玫瑰的作文

玫瑰的作文匯總十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的玫瑰的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　她，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺立的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，自?xún)榷�外都透露�?zhù)一股與生俱來(lái)的自信。

　　她，總愛(ài)笑著(zhù)說(shuō)自己太平凡，然后依然笑著(zhù)過(guò)自己平凡的生活。但，她在我心中卻并不平凡，而是像一朵玫瑰一樣的存在。

　　她是一名中學(xué)老師，盡職盡責教好書(shū)就不用多說(shuō)。眼看著(zhù)自己的女兒已儼然成為一名小小少女，她終于落實(shí)了想了好久的二胎計劃，生下了一個(gè)小兒子。兒子半歲時(shí)，休完假的她，重回崗位，真正開(kāi)始了一個(gè)38歲的女強人的生活。白天上班，晚上帶孩子，常常是昨晚沒(méi)睡好中午可以倒頭就睡。沒(méi)辦法，孩子畢竟才六個(gè)多月大，半夜總是會(huì )醒來(lái)幾回的。只有偶爾不用上班回家的老公在時(shí)，她才能難得清閑一下。雖是如此辛苦，但她憑著(zhù)一顆堅強的心，做到了工作家庭兩不誤。

　　她雖辛苦，但卻樂(lè )觀(guān)，還有一套自己的“生活論”。她說(shuō)，自己每天都會(huì )簡(jiǎn)單化一下妝，并不是為了取悅他人，而是一種精神面貌的體現，能帶來(lái)隱形的自信，每天看見(jiàn)美的自己，心情就會(huì )愉快，一天的生活也會(huì )很舒心。她還說(shuō)，生活都是自己過(guò)出來(lái)的，生活的種種不如意如果窩在心里，是會(huì )窩出病的，最終傷害最深的是自己。不如想辦法解決它，實(shí)在不行就看淡它，或是適當地發(fā)泄出來(lái)，心情自然就舒暢了，對生活也就充滿(mǎn)了希望。

　　她不但樂(lè )觀(guān)，而且做事迅速有條理。頃刻間，她便能把一間隨意堆砌著(zhù)雜物的'雜物間收拾得整整齊齊，然后擦干汗水，頗有些孩子氣地向家人展示自己的勞動(dòng)成果，露出驕傲而自豪的神情；女兒有什么心上的問(wèn)題找她說(shuō)，她也能一步步開(kāi)導女兒，使女兒不再煩惱；遇到困難時(shí)，她能不慌不忙地找出根源，想出解決辦法，然后長(cháng)吁一口氣，為自己豎個(gè)大拇指。

　　我佩服她，佩服她的堅強、自信、樂(lè )觀(guān)；我甚至崇拜她，她做到了常人做不到的事。

　　她說(shuō)，她喜歡玫瑰，可能正是因為喜歡玫瑰與生俱來(lái)的高傲自信和骨子里不服輸的勁兒。

　　她，是我的媽媽?zhuān)凰�，也是我的玫瑰�?/p>

玫瑰的作文 篇2

　　過(guò)年的前幾天天氣很冷，可我種的玫瑰一點(diǎn)也不怕冷。因為我把它放在屋里的'爐子旁邊。我一看長(cháng)的不快，我又把它栽在院子里，過(guò)了幾天我過(guò)去一看，糟透了，它的新芽枯萎了，我非常傷心，我又把它拿回屋里，我想不能太熱也不能太冷了。我把它放在窗臺上，既有陽(yáng)光又不會(huì )太熱。這下它該好好成長(cháng)了吧。

　　又過(guò)了和天我來(lái)看它，哇它已經(jīng)有花苞了，它的花苞可香了�；ò�上的顏色是鮮紅鮮紅的。上次我差點(diǎn)把它當成小辣椒給爸爸吃掉，我真是太笨了。

　　又過(guò)了幾天，花苞開(kāi)放了，可是花不大，我仔細一看玫瑰花枝上還有許多小刺，差點(diǎn)把我的手劃破了，我說(shuō)：“玫瑰怎么會(huì )扎人��？”

