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歌頌生命作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的歌頌生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌頌生命作文1
如果上帝給我一個(gè)選擇就是讓我擁有一切，但三天之后我的生命就要消失，那我寧愿選擇自己貧困潦倒，一生艱難地生活也不會(huì )去考慮這個(gè)選擇。在我心中生命比一切都重要。
一名英國登山者因極度缺氧在登頂之路倒下，途中幾十個(gè)人經(jīng)過(guò)都無(wú)人去營(yíng)救，最后死去。當看到這里時(shí)內心不禁一陣心訝!難道在他們眼里任務(wù)真的比一條生命還重要嗎?生命真的不值錢(qián)嗎?
生命比一切都重要，沒(méi)有生命，一切的事都不能完成。三國時(shí)期，蜀國五虎上將關(guān)羽因為驕傲大意失荊州后，本來(lái)可以退回郡都重新奪取，但關(guān)羽認為自己有負所托，寧死都不退，后來(lái)因為想立刻奪回失地才失去了生命。即使自己擁有無(wú)限的'才智，沒(méi)有生命，又怎能完成一件事，留得青山在，哪怕沒(méi)柴燒。只有生命比一切都重要。
生命比一切都重要，要珍愛(ài)生命。大地萬(wàn)物中都擁有生命，水間跳動(dòng)的魚(yú)，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，大陸上蹦跳的動(dòng)物以及腳邊的一棵綠油油的小草。這些都是生命，我們要愛(ài)護他。當我們人類(lèi)捕捉著(zhù)水中的魚(yú)，射擊天上的鳥(niǎo)，獵殺地上的動(dòng)物，砍伐著(zhù)地上的樹(shù)木的樹(shù)木時(shí)，難道就沒(méi)有想到它們都和我們一樣擁有著(zhù)生命并且提供著(zhù)我們食物。我們就為什么可這樣任意地奪取它們的生命呢?珍愛(ài)生命啊!換作我們是它們，你就能這樣安心被人宰殺嗎?珍愛(ài)生命啊!生命比一切都更重要。
殘愛(ài)動(dòng)物的人是不懂生命的重要，不珍惜自己生命的人是不懂生命的重要，不搶救危臨死亡的人也是不懂生命的重要。當讀到登山者因為不耽誤自己的登程而不去解救要死亡的人時(shí)，我頓時(shí)感到生氣和不解，在他們眼中任務(wù)就比生命重要嗎?他們根本就不懂得生命的重要。
當經(jīng)過(guò)草地時(shí)不要忍心地踩下去，因為它是一條生命，生命比一切都重要，要珍惜生命。
歌頌生命作文2
我喜歡綠色，那是生命的顏色，自然的顏色。想想那青春自然的綠色吧!那才是使人釋放，使人抒懷的顏色。那是引導人返回靈魂深處的顏色!充滿(mǎn)綠色的自然才是我們靈魂的居所。
站在小山腰小憩，這才發(fā)現自己已被圍入綠海之中。濃綠、淡綠、青綠、蘋(píng)果綠┅┅就連山腳下盤(pán)旋曲折的石徑，也印滿(mǎn)青苔綠痕。由遠處望去，樹(shù)越密，綠意越濃。蔥郁而曠闊，蓬勃而脫俗，清秀而靈麗、洋洋灑灑，自由自在、卻又是有一種清新的綠意，一種飄逸的綠影。
再次與綠“交流”，卻是一個(gè)寒冷的冬日。冬日，也能有一片綠野。兩片柔嫩的`葉兒倔強地立在一棵老樹(shù)的枝干上，像一雙伸開(kāi)的小手。盡管它們瘦弱得在寒風(fēng)中發(fā)抖，也會(huì )昂首挺胸跟寒風(fēng)作冷戰。它似乎在延伸的熱泉。這兩片柔嫩在冰冷的寒風(fēng)中，把溫暖和生機伸展成一絲春意，把青意注入枝頭，注入看寒風(fēng)的人們心里。
綠色充盈著(zhù)我們生命的每一個(gè)細胞。綠色是幼時(shí)入睡必緊緊握住的毛圍巾，綠色是無(wú)論款式如何變幻卻永不更改的校服主旋律，綠色是帶來(lái)了青春的氣息。
綠色，樹(shù)林的顏色。樹(shù)林象征著(zhù)對人間處世界的向往和對自然偉力的無(wú)限崇敬。綠色充滿(mǎn)了和煦的日光，照在森林里，小動(dòng)物在這里生活感覺(jué)到一絲絲的綠意氣息。
漸漸地長(cháng)大，對綠的認識也日益增加。綠代表奉獻，綠映襯紅花，人們之所以覺(jué)得它平凡，因為它更多的是作為陪襯出現在觀(guān)賞者的視野之中。你可以無(wú)知地漠視綠，但是離了綠你卻不能生存，它無(wú)私地為我們制造氧氣，過(guò)濾空氣，防風(fēng)固沙，消除噪音┅┅它就是這樣無(wú)聲無(wú)息地做著(zhù)一切。
我感覺(jué)到了綠的厚意，開(kāi)始四處追尋它的足跡。讓我們都有行動(dòng)起來(lái)，為了綠色，我們要創(chuàng )造出綠的詩(shī)意。
歌頌生命作文3
在這樣美凄涼的秋天，百花凋零，樹(shù)木也隨之枯黃，就像她的生命一樣，快要走到死亡的邊緣。我走在上學(xué)的路上，邊走邊思考一個(gè)問(wèn)題生命是什么?
