學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )11篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )1
我來(lái)到x學(xué)校已經(jīng)大半年了，從5月份份到現在1月份我在x學(xué)校學(xué)習6個(gè)月了。想一下時(shí)間過(guò)得好快，但這6個(gè)月我也經(jīng)歷了許多事情，學(xué)習到了許多知識。
剛到x學(xué)校，在發(fā)動(dòng)機班學(xué)習，那時(shí)對汽車(chē)一竅不通，在上課后心完全沒(méi)有在課堂上。每天放學(xué)的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為回家就可以上網(wǎng)玩游戲了。糊里糊涂的到了金杯班，在金杯班我們的帶課老師是黃主任，因為黃主任在對待我們學(xué)習時(shí)，非常認真、嚴肅。
在黃主任的大聲喝罵聲中，我開(kāi)始動(dòng)手訓練，上課認真聽(tīng)講。結束了金杯班的課程。來(lái)到了雅閣班，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)明白了自己來(lái)到這里的目的`，在學(xué)習的時(shí)候也不用老師強迫，有時(shí)間就動(dòng)手訓練，認真學(xué)習。然后到了底盤(pán)班，這是我在x學(xué)校中機修課程中最后一門(mén)課程，學(xué)習了一個(gè)月來(lái)到了電器班，第一天老師就對我們講在這里學(xué)習的知識很重要，這里是基礎，在這里基礎打好了，以后整車(chē)電路就可以容易理解了。
開(kāi)始老師給了我們一幅前照燈線(xiàn)路圖，要求要知道電流走向，并在試驗臺接線(xiàn)亮燈，在老師講完后，我還是不懂這個(gè)圖，不懂它的電流走向是怎樣的。那時(shí)我很煩惱，以為自己很笨，不如別人聰明。當時(shí)有兩條路可以讓我選擇：要么不會(huì )就不會(huì )，不管它不問(wèn)別人。別人如果問(wèn)我，懂不就回答懂，要么向老師、同學(xué)問(wèn)出自己不懂的地方，把不會(huì )的全部問(wèn)懂，我選擇了后者。因為我那時(shí)想到了禤老師曾對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：懂就是懂，不要欺騙自己，在這里說(shuō)自己懂沒(méi)用的，出去之后能懂才行!
做好選擇我就行動(dòng)了，我把不懂的地方拿去問(wèn)老師、同學(xué)。經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的幫助和自己的努力我知道了這個(gè)圖的電流走向，工作原理，并在試驗臺接線(xiàn)亮燈了。懂了之后再看這個(gè)線(xiàn)路圖，覺(jué)得好簡(jiǎn)單。而在后面老師教了我們轉向燈，雨刮，發(fā)電機到現在的起動(dòng)機。老師把線(xiàn)路圖畫(huà)出來(lái)，然后講解它的電流走向，工作原理，然后我再拆裝，一邊觀(guān)察實(shí)物，一邊思考老師所講的我就能理解了。我很慶幸自己在剛來(lái)到電器班時(shí)遇到困難，沒(méi)有選擇放棄而是克服困難。而我也靠自己的努力得到了禤老師的認可，來(lái)到x學(xué)校禤老師是第一個(gè)夸獎我的老師!
記得有句名言這樣說(shuō)的：遇到很難辦到的事，可能你努力了不會(huì )成功，但你不努力就一定不會(huì )成功!
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )2
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎。在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當工作以后，才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)。機械原理，液壓與制動(dòng)，汽車(chē)構造這些是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是知道是遠遠不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設備方面的權威，若沒(méi)有扎實(shí)的機械知識，在這方面你怎能服人那？遇到設備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢？工作中不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現力。中國有句俗語(yǔ)："踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。"在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地，恰當地表現自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的'！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì )認可你，承認你！團結協(xié)作，善于溝通。團結協(xié)作指的是部門(mén)內部。你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人，作為部門(mén)擔當，你若想把本部門(mén)的事做的出色，那你必須把部門(mén)成員團結起來(lái)，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實(shí)訓沒(méi)有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習中都非常必要的。善于溝通是指部門(mén)之間。任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的總之，用知識武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。你才能成功！
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)訓中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。公司的宗旨是：規規矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號。在公司實(shí)訓的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習；現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)訓經(jīng)驗，同時(shí)也要感謝老師對我們的細心指導。本次實(shí)訓所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過(guò)本次實(shí)訓我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義—————————從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )3
一、如何讓學(xué)生重視實(shí)訓課
1.讓學(xué)生知道本課程的重要性
機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，擔負著(zhù)為國民經(jīng)濟各部門(mén)提供技術(shù)裝備的任務(wù)，是技術(shù)進(jìn)步的重要基礎。機器是由各種零件裝配而成的，而零件的加工制造一般離不開(kāi)金屬切削加工。車(chē)削是最重要的加工方法之一。它是機械制造業(yè)中最基本、最常用的加工方法。車(chē)工也是最基本、最廣泛的專(zhuān)業(yè)，在機械制造業(yè)中車(chē)床占機床總數的30%～50%，因此其占有舉足輕重的地位。
2.讓學(xué)生明白學(xué)好實(shí)習課的重要性
實(shí)習課教學(xué)是技工學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節，關(guān)系到學(xué)生實(shí)際操作技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和現代企業(yè)的發(fā)展需求，高技能人才已成社會(huì )各業(yè)最緊缺、最迫切需求的人才之一。
二、嚴格進(jìn)行安全文明生產(chǎn)教育和管理
第一次實(shí)習課首先要進(jìn)行安全教育，包括安全知識、操作規程、文明生產(chǎn)等知識。我們先是由實(shí)習管理室統一開(kāi)大會(huì )強調，再由各車(chē)間老師自己講解強調。為加深同學(xué)們的印象，在課題講解完畢時(shí)，讓學(xué)生們講講在現實(shí)生活中，他們聽(tīng)到、看見(jiàn)過(guò)哪些安全事故案例。
