精選分享的作文合集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分享的作文 篇1
近兩年我們人類(lèi)飽嘗著(zhù)各種自然災害帶來(lái)的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災、青海地震席卷而來(lái)，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之余，很想很想發(fā)明一種特殊、安全又方便的房屋。這樣，我們再也不用擔心自然災害對我們的威脅了。
未來(lái)的房屋和現在房屋模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是為了美觀(guān)，更重要的是它具有特殊的功能。當地震、龍卷風(fēng)、海嘯等自然災害來(lái)臨時(shí)，它會(huì )自動(dòng)升起，載著(zhù)人們快速從地面逃離，一直到達安全地帶才緩緩著(zhù)陸。
“這樣的.房屋怎么上去呀？”也許會(huì )有人問(wèn)。
“乘電梯唄�！币苍S你會(huì )回答。
不！那時(shí)候電梯已經(jīng)不存在了。人們使用的是時(shí)光鎖，只要你拿著(zhù)時(shí)光鑰匙對準你家的時(shí)光鎖念聲暗語(yǔ)，你就會(huì )嗖的一聲到了家門(mén)口。很神奇吧！
也許我設計的未來(lái)房屋有點(diǎn)不可思議，但我更堅信：我們人類(lèi)的智慧是無(wú)窮的，夢(mèng)想也一定會(huì )成真！
分享的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多……
父母的愛(ài)時(shí)甜蜜的、奉獻的。他們總是美味的菜肴給我吃，買(mǎi)漂亮的衣服給我穿，買(mǎi)新型的`玩具給我玩，買(mǎi)搞笑的書(shū)給我看……
父母的愛(ài)時(shí)鼓勵的、安慰的。記得有一次我數學(xué)測驗才考80分，我心想：這次回去準要挨批評了。我拿著(zhù)試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問(wèn)我怎樣不開(kāi)心啦？我把考試的成績(jì)如實(shí)的告訴了他們，他們非但沒(méi)有責備我，母親反而溫柔的說(shuō)：“魚(yú)兒，沒(méi)關(guān)系，下次認真點(diǎn)，把粗心的缺點(diǎn)改掉就能夠，分數并不代表你在母親心中的地位�！卑职忠灿霉膭畹难酃饪粗�(zhù)我。從那以后我的成績(jì)不斷的進(jìn)步了。
父母的愛(ài)時(shí)偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個(gè)冬天，下著(zhù)雨，爸爸連忙帶著(zhù)雨傘來(lái)接我，爸爸看著(zhù)雨傘不大，便背我回家。到家時(shí)我身上干干的，但發(fā)現爸爸身上卻濕了很多。并且爸爸還正患著(zhù)感冒，真是雪上加霜呀！我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸結實(shí)著(zhù)呢！”
我想：我要當爸爸母親的開(kāi)心果。當他們勞累時(shí)，幫他們捶捶背、沏杯茶；當他們煩惱時(shí)，給他們講講笑話(huà)，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂(lè )就像他們給我幸福一樣。
朋友們，讓我們一齊為我們的親愛(ài)的父母唱起感恩之歌吧！
分享的作文 篇3
高穩遠是我以前的同學(xué)，那時(shí)我經(jīng)常和一起玩，他還樂(lè )于助人呢！
一天，下課后我的筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒(méi)有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候，高穩遠來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著(zhù)急地說(shuō)：“哎，說(shuō)來(lái)也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現在卻不在了，這可怎么辦？”高穩遠想了想說(shuō)：“我把我的筆借給你用吧�！闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給了我�！澳悄阍趺从媚�？”我說(shuō)，“我還有�！备叻�遠說(shuō)。
還有一次，星期五下午放學(xué)時(shí)，高穩遠對我說(shuō)：“星期天我們每個(gè)人寫(xiě)一篇毛筆字，看看誰(shuí)寫(xiě)得好�！蔽宜斓卮饝�。但是，在星期天里我只顧玩呢，結果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩遠拿著(zhù)寫(xiě)得工工整整的毛筆字給我看�？粗�(zhù)他寫(xiě)的'毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過(guò)他。
