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初中主題演講13篇
初中主題演講 篇1
大家好!
生命就像一條河流，不斷地流向遠方，流向它的盡頭。生命啊，又像一列火車(chē)，駛向它本應該到達的地方。人生短短數十載，這過(guò)程中所遇見(jiàn)的人或事物，去用心珍惜，不辜負遇到的美好。
青春的少男少女，總會(huì )有一段惆悵，迷茫的記憶。但是，還請不要因此閉鎖自己的心房，去接受，接受命運的安排;去相信，相信明天的美好;去追求，追求自己的快樂(lè )。學(xué)著(zhù)去原諒，原諒那些讓你傷懷的人和事。如果真的做不到，那就等待�；蛟S，真的有那么一個(gè)人的出現，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。倘若遇不到，你也要好好愛(ài)自己啊!
轉角的邂逅，若讓你遇到一個(gè)可貴的人，讓你心神放松的`人，請一定要守護這份美好的情誼。億萬(wàn)人之間的相遇，你們是多么的幸運，這是多么美妙的緣分。切記：珍惜。每個(gè)人與你的感情都是獨一無(wú)二的味道，一定不要去辜負其中任意一個(gè)。如果把他(她)們弄丟了，就再也不能找到熟悉的故人，熟悉的過(guò)往了。
一個(gè)人的世界未免太過(guò)孤獨了些，去找一個(gè)同伴吧!與其并肩同坐，敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)內心深處的傷悲與歡喜。不要在茫茫黑夜中吃力前行，也許你的驀然回首，會(huì )發(fā)現，有一個(gè)人一直站在你的身后，不曾離開(kāi)，等待著(zhù)你去分享你的過(guò)往。朋友，讓那束溫暖的光照在你冰涼的心上吧!
生命很短，年華里所遇的人，所逢的事，都是一場(chǎng)緣分。不要太過(guò)驚訝，不要太過(guò)驚慌，用平常心對待所有。珍惜流年里的美好，不辜負那些最初的相遇。
初中主題演講 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
書(shū)是一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗，讓人走出逆境；書(shū)是知識的海洋，只等你駛向它，享受大海的歡樂(lè )；書(shū)是一把鑰匙，可以打開(kāi)知識的寶庫，讓你以無(wú)限的樂(lè )趣踏入知識王國！
我似乎是一束陽(yáng)光，存在于黑暗的深淵，但我相信，至少書(shū)可以陪伴我，帶我走出這黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗。我以前不會(huì )去想，但我終究還是要面對現實(shí)。當我還在陰影里的時(shí)候，是那本書(shū)告訴我“失敗是成功之母�！庇谑俏铱朔死щy。
我似乎是一滴水，被丟進(jìn)了大海，但我知道大海是由成千上萬(wàn)滴來(lái)自千千的水組成的。在我不懂團結的時(shí)候，在我還和同學(xué)有矛盾的時(shí)候，是那本書(shū)提醒了我團結的力量。"筷子容易折疊，但很難折斷."于是我融入了這個(gè)大家庭。
我似乎是知識的零零碎碎，千千的一萬(wàn)個(gè)自我構成了知識的'寶庫。在這個(gè)寶庫里，有你想要的智慧，就看你找到的眼睛。在閱讀中，我們不斷尋求，不斷增長(cháng)知識�！皩W(xué)海伴隨著(zhù)無(wú)盡的書(shū)�！敝灰闩�，你就是下一個(gè)寶庫。
雨果說(shuō)：“書(shū)是制造靈魂的工具�！迸c書(shū)共舞，我堅信只要有光，就有光；作為一對有書(shū)的情侶，我感嘆一滴水就是下一片海；伴隨著(zhù)書(shū)籍，我相信即使是細微的知識也會(huì )成為寶庫！
初中主題演講 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是七2班的___,今天國旗下講話(huà)的主題是：用勤奮架起成功的橋梁。無(wú)數事實(shí)證明：事業(yè)上取得輝煌成就的人，并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?唐代文學(xué)家韓愈也說(shuō)“業(yè)精于勤而荒于嬉.”。北京大學(xué)校長(cháng)季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天決定的，我們無(wú)能為力，機遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫�？偠灾�，勤奮是實(shí)現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。
