幼兒園教育工作計劃(匯編15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教育工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教育工作計劃1
工作思路：
依據學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高老師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區域活動(dòng)進(jìn)展的基礎上繼續完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達到先進(jìn)的教學(xué)標準。
2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學(xué)習鍛煉的機會(huì )，進(jìn)一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
具體工作：
三月份：
1、新學(xué)期開(kāi)始各項工作認真完成。
2、區域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內容，活動(dòng)形式，標牌等達到一個(gè)新的標準。
3、根據教學(xué)改革的需要，制定適合我園現狀的教學(xué)方案及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現的難點(diǎn)。
四月份：
1、隨著(zhù)季節的變化，主題活動(dòng)圍繞著(zhù)春天來(lái)創(chuàng )設活動(dòng)內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們根據自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設計多種多樣的戶(hù)外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂(lè )。
3、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂(lè )。使他們在探索中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的`乖孩子，老師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(cháng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
五月份：
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計劃并準備各種相應材料�；顒�(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節日的氣氛。
2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計劃，根據每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機會(huì )，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯(lián)歡活動(dòng)的準備工作，老師們要各負其責，對來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
六月份：
1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經(jīng)驗，使我園的區域教學(xué)達到更高的標準。
2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，使孩子們的繪畫(huà)能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶(hù)外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。
3認真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準備工作———教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長(cháng)知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì )保護自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園教育工作計劃2
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強在精神方面的建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
幼兒園教育工作計劃二
一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然�！�
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過(guò)程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(專(zhuān)科)我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫(huà)專(zhuān)業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現。
二、不斷挑戰自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會(huì )努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對孩子們的愛(ài)，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(5)班、愛(ài)幼兒園，但不是不是溺愛(ài)。
五、追求卓越，富有創(chuàng )新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格�！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我。
“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀�！�(布萊克)勤于學(xué)習，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自己的知識結構。
七、關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，非常注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。須知，教師的社會(huì )責任感影響著(zhù)學(xué)生的'社會(huì )責任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的生活方式，以及他們對于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！�(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
