教育工作總結集合15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教育工作總結，希望對大家有所幫助。
教育工作總結1
校新教育工作開(kāi)展扎實(shí)，亮點(diǎn)頻出，現將本學(xué)期開(kāi)展的新教育工作總結如下：
一、 認真組織暑期讀書(shū)活動(dòng)和征文參賽，評選書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生。
暑假前認真組織師生學(xué)習教科所下發(fā)的文件《關(guān)于舉辦新教育暑期讀書(shū)活動(dòng)的通知》，要求每班上傳讀書(shū)體會(huì )若干篇，包括學(xué)生、家長(cháng)和老師的心得，開(kāi)學(xué)后做了統計，各班讀書(shū)帖都不少于10篇，精選了家長(cháng)、學(xué)生和老師讀書(shū)體會(huì )各10篇參加教科所暑期征文評選，并評選出書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生各50多名進(jìn)行了表彰，高效完成了暑期讀書(shū)任務(wù)，
二、讀書(shū)沙龍活動(dòng)精彩紛呈。
為了延續暑期讀書(shū)任務(wù)，開(kāi)學(xué)后新教育辦公室制定了讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，每月一期讀書(shū)沙龍活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向教師推薦專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)籍，分享閱讀心得，碰撞思想火花，提升教師的專(zhuān)業(yè)閱讀水平和理論素養，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)。目前已經(jīng)順利進(jìn)行了兩期，9月17日董校長(cháng)做了讀書(shū)交流報告《做陽(yáng)光教師，塑陽(yáng)光心態(tài)》為讀書(shū)沙龍活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，10月31日第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順利進(jìn)行，30歲以下青年教師交流《第56號教室的奇跡》讀書(shū)心得，10位青年教師精心制作了精美的PPT，從多角度詮釋了教育的含義，表達了對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，為新?tīng)I南校小學(xué)部譜寫(xiě)了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行，由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》，PPT交流稿基本完工，萬(wàn)事俱備，只等時(shí)間，相信這一期也會(huì )順利進(jìn)行，完滿(mǎn)完成。第四期在1月5日進(jìn)行，由8位35-40歲教師交流自選書(shū)目，這批老師是學(xué)校的頂梁柱，思想成熟，經(jīng)驗豐富，相信她們一定會(huì )畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。年底進(jìn)行評比并表彰。
三、制定晨誦（午讀）活動(dòng)計劃，隨時(shí)檢查，制作精美的手抄報。
閱讀，是新教育實(shí)驗的基礎，為了提升學(xué)生們的閱讀水平，積累豐富知識，營(yíng)造書(shū)香校園，新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)計劃，閱讀內容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩(shī)詞，時(shí)間是每天早上7:50-8:10，要求老師認真指導學(xué)生誦讀，教給學(xué)生誦讀技巧和方法，學(xué)校不定期檢查，通過(guò)檢查結果可以看出，老師們認真負責，精心指導，學(xué)生們積極參與，興致盎然，字正腔圓，抑揚頓挫，取得了很好的效果。
午讀時(shí)間訂在12：30-13：20，由班干部負責監督，自由閱讀。
有計劃有落實(shí)還要有成果，各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定，每班展示5分鐘左右的內容，形式靈活，內容自定。
周末學(xué)生會(huì )把自己喜歡的誦讀內容制作成精美的手抄報，詩(shī)情畫(huà)意，精妙絕倫，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)水平都隨之提高，審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統一收藏。
四、排練經(jīng)典誦讀節目，面向全校師生展演，好評如潮。
4.2《揚帆起航》——我來(lái)自一個(gè)平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰極限，才能繼續跨越顛峰，超越夢(mèng)想，生命之船才會(huì )揚帆起航！以友善勵志為主題，選取富有典型代表的勵志詩(shī)歌片段串燒，配以?xún)?yōu)美的舞蹈動(dòng)作，展現了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。
5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，正所謂“長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強”,現在的我們應該更要向先賢學(xué)習，孝敬父母，把我們的`傳統美德發(fā)揚光大!
還有5.1以勤儉節約為主題，3.2以誠信為主題的誦讀，展現了新?tīng)I南校小學(xué)部高質(zhì)量誦讀水平，博得了師生的一致好評。
五、參加國際高峰論壇收獲頗豐。
11月8-9日，新教育國際高峰論壇會(huì )議在日照召開(kāi)，會(huì )議主題是《如何構建理想課堂》，朱永新教授親臨會(huì )場(chǎng)，帶領(lǐng)新教育核心成員，做了生動(dòng)有趣的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標準�！傲鶄�(gè)度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延展度�！叭鼐辰纭睂訉舆f進(jìn)，“第一重境界”：落實(shí)有效教育框架，為課堂奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。這正是長(cháng)期以來(lái)人們一直希望尋找到的規范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標、預習作業(yè)、個(gè)體學(xué)生學(xué)習清單和教學(xué)板塊。
“第二重境界”：發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力。核心是智力挑戰、思維訓練。
“第三重境界”：知識、社會(huì )生活與師生生命的深刻共鳴。
“六個(gè)度“和”三重境界”完美結合，構建了理想課堂的標準，也為我們找到了努力的方向，達到理想程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
六、成功組織首屆校園歌手大賽活動(dòng)。
校園生活是五彩繽紛的，是充滿(mǎn)生機與活力的，學(xué)習文化知識的同時(shí)，更需要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份，學(xué)校成功組織了首屆校園歌手大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初賽，共有30名同學(xué)入圍， 21日下午2:00，在學(xué)校北樓的音樂(lè )教室，30名同學(xué)展示了自己最靚的風(fēng)姿，他們笑靨如花，歌聲甜美，載歌載舞，展現了良好的音樂(lè )素養，經(jīng)過(guò)評委的公正選拔，最終有12名同學(xué)光榮當選首屆校園歌手稱(chēng)號。
新教育的扎實(shí)開(kāi)展充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的經(jīng)歷，每一次活動(dòng)的順利開(kāi)展圓滿(mǎn)收工都像我們孕育的新生命，精心準備，殷切期待，倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式，充實(shí)了學(xué)校的整體力量，在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。
教育工作總結2
為了幫助大一新生盡快適應大學(xué)生活，穩定新生專(zhuān)業(yè)思想，我班通過(guò)系列主題教育活動(dòng)使新生充分認識從中學(xué)到大學(xué)轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業(yè)心和責任感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠大的奮斗目標，盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)。按照系里要求，結合我班新生的基本狀況，我班積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括學(xué)習學(xué)院所編制的《學(xué)生手冊》、專(zhuān)業(yè)思想及學(xué)習適應性教育、道德誠信與行為規范教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果�，F將入學(xué)教育工作總結如下：
(1)教會(huì )學(xué)生樹(shù)立安全意識。主要向學(xué)生傳達以下幾個(gè)方面的內容，其中主要包括學(xué)生個(gè)人的人身安全、財產(chǎn)安全、社會(huì )信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學(xué)校尤其注重人身安全教育，嚴禁學(xué)生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁學(xué)生去農戶(hù)的莊稼地摘取農產(chǎn)品，嚴禁學(xué)生去冷水河游泳等。
(2)教育學(xué)生為人處事以及學(xué)習。著(zhù)重講解了與人溝通、交流的方法、大學(xué)的學(xué)習方法、大學(xué)前學(xué)習的區別、專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育以及要求學(xué)生制定一份大學(xué)3年的學(xué)習規劃，以督促他們學(xué)習。
(3)教會(huì )學(xué)生盡快適應、熟悉學(xué)校的生活環(huán)境。面對嶄新的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們既會(huì )充滿(mǎn)好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，盡快適應大學(xué)新生活，為今后的健康成長(cháng)打下良好的基礎，是同學(xué)們面臨的首要問(wèn)題，也是大學(xué)生學(xué)習生活的良好開(kāi)端。