除了上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦外，要認真、獨立、按時(shí)完成老師布置的
書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)，充分利用好晚上、雙休日等課余時(shí)間有計劃、有重點(diǎn)地復習，要有決心與毅力拒絕精彩的電視節目的誘惑，拒絕網(wǎng)吧等中小學(xué)生不該去的場(chǎng)所的誘惑，拒絕與同學(xué)上街閑逛的誘惑，要想在學(xué)習上有出息，就得拒絕各種誘惑，自甘寂寞，惜時(shí)勤學(xué)。這里特別強調低段學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講和中高段學(xué)生抄襲作業(yè)的問(wèn)題。上課是學(xué)習最最重要的環(huán)節，上課時(shí)分了心，再聰明的學(xué)生也不會(huì )取得好成績(jì)。作業(yè)是學(xué)習的重要環(huán)節之一，是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的信息通道，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識，提高運用知識的能力，任課老師通過(guò)作業(yè)批改能有針對性地為學(xué)生查漏補缺。如果你經(jīng)常抄襲作業(yè)，就堵塞了師生之間的這條信息通道，使老師不能及時(shí)地了解到你真實(shí)的學(xué)習情況，最終吃虧的還是你自己，更何況抄襲作業(yè)是一種弄虛作假的行為，是偷竊別人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為，是有百害而無(wú)一益的愚蠢行為。實(shí)在不會(huì )做的`作業(yè)，你應當在自己反復思考的基礎上向同學(xué)與老師請教，直至真正弄懂。
同學(xué)們，當今社會(huì )是個(gè)知識爆炸的時(shí)代，不知勤學(xué)，沒(méi)有知識的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實(shí)。我們正值人生的黃金時(shí)期，正是早晨從東方噴薄而出的太陽(yáng)，請拿出永爭第一的熱情，向著(zhù)自己的目標飛奔!身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，帶著(zhù)勤奮上路，定會(huì )踏出一路風(fēng)光。
初中主題演講 篇4
大會(huì )主席、各位評判、各位來(lái)賓以及各位同學(xué)：
大家早上好!今天，我的演講題目是：失敗，不怕!
同學(xué)們，你們嘗過(guò)失敗的滋味嗎?你很努力，很用心地學(xué)習可是考試成績(jì)不理想;你每天幸勤苦練，參加比賽卻榜上無(wú)名;你興致勃勃地下廚卻燒了一手的焦菜……這些都叫失敗。
失敗了，我們是多么地沮喪、傷心、痛苦啊!就像一個(gè)泄了氣的氣球，我們失去所有的力量。然而，要是我們能痛定思痛，在思想上做一個(gè)急轉彎，把失敗當作“一個(gè)不太滿(mǎn)意的結果”，或者是“一種考驗”、“一種成長(cháng)過(guò)程”，這樣，心里不就舒服多了嗎?更何況人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷一些風(fēng)霜雨露，荊棘載途，又或者承受一些挫折與失敗，只不過(guò)有的人栽跟頭栽得多一些，有的人栽得少一點(diǎn)而已。
各位，你們都見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)吧?毛毛蟲(chóng)艱難地脫掉身上一圈又一圈的皮后，就長(cháng)大了一圈，而蛹也必須經(jīng)過(guò)奮力掙扎后才能蛻變成美麗的花蝴蝶。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，人當然也要“吃得苦中苦，方能為人上人�！币怯龅叫⌒〉拇煺郾阈幕乙饫�，自暴自棄，我們又怎么會(huì )成功呢?
相信在座的每一位都知道“失敗是成功之母”吧!沒(méi)有一個(gè)成功的人不曾經(jīng)歷過(guò)失敗，而且許多偉人更是從無(wú)數次的挫敗中誕生的。音樂(lè )家貝多芬就是一個(gè)典型的'例子。他的大部分名曲都是在他聾了之后才完成的。到底他是怎么完成的呢?那全是因為他拒絕向命運屈服!雖然他聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，可是樂(lè )曲卻依然在心中回旋。他是用心靈來(lái)寫(xiě)曲阿!