幼兒園教育工作計劃3
一、情況分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學(xué)期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無(wú)論在學(xué)習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jì)，在這個(gè)基礎上，我們將會(huì )繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇于創(chuàng )新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續深入學(xué)習《綱要》，更新教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、 吃透《綱要》精神，更新教師觀(guān)念，提高教師用現代信息技術(shù)的能力，使
教學(xué)活動(dòng)規范化、現代化。
2、 加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質(zhì)。
3、 繼續把音樂(lè )作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
4、 每班至少根據幼兒興趣生成一個(gè)課題以上。
5、 能每月更新教學(xué)具。
四、具體要求：
�。ㄒ唬�、教師隊伍建設
1、 提高教師使用普通話(huà)的的`能力，堅持每周讀報，讓普通話(huà)成為幼兒園的日常用語(yǔ)。
2、 提高教師的教學(xué)組織能力，安排
教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中總結經(jīng)驗、互相取長(cháng)補短，爭取自我提高。
3、 大力推動(dòng)教師學(xué)習現代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供更廣闊的空間。
4、 堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
�。ǘ�、班級管理
1、 樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。
2、 把音樂(lè )教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作，培養幼兒對音樂(lè )的興趣和欣賞能力，堅持每周開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)及爭取在日常生活中多使用音樂(lè )，使幼兒能學(xué)會(huì )20首歌曲以上。
3、 做好班級的衛生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛生、安全的環(huán)境中快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
4、 根據教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。
5、 抓好各班的常規，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎。
五、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、 制定本學(xué)期的各部門(mén)計劃。
2、 抓好各班的常規建設。
3、 穩定
新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境。
三月份：
1、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價(jià)標準及設計好操節。
2、 公開(kāi)課研討。
3、 教學(xué)具檢查、登記工作。
四月份：
1、 家長(cháng)開(kāi)放日。
2、 討論并編寫(xiě)教材。
3、 早操評比
4、 教學(xué)具檢查、登記工作
五月份：
年小班級工作計劃,標簽：幼兒園小班教學(xué)計劃,小班教學(xué)計劃,
1、 班主任經(jīng)驗交流
2、 討論教學(xué)活動(dòng)案例分析。
3、 慶�！傲弧奔敖▓@十周年活動(dòng)。
六月份：
1、 生成課題研討。
2、 本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
七月份：
1、 各部門(mén)總結
2、 期末財產(chǎn)清點(diǎn)工作。
幼兒園教育工作計劃4
一、指導思想：
以學(xué)習貫徹《上海市中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》和全國教育工作會(huì )議精神為主線(xiàn)，以教師職業(yè)道德規范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。把更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強學(xué)校師德建設，強化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻,適應現代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。
二、本學(xué)年師德建設工作重點(diǎn)：
大力加強師德師風(fēng)建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神。以活動(dòng)為主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習貫徹落實(shí)《上海市中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》和《教師職業(yè)道德規范》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經(jīng)常性的.師德教育和"提升人文素養"讀書(shū)教育活動(dòng)。評選"十佳好老師"活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規范教師的言行，學(xué)習宣傳校內外 優(yōu)秀教師 、崇明縣是 師德標兵 的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到 三愛(ài) ：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導與規范，強化師德建設觀(guān)念。
1、學(xué)校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。教師的集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于四次。
