我的舞蹈老師作文

關(guān)于我的舞蹈老師作文合集10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的舞蹈老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的舞蹈老師作文 篇1

　　我在蛇口“幸福中心”學(xué)舞蹈，教我的老師叫楊多。她身材苗條，高高的個(gè)頭足有一米七。瘦瘦的臉龐，脖子細長(cháng)細長(cháng)的，走路的姿勢都與眾不同，一看就知道是跳舞蹈的。別看她已四十歲了，本事可大了，現在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。

　　楊老師天生一副大嗓門(mén)，可嚴厲了，對我們要求特別高。上她的課，要是服裝有一點(diǎn)不合她的要求，休想逃過(guò)她的眼睛；如果哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)有到位，你也別想輕易過(guò)關(guān)，不僅十遍、二十遍地反復練，還要伴隨著(zhù)楊老師大嗓門(mén)的.訓斥，“挺胸、腿的高度、手的位置……”因為我的個(gè)子小，排隊經(jīng)常在前面，所以我也最先享受到楊老師那震耳欲聾的大嗓門(mén)，我總想，今后再遇到什么樣大嗓門(mén)的老師，我都不怕，早有承受力了。

　　楊老師雖然嚴厲，可我知道她是希望我們盡快學(xué)到真本領(lǐng)，所以她在輔導我們的時(shí)候，特別的耐心。記得有一次學(xué)華爾茲，我總是合不上節奏，急得不知如何是好�？商焐�已晚，下課了，我含著(zhù)眼淚整理好書(shū)包正準備回家，卻被楊老師叫住了，她重新打開(kāi)錄音機，再次為我示范動(dòng)作，并且和我手拉手地練習，直到我能和著(zhù)節奏，在老師的帶動(dòng)下翩翩起舞，那一刻我就象幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè )極了。當音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，我看到汗水已經(jīng)濕透了老師的衣服，我也看到了老師通紅的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，心里真比吃了蜜糖還甜。

　　楊老師除了教我們跳舞外，還教我們認真做人。她上課從來(lái)不遲到，總是比第一個(gè)同學(xué)來(lái)得還早，準備好錄音機和伴奏帶。有時(shí)我們練累了，想偷一下懶，她立刻提醒我們，要認真練習，還時(shí)時(shí)用名人名言激勵我們克服困難，永攀高峰。

　　其實(shí)我學(xué)習跳舞是媽媽給我報的名，所以剛上楊老師的課時(shí)，我并不樂(lè )意，可現在呢？我盼著(zhù)要上舞蹈課。一年來(lái)，我不管烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨從不缺課，跟楊老師不僅學(xué)會(huì )了很多芭蕾舞的基本功，而且還鍛煉了我的毅力，使我從一個(gè)嬌氣十足的小姑娘變得一點(diǎn)點(diǎn)堅強起來(lái)。

　　再過(guò)幾天，我就要參加舞蹈考級了，到時(shí)我一定充分地表現，不辜負楊老師對我的希望。

我的舞蹈老師作文 篇2

　　我的舞蹈老師姓劉，她長(cháng)著(zhù)一雙不大的眼睛，高高的鼻梁，剪著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，顯得特別精神。

　　劉老師每天都很辛苦，不僅要給我們低年級上課，還要給大姐姐們上課，看著(zhù)她每天疲憊的'樣子，我真是不忍心��！

　　那是去年冬天，一個(gè)陽(yáng)光很好的周六早晨，我早早地起床，揉了揉迷糊的眼睛，快速地吃完早飯，就飛奔舞蹈房。到了那里才八點(diǎn)，卻看見(jiàn)劉老師已經(jīng)在那里打掃衛生了，我心中疑惑：劉老師早上是幾點(diǎn)的起床呀？