也許，你們會(huì )認為這是一件困難的事吧?但是，有志者事竟成。成功不是偶然，失敗更不是命運。法國名將拿破侖也這么說(shuō)過(guò)，在它的詞典里頭是找不到“不可能”這個(gè)詞兒，因為他堅信：事在人為!所以，當我們失敗了，何不把氣餒與痛苦化為為動(dòng)力，提起勇氣面對失敗，正視失敗，再持著(zhù)屢敗屢戰的精神，繼續奮斗，把“不可能”變成“可能”，把“不成功”變成“成功”!
最后，我以大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講：當你想放棄的時(shí)候，往往不會(huì )知道成功離你有多近。如果你成功，那是因為你比別人多了一分堅持。請你堅信：野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“成功”總有一天會(huì )屬于你的!
謝謝!
初中主題演講 篇5
尊敬的各位評委，各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是《平凡中尋求人生的價(jià)值》。
我是一名普通的教研員，沒(méi)有顯赫的成績(jì)，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)。
是老師，卻享受不到“得天下之驕子”的幸福；被稱(chēng)為專(zhuān)家，卻沒(méi)有教育家“會(huì )當凌絕頂”和“繼往圣之絕學(xué)”的境界與才華。
今天，站在這里演講，是因為我是一名執著(zhù)的教育人，渴望通過(guò)演講，提升自己對教育的認識，煥發(fā)自己對教育的激情；同時(shí)我是一名員，希望通過(guò)演講，督促和鞭策我為黨的教育事業(yè)奉獻青春，在平凡中的工作中尋求人生的價(jià)值。
教研員的崗位雖平凡，但決定了一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一個(gè)教研員應該具備深厚的理論功底，豐富的學(xué)科素養，較強的解決教學(xué)問(wèn)題的能力；應該是一個(gè)學(xué)習的先行者，甘當基石的奉獻者，淡泊名利的守望者。
我渴望做一個(gè)合格的教研員，能夠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，站得穩“講臺”，搭得起“臺”，把得牢“擂臺”。
于是，每月5000字的讀書(shū)筆記和3000字的教學(xué)隨筆成了我生活的必須。
從孔子到魏書(shū)生，從盧梭到杜威，包括蘇霍姆林斯基《給教師的建議》我讀了一遍又一遍。
學(xué)習著(zhù)古代教育精華，汲取著(zhù)西方教育的精髓，體悟著(zhù)現代教育發(fā)展的趨勢，我把高深前沿的教育理論解讀為“普通話(huà)”，讓老師們聽(tīng)得懂，學(xué)著(zhù)用；把實(shí)踐中涌現出的鮮活的“珍珠”編織成美麗的項鏈，讓老師們看得見(jiàn)，可操作；把自己的收獲和思考寫(xiě)成講義，供老師們去實(shí)踐，去運用。
這種讀和記的學(xué)習，讓我發(fā)現了語(yǔ)文教學(xué)研究的一些規律，同時(shí)也讓我收獲了10余篇國家級和省級論文；編寫(xiě)了三本教育部十一五課題實(shí)驗叢書(shū)；錄制并發(fā)行了三部山西省遠程教育培訓資料……
教研員的生命在基層，工作在一線(xiàn)。
從事教研工作6年來(lái)，多數的時(shí)間是在汽車(chē)、火車(chē)、會(huì )堂和教室里穿梭，在學(xué)校、教師、學(xué)生和講臺上忙碌。
有時(shí)出差在外，就是10多天，下鄉蹲校，就是一個(gè)星期。
作為一個(gè)女同志，當我下鄉，我總發(fā)愁孩子的午飯在哪吃？當我出差在外，家里來(lái)電話(huà)說(shuō)孩子發(fā)燒了，當我累得頭暈目眩，回家第一件事就是心懷愧疚地收拾著(zhù)滿(mǎn)目狼藉的東西的時(shí)候，我真不知道，這個(gè)工作我還能不能繼續下去？記得在陸窯頭這所只有8名教師和56名學(xué)生的小學(xué)校督導檢查時(shí)，校長(cháng)說(shuō)，我是第一個(gè)到他這所小學(xué)校的市級專(zhuān)家老師。
我有些慚愧。
老師的課是很傳統，但課后老師們那一雙雙充滿(mǎn)渴望和期盼的眼神告訴我，他們需要新鮮的血液，渴望真切的指導。
當得知這里的青年男教師把青春年華奉獻給山村小學(xué)而成不了家時(shí)，中年教師置微薄的收入于不顧而全身心地投入教學(xué)時(shí)，老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦時(shí)，說(shuō)不出的感動(dòng)油然而生。