　　再過(guò)了幾天，花開(kāi)的又大又紅，我真的太開(kāi)心了。

玫瑰的作文 篇3

　　我生活在一個(gè)小城市里，市區不大，卻因為地理位置顯得十分繁華，在最繁華的市區，我經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家不大的花店。

　　那是花店開(kāi)張不久，店里進(jìn)來(lái)一位極有風(fēng)度的先生，大約40多歲吧。因為小城不大，我看他感覺(jué)很面熟，于是微笑著(zhù)迎上前去，問(wèn)他想買(mǎi)什么，他遲疑了一下，溫和的說(shuō)：有紅玫瑰嗎？

　　我說(shuō)：有啊，先生要送什么人？

　　這個(gè)風(fēng)度翩翩的男人居然有點(diǎn)緊張的搓著(zhù)手：我可以自己插一束嗎？我笑了，嘴上說(shuō)著(zhù)：可以可以。心中的好奇也在蔓延開(kāi)了。他看我答應了，笑容立刻出現在臉上。

　　我拿出了花材，他選了一只通透玲瓏的玻璃花瓶，開(kāi)始專(zhuān)注的插花，動(dòng)作雖然有點(diǎn)生疏，可是插得很仔細：三朵嬌艷欲滴，含苞待放的玫瑰花錯落排列著(zhù)，配上可愛(ài)的金魚(yú)草……我明白了，這分明是在讓花兒悄悄說(shuō)出那最動(dòng)聽(tīng)的三個(gè)字啊，可是花兒會(huì )被一雙什么樣的纖纖玉手接過(guò)呢？

　　從此每隔兩天，這位先生就會(huì )來(lái)插一束這樣的花兒帶走，我也漸漸聽(tīng)到了關(guān)于某某廠(chǎng)一位高級工程師每天給一個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生送玫瑰花的傳聞，可是好像那些花兒并沒(méi)有打動(dòng)美人的芳心。傳播這件韻事的那些臉孔滿(mǎn)是鄙夷，象在說(shuō)一個(gè)天大的笑話(huà)。這就是小城的特色了，一點(diǎn)小事也會(huì )弄得人人皆知。

　　他仍然是隔兩天來(lái)插一束同樣的花帶走，仿佛什么也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，只是在做自己喜歡做的事情。

　　情人節那天，他又來(lái)了，輕車(chē)熟路的開(kāi)始動(dòng)手插花，在他付了錢(qián)，拿起花要走的時(shí)候，我微笑著(zhù)對他說(shuō)：先生，今天是情人節，我這里有一籃花，送給你的.太太。

　　他有點(diǎn)愕然，看著(zhù)我遞過(guò)去的花籃，那是一個(gè)用小竹籃包裝的11支半開(kāi)放的紅色玫瑰，配著(zhù)滿(mǎn)天星和勿忘我，竹籃邊斜插著(zhù)紅色的標簽上面寫(xiě)著(zhù)：

　　踏歌而行

　　唯有與你同行，才能把夢(mèng)追尋！

　　后來(lái)，這個(gè)男人和太太一起來(lái)我的花店為女兒的生日宴會(huì )買(mǎi)花。

　　我也聽(tīng)到了有關(guān)這個(gè)男人的故事：大學(xué)的時(shí)候他瘋狂的愛(ài)上了一個(gè)同系的女生，可是卻從不敢表白，那個(gè)女生也從來(lái)沒(méi)有向他多看一眼，就這樣同窗四載，又各奔東西，在他心中留下了永遠的痛。他現在的太太是他的小師妹，在他來(lái)到這里2年后也追隨他來(lái)到這個(gè)小城，20多年，他們結婚生子，平靜的生活著(zhù)。那個(gè)打破這份平靜的女大學(xué)生，相貌酷似當年他心中的她，于是他決定讓花說(shuō)出那沉積在他心中20多年的那句話(huà)�？墒撬�忘記了時(shí)光流轉，差點(diǎn)因此失去這一生最?lèi)?ài)他的太太。