就在不經(jīng)意間抬起頭，卻發(fā)現了一個(gè)十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在不遠處，實(shí)在分辨不出來(lái)那是什么，在許多高大挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了，當我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認出它，然而我又不忍心去看它，它的命運太悲慘了。
那是一顆被閃電削去了大部分的斷殘了的樹(shù)干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，煤炭般漆黑的樹(shù)干上有許多白點(diǎn)，萎縮的樹(shù)皮脫離了樹(shù)干，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著(zhù)它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下許多人為的.傷痛，樹(shù)皮被人扒去了絲，樹(shù)干向外伸著(zhù)，向是想述說(shuō)些什么我心里漏上了憐憫。
一轉眼春天到了，我再次走到這里，走近一看非常驚奇地看到那種殘斷的樹(shù)干發(fā)出了嫩綠的幼芽，在這并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周?chē)囊黄G色中，它顯得那么柔弱。就像你患病的身體，可它也會(huì )那樣堅強的挺在那里。
我們的生命和樹(shù)一樣，不論到了怎樣不可挽回的地步，就算家人或朋友都放棄自己了，也不能失望，不能放棄。不論什么時(shí)候都要抱有希望之，勇敢的去面對一切，用坦然的心態(tài)去接受這樣的考驗。
所以你也要像這顆樹(shù)一樣不屈不撓，為了自己的生命頑強的抗戰爭取勝利。不能因為命運而讓惡魔奪去了生命。我堅信，你會(huì )像這顆樹(shù)一樣永不服輸，堅強、快樂(lè )的從新站在我的面前，讓我認識你，用無(wú)限的敬佩去崇拜你。
看電話(huà)過(guò)來(lái)了。
那經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、雷電交加的樹(shù)，又回來(lái)了你也會(huì )同樣的，快些回來(lái)吧!
歌頌生命作文4
生命是一天永不停息的長(cháng)河，既有平沙萬(wàn)里，也有回環(huán)曲折;生命是一條漫漫長(cháng)路，既有廣闊無(wú)垠，也有崎嶇不平。
當我們呱呱墜地，當我們感受到陽(yáng)光與空氣，生命在一刻開(kāi)始。時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝，我們也在一點(diǎn)一滴成長(cháng)。漸漸地，我們學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字生命的內容也更加充實(shí)。
離開(kāi)了溫馨而又幸福的家庭，我們進(jìn)入了和諧而又美麗的校園。在這里，我們在老師的諄諄教導下，學(xué)會(huì )了追求真知。然而，在這條道路上，并不是一帆風(fēng)順，由于閱歷尚淺，我們的'生活復雜而又多變，總會(huì )在他人的指導下誤入歧途，人生也因此偏離了正軌。從此便成為了一種生命的遺憾。
放下遺憾，去感受生命的給予!上天對每個(gè)人都是公平的，在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。
德國音樂(lè )家貝多芬，出身寒微，命運多舛，卻任然堅持音樂(lè )的創(chuàng )作，從不曾放棄。在雙耳失聰的情況下，依然用心靈創(chuàng )作出了名揚世界的名曲《歡樂(lè )頌》。俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰，雖出身名門(mén)，卻相貌粗鄙，雖居文學(xué)大家之列，卻依然平易近人，還懷著(zhù)一顆悲天憫人的慈悲之心，不僅扶貧濟困，還不甘居于權貴，親身體驗貧苦生活。像這樣的精神，古往今來(lái)，幾人能及?