　　打掃完衛生，劉老師看見(jiàn)我在外面，就叫我趕快到屋里暖和去，而她呢，卻在外面在冷水里涮著(zhù)拖把。當劉老師忙完進(jìn)了屋，我看見(jiàn)她的手已經(jīng)凍得通紅，嘴唇也有點(diǎn)兒發(fā)紫，就心疼地看著(zhù)她說(shuō)：“老師，您快喝點(diǎn)兒熱水吧！”“不用，我一會(huì )兒就不冷了，再說(shuō)馬上就要給你們上課了！”老師笑呵呵地回答道，那一刻，我被老師說(shuō)的話(huà)深深感動(dòng)了。

　　舞蹈老師可真辛苦，希望她能抽時(shí)間多休息一會(huì )兒。

我的舞蹈老師作文 篇3

　　“我不要下腰！我不要去學(xué)舞蹈！我再也不去上舞蹈課了！”我大聲對媽媽嚷嚷。

　　“不行，你必須去學(xué)！”媽媽生氣地說(shuō)，“你都學(xué)了那么多年了，怎么可以輕易放棄呢？”媽媽不由分說(shuō)把我推進(jìn)了車(chē)里，送我去少年宮學(xué)舞蹈。

　　我極不情愿地換上舞蹈衣，慢吞吞地走進(jìn)練習場(chǎng)地，同學(xué)們正排著(zhù)隊練習下腰，我排在了最后一個(gè)。很快就輪到我了，這時(shí)，一滴眼淚從我眼睛里流了下來(lái)，順著(zhù)我的臉頰滑落到地上。

　　“怎么了？”一個(gè)輕柔的聲音傳入我耳中。

　　我抬起頭，看到雷老師親切的目光，我的眼淚“嘩啦”一下傾瀉而出。我支支吾吾地說(shuō)：“我······我怕下腰，我不想學(xué)了�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣，沒(méi)事，老師會(huì )保護你的，別怕！”聽(tīng)著(zhù)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，我鼓起了勇氣。

　　“來(lái)，把腰靠在我手上�！崩桌蠋熒斐鍪直�，放在我的背后。我小心翼翼地伸開(kāi)雙手，頭往后仰，漸漸地，我的腰碰到了雷老師的柔軟的手臂�！昂脴拥�'，再來(lái)！”望著(zhù)雷老師鼓勵的目光，我開(kāi)始試著(zhù)用手碰地，然后用雙腳和雙手撐起整個(gè)身子�！芭�，我成功了！”我暗暗高興。

　　“對，好樣的，加油！我們再多練習幾遍。相信自己，你一定行的！”雷老師面帶微笑鼓勵我。

　　就這樣，雷老師不厭其煩地陪著(zhù)我練了一遍又一遍。我越來(lái)越熟練，越來(lái)越自信，終于可以自己獨立下腰了。

　　“同學(xué)們，你們累了，休息一下，我來(lái)跳一段舞給你們看！”雷老師笑著(zhù)說(shuō)。我托著(zhù)下巴坐在地板上靜靜欣賞著(zhù)：在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，雷老師翩翩起舞，她一會(huì )兒熱情歡快地拍著(zhù)手掌，一會(huì )兒抒情地揮舞手臂，一會(huì )兒有力地踢腿······仿佛是一只白天鵝在水面上舞蹈，我看得入神了。

　　我再次審視雷老師——白凈的皮膚，中等個(gè)兒，看上去很有氣質(zhì)。忽然間，我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭——我也要好好練習舞蹈，像雷老師一樣做一個(gè)最美的舞者。

　　接下來(lái)的幾年里，我越來(lái)越熱愛(ài)舞蹈，和同學(xué)們參加過(guò)多次演出，獲得過(guò)許多榮譽(yù)。記得有一次，我們要去北京錄制少兒春晚，雷老師耐心地帶著(zhù)我們一遍遍練習，手把手地糾正，直到每個(gè)動(dòng)作做到位。

　　“相信自己，你一定行的！”雷老師熱情的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我的耳邊激勵著(zhù)我。

我的舞蹈老師作文 篇4

　　第一次見(jiàn)到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對她的好感。

　　是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長(cháng)發(fā)，一直垂到了腰部；她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

