大學(xué)生關(guān)于的調查報告
我們眼下的社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的大學(xué)生關(guān)于的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告1
一、實(shí)踐目的
通過(guò)對朝陽(yáng)的調查反映近年來(lái)的發(fā)展面貌，從而體現出朝陽(yáng)在黨的正確領(lǐng)導下，在生活和經(jīng)濟方面取得巨大的進(jìn)步，為朝陽(yáng)以后的發(fā)展提供一些有益的政策和經(jīng)驗。并為將來(lái)的朝陽(yáng)發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
二、實(shí)踐過(guò)程
實(shí)踐安排：
�、購膱蠹�、新聞、網(wǎng)上查詢(xún)資料文件；
�、谧咴L(fǎng)個(gè)別鄉鎮，調查相關(guān)部門(mén)；實(shí)踐時(shí)間：xx年寒假。實(shí)踐地點(diǎn)：朝陽(yáng)各鄉鎮及相關(guān)部門(mén)2、五年來(lái)城鄉生態(tài)環(huán)境發(fā)生的變化：五年來(lái)，我們以科技創(chuàng )新、節能減排、環(huán)境保護為突破口，在轉變經(jīng)濟發(fā)展方式上邁出了堅實(shí)步伐。爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城工作全面展開(kāi)，城鄉環(huán)境綜合整治、主要污染物排放量連續兩年保持下降態(tài)勢，空氣質(zhì)量?jì)?yōu)良率由79%提高到95%。我市還主張還林還草，荒山更是栽上了各種果樹(shù)，城市的綠化建設更是無(wú)以言盡。我市還先后獲中國優(yōu)秀旅游城市、中國最具魅力金融生態(tài)城市、中國和諧可持續發(fā)展城市等殊榮。
3、五年來(lái)城市社區醫療服務(wù)機構建設情況：新建和完善了44家社區衛生服務(wù)機構，新改擴建醫療服務(wù)用房30萬(wàn)平方米，覆蓋全市96%以上的街道。市縣鄉三級醫療及公共衛生服務(wù)能力全面提升。
4、五年來(lái)人民生活發(fā)生了哪些變化：中心城區、縣（市）區政府所在地、農村非農業(yè)人口低保標準分別提高36元、30元和29元。新建農村飲水解困工程436處，徹底結束了重度缺水群眾取水遠、吃水難的歷史。通過(guò)項目扶持，有效改善了2萬(wàn)多水庫移民的生產(chǎn)生活條件。人民生活水平進(jìn)一步提高。就業(yè)、社保、扶貧等工作全面完成預定任務(wù)，城鎮登記失業(yè)率下降到4。02%。預計城鎮居民人均可支配收入、農民人均純收入、城鄉居民儲蓄存款余額分別實(shí)現10700元、4940元和370億元，分別增長(cháng)18。8%、19。6%和16。8%。
5、五年來(lái)人們的思想觀(guān)念發(fā)生了哪些改變：生活好了，人民的腰包鼓起來(lái)了，不會(huì )再因為吃不飽穿不暖而發(fā)愁了。在這樣小康生活的`基礎上，人們也都開(kāi)始注重起了精神享受，閑暇的時(shí)候打打牌，放長(cháng)假的時(shí)候旅旅游，逛逛街等等一系列非物質(zhì)的享受。熱門(mén)的思想變了，他們不再只是追求面包，而是進(jìn)入了對快樂(lè )生活的追求。
6、家鄉養老保險的現狀和養老的'方式：企業(yè)退休人員月人均養老金標準提高97元，10。3萬(wàn)企業(yè)退休人員從中受益。農村非企業(yè)退休人員也購買(mǎi)養老保險以保險老年的時(shí)候能有個(gè)生活保障
7、五年來(lái)人們居住條件改善情況：城鎮樓房建設顯著(zhù)增多，城市人口也都搬進(jìn)了嶄新的居民區。在農村，二層小洋房也越來(lái)越多，農民的生活水平有了很大的質(zhì)的飛躍。
8、城鄉業(yè)余文化生活變化情況：在城市內，公共健身設施的安裝工作已經(jīng)完成，大量的健身設施都已投入使用。人民公園已經(jīng)免費向市民開(kāi)放，而且有更多的公共場(chǎng)所供市民們活動(dòng)；在農村個(gè)鄉鎮還舉辦了秧歌表演隊，農民朋友們也可以在閑暇的時(shí)候出來(lái)放松一下。
三、實(shí)踐結果總結
改革開(kāi)放以來(lái)，朝陽(yáng)縣認真貫徹落實(shí)中央、省和市的各項決策部署，堅持以經(jīng)濟建設為中心，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng )改革開(kāi)放和現代化建設的新局面，國民經(jīng)濟步入快車(chē)道，人民生活蒸蒸日上，社會(huì )各項事業(yè)全面進(jìn)步。朝陽(yáng)這個(gè)小小的城市在黨領(lǐng)導下，在以經(jīng)濟建設為中心，有著(zhù)翻天覆地的變化，從貧困到小康生活，矮平房到高樓大廈，黑白電視變彩電，生活水平不斷提高，除了解決溫飽問(wèn)題，還注重精神生活。四、實(shí)踐總結或體會(huì )：作為一名中專(zhuān)生，這是我進(jìn)入中專(zhuān)后的第一個(gè)假期，而這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也是我第一次真正地進(jìn)入社會(huì )，靠自己的力量做一點(diǎn)事；第一次嘗試在去有意識的完成一個(gè)課題；第一次去做一些調查，第一次去做自己不熟悉、不了解的事情；第一次體會(huì )大家一起用心，勁往一處使，努力完成調查，分析問(wèn)題所在，并提出解決方案。
總之，參加這次社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì )了很多，深深感受到家鄉經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化以及人們生活的日益優(yōu)越，更感受到了國家政策的優(yōu)惠對家鄉發(fā)展提供良好基礎。對于自身，不僅豐富了閱歷，增加了經(jīng)驗，還有利于我們樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。堅信朝陽(yáng)的美好前途指日可待。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告2
一.調查背景
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體,由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，我們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，我們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，卻尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對我們的消費行為有很大的影響。
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，相當一部分大學(xué)生出現了高消費的現象。但是，作為一個(gè)基本沒(méi)有經(jīng)濟收入的純粹消費者來(lái)說(shuō)，這種超越于自己身份的消費現象值得深思。那么，作為一個(gè)時(shí)尚的追隨者和將來(lái)中高層商品的主要消費群體之一，當代大學(xué)生究竟是如何支配他們手中的貨幣的呢?為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定進(jìn)行一次費問(wèn)卷性的調研。
二、調查對象：全國大學(xué)生
三、調查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調查
四、問(wèn)卷調查結果與分析
當代大學(xué)生消費觀(guān)念存在的問(wèn)題：
1.日常生活消費高檔化;
2.電信、網(wǎng)絡(luò )、數碼等消費的普及化;
3. 休閑娛樂(lè )消費的多樣化;
4.大學(xué)生的交際消費上升化。當前大學(xué)生的交際消費主要有兩方面，愛(ài)情消費和人情消費。絕大多數的大學(xué)生正處在談戀愛(ài)的年齡�，F在的戀愛(ài)觀(guān)念有了很大變化，在談戀愛(ài)的過(guò)程中，出去吃飯、彼此送對方禮物等行為本無(wú)可厚非，但是對于沒(méi)有經(jīng)濟能力的大學(xué)生而言，高檔的愛(ài)情消費給他們正常的開(kāi)支造成了很大困擾。有關(guān)報道指出，談戀愛(ài)的大學(xué)生絕大多數會(huì )出現超支的情況。人情消費主要是在生日、獲得獎學(xué)金等情況下，同學(xué)之間互相請客的一種消費，對于很多家庭情況不是很好的大學(xué)生而言，人情消費是一筆很大的經(jīng)濟負擔;
5.學(xué)習考證費用激增化。隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生為增加就業(yè)砝碼，參加各種考證培訓班，對于很多大學(xué)生而言，這也是一筆不小的費用。很多大學(xué)生在考證問(wèn)題上表現的非常盲目，缺少一定的職業(yè)規劃，跟風(fēng)形式嚴重，看別人考什么樣的證書(shū)，自己就去考，其實(shí)真正有利于日后就業(yè)的證書(shū)并不多。但是，考試費用通常很高，還有考試培訓費等，這方面的花費對當前大學(xué)生的消費能力而言是比較高的�？甲C費用正成為當前大學(xué)生消費結構的一個(gè)重要組成部分，應該引起社會(huì )、學(xué)校、大學(xué)生自己重視。
原因分析：
社會(huì )原因 ：
1.社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，人民生活水平的提高，客觀(guān)上為大學(xué)生高消費提供了更多的可能性;
2.校園消費受到社會(huì )消費的強烈影響。
家庭原因：現在的大學(xué)生多數為獨生子女面臨緊張的學(xué)習和考試壓力，許多家長(cháng)為了避免他們分散學(xué)習精力，家庭的經(jīng)濟狀況從來(lái)不要求他們分擔，許多學(xué)生不知金錢(qián)來(lái)之不易，沒(méi)有理財的經(jīng)驗。上大學(xué)后遠離家長(cháng)進(jìn)行獨立生活，他們沒(méi)有直接面對消費的經(jīng)驗，沒(méi)有與生活相適應的實(shí)踐知識，促進(jìn)大學(xué)生消費的不合理合理消費。
大學(xué)生自身的原因：
1.大學(xué)生群體正處在青年初期，其消費充滿(mǎn)：從眾性、攀比性、個(gè)性化。由于社會(huì )閱歷不足，對事情的正確判斷能力有待加強，同時(shí)，自身的虛榮心又比較強，所以很容易發(fā)生從眾行為。大學(xué)生大多是群體生活在一起的，在生活中經(jīng)常會(huì )以他人的標準作參照，這種參考在很多時(shí)候會(huì )變成一種攀比。大學(xué)生群體正處于接受新事物的年齡，追求消費個(gè)性化是大學(xué)生消費心理的一個(gè)重要特征
2.經(jīng)濟意識薄弱，消費經(jīng)驗不足,理財觀(guān)念較差。很多人學(xué)生都是獨生子女，從小有家長(cháng)的關(guān)心和照顧。面臨緊張的學(xué)習和考試壓力，許多家長(cháng)為了避免他們分散學(xué)習精力，家庭的經(jīng)濟狀況從來(lái)不要求他們分擔，許多學(xué)生不知金錢(qián)來(lái)之不易，沒(méi)有理財的`經(jīng)驗。上大學(xué)后遠離家長(cháng)進(jìn)行獨立生活，他們沒(méi)有直接面對消費的經(jīng)驗，沒(méi)有與生活相適應的實(shí)踐知識。
五.消費意見(jiàn)及建議
大學(xué)生群體正處在人生的重要時(shí)期，養成合理的消費觀(guān)念、正確消費在以后的成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)非常重要的意義。從改革開(kāi)放以后，物質(zhì)財富得到了極大滿(mǎn)足，同時(shí)也帶給當代大學(xué)生很多誘惑，在當前的社會(huì )轉型時(shí)期，引導大學(xué)生合理消費是非常重要的，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )、個(gè)人的共同努力。
家庭方面：
1.作為父母自身，必須有正確的消費觀(guān)，身教勝于言傳，在日常消費中要有節儉的意識。
2.家庭是當前大學(xué)生消費資金的主要源頭，大學(xué)生的日常消費大部分是家庭供給的，必須從根源上對大學(xué)生消費進(jìn)行控制。
學(xué)校方面：從學(xué)校教育的角度而言，可以適當開(kāi)展傳統文化教育，提倡勤儉節約，倡導在校大學(xué)生合理消費。在校園文化建設中，形成一種適度消費、合理消費的輿論氛圍對當前大學(xué)生而言是非常重要的。大學(xué)生群體之間有很強的從眾性和攀比性，良好的校園消費氛圍對于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費理念有著(zhù)非常好的效果。讓他們學(xué)會(huì )如何合理安排日常的收支，學(xué)會(huì )消費，從根本上樹(shù)立正確的理財觀(guān)念，養成良好的理財習慣。
社會(huì )方面：良好的社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生確立合理的消費觀(guān)有著(zhù)重要影響。在當前的社會(huì )大環(huán)境中，很多錯誤的價(jià)值觀(guān)影響著(zhù)當代大學(xué)生。寧可坐在寶馬車(chē)里哭，也不坐在自行車(chē)上笑就是一種極度拜金主義的體現。正確的輿論導向對大學(xué)生樹(shù)立合理的消費觀(guān)念有著(zhù)重要影響。媒體和新聞媒介應該對大學(xué)生正確消費觀(guān)念進(jìn)行必要的宣傳。還可以開(kāi)展、組織部分大學(xué)生到貧困地區支教等，讓大學(xué)生明白生活的艱辛。
自身：作為有一定知識涵養的大學(xué)生而言，首先應該培養自身高尚的道德情操，合理安排自身的休閑娛樂(lè )時(shí)間。在課余時(shí)間可以參加一些有利于自身發(fā)展的兼職活動(dòng)，在明白賺錢(qián)不易的同時(shí)對自己的消費也有一個(gè)清醒的認識。同時(shí)，還可以利用假期的時(shí)間，到一些貧困地區參加支教活動(dòng)，在支教過(guò)程中體會(huì )當前幸福生活的不易等。從自身做起，培養自己正確的判斷力，堅定的意志力。
六.結論
當代大學(xué)生消費水平偏高，消費觀(guān)念不合理。作為祖國建設的生力軍，我們一定要樹(shù)立自己合理的消費觀(guān)念，理智地對待自己的消費。作為一個(gè)純消費者，經(jīng)濟來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力;還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。盡量避免盲目消費，攀比性消費，盡量做到量入為出，理性消費，不盲從不跟風(fēng)，在信用卡消費時(shí)能夠做到理性，平時(shí)不要亂消費，做一個(gè)適當消費理性消費的大學(xué)生。
從我做起，做一個(gè)理性消費的大學(xué)生!
大學(xué)生關(guān)于的調查報告3
一、調查時(shí)間：20xx。
二、調查方法：訪(fǎng)談?wù){查
三、調查對象：90后大學(xué)生
90后大學(xué)生有駕照的比例比較高，畢業(yè)后短期買(mǎi)車(chē)的欲望比較強烈。買(mǎi)車(chē)的首選目標不再是低端入門(mén)級車(chē)，而是10—20萬(wàn)元的中型車(chē)。然而，近一半的90后認為家庭會(huì )為他們的第一輛車(chē)買(mǎi)單。
80%的受訪(fǎng)者
畢業(yè)前有駕照
在這次對90后的調查中，在校期間有駕照的人數達到5x00多人，占80%以上。畢業(yè)后1—x年內想買(mǎi)車(chē)的總人數占調查樣本總數的88%。根據某媒體5年前的抽樣調查，當時(shí)20出頭的年輕人比5年后的這次調查結果至少晚了兩年。也就是說(shuō)，對于當時(shí)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，五年前最短買(mǎi)車(chē)期限是x—5年，現在大學(xué)生購車(chē)意向期限縮短為1—x年。
