磨復習。一年之后我重新回到籃球考場(chǎng)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)：深呼吸——運球——大步向前邁，在轉彎處，將重心壓到最低，肩膀努力向桿靠攏，手一拍——球繞過(guò)來(lái)了！平穩的將球運回，繞完最后一桿，我盡全力的向前沖去——“13。1！”滿(mǎn)分了！心里無(wú)比激動(dòng)，原來(lái)，在籃球這方面我也可以很優(yōu)秀！
音樂(lè )大師
在樂(lè )隊中，高手如云，看著(zhù)他們的手在樂(lè )鍵盤(pán)揮動(dòng)著(zhù)，奏出美妙動(dòng)人的樂(lè )曲，心里是說(shuō)不出的羨慕。終于有一次，我被選中代表樂(lè )隊參加演出，幾個(gè)月的苦練，踏進(jìn)了國圖音樂(lè )廳的大門(mén)。全場(chǎng)座無(wú)虛席，我舉著(zhù)單簧管緩緩走入舞臺中央，坐到了譜架前，把樂(lè )器放平，深吸了一口氣，開(kāi)始了《威尼斯狂歡節》的演奏，單簧管優(yōu)美的旋律令人陶醉，手指在金色的“鍵盤(pán)”上跳動(dòng)，那音符便從單簧管管口一個(gè)個(gè)蹦出，活潑而跳躍，當最后一音收尾時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在告訴我：你很優(yōu)秀！
一次策劃的嘗試，一次籃球的突破，一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃，但當在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時(shí)，不經(jīng)意間，就會(huì )發(fā)現原來(lái)我也很優(yōu)秀。
原來(lái)優(yōu)秀作文9
原來(lái)我也擁有這么多
云朵很白，但，是天空的。
陽(yáng)光很暖，但，是世界的。
花草很美，但，是天地的……
我到底擁有什么呢？是風(fēng)，是雨，是快樂(lè )？亦或是幸福？我不知道…… 我總是羨慕著(zhù)別人，直到那天，我才發(fā)現，原來(lái)……
夏竟是如此地悄無(wú)聲息。
推開(kāi)院門(mén)，滿(mǎn)園旖旎……
我趕忙拉著(zhù)媽媽和奶奶坐下，在院子里，我四處踱步。
花香撲人，真有點(diǎn)醺然欲醉的味兒，我的步履凌過(guò)這如夢(mèng)如幻的花香……
傾仄的陽(yáng)光透過(guò)葳蕤的密葉，毫不吝嗇地傾瀉下來(lái)。將偷偷采來(lái)的瓊漿星星點(diǎn)點(diǎn)地涂抹在水泥畫(huà)布上，那粼粼的碎水也漾起柔和的光陰。地上的光斑圓圓的，閃閃的，明亮溫馨之感油然而生，只想，在地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有沉溺黑暗的人都習慣光明……花若一位位仙女，害羞地，總保持著(zhù)那“猶抱琵琶半遮面”的形態(tài)……微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉奏出清脆的銀鈴聲，窸窸窣窣地像一朵荷花那淡淡的香。
我張開(kāi)雙臂，貪婪地吮吸這花香，抬頭仰望，天空竟是如此地高遠深邃，像飄渺仙女那一汪秋水……
此時(shí)，我的心就如陽(yáng)光下的水珠，五彩斑斕，又若一面白帆，其中每一個(gè)角落都被吹得哪樣飽滿(mǎn)……
我蹦著(zhù)跳著(zhù)，回到石凳�，F在想想，當時(shí)，擁有的.也不少了吧，如此般的美景，無(wú)與倫比。
媽媽進(jìn)屋，端著(zhù)一盆自己做的玫瑰糕走了出來(lái)。我見(jiàn)了，迫不及待地蹦下座位，搶
了一塊，放入嘴里。那美味，刺激了我的味蕾，連連稱(chēng)贊。見(jiàn)奶奶臉上有嗔怪之意，我趕忙拿起一塊放入奶奶口中。奶奶笑了，拍著(zhù)我的背說(shuō)道：“乖孫女！”我們一起坐著(zhù)，一起聊天，倍感溫暖。
夜晚，星星點(diǎn)著(zhù)燈籠四處徘徊，像愛(ài)笑的眼睛。月亮也耐不住寂寞，蒙著(zhù)面紗，踱著(zhù)小步……
我與奶奶在樹(shù)下納涼。
奶奶扇動(dòng)著(zhù)蒲扇，把我摟在懷里，給我講“牛郎織女”，教予我天上繁星……
年少時(shí)渾然不知，現在才懂得：原來(lái)，我也擁有這么多，這么多美好，這么多幸�！� 或許，幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲。