　　看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生贊嘆：世界上怎么會(huì )有這么完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來(lái)了一陣涼爽的清風(fēng)；她的每一個(gè)動(dòng)作，帥氣而又不失陽(yáng)剛，動(dòng)作剛柔之處優(yōu)美流暢；她的每一個(gè)動(dòng)作，似乎都凝聚著(zhù)她的`感情，在舞蹈中慢慢地展現出來(lái)。是尚老師，激發(fā)了我們對舞蹈的熱愛(ài)。

　　尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個(gè)認真負責的老師。

　　記得上節課，尚老師發(fā)燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說(shuō)：“小尚啊，生病了就別來(lái)上課了，耽誤一節課也沒(méi)什么關(guān)系，別來(lái)了，養好了病等著(zhù)下周再上課也可以啊!”但是尚老師堅定不移的說(shuō)：“這怎么行，耽誤一節課，孩子們會(huì )跟不上的。為了她們，我堅持堅持，沒(méi)關(guān)系的！”那節課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會(huì )，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們在課上的效率，尚老師加大了我們的訓練強度，這樣，她自己也更累了。有難度的動(dòng)作，她一遍遍認真地給我們做示范，一遍遍仔細地給我們糾正錯誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習……

　　尚老師認為，每個(gè)人都有天賦，只是勤練習才能將這種天賦發(fā)揮出來(lái)。有一次，我偷懶沒(méi)有練習，上課時(shí)就沒(méi)有完整的跳下來(lái)。這時(shí)，尚老師板起那天使般的面孔，帶著(zhù)嚴肅的表情盯著(zhù)我，問(wèn)我不練習的原因，我心里直發(fā)毛，支支吾吾的跟她說(shuō)了實(shí)話(huà)。她嚴厲的批評了我，并罰我做了50個(gè)仰臥起坐。讓我牢牢地記�。阂院笠欢ㄒ�練習�？墒�，當我們在學(xué)習中遇到困難，十分沮喪的時(shí)候，她一定會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我們，使我們重新燃起對自己的信心，跳得越來(lái)越好。

　　這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎么樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風(fēng)采��？

我的舞蹈老師作文 篇5

　　暑假里，媽媽給我報了一個(gè)興趣班——拉丁舞班，老師姓張，是個(gè)男老師。

　　第一次見(jiàn)面，張老師就給我留下了深刻的印象。他大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，長(cháng)得像女孩一樣。他站在那里，十分的挺拔，像一棵挺拔的松樹(shù)，我給他悄悄的起了個(gè)綽號叫“站如松”。

　　張老師有點(diǎn)嚴肅，但嚴肅時(shí)也會(huì )說(shuō)笑。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，張老師很生氣地說(shuō)：“小同學(xué)，你再講話(huà)，小心本人對你不客氣！”我們都笑了。張老師說(shuō)：“笑什么，再笑給你們吃這個(gè)�！彼�用手做了一個(gè)敲“老栗子”的姿勢，嘴巴還時(shí)不時(shí)的像小孩子一樣嘟起來(lái)，我們笑得更厲害了。

　　第二次小同學(xué)又講話(huà)了，張老師眼里露出嚴厲的光，嘴里說(shuō)：“我的怒火已經(jīng)到了脖子。小心我噴出來(lái)，燒到你的`眉毛頭發(fā)，讓你變成一個(gè)火人�！崩蠋熡媚请p大大的眼睛凝視了小同學(xué)足足有一分鐘，小同學(xué)心里暗暗發(fā)慌，我們心里暗暗發(fā)笑，難道你是馬戲團的雜技演員不成。

　　張老師嘴上功夫很厲害，他的真功夫也不賴(lài)。張老師穿著(zhù)一雙尖頭皮鞋，卻能踮起腳尖，繞著(zhù)教室走一圈，他身輕如燕，就像在跳小天鵝舞，同學(xué)們無(wú)不瞪大眼睛，發(fā)出驚訝聲。其中一位同學(xué)說(shuō)：老師真強啊。老師聽(tīng)到了，只是微微一笑：你們以后也會(huì )這么強的。