一開(kāi)始效果挺好，隨著(zhù)實(shí)習時(shí)間的增長(cháng)，很多學(xué)生在實(shí)習時(shí)思想上逐漸放松要求，出現的問(wèn)題越來(lái)越多。例如違反操作規程、工量具亂擺亂放、放松零件尺寸精度的保證等等。為培養學(xué)生安全文明生產(chǎn)的習慣以及將來(lái)進(jìn)入工作崗位后能立即適應生產(chǎn)的需要，我們在教學(xué)中規范每一個(gè)實(shí)習步驟。
首先，每天上班前集合整隊檢查防護用品以及學(xué)生證的佩戴，到車(chē)間以后強調安全事項，并且進(jìn)行每日必學(xué)的《學(xué)生安全操作規程》《砂輪機安全操作規程》等制度的朗讀，這樣可以讓學(xué)生時(shí)刻把安全記心中，提高注意力，防止安全事故的發(fā)生。其次，嚴格按照操作規程操作，嚴格要求工量卡具的擺放。
在操作過(guò)程中，要分步質(zhì)檢，讓學(xué)生養成良好的習慣。規范車(chē)床、材料、刀具、夾具、量具的使用。最后，建立完善的檢查制度。安排兩名學(xué)生不定時(shí)檢查，并做好記錄，將其納入學(xué)生平日成績(jì)，以此培養學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護設備、工卡量具的意識，加強他們安全文明生產(chǎn)的意識。
定人定崗，每個(gè)小組一臺車(chē)床，保證每個(gè)工位專(zhuān)人專(zhuān)職負責設備的維護。為了達到節約的目的，在實(shí)習中我們嚴格遵守工卡量具及材料的支領(lǐng)手續，認真填寫(xiě)材料支領(lǐng)單，做到以舊換新。在進(jìn)行實(shí)習時(shí)，我們還實(shí)行小組長(cháng)負責制，根據設備情況分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選取一個(gè)責任心強的同學(xué)責任。
另外選取兩名車(chē)間總管，一個(gè)負責車(chē)間工卡量具及材料的支領(lǐng)，一個(gè)負責車(chē)床鑰匙及車(chē)間電源的管理。每天實(shí)習結束后，每個(gè)小組負責打掃本機床的衛生，小組長(cháng)負責收取本組的工卡量具，做到專(zhuān)人專(zhuān)地。工具櫥鑰匙由車(chē)間總管負責。車(chē)間內的衛生輪換打掃。同時(shí)，實(shí)習結束時(shí)班干部配合指導教師檢查工卡量具及設備情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
三、努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣
1.課前備好課
備好課是上好課的前提和基礎，實(shí)習課更是如此。實(shí)習教師應根據《車(chē)工工藝教學(xué)大綱》和《車(chē)工實(shí)習教學(xué)計劃》的要求，結合理論教學(xué)內容、實(shí)習教材內容和學(xué)生現有的水平，認真充分地備好課。學(xué)生在第一次實(shí)習時(shí)，總是懷著(zhù)極強的好奇心，所以，講好實(shí)習的第一節課非常關(guān)鍵。若把第一節課講好，就能夠引起學(xué)生的興趣、調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性，就會(huì )起到事半功倍的.效果。在教學(xué)前，教師先拿出一些學(xué)生感興趣的產(chǎn)品如獎杯、酒杯、掐腰葫蘆、收納盒等，再利用一些多媒體資料如視頻、動(dòng)畫(huà)、幻燈片等來(lái)引導學(xué)生的學(xué)習興趣。另外讓學(xué)生先了解本次實(shí)習的目的、要求、用到的設備工具、圖紙和加工工藝過(guò)程以及動(dòng)手操作演示等，對這次實(shí)習有了一個(gè)總體的認識和了解，為這次實(shí)習打下了良好的基礎。教師再根據學(xué)生學(xué)習的接受能力和技能水平，把學(xué)生進(jìn)行分組，選取責任心強的同學(xué)擔任組長(cháng)。
2.課上營(yíng)造良好氣氛
上課時(shí)，教師先把本節課的目標告知學(xué)生，將上課的路途、課后的檢查方法都跟學(xué)生講明，對不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。在教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)刻掌握學(xué)生的能力水平，創(chuàng )設各種活動(dòng)的情景，使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。將競爭意識引進(jìn)學(xué)生課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機會(huì )。在課堂中讓同學(xué)之間競爭，對積極回答問(wèn)題的、認真聽(tīng)講的、有獨特見(jiàn)解的給予加分，課后再總結得分的情況，評出優(yōu)勝組，納入平日量化考核。這樣創(chuàng )設競爭氣氛，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，形成“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習氛圍，提高學(xué)習效果，激發(fā)學(xué)習的欲望，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養他們的集體榮譽(yù)感。
3.實(shí)行導師制下的組長(cháng)制
示范操作是實(shí)訓課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀(guān)形象、具體生動(dòng)地學(xué)習知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。示范時(shí)動(dòng)作要慢，要使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作，從而有利于學(xué)生學(xué)習和模仿。在實(shí)訓中推行“導師制下的組長(cháng)制”用“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)方法，讓組長(cháng)更多的參與到學(xué)生的實(shí)訓指導中。每一個(gè)課題理論講解完以后，教師先讓學(xué)生看一遍視頻，然后教師再演示一遍。教師演示完以后，先指導每個(gè)小組的小組長(cháng)進(jìn)行集中練習，然后再讓小組長(cháng)回去指導其他成員。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，這樣既減輕了實(shí)習指導老師的工作壓力，又促進(jìn)學(xué)生技能的提高和學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能興趣的激發(fā)，提高了學(xué)習效果。
4.教學(xué)標準因人而異
在實(shí)習中不能用一個(gè)標準要求所有學(xué)生，對接受能力差的學(xué)生降低要求，由淺到深、循序漸進(jìn)，讓小組長(cháng)增加他們的實(shí)習時(shí)間，加強對他們的輔導。把實(shí)習的內容分成幾個(gè)連續的目標，允許能力差的學(xué)生根據自己的情況，分步實(shí)習，逐漸達到教學(xué)要求。對接受能力強、動(dòng)手能力好的學(xué)生，對他們進(jìn)行高加工精度、難度的訓練。力求準確地把握各類(lèi)學(xué)生的接受和操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師既要給學(xué)生提供充分展示才能的機會(huì )，又要提供可供學(xué)生探究的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自主探究體會(huì )到自己是發(fā)現者、研究者、探究者，從而體驗到成功的喜悅。
另外，還可以組織學(xué)生參加學(xué)校一年一度的技能大賽，提高學(xué)習積極性。對于完成任務(wù)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，除了加分，還可以把車(chē)好的工件帶回家讓家長(cháng)看看。學(xué)習有了興趣，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習，質(zhì)疑問(wèn)難成為學(xué)生學(xué)習的重要手段。通過(guò)質(zhì)疑進(jìn)行反思，通過(guò)反思增長(cháng)知識，體現學(xué)生的學(xué)習主體性，從而實(shí)現樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，達到學(xué)而不厭的境界，從而使學(xué)生的熱情得以激發(fā)，個(gè)性得以張揚。
四、小結