品味生命，就要勇敢地追求真理，不要懼怕，只要確定一條道路就要勇敢地走下去，就算前路漫漫，崎嶇不平，也要不拋棄，不放棄。
要記住，山上的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱;天上的星星，并不因為太陽(yáng)的存在而停止發(fā)光，愿你不要在失意的時(shí)候，以為周?chē)际浅晒φ叩墓鸸诙Ｖ棺非?
歌頌生命作文5
杜伽爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有比生命更寶貴的東西，生命想象不到地短暫�！睕](méi)錯，這句話(huà)讓我從那一次的消防演習中再一次加深了在我腦海中的印象，使我記憶猶新。
記得在那一次陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)校舉行了一次消防演習，可是卻出現了這樣一件事在我腦海中揮之不去�！皢鑶柰�、嗚嗚哇……”消防演習開(kāi)始了，有些班級了老師的教導與指揮亂作了一團，可有一些班級即使沒(méi)有老師的指揮依舊可以井然有序地小跑步場(chǎng)。有一些同學(xué)根本就沒(méi)有用紙巾或者是手捂住鼻子反而是直接嘻嘻哈哈地一邊走一邊聊天地到達了操場(chǎng)，這時(shí)我有點(diǎn)心中涌起一股憐憫，我腦海中快速閃過(guò)一個(gè)故事有一個(gè)完全輕視自己生命的.人，然而那個(gè)人卻十分重視自己的錢(qián)財，從而忽視了最根本的東西——生命。在那場(chǎng)火災中那個(gè)人重視了錢(qián)財，自己的命都不顧，最終她又得到了什么呢?大量的錢(qián)財?
權利?還是其他的呢?所以就因為你現在的嘻嘻哈哈而養成了你在火災中的習慣，那么你就什么也沒(méi)有了。你還呢去干什么呢?好好學(xué)習?考好成績(jì)?上好大學(xué)?找好工作?這些都只會(huì )變成幻想，什么也沒(méi)有了!連生命都沒(méi)有了，那還談什么呢?所以，面對每一場(chǎng)災難，都不可以開(kāi)玩笑。因為生命只有一次不可以重新來(lái)過(guò)。
我們要將看重我們的生命，而生命不是玩笑!生命只有一次，不可輕視它，否則吃虧了就來(lái)不及了!
歌頌生命作文6
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(cháng)成參天大樹(shù)。
一塊鈾鐵，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉沉睡下，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
生命，生命的意義是什么呢?我常常這樣想。
一天清晨，我站在窗前，無(wú)意中發(fā)現了一株長(cháng)在墻角裂縫中的小樹(shù)，當時(shí)并沒(méi)有在意。兩天后我發(fā)現樹(shù)苗長(cháng)高了，它在裂縫中努力生長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有水的澆灌，也沒(méi)有泥土的孕育，但他憑自己的努力茁壯成長(cháng)。其實(shí)對于這棵小樹(shù)苗來(lái)說(shuō)，生命的意義在于頑強地生長(cháng)。
站在山上，我看到一顆長(cháng)在懸崖邊的小樹(shù)，他的生命多頑強啊!經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，不畏嚴寒酷暑，在沒(méi)有泥土的懸崖邊的石縫中，竟能不屈向上茁壯生長(cháng)�；蛟S對于這個(gè)在懸崖邊上的小樹(shù)來(lái)說(shuō)，生命的意義在于堅強的矗立。
其實(shí)生命的意義不在于長(cháng)度，而在于其寬度。
生命的'意義不在于要做出多么偉大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，也懂得為別人付出你的關(guān)愛(ài)，就會(huì )使你的生命充實(shí)而有意義。
生命的意義不在于它的長(cháng)久，能在這有限的生命中享受快樂(lè )的人生并給大家帶去快樂(lè )，這樣的生命是崇高的。無(wú)論是對自己大家都有著(zhù)重要意義。
生命是人一生中最絢爛的東西，他光彩奪目，他也很?chē)绤�，無(wú)論做了什么錯事他都會(huì )讓你受到嚴厲的懲罰。凡事都以自己為重，坐著(zhù)打算度過(guò)這一天，那是種自私的行為，毫不保留的奉獻來(lái)度過(guò)我們生命旅程中最重要的一天才是有意義的。
但我們也必須珍惜我們的生命，生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命!因為人的一生只有一次，所以讓我們共同努力，把握生命中的每個(gè)精彩瞬間，讓人生美滿(mǎn)充實(shí)!