(4)教會(huì )學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。人生價(jià)值觀(guān)是建立在世界觀(guān)和生命觀(guān)基礎上隨時(shí)調整人生方向的“羅盤(pán)”和“指南針”，不同的價(jià)值觀(guān)成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最后一事無(wú)成，主要原因是沒(méi)有明確的價(jià)值觀(guān)，沒(méi)有方向的人生是盲目的，沒(méi)有價(jià)值觀(guān)的`人生是迷茫的，所以，我們要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，為今后三年的大學(xué)生活和學(xué)習打下良好的基礎。
(5)及時(shí)傳達學(xué)院的相關(guān)規章制度。主要結合學(xué)院所編制的《學(xué)生手冊》，重點(diǎn)向學(xué)生傳達了學(xué)院20xx年新修訂的相關(guān)管理規定，并介紹班級管理規定，如請假的相關(guān)程序和獎學(xué)金、助學(xué)金的評定程序。
總體來(lái)說(shuō)，在院、系領(lǐng)導的關(guān)心下，我班新生的入學(xué)工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)。新生不僅得到來(lái)自老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的關(guān)心愛(ài)護，從中感受到了學(xué)院的溫暖，更是客觀(guān)、理性的了解學(xué)校、學(xué)院以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，并且新生能夠開(kāi)始積極、主動(dòng)地規劃自己的大學(xué)生涯。
教育工作總結3
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，在新時(shí)期的精神指引下，我能夠認真做好各項工作，認真履行職責�，F將一年來(lái)政治思想、教學(xué)工作總結報告如下：
在思想政治方面，加強自身政治理論學(xué)習，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教師，愛(ài)學(xué)生。
在教學(xué)中，可以認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)規律。在教學(xué)中，要認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，深入理解教材，積極探索教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中靈活運用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現代教學(xué)方法，努力培養學(xué)生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng )新能力。對于個(gè)別差生，可以給予悉心指導，經(jīng)常面對面布置作業(yè)，找出知識薄弱環(huán)節，及時(shí)填補空白。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導、及時(shí)反饋等方式來(lái)改善后進(jìn)生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領(lǐng)會(huì )教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。
上課時(shí)認真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì )課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會(huì )讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的'致家長(cháng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
在今后的工作中我還應該彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，從而讓自己的工作更有成效，為我們的教育事業(yè)盡一份力、貢獻一份力量。
教育工作總結4
環(huán)境教育是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、競賽和征文等課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。因此，我校自建校以來(lái)，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作�，F總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，重視隊伍建設
1、組建機構。我校一直把如何開(kāi)展環(huán)境教育列入重點(diǎn)，并專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)，由分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，負責全面組織實(shí)施工作，組員由班主任、部分任課教師組成。
2、重視隊伍建設
我校領(lǐng)導重視增加領(lǐng)導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，通過(guò)學(xué)習提高環(huán)保理念。積極參加學(xué)校及校外組織的環(huán)保講座。
二、全過(guò)程滲透環(huán)境保護意識
�。ㄒ唬⿲W(xué)科滲透在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個(gè)初步了解，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標時(shí)，一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中，結合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護潔凈環(huán)保教育；如數學(xué)中的校門(mén)口廢氣排放量的調查統計，語(yǔ)文中的環(huán)保廣告詞的編寫(xiě)。
�。ǘ┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動(dòng)相結合。
1、與四項競賽相結合，開(kāi)展文明班級、文明學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)年結束學(xué)校評出文明班級，還評出了文明學(xué)生。
2、與值周班工作相結合，在全校各點(diǎn)設立文明衛生監督崗，對學(xué)生不良的衛生習慣進(jìn)行監督。
3、結合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在學(xué)校門(mén)口，設立了“紅領(lǐng)巾衛生一條街”，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)凈化校門(mén)口的.環(huán)境。到街上宣傳環(huán)境保護的重要性，并在校內外開(kāi)展“你丟我撿，你貼我剝”的活動(dòng)。
4、配合科技節活動(dòng)，開(kāi)展“環(huán)�？苹卯�(huà)”比賽和“環(huán)保、科技金點(diǎn)子”評比活動(dòng)。
5、開(kāi)展“環(huán)保教育周”活動(dòng)。在全校學(xué)生中征集環(huán)保小標語(yǔ)活動(dòng)，各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環(huán)�；顒�(dòng)。
�。ㄈ┌循h(huán)境教育與家庭、社會(huì )活動(dòng)相結合。
和父母一起“一袋多用”，勸說(shuō)別使用一次性筷子，倡導學(xué)生外出都自覺(jué)準備一只垃圾袋。以上這些活動(dòng)，既培養了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)少先隊員的養成教育，同時(shí)要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
教育工作總結5
仙居支行全體員工通過(guò)學(xué)習觀(guān)看了案例視頻錦集，真心覺(jué)得安全“代價(jià)”實(shí)在太大了。防范風(fēng)險時(shí)刻能不松懈，它時(shí)刻和我們的人身安生企業(yè)財產(chǎn)安全息息相關(guān)。風(fēng)險防范是銀行每時(shí)每刻都存在的話(huà)題，所以每個(gè)柜員都必須深刻的認識銀行存在的風(fēng)險和防范風(fēng)險發(fā)生的方法。通過(guò)這些案例的學(xué)習，能促使我增強自我保護意識，在平時(shí)的小事上在心中筑起“防火墻”，現將總結匯報如下：
一、沉重的代價(jià)是強烈的警示。
發(fā)生案件不但會(huì )給我行銀行造成重大資金風(fēng)險和損失，還會(huì )嚴重損害銀行的形象；發(fā)生案件，不但要嚴懲銀行內部的涉案人員，還要追究相關(guān)經(jīng)辦崗位，管理崗位和領(lǐng)導崗位人員的責任；發(fā)生案件，還會(huì )對一部分員工的家庭親情造成傷害。無(wú)論案件對銀行造成的損失，還是對員工造成的傷害，都令人為之惋惜。
二、
安全保衛工作說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單。
安全教育但真正干起來(lái)是非常不容易的，過(guò)去我們自己對保衛工作的認識比較單一，認為不出問(wèn)題，不出事件，安全保衛工作就做好了，通過(guò)觀(guān)看一系列的安全視頻講座覺(jué)得我們的工作實(shí)踐和安全保工作的內容很豐實(shí)，任務(wù)很艱巨，責任很重大。
三、安全防衛工作思想上必須有高度的重視，執行力上必須堅決、果斷。
1、業(yè)務(wù)流程必須熟練掌握，風(fēng)險防范必須牢記心中。這樣才能真正達到防范案件風(fēng)險之目的，才能把我們的各項規章制度和“三個(gè)規定”真正運用到實(shí)際工作當中去。加強安全防范意識，并不是一句掛在嘴邊的`空話(huà)。
2、我們應該做到有章不循，違規操作，檢查不細，無(wú)數案件、事故、教訓，都反應出不執行規章制度，才導致一不法分子有機會(huì )鉆空子，從而給自身生命安全，企業(yè)資金安全，帶來(lái)不可挽回的損失。各項規章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗教訓總結出來(lái)的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護好自己?jiǎn)挝坏男蜗蠹皬V大客戶(hù)的權益能力。
教育工作總結6