　　如今的他已經(jīng)平靜的生活在屬于他的幸福里面，或許心中依然有玫瑰芬芳。

　　送人玫瑰，手有余香，可是送對人兒才好。

玫瑰的作文 篇4

　　大學(xué)的時(shí)候，她遇到了一個(gè)男孩，他對她很好，處處關(guān)心呵護著(zhù)她，而對于她，她只是把他當做自己的一個(gè)“男閨蜜”，時(shí)常會(huì )向他傾訴自己的煩心事，她對他幾乎無(wú)話(huà)不談，只是內心中堅定他們之間不會(huì )發(fā)生愛(ài)情。

　　大概，一直以來(lái)，在她的內心中，愛(ài)情有著(zhù)一種特別的韻味，甚至她記得自己曾看過(guò)一個(gè)電影，里面說(shuō)到：愛(ài)情在感覺(jué)上是一件總會(huì )讓人傷心的事情。于是，雖然她和他很要好，但是她不想讓這份美好變成一種傷心的事情。所以即便他們一天不見(jiàn)都會(huì )想對方，但是她卻將他們的感情定性為“友誼”。

　　她生日那天，收到了同學(xué)送來(lái)的很多禮物，有一份禮物卻很特別，那就是一束鮮紅的玫瑰�；ㄊ�中的賀卡上寫(xiě)著(zhù)：祝你生日快樂(lè )，一個(gè)暗戀你很久的人�？粗�(zhù)這莫名的玫瑰，她很納悶，問(wèn)快遞人員是誰(shuí)讓送來(lái)的，卻被告知不知道姓名，只知道那個(gè)男子高大帥氣，很陽(yáng)光的一個(gè)人。

　　帶著(zhù)那份開(kāi)心和好奇，她去找他，他一直是她的狗頭軍師。見(jiàn)到他的時(shí)候，她很奇怪，今天的他打扮的格外帥氣，當聽(tīng)完她的訴說(shuō)的時(shí)候，竟然打趣的說(shuō)：不知道有沒(méi)有我帥氣陽(yáng)光啊?

　　她沒(méi)有理會(huì )他的打趣，只是一本正經(jīng)地問(wèn)：那，這束花怎么處理啊?他故作沉思地想了一會(huì )說(shuō)：其實(shí)這個(gè)也很簡(jiǎn)單，就是三個(gè)問(wèn)題：一是你開(kāi)心不開(kāi)心有人送你花。二是調查清楚是誰(shuí)送的。三嗎?你覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)送的，或者說(shuō)你希望是誰(shuí)送的。

　　面對他的提問(wèn)，她想都沒(méi)想就說(shuō)：第一嘛，應該開(kāi)心啊，有人送花，能不開(kāi)心嗎?第二嘛，這個(gè)調查事情，就交給你了。第三，我想會(huì )不會(huì )是上次看打籃球的那個(gè)穿9號球衣的帥哥

　　啊!你喜歡上那個(gè)人了?他的聲音大的幾乎嚇到她，只見(jiàn)他的臉色很難看，這讓她覺(jué)得很害怕，她弱弱地問(wèn)道：怎么了，那個(gè)9號很糟糕嗎?

　　他似乎想在掩飾什么，語(yǔ)氣有些都有些結巴了：不……不是，只是……只是你現在還小，不要被表面的.東西迷住了雙眼……可以看出他除了結巴，似乎心情一下子壞了很多，本來(lái)說(shuō)好一起去看電影的，結果他竟然說(shuō)頭有些疼，不想去了。那天晚上，她只好一個(gè)人去看電影，雖然有點(diǎn)不悅，但是整場(chǎng)電影的喜劇效果早已讓她把這件事忘在腦后了。

　　第二天，再見(jiàn)到他，他又跟沒(méi)事人一樣了。他們依然一起去打飯，一起聊天。只是那束玫瑰到底是誰(shuí)送的，卻一直沒(méi)有眉目。本來(lái)還以為是那個(gè)9號呢，沒(méi)想到今天遇到的時(shí)候， 9號懷里正攬著(zhù)一個(gè)女孩有說(shuō)有笑的。她也問(wèn)他為什么那個(gè)男孩子不敢直接送花來(lái)呢?他只是推說(shuō)大概那個(gè)男孩子害羞或者懦弱吧。這樣的回答讓她的心中覺(jué)得有一絲遺憾，說(shuō)不定……