3、規范師德行為，對照有關(guān)師德規范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，開(kāi)展批評與自我批評，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，切實(shí)解決教師中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)一步規范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(cháng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(cháng)意見(jiàn)、師德調查、教師師德評價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長(cháng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng )辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
(二)加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養。
1、組織全體教師認真學(xué)習《上海市中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》及《教師職業(yè)道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設有關(guān)要求。結合師德學(xué)習內容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
2、引導全體教師樹(shù)立終身學(xué)習意識，不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外，還要積極參加繼續教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養。
1、認真開(kāi)展 三愛(ài)活動(dòng) (愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生)。通過(guò)開(kāi)展 愛(ài)事業(yè) 活動(dòng)，樹(shù)立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過(guò)開(kāi)展 愛(ài)崗位 活動(dòng)，加強教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展 愛(ài)學(xué)生 活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈。為確保 三愛(ài)活動(dòng) 扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開(kāi)展 關(guān)愛(ài)教師 活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(cháng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩定教師隊伍。繼續關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì )、個(gè)別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
4、樹(shù)立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開(kāi)展評選表彰 孩子喜愛(ài)的好老師 活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設工作健康發(fā)
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進(jìn)行月考核。(師德占總考核的10%)
2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關(guān)規定給予紀律處分，并在教師評聘時(shí)要扣除相應的分數，當年不能評優(yōu)晉級。
幼兒園教育工作計劃5
新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計劃，為了工作更好的進(jìn)行，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計劃如下：
我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主，展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，依據蒙氏理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設，豐富幼兒的活動(dòng)區域，為幼兒設計更加豐富的蒙氏延伸教具和活動(dòng)材料。堅持不懈的進(jìn)行分區教育，把蒙氏教育滲透到分區活動(dòng)中，通過(guò)教師的示范，幼兒練習的形式掌握多種材料的操作方法。
在教學(xué)活動(dòng)中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分準備，教學(xué)內容要生動(dòng)有趣，盡多的以游戲的形式呈現，同時(shí)也加強對幼兒動(dòng)手操作能力的培養，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)如：舞蹈、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力，培養德智體多方面的興趣。在學(xué)習方面更加注重幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的培養為幼兒的大班學(xué)習打下基礎。
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展，對園內開(kāi)展的各項活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，對數字數量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的認識，并能認讀簡(jiǎn)單的常見(jiàn)漢字，但是也有許多不足之處，如：
許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來(lái)，課堂活動(dòng)中紀律性不強，良好的學(xué)習習慣有待加強，數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，幼兒的自我保護意識較弱。
在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長(cháng)，經(jīng)常與他們交流對孩子教育方面的看法，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)們提出的每一個(gè)合理要求，問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。
在保育方面，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開(kāi)展的'各項體育活動(dòng)，增強幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動(dòng)內容，做到每日午飯后散步，課間活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹(shù)立強烈的自我保護意識，在生活衛生方面，幼兒餐前洗手意識不強，有的幼兒習慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時(shí)愛(ài)咬手指等這些不良的習慣都有待改進(jìn)，讓他們養成良好的衛生習慣。