總之，教學(xué)有法，學(xué)無(wú)定法，培養學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能上要精益求精，知識面廣闊，動(dòng)手能力強，適應能力強，能夠有機地把理論和實(shí)習相結合。堅持培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，創(chuàng )新、實(shí)踐能力，培養他們身心和諧發(fā)展。讓學(xué)生針對自己的現狀，大膽嘗試，勇于探索，這樣定能在科技飛速發(fā)展的今天，收獲累累碩果。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三四天的實(shí)訓時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)訓期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)訓活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
首先，我想談一下實(shí)訓的意義。實(shí)訓是一種對用人單位和實(shí)訓生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)訓生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員(如實(shí)訓生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言，實(shí)訓可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)訓來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)訓工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自己在實(shí)訓期間的體會(huì )。一是自主學(xué)習，工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的.，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)訓的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì )一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )5
實(shí)訓課有的人覺(jué)得枯燥乏味，但同時(shí)也有的人覺(jué)得很有趣味，在以前我每次寫(xiě)數字的時(shí)候都寫(xiě)的很隨便，覺(jué)得只要寫(xiě)上了就行了，可是自從上了實(shí)訓課我知道了一切都不是那么的簡(jiǎn)單和隨便，我也明白了，我們做什么事情不能敷衍了事，我們做什么事都要去認真對待，雖然一上課我們就是練習寫(xiě)數字，有些人覺(jué)得很好笑，但是我卻不以為然，我覺(jué)得很有意義，因為就這么小小的一件事，我明白了很多道理，我們總是覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，覺(jué)得不就是寫(xiě)一個(gè)數字嘛，至于那么難嗎?可是當老師從我們寫(xiě)的數字里挑出毛病的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)卻都啞口無(wú)言，因為我們都在驕傲，做什么事情都非常的浮躁，老師下達的命令我們只管去完成，我們之去在乎結果，然而卻忘記了體會(huì )中間的過(guò)程。
在實(shí)訓課上我熟記了阿拉伯數字的大小寫(xiě)法，而且在后面的幾節課里我們學(xué)會(huì )了打算盤(pán)，雖然現在科技非常的.發(fā)達，試問(wèn)現在我們有多少人還在用算盤(pán)去算賬，有多少人都改用了計算機，現在大家過(guò)分去依賴(lài)高科技，使自己變的懶惰，算盤(pán)變成了計算機，人們開(kāi)始不再用古老方法去算賬，而為了跟上時(shí)代的腳步改用了算盤(pán)，我們可以不用動(dòng)腦，只要拿手一按答案就出來(lái)了，這樣準確率和速度都提高了，但是人們的腦子卻變的遲鈍，這一切都是為什么呢?我們應該反思，不是嗎?在實(shí)訓課上我們學(xué)會(huì )了用算盤(pán)算加減法和乘除法，我覺(jué)得好神奇，突然發(fā)現其實(shí)算盤(pán)真的好神奇，也開(kāi)始佩服研究出這些口訣的人們，他們真的太聰明了，讓我慢慢的對他們產(chǎn)生了敬佩。但是唯一讓我最遺憾的就是我們還沒(méi)有學(xué)習用算盤(pán)算除法的時(shí)候，我們的實(shí)訓課就結束了，真的有一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，不過(guò)雖然沒(méi)有學(xué)習除法，但是我也覺(jué)得很充實(shí)�，F在社會(huì )我們每個(gè)人都會(huì )數錢(qián)，而且有很多人數錢(qián)數的特別快，但是我們是否能夠保證我們的手法是夠都正確呢?我想每個(gè)人都不敢去保證吧!因為我們只在乎結果，往往卻忽視了那些過(guò)程和細節帶給我們的快樂(lè )。
這次的實(shí)訓課我覺(jué)得上的真的很充實(shí)，一晃眼兩周就這么過(guò)去了，真的好快啊!我還來(lái)不及享受的時(shí)候，課程就這么過(guò)去了，在這次的實(shí)訓課上我學(xué)到了很多從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，而且我也明白了自己身上的不足，在今后的生活里我要改掉這些不足，使自己變的更好，細節決定成敗，所以我要從今后的笑細節一點(diǎn)一滴的去積累，我想就這樣一復一日，年復一年，我一定會(huì )使自己變的更好，上了實(shí)訓課，我堅信，細節決定成敗，老師，謝謝您，希望在下學(xué)期的學(xué)習中我們還能有見(jiàn)面!
這次實(shí)訓課我受益匪淺，學(xué)到了很多，同時(shí)也懂得了很多，希望在今后的生活中我還能懂得的更多!加油。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )6
實(shí)訓就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì )人。說(shuō)真的四年的大學(xué)生活就快結束了，可對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì )了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內實(shí)訓，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。
在短短的為期近二十天的校內教育實(shí)訓里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)訓生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎。我從客觀(guān)上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)訓或實(shí)踐的緊密聯(lián)系的重要性。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”!
我在為期這近二十天的實(shí)訓中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習本專(zhuān)業(yè)三年多的`我們，可以說(shuō)對相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名成功中學(xué)教師，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零!我在這次一系列的教育實(shí)訓中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。
為期近二十天的實(shí)訓已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫(xiě)教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次被尊稱(chēng)為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì )踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實(shí)訓機會(huì )，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導，及悉心指導我們的老師們!我會(huì )繼續努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)訓中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗，為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助!
