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【推薦】介紹同學(xué)的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的介紹同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
介紹同學(xué)的作文 篇1
她，一個(gè)挺漂亮的女孩；她，一個(gè)學(xué)習刻苦的女孩；她，一個(gè)搞笑的女孩。
我和她相處的日子并不是很長(cháng)，不過(guò)，我覺(jué)得我倆挺投緣的。有許多事總能想到一起去，我經(jīng)常開(kāi)玩笑對她說(shuō)：“你說(shuō)，我倆上輩子是不是雙胞胎��！”她聽(tīng)了之后，總是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。她有一頭黃黃的、卷卷的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。我最?lèi)?ài)她那卷發(fā)，可好看了！
她學(xué)習十分認真，在她看書(shū)的時(shí)候，你可千萬(wàn)別去打擾她，否則她會(huì )很生氣的，隨后，便會(huì )破口大罵，發(fā)泄完后，又坐回原地看書(shū)。
她那學(xué)習的勁兒，我不禁豎起大拇指，但她有一個(gè)缺點(diǎn)——記性不好。
星期五的大課間，大家玩得好好的，“��！”只聽(tīng)她一聲尖叫，我愣了半天才緩過(guò)神來(lái)，問(wèn)她：“怎么啦？”她心急如焚的說(shuō)：“數學(xué)老師不是說(shuō)要問(wèn)作業(yè)嗎，忘記問(wèn)了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著(zhù)她，摸了摸她額頭說(shuō)：“咦？沒(méi)發(fā)燒啊，大姐，今天星期五，我們是星期一和星期三問(wèn)，今天不需要問(wèn)的`�！彼肓艘粫�(huì )兒，摸摸腦袋瓜兒，害羞的說(shuō)：“對對對！”我們倆便大笑起來(lái)。
跟她在一起，我的肚皮可受不了了，知道為什么嗎？因為她總是做出些搞笑的事情。
這就是我的同學(xué)——鮑佳。
介紹同學(xué)的作文 篇2
雖然這位同學(xué)我已經(jīng)不只一次提到過(guò)她了，可她那熱愛(ài)學(xué)習的品質(zhì)，還是不得不讓我感到欽佩。
早上早讀課之前，金老師走進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)吧小本寫(xiě)完了？”我抬起頭看看黑板，原來(lái)是小本38―44頁(yè)呀!我早就寫(xiě)完了，切。于是，我就低下頭，繼續復習第三單元的課文。因為早上的語(yǔ)文考試，使我不得不提起精神來(lái)應對。我得把第三單元的學(xué)過(guò)的知識好好鞏固鞏固。正當我專(zhuān)心志致地看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，金老師又進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“現在還沒(méi)有做完的舉手!”“嘩啦”手舉起來(lái)一大片，我看了看，都是些通校生。金老師并不動(dòng)怒，她對那些舉起手來(lái)的同學(xué)們說(shuō)；“你們這些同學(xué)真應該向宋潔學(xué)習學(xué)習，你們看她不但-----”金老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)讓我著(zhù)實(shí)地大吃一驚�！辈坏�44面片面全都補而且還把后面空的全寫(xiě)完了�！笔裁�？！不會(huì )吧？整本小本寫(xiě)完還有十幾面呢!金老師微笑著(zhù)，她說(shuō)；“我真想采訪(fǎng)她是怎么擠出時(shí)間的，而你們-----”金老師話(huà)鋒一轉，說(shuō)；“是怎么浪費時(shí)間的�！边@句話(huà)逗得我們哈哈大笑。
笑余，我不禁暗暗驚嘆宋潔超人的.速度和對數學(xué)那股濃厚的興趣，她如此熱愛(ài)學(xué)習，如此的奮發(fā)向上，刻苦鉆研，真叫我自嘆不如。我扭過(guò)頭，與她對視了片刻目光，我分明看到里面閃出的火花是如此的堅毅！這，是對數學(xué)的執著(zhù)與熱情啊!
介紹同學(xué)的作文 篇3
我有一位同學(xué)，她樂(lè )于助人、工作負責，她是我最好的朋友。
記得那時(shí)還是三年級的時(shí)候，我和她做了同桌，在此之前我們沒(méi)有接觸過(guò)，所以跟她同桌的時(shí)候我們各做各的事。有一天，我起床時(shí)間太晚了，快遲到了，我抓起書(shū)包就往學(xué)校趕，不曉得書(shū)還呆在桌子上。到了學(xué)校，翻了半天也找不到書(shū)，我只好硬著(zhù)頭皮對她說(shuō)：“能把書(shū)借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“行��！”說(shuō)著(zhù)爽快地將書(shū)推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書(shū)上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫(xiě)的時(shí)候，我自己在發(fā)呆吧？這時(shí)她又對我說(shuō)：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫(xiě)起來(lái)。
她還是一個(gè)工作負責的`人。她是我們組的小組長(cháng)，每天她都按時(shí)地來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們檢查作業(yè)，默默地為同學(xué)收作業(yè)本。有一次，一位同學(xué)忘帶作業(yè)本，那同學(xué)跟她說(shuō)明天帶來(lái)就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰�？伤艺f(shuō)她總不能欺騙老師吧？于是，當老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，她告訴了老師那位同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有帶。那個(gè)同學(xué)因此而憤憤不以，覺(jué)得她這樣做讓她出丑，不夠朋友！她對這位同學(xué)說(shuō)：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以后不要再丟三落四，這樣就不會(huì )被老師批評了�！边@位同學(xué)聽(tīng)了臉紅了，覺(jué)得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。
這就是我的朋友，一位樂(lè )于助人，負責任的朋友。她是誰(shuí)？她就是我們班的XY！
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