買(mǎi)車(chē)向家里要錢(qián)
“90后依賴(lài)”出現了
至于買(mǎi)車(chē)方式，42%的畢業(yè)生在考慮買(mǎi)車(chē)時(shí)會(huì )尋求父母的支持。根據這個(gè)統計結果，這個(gè)比例遠遠高于那些想通過(guò)自力更生買(mǎi)車(chē)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，80年代以來(lái)為新生代組織的“中國式消費”在90年代后的新生代家庭中延續。在“剛畢業(yè)，為什么買(mǎi)車(chē)？”45%的受訪(fǎng)者選擇“喜歡開(kāi)車(chē)”，x6%的人選擇旅行而不是步行。
10—20萬(wàn)是首選
德國汽車(chē)最受歡迎
本次調查結果顯示，90后對于帶“T”的渦輪增壓車(chē)明顯是“冷”的。此外，在接受調查的90后中，45%的首選目標是10—20萬(wàn)元的車(chē)型，這與Tencent。com 6年前的類(lèi)似調查結果大相徑庭。6年前，大學(xué)畢業(yè)生第一輛車(chē)的目標價(jià)只有5萬(wàn)元。這也說(shuō)明90后的購買(mǎi)力比幾年前強多了。
值得注意的'是，在本次問(wèn)卷反饋中，“品牌、油耗”等關(guān)鍵詞成為很多大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，90后對價(jià)格并不敏感，只有8%的受訪(fǎng)者選擇關(guān)注“優(yōu)惠促銷(xiāo)”。在品牌喜愛(ài)方面，90后對德系車(chē)的關(guān)注度遠遠高于日系車(chē)和美系車(chē)。有趣的是，相當多的學(xué)生喜歡的模特的顏色是白色。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告4
對于一個(gè)告別高中進(jìn)入大學(xué)生活的青年學(xué)子來(lái)說(shuō),就像走進(jìn)一個(gè)遠離煩惱焦躁,告別雙眼血絲的快樂(lè )天堂。大學(xué)階段是人生中非常重要的時(shí)期,廣大莘莘學(xué)子懷著(zhù)無(wú)限的憧憬和熱情,告別了父母遠離故鄉,來(lái)到大學(xué)校園追求自己的夢(mèng)想。踏入這豐富多彩而又充滿(mǎn)神圣知識的殿堂,就是告別了那艱苦歷程的一種解脫,成為在酷暑寒冬依然苦讀不輟的一份心靈安慰。在大學(xué)這個(gè)廣闊的天地中,大學(xué)生們在很多方面都可以展示自我的同時(shí)也在汲取知識的營(yíng)養來(lái)進(jìn)一步提升自己,為實(shí)現人生的夢(mèng)想和創(chuàng )造美好的未來(lái)做準備。為了調查大學(xué)生是否有這方面的能力，我們在大一學(xué)生范圍內進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)習·生活·愛(ài)情等方面受挫能力的調查。
針對不同的人，我們把調查的對象分為男生和女生兩組。問(wèn)卷共三百份，其中男生二百二十份，女生八十份。調查結果如下：
47.5%的女生認為自己對學(xué)習的受挫能力比其它方面受挫能力更重要�？傊�，在大學(xué)生涯中絕大多數的學(xué)生認為對學(xué)習的受挫能力最為重要。究其原因是大學(xué)生現階段處于學(xué)習階段，對學(xué)業(yè)比較重視，畢竟身為學(xué)生應該以學(xué)業(yè)為主。較于工作和愛(ài)情的受挫能力大學(xué)生接觸較少，不甚了解。故所占比率偏低。大學(xué)生在工作和愛(ài)情方面處于初步階段，隨著(zhù)大學(xué)生逐漸的進(jìn)入社會(huì )，工作和愛(ài)情方面的受挫能力將更為重要。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，如果一個(gè)人的學(xué)習受挫能力弱，即使身懷絕技，若以此洋洋自得，不思進(jìn)取，害怕學(xué)習受挫的風(fēng)險，禁不起挫折的打擊，其必會(huì )被歷史的風(fēng)浪淹沒(méi)，被殘酷的現代社會(huì )徹底打垮為
一代“廢人”。針對如今大學(xué)生面對考試掛科的情況，男生女生同時(shí)顯示出了較強的抗擊打能力，約有%的男生，%的女生表示自己依然會(huì )笑著(zhù)面對，會(huì )繼續努力準備考試，這也許是新一代的大學(xué)生新的認知，但依然有極少數的男生選擇了自怨自艾，從此對學(xué)習失去了信心。對此種情況，女生則表現出了較強的忍受力，雖然%的女生選擇了大哭一場(chǎng)后再繼續努力奮斗，但沒(méi)有一個(gè)女生選擇放棄學(xué)習，這一點(diǎn)是值得廣大男生們深思的。對于學(xué)業(yè)中遭受的最大挫折——努力完成的成果，卻得不到老師同學(xué)的肯定，絕大多數的男生，女生選擇了積極應對，約%的男生與%的女生選擇了努力展現自己的成果，讓他人看到好處，這也是大學(xué)生自尊心的側面體現，而%得男生和%的女生則選擇了忽視他人看法，繼續完善自己的成果，從此體現了一部分女生敢于獨立創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也彰顯了他們自信陽(yáng)光的一面。綜上所述，在學(xué)習方面絕大多數的大學(xué)生體現較強的受挫能力，但還是一部分同學(xué)在談到學(xué)習方面時(shí)，不夠認真，受挫能力較弱，希望在以后的學(xué)習中，他們能夠有所改進(jìn)。
調查完了學(xué)業(yè)方面的受挫能力，那么大學(xué)生在生活中受挫能力有怎么樣呢？從高中突然轉進(jìn)大學(xué)，以往忙碌的有序的生活是否被大學(xué)生活中的空余時(shí)間所打破呢？高中生活大多數學(xué)生離家較近，基本上一個(gè)星期回一次家。然而，到了大學(xué)校園里，也就意味著(zhù)“被井離鄉”，一個(gè)人在外所面臨的諸多不便也體現出來(lái)。面對生活的種種挫折，究竟如今的大一學(xué)生們會(huì )有怎樣的選擇呢？根據調查顯示，當自己的生活費不足時(shí)，約%的男生和%女生選擇了自己想辦法解決，如做兼職等。而%的男生與%的女生則選擇了問(wèn)朋友借。對于前者，他們比較自信一些，有麻煩自己解決，體現了他們具有獨立自立的一面。對于后者，畢竟在家靠父母，出外靠朋友這句話(huà)傳承了幾千年，一個(gè)人承擔不住的負擔，向朋友求助無(wú)疑是一個(gè)很好的解決辦法，這些人易融入大集體中善于以團體力量戰勝較大的麻煩，他們是聰慧的，不過(guò)無(wú)論什么時(shí)候，都有極少數的'人很依賴(lài)家人，這是可以理解的，畢竟如今很多人才剛剛踏入大學(xué)的門(mén)檻，朋友少，社會(huì )經(jīng)驗更少，股找不到朋友求助，因此他們的受挫能力更差一點(diǎn)。面對生活中于室友發(fā)生矛盾這個(gè)話(huà)題，約%的男生和%的女生選擇了大事化了，小事化無(wú)，這個(gè)也是胸懷寬廣的體現，而約%的男生，%的女生選擇了“認真分析矛盾的原因，解決后又是好朋友”這理性的做法，恰當的解決，可能迎來(lái)最后的結果。大學(xué)生應該擁有這種思維，然而約%的男生選擇了怨恨，女生卻無(wú)人這樣選擇，這些男生應該學(xué)習女生的這種做法。
面對學(xué)業(yè)，生活上的挫折，絕大多數的大學(xué)生選擇了樂(lè )觀(guān)，堅強。對于愛(ài)情上的挫折，他們又會(huì )作何選擇呢？首先，面對自己和戀人的矛盾，約%的男生，%的女生覺(jué)得會(huì )對自己的學(xué)業(yè)有點(diǎn)影響。約%的男生，%的女生認為其會(huì )有很大的程度上對自己學(xué)業(yè)有影響，兩種極端—“無(wú)影響和有很大的影響”的人較少，體現了當代大學(xué)生正視挫折的能力，對于解決問(wèn)題的方法，約%的男生，%的女生選擇了“忍”，比忍耐，拖延時(shí)間無(wú)疑可行。約%的男生，%的女生選擇了“緩”，體現了這些人思緒清楚，行為謹慎的特點(diǎn)，還有少數人選擇了“自認不是”，而約%的男生，%的女生選擇了“速戰速決”，他們認為拖延只能使事情更糟。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告5
隨著(zhù)信息技術(shù)不斷發(fā)展更新，不知不覺(jué)中信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。網(wǎng)絡(luò )的色彩繽紛，網(wǎng)絡(luò )的精彩紛呈，給每個(gè)網(wǎng)民的生活都注入了新鮮的元素。網(wǎng)絡(luò )給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢游網(wǎng)絡(luò )空間的同時(shí)，我們也無(wú)可奈何的接受了一些關(guān)乎道德底線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )垃圾。特別對于還涉世未深的大學(xué)生，在這個(gè)信息化普及的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )更是必不可少的。但是，當夾雜著(zhù)垃圾的網(wǎng)絡(luò )信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從，由此如何正確使用網(wǎng)絡(luò )成為了社會(huì )的關(guān)注點(diǎn)。因此，我對于大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題采用調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調查。調查過(guò)程中，我發(fā)放了150份調查問(wèn)卷，共收回150份，有效問(wèn)卷147份。以下我將就調查問(wèn)卷情況進(jìn)行具體分析。
一、大學(xué)生上網(wǎng)情況調查分析
此次調查問(wèn)卷的發(fā)放，不僅僅在東北財經(jīng)大學(xué)，更使用網(wǎng)絡(luò )對大連理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院、北京體育大學(xué)等眾多學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調查，因此，我認為此次調查還是比較全面且有代表性的。在收回的147份有效問(wèn)卷的被調查者中46%是女生，54%是男生，被調查者的男女比例較為接近。大一學(xué)生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值畢業(yè)季，大四同學(xué)很多都不在學(xué)校，被調查者中大四學(xué)生比例較低。而且占調查者94%的大學(xué)生都擁有自己的個(gè)人電腦，僅有6%的學(xué)生，這一數字說(shuō)明個(gè)人電腦在大學(xué)生的普及率甚至用“人手一本”都不為過(guò)了，且這也為大學(xué)生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎的條件。
對于“您的網(wǎng)齡有多長(cháng)？”這一問(wèn)題的回答中，“一年左右”占5%，“三年以?xún)取闭?3%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。這說(shuō)明，在147名被調查者中大部分都是在初高中時(shí)期開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )，并一直使用網(wǎng)絡(luò )至今的。而現在的小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò )普及率也已很高了，也就是說(shuō)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用情況應該引起全社會(huì )的關(guān)注，不光光對于大學(xué)生，更應該正確引導中小學(xué)生——此類(lèi)自制力還未成熟的群體。
由于現在的大學(xué)基本都會(huì )采取網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進(jìn)行教學(xué)管理，因此，占81%的被調查者表示自己獲取網(wǎng)絡(luò )的方式是通過(guò)學(xué)校的寢室網(wǎng)線(xiàn)，而且21%的被調查者說(shuō)明也經(jīng)常使用學(xué)校提供的場(chǎng)所上網(wǎng)，而且使用手機上網(wǎng)的學(xué)生占到59%，僅有28%的被調查者說(shuō)明還會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)。正因為學(xué)校為學(xué)生提供了各種上網(wǎng)的便利條件，而且大學(xué)生手機基本都具有上網(wǎng)的功能，假設學(xué)生上課用手機上網(wǎng)，回寢室用筆記本上網(wǎng)，那么用來(lái)學(xué)習的時(shí)間又有多少呢？而這一正是普遍存在于大學(xué)校園，且應該引起關(guān)注的現象。
通過(guò)調查發(fā)現每天上網(wǎng)時(shí)間為1—2小時(shí)的占9%，2—3小時(shí)的占78%，3小時(shí)以上的占13%。從這一數據我們可以看出，總體來(lái)說(shuō)被調查的大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)間的把握上還是比較好的，過(guò)久迷戀于網(wǎng)絡(luò )的只是少數而已。
網(wǎng)絡(luò )的吸引力就在于它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學(xué)們可以很快的查閱新聞、搜索咨詢(xún)、查找學(xué)習資料，而且還提供各種娛樂(lè )消遣，如電影電視、娛樂(lè )節目的在線(xiàn)觀(guān)看等。從上網(wǎng)的活動(dòng)形式來(lái)看，瀏覽新聞的占到45%，玩游戲、聊天占57%，聽(tīng)音樂(lè )、看電影電視占76%，更新博客或個(gè)人主頁(yè)占34%，查找學(xué)習就業(yè)等相關(guān)資料占62%。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個(gè)人主頁(yè)的較多。從年級角度看，大一大二的學(xué)生中休閑娛樂(lè )居多，而大三大四的學(xué)生中查找就業(yè)資料、查看當日新聞的更多一些。
在網(wǎng)絡(luò )如此流行的時(shí)代，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )技術(shù)成為中考及高考后的.熱門(mén)去向。從調查結果中看，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行游戲娛樂(lè )讀書(shū)看報，但是對于學(xué)習某項電腦技能，“有想法但沒(méi)有付諸行動(dòng)”的學(xué)生占了絕大多數——76%。而從我了解來(lái)看，即使學(xué)習，學(xué)生們也會(huì )學(xué)習一些比較基礎比較實(shí)用的應用軟件，如Photoshop、會(huì )聲會(huì )影等。
上網(wǎng)需要一定的自制力，如若一味迷戀只會(huì )荒廢了學(xué)業(yè)。在被調查的147位同學(xué)中，僅有24%的同學(xué)會(huì )因為上網(wǎng)而逃課。而對于通宵上網(wǎng)，有13%的同學(xué)表示會(huì )偶爾發(fā)生，其他都選擇了“從不”。因此我認為，大學(xué)生對于上網(wǎng)程度的把握還是比較理性的，而且自制力也比較強。
大多數同學(xué)都認為網(wǎng)絡(luò )對自己的影響是利大于弊的，而且認為網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，如果不能正確使用，就會(huì )造成不可挽回的后果。從同學(xué)們的主觀(guān)題中，我也發(fā)現，絕大多數大學(xué)生都很反感網(wǎng)絡(luò )中垃圾信息及黃色信息。他們認為，國家應該加大力度打擊這種網(wǎng)絡(luò )垃圾的傳播，為網(wǎng)民提供一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò )空間。