此刻任何言語(yǔ)都顯得那樣的蒼白無(wú)力，于是，我拿起了課本，給老師們上了一節示范課。
因為質(zhì)樸的老師們讓我沒(méi)有理由倦怠這份工作，一切困難在他們面前是那樣的微不足道，我比一線(xiàn)的老師幸福多了！之后，只要有時(shí)間，我就會(huì )到窯頭小學(xué)，給老師們上示范課，幫助老師解決教學(xué)中的問(wèn)題，指導教師做課題研究，開(kāi)展校本教研等等。
當窯頭的老師代表聯(lián)校在縣里作公開(kāi)課時(shí)，當窯頭的老師有論文獲獎時(shí)，當窯頭的學(xué)生不再南腔北調地讀書(shū)而喜歡閱讀時(shí)，我第一次為自己的工作感到欣慰。
從那以后，每年下鄉50多天，我不再抱怨；聽(tīng)百余節的課，做百余節的教學(xué)分析，應邀做10余場(chǎng)專(zhuān)題講座，我不再覺(jué)得是負擔。
我想盡我所能幫助教師用教科研思想來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的`教學(xué)生涯，來(lái)實(shí)現自己美麗如歌的教學(xué)夢(mèng)想。
當看到青年教師在教研活動(dòng)中快速成長(cháng)時(shí)；當指導老師參加國家和省級的課堂教學(xué)大賽捧回獎項時(shí)；當我市小學(xué)語(yǔ)文樸實(shí)、多讀、自悟的課堂教學(xué)文化的形成時(shí)；當我們的語(yǔ)文課程能夠真正為學(xué)生終身發(fā)展奠基時(shí)，我想，這就是一個(gè)教研員在平凡的工作中所要尋求的人生價(jià)值，也是一個(gè)員用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)入黨誓言。
各位同仁，作為一名教研員，一名教育戰線(xiàn)上的員，在喜迎建黨89周年的神圣時(shí)刻，豪言壯語(yǔ)不能訴說(shuō)我內心的激動(dòng)，錚錚諾言不能表白說(shuō)我對黨的教育事業(yè)的忠誠。
守望著(zhù)這塊平凡的小學(xué)語(yǔ)文芳草地，縱然甘當基石，縱然平淡孤寂，縱然是兩袖清風(fēng)，我也愿做一團燃燒的火，照亮自己，也照亮別人；更愿做俯首拓荒之牛，不用揚鞭自?shī)^蹄，實(shí)現自己的人生價(jià)值，為教育爭光，為添彩！
初中主題演講 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們總會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù)而驕傲，等到下次時(shí)，則跌落于谷底。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，匆匆青春也將遠去，我們乘坐末班車(chē)駛向看不見(jiàn)的未來(lái)。不知前面是世外桃源還是萬(wàn)丈深淵。青春的我們，是熱血拼搏的，是意氣風(fēng)發(fā)的，是不懼挑戰的。一時(shí)的榮譽(yù)或許會(huì )使我們迷失了方向，但有亮亮的燈塔，幫我們找尋正確的軌道。
高三了，不知是世道變了還是我們變了，變得不再那么單純了，不再那么天真了。有時(shí)會(huì )在不經(jīng)意間，同別人議論某人會(huì )斤斤計較，鉆牛角尖。取得成績(jì)時(shí)也會(huì )洋洋得意，去嘲笑那些不如自己的人。等到下一次考試，自己跌落谷底，別人因為努力而取得滿(mǎn)意的成績(jì)。有時(shí)真的不禁感慨“風(fēng)水輪流轉”�？墒沁@一切的'原由皆是因為我們自己的驕傲，洋洋得意�！爸t受益，滿(mǎn)招損”。古人的話(huà)不是沒(méi)有道理的。
著(zhù)名思想家蘇格拉底有一次帶著(zhù)他的學(xué)生走到麥穗地里。學(xué)生們都在驚嘆麥子所散發(fā)出的誘人的光澤。這是蘇格拉底說(shuō)：“沈甸甸的麥穗會(huì )彎下腰而不滿(mǎn)的麥穗則站的老高看似美麗其實(shí)也不過(guò)是個(gè)繡花枕頭”。做人就要做沈甸甸的麥穗，要謙遜。越是有本事的人越是謙遜，越是搖擺不定一事無(wú)成的人越是招人厭。
居里夫人——獲得過(guò)兩次諾貝爾文學(xué)獎的女科學(xué)家。她家中的獎杯隨處可見(jiàn)，用來(lái)?yè)伍T(mén)，用來(lái)放雜物，孩子拿著(zhù)獎杯在玩�？腿藖�(lái)到他的家中都感到很詫異，誰(shuí)知他只是淡淡一笑的說(shuō)：“這些只是我成功的象征，并不代表永恒。我不需要用這些東西來(lái)不斷提示我的成就�！彼械膽鹄�，都只是成功的象征。一個(gè)謙遜的人豈會(huì )因為這一點(diǎn)榮譽(yù)而不斷向別人夸耀自己呢?
