大國工匠年度人物觀(guān)后感
看完一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的大國工匠年度人物觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大國工匠年度人物觀(guān)后感1
周五晚上收看了“大國工匠年度人物”頒獎典禮，我被深深地震撼了。這些“大國工匠”，既是匠人，也是追夢(mèng)人。他們用雙手鑄就了港珠澳大橋的輝煌，用智慧將航天器送上太空，用堅守探測出一個(gè)個(gè)油田，用果敢挑戰超、特高壓帶電作業(yè)……他們是焊工、技工、電工、橋梁工等等，來(lái)自于不同的工作崗位，卻有著(zhù)同樣對工作執著(zhù)的追求。
其中最令我印象深刻的就是建設港珠澳大橋的團隊。這座大橋創(chuàng )造了多個(gè)世界第一，它的美麗、雄偉世人有目共睹，但在實(shí)現這份美麗的過(guò)程中，那些辛酸和勵志的故事，卻鮮為人知。其中一個(gè)難點(diǎn)便是一個(gè)外海沉管隧道。在港珠澳大橋之前，全中國的沉管隧道工程加起來(lái)不到4公里，而且，這是我國第一次在外海環(huán)境下建沉管隧道，可以說(shuō)是從零開(kāi)始從零跨越。我國的橋梁專(zhuān)家們，在困難面前沒(méi)有后退，也不能后退。2013年5月1日，歷經(jīng)96個(gè)小時(shí)的連續鏖戰，海底隧道的第一節沉管成功安裝。這是不平凡的96個(gè)小時(shí)，仿佛一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有駕駛經(jīng)驗的新手司機，要把一輛大貨車(chē)，開(kāi)上北京的三環(huán)、五環(huán)。
這些可敬的榜樣，他們其實(shí)就是我們身邊的`一員。但是，他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。我們要向這些榜樣人物學(xué)習，在自己的工作崗位上努力探索，精益求精，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心去守護孩子們稚嫩的童心，讓他們在愛(ài)的雨露中茁壯成長(cháng)。
大國工匠年度人物觀(guān)后感2
在看過(guò)“大國工匠-20xx年度人物”影片之后，心中充滿(mǎn)幸福和自豪，為自己越來(lái)越強盛的祖國，為自己祖國有這樣一群推動(dòng)祖國發(fā)展的偉人。
影片中以高鳳林為代表的大國工匠讓我明白我們我們缺乏的不是平臺，不是技能而是堅持和責任。如果每個(gè)人都能恪盡職守，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，負責做好自己職責之內的事那就是一種偉大。但這種看似簡(jiǎn)單的份內之事重要的是“做好”和“堅持”。
做好：話(huà)說(shuō)沒(méi)有最好只有更好。而這“好”不單單是我們平時(shí)流水線(xiàn)式的工作模式，也不是我們只中規中矩的完成對應工作。所謂世上無(wú)難事只怕有心人，正因為他們用心，不斷地探索、總結和實(shí)踐，才會(huì )有“0.01秒的精確控制、手工裝配精度做到頭發(fā)絲直徑的1/40--0.002毫米……”這振奮人心的`數據證實(shí)著(zhù)一個(gè)個(gè)奇跡的發(fā)生。
堅持：滴水穿石是亙古不變的哲理，貴在的就是堅持。他們數十年如一日的敬業(yè)精神是我們最該學(xué)習的榜樣，尤其作為項目管理者，施工生產(chǎn)的安全質(zhì)量監控以及工程技能是我們必備的能力，在生產(chǎn)過(guò)程中不是一天，一項堅持按照標準完成，而是工作的每一天，每一項都要嚴格按照技術(shù)規范用心監管。我們也應該用堅持不懈的敬業(yè)精神書(shū)寫(xiě)我們鐵建人的不平凡。
工匠精神不單單是一種謀生的方式，在某種程度上是彰顯一個(gè)國家文化傳承，是靠著(zhù)傳承和鉆研，憑著(zhù)專(zhuān)注和堅持，忍者清貧和寂寞在為祖國盡著(zhù)自己的綿薄之力。這種精神和態(tài)度才是自己的財富，更是祖國的財富，也是我們的驕傲。
大國工匠年度人物觀(guān)后感3
在觀(guān)看“大國工匠年度人物”晚會(huì )的時(shí)候，第一個(gè)印象就是這些了不起的工匠們幾乎都很陌生，這主要是他們都是在一線(xiàn)默默的奉獻，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們沒(méi)有像那些戲子一樣整天出來(lái)制造各種頭條，但他們確實(shí)是新時(shí)期最偉大的人。他們自各自的崗位上一干就是幾十年，卻無(wú)怨無(wú)悔，不知道在當今社會(huì )還有幾人能做到，他們拿著(zhù)普通人的工資，和那些動(dòng)輒上億的戲子們比起來(lái)，祖國和人民簡(jiǎn)直就是在虐待他們，可是誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)他們在媒體上發(fā)過(guò)惱騷，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，全國人民都該向他們說(shuō)一聲“辛苦了，幸虧國家還有你們”。
第二個(gè)印象是這些“巨人”們都已經(jīng)慢慢老了，不知道在他們之后誰(shuí)可以擔起這重任，國家真的離不開(kāi)他們，難道你真的覺(jué)得戲子和房地產(chǎn)可以立國嗎？很顯然不可能，國家真的要強大就必須要有這樣的'巨人一代一代的傳承，當今世界競爭激烈，稍不注意就會(huì )被別人落下，而祖先用生命和鮮血告訴我們：落后就要挨打。所以國家有義務(wù)給這些工匠創(chuàng )造最好的條件，讓這些尖端技術(shù)不斷傳承下去。