二、大學(xué)生上網(wǎng)存在的問(wèn)題
從整個(gè)調查問(wèn)卷的分析中，可以肯定的是，大學(xué)生對于上網(wǎng)的把握，無(wú)論是在時(shí)間還是在程度上都比較好。但是，我們仍然可以發(fā)現幾點(diǎn)存在的問(wèn)題：
1、雖然不至于沉迷，但是從時(shí)間及方式上，我們都不難看出，大學(xué)生在上課、寢室都會(huì )花很多時(shí)間在上網(wǎng)上面，這樣就會(huì )大大壓縮了學(xué)習時(shí)間。
2、低年級學(xué)生上網(wǎng)主要休閑娛樂(lè )上面，而且時(shí)間比較長(cháng)，有沉迷網(wǎng)絡(luò )的潛在危險。
3、對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)程度比較高，即使無(wú)事可做，打開(kāi)電腦聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種習慣。
三、對于大學(xué)生上網(wǎng)的建議
1、合理安排時(shí)間，保證學(xué)習休閑兩不誤。上網(wǎng)娛樂(lè )一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)的例子了，因此我們必須要提高自制力。
2、網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)選擇上要理性化。多利用網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)的便捷度，不要整天只知道掛Q上人人，而應該理性的運用網(wǎng)絡(luò )這一巨大的信息儲存空間。
3、注意提高上網(wǎng)安全性。網(wǎng)絡(luò )的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網(wǎng)絡(luò )安全，嚴防腐蝕。
4、與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò )空間。
大學(xué)生上網(wǎng)情況調查問(wèn)卷
�。ㄌ畹臅r(shí)候麻煩把選項描紅，謝謝）
1、您的性別是？
A男B女
2、您的年級是？
A大一B大二C大三D大四
3、您的網(wǎng)齡有多長(cháng)？
A一年左右B三年以?xún)菴三到五年D五年以上
4、您有自己的電腦嗎？
A有B沒(méi)有
5、您的網(wǎng)絡(luò )獲取途徑：（可多選）
A、網(wǎng)吧B、寢室電腦C、學(xué)校提供的場(chǎng)所D、手機
6、您每月的上網(wǎng)支出是？
A10－50 B 50－100 C100－200 D200以上
7、您每天上網(wǎng)的時(shí)間是？
A1小時(shí)以下B1－2小時(shí)C2－3小時(shí)D3小時(shí)以上
8、您對上網(wǎng)時(shí)間的控制程度？
A很好B一般C不好
9、您上網(wǎng)一般都做什么？（多選，至多選三項）
A瀏覽新聞B玩游戲聊天C音樂(lè )電影D更新博客或個(gè)人主頁(yè)E查找學(xué)習資料F其他
10、您對上網(wǎng)的依賴(lài)程度？
A很輕，只是娛樂(lè )放松B很輕，學(xué)習工作需要C有一定依賴(lài)，一段時(shí)間就會(huì )上D很依賴(lài)，一兩天就會(huì )上一次
11、您是否有意學(xué)過(guò)某項電腦技能？
A有并一直在做B有想法但沒(méi)有付諸行動(dòng)C沒(méi)想法
12、您會(huì )因為上網(wǎng)而逃課嗎？
A會(huì )B不會(huì )
13、您通宵上網(wǎng)的頻率是？
A經(jīng)常B普通C偶爾D從不
14、您覺(jué)得上網(wǎng)對您的影響主要是？
A正面影響多B負面影響多C很難說(shuō)清楚
15、您認為網(wǎng)絡(luò )的影響：
A、利大于弊B、弊大于利C、雙刃劍D、尚無(wú)想法
16、請您寫(xiě)出您對網(wǎng)絡(luò )影響的具體看法：
感謝您的配合！
大學(xué)生關(guān)于的調查報告6
摘 要： 巢學(xué)姐是南京某211大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生。不久前，在通過(guò)層層考試與面試后最終進(jìn)入蘇州某銀行。目前，她已經(jīng)與銀行簽好工作協(xié)議。
關(guān)鍵詞：面試 技巧 經(jīng)驗
一、主題簡(jiǎn)介
1.了解大四學(xué)生就業(yè)情況
2.學(xué)習面試技巧與經(jīng)驗
3.增強與人溝通能力
二、活動(dòng)日程
1.20xx年x月1日：做事先準備，包括想問(wèn)的問(wèn)題，材料等。
2.20xx年x月2日：進(jìn)行采訪(fǎng)，整理并完成報告。
三、采訪(fǎng)情況
1.采訪(fǎng)內容
問(wèn)：你覺(jué)得找工作過(guò)程中最大的感觸是什么？
答：我覺(jué)得了解招聘單位是很重要的（用談戀愛(ài)的方法來(lái)找工作）。我面試的時(shí)候，稍微關(guān)注了一下先面試的應聘者的談?wù)�，�?wèn)這個(gè)公司主要業(yè)務(wù)是什么，很多人沒(méi)有回答正確。我當時(shí)聽(tīng)前面一個(gè)面試的提到，后來(lái)查了點(diǎn)資料，之后居然幸運地被提問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，我當時(shí)就回答上來(lái)了，這使得我被錄用的機會(huì )變得很大。所以，我想事先了解公司信息是很必要的�？芍^知己知彼，百戰不殆。
問(wèn)：你是如何打聽(tīng)單位的福利待遇？
答：這個(gè)剛開(kāi)始最好不要打聽(tīng)，一般單位差不多確定要你時(shí)，可以詢(xún)問(wèn)一些。但是有的大公司事先告訴應聘者，以吸引人才。
問(wèn)：你的英文口語(yǔ)能力是如何培養的呢？
答：學(xué)習英語(yǔ)并不是一個(gè)痛苦的事情，尤其對女生來(lái)說(shuō)，大多具有一定的語(yǔ)言天賦能力。本科時(shí)雖然學(xué)的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)但是也有上英語(yǔ)課，后來(lái)每天都看美國劇，當然也沒(méi)有刻意消掉中文字幕，只是慢慢積累，聽(tīng)力就逐漸得到加強。一般來(lái)說(shuō)，我們用日常英語(yǔ)都足以回答面試的問(wèn)題。在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)關(guān)鍵要自信，只要對方不認為你發(fā)音奇怪，或有嚴重的中式英語(yǔ)，他們都不會(huì )太計較。所以，面試的精神面貌非常重要。
問(wèn)：有什么面試經(jīng)驗可以和我們分享么？
答：1、迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。
2、查找交通路線(xiàn)，以免面試遲到。
3、整理文件包，帶上必備用品。
4、準備面試時(shí)的'著(zhù)裝和個(gè)人修飾。
四、結語(yǔ)
作為一名大三學(xué)生，時(shí)光荏苒，很快即將面臨畢業(yè)工作等問(wèn)題，這次對學(xué)姐的采訪(fǎng)讓我受益匪淺。在此，我也總結了一些采訪(fǎng)中比較有用的信息和技巧。
1.面試前準備
2.面試禮節
3.克服面試怯場(chǎng)
首先，要以一顆平常心對待面試，要做好承受挫折的心理準備。面試時(shí)我們對招聘單位和自己要有一個(gè)正確的評價(jià)，相信自己完全能勝任此項工作。我相信信心是非常重要的。并且穿著(zhù)要整潔大方，這在一定程度上也能增強自信心。如果感到緊張，面試前做幾次深呼吸，心情肯定會(huì )平靜得多，勇氣也會(huì )倍增。與主考官見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)與對方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對方的氣勢壓倒的感覺(jué)時(shí)，就鼓起勇氣與對方進(jìn)行目光交流，緊張情緒消除后，再表述自己的求職主張。當出現緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說(shuō)出自己的感受，可使自己變得輕松些。剛剛進(jìn)入考場(chǎng)，見(jiàn)到主考官時(shí)，不妨有意大聲地說(shuō)幾句有禮貌的話(huà)，做到先聲奪人，緊張的心情就會(huì )自然消失。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告7
[摘要]愛(ài)情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。我這篇調查報告以我所在的大學(xué)——山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院為基點(diǎn)，進(jìn)而折射出大學(xué)生普遍的戀愛(ài)觀(guān)。本次調查的目的是讓大學(xué)生了解自己的戀愛(ài)觀(guān)，從而引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀(guān)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛(ài)觀(guān)；調查
從我本人來(lái)說(shuō)，我現在是大二的學(xué)生。我到現在為止，從沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。在我看來(lái)，戀愛(ài)是一種負擔，一旦戀愛(ài)，彼此的心里都得裝著(zhù)對方，都是對方的羈絆。時(shí)間和精力都耗費在之中，是我所不能容忍的。但是我和其他人交流過(guò)，他們大多數和我的想法不同，他們覺(jué)得戀愛(ài)是一種經(jīng)歷，是人生的一種財富，每個(gè)人在大學(xué)都應該經(jīng)歷，大學(xué)的戀愛(ài)是純潔的，不摻雜雜質(zhì)的。鑒于對愛(ài)情的不同觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始這場(chǎng)調查。
一、研究方法和研究對象
1．研究方法。本次調查采用個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)，希望以此真實(shí)、客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。
2. 研究對象。本次調查選取了東方學(xué)院在校本科學(xué)生，隨機專(zhuān)訪(fǎng)了在校生女生30人，男生30人。
3. 調查時(shí)間為20xx年5月。
二、調查結果分析
(一) 在校生女生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
女生接受調查的有30人。女生中有6人至今沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，在談過(guò)戀愛(ài)的24人中，有22人正在戀愛(ài)中。
�。ǘ┰谛Ｉ猩鷳賽�(ài)觀(guān)調查情況
男生接受調查的有30人。男生中有1人至今沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，在談過(guò)戀愛(ài)的29人中，有27人正在戀愛(ài)中。
1. 在已戀愛(ài)的的男女生中，覺(jué)得自己有理想戀人的'男生占2/3，而女生只有1/10，這說(shuō)明在對待戀愛(ài)對象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化。
2. 在對待異地戀和愛(ài)情能否天長(cháng)地久的問(wèn)題上，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％。
3. 在戀愛(ài)時(shí)間份額問(wèn)題上，60％的女生認為占大學(xué)生活時(shí)間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強，而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4. 在如何對待失戀的問(wèn)題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20％，同時(shí)50％的男生或女生都表示會(huì )再找一個(gè)，這說(shuō)明男生比女生重情，而女生比男生樂(lè )觀(guān)。
5. 在對戀愛(ài)對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)存在著(zhù)較大差異。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要，只有個(gè)別認為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛(ài)情看得很重；在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在65％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有60％的人有暗戀的對象并表示會(huì )表白，部分表示不會(huì )表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛(ài)深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人，且對戀愛(ài)的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經(jīng)濟背景也很重視。
在上述調查中，男生的戀愛(ài)比率明顯比女生高，這有很大一部分原因是得益于我們經(jīng)管類(lèi)學(xué)校男女比率1:3的現狀。這樣的話(huà)，目前我們國家男女比率嚴重失調，那么可以推測未來(lái)男生的單身率會(huì )較高！
因為我所調查的范圍比較小，內容單一，所以從網(wǎng)上搜集了一些大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的調查。我發(fā)現現在的學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，普遍比我們的父輩開(kāi)放，大家在戀愛(ài)上責任感普遍比較弱，不像我們的父輩“不在乎曾經(jīng)擁有只在乎天長(cháng)地久”的戀愛(ài)觀(guān)，而我們這一輩普遍承認“只在乎曾經(jīng)擁有不在乎天長(cháng)地久”的戀愛(ài)觀(guān)，而女生越來(lái)越在乎對方的家室、背景等比較表面的東西。
戀愛(ài)觀(guān)無(wú)所謂對錯，只不過(guò)我們每個(gè)人應該用心對待自己的每一段感情，別把感情當兒戲。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告8
近幾年，我國許多高等院校紛紛開(kāi)設電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈，大學(xué)生暑假調查報告。北方交通大學(xué)是我國率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設了《條碼技術(shù)與電子數據交換（edi）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )案例教學(xué)模擬試驗等構成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò )教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)�！半娮由虅�(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。