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。在嘲笑別人時(shí)也別忘了自己或許也會(huì )淪落到被人嘲笑的這一天�，F在的我們被利益所熏化已經(jīng)忘記了自己最初的夢(mèng)想，最初是為何出發(fā)的了。
人生需要的是腳踏實(shí)地，并不是搖擺不定。我們要做滿(mǎn)瓶的水，要做沉甸甸的麥穗，要做一個(gè)會(huì )謙虛彎下腰的人。青春的我們是不懼挑戰的，是懂得謙遜的。
初中主題演講 篇7
經(jīng)常想想自我擁有什么，這就是知足;而常常想想自我沒(méi)有什么，這又是不知足，不滿(mǎn)足，不知足不滿(mǎn)足就會(huì )去進(jìn)取、追求。人生就是行走于這兩面之間的，一方面要知足，另外一方面又要不滿(mǎn)足。何以言之?
知足是針對物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私欲等方面而言的。而不滿(mǎn)足則是針對夢(mèng)想、事業(yè)，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿(mǎn)足并不矛盾，而是相輔相成的`。
先說(shuō)說(shuō)知足吧。人要知足，才會(huì )歡樂(lè )、幸福。社會(huì )之大，財富多寡，是不可能均等的。任何社會(huì )均有貧富差別，不可能人人生而一樣。如果一個(gè)人，他老是去往高處看，往上頭去比，他必然產(chǎn)生煩惱，產(chǎn)生痛苦，他會(huì )總覺(jué)得自我處處不如別人。別人大魚(yú)大肉，他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖;別人寶馬香車(chē)，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會(huì )感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。知足，并且僅有知足才能給你帶來(lái)歡樂(lè )、幸福。我們常常會(huì )看到這樣一種現象：窮人往往歡樂(lè )，富人卻常常痛苦。為何?就是因為窮人容易知足，而富人很難知足。
再說(shuō)說(shuō)不滿(mǎn)足或進(jìn)取吧。人，畢竟是高等動(dòng)物，除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業(yè)、夢(mèng)想，人格修養、精神境界等等。在這些方面，要永遠地不滿(mǎn)足，要永遠地追求、進(jìn)取。
人稱(chēng)“數學(xué)鬼才”的劉路從小就有自我的興趣愛(ài)好，愛(ài)好數學(xué)，鉆研數學(xué)，但又不一味地追求考試分數。他一如既往，矢志不移地追求、堅持自我的興趣愛(ài)好，最終有所獲——了“西塔潘猜想”——震驚世界，一舉成名。他說(shuō)他還要走得更遠。
上演“草根傳奇”的林書(shū)豪，開(kāi)始只是個(gè)“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開(kāi)了他通往“羅馬”的大門(mén)。林書(shū)豪的追求、堅持幾乎到達了極限，像他這樣懷揣NBA夢(mèng)想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個(gè)板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人都失敗了，可林書(shū)豪沒(méi)有滿(mǎn)足，沒(méi)有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿(mǎn)足，去取得更好的戰績(jì)。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂(lè )，知足才有幸福;一方面又要不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足才會(huì )去追求、進(jìn)取，才能抵達人生中的一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的高地。
初中主題演講 篇8