以上就是本學(xué)期的工作計劃，在今后的工作中將按照這個(gè)目標繼續努力，出色的完成各項教育教學(xué)工作。
幼兒園教育工作計劃6
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據基礎教育以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的要求，以實(shí)現高標準、高素質(zhì)的教師隊伍為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以?xún)和l(fā)展為本，以現代教育思想來(lái)推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強課程研究，開(kāi)發(fā)園本教育資源，創(chuàng )設環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，以嶄新的視角，開(kāi)放的觀(guān)念來(lái)指導幼兒教育改革實(shí)踐，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、效益觀(guān)，自覺(jué)地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作計劃。
二、主要措施：
(一)繼續抓好幼兒園常規管理，加強理論學(xué)習，幫助教師提升教育理念。
1、教師素質(zhì)的高低，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強教師整體素質(zhì)的培養與提高，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調統一，大組教研將有機結合幼兒園的課題研究開(kāi)展有主題的交流和討論活動(dòng)，分課題組將結合教師個(gè)人所承擔的課題，分組進(jìn)行細致而深入的研究，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢，能對課題實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，定期組織學(xué)習幼教理論，堅持教、學(xué)、研合一，堅持理論引導，現代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動(dòng)，在實(shí)踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊。
2、繼續組織教師深入學(xué)習《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)教育理念運用到實(shí)踐工作中去，指導教師要勤于反思，善于反思，在反思過(guò)程中不斷獲得成長(cháng)。將組織教師設計生成式課程，撰寫(xiě)反思筆記及開(kāi)展論文交流會(huì )。
3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無(wú)教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結合的方式，根據檢查結果對活動(dòng)設計予以評定。積極鼓勵教師結合本班幼兒的實(shí)際，創(chuàng )造性的備課，寫(xiě)出有個(gè)人特色的教案。教案中力求體現以下幾點(diǎn)：注重幼兒能力、情感的培養，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結合，切忌為應付檢查而寫(xiě)教案。期末評優(yōu)秀活動(dòng)方案設計在全園進(jìn)行交流。個(gè)人檔案和觀(guān)察記錄本學(xué)期作為日常工作進(jìn)行檢查與交流，在上學(xué)期探索的基礎上，加強對幼兒的觀(guān)察評價(jià)，整理、規范記錄內容。
4、教師除完成正常的上課外，還應抽出一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課節數不得少于幼兒園要求，聽(tīng)課時(shí)及時(shí)寫(xiě)出評價(jià)，以提高本身的評課水平。行政領(lǐng)導應把聽(tīng)課貫穿始終，嚴把一日活動(dòng)關(guān)，使教學(xué)水平有較大提高，工作計劃《幼兒園教育工作計劃1》。
5、繼續執行每周的半日指導活動(dòng)，本學(xué)期請年級組長(cháng)共同參加每周的半日指導活動(dòng)，發(fā)揮年級組長(cháng)行政領(lǐng)導堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，對教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況及時(shí)了解，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過(guò)結合與教研組長(cháng)一起檢查和教師自查"六認真"工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題的.對策，每次檢查要求有一定梯度的提高。
6、結合各班開(kāi)展的項目活動(dòng)，對環(huán)境創(chuàng )設分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng )設進(jìn)行有針對性的評估。
(二)、加強幼兒園教科研工作，以教科研促進(jìn)課程改革實(shí)踐。
1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強教研組活動(dòng)的開(kāi)展和管理。開(kāi)學(xué)初，各教研組制定切實(shí)可行的計劃，活動(dòng)應有重點(diǎn)，每周活動(dòng)內容都要有詳盡記錄，做到三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，避免活動(dòng)的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導分工負責參加教研組活動(dòng)。
2、積極引導廣大教師開(kāi)展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結合的優(yōu)勢，形成較強的專(zhuān)業(yè)指導力量，為幼兒園課程改革服務(wù)，積極探索與本園特色相結合的課程，對幼兒園存在的問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，力爭取得突破，注意總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高教科研工作水平。
(三)開(kāi)展多渠道、多形式的家長(cháng)工作
我們從社會(huì )教育需求和家長(cháng)要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開(kāi)展多渠道、多形式的家長(cháng)工作，使家長(cháng)的心與幼兒園連得更緊，教育目標更一致，為實(shí)現共同的教育目標做好工作。