　　第一節課我就收獲了無(wú)窮的快樂(lè )，這位舞蹈老師我喜歡。

我的舞蹈老師作文 篇6

　　我曾有過(guò)這樣的一位老師，她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹，又如同冬日和煦的一抹暖陽(yáng)，嚴厲而又溫柔，是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。

　　在她第一次走進(jìn)教室時(shí)，就吸引了一大批的目光，只見(jiàn)她邁著(zhù)輕快的步子走上前去，扎的高高的頭發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作上下擺動(dòng)著(zhù)，最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛，像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引，而在之后的相處中，我卻發(fā)現她有更多的可愛(ài)之處。

　　而就在她給我們上的第一節課上，我發(fā)現原來(lái)長(cháng)相這樣溫柔的她也會(huì )有嚴厲的一面，例如我們班的壓腿動(dòng)作一直是硬傷，時(shí)間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來(lái)了之后，先是耐心的交給我們動(dòng)作要領(lǐng)，可嬌生慣養的女孩子們覺(jué)得疼，便不肯下力氣去做。她就直接一個(gè)個(gè)自己上手去按，表面動(dòng)作看不出什么，但等到那雙手摁上了我的腿，我疼的呲牙咧嘴的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)原來(lái)她看上去白白凈凈的手也那么有力量。

　　不過(guò)這雙手也有溫柔的時(shí)候，比如那次我們去演出的.時(shí)候碰上一個(gè)扎辮子手特別緊的老師，生拉硬拽頭皮都扯得生疼，她就在后臺給我們解散了重新盤(pán)。輪到我的時(shí)候，她輕輕的解開(kāi)我的頭發(fā)，如同母親的手一般，絲毫沒(méi)有弄疼我。我聞到了她身上的香水味，淡淡的，很好聞。一瞬間，我臨上臺前的焦慮與不安，全部被拋之腦后。

　　她僅僅教過(guò)我兩年，卻如同海上的燈塔一般，在我心里留下了一個(gè)溫暖而模糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍撥開(kāi)我眼前的霧。

我的舞蹈老師作文 篇7

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。

　　李老師烏黑的頭發(fā)很長(cháng)，真稱(chēng)得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤(pán)在頭頂。大大的眼睛里面布滿(mǎn)了血絲，這些血絲都是為我們日夜操勞而來(lái)的。一張紅紅的嘴總是不停地說(shuō)“抬頭，挺胸”這幾個(gè)字。

　　我最敬佩李老師，因為她特別敬業(yè)。每一次，不管哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)李老師問(wèn)題，她總會(huì )認認真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現哪位同學(xué)跳錯了，或者動(dòng)作沒(méi)有作到位，就會(huì )讓那位同學(xué)停下來(lái)給他講講動(dòng)作的要領(lǐng)。要是李老師看見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)有認真跳舞，就會(huì )對那位同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習不是給老師學(xué)習，也不是為爸爸媽媽學(xué)習，是為你們自己學(xué)習。老師來(lái)教你們，不是為了錢(qián)，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習！”聽(tīng)了老師的'話(huà)，同學(xué)們就會(huì )努力學(xué)習。

　　李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著(zhù)中壩的學(xué)生到厚壩來(lái)表演，他們中午吃完午餐，準備付賬時(shí)，李老師出了一道題考大家，那當然是算賬了。當時(shí)，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來(lái)了，各自給了錢(qián)。

　　李老師，你是我的偶像，我愛(ài)你！

我的舞蹈老師作文 篇8

　　我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴格而善良。

　　她是一個(gè)非常普通的舞蹈老師，張老師嚴于律己。有一次，我早了一點(diǎn)來(lái)上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當當、當當”的一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她把自己壓得滿(mǎn)臉通紅，才起來(lái)休息，還沒(méi)一會(huì )兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時(shí)鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……

　　記得那一天，我看著(zhù)訓練部禮品柜上琳瑯滿(mǎn)目的禮物，不禁想“領(lǐng)”一只回家，可是我看了看標簽上：星星條300顆�？蓴狄粩底约旱�，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著(zhù)，看著(zhù)，心里說(shuō)不出的`失落，張老師一見(jiàn)我愁眉苦臉的，說(shuō)“沒(méi)事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。