　　大學(xué)轉眼就走到了盡頭，畢業(yè)，讓多少對情侶淚灑站臺，依依不舍。他們雖然不是情侶，但是卻一樣的不舍。那天，站臺相送，他們都哭了。眼看著(zhù)火車(chē)就要開(kāi)了，他一把將她緊緊地抱在懷里，給了她一個(gè)緊緊地擁抱，這大概是他們這么多年來(lái)，最親密的舉動(dòng)。

　　那一別，多年他們都再沒(méi)有相見(jiàn)。只是有一天，她突然收到了他的一封郵件，信上說(shuō)他已經(jīng)在老家結婚了，只是特別想念校園的時(shí)光。當她往下繼續看的時(shí)候，眼睛被上面的文字灼傷，淚水竟然就那么落下，后面寫(xiě)到：

　　其實(shí)，你真是個(gè)笨丫頭，我呢，也是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得那年你生日，我找快遞公司給你送去的那束玫瑰嗎?我知道你會(huì )來(lái)找我，只是你嘴里說(shuō)出來(lái)的那個(gè)你喜歡的人，竟然不是我。不過(guò)，就算歲月流年，我依然會(huì )將那份愛(ài)珍藏……

　　她沒(méi)有想到，自己一直以為的，堅持的，卻是內心最脆弱的，她知道她錯過(guò)了那么珍貴的一份情感，或許當初真的傻，真的笨，不過(guò)還好，記憶中還珍藏著(zhù)那束玫瑰，還珍藏著(zhù)那個(gè)他……

玫瑰的作文 篇5

　　在美麗的花朵世界中，有一個(gè)“寬恕別人就是寬恕自己”的美麗傳說(shuō)。

　　傳說(shuō)是這樣的：一天，花朵世界來(lái)了一位不速之客。據說(shuō)，它是水果世界的七大長(cháng)老之——蘋(píng)果長(cháng)老，為人很好，在各大世界中，建立了很好的口碑。

　　蘋(píng)果長(cháng)老不小心闖進(jìn)了玫瑰的家里，而且打爛了玫瑰媽媽最后的花瓶。聽(tīng)百合說(shuō)，那是玫瑰媽媽在糖果世界向棒棒糖長(cháng)老求來(lái)的，很難得，是玫瑰媽媽的遺物。蘋(píng)果長(cháng)老見(jiàn)自己打爛了花瓶，正準備去跟玫瑰道歉。就在這時(shí)，玫瑰回來(lái)了，看見(jiàn)了這一幕：蘋(píng)果長(cháng)老手忙腳亂地走來(lái)走去，把媽媽最喜歡的.花瓶打爛了，空氣中還殘留著(zhù)花瓶散發(fā)的棒棒糖味。

　　玫瑰馬上沖過(guò)去，生氣地對蘋(píng)果長(cháng)老大喊：“我問(wèn)你，花瓶是不是你打爛的？說(shuō)！”蘋(píng)果長(cháng)老吞吞吐吐地說(shuō)：“那……那個(gè)花瓶是我打爛的，我不是故意的！對不起！”說(shuō)到最后還鞠了個(gè)躬。玫瑰哭喊著(zhù)：“你知不知道？那個(gè)是我媽媽找棒棒糖長(cháng)老求了3天3夜才得到的！3天3夜呀……你知不知道，媽媽做了多少事？”說(shuō)完后，玫瑰拿起掃把就往蘋(píng)果長(cháng)老身上打。蘋(píng)果長(cháng)老馬上就跑走了。蘋(píng)果長(cháng)老走后，玫瑰抱著(zhù)花瓶的碎片，大聲地哭了起來(lái)，嘴里還小聲地說(shuō)著(zhù)：“媽媽……媽媽……”直到玫瑰哭得虛脫時(shí)，那已數不清哭了多久的哭聲才停了下來(lái)。而在另一邊，蘋(píng)果長(cháng)老也沒(méi)多好過(guò)。蘋(píng)果長(cháng)老一直在想：我怎么就這么命苦��？好不容易來(lái)花朵世界旅游一下，結果呢？竟然搞不清狀況就闖禍了！我不過(guò)就是好奇心作祟了一下而已嘛��！