我喜歡這個(gè)小伙伴，他的好品質(zhì)值得我學(xué)習。
分享的作文 篇4
窗外的狂風(fēng)在肆無(wú)忌憚怒吼著(zhù)，傾盆大雨如同我沉悶的心情一般在發(fā)泄著(zhù)，爆發(fā)著(zhù)。好像只有窗邊的那朵含苞的康乃馨在撫慰這我的心靈，使我心平氣和一些……
已近中考，面對一疊疊的復習材料和好像背不完的課文、定理、公式、語(yǔ)法，學(xué)的頭昏腦脹，沉悶的心情一觸即發(fā)。索性將筆一扔，趴在桌子上睡了起來(lái)。不知過(guò)了多久，睜開(kāi)眼發(fā)現霧蒙蒙的`一片，趕緊找到眼鏡，戴上抬頭一看已是午夜十二點(diǎn)。
想去睡覺(jué)，但作業(yè)又無(wú)法完成。正當左右為難時(shí)，瞅了一眼窗邊�？的塑霸谕高^(guò)縫隙吹來(lái)的風(fēng)中輕輕搖擺，好像在告訴我：學(xué)習去吧，我陪你。
將紙筆放好，我又開(kāi)始了學(xué)習。學(xué)習是枯燥乏味的，唯一能讓我欣慰的也就是那朵康乃馨吧，那么弱小的生命都能在窗邊抵擋風(fēng)雨，面對我這些小困難又能算得了什么呢？我學(xué)習的動(dòng)力也應該就是源于它吧。
作業(yè)已近尾聲，我實(shí)在抵擋睡意的困擾，迷迷糊糊看到窗邊康乃馨多了兩滴水，像雨又像露更像兩滴淚。
睜開(kāi)眼，發(fā)現那花竟然在顫動(dòng)著(zhù)，而且似乎還聽(tīng)到了重重的喘息聲，而此時(shí)“它”仍然在窗邊為我抵擋風(fēng)雨，纖纖的花莖化作了腿，花萼化作了下顎，花瓣竟然幻化成了一個(gè)臉龐的模樣。��！那不是我的媽媽嗎？
一聲尖叫，在夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，看看自己，已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗。讓我驚奇的卻是自己躺在了床上，可是明明記得我是爬在桌子上睡著(zhù)的呀。
走出房間門(mén)口，發(fā)現媽媽的眼睛里布滿(mǎn)血絲，好像一夜沒(méi)睡似的。匆匆洗漱完畢吃過(guò)早飯后上學(xué)去了。
出了房間門(mén)口，看到了窗邊的花兒，不禁有些擔心——經(jīng)過(guò)一夜的狂風(fēng)暴雨，它還活著(zhù)嗎？
細細一看，哇！竟然開(kāi)花了，開(kāi)的那么鮮艷，那么耀眼。卻又發(fā)現花瓣有那么多褶皺，并且還有幾處紅色的花斑，眼中淚水不禁奪眶而出，那好像是是媽媽的眼睛……
��！康乃馨，原來(lái)您就是媽媽��！
分享的作文 篇5
書(shū)，呵，我們每天都能見(jiàn)到的東西，讀一本書(shū)，我們仿佛是在與一位高尚的人交談，當讀完一本書(shū)，我們就好似成功結交到了一位知己，從它的口中，我們收獲到的是快樂(lè )，是自由，是充實(shí)。那么你有沒(méi)有想過(guò)與你的同學(xué)、朋友、家人換一本書(shū)，在分享中收獲額外的快樂(lè )呢？今天，我便是如此，在學(xué)校舉辦的書(shū)市活動(dòng)中認識了兩位“新朋友”，成功地在分享中收獲了快樂(lè )�！�
這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來(lái)了同學(xué)們邁力的叫喊聲，感到書(shū)中那淡淡的書(shū)香氣息蕩漾于空氣中，順著(zhù)這股書(shū)香的指引，我來(lái)到了書(shū)市.放眼望去，整個(gè)書(shū)市人山人海，把活動(dòng)場(chǎng)地圍的水泄不通，買(mǎi)書(shū)的人伸長(cháng)了脖子，在書(shū)堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛(ài)的書(shū)籍；賣(mài)書(shū)的人正眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)書(shū)中精彩的內容，與顧客討價(jià)還價(jià)；看書(shū)的人則端坐在地上，聚精會(huì )神地欣賞著(zhù)書(shū)中的內容，好似已將自己想象成書(shū)中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書(shū)攤附近到處晃悠，尋找著(zhù)心儀的書(shū)，似乎自己也回到了童年。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧，每個(gè)人都忙活著(zhù)，此場(chǎng)面，定能與春運一較高下�！�
快聽(tīng)，這不是咱們的“大嗓門(mén)”老師嗎，循著(zhù)聲音，我朝著(zhù)不遠處的一個(gè)書(shū)攤走去。咦？“大嗓門(mén)”老師怎么會(huì )和小波較起勁來(lái)，哎，這還不是一本書(shū)惹的禍嗎，“大嗓門(mén)”老師看中了一本標價(jià)5元錢(qián)的.書(shū)，本打算要買(mǎi)，可一摸口袋，兜兜里只剩兩個(gè)銅板了，這可急壞她了，危急時(shí)刻，她靈機一動(dòng)，買(mǎi)不起我還砍不起啊。于是，一場(chǎng)口水戰拉開(kāi)了序幕，大嗓門(mén)老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價(jià)理由一口氣說(shuō)了個(gè)遍，卻依舊不嫌累，繼續用她的大嗓門(mén)來(lái)為自己加油助威，小波同學(xué)“單打獨斗”哪是她的對手，不一會(huì )兒便敗下陣來(lái)，不過(guò)，咱們人多力量大，其他同學(xué)見(jiàn)小波力不從心，紛紛趕來(lái)助陣，任“大嗓門(mén)”老師再怎么滔滔不絕，也敵不過(guò)同學(xué)們的七嘴八舌，她見(jiàn)情況不妙，趕忙撤退，臨走時(shí)還氣呼呼的說(shuō)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。正當同學(xué)們?yōu)閼饎倭恕按笊らT(mén)”老師而沾沾自喜時(shí)，“大嗓門(mén)”老師也拉來(lái)了救兵——一個(gè)二年級的小女孩�！按笊らT(mén)”老師假借著(zhù)小妹妹要買(mǎi)作文書(shū)的名義，要買(mǎi)那本書(shū)，而同學(xué)們作為大哥哥大姐姐不賣(mài)多不好意思啊，在“大嗓門(mén)”老師的再三“攻擊”下，同學(xué)們不得不忍痛割?lèi)?ài)，將那本書(shū)給了他，這可真是“姜還是老的辣”，不過(guò)，我們也將會(huì )“長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍”……
我想，學(xué)校舉辦書(shū)市并不是希望同學(xué)們都做個(gè)“小商人”，而是希望同學(xué)們能學(xué)會(huì )與他人分享，在分享中收獲快樂(lè )。假設老天爺規定每人只能擁有一本書(shū)，你的一生是一直盯著(zhù)那本書(shū)，還是聰明地與別人交換著(zhù)讀，我想，大家一定也會(huì )異口同聲道與別人交換讀。事實(shí)也正是如此，同學(xué)們在書(shū)市中跑前跑后，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書(shū)，收獲快樂(lè )。沒(méi)錯，能夠學(xué)會(huì )分享就好比找到了打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的金鑰匙，其實(shí)，這里的“快樂(lè )”指的是一本書(shū)，常言道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同學(xué)們不斷讀書(shū)，不斷吸取新的知識，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因為是它讓我們所有人收獲了快樂(lè )！
哦，我的最后一次書(shū)市啊，你依舊是那么令人神往，你依舊是那么令人陶醉，你依舊是那么意味深長(cháng)，最后的一個(gè)書(shū)市，你讓我明白了分享，更是快樂(lè )，你又給了我一次心靈進(jìn)化的機會(huì )，在我的小學(xué)生涯中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
分享的作文 篇6
我國傳統文化有很多；有剪紙，生宵，元宵等。我最喜歡的就是元宵佳節。
過(guò)元宵佳節當然少不了吃元宵.元宵又叫湯圓，它的名子還有個(gè)故事呢！很久以前人們把湯圓叫元宵。袁世凱知道了覺(jué)得很不吉利。"元宵"不就是"袁消"嗎？于是他下令把元宵改做湯圓.從此元宵又名湯圓。元宵的餡有很多.有紅豆的.芝麻的.還有綠豆的……
湯圓煮好了，我迫不及待的夾起一個(gè)放在嘴里，媽媽大叫；"小心點(diǎn)，別燙著(zhù)。"咬上一口餡慢慢地流了出來(lái)，粘粘的..甜甜的味道好極了！
元宵佳節可少不了觀(guān)花燈。吃完元宵，我和老爸來(lái)到天一廣場(chǎng).這里的花燈可真多��！有"奔跑"的老虎."吃草"的兔子.還有在"游動(dòng)"的魚(yú)兒.真是五花八門(mén)！都成了燈的海洋.光的世界！爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)兔子花燈.只要一按按紐.兔兒便會(huì )唱起歡樂(lè )的歌。我連忙拿起我的兔子燈加入鬧花燈的行列。
【分享的作文】相關(guān)文章：
分享幸福作文02-28
有關(guān)分享的作文02-10
快樂(lè )是分享作文02-14
分享快樂(lè )作文02-04
分享讀書(shū)的作文02-08
分享小學(xué)作文02-05
關(guān)于分享作文02-06
分享的快樂(lè )作文03-17
分享優(yōu)秀作文03-16
關(guān)于分享的作文03-05