　　掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，兩個(gè)字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進(jìn)步，所以才這樣做。

　　這就是我的舞蹈老師，一個(gè)嚴格而善良的老師。

我的舞蹈老師作文 篇9

　　今天，我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。

　　我第一眼看到馬老師的時(shí)候，我十分驚訝，因為馬老師的身材十分魁梧。當時(shí)，我在心里暗暗地想：這個(gè)老師長(cháng)得這么胖，怎么能教我跳舞呢？我猜這個(gè)老師根本就跳不起舞來(lái)吧�？墒�，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)老師不僅能跳起舞，而且還跳得非常好�？鋸堻c(diǎn)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比身材苗條的老師跳得還好呢，身輕如燕。馬老師跳得這么好，我不由地為她鼓起了掌。要我說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一級棒。

　　馬老師的性格十分開(kāi)朗，中間下課休息的時(shí)候，馬老師經(jīng)常會(huì )和我們一起做游戲的。有一次，我的腦袋頂上梳了五個(gè)“小饅頭”，馬老師還叫我過(guò)去，和我合了張影呢！我感覺(jué)此時(shí)此刻的馬老師，一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)老師，而是和我們一樣，變成了一個(gè)喜歡玩耍的小孩子，與我們融合在一起了。

　　馬老師雖然下課的時(shí)候很開(kāi)朗，可是，上課時(shí)，馬老師就會(huì )變得十分嚴厲，比誰(shuí)都認真，簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人似的。上過(guò)她的課的小朋友們，沒(méi)有一個(gè)是沒(méi)哭過(guò)的，小時(shí)候的我，腿也并不怎么軟，我也在馬老師的課上哭過(guò)，因為實(shí)在是太疼了，我到現在也忘不了那種疼的感覺(jué)。但是，課堂上的馬老師也不一直是這樣的，有時(shí)候，正當同學(xué)們想放棄的時(shí)候，她會(huì )這樣鼓勵我們：“加油呀！你一定可以的！要相信自己！”記得有一次，馬老師讓我們練習基本功，馬老師在地上放了一排小凳子，我們要把腿放在小凳子上面往下壓，這個(gè)動(dòng)作可不簡(jiǎn)單，同學(xué)們忍者疼痛，想過(guò)關(guān)，但還是只有少數的人過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了的'人才可以進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)作的練習，沒(méi)過(guò)關(guān)的人有好幾個(gè)都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了，便去安慰他們，所以馬老師的心里是有我們的。

　　這就是我的舞蹈老師——馬老師。

我的舞蹈老師作文 篇10

　　每個(gè)人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當老師、醫生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。

　　我的理想就是當一名舞蹈老師，之所以有這樣的理想，是因為我從小就喜愛(ài)跳舞，我要為我這個(gè)理想而奮斗，要奮斗就會(huì )有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì )為這個(gè)理想而奮斗，我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。

　　這個(gè)舞蹈老師的理想是從我5歲開(kāi)始的，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )我就情不自禁的`手舞足蹈的跳起舞來(lái)，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動(dòng)作，還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。

　　在學(xué)舞的過(guò)程中，我努力的練習，有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái)，正好可以洗淋雨澡呢！可在沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位，就會(huì )受到老師的批評，同學(xué)的譏笑，這時(shí)自己總會(huì )流下眼淚，反問(wèn)著(zhù)自己，為什么我做不好呢？這樣我就會(huì )更加的努力的學(xué)習。練習，因為我不想讓同學(xué)譏笑以及老師的批評，這就變成了我練舞的動(dòng)力。

　　有的時(shí)候想放棄，但只要想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會(huì )付出自己最大的努力，使自己成為最好的�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就會(huì )成為舞蹈老師。

　　如果我成為了舞蹈老師，我會(huì )鼓勵自己的學(xué)生，讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗，而遇到挫折，這是對自己的鍛煉，不要氣餒，在困難的時(shí)候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就不會(huì )失敗。

　　這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想，為了理想，每個(gè)人不懈地去實(shí)現，把瑰麗的理想變成現實(shí)。

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