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)訓中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )7
20xx年xx月，我們終于迎來(lái)了大二第一次的實(shí)訓，一月 四日到一月十四日就是我們的實(shí)訓的時(shí)間， 而在這將近兩個(gè)星期的實(shí) 訓則分為兩大部分， 前七天是由方老師來(lái)負責我們的實(shí)訓而后四天則 是由張老師來(lái)負責。實(shí)訓的日子很豐富而且也很精彩的，為我們的大 學(xué)生涯留下珍貴的回憶。 以下則是我們實(shí)訓的主要內容及本人的一些 感受：
一、情景拍攝模擬拍攝 一月四日，第一天的實(shí)訓，方老師就給我們講解了這次實(shí)訓的內 容以及在未來(lái)的六天半中我們將要完成的任務(wù)。 接著(zhù)我們各小組就根 據各自抽到的任務(wù)一一進(jìn)行討論。在這七天中，我學(xué)到了許多，知道 了如何使用 DV 機進(jìn)行情景拍攝， 如何對所拍的影片進(jìn)行編輯和剪切， 如何收集、 整理與任務(wù)有關(guān)的資料并學(xué)習如何在秘書(shū)情景視頻中找出 對與錯。從實(shí)訓的內容就可以看出這次實(shí)訓的操作性很強，是根據秘 書(shū)實(shí)務(wù)書(shū)上的理論知識來(lái)進(jìn)行一系列的模擬練習。在這些主要內容 中，最讓我感到興奮的就是學(xué)習 DV 機的拍攝，這個(gè)部分的知識讓我 覺(jué)得很新鮮，對于謝老師的課程，我是打著(zhù)十二分的精神來(lái)聽(tīng)，而謝 國偉老師對 DV 機的一些知識講解的很詳細，也確實(shí)是讓我學(xué)到了許 多，在拍攝和編輯與剪切時(shí)，我們小組的情緒一直都很高漲，雖然在 拍攝過(guò)程中天氣冷了一些、時(shí)間也緊迫了一些，但我們還是很高興也 很認真的完成它。最后，在這一部分實(shí)訓內容中，我們小組雖然有些 不足之處但也取得了不錯的成績(jì)，是小組的第三名，可是在最后我們還是根據老師和同學(xué)的點(diǎn)評下對視頻進(jìn)行修改。
二、信息的收集和整理 這一部分的實(shí)訓，我們做的不是很滿(mǎn)意，這個(gè)內容是與 DV 拍攝 同時(shí)進(jìn)行的， 這一部分的實(shí)訓操作不僅是因為在這段時(shí)間我們有些小 組成員已經(jīng)斷網(wǎng)，減少了可以進(jìn)行信息收集的途徑，而且也可能因為 我們的思維被固定化了， 使得收集的資料的深度和廣度都不夠， 所以， 最后做出來(lái)的效果不是很好，遠不如其他小姐的`作品，但我們小組在 經(jīng)過(guò) PPT 演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據老師和同學(xué)的指 點(diǎn)做出了修改。
三、訓練四、五級秘書(shū)視頻的情景模擬 訓練四、 這個(gè)環(huán)節，進(jìn)行秘書(shū)考級時(shí)必定會(huì )涉及到的內容，而老師則想讓 我們提前對這個(gè)環(huán)節有所了解，而且這也是為了可以給我們進(jìn)行 DV 拍攝提供例子。我認識到這個(gè)環(huán)節并不是像想象中的那么簡(jiǎn)單，觀(guān)察 者只有對秘書(shū)實(shí)務(wù)的知識有足夠的的認識、了解，有足夠的細心、耐 心，有敏銳的觀(guān)察力才能真正的做好對這些視頻的判斷。
四、總案與細案的策劃 第八天，張老師回來(lái)了，她 剛陪同師姐參加了第二屆秘書(shū)技能大 賽，她將給我們帶回有關(guān)這次大賽的最新信息，我們也將從這信息中 進(jìn)行第二大部分的實(shí)訓。一月十日，張老師就安排了這幾天將要完成 的任務(wù)：一份模擬我校舉辦第二屆秘書(shū)技能大賽的策劃的總案，一份 細案。而我們重組后的第四小組將負責閉幕式的細案。一開(kāi)始，我對 于這個(gè)總案不是很在意， 畢竟方案誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)，但在小組討論中才發(fā)現，這個(gè)總案不是普通的復雜，它所需要考慮的內容和細節很多，要收集 的資料也很多，而且有些內容對于我們來(lái)說(shuō)是比較陌生的，所以有時(shí) 候都會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手或感到力不從心，但人多力量大，點(diǎn)子也多，在 激烈的討論和時(shí)光悄悄的流逝中， 我們小組成員終于都安排好了工作 并陸續開(kāi)始進(jìn)行了， 而我與其他三個(gè)成員則負責總案中的后勤工作部 分的編寫(xiě)。在這兩天中，我們小組在曲曲折折中最終完成了總案。而 對于細案，雖說(shuō)叫細案，可是在其中要考慮的內容也不少，我們分成 兩部分，一部分主要負責寫(xiě)細案，一部分則進(jìn)行第二天演示的人物分 配以及所需要的物品，期間意見(jiàn)的不合是一定會(huì )有的，但磨合磨合就 行了，激烈的氣氛也是必然會(huì )發(fā)生的， 但也總可以有討論中漸漸緩和。 在這次的任務(wù)中，我了解了對于不同的方案，應該用怎么樣的方式來(lái) 寫(xiě)，也較清楚的明白在不同的方案中應該注意哪些方面，又有哪些方 面的細節是需要考慮到的。
五、總結出自身的不足之處 1.在處理事務(wù)過(guò)程中太過(guò)于急性，容易忽視小節部分。 2.不太主動(dòng)的去完成任務(wù)而且在做任務(wù)時(shí)沒(méi)有耐心， 不太注重細 節部分，導致小錯誤不斷的出現。 3.思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全， 不能夠開(kāi)放自身的 思想。 4.自身的立場(chǎng)不堅定，容易跟隨別人的意志行走，沒(méi)有主見(jiàn)。
六、進(jìn)步與改進(jìn)
1.進(jìn)步：初步了解了有關(guān) DV 機拍攝與對影片編輯和剪切的一些知識;稍微有些明白如何觀(guān)看四、五級秘書(shū)模擬情景視頻;認識到在 收集有關(guān)資料的時(shí)候要避免思想的固定化，要擴展思維，從不同的收 索渠道去收集，要更合理的對收集的資料進(jìn)行整理;對于策劃案中， 有多少的內容和細節需要考慮到并考慮到哪些程度。
2.根據地對自我不足的探討結果就對自身進(jìn)行修正:處理事務(wù)不 應太過(guò)急性,要有步驟的進(jìn)行,不能因為時(shí)間的緊急或其他的一些原 因而忽視了小節部分,這需要長(cháng)期的培養;在處理大局的過(guò)程中也要 注意到細節，培養自己的全局觀(guān)念;開(kāi)化思維，不要將思維只固定在 一個(gè)側面;堅定自身的立場(chǎng)，認為自身的想法正確就要堅定下來(lái)，態(tài) 度強硬一些。
實(shí)訓是為了讓以前學(xué)過(guò) 的秘書(shū)理論知識得到鞏固和升華， 是為了讓同學(xué)更清楚的了解到秘書(shū)這個(gè)職務(wù)的重要性，是為了讓同學(xué)更明白 秘書(shū)應具備的寫(xiě)作技能，實(shí)訓中的競爭與成就帶來(lái)了緊張與歡樂(lè )的氣 氛，是值得我們回味的，而在實(shí)訓中學(xué)到的知識和技能則是值得我們 好好的運用，為我們未來(lái)的秘書(shū)道路而努力!