或許，幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適�！�
或許，幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求
但是于我而言，幸福就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡……
原來(lái)，我也擁有這么多——幸�！�
原來(lái)優(yōu)秀作文10
耀眼的陽(yáng)光灑落大地，時(shí)而飄過(guò)的薄云也無(wú)法遮掩它的光芒，如同我的內心，從未放棄。
“同學(xué)們，今天這節課我們練習投籃�！斌w育老師就這樣下達了任務(wù)，此前從未接觸籃球的我，十分不安，投籃對我來(lái)說(shuō)是極大的挑戰。我拿起籃球不知所措，手腕沒(méi)辦法像其他同學(xué)那般運動(dòng)自如，步伐也難以與球合拍。球跳起時(shí)我的目光關(guān)注在地上，手做出的則是朝下拍皮球的動(dòng)作，當我反應過(guò)來(lái)跟隨球朝上方看去時(shí)它又落下來(lái)了，我的目光和動(dòng)作永遠是滯后的。
我一次次拍著(zhù)球來(lái)到籃筐下，拿起球，會(huì )莫名的緊張。球總是離籃筐很遠的地方落下，籃筐于我相當遙遠，投籃真是太難了。天似乎陰沉了，抬頭只見(jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù)，振翅試飛，險些落下，但它不放棄，再次撲扇著(zhù)那對小巧的翅膀，借著(zhù)一陣清風(fēng)飛向了藍天，在空中翱翔。
我再次鼓起勇氣，來(lái)到籃筐下，認真看著(zhù)一旁老師投籃的`標準動(dòng)作，一次又一次地運球、投球、接球，手腕使上合適的力度控制著(zhù)籃球彈起的高度，盡管汗水從鼻尖流下，腳步仍有些錯亂，通過(guò)我不斷地練習、吸取教訓，總算有所進(jìn)步。當我能較順利地運著(zhù)球來(lái)到籃筐下，心里還是咯噔一下，有點(diǎn)為難的止住了動(dòng)作。陽(yáng)光透過(guò)薄云發(fā)出耀眼的光芒，映襯著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快飛翔的身影，我重燃信心，調整好自己的狀態(tài)，在接近45度角時(shí)停住，兩腿微微彎曲，雙手向外張開(kāi)，肘部?jì)瓤s，將球放在與下巴齊平的位置，兩腿蹬地，控制力度，看著(zhù)籃板上方框的右上角，瞄準那個(gè)點(diǎn)，將球通過(guò)手腕的力量投出，正好擊中籃板方框的右上角，“啪”擦板，“咚”落地，我有些難以相信，球從籃筐落下在地上有力地上下跳動(dòng)，老師向我投來(lái)贊賞的目光，我的成功得到確認，鳥(niǎo)兒們也感受到了我的喜悅，歡快的歌唱著(zhù)。陽(yáng)光下，額頭上那放射著(zhù)光芒的汗水，是成功的果實(shí)。
從那以后，我更加勤奮地練習，日復一日，憑著(zhù)這份堅定的信念，充滿(mǎn)信心地堅持，用行動(dòng)證明了自己的能力，穩定了成績(jì)，現在投籃于我已不再是噩夢(mèng)，而是堅持與成功的象征。
原來(lái)只要堅持、不放棄，事情就會(huì )變得簡(jiǎn)單，投籃也是如此。
原來(lái)優(yōu)秀作文11
玫瑰艷美，不及冬梅傲迎風(fēng)雪；楊柳清秀，不及松柏的萬(wàn)年常青；桃樹(shù)淡雅，不及花生的默默奉獻。不要被別人的優(yōu)秀蒙蔽了眼睛，看看自己，其實(shí)也擁有很多。
我是一個(gè)很自卑的女孩，總覺(jué)得別人比自己擁有的多得多，看某個(gè)同學(xué)，有很多好朋友，看那個(gè)同學(xué)，老師很喜歡她，還有那個(gè)同學(xué)，她父母對她可好了，什么都依著(zhù)她，相比之下，我什么也沒(méi)有。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)，我也擁有很多很多。
那一天，天空微微陰沉，太陽(yáng)似乎有點(diǎn)疲倦，躲到云后睡覺(jué)去了，我坐在跑道上，捂著(zhù)血流不止的膝蓋，無(wú)奈而又氣憤地罵著(zhù)跑道中央那塊石頭，連石頭都欺負我！