那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì )共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調查。調查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪(fǎng)大學(xué)生575人，研究生38人（其中mba 20人），這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，具有較強的代表性。
調查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認識，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎？2、你能就電子商務(wù)對社會(huì )的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎？3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎？4、你知道什么是edi嗎？5、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑），調查報告《大學(xué)生暑假調查報告》。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱(chēng)。3、你參觀(guān)過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )嗎？
對電子商務(wù)的認知程度
在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數據顯示，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現了較大的`關(guān)注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認為電子商務(wù)對社會(huì )有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學(xué)生占46%；認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會(huì )的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國電子商務(wù)的人才培養和在校教育與社會(huì )的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場(chǎng)的需要？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調查時(shí)發(fā)現，問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生�？梢�(jiàn)，在深入系統的學(xué)習中，電子商務(wù)逐漸體現了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少，尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現狀實(shí)在令人擔憂(yōu)。
在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習，而且都集中在計算機專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對此很有興趣，這個(gè)數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿易安全上，電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告9
調查時(shí)間：20xx年6月16日——20xx年6月16日
調查地點(diǎn)：康大職院28棟518宿舍
調查對象：康大職院28棟518宿舍的宿員
調查方式：口頭問(wèn)答作記錄
一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況（時(shí)間、用途、依賴(lài)程度）
在本次調查中我們發(fā)現有83％的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開(kāi)始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開(kāi)始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時(shí)間上，有42.37％同學(xué)是在1-3小時(shí)，35.59％的同學(xué)在1小時(shí)以下，18.64％的學(xué)在3-5小時(shí)，3.39％的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我們發(fā)現同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78％的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲興趣的調查，有49.16％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒(méi)有人陷入其中無(wú)法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調查中我們也發(fā)現玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽(tīng)音樂(lè )、查資料、以及聊天交友，接下來(lái)則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂(lè )，用于查資料和學(xué)習的是不多的。
二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用
我們同樣了解到當今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的`，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒(méi)有人選擇不支持�？梢�(jiàn)大學(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著(zhù)其對于電腦的需求。但是通過(guò)調查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問(wèn)及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會(huì )使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數都是對電腦知識一般了解及只會(huì )使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大
學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78％人認為他們對電腦的使用是沒(méi)有達到預期，基本就用于玩了；只有27.11％達到了預期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價(jià)也不高，只有18.64％的人認為大學(xué)生用電腦來(lái)學(xué)習，其他人都認為大學(xué)生使用電腦娛樂(lè )（聊天、游戲）�？梢�(jiàn)，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂(yōu)，有效的利用很少，成為一種資源浪費。
三、使用電腦后對學(xué)習的影響
同樣的，我們也設計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習是否有影響的問(wèn)題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習這一問(wèn)題中，有5.08％的人認為這樣會(huì )經(jīng)常影響，有45.76％的認為偶爾會(huì )受到影響，而49.15％這一部分人認為是沒(méi)有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績(jì)調查中，大部份認為成績(jì)是不受影響的，有
6.78％的成績(jì)是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認為自己的成績(jì)是有稍微提高的。所以，通過(guò)調查結果來(lái)看，有超過(guò)60％的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習是沒(méi)有影響的，也沒(méi)有會(huì )因使用電腦后大幅提升。綜合來(lái)看，對電腦的使用雖然沒(méi)有對學(xué)習生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒(méi)有成為幫助大學(xué)生學(xué)習的學(xué)習工具。
四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩
在調查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價(jià)也是很低的，認為是用來(lái)學(xué)習的人幾乎微乎其微，這個(gè)問(wèn)題是我們應該予以重視的。既然我們發(fā)現了自己使用電腦的問(wèn)題，我們就要重視起來(lái)，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。
五、結論和建議
綜合的從調查結果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習生活息息相關(guān)的位置上。當代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時(shí)間，以致不會(huì )怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂(lè )方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒(méi)有成為我們學(xué)習生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒(méi)有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習工具。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告10
漫漫求學(xué)路，如果說(shuō)高考是一道檻兒，那么考研就是一條難跨的梁了。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，大學(xué)生們“天之驕子”的光環(huán)已經(jīng)失去了往昔那燦爛奪目的光彩，于是追求更高的知識層次，考研成為新的學(xué)習主流。招生人數一擴再擴，莘莘學(xué)子廢寢忘食，在校園里，“君考研否”的流行就像中國人問(wèn)“吃了沒(méi)”一樣的普通平常。
一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開(kāi)始為自己的前途擔憂(yōu)，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開(kāi)始根據自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著(zhù)取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業(yè)形勢，加之金融危機的到來(lái)，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)始迷茫。是該就業(yè)還是繼續深造就成了他們必須面對的問(wèn)題。
據了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了專(zhuān)科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規定也無(wú)疑刺激了擴招規模的增長(cháng)。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來(lái)講，考研還是就業(yè)，成為一個(gè)現實(shí)的兩難問(wèn)題。如今，大多數選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問(wèn)的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀(guān)、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當今社會(huì )在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來(lái)越高了。
據此，作為一個(gè)也即將走向大三，面臨選擇的大學(xué)生，我在課余時(shí)間關(guān)于當代大學(xué)生對于考研的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)踐調查。
調查目的
為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，真實(shí)地了解應屆畢業(yè)生考研的動(dòng)機，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的和考研心態(tài)，提高大學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性，并為大學(xué)生提供必要的考研學(xué)習條件。
調查對象
長(cháng)安大學(xué)學(xué)生。
調查方式
問(wèn)卷調查。
調查結果
在這次的調研當中絕大部分的同學(xué)表示不會(huì )選擇考研，其中個(gè)人自身原因是促使他們不考
研的最大因素，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費錢(qián)又浪費時(shí)間。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰(shuí)也無(wú)從知曉。還有一小部分的同學(xué)認為早點(diǎn)出到社會(huì )工作會(huì )比繼續還在校學(xué)到的知識還要多，最起碼動(dòng)手能力會(huì )有所提高。更多的同學(xué)表示，不是只有通過(guò)讀研究生才可以學(xué)到知識，出到社會(huì )的時(shí)候還可以以其他途徑深造，學(xué)到更多有用的知識。
總的來(lái)說(shuō)，考不考研那是因個(gè)人條件而定。從本次調研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來(lái)的考試中取得好成績(jì)；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，能夠在即將到來(lái)的就業(yè)之旅中占有一席之地。
調查結果分析
調查結果顯示，根據不同的'年級調查顯示，會(huì )考研與不會(huì )考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣：
由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說(shuō)明在大三同學(xué)對考研的意識比較強，比較突出。
根據調查顯示：