有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，他的妻子離開(kāi)人間;三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統落選;四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當選美國第十六任總統! ——他，就是林肯，那個(gè)維護了美國的統一，并且解放黑奴的偉大領(lǐng)袖!他有過(guò)多少失敗的經(jīng)歷，受過(guò)多少沉重的打擊呀，可他沒(méi)有退怯，而是頑強地戰勝了一次次挫折，最終如愿以?xún)敗?/p>
其實(shí)，在每個(gè)人的學(xué)習、成長(cháng)道路上，都會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折。比如，有時(shí)對一道作文題目無(wú)從下筆，有時(shí)對一條數學(xué)難題毫無(wú)頭緒，每次考試過(guò)后，結果必定是幾家歡樂(lè )幾家愁。再如遇到生活的不幸等等。
那么，我們該如何面對挫折呢?首先要認識到勝敗乃兵家常事，承認這一只只攔路虎，一道道坎，但不能讓它們嚇到自己，而是始終保持平常心，勝不驕，敗不餒，把困難當做極其平常的事物。
其次，我們要以積極的態(tài)度戰勝挫折。所謂的積極，就是樂(lè )觀(guān)、堅強、主動(dòng)、上進(jìn)，調動(dòng)一切可能，變失敗為動(dòng)力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓，決不放棄理想和目標。比如，考得不理想的同學(xué)，可以找出自己的不足，定下切實(shí)可行的目標，以踏實(shí)的心態(tài)努力向上、最后體驗到了成功的喜悅。
一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。我們若能戰勝困難，挫折就變成了人生的財富，它能磨礪出堅強的意志，伴著(zhù)我們一路前行，走向成功的方向。如果我們膽怯了，向困難低頭了，挫折就會(huì )變成你心頭的魔鬼，你的軟弱注定了它的強大，讓你敗在它的手中。正如彈簧的`性質(zhì)一樣，不是征服，就是被征服。
同學(xué)們，生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，每一天都是新的開(kāi)始。假如你頭頂的陰霾遮住了本該有的燦爛，那就驅散它吧!成功永遠屬于勇于挑戰失敗的人。讓我們在今后的學(xué)習、生活中面對挫折時(shí)，請綻開(kāi)從容的笑臉，堅強面對!因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
感謝同學(xué)們的傾聽(tīng)，我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
初中主題演講 篇9
人生中有多少個(gè)一刻?高興的一刻，悲傷一刻，難忘一刻，然而，最使我為之懷念的，是在那一年的那一天的那一刻，我被深深的感動(dòng)了。
記得那是一個(gè)夏天的早晨，我和老媽一齊出去晨練。太陽(yáng)剛剛露出那顆腦袋，霞光萬(wàn)道，將半個(gè)天空染得通紅;廣闊的大地上，也涂了一層鮮紅的油彩;片片翠綠的樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下閃閃發(fā)光;鳥(niǎo)兒也醒了，飛到枝頭，又繼續歡唱著(zhù)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一對母子也在晨練，這其實(shí)并沒(méi)有什么，重要的是那個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩大概僅有六七歲吧!一般這樣大的小男孩此刻應當在被窩里睡覺(jué)的吧，而他一大早就和母親來(lái)晨練;我一想到今日早上我是讓媽媽硬拉下床的，我就不由得從心里佩服起他來(lái)。街上的人很少，除了早上晨練的人，僅有幾個(gè)清潔工在那里勤勞的打掃著(zhù)衛生，他們勤奮的揮舞著(zhù)手中的掃帚，不知疲倦的.一遍又一遍的打掃著(zhù)，他們還時(shí)不時(shí)的把手伸進(jìn)垃圾桶里，尋找著(zhù)瓶瓶罐罐，期望能夠賣(mài)幾個(gè)錢(qián)，人們都離他們遠遠的，生怕自我碰到他們。
