楊樹(shù)的作文

實(shí)用的楊樹(shù)的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的楊樹(shù)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

楊樹(shù)的作文 篇1

　　在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)。在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。

　　白楊樹(shù)的主干和支干都是直的。它的葉子像顆/心’：它的生長(cháng)速度較快“現在已有三：四層樓那么高了。

　　到了春天’白楊樹(shù)長(cháng)出新的枝條“被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子“像穿上綠色的新衣裳似的、美麗極了。

　　到了夏天"白楊樹(shù)的枝葉長(cháng)得郁郁蔥蔥"在課間我們常在樹(shù)蔭底下賽跑”唱歌。游戲/它像一把大陽(yáng)傘似的'為我們遮擋強烈的太陽(yáng)光”。

　　到了秋天‘白楊樹(shù)的葉子都枯萎了“隨著(zhù)秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)“心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是；踩在厚厚的`落葉上“仿佛昌站在海綿上非常柔軟‘風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)。好像一群黃色的小飛機飛起來(lái)了“非常壯觀(guān)”

　　到了冬天，黃葉落盡；白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔心它是否會(huì )被凍壞’來(lái)年春天是否還會(huì )長(cháng)出綠葉，挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)、是我們校園生活的見(jiàn)證"它們伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)，我愛(ài)它們。

楊樹(shù)的作文 篇2

　　校園里靠近圍墻的那一排香樟樹(shù)，是今年春天剛剛栽下的。

　　可能是因為初來(lái)乍到，還難以承受這里初春的凜冽，它們來(lái)到這里時(shí)顯得枝葉稀松，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔心它們有朝一日會(huì )隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著(zhù)枝權剛被截去的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過(guò)，學(xué)校似乎很照顧這些遠方來(lái)客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著(zhù)的“大花籃”里，乍看L去，還真有些田園意趣；每天有專(zhuān)門(mén)的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周?chē)�又種上了一國花草——這一切都在為它們的茁壯成長(cháng)提供著(zhù)有利的條件。

　　可是這些樹(shù)并沒(méi)有朝著(zhù)人們所期望的方向發(fā)展。它們沒(méi)有像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，情況反而一天不如一天了。當其他樹(shù)木都信守著(zhù)它們與春天的約定，紛紛在還有些砭骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力的時(shí)候，這些樹(shù)卻還都蜷縮著(zhù)觀(guān)望著(zhù)不敢發(fā)芽，或者發(fā)芽所需的能量從來(lái)就沒(méi)有在它們纖弱的身體里存在過(guò)。每次路過(guò)，看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮，我的心里便很不是滋味。

　　忽然想起很久以前就有人對這些樹(shù)的命運下過(guò)定論：它們活不久的。記得一次生物課上，老師對我們如是說(shuō)：“你們別看那個(gè)木柵欄挺漂亮的，其實(shí)里面還襯有一層鐵皮，這些樹(shù)的根根本無(wú)法呼吸，很快就會(huì )死掉�！本魵庵型赋�-絲惋惜。

　　起初，我們并不相信。你看，那精致的“花籃”、那精心的呵護，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護倍加愛(ài)撫。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎么會(huì )死去呢？

　　可事實(shí)證明，生物老師是對的。它們真的已經(jīng)奄奄一息。那精致的木匣并不是他們成長(cháng)的樂(lè )土，反倒成了扼殺它們的兇器，成了它們的墓穴。也難怪，它們的根遠離大地，遠離水源，甚至與最最平常的空氣絕緣。沒(méi)有了大地母親親切的愛(ài)撫，倍受人類(lèi)不得法的呵護——而這恰恰不是它們所需要的。相反，這些過(guò)度的愛(ài)已成為妨害其性命的利器。