根據云南省教育廳《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見(jiàn)》及《麗江市教育局關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展生命教育、生存教育、生活教育》和寧蒗縣教育局部署的“三生教育”工作會(huì )議精神，我校在寧蒗縣教育局的領(lǐng)導下全面開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)，在培養學(xué)生珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、熱愛(ài)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。為了進(jìn)一步更好地深入開(kāi)展好“三生教育”工作，現將我校XX年開(kāi)展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：
1、開(kāi)展專(zhuān)題教育，強化學(xué)校德育工作
我校德育工作圍繞“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教育學(xué)生成人，培養學(xué)生成才”的教育理念，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育和“三生”教育的學(xué)習宣傳，堅持把社會(huì )主義核心價(jià)值體系和“三生”教育融入國民教育和精神文明建設全過(guò)程加強德育工作的針對性和實(shí)效性。積極開(kāi)展以“三生教育”為主要內容的主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養學(xué)生公民意識和社會(huì )責任感。
我校主要做了以下工作：
�、偻怀稣n堂主渠作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會(huì )主義核心價(jià)值體系的主渠道。教務(wù)處統一安排計劃，根據三個(gè)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展“三生”教育，初一初二年級安排每周一課時(shí)，初三年級通過(guò)講座等專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行。學(xué)校要求教師認真落實(shí)新課程標準，鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教材中的思想政治教育，將思想性、知識性、趣味性科學(xué)地有機地組合，將“三生教育”滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
�、诜e極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強學(xué)生的行為習慣和養成教育。主題班會(huì )重點(diǎn)突出，成系列，如安排了以下的主題班會(huì )：慶祝祖國六十二華誕的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)；結合創(chuàng )衛和申報文明學(xué)校、創(chuàng )建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習、向“兩亂”行為說(shuō)“不”等主題教育活動(dòng)。
�、奂訌妼W(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。生命的意義和價(jià)值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強化學(xué)生安全意識，使學(xué)生初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛(ài)生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動(dòng)。
�、荛_(kāi)設學(xué)生心理健康教育講座，加強學(xué)生心理健康的輔導，穩步推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。
�、菁訌姯h(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問(wèn)題，正受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，對他們的環(huán)保教育意義深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。學(xué)校是對中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我校充分利用創(chuàng )建昆明市綠色學(xué)校的平臺，在廣大師生中滲透環(huán)保教育。
�、拚J真落實(shí)有關(guān)德育工作文件精神，強化德育常規：學(xué)校利用班會(huì )、國旗下講話(huà)、合唱比賽、開(kāi)展紀念活動(dòng)等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會(huì )、黑板報比賽、手抄報、撰寫(xiě)學(xué)習心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。
�、呒訌妼W(xué)生養成習慣的培養，我校通過(guò)軍訓、校紀校規等對學(xué)生的日常行為規范常抓不懈。政教處針對學(xué)生儀容儀表、宿舍內務(wù)、衛生責任區、廣播操、等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強學(xué)生養成習慣的培養。
總之，我校努力將“三生教育”與課外活動(dòng)、班級活動(dòng)和日常學(xué)生教育管理工作結合起來(lái)，使“三生教育”形成課內外互動(dòng)的.良好局面，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會(huì )生活，樹(shù)立正確的生活觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
陽(yáng)光體育大課間體育活動(dòng)是在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中出現的一種新型課間操形式，它是實(shí)現新的體育目標的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂(lè )教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過(guò)程中顯現出重要而有特有的功效。
我們本著(zhù)健康第一和把快樂(lè )還給學(xué)生的原則，創(chuàng )造和諧師生關(guān)系的指導思想，科學(xué)設計了我校的大課間活動(dòng)。在運動(dòng)形式的選擇上，我們改變課間操的單一形式，全面實(shí)行學(xué)校自編操的活動(dòng)形式。例如有：娛樂(lè )競賽活動(dòng)；趣味游戲活動(dòng)；身體素質(zhì)練習運動(dòng)。
在音樂(lè )的選擇上也進(jìn)行有意識的安排，使音樂(lè )美和學(xué)生自身的動(dòng)作美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂(lè )之美，韻律之美，節奏之美，培養藝術(shù)素養，陶冶美的情操。實(shí)現以美健體，以美育德的目的。
目前，大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，受到了全校師生與家長(cháng)的歡迎，得到了市區教育局的關(guān)注和重視，收到了良好的活動(dòng)效果和社會(huì )反響。大課間體育活動(dòng)不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現了素質(zhì)教育的思想，體現了體育教育的功能和價(jià)值，體現了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實(shí)現了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(cháng)”的構想。
3、藝術(shù)教育形成特色
進(jìn)一步豐富校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過(guò)開(kāi)展一系列文化、藝術(shù)競賽活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習，努力成材的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設。
我校每年舉辦一次元旦晚會(huì )，每年的活動(dòng)都有不同的主題，校園藝術(shù)節的活動(dòng)內容有：“青春旋律杯”合唱比賽；“唱響校園”校園十佳歌手選拔賽；器樂(lè )類(lèi)才藝展示；校園群舞、雙人舞、獨舞比賽；“青春abc”校園英語(yǔ)短劇、演講比賽；“書(shū)香校園”讀書(shū)周活動(dòng)；“五彩校園”書(shū)畫(huà)周。
校園藝術(shù)節的活動(dòng)形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術(shù)節活動(dòng)的形式，體現藝術(shù)節活動(dòng)的多樣性。藝術(shù)節通過(guò)各部門(mén)、學(xué)生社團、年級、課題組承辦的形式開(kāi)展上述活動(dòng)。
成果體現形式：藝術(shù)表演類(lèi)，學(xué)校將選拔優(yōu)秀節目到盤(pán)龍區中小學(xué)校園文化藝術(shù)節參賽。藝術(shù)作品類(lèi)：學(xué)校選拔優(yōu)秀作品，通過(guò)作品展的形式，在學(xué)校展出。
4、學(xué)生綜合社會(huì )實(shí)踐
我校組織學(xué)生積極開(kāi)展研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
研究性學(xué)習方面：研究性學(xué)習是指學(xué)生基于自身興趣，在老師指導下，從自然社會(huì )和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，以小組合作方式進(jìn)行研究，從而主動(dòng)地獲取知識，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從而使學(xué)生初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)出潛在的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維。
我校多年來(lái)堅持在高一年級學(xué)生中實(shí)施研究性學(xué)習，在選題方面，學(xué)校要求學(xué)生必須有一定比例的環(huán)保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念。我們高中學(xué)生都自主選擇了環(huán)境、資源、人口、健康等課題。如：“滇池的歷史與現狀調查”、 “健康生活快樂(lè )人生”、“校園垃圾的回收與利用”、“凝結在谷物中的精華”、“網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生”等系列課題。