68%的同學(xué)不打算考研，占了被調查人數的大多數�！笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素，入學(xué)門(mén)檻、讀研成本及就業(yè)前景。有關(guān)專(zhuān)家表示，通常而言，如果考研的入學(xué)門(mén)檻及讀研成本增加，但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長(cháng)�！暗F在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降�！逼渲�，81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作；17.1%的同學(xué)認為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不打算考研；1%的同學(xué)選擇其它途徑深造；11.1%的同學(xué)則不想再讀書(shū)，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學(xué)持保留意見(jiàn)，認為自己離考研還有相當長(cháng)的一段時(shí)間，現在對它沒(méi)有太多的想法。
32%的同學(xué)選擇考研，從側面反映出了當代大學(xué)生趨向于繼續深造的意向。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動(dòng)力是為了將來(lái)找工作更具有競爭力，通過(guò)考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。這說(shuō)明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當高的憂(yōu)患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。
由考研人數的顯示，21．3%的同學(xué)，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續深造，一種觀(guān)點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作�？佳信藬翟黾拥谋壤蟠蟪^(guò)了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過(guò)繼續讀書(shū)，求得一個(gè)高學(xué)歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機會(huì )，女大學(xué)生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因。另一種觀(guān)點(diǎn)是基于對某所大學(xué)的向往；還有一種觀(guān)點(diǎn)認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見(jiàn)，現代大學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)多元化，絕大多數同學(xué)都能夠根據自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認為考研沒(méi)有必要，而對于理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)研究生和本科生是有本質(zhì)區別的，研究生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認為理工科學(xué)生考研還是有必要的。
所占比例也是相當大的。65.3%的同學(xué)選擇報考本專(zhuān)業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報考外專(zhuān)業(yè)。而調查到報考該專(zhuān)業(yè)的原因：37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛(ài)好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報考專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專(zhuān)業(yè)報考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門(mén)還有把握的專(zhuān)業(yè)報考。但這種三全之事并不多見(jiàn)，因此，報考專(zhuān)業(yè)時(shí)仍應謹慎考慮。
根據研究生收費改革的相關(guān)規定，20xx年，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內的17所高等學(xué)府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費也要在開(kāi)學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(qián)(一般都在萬(wàn)元以上)對于很多考研者來(lái)說(shuō)依然困難�！耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥�(lái)自農村，太高的學(xué)費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄�！痹谖覀儽徽{查者中有45%的同學(xué)來(lái)自農村，33%的來(lái)自縣城，22%的來(lái)自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。在考研的同學(xué)當中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)非常了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此，希望廣大的同學(xué)對考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒(méi)有考上，其中，27.2%的同學(xué)認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復習明年在考。25%的同學(xué)不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學(xué)沒(méi)有想好。
調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學(xué)認為考研是個(gè)人的原因。要根據自己的實(shí)際情況而定�？佳惺菫榱死^續深造，是為了有更好的工作，更好的將來(lái)。上研究生是大學(xué)生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時(shí)，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過(guò)，奮斗過(guò)，即使結果不一定盡如人意，那考研過(guò)程中豐富而充實(shí)的記憶也足以讓自己好好珍惜。
結束語(yǔ)大學(xué)生要對自身和當前形勢有清醒的認識。要立足于客觀(guān)實(shí)際，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必須認清自己，清楚的認識、設定目標的可行性，有長(cháng)久的積極性和熱情，有認識的前瞻性。在確定自己的目標時(shí)，不要以為的追求當前的熱門(mén)學(xué)科，要從長(cháng)遠出發(fā)，選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業(yè)。其次，要對考研的艱巨性有充分的心理準備，做到持之以恒，善始善終。在這漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程中，牢記自己心中的奮斗目標，從緊張的學(xué)習中尋找樂(lè )趣�！俅�，要有良好的身心素質(zhì)。要注意張弛有度，在緊張中放松自己，切不可搞疲勞戰術(shù)，以身體為代價(jià)。此外，在準備過(guò)程中要通盤(pán)考慮，各科都要做好充分的準備。只有進(jìn)行了事先的理性分析，才有可能對整個(gè)研究生學(xué)習生活進(jìn)行長(cháng)遠的規劃，并使得研究生學(xué)習更有價(jià)值。希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃！
關(guān)于大學(xué)生對于考研的調查問(wèn)卷
1.您所在的年級？
2.您所學(xué)專(zhuān)業(yè)是什么？
3.您在上學(xué)期間有沒(méi)有考慮過(guò)考研？
A剛上大一就這樣打算B大三畢業(yè)才匆忙決定
C 完全沒(méi)有想過(guò)D因為不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，大二時(shí)候開(kāi)始計劃
4.您了解考研嗎？
A了解B一知半解C完全不懂
5.您對跨專(zhuān)業(yè)考研有什么看法？
A完全是癡人說(shuō)夢(mèng)B跨專(zhuān)業(yè)應該是考研的主要目的
C跨專(zhuān)業(yè)考研太困難、但未嘗不可
6.如果您選擇專(zhuān)業(yè)的話(huà)會(huì )選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？
7.您會(huì )選擇普通學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，還是重點(diǎn)學(xué)校的一般專(zhuān)業(yè)？
A前者B后者
8.您覺(jué)得考研最難的是什么地方？
A堅持B專(zhuān)業(yè)課
C英語(yǔ)D數學(xué)
9.如果您決定考研的話(huà)，您會(huì )找專(zhuān)門(mén)的考前輔導機構給您做考前培訓嗎？ A是B否
10.如果您已經(jīng)是碩士研究生，您還會(huì )考更高的學(xué)位嗎？
A會(huì )考慮B不會(huì )
11.無(wú)止境的學(xué)下去考下去，或者找一份安定的工作，您會(huì )選擇哪一個(gè)？ A前者B后者C看別人
大學(xué)生關(guān)于的調查報告11
一、背景
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)應當適應時(shí)代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì )的實(shí)際需要。正確認識和把握我國當前的就業(yè)形勢，是同學(xué)們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng )業(yè)的重要條件。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作也取得明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴峻。當前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。
其一，我國的人口基數大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續長(cháng)。近幾年，隨著(zhù)高校招生規模擴大，高等教育已步入大眾化，大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會(huì )的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力也凸顯出來(lái)。
其二，就業(yè)機制有待完善。一方面，舊的經(jīng)濟計劃體制的影響仍然存在并在一定范圍內發(fā)生作用，用人機制還健全，仍然還存在很大程度上的計劃安置，人才流動(dòng)機制還有待完善；另一方面，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育不完善，勞動(dòng)力要素的配置還未達到完全優(yōu)化。
其三，就業(yè)觀(guān)念有待更新。當前在就業(yè)問(wèn)題上，許多人的就業(yè)觀(guān)念落后，如缺乏到基層和農村擇業(yè)創(chuàng )業(yè)的積極性，或者不從自身條件和現實(shí)出發(fā)，就業(yè)期望值過(guò)高。
另外，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，國際經(jīng)濟環(huán)境中的不穩定不確定因素增多。國際金融危機的蔓延、國際市場(chǎng)需求的繼續萎縮，全球通貨緊縮日趨明顯，貿易保護主義抬頭造成我國外部經(jīng)濟環(huán)境更加嚴峻。雖然我們有效遏制了經(jīng)濟增長(cháng)明顯下滑態(tài)勢，率先實(shí)現經(jīng)濟形勢總體回升向好，但經(jīng)濟回升基礎還不牢固，保持經(jīng)濟平穩較快發(fā)展、
推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和經(jīng)濟結構調整難度增大，國際金融危機影響仍然存在，全球性挑戰壓力增大。這些方面也對大學(xué)生的就業(yè)造成很大壓力。
因此，本人對我校部分在校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)觀(guān)的調查問(wèn)卷�，F將此次調查問(wèn)卷的有關(guān)情況報告如下：
二、調查情況及研究方法
為了充分了解我校學(xué)生的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，調查對象包括蘇州大學(xué)文正學(xué)院大一大二的部分在校生，包括城市與軌道交通系、管理系、文學(xué)系、外語(yǔ)系等不同性別、年級的學(xué)生，其結果具有一定的代表性和可比性。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷80份，分別于晚自習及課余時(shí)間發(fā)放給學(xué)生填寫(xiě)。問(wèn)卷有20個(gè)問(wèn)題構成，其中19到選擇題，1個(gè)開(kāi)放題。問(wèn)卷由四部分組成：大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識、動(dòng)機和態(tài)度，創(chuàng )業(yè)心理成熟度，創(chuàng )業(yè)面臨的困難，創(chuàng )業(yè)需要的指導和支持等。通過(guò)這些問(wèn)題的調查，能有效的反映出我校學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思想和創(chuàng )業(yè)觀(guān)念。
通過(guò)與同學(xué)的認真討論，參考相關(guān)文獻資料，對得到的問(wèn)卷采用理論與實(shí)證相結合的方式進(jìn)行研究，最終真實(shí)客觀(guān)的得出調查結果。
三、調查結果與分析
1、大部分學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識淡薄，對畢業(yè)后的是否進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，缺乏明確的認識和目標。大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)有一個(gè)清楚的了解和認識，是樹(shù)立正確創(chuàng )業(yè)觀(guān)的關(guān)鍵。調查結果顯示，54%的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解為只要開(kāi)創(chuàng )一份事業(yè)都可以創(chuàng )業(yè)；20%的學(xué)生選擇自謀職業(yè)；16%的學(xué)生準備自己開(kāi)辦企業(yè)或公司；6%的學(xué)生想開(kāi)發(fā)前沿科技項目；4%的學(xué)生另有其他打算。這表明，雖然我校大部分學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的打算，但是還為做好創(chuàng )業(yè)的準備，其創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機尚不成熟，對創(chuàng )業(yè)的認識還不全面，對于日后創(chuàng )業(yè)的總體態(tài)度較差，部分學(xué)生甚至對于創(chuàng )業(yè)以及畢業(yè)后的打算未作任何的思考。這值得我們深思。