歌頌生命作文7
生命，猶如秋風(fēng)，拂過(guò)臉龐，留下千萬(wàn)的不舍和傷感；生命，猶如春風(fēng)，來(lái)了去了，無(wú)痕無(wú)跡，只有生命這首壯麗的歌。
生命，是那樣頑強。有一次，我在公園和弟弟下棋，由于棋藝不精，我節節敗退，最終輸給了弟弟，我此時(shí)的心情非常不好，公園的`美景都成了我的“眼中刺”。這時(shí)，一只大黑蟻非�！安蛔R時(shí)務(wù)”地印入我的眼簾。我可不管三七二十一，正好拿你出氣，想著(zhù)，我一腳踩了下去。沒(méi)想到，這只螞蟻在我的“泰山壓頂”之下，竟然還沒(méi)事，擺擺觸須，又站起來(lái)繼續前進(jìn)了。這下可把我惹火了，“啪啪啪”幾下亂踩，螞蟻終于奄奄一息了。我的心情大好，這時(shí)又來(lái)了一只比剛才那只小十倍的螞蟻，只見(jiàn)這只小螞蟻走到大黑蟻面前，擺擺觸須似乎在說(shuō)：“爺爺，您受傷了嗎？您堅持住，我拉您回家�！毙∥浵伋粤Φ乩鹆舜蠛谙仭�
螞蟻的這曲生命之歌讓我無(wú)地自容，生命如此頑強，可是生命也是相當脆弱。
就在當天回家的路上，我看到一輛大卡車(chē)撞上了一輛摩托車(chē)，摩托車(chē)的司機滿(mǎn)頭鮮血，當場(chǎng)死亡，車(chē)禍的原因是卡車(chē)司機酒后駕車(chē)……
螞蟻是弱者，它們沒(méi)有人類(lèi)的醫療工具，卻懂得用雙手成就美好的未來(lái)，譜寫(xiě)生命之歌，可是我們人類(lèi)卻不珍惜生命，視生命如糞土，總有一天人類(lèi)會(huì )后悔的。
太陽(yáng)每天都在升起，落下，可是生命卻只有一次，讓我們熱愛(ài)生命吧，從小事做起，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
歌頌生命作文8
我家的窗戶(hù)上貼著(zhù)各式各樣的窗花，我最喜歡這一幅了：一個(gè)美麗的小女孩坐在蒙古包里看書(shū)。我看著(zhù)看著(zhù)，就展開(kāi)了想象的翅膀……
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著(zhù)一排整齊的劉海，劉海下面有著(zhù)像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的.是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，能夠聽(tīng)到大自然里美妙的音樂(lè )。巧銀兒把自己的心愿用手語(yǔ)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驼垇?lái)了聾啞學(xué)校的老師來(lái)教巧銀兒學(xué)習更多更復雜的手語(yǔ)。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習，她數九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語(yǔ)，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì )了;但遇到很難的手語(yǔ)時(shí)，巧銀兒會(huì )練上好幾遍，直到會(huì )了為止。有時(shí)候會(huì )憐的手很酸，都要抬不起來(lái)了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì )兒，可巧銀兒卻用手語(yǔ)表示：媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì )這個(gè)手語(yǔ)。媽媽見(jiàn)女兒這么堅定，便走開(kāi)了，走的時(shí)候，眼角還閃著(zhù)淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫生說(shuō)那是巧銀兒勞累過(guò)度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來(lái)看望她，并告訴她今天不學(xué)習手語(yǔ)了�？汕摄y兒搖搖頭，堅持要學(xué)習手語(yǔ)，老師見(jiàn)她這樣，不得不答應了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習。俗話(huà)說(shuō)得好：功夫不負有心人。幾年過(guò)去了，巧銀兒會(huì )的手語(yǔ)越來(lái)越多了!她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看!這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽�；ò鼑�(zhù)的正在看書(shū)的小姑娘是誰(shuí)?她就是巧銀兒!她的臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，她的身上綻放著(zhù)燦爛的生命之花!
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