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )8
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內實(shí)訓。在實(shí)訓期間我們又學(xué)習了不少東西，但也發(fā)現了許多自我不足之處。這次實(shí)訓不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè )趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)訓給咱們帶來(lái)得巨大魅力。
的確，在兩個(gè)不同的實(shí)訓階段，體味到了不同的的學(xué)習滋味和樂(lè )趣。因為內容的不同，我們實(shí)訓第一周是三分鐘英語(yǔ)演講�？汕f(wàn)不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當中的動(dòng)作、表情、穿著(zhù)、語(yǔ)氣，這都是一個(gè)相當大的工程。這個(gè)環(huán)節在以前學(xué)習當中也曾練習過(guò)，不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話(huà)題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節中做的最好。其實(shí)實(shí)訓演講這個(gè)主題，也是有緣由的。來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì )的道路，首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中，與人面談，與人相處，語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)環(huán)節就尤其重要。所以演講實(shí)訓對我們就相當有益。
老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們在以后最實(shí)用的東西，而且還想到了我們將來(lái)更遠的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)訓階段，導師給出了兩個(gè)周的實(shí)訓時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇演出。至于這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來(lái)的的兩周都充滿(mǎn)了熱情。
第二階段實(shí)訓一開(kāi)始，大家對于這個(gè)充滿(mǎn)向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨立戰斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導師的指導，第一天末，我們就把話(huà)題初步定了下來(lái)�？墒墙酉聛�(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話(huà)題的定奪，讓我們開(kāi)始了繁雜的工作，設定話(huà)劇情節、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導師匯報，這些都讓我們每個(gè)人全身心的'投入。在其中，又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設定情節中，不是太現實(shí)，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個(gè)組因為這個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿，這可是考察我們的知識的時(shí)候，一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白，要不過(guò)于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設法做的最好。其次就準備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設法，通過(guò)種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長(cháng)和最苦的環(huán)節，從定稿一開(kāi)始，大家就展開(kāi)了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言�？墒堑阶詈髮熯�給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導師不僅培育了我們學(xué)習上的綜合素質(zhì)，而且給我們應有的社會(huì )壓力和挑戰。讓我們從中體味了團結的重要和無(wú)私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導。
我想說(shuō)，在這三周的實(shí)訓中，謝謝導師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)訓的體會(huì )和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )9
第一項：車(chē)工
上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠(chǎng)門(mén)前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車(chē)工去了呀!!進(jìn)入車(chē)間后，我們有一大感覺(jué)：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò)，更增加了驚異性與新奇性。走到車(chē)間中間，爬在盛放各種車(chē)刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽(tīng)師傅的教誨。師傅說(shuō)的第一句話(huà)讓人永遠記得：車(chē)工是最危險的。一上來(lái)就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽(即軍訓的帽子)……。這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥(niǎo)獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。
除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線(xiàn)條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注：一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習的地方。下同)像一個(gè)棗核。而且與大多數害怕的小人物(我們)不同，師傅一身短打扮：T恤，涼鞋。也著(zhù)實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰(shuí)??!師傅一開(kāi)口，天津話(huà)，親切。更增加了我們的信心指數。在聽(tīng)過(guò)了車(chē)床的介紹后，分配車(chē)床，開(kāi)始練習搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開(kāi)始了第一次與機床的親密接觸。
本人有幸分到了6號床子(順利的開(kāi)始)十分好用，陪我度過(guò)了幸福的四天。滿(mǎn)意度90，軟肋是車(chē)刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開(kāi)始了!美!
首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費力氣�？吹狡綍r(shí)被認為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開(kāi)始干“私活”。先車(chē)榔頭把。經(jīng)歷了先粗車(chē)再精車(chē)還要花半小時(shí)窩著(zhù)腰一動(dòng)不能動(dòng)的車(chē)一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗。不易啊!!!大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng )意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請撥168477)。都是心血啊!
之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認可)開(kāi)工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(cháng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題。從天津到福建說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因為機油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車(chē)工，拜拜了!!