2、我校部分學(xué)生的的創(chuàng )業(yè)觀(guān)有些落后，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及所在行業(yè)的了解較少。通過(guò)調查問(wèn)卷，就打算創(chuàng )業(yè)的學(xué)生而言，對于畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)方向尚未完全明確。很多學(xué)生只是單純的存在創(chuàng )業(yè)的想法，而對于如何創(chuàng )業(yè)，怎樣創(chuàng )業(yè)以及創(chuàng )業(yè)可能會(huì )遇到的機遇與挑戰沒(méi)有進(jìn)行深入的思考。未來(lái)的創(chuàng )業(yè)之路尚處于理想之中�，F如今學(xué)生大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不足，自身素質(zhì)有待提高。由于長(cháng)期處于應試教育下，大學(xué)生所掌握的知識僅僅局限于本專(zhuān)業(yè)及書(shū)本，缺乏與市場(chǎng)接軌實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗可積累，無(wú)論是實(shí)際應用能力還是心理承受能力相當有限，只能是憑著(zhù)自己一時(shí)的激情，走一步算一步，而沒(méi)有詳細的思考與刻苦的鉆研。對于畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)，這顯然是不夠的。
3、學(xué)生的'職業(yè)規劃不合理。通過(guò)調查問(wèn)卷，我校部分學(xué)生對自己的創(chuàng )就業(yè)準備不夠充分。例如，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生準備畢業(yè)后開(kāi)辦一家外語(yǔ)培訓機構。但是，其在大學(xué)期間，本專(zhuān)業(yè)的知識未能很好掌握，對于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習缺乏必要的專(zhuān)注與投入，導致其一些必要的語(yǔ)言類(lèi)證書(shū)無(wú)法拿到。其選修的課程與企業(yè)的管理沒(méi)有關(guān)聯(lián)。這些必將給其將來(lái)的創(chuàng )業(yè)帶來(lái)困難�，F在的大學(xué)生由于處在大學(xué)這一象牙塔中，容易受到外界的誘惑，無(wú)法專(zhuān)心與學(xué)業(yè)，或著(zhù)接受到一些錯誤的創(chuàng )業(yè)信息，從而導致其大學(xué)期間的職業(yè)規劃出現誤區。
4、學(xué)生接受的創(chuàng )業(yè)培訓有限。雖然學(xué)院將職業(yè)生涯規劃作為每位學(xué)生的通識課程必修課，向學(xué)生提供有關(guān)職業(yè)的視頻教學(xué)并要求每位學(xué)生于學(xué)年末提交一份職業(yè)生涯規劃書(shū)。但是，在實(shí)際操作中，由于學(xué)生自身的自覺(jué)性較差，在一定程度上缺乏相應的監督與檢測。學(xué)生從中真正學(xué)到的創(chuàng )業(yè)知識有限。在日常學(xué)習生活中，由于校園活動(dòng)以及學(xué)習要求，學(xué)生參加校外兼職的機會(huì )不多，學(xué)生得到創(chuàng )業(yè)鍛煉的機會(huì )較少。調查結果也表明，一部分學(xué)生苦于無(wú)法找到適當的創(chuàng )業(yè)培訓。這應引起學(xué)校相關(guān)部門(mén)的關(guān)注。
四、方法與對策
1、大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)念，積極做好創(chuàng )業(yè)準備
一是要有積極創(chuàng )業(yè)的思想準備。創(chuàng )業(yè)是拓展職業(yè)生活的關(guān)鍵環(huán)節，在就業(yè)壓力較大的社會(huì )環(huán)境中，創(chuàng )業(yè)意識強烈并且具有思想準備充分就能獲得更好的發(fā)展機會(huì )，還能幫助別人就業(yè)。
二是要有敢于創(chuàng )業(yè)的勇氣。創(chuàng )業(yè)艱苦磨難多，因此，只有創(chuàng )業(yè)的思想準備是不夠的，還需要創(chuàng )業(yè)勇氣，有勇氣者才敢于創(chuàng )業(yè)、善于創(chuàng )業(yè)和成功創(chuàng )業(yè)。
三是要提高創(chuàng )業(yè)的能力。創(chuàng )業(yè)需要勇氣，但需要智勇，而不是蠻干，創(chuàng )業(yè)不是追求時(shí)髦的感覺(jué)，而是獲得成功的果實(shí)。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題上除了要具有立足創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )業(yè)的思想準備之外，還要努力提高自己的創(chuàng )業(yè)能力。既要不拘泥于陳式，又要充分考慮自身的條件、創(chuàng )業(yè)的環(huán)境等各種現實(shí)的因素，努力提高自主創(chuàng )業(yè)的能力。
四要積極儲備創(chuàng )業(yè)的基本知識、技能。在校大學(xué)生應學(xué)好相應的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)，增強自己的交際能力和應變能力。學(xué)習之余應積極參加學(xué)校里的相關(guān)活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。
2、學(xué)校應加強對學(xué)生創(chuàng )業(yè)的引導，建立健全創(chuàng )業(yè)培訓體系和機制創(chuàng )業(yè)是各種社會(huì )知識的集合，是包括法律、企業(yè)管理、財務(wù)會(huì )計、稅務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識和技能的把握，更是創(chuàng )業(yè)者個(gè)人的團體協(xié)作意識、創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新能力、交際能力等的綜合運用與展現。大學(xué)四年，正是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)能力培養的重要時(shí)期。因此，高校應建立健全創(chuàng )業(yè)教育普及的長(cháng)效機制，創(chuàng )設條件，營(yíng)造氛圍，加強培訓，把有志于創(chuàng )業(yè)的學(xué)生組織起來(lái)。一方面要幫助他們理清創(chuàng )業(yè)思路，為其提供系統的知識培訓。如通過(guò)計入學(xué)分的創(chuàng )業(yè)課程、課題研究，設置相應的必修課程。另一方面要幫助學(xué)生們增強創(chuàng )業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)成功率。如通過(guò)舉辦職業(yè)規劃大賽等校園活動(dòng)為學(xué)生提供更多的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì )。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)潛能。
3、政府應采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境
政府應加大大學(xué)生創(chuàng )業(yè)宣傳力度，形成認同創(chuàng )業(yè)、尊重創(chuàng )業(yè)者的社會(huì )氛圍，增強創(chuàng )業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì )輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金以緩解創(chuàng )業(yè)資金的瓶頸，成立專(zhuān)業(yè)化管理服務(wù)機構，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供全方位的指導和幫助；深化戶(hù)籍、社會(huì )保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的后顧之憂(yōu)，激勵更多的大學(xué)生投身于創(chuàng )業(yè)之中。要搭建創(chuàng )業(yè)教育平臺，形成濃厚的創(chuàng )業(yè)教育氛圍。
一方面，政府或有關(guān)部門(mén)要建立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)教育組織機構， 領(lǐng)導和協(xié)調高校的創(chuàng )業(yè)教育，建立健全創(chuàng )業(yè)教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng )業(yè)教育平臺，為創(chuàng )業(yè)學(xué)生提供政策咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)指導培訓、項目支持、開(kāi)發(fā)和技術(shù)支持、開(kāi)業(yè)指導、跟蹤輔導等服務(wù)，形成濃厚的創(chuàng )業(yè)教育氛圍；另一方面，政府或有關(guān)部門(mén)要與企業(yè)做好溝通。通過(guò)對一些成功創(chuàng )業(yè)的企業(yè)家的成功案例，激勵當代大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情。利用他們的成功經(jīng)驗，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供指導。
五、小結
一個(gè)人能否成才，并不取決于個(gè)人的一廂情愿，關(guān)鍵是必須把個(gè)人成才的主觀(guān)愿望同社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要有機結合起來(lái)，自覺(jué)地適應社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要。我們要勇敢的去追求自己的理想。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告12
菁菁校園，悠悠我心。校園的一草一木，一花一葉都與身在二師的我們息息相關(guān)。我們相融在二師的環(huán)境中，與之朝夕處，卻往往忽略了與我們聯(lián)系最密切的環(huán)境問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解我校環(huán)境現狀，同時(shí)也為了我們能在更好的氛圍中生活和學(xué)習，我小組對我校的環(huán)境和衛生情況展開(kāi)了深入的調查。
關(guān)鍵字：校園 環(huán)境 衛生 宿舍 大學(xué)生 調查報告
我小組通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的方式對在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛生的抽樣調查，調查結果分析如下：
對校園環(huán)境的整體評價(jià)
校園是我家，也是大家的家，我們在這面積不大，范圍有限的樂(lè )土上過(guò)著(zhù)集體生活。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進(jìn)行了實(shí)地調查，經(jīng)數據統計，發(fā)現有53.3%的同學(xué)認為我們所在的校園環(huán)境一般，38.3%的同學(xué)認為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學(xué)認為我校環(huán)境很好。據此看來(lái)，盡管我們作為這個(gè)家的主人，在這個(gè)家中生活，但這個(gè)所謂意義上的家，在大家心目中并不理想。無(wú)論客觀(guān)認知也好，還是主觀(guān)評價(jià)也罷，我們都有必要去為這個(gè)結果作出思考。
校園環(huán)境的問(wèn)題不是某個(gè)局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來(lái)在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設施（包括教學(xué)樓，圖書(shū)館，學(xué)生宿舍，操場(chǎng)，教學(xué)樓等）映象調查中，有86.4%的同學(xué)認為圖書(shū)館的環(huán)境最令人滿(mǎn)意，這個(gè)結果足以令人欣慰，畢竟圖書(shū)館是作為我校的核心領(lǐng)地，其環(huán)境氛圍還是很不錯的。接下來(lái)的一項調查結果卻不容樂(lè )觀(guān)，據調查最不令人滿(mǎn)意的產(chǎn)所依次是操場(chǎng)，食堂，教學(xué)樓。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺(jué)著(zhù)環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場(chǎng)所生活娛樂(lè )學(xué)習的我們情何以堪，難道是我們不愛(ài)惜自己的環(huán)境嗎？還是我們真的已經(jīng)習慣這樣的環(huán)境？
環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當其沖，成為造成環(huán)境不好的最?lèi)毫拥?因素，占比42.4%，這不覺(jué)讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學(xué)生在理所當然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著(zhù)怎樣的危害。其次是紙質(zhì)污染，占比32.2%,也是，看到無(wú)論是教室還是餐廳，無(wú)論是操場(chǎng)還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細端詳，會(huì )發(fā)現這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單�？磥�(lái)宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。
總之，我校環(huán)境在多數同學(xué)看來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，難道越是熟悉校園環(huán)境，就越容易忽略對它的環(huán)境保護嗎？我想原因未必是單方面的。為改觀(guān)我校環(huán)境現狀，我組進(jìn)一步作了關(guān)于我校環(huán)境現狀的原因和行為分析調查。
原因及學(xué)生行為的初步解讀
漫步在校園的林蔭道或操場(chǎng)上，難免會(huì )碰上有未及時(shí)清理的垃圾，比如一片紙，一個(gè)飲料瓶，此時(shí)的你我又會(huì )有怎樣的作為，熟視無(wú)睹還是彎腰撿起？經(jīng)調查統計，對此現象有高達76%的人認為這不關(guān)自己的事，都覺(jué)著(zhù)會(huì )有工作人員去清理的。而僅有2%的人會(huì )自己動(dòng)手撿起來(lái)，其余的人則認為不是自己丟的沒(méi)必要撿。但無(wú)論有怎樣的行為，我們都無(wú)可厚非，因為或許我們就是這大多數中的一員。