　　蘋(píng)果長(cháng)老在房間里走來(lái)走去，走著(zhù)走著(zhù)，突然跳了一下，說(shuō)：“對了，就這么辦！”旁邊的侍衛一頭霧水地看著(zhù)蘋(píng)果長(cháng)老，蘋(píng)果長(cháng)老說(shuō)：“西瓜，你過(guò)來(lái)一下�！睂ξ鞴险f(shuō)了一堆悄悄話(huà)。西瓜做了一個(gè)恍然大悟的表情，對蘋(píng)果長(cháng)老說(shuō)：“長(cháng)老，我看這辦法不錯，那我現在就下去辦了�！薄班�，你去吧�！迸赃叺娜诉�是搞不懂這西瓜與長(cháng)老在策劃著(zhù)什么。

　　第二天，玫瑰出門(mén)時(shí)，在自己家門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)箭頭，上面寫(xiě)著(zhù)“向前走有驚喜哦！”玫瑰朝著(zhù)箭頭的方向走了兩步，又看到了一個(gè)箭頭，寫(xiě)著(zhù)“大聲喊‘?huà)寢專(zhuān)�我�?ài)你！’再往前走�！泵倒逭兆�，喊了一聲“媽媽我愛(ài)你”，往前走�？裳壑胁恢�不覺(jué)地出現了幾滴眼淚。又有了一個(gè)箭頭，上面寫(xiě)“‘?huà)寢屛覑?ài)你’的筆畫(huà)有幾筆就向前走幾步�！泵倒逶谠�地想了好久，想出了答案，向前走了54步。又有一個(gè)箭頭，不過(guò)指向一個(gè)很高很高的樓梯。玫瑰一步一步走了上去，結果眼前的一幕，讓她驚呆了：無(wú)數個(gè)花瓶拼成了“媽媽我愛(ài)你”的樣子，而每個(gè)花瓶都很美麗。

　　這時(shí)，蘋(píng)果長(cháng)老出來(lái)了，對玫瑰說(shuō)：“拍一下手�！泵倒逡呀�(jīng)被眼前的一幕震驚了，沒(méi)在意是打爛媽媽花瓶的壞人蘋(píng)果長(cháng)老說(shuō)的，拍了一下手。結果所有的花瓶散發(fā)出了美麗的玫瑰花瓣，每一片都那么美麗，鮮艷。最后，玫瑰反應過(guò)來(lái)后，就看見(jiàn)蘋(píng)果長(cháng)老在對自己說(shuō)對不起。玫瑰想了一下：他應該不是故意的，就原諒它吧。就在玫瑰準備對蘋(píng)果長(cháng)老說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候，另一個(gè)聲音在耳邊響起了：玫瑰！它可是打爛媽媽花瓶的壞人喲！怎么可以原諒他呢？

　　可是，玫瑰還是選擇原諒蘋(píng)果長(cháng)老了，因為，媽媽告訴過(guò)自己，寬恕別人就是寬恕自己。

玫瑰的作文 篇6

　　有一個(gè)可親的老爺爺，他是一個(gè)園丁，他有一天種出了三朵白玫瑰，它們都很美麗，每天在陽(yáng)光的照耀下，在細雨的滋潤下，一天一天的長(cháng)大，越來(lái)越高，越來(lái)越美。

　　這天，老爺爺對它們說(shuō)：“你們長(cháng)大了，也該對以后的生活有個(gè)打算了吧�！�

　　第一支玫瑰依依說(shuō)：“爺爺，我想去看一看外面的世界，所以我要去花店，我相信我的新主人一定會(huì )好好的利用我的�！�

　　第二支玫瑰貝貝說(shuō)：“不行、不行，外面太可怕了，我要留在園子里陪著(zhù)爺爺，我不走，爺爺！”