第二項：鍛壓焊銑刨磨
第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車(chē)工。到了一個(gè)個(gè)(應該是有4個(gè))新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹(shù)墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見(jiàn)巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。
所以所有女生都希望碰到一個(gè)有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽(yáng)陽(yáng)的感覺(jué)。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離(您了見(jiàn)過(guò)那個(gè)鬼是口吃的不過(guò)侃歸侃，從老師上課時(shí)比聊天時(shí)口吃程度低的多這一現象就可以看出老師廢了多少心!!肅然起敬)。
先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺(jué)火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來(lái)流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。(這倆小時(shí)，真是對我們的想象力的一次重大考驗。)緊接著(zhù)，各種規格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動(dòng)，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無(wú)一例外。其中最大號的空氣錘開(kāi)動(dòng)的時(shí)候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時(shí)那刻只有一個(gè)念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)?!這種3感覺(jué)就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮(不要笑我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。
因為真正的工廠(chǎng)中的機器比這可“恐怖”多了)。當然，會(huì )有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。我們馬上就要打鐵了!!一個(gè)小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的!我們一個(gè)個(gè)都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當當。這可真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這錘掄的高，則砸不到;掄的低，則砸不深。
砸了一個(gè)上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮壓下，我們的小方頭在幾秒內，變成了小方身�？粗�(zhù)師傅的表演，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來(lái)覆去的砸的練膽子過(guò)程(因為有師傅在看著(zhù)，所以是練膽子，如果沒(méi)有師傅，就是玩命)。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。誰(shuí)說(shuō)工人們沒(méi)本事?你有本事就在回三次火的時(shí)間內把鐵砸好!還砸呢!嚇就嚇死你!!
第6天。我們去焊接。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。果然。下午一上來(lái)，我們就戴上面具，要親自電弧焊了!!這其中的害怕自不必細說(shuō)，單就是面具上那一塊只能看見(jiàn)超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。因為本人的電弧焊根本就沒(méi)焊成直線(xiàn)(全是焊點(diǎn)，大家到時(shí)候自己體會(huì )就可以了)所以就不多說(shuō)了(呵呵，不要打我)。我說(shuō)氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因為電弧焊最起碼還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用!!并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍!!!所幸本人在車(chē)工中已經(jīng)被燙過(guò)了一次，不在乎這第二會(huì )，博得老師一夸也算值了!!!不過(guò)最讓人不解的是這么危險的工種居然是女老師!!!真是的!在下午下班前我們又聽(tīng)了沖壓的介紹。真的感覺(jué)，工人們太危險了!向工人師傅們致敬!!!
第7，8天。真真的銑了!本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿(mǎn)不是那回事!!!一樣是鋒利的刀具和大同小異的車(chē)床。但不同的是車(chē)工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)。而且可以加工平面。本因為自己加工的東西以后回自己用，所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零件，完全都是百分之一百二的準確度。乞求好運!!!
第三項：鉗工
在電焊的時(shí)候，我們去過(guò)現代加工的地方，那里干凈是干凈，但是有一種特殊的氣味，讓我這種對怪味特別敏感的人受了大罪。所以多少有點(diǎn)排斥。無(wú)奈啊!!也得去里面過(guò)四天啊!第一天是數控銑。內容很無(wú)聊。但師傅很有趣。有兩個(gè)師傅盯我們。一個(gè)是男的：身量不高(最起碼不會(huì )比我高)。有一個(gè)突出的特點(diǎn)的是腰圍比褲長(cháng)要長(cháng)!!!并且長(cháng)的想我一個(gè)以前的同學(xué)(男)和那威結婚后生下的孩子!!!還戴一大眼鏡。另一個(gè)是女的：怎么也有一米七，四肢像是用骨頭直接插成的。五官清秀。十分和藹。有這么兩個(gè)老師，我們的一天半數控銑過(guò)的很充實(shí)。
并且我回永遠記得男老師的.幽默，淵博與女老師的耐心，細致。一天半后，我們被轉送到數控車(chē)。這里有四個(gè)老師，兩男兩女。我無(wú)緣與美女在一起，只的比較兩男人(我本來(lái)是想說(shuō)帥哥的，可是，我誠實(shí)…………)。一個(gè)老師年輕，一個(gè)老師中年; 一個(gè)老師難看，一個(gè)老師好看;一個(gè)老師系統，一個(gè)老師謹慎。