　　學(xué)校里似乎還有明白人。春天將要過(guò)去時(shí)，眼見(jiàn)著(zhù)這些香樟們日漸萎靡，不知是誰(shuí)看出了其中的“玄機”，發(fā)動(dòng)工作人員把它們從花籃里移栽到了地上，移栽到了它們現在所處的位置。盡管時(shí)至今日，它們仍舊面黃肌瘦了無(wú)生機，至少它們心里應該踏實(shí)多了——畢竟回到了大地的懷抱，不用每天提心吊膽半懸在空中，還得忍受窒息之苦。正當我為它們感到慶幸之時(shí)，偶然地一次走近它們，卻讓我感到了另一種恐怖——它們的樹(shù)干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著(zhù)一層密不透風(fēng)的塑料薄膜——這與原來(lái)有什么兩樣！細細看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類(lèi)長(cháng)出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現在它們身上真讓人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的.樹(shù)啊，你們何時(shí)才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽(yáng)光下、清新的空氣里自由生長(cháng)呢？

　　夕陽(yáng)映在這些樹(shù)上，沒(méi)落的紅光里寫(xiě)滿(mǎn)了未知。樹(shù)旁，放學(xué)的孩子們背著(zhù)沉重的書(shū)包傴僂著(zhù)匆匆走過(guò)，穿過(guò)那寫(xiě)有“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的對聯(lián)的校門(mén)，奔向他們的未來(lái)。

　　一陣喧鬧過(guò)后，學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹(shù)，它們在夕陽(yáng)中默默佇立，無(wú)助地守望著(zhù)它們的涅槃。

楊樹(shù)的作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，我最喜歡的樹(shù)是梅花樹(shù)，最敬佩的樹(shù)是胡楊樹(shù)。它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，哇！這種精神令我驚訝不已。胡楊樹(shù)是世界是唯一一種可以生長(cháng)在沙漠里的樹(shù)木，胡楊樹(shù)能像普通的大樹(shù)那么大，至少得有上千年、萬(wàn)年呢！

　　胡楊樹(shù)不僅精神吸引了我，而它那五顏六色的葉子更是打動(dòng)了我。胡楊樹(shù)在內蒙古的沙漠就能看到，那兒的天空湛藍湛藍的，如同一顆透明鉆石一樣。每到秋天，各種金黃的'、火紅的、碧綠的胡楊樹(shù)葉子襯著(zhù)一碧如洗的天空，簡(jiǎn)直搭配的太妙啦！

　　我敬佩的樹(shù)是胡楊樹(shù)，四川作家楊紅櫻敬佩的樹(shù)也是胡楊樹(shù)，怎么那么多人敬佩胡楊樹(shù)呢？到了神樹(shù)園后，我看到了一棵死去的老胡楊樹(shù)：它嫩綠的“頭發(fā)”早已掉光；它龐大的“身體”已經(jīng)彎曲；它的“手掌”已失去幾分鮮美，但它依然矗立在那里。啊，胡楊樹(shù)真是神仙、神樹(shù)呀！

　　親愛(ài)的胡楊樹(shù)，雖然我是在遙遠的內蒙古額濟納旗看到你的，但我一輩子都不會(huì )忘記你的精神和美麗的！它們將永遠陪在我的身邊！

楊樹(shù)的作文 篇4

　　在一年級上學(xué)之前我一直生活、學(xué)習在澤普石油基地。我喜歡石油基地那里有現代化的工廠(chǎng)和干凈的街道，但我更喜歡在石油基地西邊的一大片胡楊樹(shù)。

　　胡楊很美，它是我們這生長(cháng)的一種特有的樹(shù)種，它耐鹽堿，耐干旱，胡楊有“千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的精神。

　　胡楊不像白楊樹(shù)那樣綠如翡翠，也不像松柏四季長(cháng)春，更不像楓樹(shù)艷如紅云，可胡楊一樹(shù)長(cháng)了三種葉子，很神奇吧。

　　胡楊樹(shù)在人工湖映照下，顯得更加郁郁蔥蔥。到了秋天，胡楊的葉子由綠變黃了。放眼望去胡楊林像一片金色的.海洋，尤其是到了下午，在夕陽(yáng)的映照下，金色的胡楊看上去到處金光閃閃、景色宜人。