　　第三支玫瑰琪琪說(shuō)：“我要去北邊的`拉爾山上，的百蜂園上的草地上，我要讓那里有更多的玫瑰。爺爺你放心，我會(huì )自己走到拉爾山上的，我帶一瓶水就行了。

　　之后他們各自去了自己想去的地方……一年后，它們都死了，可是依依他做了兩個(gè)情人之間的橋梁。但貝貝卻毫不相同，嬌生慣養的它被雨淋死了。還有一個(gè)琪琪，它雖然也死了，可是琪琪卻被一個(gè)大畫(huà)家好好的珍惜著(zhù)，應為你看看那山上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)那就是白玫瑰，這島也被改名為“玫瑰島”說(shuō)以大畫(huà)家才會(huì )好好珍藏那朵白玫瑰。

　　這個(gè)故事告訴了我們：

　　一、要敢于去嘗試。如果不去嘗試，就不可能有成功與收獲。所以要去試，無(wú)論試的結果是成功還是失敗，我們只要好好的努力，就一定會(huì )有所收獲。就算失敗也可以卷土重來(lái)！二：在自己做選擇時(shí)要把目標放遠、放高，但不能過(guò)高過(guò)遠。適合自己最好！如果你選了自己做不到的，那么你就白選了，等于沒(méi)有；相反選得太低了也不行，你很容易的就做到了還叫什么目標呢？適合自己的才是最好的！

玫瑰的作文 篇7

　　在池塘中，一朵朵玫瑰花沾著(zhù)露珠，嬌艷欲滴

　　——題記

　　漫步玫瑰莊園，遠處的青山郁郁蔥蔥，眼前各式各樣的玫瑰爭相開(kāi)放。艷麗熱情的紅玫瑰、高貴典雅的紫玫瑰、嬌艷欲滴的黃玫瑰、純潔白皙的玫瑰……正值5月份，是一個(gè)玫瑰綻放的季節。數以萬(wàn)計的玫瑰花早已悄然怒放，身處在這樣的一個(gè)玫瑰花海，空氣中似乎也蘊含著(zhù)一絲幸福的味道。

　　整個(gè)莊園充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的異國風(fēng)情。穿過(guò)一個(gè)個(gè)用玫瑰花裝飾的花門(mén)，歐式建筑隨處可見(jiàn)，荷蘭風(fēng)車(chē)、玻璃洋房、西式噴泉，讓人好像到了一個(gè)不知名的歐洲小鎮。在草坪上還有用草變出來(lái)的小螞蟻和馬，又仿佛讓人置身于一個(gè)奇幻的動(dòng)物王國。千萬(wàn)別認為這樣的情調不高貴。每個(gè)女孩子曾經(jīng)都向往著(zhù)有一輛純白的`馬車(chē)把自己帶入一個(gè)金碧輝煌的宮殿吧，在這兒可不只是幻想�？�，一輛馬車(chē)真的出現在眼前了……

　　來(lái)玫瑰園除了賞花，各種表演也絕對會(huì )讓你不虛此行。每天，莊園內都會(huì )舉行茶藝表演，讓游客們免費品嘗。想想看，每天清晨那一朵朵嬌艷欲滴，還帶著(zhù)露珠的花瓣在熱水中翻滾。不一會(huì )兒就變成了濃香四溢的玫瑰花茶，那是多么美妙啊。

　　還看見(jiàn)莊園的幾處搖椅上，游客們正在悠閑地品著(zhù)玫瑰花茶，隨意地談天說(shuō)地。而孩子們則在草坪中追啊跑啊笑啊。輕松浮現在每一個(gè)人的臉上。是啊，沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有工作中的壓力和學(xué)習中的煩惱，就讓時(shí)間慢慢在這花海中消逝吧。