歸納如下：一個(gè)老師大約20多歲，身高180CM有余，身材勻稱(chēng)，只是一張青春臉(青春痘雁過(guò)留痕)加大翻唇，小眼睛，讓人不敢直視。不過(guò)聲音極好(是我們許多男生女生所公認的)，講課也十分系統。另一個(gè)老師大約40出頭，身高也就170CM，好在不很胖。不過(guò)有大眼睛，高鼻梁和嚴謹的講課風(fēng)格。由老師，我們得出一個(gè)結論：當上帝從你那里奪去什么的時(shí)候，必然回讓你得到什么。(有哲理吧?)。之后是線(xiàn)切割。只有一個(gè)看上去很溫和的女老師。我在她的耐心指導下做了一個(gè)很可愛(ài)的小海豹。感激。不過(guò)這四天總的來(lái)說(shuō)動(dòng)手性不強，頗有些紙上談兵和領(lǐng)會(huì )精神的感覺(jué)。如果就此作結，我想我會(huì )失望的。
第四項：鑄工
看電視上的人做陶藝做的不錯，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。小時(shí)玩泥巴的高手(本散人)在看見(jiàn)砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高級。上午是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出來(lái)。結果是什么?結果是弄的跟磚頭似的，就差送去燒了!!!在被老師指正后，下午的挖沙造型中弄的還不錯。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一次返工。唉，誰(shuí)讓我要求要求那么高呢!!!有啥轍??然后是上兩天課，沖了我實(shí)習的雅興�；貋�(lái)之后是鑄小飛機。我的飛機是先天不足。
因為在老師給起模的時(shí)候就因為太潮濕給掉了一塊。還是因為砂子濕，很可能有氣孔，真怕弄出個(gè)又有氣孔又有砂眼還有增生的怪胎來(lái)!!并且最有作用的泥號，還讓我做的太單薄了。真要是弄出個(gè)廢品來(lái)，那可咋辦啊??!!上午澆了鋁水(我本來(lái)以為是大家搬著(zhù)各自的模具到一個(gè)大煉爐那里“領(lǐng)取”鋁水，誰(shuí)知道是老師拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)把小桶，把不冒火也不冒煙只冒難聞氣味鋁水澆到你做的小模具中，白讓我害怕和激動(dòng)了半天)，下午我就去熱處理了。熱處理沒(méi)什么意思，最有趣的是把自己的小榔頭頭處理了，讓它真正可以砸釘子了。
有意義!只是弄的較黑像是剛從非洲回來(lái)罷了。第二天回來(lái)拆小飛機。打開(kāi)一看，還真不錯!表面勻稱(chēng)，沒(méi)有氣孔，合箱準確，就是毛刺太多。沒(méi)啥，自己做的，看著(zhù)就是舒服!!然后做分模造型。我和一男生一組，一舉奪得了95分的桂冠(真的是最高等級)為實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )10
20xx年xx月，我們終于迎來(lái)了大二第一次的實(shí)訓，一月四日到一月十四日就是我們的實(shí)訓的時(shí)間，而在這將近兩個(gè)星期的實(shí)訓則分為兩大部分，前七天是由方老師來(lái)負責我們的實(shí)訓而后四天則是由張老師來(lái)負責。實(shí)訓的日子很豐富而且也很精彩的，為我們的大學(xué)生涯留下珍貴的回憶。以下則是我們實(shí)訓的主要內容及本人的一些感受：
一、情景拍攝模擬拍攝一月四日，第一天的實(shí)訓，方老師就給我們講解了這次實(shí)訓的內容以及在未來(lái)的六天半中我們將要完成的任務(wù)。接著(zhù)我們各小組就根據各自抽到的任務(wù)一一進(jìn)行討論。在這七天中，我學(xué)到了許多，知道了如何使用DV機進(jìn)行情景拍攝，如何對所拍的影片進(jìn)行編輯和剪切，如何收集、 整理與任務(wù)有關(guān)的資料并學(xué)習如何在秘書(shū)情景視頻中找出對與錯。從實(shí)訓的內容就可以看出這次實(shí)訓的操作性很強，是根據秘書(shū)實(shí)務(wù)書(shū)上的理論知識來(lái)進(jìn)行一系列的模擬練習。在這些主要內容中，最讓我感到興奮的就是學(xué)習DV機的拍攝，這個(gè)部分的知識讓我覺(jué)得很新鮮，對于謝老師的課程，我是打著(zhù)十二分的精神來(lái)聽(tīng)，而謝國偉老師對DV機的一些知識講解的很詳細，也確實(shí)是讓我學(xué)到了許多，在拍攝和編輯與剪切時(shí)，我們小組的情緒一直都很高漲，雖然在拍攝過(guò)程中天氣冷了一些、時(shí)間也緊迫了一些，但我們還是很高興也很認真的完成它。最后，在這一部分實(shí)訓內容中，我們小組雖然有些不足之處但也取得了不錯的成績(jì)，是小組的第三名，可是在最后我們還是根據老師和同學(xué)的點(diǎn)評下對視頻進(jìn)行修改。
二、信息的收集和整理這一部分的實(shí)訓，我們做的不是很滿(mǎn)意，這個(gè)內容是與DV拍攝同時(shí)進(jìn)行的，這一部分的實(shí)訓操作不僅是因為在這段時(shí)間我們有些小組成員已經(jīng)斷網(wǎng)，減少了可以進(jìn)行信息收集的'途徑，而且也可能因為我們的思維被固定化了，使得收集的資料的深度和廣度都不夠，所以，最后做出來(lái)的效果不是很好，遠不如其他小姐的作品，但我們小組在經(jīng)過(guò)PPT演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據老師和同學(xué)的指點(diǎn)做出了修改。
三、訓練四、五級秘書(shū)視頻的情景模擬訓練四、這個(gè)環(huán)節，進(jìn)行秘書(shū)考級時(shí)必定會(huì )涉及到的內容，而老師則想讓我們提前對這個(gè)環(huán)節有所了解，而且這也是為了可以給我們進(jìn)行DV拍攝提供例子。我認識到這個(gè)環(huán)節并不是像想象中的那么簡(jiǎn)單，觀(guān)察者只有對秘書(shū)實(shí)務(wù)的知識有足夠的的認識、了解，有足夠的細心、耐心，有敏銳的觀(guān)察力才能真正的做好對這些視頻的判斷。
四、總案與細案的策劃第八天，張老師回來(lái)了，她剛陪同師姐參加了第二屆秘書(shū)技能大賽，她將給我們帶回有關(guān)這次大賽的最新信息，我們也將從這信息中進(jìn)行第二大部分的實(shí)訓。一月十日，張老師就安排了這幾天將要完成的任務(wù)：一份模擬我校舉辦第二屆秘書(shū)技能大賽的策劃的總案，一份細案。而我們重組后的第四小組將負責閉幕式的細案。一開(kāi)始，我對于這個(gè)總案不是很在意，畢竟方案誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)，但在小組討論中才發(fā)現，這個(gè)總案不是普通的復雜，它所需要考慮的內容和細節很多，要收集的資料也很多，而且有些內容對于我們來(lái)說(shuō)是比較陌生的，所以有時(shí)候都會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手或感到力不從心，但人多力量大，點(diǎn)子也多，在激烈的討論和時(shí)光悄悄的流逝中，我們小組成員終于都安排好了工作并陸續開(kāi)始進(jìn)行了，而我與其他三個(gè)成員則負責總案中的后勤工作部分的編寫(xiě)。在這兩天中，我們小組在曲曲折折中最終完成了總案。而對于細案，雖說(shuō)叫細案，可是在其中要考慮的內容也不少，我們分成兩部分，一部分主要負責寫(xiě)細案，一部分則進(jìn)行第二天演示的人物分配以及所需要的物品，期間意見(jiàn)的不合是一定會(huì )有的，但磨合磨合就行了，激烈的氣氛也是必然會(huì )發(fā)生的，但也總可以有討論中漸漸緩和。在這次的任務(wù)中，我了解了對于不同的方案，應該用怎么樣的方式來(lái)寫(xiě)，也較清楚的明白在不同的方案中應該注意哪些方面，又有哪些方面的細節是需要考慮到的。