　　胡楊林更像一幅絕倫精美的油畫(huà)。金胡楊吸引了很多游人和攝影愛(ài)好者。

　　我們不光要看胡楊美景，更要有它堅韌不拔、頑強拼搏的精神。運用到今后生活、學(xué)習、工作中去。

　　因此我愛(ài)家鄉的胡楊樹(shù)。

楊樹(shù)的作文 篇5

　　其實(shí)，這個(gè)題目也不是完全是自己的靈感，而是外界的一些資料讓我更了解了這個(gè)題目、這個(gè)主人公！

　　今天上午，我們學(xué)習了語(yǔ)文課中第一單元的小節，在一單元四篇文章中，我對《白楊》這篇文章情有獨鐘，也說(shuō)不清楚是為什么，可能是作者運用的手法恰當而切近人心吧！課文中，作者筆下的白楊是那樣的堅強、那樣的不軟弱、不動(dòng)搖！在洪水來(lái)臨之際，它的身軀成為了所有植物中的楷模：在泛濫的洪水中，總是能看到這樣一顆兩顆雷打不動(dòng)的白楊樹(shù)！它們在洪水中傲然挺立，因為，它已經(jīng)深深扎根在這片土地！在戈壁茫茫的沙土上，我們的白楊樹(shù)總是能給予人們一些心靈上的震撼！在這枯燥而沒(méi)有營(yíng)養的土地上，一般“嬌生慣養”的花草樹(shù)木是不能夠成長(cháng)起來(lái)的，而這一排排白楊樹(shù)，卻為戈壁上的老百姓送去了一份綠色和吉祥！不管自然條件是多么的艱苦、生活條件是多么惡劣，我們的`白楊樹(shù)總是能給人耳目一新，不管那沙土是多么的肆虐、不管那風(fēng)沙是多么的塵暴，白楊樹(shù)！就是這樣！因為，它已經(jīng)深深扎根在這片土地！在北方常年的積雪中，我們的白楊樹(shù)依然是那樣，像一個(gè)站崗的衛兵，高大挺秀、剛正不阿！它的身影總是在飄飄大雪中挺立、它的身影總是在呼嘯大風(fēng)中站立！原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因為，它已經(jīng)深深扎根在這片土地！

　　在一年四季，祖國的哪一個(gè)地方，不論是四季如春的南方、還是銀裝素裹的北方、不管是草原遼闊的牧場(chǎng)、還是海島前線(xiàn)的戰地，我們，總是能看到這樣一個(gè)身影，從不動(dòng)搖、從不后退！我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它低頭，因為，它不會(huì )低頭；我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它軟弱，因為，它不會(huì )軟弱！它，就是這樣，一個(gè)平平凡凡的崗位，卻做出了不平凡事情的白楊！

　　其實(shí)，我們生活中時(shí)時(shí)刻刻都在出現這樣的“白楊樹(shù)”，它們同許多的“小白楊”一同，深深扎根在祖國的邊塞、祖國的首都、祖國的大江南北、祖國的邊邊角角！他們沒(méi)有稱(chēng)呼，只是被所有人說(shuō)成是“恩人”！他們沒(méi)有固定的崗位，只是被所有人稱(chēng)為“老百姓的勤務(wù)兵”！他們沒(méi)有固定的收入，只是被所有人高呼：“不被金錢(qián)迷惑”！就是他們，這些社會(huì )上無(wú)私奉獻的人們！

　　也許，你在大街上，看到一個(gè)人正在滿(mǎn)目笑容的送老奶奶過(guò)馬路，那么你一定知道，他（她）就是善良的“白楊樹(shù)”！也許，你在小巷中，看到一個(gè)人正在低頭撿起地上的一個(gè)碎紙屑，那么你一定知道，他（她）就是勤勞的“白楊樹(shù)”！也許，你在某一處角落，看到義務(wù)為人們指揮交通的“警察”，那么你一定知道，他（她）就是為人民服務(wù)的“白楊樹(shù)”！