1、抓好"家長(cháng)學(xué)校"活動(dòng)，提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。針對各年齡段的特點(diǎn)，開(kāi)展家長(cháng)關(guān)注的專(zhuān)題講座，小班專(zhuān)題講座以行為習慣的培養為主，中班專(zhuān)題講座以項目活動(dòng)中幼兒表現與能力提高為主，大班專(zhuān)題講座以"幼小銜接"為主展開(kāi)，各行政人員通過(guò)做專(zhuān)題講座，不斷傳遞育兒新觀(guān)念、新方法及本園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高家長(cháng)科學(xué)育兒知識。
(3)組織"半日家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
2、設立"家長(cháng)咨詢(xún)日"，期初制定相應的家長(cháng)接待日制度，設計調查表，了解家長(cháng)在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設立相應的主題，供家長(cháng)根據自己的情況和需要選擇咨詢(xún)。邀請有經(jīng)驗的教育專(zhuān)家來(lái)園與家長(cháng)交流，加強家園溝通，達到家園同步、同向，提升家長(cháng)育兒的理念。
3、期末分發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)對幼兒園工作的要求、建議。
4、做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問(wèn)題上與園方取得共識：各班的家園專(zhuān)欄按不同的教育內容進(jìn)行更換；及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長(cháng)間互動(dòng)，介紹育兒經(jīng)驗和方法。
(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結合社區資源，開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、愉快地發(fā)展。
1、開(kāi)展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規"，加強對幼兒常規的管理，提高幼兒自覺(jué)遵守紀律的能力，形成良好的生活、行為習慣。
2、主動(dòng)加強與社區、居委會(huì )的溝通與聯(lián)系，定期開(kāi)展園與社區"手拉手"活動(dòng)，爭取他們的合作與支持，逐步實(shí)現資源共享，贏(yíng)得社會(huì )的認可。
幼兒園教育工作計劃7
幼兒園科學(xué)情感教育是對幼兒進(jìn)行完整科學(xué)教育過(guò)程中的一個(gè)有機組成部分，其目的是促使幼兒對科學(xué)本身產(chǎn)生積極的情感體驗，有利于引導幼兒自主進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
一、幼兒園科學(xué)情感教育目標實(shí)現過(guò)程中的問(wèn)題與阻力
《幼兒園工作規程》中明確提出，幼兒園應萌發(fā)幼兒“愛(ài)科學(xué)的情感”、“培養有益的興趣和求知欲望”。它反映了幼兒園教育理念的轉變、教學(xué)目標與內容的擴充。雖然情感教育目標還未單獨提出，只是作為德育、智育教育目標里的附加目標，但在《規程》精神的強有力影響下、對幼兒進(jìn)行科學(xué)情感教育已被提到歷史上從未有的高度，幼兒園已經(jīng)開(kāi)始注重科學(xué)情感教育目標的確立，但由于以下兩方面的原因，幼兒園的科學(xué)情感教育很難落到實(shí)處。
(一)幼兒園科學(xué)情感教育目標難以明確、具體化
《規程》中對幼兒園科學(xué)情感教育的目標提得較籠統、不易操作，不像知識、技能目標那樣明確、具體，加之情緒、情感本身特有的情景性、善變性、隱秘性、隨機性，使得構建清晰的幼兒園科學(xué)情感教育目標體系、評價(jià)幼兒園科學(xué)情感教育的效果難以順利進(jìn)行，“目標”常常變成教師教案中的“擺設”，難以真正落到實(shí)處。
(二)幼兒教師教育觀(guān)念滯后
一方面，受中國傳統文化和哲學(xué)思維方式的影響，在我們這個(gè)社會(huì )中，崇尚科學(xué)之風(fēng)沒(méi)有必要的心理“積淀”，人們對社會(huì )與人的興趣勝過(guò)對自然界的興趣，因此在幼兒教育領(lǐng)域，有“知識熱”、“藝術(shù)熱”，但“科學(xué)熱”尚未升溫。
另一方面，受應試教育的消極影響，一度曾片面強調科學(xué)教育的工具價(jià)值，從而將幼兒對科學(xué)的認知興趣與情感傾向引向功利主義的需要，表現為對幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的內心情感生活缺乏深切的關(guān)注，突出幼兒科學(xué)教育中的認知目標，或者只把情感教育作為促進(jìn)幼兒認知發(fā)展的手段和工具，使忽視幼兒園科學(xué)情感教育目標構建的現象屢見(jiàn)不鮮。致使幼兒對科學(xué)的興趣與情感喪失，使科學(xué)情感教育受到扭曲而淪落為科學(xué)知識教育的附庸，這不利于幼兒科學(xué)情感目標的順利實(shí)現，反映出幼兒教師在對科學(xué)情感教育認識上的滯后問(wèn)題。
二、幼兒園實(shí)施情感教育目標的必要性
注重科學(xué)情感教育的目標就是關(guān)注科學(xué)本身的人文價(jià)值，使科學(xué)精神與人文精神高度統一�？茖W(xué)情感教育目標的提出與實(shí)施能促進(jìn)幼兒對科學(xué)本身的興趣與需要，有助于幼兒科學(xué)情感的培養，防止和克服教育目標中教育價(jià)值取向的失重現象，給予科學(xué)情感教育與科學(xué)認知教育以同等重要的地位。
我們認為，讓幼兒在有興趣的科學(xué)活動(dòng)中增長(cháng)知識、發(fā)展科學(xué)認知，與讓幼兒懷有對科學(xué)本身的深厚情感，從而引導其行為與認知，是兩個(gè)不同層次的目標。前者把目標的方向指向認知，興趣指向活動(dòng)(也許是活動(dòng)內容，也許是活動(dòng)形式)；后者相對于前者，是上位目標、高層次目標，它直接把情感目標的方向指向科學(xué)本身，如果得以實(shí)現，可有效地發(fā)揮科學(xué)情感教育在引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)中的特殊作用。因此，在幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中，加強對幼兒科學(xué)情感的培育已是當務(wù)之急。
幼兒園迫切需要轉變觀(guān)念，既遵循幼兒在科學(xué)活動(dòng)中認知與情感的互動(dòng)規律，把科學(xué)情感教育作為促進(jìn)幼兒科學(xué)認知發(fā)展的手段與工具；又重視幼兒科學(xué)情感教育目標的構建與確立，提出明確、具體的幼兒科學(xué)教育情感目標體系，并把它作為實(shí)現科學(xué)教育整體目標的有機組成部分，為科學(xué)教育目標所容納，使幼兒的科學(xué)認知與科學(xué)情感活動(dòng)都成為教育目標的有機組成部分，將理性教育與非理性教育結合起來(lái)，既使幼兒的科學(xué)認知得到發(fā)展，又使幼兒的科學(xué)情感得到和諧發(fā)展。