鉆心的痛在膝蓋上躥動(dòng)，我痛得皺緊眉頭，老師慌忙跑來(lái)，將我從跑道上抱起，沖向了醫務(wù)室，我在班里算是很輕的了，但老師還是跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，好不容易將我送到醫務(wù)室，她卻早已大汗淋漓�？粗�(zhù)倚著(zhù)在門(mén)邊不住喘氣的老師，我心中涌起幾分感動(dòng)，其實(shí)，我也擁有老師的愛(ài)，那一聲聲責備一聲聲夸獎，就是愛(ài)的最好體現！
老師把我送回了家，剛進(jìn)門(mén)，父母就急忙迎了出來(lái)，一聲一聲地責備我這么不小心，卻依舊細心地擦凈傷口旁的血跡，洗凈衣服的血漬，動(dòng)作的輕柔，讓我感受不到傷口的痛，看著(zhù)父母那緊張的神情，我恍然大悟，其實(shí)，我也擁有父母的愛(ài)，我不需要去盲目地羨慕別人！
放學(xué)時(shí)分，老師帶上我的`同學(xué)來(lái)看望我，來(lái)的人竟差點(diǎn)將房間擠滿(mǎn)！幾個(gè)同學(xué)圍在我的床邊，將一直有的悶悶不樂(lè )的我逗笑，有些說(shuō)著(zhù)今天班里發(fā)生的趣聞，有些輕搖我的肩膀附和，有些拿出筆記遞給我，隨后講解著(zhù)今天落下的功課。
看著(zhù)滿(mǎn)屋子的同學(xué)，和藹的老師和忙碌的父母，感受到她們擔心的目光和無(wú)邊的愛(ài)意，嘴角輕揚起一抹笑意，心里涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，原來(lái)，原來(lái)，我一直擁有很多很多，多到裝滿(mǎn)心窩，多到裝滿(mǎn)了我的世界！
暮然回首，原來(lái)我也擁有這么多......
花兒再艷麗，也不及小草的生機勃勃；籠中鳥(niǎo)兒再足食，也不及溪中魚(yú)兒的自由；一潭湖水再清，也不及大海的驚濤駭浪。其實(shí)，我們不需把目光過(guò)多放在別人身上，我們啊，擁有的也很多。
再亮的光，也無(wú)法照亮所有黑暗，在暗淡的光，也能照亮一絲黑暗，只要心中有光，終會(huì )明白，“原來(lái)我也擁有這么多！”
原來(lái)優(yōu)秀作文12
那一刻，我蹲了下來(lái)失聲痛哭，蜷縮著(zhù)一個(gè)因恐懼和后悔而顫抖的身子，有人從背后輕輕拍了我一下，我回頭一看，是你，并沒(méi)有走遠。原來(lái)，你一直在身邊。
那天下午，蟬在樹(shù)上嘶聲地低吼著(zhù)，太陽(yáng)瘋狂的烤著(zhù)這片燒焦的土地，我拖著(zhù)沉重的步伐回到家中，你早已坐在沙發(fā)上等待著(zhù)我，一看見(jiàn)我回來(lái)了，便憤怒地對我說(shuō)：“你說(shuō)你這孩子，在學(xué)校里就不能好好聽(tīng)話(huà)，非得和人家吵架嗎？”那時(shí)的我已經(jīng)被怒火燒去了理智，對你吼道：“這件事又不是我一個(gè)人的錯，你憑什么說(shuō)我！”說(shuō)完，便沖出家門(mén)，耳邊似乎有你的喊聲，可我卻頭也不回的跑向遠方。
跑著(zhù)跑著(zhù)，來(lái)到了田野里，欣賞著(zhù)各種花草。不一會(huì )兒，便沉浸在這美景中，流連忘返。不知不覺(jué)，到了晚上，晚上的田野變得格外恐怖，我似乎還聽(tīng)見(jiàn)了背后傳來(lái)輕微的.腳步聲，而我卻不敢回頭看，一陣冷風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，旁邊的樹(shù)林里發(fā)出恐怖的聲音，不知為何，我想到了你，想起了今天下午發(fā)生的事情，想起了我下午對你的態(tài)度，也許，我錯了，錯的還是那么的離譜。
想起你在我迷惘時(shí)給我指明方向，想起了你在我上學(xué)時(shí)眼里滿(mǎn)含著(zhù)希望和鼓勵�？墒乾F在的你肯定在氣頭中，不會(huì )在我的身邊陪著(zhù)我了。那一刻，我失聲痛哭，蜷縮著(zhù)顫抖的身子。這時(shí)，有人在背后拍了我一下，我回頭一看，原來(lái)是你，你一直在我的身邊陪著(zhù)我，守護著(zhù)我，你溫柔的聲音在我耳邊響起：“孩子，你要堅強，不管你以后遇到什么困難，爸爸都會(huì )在你身邊，陪著(zhù)你，所以，不要放棄，一定要堅強噢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我回到學(xué)校，向同學(xué)道了歉，努力學(xué)習，終不負你的期望，我的進(jìn)步越來(lái)越大，也越來(lái)越堅強。不管遇到什么困難，感覺(jué)你就一直在我身邊，鼓勵著(zhù)我。