學(xué)生們的研究性學(xué)習課題，大多數從身邊做起，深入社區，走入環(huán)境，感受生活，思想觀(guān)念有了巨大的改變。如：變了解環(huán)保為關(guān)心環(huán)保，認識到生態(tài)環(huán)境的危機性，嘗試著(zhù)提出解決環(huán)境問(wèn)題的策略，樹(shù)立保護環(huán)境的使命感和責任感，這對學(xué)生相應的人生態(tài)度、行為習慣、價(jià)值觀(guān)念的養成起到積極的作用。
這些綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學(xué)校聲譽(yù)得到提高，同時(shí)通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認知和行為實(shí)踐，最終達到幫助學(xué)生確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、創(chuàng )新教育教學(xué)模式減負增效
減負增效是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，受到了全社會(huì )的廣泛關(guān)注。根據《云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，增強青少年體質(zhì)的規定》以及省教育廳、省監察廳、省政府糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)的《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量辦法》的規定和要求和盤(pán)教發(fā)（）81號文《關(guān)于對XX年秋季學(xué)期教育收費及“減負”工作進(jìn)行檢查的通知》的精神，我校堅決貫徹落實(shí)“減負”工作，主要措施有；
�、賹W(xué)校要求廣大教職工必須依法執教、廉潔從教，必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教學(xué)實(shí)踐，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識水平，積極樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要努力激發(fā)學(xué)生自我教育，自我發(fā)展，自我完善的內在要求，引導學(xué)生實(shí)現人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
�、诩訌娬n堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導深入班級，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課評課，課后及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題教師，對其進(jìn)行跟蹤性的集體聽(tīng)課會(huì )診；豐富校園文化生活，減輕學(xué)生心理負擔。
�、圩龊幂浾撔麄鞴ぷ�，爭取家長(cháng)社區支持為了作好“減負”的宣傳工作，解讀“減負”政策，取得到社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解和支持，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)各年級學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式向社會(huì )廣泛宣傳“減負”的實(shí)質(zhì)，自覺(jué)接受家長(cháng)及社會(huì )的監督，確�！皽p負”這一工程得到全面貫徹實(shí)施，并收到積極效果。
實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，我校在開(kāi)展“三生教育”工作中取得了一點(diǎn)階段性成果，在下一步的工作中為我們將加強宣傳教育，完善制度建設，要切實(shí)抓好實(shí)施“三生教育”的宣傳輿論引導工作，強化督導檢查，建立科學(xué)、合理、行之有效的考核評價(jià)體系。
教育工作總結7
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現著(zhù)教育宗旨和培養目標，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實(shí)驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟繁榮和社會(huì )進(jìn)步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實(shí)事求是，花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實(shí)施德育監測，創(chuàng )新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(cháng)相適應的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人，我們要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時(shí)，及時(shí)抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的`責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設
我校結合實(shí)際，加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校、遵紀守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)�；�、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì )制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)德育教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開(kāi)展常規檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專(zhuān)項教育相結合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進(jìn)生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無(wú)力管教、交友不慎、行為習慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會(huì )德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加
強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問(wèn)題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面
向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，才能切實(shí)加強我校的德育工作，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。
教育工作總結8
踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著(zhù)我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的頁(yè)�！皞�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習，而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，會(huì )使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。電大為我打開(kāi)了扇學(xué)習的大門(mén)，教會(huì )了我在當今信息社會(huì )學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個(gè)良好的開(kāi)端，我定會(huì )倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做名合格的老師。
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，教育部出臺了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在集體學(xué)習的2天里和分散學(xué)習的幾天了，讓我深深體會(huì )到二十世紀,個(gè)嶄新的世紀正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們種嶄新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續發(fā)展的必由之路，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養,具有極其深遠的意義。
“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這職業(yè)的無(wú)私和偉大。像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著(zhù)顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f(shuō)：“嚴是愛(ài)，寬是害�！睂W(xué)生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！彼�，對學(xué)生不嚴不行，當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按xxx式的訓練來(lái)要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年代文明程度的.直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則，教師應自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不，出爾反爾而不可信賴(lài)。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！闭f(shuō)明這個(gè)道理。