　　在我們祖國遼闊的疆土上，有太多太多的名勝古跡、太多太多的奇山怪石、太多太多美不勝收的風(fēng)景圖、太多太多的一度讓世界公認的智慧奇跡！但是，在他們的眼中，縱使世界上的金銀珠寶都擺放在他們的面前，也不及他們的工作地點(diǎn)好！縱使世界上的奇山怪石都讓他們領(lǐng)略到，也不及他們美麗的邊塞好！對！他們，就是一年四季包圍祖國領(lǐng)土完整的戰士們！他們，用滿(mǎn)腔的熱情，為新中國的前進(jìn)而努力；他們，用不懈的堅持，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)世界的奇跡；他們，用不服輸的性格，抵御著(zhù)外來(lái)侵略者的野心；他們，用永遠的堅強，為祖國的宏偉藍圖鋪展開(kāi)鮮艷的紅地毯！

　　這些個(gè)“白楊樹(shù)”，都是我們應該尊敬的榜樣！

　　這些個(gè)“白楊樹(shù)”，都是我們應該學(xué)習的楷模！

　　白楊樹(shù)，你看到了嗎？我們的生活中有那么多你的兄弟姐妹！白楊樹(shù)，你聽(tīng)到了嗎？我們的世界有那么多你的精神傳誦！

　　白楊樹(shù)，不軟弱、不動(dòng)搖的白楊樹(shù)！

　　“白楊樹(shù)”，可親可敬“白楊樹(shù)”！

　　白楊樹(shù)，“白楊樹(shù)”，無(wú)私奉獻的白楊樹(shù)！

楊樹(shù)的作文 篇6

　　從我到學(xué)校的那一天，我就深深的地愛(ài)上了校園內那七顆高大挺拔的白楊樹(shù)。

　　早晨，當我背著(zhù)書(shū)包跨進(jìn)校園時(shí)，首先映入眼瞼的就是這七棵白楊樹(shù)。

　　這七棵白楊樹(shù)，傲然挺立在我們校園西邊的操場(chǎng)上。它們棵棵挺拔高聳，樹(shù)干粗壯，雄姿各異，聳立在教室的面前歲數較小的白楊，它們的干筆直筆直的，有丈把高，樹(shù)皮帶有銀白的暈圈。在那生機勃勃、翠..滴的樹(shù)冠中思念著(zhù)我們幾棵白楊，看起年老的大白楊，從那褶皺的樹(shù)皮、粗壯而高大的樹(shù)干，可以確定它們的歲數一定不會(huì )小了。白楊樹(shù)緊緊挨著(zhù)，挨得那么近，樹(shù)冠枝杈互相交錯，老遠看去，如同是一棵樹(shù)的樹(shù)冠。

　　我愛(ài)白楊樹(shù)。

　　陽(yáng)春三月，白楊卸去了冬天枯萎的服裝，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。一棵棵白楊像一個(gè)個(gè)威武的`士兵，在那里昂首挺胸，日夜守護著(zhù)我們的校園。

　　到了傍晚，晚霞灑在它們那高大的身軀上，把它們打扮得更加美麗了，它們那是低下頭，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。那時(shí)它們的神態(tài)多么像一個(gè)慈祥的母親呀！

　　我愛(ài)夏天的白楊。

　　到了炎熱的夏天，白楊的葉子更稠密了。每當下課鈴一響，我就跑到它們的懷里乘陰涼，那時(shí)甭提身上有多清爽涼快了。每當一陣風(fēng)吹過(guò)，枝葉唰唰作響，我覺(jué)得白楊樹(shù)好像在說(shuō)：“涼快吧，小主人！”

　　我愛(ài)白楊，更愛(ài)我們學(xué)校的老師同學(xué)。

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