中班繪畫(huà)活動(dòng)方案(3篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的中班繪畫(huà)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班繪畫(huà)活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大門(mén)口（如遇下雨多功能廳）
參與對象：
中班組部分幼兒及家長(cháng)
活動(dòng)形式：
以班級為單位，每班一大幅畫(huà)，親子共同作畫(huà)
繪畫(huà)主題：
童心·同夢(mèng)
活動(dòng)目標：
讓家長(cháng)和孩子在共同的創(chuàng )作過(guò)程中放飛童心，夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的`交融更加親密，使家園教育更加快樂(lè )、和諧。
活動(dòng)要求：
1、繪畫(huà)內容要結合主題，現場(chǎng)作畫(huà)。
2、作品是幼兒和家長(cháng)共同完成。
3、畫(huà)面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
活動(dòng)準備：
白色長(cháng)布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動(dòng)流程：
1、各班教師交代介紹活動(dòng)。
2、幼兒、家長(cháng)作畫(huà)，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫(huà)具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品，展示在幼兒園過(guò)道內，老師、家長(cháng)、孩子一起欣賞。
中班繪畫(huà)活動(dòng)方案2
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫(huà)作品展覽活動(dòng)。具體活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、繪畫(huà)活動(dòng)主題：
快樂(lè )童年，和諧校園
二、活動(dòng)目的'：
過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現學(xué)生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng )造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7日
四、活動(dòng)對象：
1—5年級全體學(xué)生
五、評委：
xxx
六、活動(dòng)具體內容以及要求：
1）活動(dòng)分一、二年級組，三、四、五年級組，
2）1-5年級學(xué)生全體參加，美術(shù)老師對學(xué)生作品進(jìn)行篩選；
3）作者根據繪畫(huà)主題創(chuàng )作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫(huà)作品，形式不限；
4）所有參展選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
七、評分標準：
符合繪畫(huà)主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）
三、四、五年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）
中班繪畫(huà)活動(dòng)方案3
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，中班幼兒進(jìn)入形象期，他們開(kāi)始有意識地用美術(shù)方式表現自己的經(jīng)驗和愿望，使幼兒構思越發(fā)豐富、完整，創(chuàng )造的形象越發(fā)生動(dòng)、細致，使用的'色彩越發(fā)多樣化。所以我們班選擇了色彩鮮明、富有童趣的主題畫(huà)《繪畫(huà)海底世界》
要求：
1、作品由家長(cháng)與幼兒共同完成。參加繪畫(huà)比賽的家庭以比賽主題創(chuàng )作一幅畫(huà)，繪畫(huà)內容要結合主題。當場(chǎng)完成。
2.繪畫(huà)形式以幼兒想象畫(huà)為主，繪畫(huà)材料不限，畫(huà)面整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。主要材料有：熒光筆、彩筆、油畫(huà)棒等。
3.幼兒想象畫(huà)尺寸：布上作畫(huà)，面積：1*0.75米，工具材料由參賽選手自備。
4、作畫(huà)時(shí)間：40 分鐘。
5、作品展覽、合影留念
6、活動(dòng)結束：
老師進(jìn)行活動(dòng)小結，分發(fā)禮物，活動(dòng)結束。
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