　　除了隨處可見(jiàn)的各式玫瑰，莊園的一邊，還種上了楊梅、藍莓、棗樹(shù)和橘子樹(shù)。還可以在花棚選購最新鮮的玫瑰。

　　怒放的玫瑰，歐式木屋，荷蘭風(fēng)車(chē)……帶你走進(jìn)一個(gè)浪漫王國，留下最美的見(jiàn)證。

　　插花表演，茶藝表演，各式果樹(shù)……過(guò)一個(gè)閑適的周末，留下一段美好的記憶。

玫瑰的作文 篇8

　　那是十多年前，我來(lái)到師大進(jìn)修。不知怎的，邂逅了他，他告訴我，“他是我的同學(xué)，我的同桌，并告訴我，自己在公安局工作�！闭娴�，他和我當年的同桌是同樣的名字，我與同桌多年未見(jiàn)，天隔一方，印象模糊，也就這樣稀里糊涂地認下他，他只要有空，就會(huì )來(lái)帶我出去玩。記得就是在情人節這天，我們在翠湖公園玩夠了，便來(lái)到了一個(gè)小餐廳，一起吃起了晚餐，吃著(zhù)，吃著(zhù)，他突然拿出一枝包裝得很精致的、黑黑的花，送到我面前，并說(shuō)：“送給你，這樣的玫瑰，只有你才配！”出于禮貌，我沒(méi)有拒絕，伸手接下了這枝黑玫瑰，但心中一下子就揪然不樂(lè )了，因為在中國傳統中，黑色是與喪葬有關(guān)的，“要送花，為何不送紅色的，而要送黑色的呢？”也許是因為這樣的年頭，我接下他的黑玫瑰后，回住處后，就把花隨便一扔，也就沒(méi)再管著(zhù)了，也因此對他日漸冷淡，他來(lái)了幾次，后覺(jué)得自討沒(méi)趣就沒(méi)有再來(lái)了。

　　他舉著(zhù)的那枝黑玫瑰，還有他說(shuō)的話(huà)：“這樣的玫瑰，只有你才配”，“這樣的玫瑰，只有你才配……”，在我腦海里扎下了深深的'根。等我再次找到那枝玫瑰時(shí)，已經(jīng)是兩個(gè)月后，它已經(jīng)枯萎了，似噘著(zhù)嘴，帶著(zhù)無(wú)奈和委屈離去了……我拿著(zhù)那枝枯萎的花到附近的花店里問(wèn)了一下：“老板，有這樣的花嗎？多少錢(qián)，我想買(mǎi)一枝？”“沒(méi)有！這樣的花一枝200元錢(qián)，是紅玫瑰的25倍！”老板答道，200元，在當時(shí)，也是價(jià)格不菲了，我心中滿(mǎn)是懊悔，知道自己已經(jīng)錯過(guò)，再也無(wú)法挽回了。

玫瑰的作文 篇9

　　看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺(jué)得好奇，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實(shí)記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開(kāi)的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng )設了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，那些娓娓道來(lái)的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛(ài)；老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)；領(lǐng)導對下屬的期待；智者對朋友的友愛(ài)。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺(jué)就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來(lái)，引人入勝。

　　本書(shū)分為四輯：第一輯清淡與憂(yōu)患，其中寫(xiě)了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的背后，主要寫(xiě)了作者在語(yǔ)文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫(xiě)了作者到日本參觀(guān)的所見(jiàn)、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫(xiě)了作者的很多讀后感。積極實(shí)踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長(cháng)起來(lái)，很重要的一個(gè)原因是不斷地創(chuàng )新實(shí)踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著(zhù)自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語(yǔ)發(fā)聲，勇于上探索性的課。