這時(shí)候，我又看到了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)小男孩手中拿著(zhù)礦泉水瓶，緩緩的向清潔工走去，人們都用驚奇的眼光看著(zhù)這個(gè)小男孩，都猜測他會(huì )干什么，路人紛紛停下腳步，看起這個(gè)小男孩來(lái)。只見(jiàn)小男孩走到了清潔工跟前，然后回過(guò)頭看了他的母親一眼，母親向他微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那小男孩在得到了母親的肯定后，慢慢的彎下了腰，用他那白白胖胖的小手打開(kāi)那臟兮兮的尼龍袋，把瓶子輕輕的放進(jìn)了里面，然后微笑著(zhù)向他的母親走過(guò)去。那一刻，我感動(dòng)了，我看見(jiàn)那個(gè)清潔工的眼角邊，也有一滴晶瑩的淚光。
那個(gè)小男孩向人們證明了：每個(gè)人心中都要為他人著(zhù)想，每個(gè)人的心中都要裝著(zhù)愛(ài)，因為僅有這樣，世界上才會(huì )有更加和諧的畫(huà)面。
初中主題演講 篇10
如果我們是旅行者，那么自信就是我們的指南針，給我們引路。如果我們是一只小鳥(niǎo)，那么自信就是浩瀚的天空，讓我們擁有快樂(lè )。自信對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，在我們的生命中它就是一束迷幻的光芒。
在這個(gè)炎炎夏日，劉老師給我們上了一節別有深意的班會(huì )課。
今天的天氣很調皮，一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒陽(yáng)光普照，時(shí)不時(shí)還來(lái)嚇我們。我還沒(méi)欣賞完今天的風(fēng)景，上課鈴就打響了。劉老師把今天的班會(huì )內容寫(xiě)了出來(lái)，我了解了這次的主題是關(guān)于自信的�？吹搅恕熬省焙汀白孕拧边@兩個(gè)字，我開(kāi)始思索起來(lái)。原來(lái)這是我們班級口號的前一句!我意識到了這節課的重要性，我索性坐直了腰。
劉老師讓我們每個(gè)小組都去討論，我們就開(kāi)始滔滔不絕地討論著(zhù)。每個(gè)同學(xué)都對自信有著(zhù)自己的理解，但我隱隱約約中認為他們的觀(guān)點(diǎn)還少了些什么。
劉老師拍響了自己的手，我們明白了，立刻回到了自己的座位上。之后就是每個(gè)組長(cháng)的總結了。第一個(gè)是楊同學(xué)上場(chǎng)，她站在了舞臺上，開(kāi)始述說(shuō)自己組的觀(guān)點(diǎn)。她開(kāi)了個(gè)頭，告訴我們要多去參與才能做到自信，臺下爆出了掌聲。
后面幾組的同學(xué)可以算是千篇一律了，都是要多去實(shí)踐。我想到了其他的，就是要調整好自己的心態(tài)。因為我是最后一組的組長(cháng)，所以我胸有成竹。就要到我了，我心里很是急切。張舒曼站了起來(lái)，她說(shuō)：“就是要放寬自己的心態(tài)，不要太在意別人的話(huà)……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，臺下的同學(xué)們兩眼放光。到我了，我有點(diǎn)失利的感覺(jué)，講得不太好。還好我之后冒出了一個(gè)新的.觀(guān)點(diǎn)才讓我的總結有了幾點(diǎn)生機，老師鼓勵了我。
之后，老師總結出了幾個(gè)方法：多去參與，調整好自己的心態(tài)，在做事前先去做好準備……
這節課給我的啟發(fā)是很大的。讓我明白了怎么才能自信起來(lái)，還有自信對我們的重要性。我發(fā)言的內容別人先說(shuō)了，這不能怪我的自信。但是設想一下，如果像今天的事一樣。假如我不自信，沒(méi)有舉手，或許我也表現不了自己。自信果不其然是決定了我們的人生。
我以后一定會(huì )做到老師說(shuō)的話(huà)，多去參與，調整自己和做好準備。
我們經(jīng)常會(huì )丟棄一些東西，但是絕不能拋棄自信的那顆心。
初中主題演講 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《保護環(huán)境，從我做起》。
在人類(lèi)生存發(fā)展史上，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫……這每一種敵人都曾使人類(lèi)付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題！
大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類(lèi)……這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟的過(guò)程中，對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。