漫漫人生路中，我曾迷惘過(guò)，也曾害怕過(guò)，也曾失敗過(guò)，但我直到有人在背后拍了我一下，我才知道，原來(lái)你一直在我身邊，鼓勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。
原來(lái)優(yōu)秀作文13
翻開(kāi)泛黃的舊報紙，一張陳舊的照片飄落出來(lái)，淚無(wú)言……
----------題記
時(shí)光荏苒，漏沙難留，時(shí)間已點(diǎn)點(diǎn)消逝，驀然回首記憶中的許多往事又浮現在眼前，這才發(fā)現，原來(lái)想要忘記您沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
時(shí)光又回到我們在一起的日子，那時(shí)的我還是個(gè)天真幼稚的孩童，你那雙布滿(mǎn)老繭的手總愛(ài)抱著(zhù)我，放學(xué)時(shí)，你總是很早到學(xué)校門(mén)口張望我的身影，我出校門(mén)后，一看到您就很快跑過(guò)去，嘴里還高興的喊著(zhù)“爺爺”。
曾經(jīng)，每當深秋開(kāi)始落葉飄零，夕陽(yáng)下，小路邊，有你我的身影，您抱著(zhù)我講您參加過(guò)抗美援朝的故事，講您以前的生活有多么艱難，教育我珍惜現在的美好時(shí)光，教我怎么樣做人。
曾經(jīng)，春暖花開(kāi)，田野上空傳來(lái)你我歡快的笑聲，久久未落。雨后回家的小路上，有你我快樂(lè )生活的影子，久久不曾消失。唯有陽(yáng)光把一切涂上了金色，您的微笑始終這樣，久久的印在我的心底，被我封存。
如今在想與您一起瀏覽美景，已成為一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)再也無(wú)法實(shí)現的'夢(mèng)想，當所有的童話(huà)色彩都已退去；當所有的華美的演出都已落幕，這才發(fā)現，您早已離我而去。
我還有太多的話(huà)沒(méi)跟你說(shuō)完，你還有更多的事沒(méi)有做完，可是，你依然無(wú)情的、悄無(wú)聲息的、從我身邊離開(kāi)，這一切，我本不想面對，也不敢去面對，害怕從此以后沒(méi)有你的日子我的生活該何去何從。害怕夜晚醒來(lái)因抓不住你的手臂而淚濕枕巾。
學(xué)會(huì )釋?xiě)�，學(xué)會(huì )忘記，我曾這樣想，聽(tīng)說(shuō)每一個(gè)逝去的人都會(huì )變成一顆星星，于是，每到晚，仰望星空，思念蔓延，這才發(fā)現，原來(lái)，忘記您真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
現在的您，是否過(guò)的還好，比我快樂(lè )嗎？即使遠在天國，我心中也存有您溫暖的體溫。
這親情，太難割舍，太難放下，原來(lái)，想要忘記您真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
原來(lái)優(yōu)秀作文14
老家門(mén)前那一棵大榕樹(shù)篩下幾縷清風(fēng)，樹(shù)蔭籠罩著(zhù)一片寧靜，而我卻在舊書(shū)房里，被散不去的熱氣擾得心煩意亂。
爺爺說(shuō)：“心靜自然涼�！庇质沁@老套的話(huà)，我想。正捧書(shū)想品品文人墨客的雅致，只讀不到三行，又把書(shū)一甩，繼續煩躁。
“讀書(shū)本是心靜才做得的事，你還是同我出去散散心罷�！睜敔斶f給我一把蒲扇。
屋外還是一樣的燥熱。爺爺領(lǐng)我坐在樹(shù)蔭下，我們漫無(wú)目的地談著(zhù)什么。我用力地扇著(zhù)扇子，聽(tīng)爺谷說(shuō)起這樹(shù)的故事。
這時(shí)是在許多年以前種下的，開(kāi)的芽不多，結不出什么花果，便無(wú)人料理。原以為會(huì )萎得迅速，沒(méi)成想它竟活了下來(lái)，還見(jiàn)證了村里兩代人的成長(cháng)。
“那……與我何干？”我急速撲著(zhù)扇子，向爺爺問(wèn)道。
爺爺咳了咳，抬頭望望樹(shù)繁密的枝葉，復又說(shuō)著(zhù)。
“你嘴上說(shuō)著(zhù)熱，實(shí)則是心里雜念太多。你看這對哇……”
我也隨意搖著(zhù)扇子，抬頭看樹(shù)。
春季時(shí)，這樹(shù)抽出的新芽不多，遠沒(méi)有河岸的柳樹(shù)看著(zhù)讓人歡欣。夏日炎炎，它又自個(gè)撐起一片陰涼。秋風(fēng)乍起，好不容易生了一樹(shù)葉子，又黃了一半，落了一半。落雪了，又復壓斷幾根樹(shù)枝，只不過(guò)將近百年，它蓄的葉看上去多了一些。