　　有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺(jué)行為。她的'個(gè)人專(zhuān)著(zhù)的出版向我們傳遞了一個(gè)信息--"我在成長(cháng)，我在寫(xiě)。""讓我飛翔的是書(shū)"，竇桂梅說(shuō)到她自己的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)。是書(shū)使她變的睿智、豁達、優(yōu)雅而美麗。她在書(shū)中寫(xiě)到了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀(guān)點(diǎn)，以及在日本的見(jiàn)聞和對一些書(shū)的讀后感，很有見(jiàn)地。這些與她愛(ài)思考的習慣離不開(kāi)的。她能從生活的細微處發(fā)現一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著(zhù)不僅聽(tīng)見(jiàn)聲音，而且還能看見(jiàn)作者的笑貌--"我似乎真的看見(jiàn)了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！

　　她說(shuō)"無(wú)論如何也要"擠"時(shí)間去閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長(cháng)的科學(xué)途徑。""寫(xiě)作，記錄著(zhù)我教育生命一次次開(kāi)花的軌跡。"詩(shī)意的語(yǔ)言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光"她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開(kāi)心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時(shí)，我作為一個(gè)小學(xué)教師，就應該學(xué)習她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書(shū)，讀的感覺(jué)像春天�？次恼轮�道她經(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨?jì)牲c(diǎn)，這應該是因為樂(lè )趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。

玫瑰的作文 篇10

　　在記憶的港灣中，停泊著(zhù)無(wú)數艘輪船，它們裝載著(zhù)我的夢(mèng)和深深的回憶。其中有一艘裝飾得異常醒目，它緊緊鎖在了我的心上。

　　有一天晚上，明月掛在高空，星寶寶們眨著(zhù)眼睛圍繞著(zhù)月亮爸爸做游戲。一切都顯得那麼和諧安靜。我正在家中寫(xiě)作業(yè)，今天是星期三，又該寫(xiě)周記了。我剛剛拿出周記本，“嗯？這是怎麼回事？”頓時(shí)屋中漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我慢慢站起身來(lái)，摸索著(zhù)小心翼翼地向樓洞走去。我打開(kāi)門(mén)，“哇！男女老少都出來(lái)湊熱鬧了！”這時(shí)三樓的冬冬哥哥“噔噔噔”地跑了下來(lái)察看情況，臉上露出了難色，“哎呀，一定是保險壞了！可我不會(huì )修��！我去找電工叔叔，讓他來(lái)修！”“對呀！這點(diǎn)小事對電工叔叔來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！”不一會(huì )兒，電工叔叔來(lái)了，大家都用期待的目光望著(zhù)他�！鞍パ�！我的工具落在廠(chǎng)子里啦！今天修不了，對不起�！痹�(huà)音未落，電工叔叔便帶著(zhù)醉意，搖搖晃晃地走上樓去。大家剛要說(shuō)些什麼，這時(shí)，樓梯上傳來(lái)了一陣“噠噠”的'聲音，原來(lái)是五樓的那位殘疾軍人。他手中拿著(zhù)工具拄著(zhù)拐杖艱難地走下樓來(lái)，我趕忙上前去扶他，“我來(lái)修吧！”他說(shuō)，人們似乎在沙漠中看到了一眼清澈的甘泉，看到了希望。殘疾軍人打開(kāi)了保險箱，拉出保險絲，剪下一段接在上面。隨著(zhù)“咔嚓”一聲，滿(mǎn)樓放出了萬(wàn)丈光芒�！皝�(lái)電了！”人們驚喜萬(wàn)分，都趕忙回到屋里，繼續工作。殘疾軍人又拄著(zhù)拐杖在冬冬哥哥的攙扶下走上樓。他看了看各家的門(mén)，欣慰地笑了。我說(shuō)：“您這麼大歲數還過(guò)來(lái)幫忙��！”殘疾軍人笑了，“小姑娘，做人要學(xué)會(huì )愛(ài)心奉獻，這是做人的基本準則��！”說(shuō)完，他就慢慢走上樓去了。

　　我回到屋里，坐在桌旁，望著(zhù)周記本，靈感突發(fā)，“對！就寫(xiě)他！”我要把他深深刻在我的心上，使他閃閃發(fā)光。

　　是��！做人要愛(ài)心奉獻！予人玫瑰，手留余香。踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳底上，讓我們學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻吧！讓“無(wú)私”的光芒越發(fā)閃耀！

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