教師，作為社會(huì )的份子，更作為培育下代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養下代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響自己的情緒。當心情不好時(shí)，很容易將內心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負面影響，造成學(xué)生對社會(huì )的不信任，甚至可以影響學(xué)生的生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德;如果說(shuō)對教師有什么特別的要求，我認為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面，教師職業(yè)道德作為般社會(huì )道德在教師職業(yè)中的具體體現，有其鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統道德的匯聚者和弘揚者，是社會(huì )道德的創(chuàng )導者，是未來(lái)道德的啟迪者。作為教師來(lái)講，學(xué)習、理解和掌握教師職業(yè)道德，就能在個(gè)人和社會(huì )之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統和現代之間尋找種張力，用自己并不寬闊但比較堅強的雙肩盡量抵擋下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。教師只有自覺(jué)加強自己的職業(yè)道德建設，提高思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，努力探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)水平，為社會(huì )主義建設事業(yè)培養合格人才。人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，就是面明亮的大鏡子，時(shí)時(shí)照著(zhù)我們的樣子，照著(zhù)我們的內心，時(shí)刻督促我們“百尺竿頭，更進(jìn)步”。
教育工作總結9
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護社會(huì )穩定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮教委落實(shí)的各項安全要求，將創(chuàng )建平安和諧校園工作列為學(xué)校的`頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創(chuàng )安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀(guān)念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著(zhù)增強，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組和食品衛生工作領(lǐng)導小組，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管校長(cháng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管組長(cháng)具體抓，教導主任具體分工負責組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評癬不參與優(yōu)秀班主任評癬同時(shí)還要承擔經(jīng)濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關(guān)部門(mén)追究法律責任。
2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書(shū)”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生安全責任意識，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的重特大安全事故應急處理領(lǐng)導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現場(chǎng)指揮組、協(xié)調聯(lián)絡(luò )組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時(shí)性機構。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基矗
三、社會(huì )學(xué)校家長(cháng)齊動(dòng)員，群防群治群利。
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛生所、街道綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，交通安全知識競賽活動(dòng)。每學(xué)期初和學(xué)期結束，我們都邀請法制校長(cháng)、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導到學(xué)校上專(zhuān)題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)如（六一、各種演練）等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，增強家長(cháng)安全意識，提高安全意識。
教育工作總結10
作為一個(gè)剛來(lái)不到一年的新教師，由于學(xué)校實(shí)行一個(gè)月“執行校長(cháng)”的管理制度，在學(xué)校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執行校長(cháng)”。因而我覺(jué)得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領(lǐng)導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問(wèn)題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學(xué)管理能力和工作水平�，F在，一個(gè)月的執行校長(cháng)工作結束了，心中感慨萬(wàn)千，下面把自己一個(gè)月來(lái)的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請領(lǐng)導批評指正：
一、學(xué)校管理應該積極主動(dòng)，認真負責，比如衛生管理細心，務(wù)實(shí)，每一天，我都要去檢查公區清潔，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。
二、協(xié)助校長(cháng)、主任、書(shū)記做好學(xué)校管理工作。根據上級或者學(xué)校決定迎接各種檢查工作和臨時(shí)工作安排。比如：六一童兒節等工作的準備。
三、積極做好其他工作。在平時(shí)工作中，做到分工不分家，分管內的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。
四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應新形勢下的教育管理，擺正角色,認真踏實(shí)的開(kāi)展工作。
五、不足之處
由于我是新來(lái)的教師，對學(xué)校的很多工作不熟悉，考慮不周到。社會(huì )經(jīng)驗不足，缺乏管理方面的知識。因此在工作中難免會(huì )有些失誤。在這里非常感謝學(xué)校的兩位領(lǐng)導楊校長(cháng)和周主任經(jīng)常提醒并指導幫助我，同時(shí)感謝學(xué)校的`各位骨干教師對我工作的幫助。
雖然我在平時(shí)的工作中盡了很大的努力，回顧一個(gè)月來(lái)的工作，我對自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。深深體會(huì )到學(xué)校管理工作的艱辛和不易。但總會(huì )覺(jué)得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步把工作做得更好。
以上述職，敬請領(lǐng)導批評指正。
教育工作總結11
個(gè)別化教育是針對某學(xué)生的某種特殊需要或某項缺陷補償，制訂出一份完整的書(shū)面教育計劃，并按計劃實(shí)施的過(guò)程。把教學(xué)目的、要求、方法、落實(shí)到某一個(gè)人身上，而不是每一個(gè)人身上，落實(shí)在某一個(gè)范圍、區域內而不代替整個(gè)教學(xué)計劃。國家教委已經(jīng)明智地提出，特殊教育要實(shí)施分類(lèi)教學(xué)，邁出個(gè)別化教育的第一步，特殊教育應該有自己的辦學(xué)特色--實(shí)施個(gè)別化教育計劃。我國特教界權威人士陳云英博士曾說(shuō)過(guò)：“整個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)都在研究‘人的差異’，目的是開(kāi)發(fā)每個(gè)人的潛能，必須實(shí)現個(gè)別化教育計劃”、“特殊教育學(xué)校不搞個(gè)別化教育，就不是特殊教育學(xué)校，好像靈魂都沒(méi)有了”。
《特殊教育辭典》中提出個(gè)別化教育計劃：“主要內容包括（1）該生受教育的現狀。（2）該生應達到的短期階段性目標和年終目標。（3）為該生提供的專(zhuān)門(mén)服務(wù)設施，該生可參與普通教育計劃的程度說(shuō)明。（4）實(shí)施本計劃預定日期和期限。（5）衡量本計劃目標實(shí)現與否的標準和評估手段�！本唧w做法為：第一步寫(xiě)出“個(gè)案分析”，對幫助或矯治的需求做出分析；第二步制訂個(gè)別化教學(xué)計劃；第三步按計劃認真實(shí)施；第四步評估改進(jìn)。
1、個(gè) 別 化 教 育 步 驟
1.1 搜集資料
1.1.1 基本情況：包括個(gè)體的性別、年齡、家庭人口、父母學(xué)歷、工作、教養方式、生活環(huán)境、過(guò)往病史、發(fā)病時(shí)間、智力水平、服藥情況、評估得分、強化物等等。
1.1.2 前期觀(guān)察：也稱(chēng)為基線(xiàn)特征，即對確定實(shí)施個(gè)別化教育的個(gè)體進(jìn)行詳細記錄，尤其是針對孤獨癥兒童的思維認知水平、情緒行為、語(yǔ)言溝通、社會(huì )交往、精細運動(dòng)和大運動(dòng)等進(jìn)行詳盡而準確的描述，也是教育取得成效的參照。為了使各項指標相對穩定正確，最少應持續半個(gè)月。
1.1.3 初定目標：通過(guò)了解個(gè)體的基本情況以及對其半個(gè)月的觀(guān)察，可以初步擬定個(gè)別化教育計劃的目標。該目標只是一個(gè)輪廓，其科學(xué)性、實(shí)踐性都還需在后面的實(shí)踐中改進(jìn)。
1.1.4 家校聯(lián)合：對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育單靠一個(gè)老師的力量是不夠的，而且學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要一個(gè)寬松、和諧、同一的學(xué)習環(huán)境和氛圍，這就需要諸多因素一起加入到對該個(gè)體進(jìn)行個(gè)別化教育的活動(dòng)中來(lái)。尤其是家庭的配合，家長(cháng)的全力配合為學(xué)生的良好發(fā)展起到了無(wú)可替代、事半功倍的作用，避免出現“5+2=0”的教育盲點(diǎn)。
1.2 制訂計劃