五、總結出自身的不足之處
1。在處理事務(wù)過(guò)程中太過(guò)于急性，容易忽視小節部分。 2。不太主動(dòng)的去完成任務(wù)而且在做任務(wù)時(shí)沒(méi)有耐心，不太注重細節部分，導致小錯誤不斷的出現。 3。思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全，不能夠開(kāi)放自身的思想。 4。自身的立場(chǎng)不堅定，容易跟隨別人的意志行走，沒(méi)有主見(jiàn)。
六、進(jìn)步與改進(jìn)
1。進(jìn)步：初步了解了有關(guān)DV機拍攝與對影片編輯和剪切的一些知識；稍微有些明白如何觀(guān)看四、五級秘書(shū)模擬情景視頻；認識到在收集有關(guān)資料的時(shí)候要避免思想的固定化，要擴展思維，從不同的收索渠道去收集，要更合理的對收集的資料進(jìn)行整理；對于策劃案中，有多少的內容和細節需要考慮到并考慮到哪些程度。
2。根據地對自我不足的探討結果就對自身進(jìn)行修正：處理事務(wù)不應太過(guò)急性，要有步驟的進(jìn)行，不能因為時(shí)間的緊急或其他的一些原因而忽視了小節部分，這需要長(cháng)期的培養；在處理大局的過(guò)程中也要注意到細節，培養自己的全局觀(guān)念；開(kāi)化思維，不要將思維只固定在一個(gè)側面；堅定自身的立場(chǎng)，認為自身的想法正確就要堅定下來(lái)，態(tài)度強硬一些。
實(shí)訓是為了讓以前學(xué)過(guò)的秘書(shū)理論知識得到鞏固和升華，是為了讓同學(xué)更清楚的了解到秘書(shū)這個(gè)職務(wù)的重要性，是為了讓同學(xué)更明白秘書(shū)應具備的寫(xiě)作技能，實(shí)訓中的競爭與成就帶來(lái)了緊張與歡樂(lè )的氣氛，是值得我們回味的，而在實(shí)訓中學(xué)到的知識和技能則是值得我們好好的運用，為我們未來(lái)的秘書(shū)道路而努力！
得體會(huì )
學(xué)校實(shí)訓心得體會(huì )11
十天時(shí)間的實(shí)習很快就結束了，在這短短的時(shí)間內，我收獲了很多學(xué)校無(wú)法獲得的東西。感覺(jué)無(wú)論是從老師，還是從從事學(xué)習的內容方面都收獲了不少，真的感激這次經(jīng)歷，在南京經(jīng)歷的很多事都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現在的我們已經(jīng)是大四了，馬上就要踏入社會(huì )，這些實(shí)踐性的東西對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們逐漸脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對社會(huì )的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的企業(yè)和工廠(chǎng)應該都是挺漂亮、很大的，很現代化的。尤其是想看一看南化到底是怎樣的。當我們來(lái)到工廠(chǎng)才知道并不是想象中的很大，廠(chǎng)房與我們的實(shí)習地差不多，只是設備多，加工的設備更大。
實(shí)習基地的老師 、工廠(chǎng)的師傅都是通過(guò)長(cháng)久的實(shí)際工作擁有豐富的經(jīng)驗和熟練程度。這是我們大學(xué)生在課本上得不到的，在老師給我們的題型和建議中，“走入社會(huì )，應該克服眼高手低的毛病，俯下身來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要只看理論，而不去親自操作，不要看不起這里的工人師傅，可能他們沒(méi)你學(xué)歷高，但人家的技術(shù)能力你是比不了的。只有在操作中積累自己的經(jīng)驗，豐富自己的知識，才會(huì )去得心應手的去革新！”這句話(huà)是很多師傅說(shuō)的。
生產(chǎn)實(shí)習是我們一名工科學(xué)生必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠(chǎng)，不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的。通過(guò)工藝設備的的.學(xué)習，讓我親身感受到了各種設備。不再是書(shū)本上模糊的圖畫(huà)。老師講到的很多事項，使我們設計，操作中從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)的。但這次實(shí)習，讓我們知道了設備的運行是要考慮各種因素的。而很小的一個(gè)疏忽都可能是潛在的危險。為我們的畢業(yè)設計也是一次經(jīng)驗的積累。
拆裝實(shí)習提醒我。做事一定要嚴謹，每一步按要求做，不懂得就要問(wèn)老師。也鍛煉了我的動(dòng)手能力與分工協(xié)作能力。通過(guò)與老師交流，我得到的很多沒(méi)有講到的東西。
實(shí)踐的過(guò)程能夠體悟到一種快樂(lè )，當然在實(shí)習的過(guò)程中也會(huì )遇到麻煩與失敗，可整個(gè)過(guò)程一直是快樂(lè )的。每一個(gè)拆裝，每一個(gè)問(wèn)題的解決如今想起來(lái)都能歷歷在目，這次南京的集體之旅更是讓人珍惜。
在實(shí)習時(shí)，同時(shí)也讓我認識到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會(huì )的最底層！但同時(shí)社會(huì )又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì )給你回報、讓你得到自己想要的！學(xué)會(huì )思考你獲得的會(huì )更多，善于思考，你才會(huì )擁有創(chuàng )新的材智，在以后的工作學(xué)習中我們更應該多思考，多想現有的技術(shù)還有什么可以改進(jìn)的地方，而不是被書(shū)本上的理論知識所束縛。雖然書(shū)本上的知識都是經(jīng)典，但一些化工流程工藝是隨著(zhù)技術(shù)更新而不斷改進(jìn)的。只有不斷的改進(jìn)才會(huì )有生產(chǎn)力的進(jìn)步，經(jīng)濟效益的提升。結合實(shí)際生產(chǎn)情況建設更高效、更經(jīng)濟、更環(huán)保、更實(shí)用的化工設備是我們追求的目標。
在南化的參觀(guān)實(shí)習，由于大家去南京時(shí)著(zhù)裝準備不充分。以至于在監管人員看到后讓強制離開(kāi)。雖然沒(méi)能仔細參觀(guān)，但短暫的瀏覽也讓我們感受到了工廠(chǎng)的生產(chǎn)。我們這次是一次教訓，但能進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)也是幸運的。希望老師在以后的學(xué)弟們實(shí)習時(shí)，提醒一下著(zhù)裝。這樣那個(gè)不至于因為準備不充分而被人拒之門(mén)外。
通過(guò)這件事，讓我認識到“準備”也是人生的一筆財富。只要我們努力著(zhù)，做個(gè)有心人，懂得思考，我們將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作才會(huì )有趣輕松。
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