我輕握著(zhù)蒲扇，正要說(shuō)些什么，又被爺爺自顧自的言語(yǔ)打斷：“這樹(shù)若是只想著(zhù)像河岸楊柳一樣獨自美麗，又怎么會(huì )走過(guò)這么長(cháng)的光陰呢？”
我停下手中的扇，忽而明白什么。
所謂“靜”，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，便是摒棄讓人眼花繚亂的.功名利祿，腳踏實(shí)地謀發(fā)展。
回想起多日來(lái)，我一直留戀著(zhù)大城市的燈紅酒綠，過(guò)不慣老家樸素的生活，沒(méi)有心思讀書(shū)習字……實(shí)是愧疚難當。
柳樹(shù)只有一春的光景，而這棵深深扎根的老榕樹(shù)，它的見(jiàn)識、它的經(jīng)歷，已足以行過(guò)山河遠闊�！办o”，原是這般簡(jiǎn)單。
一剎間，世界靜了，烈日下竟有些豁然的清涼。
“回吧，你的書(shū)還沒(méi)看完吶……”
原來(lái)優(yōu)秀作文15
生命是一張單程火車(chē)票。我細細打量著(zhù)這張小小的車(chē)票，上面沒(méi)寫(xiě)起始站，沒(méi)有終點(diǎn)站。只印著(zhù)“生命號”。幾個(gè)奇怪的字。
——題記
回首，不知曾經(jīng)自己走過(guò)的路是否稱(chēng)的上是生活。每當夕陽(yáng)變?yōu)槌壬�。對面無(wú)數個(gè)玻璃映著(zhù)不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過(guò)的車(chē)輛卷起彌漫的`灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢(mèng)想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話(huà)語(yǔ)來(lái)詮釋眼中的生命。
隨著(zhù)年齡的改變。我卻愈加覺(jué)得自己從不懂什么是生命。當結束了一段旅途后，開(kāi)始新的征程時(shí)。就會(huì )更加的矛盾，逝去的終將淡忘，卻無(wú)法挽留。面對陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨在靜夜中化成一縷誰(shuí)也看不到的煙塵隨著(zhù)夜的結束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過(guò)。什么是生命？我始終不懂。
看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情�？吹搅魉従徸囗憰r(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執著(zhù)，看到親人團聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。
不曾幻想過(guò)什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開(kāi)心的時(shí)候用來(lái)詮釋?zhuān)徊辉Ｍ^(guò)什么，只是想在蒲公英離去之后流下無(wú)限遐想；不曾奢望看見(jiàn)過(guò)什么，只是想象風(fēng)吹過(guò)一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來(lái)時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……
生命就是有哭，有笑，有憂(yōu)愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫(xiě)激情，用橙色去勾畫(huà)幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè )，用藍色去擦拭憂(yōu)郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢(mèng)幻痕跡綴滿(mǎn)生命的天空。
生命，原來(lái)也可以這樣詮釋?zhuān)?/p>
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