1.2.1 訓練目標：目標可以分為長(cháng)期目標、短期目標。長(cháng)期目標是該計劃的指導方針，短期目標則是圍繞長(cháng)期目標分級制定的漸進(jìn)性階段目標。目標必須是在對他的前期觀(guān)察上制定出來(lái)的，應該符合實(shí)際。
1.2.2 訓練項目：根據訓練目標制定訓練項目，主要以模仿、大運動(dòng)、精細動(dòng)作、手眼協(xié)調、語(yǔ)言與認知、自理與社交為主。要對各項目進(jìn)行橫向和縱向的比較，使整個(gè)訓練計劃更趨系統性、漸進(jìn)性。
1.2.3 訓練內容：訓練內容是訓練項目的具體化、詳細化，是短期目標完成的具體措施，要盡可能詳盡，將所有準備實(shí)施的方案都囊括在內，銜接得體、一目了然，以便做到心中有數。
1.2.4 訓練時(shí)間：主要是起始時(shí)間和完成時(shí)間，做階段性記錄分析時(shí)要盡可能的把時(shí)間標注清楚。
1.2.5 能力體現：根據訓練過(guò)程及完成情況，有梯度地分為獨立完成、口語(yǔ)提示下完成、手勢或表情提示下完成、在輔助下完成、沒(méi)反應（不配合）等，還可以根據訓練時(shí)的具體情況分得更細。
1.2.6 興趣反映：主要分為積極主動(dòng)型、社會(huì )強化型（贊揚、撫摩等）、食物強化型（強化物）、毫無(wú)興趣型。
1.3 具體操作
具體操作的各個(gè)環(huán)節關(guān)系到個(gè)別完成時(shí)間，做階段性記錄分析時(shí)要盡可能的把時(shí)間標注清楚。
具體操作時(shí)要根據訓練目標、訓練內容、能力及興趣采用各種最行之有效的方法，應用行為分析法和結構化等訓練方法都可以滲透到各個(gè)訓練環(huán)節中。例如訓練某生的注意力、手眼協(xié)調、運筆的能力時(shí)，可以采取描線(xiàn)這一內容，由描垂直線(xiàn)（考慮到由上至下運筆是最簡(jiǎn)單、最易掌握的）開(kāi)始，接著(zhù)描水平線(xiàn)，之后描波浪線(xiàn)（波浪由平緩到凹凸、由圓到尖），最后是各種形狀的組合（基本圖形―組合圖形―不規則圖形等），由易到難，使個(gè)體更容易產(chǎn)生成功感，更愿意接受訓練。
尤其值得注意的是，配合訓練使用的器材、輔助工具（如圖片、實(shí)物、作業(yè)紙）、場(chǎng)景、強化物的使用好壞在很大程度上影響著(zhù)訓練的效果，往往起著(zhù)舉足輕重的作用，絕對不可以忽視。
1.4 評估改進(jìn)
每隔一階段都要對個(gè)別化訓練結果進(jìn)行評估，目前的'評估手段有自然觀(guān)察法、兒童適應性行為量表（ADQ）、心理教育測量（PEP）、孤獨癥行為檢查表（ABC）等。評估應立足于現實(shí)，實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，重視缺點(diǎn)，尤其應對學(xué)生出現的新傾向作出分析。通過(guò)評估全面地了解該計劃對該生的有效點(diǎn)和局限點(diǎn)，揚長(cháng)補短；對計劃中不適合的部分比如要求過(guò)高或過(guò)低、訓練內容過(guò)難或過(guò)易做出調整，便于繼續實(shí)施。在訓練中（或訓練后）要即時(shí)做好相關(guān)的記錄。
2、個(gè) 別 化 訓 練 案 例
予為今年9歲，是名典型的孤獨癥兒童。通過(guò)前期觀(guān)察，結合他的特點(diǎn)對其進(jìn)行模仿、大運動(dòng)、精細動(dòng)作、手眼協(xié)調、語(yǔ)言與認知方面的個(gè)別化訓練。各方面的訓練不是單一獨立的，而是一個(gè)有機的整體，相互融合，相互影響，相互制約。訓練時(shí)間：二○○二年十一月初至十二月中
2.1 模仿
予為的模仿能力比較強，但注意力集中困難，嚴重影響了他的學(xué)習能力。
2.1.1 操作性的模仿：如看著(zhù)老師怎樣完成一個(gè)簡(jiǎn)單汽車(chē)的繪畫(huà)或積木模型的制作，然后照著(zhù)做。從亦步亦趨過(guò)渡到老師做完后孩子仿做。
2.1.2 手部的動(dòng)作模仿：尤其是手指動(dòng)作的模仿，配以先前錄制的手指操兒歌，加以簡(jiǎn)單的如X X、XX X節奏，提高其理解力和注意力。
2.1.3 模仿發(fā)聲方面，著(zhù)重在開(kāi)口韻母、聲調、咬字、句子的完整性上。除了教他多說(shuō)話(huà)外，更重要的是要訓練其理解語(yǔ)言和場(chǎng)景間的關(guān)系，并能把握這種關(guān)系，建議家長(cháng)在日常生活中即時(shí)即景訓練效果最好。
2.2 大運動(dòng)
予為看上去在大運動(dòng)方面沒(méi)有什么異常，反而覺(jué)得比其他孩子靈活，但其實(shí)他在控制肌肉張力、靈活伸展肌肉方面有一定得困難，更不能把握活動(dòng)和場(chǎng)景的關(guān)系，并因此帶來(lái)判斷力低下，顯得反應遲鈍。予為在蹦跳、跳臺階、追逐性的跑步方面經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練效果非常理想。由于體力大量的被消耗，飲食和睡眠質(zhì)量相應的提高了。
2.2.1 四肢協(xié)調的訓練：四肢著(zhù)地爬欄桿，然后站起來(lái)跳過(guò)去，反復多次。欄桿的高度隨著(zhù)予為的協(xié)調性增強而降低�，F在予為已經(jīng)能從與他身體厚度相當的高度爬過(guò)去，且一高一低的爬跳有助于其體質(zhì)的增強。
2.2.2 單腳站立：左右腳交換站立時(shí)間逐漸延長(cháng)，單腳跳和按指定線(xiàn)路或方格跳。
2.2.3 傳球訓練：教師在傳球前告之將把球投向某個(gè)方向，讓其做好接球的準備，在此基礎上變換投點(diǎn)傳接球。無(wú)形中引入了方位的概念，現在予為能以自己為中心區分上下左右前后。
2.2.4 跨跳障礙物：此項訓練為了訓練其聽(tīng)指令，其次是提高判斷力。
2.2.5 手部力度的訓練：這一項主要是為后面的反向用力做準備。具體做法是老師用手拎起予為的雙腿，讓其以手代腳在光滑的地面上爬行，可以促進(jìn)血液循環(huán)和手腕的力量。
2.3 精細運動(dòng)
基本的精細動(dòng)作都已經(jīng)掌握，主要加入使用雙手并方向相反的動(dòng)作，如擰螺絲等。
2.3.1 多用手指，增強手指的靈活性。撿豆子和紙削，紙削可以是各種形狀或顏色的，要求聽(tīng)老師的指令撿，如“紅色的紙”“三角形的紙”“紅色的三角形”“五粒豆子”等，不僅鍛煉了他的手指靈活性，而且輔助鍛煉了他在顏色、形狀、數量的認知能力。
2.3.2 用筆的訓練。從任意涂鴉到點(diǎn)連線(xiàn)、描圖、上色、寫(xiě)字，無(wú)論哪一步，都嚴格要求他握筆姿勢正確，注意力集中，坐的姿勢也要標準。
2.3.3 折紙、撕紙和剪紙：要求做出一定的形狀，如折一把扇，撕一個(gè)人頭，剪一顆心等，并且工作完成后，要他幫助收拾，真正做到“有始有終”。這項工作和前面的畫(huà)畫(huà)相結合，可以激發(fā)予為興趣，并培養他享受工作成就，體會(huì )成功的喜悅。
2.3.4 反向用力的訓練：鍛煉他同時(shí)用兩手尤其是反向用手的能力，搜集礦泉水瓶做擰瓶蓋的練習，拔塞，擰螺帽，開(kāi)鎖等。
2.4 手眼協(xié)調
手眼協(xié)調是由小肌肉的能力配合知覺(jué)能力而組成的。但因為予為的注意力難以集中，目光不能依附在某事物上，因而阻礙了他的學(xué)習。首先要在視覺(jué)對焦、視覺(jué)追蹤上下功夫，其次多做小肌肉練習（精細運動(dòng)），有了一定的基礎以后進(jìn)行大范圍的手眼協(xié)調活動(dòng)，再漸漸縮小活動(dòng)范圍，最后才能具備獨立完成較精細的手眼協(xié)調活動(dòng)的能力。
2.4.1 搭積木：可以是想象的、也可以是聽(tīng)指令或按要求的，從仿搭積木到自己搭積木。仿搭的過(guò)程主要是讓他看、聽(tīng)、做相結合。在這個(gè)過(guò)程中可以復習鞏固其它部分所學(xué)的內容，如顏色、形狀、上下、高低、左右等概念。仿搭的數量可以三塊到數十塊。達到這個(gè)水平后鼓勵其自己搭。一開(kāi)始要求搭個(gè)房子，搭座橋等。使各種物品在他的頭腦中有一個(gè)清晰的印象，這種印象非常重要，因為孤獨癥兒童總是讓一些無(wú)用的東西占據他的腦空間，而我們要幫助他改變這種狀態(tài)。
2.4.2 串珠子：根據予為的具體情況可以加大難度，按教師提出的要求串珠，從中鞏固顏色、數量和圖形的知識，并且培養他按圖操作的能力。
2.4.3 拼圖：予為的拼圖能力較好，因此在原有的基礎上加大難度。選擇一些內容較為復雜、顏色區分度較低、數量較多、接口相似的圖片，這樣的訓練可以幫助他樹(shù)立部分與整體的概念，培養他抓住事物的主要特征，訓練他的注意力。
2.5 語(yǔ)言與認知
孤獨癥兒童不能從以往的經(jīng)驗中歸納出一些定律，對他周?chē)氖挛锖退说男袨槿狈φ嬲睦斫�，學(xué)習方法較死板。要透過(guò)這一部分的訓練來(lái)協(xié)助他理解周?chē)沫h(huán)境，提高對周?chē)挛锏恼J識，語(yǔ)言方面的訓練貫穿始終。
2.5.1 遵從兩步指令：培養他的配合意識和動(dòng)作能力，提高語(yǔ)言理解能力。予為對一步指令的接收和完成較好，因此著(zhù)眼于對他進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩步指令的訓練，如“把紅本子拿給徐老師”“把門(mén)和窗戶(hù)關(guān)上”等。
2.5.2 分類(lèi)：
2.5.2.1 對一樣、不一樣的理解，注意提問(wèn)多樣化，用不用的語(yǔ)氣和不同的表達方式來(lái)發(fā)同一種指令。
2.5.2.2 按已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色分類(lèi)，一開(kāi)始是同一種物品只是顏色不同，以免視覺(jué)混亂，等他理解什么是分類(lèi)以后，加入多種物品，而他只要按顏色分開(kāi)就行，這樣做的好處是打亂他的思維方式，讓他能完全按要求來(lái)做。
2.5.2.3 按形狀進(jìn)行分類(lèi)。
2.5.3 常用的方位詞如上下、前后、里外等，在平時(shí)做其它訓練的時(shí)候結合實(shí)際教給他，在發(fā)指令的時(shí)候就要經(jīng)常用。如要求他往前跳兩步，把積木往后擺；把桌子上面的鉛筆拿給老師，把桌子下面的足球踢給老師等。
2.5.4 數概念的訓練：
予為數的概念相對于其它的方面明顯感到差，可以由1順數到30左右，但偶有出錯（20以下較好），不會(huì )倒數，初步能按任意起止數數，如b訴他3―6，他就能從3數到6（不能自行停止）；訓練其對數字的感受能力和把數和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)的能力，為點(diǎn)數能力和按數取物能力做準備；訓練其按物數數的能力，掌握物與數的對應關(guān)系，發(fā)展其數概念（10以?xún)龋�；訓練其按物取物的能力，可以幫助予為理解總數與量的關(guān)系，為比較多少和大小做準備；認讀20以?xún)鹊臄底帧?/p>
2.6 訓練效果
通過(guò)一個(gè)月的個(gè)別化訓練，用心理教育測量（PEP）對他進(jìn)行了評估檢測，得分由47分上升至68分，達到4歲兒童的能力。結果顯示他在大運動(dòng)、手眼協(xié)調、數概念方面進(jìn)步最快，能夠輕而易舉的通過(guò)測試；在模仿、認知和精細動(dòng)作方面有發(fā)展的可能，是接下來(lái)的訓練重點(diǎn)；語(yǔ)言及交往方面還需加大強度訓練，否則會(huì )倒退。
3、小 結