老師們！同學(xué)們！保護環(huán)境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業(yè)。
千里之行，始于足下。保護環(huán)境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，多載樹(shù)種草，保護好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項環(huán)境法規……那么，我們頭頂上的'天空將會(huì )變得更藍，身邊的河水將會(huì )變得更清，周?chē)拇笊綄?huì )變得更綠，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì )鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì )變得更加健康快樂(lè )。
老師們！同學(xué)們！ 后天就是國際臭氧層保護日，讓我們擔負起環(huán)境保護的神圣使命，為了我們的健康，從身邊小事做起，少開(kāi)空調，節約能源，以減少損耗臭氧的化合物的排放，“善待臭氧，安享陽(yáng)光”！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
初中主題演講 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
盼啊，盼啊，中秋節悄悄地來(lái)臨。那天的夜晚，像深藍色的舞臺，仿佛在等待月亮姑娘上臺表演。我等啊等，還沒(méi)見(jiàn)到月亮姑娘，我一轉身，月亮便升起了。它實(shí)在太調皮了，好像在和我玩捉迷藏。
我們一家人坐在陽(yáng)臺上，一邊吃月餅，一邊仰望月亮。今天的月亮又大又圓，發(fā)出的光雪亮雪亮的，把深藍色的天空變成了淺藍色。我忽然看見(jiàn)了月亮上有兩個(gè)黑影，我奇怪地問(wèn)奶奶：“月亮上為什么有黑影呢?”奶奶跟我說(shuō)：“月亮上的黑影是嫦娥和玉兔啊�！苯又�(zhù)奶奶又講起了嫦娥奔月的.故事。啊，聽(tīng)了故事，我也好想飛到月亮上和嫦娥一起跳舞，和玉兔一起玩耍啊。
我深情地望著(zhù)又大又圓的月亮。啊，這月亮像玉盤(pán)，高高掛在天空，像月餅，恨不得讓人咬上一口。像明燈，仿佛在給回家的人照路……看著(zhù)月亮，我想了一首詩(shī)：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！�
月亮仿佛聽(tīng)到了我們心愿，把月光下撒大地，地上被月光照耀著(zhù)，到處一片銀燦燦的，美麗極了。月亮照在我家陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺也變成銀燦燦的。我往月光下一站，啊，我也好像變成仙人一樣了�？�，我身上也有月亮的影子了。月亮就像我的好朋友，我走到哪它就跟到哪。
我愛(ài)這中秋節，更愛(ài)這輪皎潔的明月。
初中主題演講 篇13
“學(xué)高為師，身正為范�！倍嗝礃銓�(shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范的最好評價(jià)。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著(zhù)枝葉的生長(cháng)，他無(wú)私的付出著(zhù)，奉獻著(zhù)，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
金秋九月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天論之東的時(shí)候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是您為我指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō)，父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的.博大。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻給老師最好的禮物。最后請允許我再次向您，我敬愛(ài)的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝您節日快樂(lè )，身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下!
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