看到垃圾，大多人選擇了熟視無(wú)睹，繞路而行，但是垃圾哪里來(lái)，我們是否曾親手丟棄過(guò)？對此問(wèn)題，雖有58.5%的人表示不會(huì )隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會(huì )隨地丟垃圾。對于會(huì )扔垃圾的這部分同學(xué)，經(jīng)調查統計發(fā)現其原因有：38%的同學(xué)認為找不見(jiàn)垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠，所以就丟了。27%的同學(xué)認為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著(zhù)丟了。還有18%的同學(xué)認為習慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過(guò)怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個(gè)環(huán)境的不整潔，當我們遺棄手中的垃圾時(shí)，是否曾想起過(guò)滿(mǎn)大街隨處可見(jiàn)的衛生標語(yǔ)“關(guān)愛(ài)環(huán)境，人人有責”“校園是我家，衛生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標語(yǔ)的存在又作何感想。
對于我校的重大污染物，我們定是不能放過(guò)，經(jīng)調查統計，發(fā)現竟有85%的同學(xué)表示自己會(huì )經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色污染。這不是專(zhuān)屬校餐廳或學(xué)生的錯，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學(xué)生能知道方便之后隱藏著(zhù)的巨大危害，說(shuō)不定會(huì )大量減少這些簡(jiǎn)易包裝的使用，從而大大改善我校環(huán)境。
縱觀(guān)校園，它的一草一木，一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認知。作為二師的一員，我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。調查過(guò)程中總免不了有同學(xué)說(shuō)，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因為學(xué)校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。更有甚者是因為有些學(xué)生酷愛(ài)“投籃”，結果技術(shù)不精湛，沒(méi)投進(jìn)去，卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個(gè)性”，但在周遭人看來(lái)卻是深?lèi)和唇^的。
通過(guò)以上眾多領(lǐng)域的調查分析，似乎學(xué)校環(huán)境的弊病一無(wú)是處了。但相對令人欣慰的是，在有關(guān)宿舍環(huán)境衛生的調查中，多達77%的人表示宿舍衛生基本會(huì )保持干凈，且50%的人會(huì )保持一定頻率定時(shí)清潔宿舍衛生。由此看來(lái)同學(xué)自己居住的地方?jīng)]那么多的責任分散問(wèn)題，大家還是比較自覺(jué)和愛(ài)惜的。
由此引發(fā)的建議
針對以上現象的種種，糾其原因，歸根結底，是大家對環(huán)境問(wèn)題意識薄弱的表現。出現問(wèn)題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調查分析，我們針對我校環(huán)境和衛生的改善提出以下建議：
一、針對學(xué)校公共設施中的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生應該自發(fā)組織校環(huán)衛隊，并讓有責任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設中，監督校容校貌，并對不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報批評。對于主動(dòng)撿起垃圾，清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P等。并向學(xué)生宣傳愛(ài)護環(huán)境，人人有責。從而激起同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境的意識，自覺(jué)保護環(huán)境，愛(ài)護衛生。
二、盡管學(xué)生宿舍衛生狀況表現的還是相對不錯的，但完美是無(wú)止境的，我們還應繼續保持并積極鼓勵每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動(dòng)，每棟樓與每棟樓之間的對比，宿舍與宿舍之間的評比等。對表現臟、亂的宿舍進(jìn)行通報，對表現好的宿舍進(jìn)行表?yè)P并授予文明寢室流動(dòng)紅旗，以此來(lái)激勵學(xué)生更加積極主動(dòng)的勤搞。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告13
樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容和必然要求，是精神文明建設的緊迫任務(wù)。作為當代大學(xué)生承擔著(zhù)為廣大社會(huì )傳播網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)的重要責任，要為踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)做出應有的貢獻。為此我們必須在關(guān)注物質(zhì)文明建設的同時(shí)，更加關(guān)注精神文明建設。引導廣大當代大學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，倡導積極遵守，文明上網(wǎng)。此調查報告是在明確文明上網(wǎng)的工作相關(guān)政策的前提下，通過(guò)問(wèn)卷調查，走訪(fǎng)本校同學(xué)，交流溝通等形式從多個(gè)方面考察文明上網(wǎng)的實(shí)施情況。報告中詳細闡述了循化縣工作的具體情況，在針對上網(wǎng)中出現的問(wèn)題，并對這些問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理。此外，報告還對其中一些突出問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，提出了解決這些問(wèn)題的對策和建議。
【調查過(guò)程】
本次調查問(wèn)卷調查為主、文獻研究為輔的方法，針對重慶郵電大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)
不同年級同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查范圍是大一至大三的學(xué)生，問(wèn)卷總共下發(fā)300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無(wú)效問(wèn)卷4份，有效率為98.62%。問(wèn)卷由20個(gè)問(wèn)題構成為了體現調查的全面性，本次調查采取男女比例平衡調查。在資料收集方法本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí)，根據客觀(guān)題的選項和主觀(guān)提的回答來(lái)判斷調查對象的主要觀(guān)點(diǎn)。
一、 調查情況
調查發(fā)現更多上網(wǎng)選擇娛樂(lè )，滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對娛樂(lè )的態(tài)度應該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當的娛樂(lè )是必要的，畢竟娛樂(lè )能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著(zhù)一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè )不應該占主導，這就像網(wǎng)絡(luò )并不是單單為娛樂(lè )而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò )存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
從比列上網(wǎng)聊天已成為現代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò )交友已經(jīng)被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調查者有多達20以上的網(wǎng)友，可以稱(chēng)這些被調查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò )。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少�？傮w上網(wǎng)聊的話(huà)題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。
【調查結論】
一、 以“思”為主，正確認識網(wǎng)絡(luò )
網(wǎng)絡(luò )作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會(huì )制度、價(jià)值觀(guān)念以及個(gè)人的情趣愛(ài)好不同，再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜，這就需要對大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行正確地引導。思想政治工作者要主動(dòng)參與，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富生動(dòng)的形勢與政策宣傳活動(dòng)，引導學(xué)生創(chuàng )辦他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，設立理論學(xué)習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康咨詢(xún)、學(xué)生生活服務(wù)等專(zhuān)題。通過(guò)這些途徑把大學(xué)生的興趣吸引到繁榮校園文化上來(lái)。在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上，通過(guò)精心設計的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，給大學(xué)生提供一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，以提高大學(xué)生明辨是非的能力，增強他們的辨別能力。
二、 以“導”為主，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約
加強網(wǎng)絡(luò )教育，引導上網(wǎng)者對巨量的網(wǎng)絡(luò )信息持揚棄的態(tài)度，特別應該在德育課中增加“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)自由的傳播媒體，上網(wǎng)者具有很強的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過(guò)積極引導使廣大大學(xué)生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網(wǎng)。
引導學(xué)生處理好虛擬世界與現實(shí)世界的關(guān)系，休閑娛樂(lè )與學(xué)習的關(guān)系。指導學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習和創(chuàng )造當中去，讓學(xué)生從被動(dòng)的接受各種信息轉為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識技能，或利用各種網(wǎng)絡(luò )學(xué)校學(xué)習各學(xué)科知識。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間用在基礎學(xué)科的學(xué)習上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學(xué)生造成的影響。讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的平等性、開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),寓教育于樂(lè )，引導學(xué)生收集有用的信息，從而進(jìn)一步培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )技能和網(wǎng)絡(luò )道德。
三、 以“堵”為輔，共創(chuàng )和諧網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
重點(diǎn)講授讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站并學(xué)會(huì )瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡(luò )上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的文件，含有不健康內容的郵件、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語(yǔ)言攻擊他人等等對大學(xué)生造成一定的'暗示作用：網(wǎng)絡(luò )可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對這種現象，做為信息技術(shù)教師有責任、有義務(wù)對大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )道德意識培養，使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的重要性。
通過(guò)此次調查，我們對信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂(yōu)的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展�？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò )還在繼續的發(fā)展與完善，就像當代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習和進(jìn)取。有調查的結果應該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò )威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò )的信心，也是我們所樂(lè )于看到的。
【結語(yǔ) 】
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )調查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數據資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見(jiàn)諒。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告14