特殊教育的最終目標就是使殘疾兒童通過(guò)適當的教育使他們的身心得到康復發(fā)展，潛能得到開(kāi)發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )交往，能夠順利地融入主流。個(gè)別化教育的出現并得到普遍的認同和廣泛的實(shí)施，也正是基于此。如何使個(gè)別化教育更有利于孤獨癥兒童的學(xué)習與康復，還有賴(lài)于志同道合者的不懈努力！
教育工作總結12
藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都有深遠的意義。
歷年來(lái)，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，自九八年至今，我校根據市教委提出的“三加”辦學(xué)思路，認真分析學(xué)�，F狀，確定了“藝術(shù)文化”為本校的辦學(xué)特色，并以此為原則，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養，取得了令人矚目的成績(jì)。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍
1、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長(cháng)、教導和藝術(shù)教研組長(cháng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項具體要求落實(shí)到各部門(mén)、各室、各班，做到層層落實(shí)，責任到人。緊緊依靠一線(xiàn)班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專(zhuān)職藝術(shù)教師6人，其中市學(xué)科帶頭人1名，市教學(xué)能手2人，5人為大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)校多次承辦市、片級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)節活動(dòng)，均取得良好成績(jì)。藝術(shù)教研組兩次獲市先進(jìn)教研組，學(xué)校被命名為常熟市首批特色文化學(xué)校，在社會(huì )上有較高的聲譽(yù)！
二、加大投入，完善設施，確保落實(shí)
我校按照《江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（20xx年-20xx年）》的具體要求，根據江蘇省對實(shí)驗小學(xué)藝術(shù)教育工作的配備標準，對專(zhuān)用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設施配足配齊。學(xué)�，F有8個(gè)藝術(shù)專(zhuān)用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。
“陳耀星藝術(shù)學(xué)�！笔菍W(xué)校藝教特色的一個(gè)亮點(diǎn)，多年來(lái)，學(xué)校爭取政府支持，投入重金添置樂(lè )器、服裝、道具等，累計投入資金4萬(wàn)多元，同時(shí)，保證每年每生的藝術(shù)經(jīng)費投入達5-6元，學(xué)校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、注重管理，嚴格規范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規章制度，嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
學(xué)校在《勞動(dòng)分配制度》中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績(jì)的老師進(jìn)行獎勵。
2、計劃管理，目標明確
學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結。
3、常規管理，嚴格規范
我校將藝術(shù)教育常規工作作為學(xué)校的重要基礎工作來(lái)抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設腰鼓隊、聲樂(lè )合唱隊、舞蹈隊、書(shū)法班（軟筆、硬筆）、兒童繪畫(huà)班、電腦繪畫(huà)等十多個(gè)興趣小組，組建了藝術(shù)專(zhuān)題的特色班，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長(cháng)。每位教師認真制訂活動(dòng)計劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校第二課堂活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育中，同時(shí)非常注重創(chuàng )造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每個(gè)樓層通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿(mǎn)獨特的藝術(shù)氣息。
4、教學(xué)管理，規范有效
我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)課。
藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認真抓好教學(xué)常規管理工作。
�、俳M織認真學(xué)習新《課程標準》，更新教育觀(guān)念。
�、趪@市先進(jìn)教研組的工作要求，積極規范地開(kāi)展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。具體做到每雙周開(kāi)展教研活動(dòng)（一般在上午第一課進(jìn)行），做到活動(dòng)常規化。
�、蹏栏駡绦薪虒W(xué)工作“六認真”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現為體及時(shí)討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
�、芙Y合課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學(xué)過(guò)程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點(diǎn)，精心設計教案，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。
�、蓍_(kāi)展三年內新上崗教師過(guò)關(guān)課、青年教師推門(mén)課、骨干教師展示課及中老年教師傳幫帶等系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓每位教師在教學(xué)能力、教學(xué)水平上得到提高。
�、匏囆g(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，有成績(jì)記錄。
5、課題管理，深入開(kāi)展
隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過(guò)教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術(shù)教研組全體教師積極參與學(xué)校各級課題研究，并申報了市級課題“發(fā)揮器樂(lè )教學(xué)潛能，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)”的研究，已結題，現正積極參與市教研室主持的課題研究，申報子課題“藝術(shù)課堂師生教學(xué)互動(dòng)的探索和實(shí)踐”。
在課題研究的帶動(dòng)下，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新課程理念，全體藝術(shù)教師明確了教研工作的重要性，每雙周一次的教研活動(dòng)做到人人參加，準時(shí)參加，有目的.地開(kāi)展討論研究，并在市教研室的引領(lǐng)下，定期開(kāi)展片藝術(shù)教研集體活動(dòng)，加強校際交流，實(shí)現共同提高。要求每位教師要全面掌握各年級、各階段的教學(xué)任務(wù)和要求，對每一單元、每一課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、器材、時(shí)間安排，活動(dòng)設計等備深、備細、并寫(xiě)好教后感；經(jīng)常開(kāi)展相互聽(tīng)課，評課活動(dòng)，努力學(xué)習教育理論，青年教師都要做好理論學(xué)習筆記，撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫(xiě)至少兩篇隨感，并發(fā)至校新教育實(shí)驗網(wǎng)站，期末進(jìn)行打分評比。每學(xué)期每位教師至少交一篇較高質(zhì)量的論文；積極鼓勵和妥善安排藝術(shù)教師的進(jìn)修、觀(guān)摩、培訓、科研。20xx年，我校音樂(lè )教研組被評為市先進(jìn)教研組。
教科研工作的深入開(kāi)展不僅提高了藝術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，還促進(jìn)了教師的成長(cháng)發(fā)展。學(xué)校多次承辦市、片藝術(shù)課改展示活動(dòng)，并接受各級領(lǐng)導來(lái)校觀(guān)摩藝術(shù)教育。胡怡媚、楊敏燕老師還赴太倉、南通借班上課，均獲較好評價(jià)。藝術(shù)教師扎根教科研，在各級各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)歷了鍛煉，茁長(cháng)成長(cháng)。錢(qián)麗萍老師現被命名為常熟市學(xué)科帶頭人，王進(jìn)、唐偉老師被命名為市學(xué)科教學(xué)能手。錢(qián)麗萍、聶忠萍、楊敏燕、唐偉、胡怡媚等老師撰寫(xiě)的論文、教學(xué)故事、案例設計多次在常熟市、蘇州市藝術(shù)教學(xué)評比中獲獎。
四、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養全面發(fā)展的梅小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動(dòng)促發(fā)展，在我校的各類(lèi)重大活動(dòng)中常常結合有專(zhuān)題的文娛匯報演出。如歷年的藝術(shù)節活動(dòng)中均有專(zhuān)場(chǎng)文藝演出、新校落成慶典演出、市廣場(chǎng)文藝演出、百年校慶、元旦文藝演出、市教師節慶�；顒�(dòng)演出、慶建隊日文藝演出……
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績(jì)。近年來(lái)，學(xué)生在各級各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和競賽中取得了累累碩果。