最后一點(diǎn)印象就是，中國雖然現在的整體經(jīng)濟號稱(chēng)世界第二，但是我們的制造業(yè)卻還相當薄弱，比如簡(jiǎn)單的印刷機，目前基本被國外的海德堡、小森、曼羅蘭、高寶等壟斷，稍有實(shí)力的都是用進(jìn)口的，哪怕用進(jìn)口的二手貨也比國產(chǎn)的強；被稱(chēng)為“工業(yè)之母”的機床更是長(cháng)期被國外壟斷，國產(chǎn)的水平與德國、日本等相差至少20年。國家真正要強大就得把工業(yè)做大，而要把工業(yè)做大就離不開(kāi)人才，像今晚這些站在舞臺上接受萬(wàn)人膜拜的工匠更是不可或缺，希望國家加大投入，給這些工匠們創(chuàng )造條件，把國家建成世界最強。
大國工匠年度人物觀(guān)后感4
一個(gè)國家的富強，不僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。
在新的時(shí)代中，新時(shí)代的烙印下，父母們不停的讓孩子們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，在潛意識中就絕對的認為，只有好好學(xué)習考上好的初中、高中、大學(xué)，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數父母包括孩子本身都存在的，我不能說(shuō)這一種思想的錯誤，卻也不能認為它完全的正確。在大學(xué)生多如牛毛的今天，時(shí)代的進(jìn)步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠著(zhù)虛體經(jīng)濟的支撐，一個(gè)國家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術(shù)第一線(xiàn)熬夜奮戰，努力創(chuàng )新的技術(shù)工人們。他們有的是大學(xué)生而更多的是一個(gè)未曾上過(guò)學(xué)，并沒(méi)有什么出色學(xué)歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，在為國家帶來(lái)一筆筆不菲的'財富，讓國家日益富強。
每一位在不同崗位上的技術(shù)工人，用他們的刻苦專(zhuān)研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著(zhù)360行，行行出狀元的至理名言。
最直觀(guān)的感受莫過(guò)于，“技術(shù)強國”這四個(gè)字，給新時(shí)代的我們指出了一條不一樣的路，
八個(gè)工匠“八雙勞動(dòng)的手”所締造的神話(huà)。他們能夠數十年如一日地追求著(zhù)職業(yè)技能的極致化，靠著(zhù)傳承和專(zhuān)研，憑著(zhù)專(zhuān)注和堅守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國制造”。
作為一個(gè)制造業(yè)大國，我們難道就沒(méi)有工匠精神?還是說(shuō)浮躁的社會(huì )，讓我們忽略了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事，生動(dòng)實(shí)踐表明，只有那些熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才渴望拓展人生價(jià)值。
大國工匠年度人物觀(guān)后感5
心懷崇敬，觀(guān)看了央視的20xx年《大國工匠年度人物》頒獎典禮，難抑心潮澎湃。十位在不同崗位上的普通技術(shù)工人，憑借刻苦鉆研，辛勤付出，別具匠心地把工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而攻克了一個(gè)又一個(gè)世界性難題，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)嘆為觀(guān)止的奇跡。從他們身上，我切身感受到“十年磨一劍”這種工匠精神的平凡和偉大，感受到“技術(shù)強國”這四個(gè)字的千鈞之重。
十位年度人物用他們的行動(dòng)詮釋了平凡的崗位同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jì)的真理。而這不平凡的業(yè)績(jì)正是來(lái)源于他們的堅守，來(lái)源于他們的.勤懇，來(lái)源于他們的精益求精。而這些恰恰是工匠精神的完美演繹。感慨并品味著(zhù)他們的事跡，我不禁心緒起伏，身為一名普通的教師，我們的工匠精神應該是什么樣子?我們能從中汲取什么?對我們的教育事業(yè)又有什么引導和啟示呢?傳承中國文化的不僅僅是唐詩(shī)宋詞京劇昆曲，還有更多的各行各業(yè)的匠心獨運的不朽精神扮演著(zhù)不可或缺的靈魂作用，這種精神才真正包含著(zhù)與我們教育事業(yè)相關(guān)的每一個(gè)細節。
思慮良久，我想：教師，作為一種職業(yè)，我們更需要堅守，更需要勤懇，更需要精益求精。堅守我們的崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，靜心從教。認真備課，上課，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，這就是勤懇。不做重復性工作，多閱讀，多汲取更多的知識，用新的理念武裝自己，在工作中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，在發(fā)展中持續，在每一個(gè)環(huán)節都秉持精益求精，這才是我們教師應該做的。教育是國家的立國之本，那么，我們作為知識的傳播者，也需要“十年磨一劍”的工匠精神，為國家培養更多的人才，讓我們祖國更加強大。
【大國工匠年度人物觀(guān)后感】相關(guān)文章：
大國工匠事跡02-27
大國工匠作文03-14
2021《大國工匠年度人物發(fā)布儀式》感想（精選15篇）10-14
《大國工匠年度人物發(fā)布儀式》感想（通用6篇）10-14
大國工匠的事跡（精選5篇）10-04
大國工匠事跡200字10-04
大國工匠事跡15篇02-27
大國工匠事跡(15篇)02-27