調查目的：
一是對當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述
二是捅過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)茵素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系
三是幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
調查形式：于20xx年3月至4月，隨機抽取廣州地區14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校四個(gè)年級）的705位學(xué)生進(jìn)行調查，其中男生占46。8%，女生占53。2%。調查問(wèn)卷回收率100%，有用問(wèn)卷668張，有用率94。8%。使用SPSS10。0軟件進(jìn)行數據處理，統計圖表用ExCEL來(lái)繪制。
調查內容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)頁(yè)的滿(mǎn)義程度、對自我的認識程度、對就業(yè)前璟的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀態(tài)四個(gè)方面。調查最終如下：
一、對所學(xué)專(zhuān)頁(yè)的滿(mǎn)義程度
學(xué)生對本專(zhuān)頁(yè)的滿(mǎn)義與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專(zhuān)頁(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發(fā)現（如下圖），有21。0%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)頁(yè)較滿(mǎn)義，有66。6%的大學(xué)生不清楚，有10。0%的大學(xué)生比較不滿(mǎn)義，有2。4%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)頁(yè)非常不滿(mǎn)義，各專(zhuān)頁(yè)的滿(mǎn)義程度沒(méi)有顯暑差異。
對專(zhuān)頁(yè)不滿(mǎn)義的直接表現是對本專(zhuān)頁(yè)的學(xué)習動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)頁(yè)有關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時(shí)對專(zhuān)頁(yè)的了解與自身了解的缺伐，也許是導致僅有21。0%的學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)頁(yè)持滿(mǎn)義肽度的源因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對千變萬(wàn)化的專(zhuān)頁(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)頁(yè)。另外，個(gè)人性趣與社會(huì )需求之間的矛盾也只怕是源因之一。比如，某個(gè)同鞋對考古學(xué)很有性趣，但社會(huì )需求相對比較少，此時(shí)只怕會(huì )產(chǎn)生心里沖突，只怕選了一個(gè)自己并不感性趣的但賺錢(qián)的專(zhuān)頁(yè)，夢(mèng)想與現實(shí)出現落差，從而對所學(xué)專(zhuān)頁(yè)不滿(mǎn)義。而專(zhuān)頁(yè)在一定的程度上訣定了職業(yè)取向，如果對本專(zhuān)頁(yè)不滿(mǎn)義或肽度模糊，勢必會(huì )影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對自我認識程度
自我認識包括個(gè)人的性趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的'情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生里情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。在調查中發(fā)現（如下圖），僅有6。7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52。3%的被調查者對自己的各面能力，性趣等持含糊肽度，41。0%的被調查者完全不了解自己；而不同年級不同專(zhuān)頁(yè)的學(xué)生對自我認識沒(méi)有顯暑性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這兒便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問(wèn)題。
職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現只怕的目標。而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依劇自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。捅過(guò)個(gè)人認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現自己的性趣，明確自己的尤勢，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、性趣、職業(yè)傾向都缺伐深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的
三、對就業(yè)前璟的關(guān)注程度
對就業(yè)青景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調查中發(fā)現，僅有14。5％的被調查者對當前的就業(yè)狀態(tài)有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前璟的關(guān)注程度沒(méi)顯暑性差異，而不同專(zhuān)頁(yè)的學(xué)生對就業(yè)前璟的關(guān)注程度就有顯暑性差異，冷門(mén)專(zhuān)頁(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)頁(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前璟。
慥成這種狀態(tài)的源因只怕來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的決對經(jīng)濟支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的全天下。有些學(xué)生確實(shí)是每天都只是讀書(shū)，缺伐對就業(yè)的鑿鑿和認識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠。調查中，發(fā)現有73。5%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠，需要更祥細具體的職業(yè)生涯規劃指導。
四、職業(yè)期望狀態(tài)
影響職業(yè)期望茵素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩訂性茵素（城市位置與社會(huì )地位），內再價(jià)值茵素（發(fā)展空間和性趣愛(ài)好），處在價(jià)值茵素（薪水高低）。在調查中，被調查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、性趣愛(ài)好、社會(huì )地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在任業(yè)選擇中拷慮的首要茵素的選擇情況（見(jiàn)下圖），發(fā)展空間、性趣愛(ài)好成了大多數被調查者的首選，接下來(lái)衣次才是薪水高低、城市位置、社會(huì )地位，男女生沒(méi)有顯暑的差異。在調查中還發(fā)現被調查者中有83。3%的被試認為"前途"比"錢(qián)途"更為重要，60。3%的被試愿意充當"雞頭"也不愿意當"鳳尾"。以上最終表明，多數大學(xué)生更注重工作的內再價(jià)值。
從上述四個(gè)方面的表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規劃呈現一下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┒鄶荡髮W(xué)生對所學(xué)專(zhuān)頁(yè)的滿(mǎn)義度較低；
�。ǘ⿵V州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒(méi)有明確目標；
�。ㄈ⿵V州市大學(xué)生對社會(huì )人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)有關(guān)信息的渠道較少；
�。ㄋ模⿵V州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和性趣愛(ài)好。因此，我們認為，根劇上述特點(diǎn)，學(xué)校應該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的指導，大學(xué)生應該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規劃，為未來(lái)做好充分準備。
大學(xué)生關(guān)于的調查報告15
調查時(shí)間：
20xx年7月5日—7月9日
調查地點(diǎn)：
xx市內各大學(xué)
調查對象：
xx市內大大學(xué)大學(xué)生
調查人：
一、調查背景：
問(wèn)卷調查
發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份
其中有效100份
二、具體分析：
此次調查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習現狀以及當前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì )英語(yǔ)培訓機構教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現實(shí)依據和具體建議。
此次調查采取多階抽樣方法，即從沈陽(yáng)的各類(lèi)社會(huì )英語(yǔ)培訓機構中隨機抽取了其中的雷式外語(yǔ)四、六輔導班。其中樣本總量為100，共發(fā)出問(wèn)卷100份，回收100份�；厥章蕿�100%,隨機抽取樣本個(gè)體，其所反映的具體情況具有很強的代表性。
此次對大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的調查結果顯示：絕大多數大學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣不大，導致學(xué)習的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì )培訓結構相比在學(xué)生認可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：
1、認為學(xué)習英語(yǔ)是為了適應社會(huì )需求的學(xué)生占52%，以應付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習英語(yǔ)的僅占10%由上數據可以看出大多數學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好，而是社會(huì )所趨，比如英語(yǔ)四級證書(shū)與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì )求職英語(yǔ)四級證是一道門(mén)檻等等此類(lèi)。
2、認為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認為良好的占7%，認為不好的占30%。而相對應地，認為社會(huì )英語(yǔ)培訓機構教學(xué)效果一般的占34%，認為良好的占54%，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認可度遠遠低于社會(huì )培訓機構。究其原因：大多數學(xué)生認為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性，沒(méi)有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無(wú)味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會(huì )英語(yǔ)培訓機構的看法卻相反，認為其教學(xué)有針對性，有明確的目的性，教師較專(zhuān)業(yè)并經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平一般較高。
3、從學(xué)生的學(xué)習精神狀態(tài)來(lái)講，認為在社會(huì )英語(yǔ)培訓機構的學(xué)習精神狀態(tài)更好的占58%，而認為在校內學(xué)習精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%，且認為導致上述情況的原因是由于校內老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%，學(xué)習目的問(wèn)題占41%。由此可以看出在學(xué)習精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì )培訓機構。
要提高英語(yǔ)技能，自學(xué)和參加培訓機構是兩種主要方式。但因為各種原因，各位同學(xué)的'英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語(yǔ)教育機構的調查報告中，高達61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%�？梢�(jiàn)，僅靠自學(xué)很難養成英語(yǔ)學(xué)習習慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習效果了。在我們學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下，到培訓機構“補一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
可盡管如此，由我們的調查數據得，在所調查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓，其人數甚至不足所調查學(xué)生總人數的1/4。由此可見(jiàn)，校外英語(yǔ)培訓在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén)。我想，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓機構的收費有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息，在沈陽(yáng)落戶(hù)的多思國際英語(yǔ)學(xué)校，學(xué)一級英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴。當然這么昂貴的學(xué)費是少見(jiàn)的，但不可否認，大多數英語(yǔ)培訓機構的收費對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數人是沒(méi)有獨立的經(jīng)濟能力的。
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