20xx年獲市小學(xué)生文藝會(huì )演二等獎，市四屆少兒書(shū)畫(huà)大賽組織獎。20xx年獲市第二屆“博物館”獎少兒美術(shù)作品展覽組織獎，蘇州市中小學(xué)豎笛、口琴錄音賽一等獎，市手抄報一等獎，舞蹈《船兒悠悠珠兒亮》獲全國少兒舞蹈賽金獎。20xx年獲市小學(xué)生文藝匯演三等獎，舞蹈演出獲市“人防杯”慶六一童心閃耀廣場(chǎng)文藝演出特別獎，蘇州市“肯德基”杯“我和蘇州”童謠、童畫(huà)、童聲大賽百花獎。蘇州市中小學(xué)豎笛、口琴錄音演奏一等獎，市“平安活動(dòng)”卡通畫(huà)大賽組織獎。市第九屆愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)手抄報賽一等獎、市少兒歌唱賽一等獎……學(xué)校每年舉行藝術(shù)節書(shū)畫(huà)比賽，選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)競賽或向少兒書(shū)畫(huà)雜志投稿，每年都有幾十位學(xué)生在各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽中分獲一、二、三等獎。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢(mèng)想。
回眸昨日，我們無(wú)比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿(mǎn)懷。我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，梅小的藝教之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗奪目。
教育工作總結13
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情景，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級教師交流，上課時(shí)多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節奏感好，哪個(gè)班的表現欲強，就連班里每個(gè)學(xué)生的.情景我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習習慣、的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。
作為教師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。所以，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第XX屆學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿(mǎn)熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自我的要求，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì )更上一層樓，不斷的提高。這是成長(cháng)的一學(xué)期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè )，我會(huì )用心去應對將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
教育工作總結14
孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎。在此，我對一年來(lái)的安全教育工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
1,認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首要位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會(huì )，每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動(dòng)傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3,加強檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數給上課的.老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長(cháng)認真清點(diǎn)人數。送路隊時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。
4,家校聯(lián)系，保障安全.。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人身安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
篇三：每一次期末班主任都會(huì )對自己的工作作一個(gè)總結，我有一點(diǎn)感想：其實(shí)，我們的總結只能說(shuō)是對一學(xué)期工作的一個(gè)回顧而已，算不上真正的總結。因為，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。
其實(shí)，在工作的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )有一些一閃而過(guò)的感想，有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂(lè )過(guò)，笑過(guò)，說(shuō)過(guò)就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結的人，因此同樣的問(wèn)題可能會(huì )一錯再錯。這次細細反思這一個(gè)學(xué)期的安全衛生工作，得出一些不足之處，向老師們取經(jīng)。
一、安全方面
我對本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生還小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué),放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留,玩耍,不允許不經(jīng)家長(cháng)同意跟同學(xué)去玩,讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲.如;互相追打,奔跑等。
教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的伸縮門(mén)。
教育學(xué)生不玩火,不玩電,不玩爆竹。
教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,小刀,匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井唇,變壓臺旁,高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。
不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,逗留。
無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
二、衛生方面
當了十來(lái)年的班主任，每班學(xué)生都有同樣的問(wèn)題存在，就是班級的衛生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃干凈，下節課垃圾又橫空出現了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級，我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對學(xué)生強調得還不夠多，使學(xué)生也對衛生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的，向老師們取經(jīng)。
其實(shí)我的感受還有一點(diǎn)，那就是：不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績(jì)不可能上來(lái)，班級的各方面也只會(huì )退步，就像這學(xué)期，自己在班級工作上所花的力有點(diǎn)少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點(diǎn)心得吧。
一個(gè)學(xué)期結束了,但是,安全衛生工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
教育工作總結15
學(xué)院的德育教育以思政課為依托，采用課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結合的 “四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用學(xué)校和社會(huì )的各種教育教學(xué)資源，將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)滲透到學(xué)生的學(xué)習、生活、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、社會(huì )活動(dòng)領(lǐng)域，豐富了德育教育的內容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點(diǎn)，使德育教育由形式單一的理論教育轉變?yōu)槎嘣?規范實(shí)踐教學(xué)，從而有效增強了德育教育的實(shí)效性。
案例一： 政法學(xué)院組織學(xué)生參觀(guān)中國工業(yè)博物館
為拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，喚起學(xué)生的責任感和使命感，20xx年1月15日XX學(xué)院思政部組織部分學(xué)生到中國工業(yè)博物館參觀(guān)。
案例二：政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)
為進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內開(kāi)展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
案例三：XX學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農文化博覽園開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
20xx年7月2日，XX學(xué)院XX部組織來(lái)自各院系學(xué)生代表四十余人，參觀(guān)了位于新民市的“三農”文化博覽園。
案例四：XX學(xué)院暑期組織學(xué)生
積極開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)
20xx年暑期，XX部以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為主題，積極組織開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
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