三、幼兒科學(xué)情感教育的實(shí)施途徑
(一)教師要多引導幼兒在疑問(wèn)中進(jìn)行自主的科學(xué)探索活動(dòng)
幼兒天生就是好奇、好問(wèn)的，但這并不是說(shuō)，幼兒對科學(xué)的情感可以天然生成。幼兒對科學(xué)本身的探究與欲望從何而來(lái)？來(lái)自于教師的引導與培養。情感不能灌輸，不能手把手地教，只能靠不斷體驗，形成心理“積淀”而成。所以，培養幼兒對科學(xué)的情感，重在直接體驗，重在幼兒自主的科學(xué)探索過(guò)程。只有讓幼兒直接與科學(xué)現象接觸，以獲得獨特的、挑戰性的直接經(jīng)驗才能使幼兒產(chǎn)生探究的需要�？茖W(xué)的情感正是源于幼兒對科學(xué)本身的探究需求，只有注重引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索與實(shí)驗，才能使其萌發(fā)有益的情感體驗。
過(guò)去我們注重要求教師精心設計“活動(dòng)”，讓幼兒對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能夠根據教師設計的活動(dòng)得出結論或模仿教師操作。如教師常帶幼兒觀(guān)察自然界的有趣現象，與幼兒一起種植植物、飼養動(dòng)物，或以游戲為媒介，在游戲活動(dòng)中感知科學(xué)道理來(lái)培養科學(xué)興趣等。但是這樣做容易使幼兒誤以為科學(xué)只是事實(shí)的積累與概括，將會(huì )使幼兒只會(huì )使用科學(xué)而不會(huì )創(chuàng )造科學(xué)。
我們以為應該在幼兒對蘊含科學(xué)原理的“問(wèn)題”感興趣的基礎上，引導幼兒自己運用科學(xué)的方法，根據自己設計的實(shí)驗去尋找答案，增進(jìn)體驗，因為科學(xué)的目的與生命力直接指向創(chuàng )造未知的事物。這就要求教師轉變科學(xué)觀(guān)，尤其是對幼兒科學(xué)情感的教育觀(guān)。教師要善于捕捉幼兒的“問(wèn)題”，因為“問(wèn)題”是幼兒對科學(xué)的興趣點(diǎn)，是科學(xué)情感體驗的開(kāi)始，是對科學(xué)本身探索的開(kāi)始。幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設、游戲的材料、實(shí)驗的設備等都應有利于幼兒提出“問(wèn)題”，這是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育中最有價(jià)值的東西。教師應打破幼兒年齡小談不上科學(xué)發(fā)現的偏見(jiàn)，無(wú)數事實(shí)證明，許多對人類(lèi)生活產(chǎn)生過(guò)巨大影響的科學(xué)發(fā)明都源于科學(xué)家孩提時(shí)一個(gè)魂牽夢(mèng)縈的疑問(wèn)。
(二)構建幼兒科學(xué)教育情感的價(jià)值目標體系
體現一種在科學(xué)面前的人文精神，重視人文精神的弘揚，彌補科學(xué)面前人文精神的`缺失，改變注重科學(xué)教育目標時(shí)的唯理性?xún)A向，構建合理的科學(xué)情感教育目標體系，讓幼兒既樂(lè )學(xué)科學(xué)又善學(xué)科學(xué)，尋求科學(xué)活動(dòng)的情感內驅力。
科學(xué)情感教育目標體系的構建可以一改過(guò)去情感教育目標含混的狀況，使科學(xué)情感教育的目標變得容易操作，像知識、技能目標一樣明確具體。xxxx年，美國著(zhù)名的教育心理學(xué)家克拉斯沃爾和布盧姆等人通過(guò)研究發(fā)現，情感目標可分為依次上升的幾個(gè)層次。依據這一理論，我們可以將幼兒科學(xué)情感教育的目標分解得較為清晰、具體，有利于操作。
第一層次目標接受層次
把幼兒的注意引向周?chē)罴白匀唤缰械目茖W(xué)現象。如觀(guān)察雨后地面的變化，發(fā)現平時(shí)少見(jiàn)的動(dòng)物——蚯蚓。
第二層次目標反應層次
在第一層次目標實(shí)現的基礎上，引導幼兒對科學(xué)現象產(chǎn)生好奇與興趣，在主動(dòng)探索中產(chǎn)生滿(mǎn)意的體驗，感受科學(xué)的趣味性。如對雨后泥土中的蚯蚓產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三層次價(jià)值評價(jià)層次
在第二層次實(shí)現的基礎上，幫助幼兒評價(jià)自己所從事的科學(xué)活動(dòng)，從而做出一定的價(jià)值判斷。如知道為了科學(xué)探索活動(dòng)而把蚯蚓砸死是不良的科學(xué)行為，應為此而產(chǎn)生內疚的情緒情感。
第四層次組織層次
在第三層次目標實(shí)現的基礎上，形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)念，包括幼兒對科學(xué)的信仰、認識科學(xué)與科學(xué)家在社會(huì )活動(dòng)中的重要作用、知曉從事科學(xué)活動(dòng)的道德、掌握科學(xué)研究方法等。如選一個(gè)下雨天觀(guān)察蚯蚓，把蚯蚓切成兩段看有什么現象發(fā)生；觀(guān)察有蚯蚓的田地與沒(méi)有蚯蚓的田地有什么不一樣，引導幼兒發(fā)現蚯蚓的生活習性，并從中體味觀(guān)察事物、探求真知的方法。
第五層次性格化層次
在第四層次目標實(shí)現的基礎上，使幼兒最終形成在實(shí)踐中發(fā)現真理的科學(xué)精神與科學(xué)意識、對科學(xué)探索的情感與熱情，并用以指令、反省自己的行為。如為觀(guān)察蚯蚓，可以長(cháng)時(shí)間地呆在室外，不怕風(fēng)吹日曬，從而逐步培養其為追求真知、探索未知不畏艱辛的勇氣和毅力。
以上五個(gè)層次構成了層層遞進(jìn)、緊密銜接的幼兒科學(xué)情感的內化和升華過(guò)程，形成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的目標系列，使幼兒科學(xué)情感教育目標層次化、系列化。依據以上目標，以幼兒現有發(fā)展水平為基礎，采用恰當的方法(如參與體驗法、自主探索法、成功激勵法、設景激疑法等)，確定與不同年齡班幼兒相適宜的教育內容，從而循序漸進(jìn)地實(shí)現科學(xué)情感教育目標，只有這樣才能避免把科學(xué)教育演變成單純科學(xué)知識教育的現象發(fā)生。
幼兒園教育工作計劃8
一、指導思想
我園堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等相關(guān)法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。
二、工作目標
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )必要的衛生、健康知識，逐漸學(xué)會(huì )保護自己。制定了本園各年級組衛生、健康教育的內容和要求.
三、具體工作要求
(一)全園
1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為00%。
2、上好衛生、健康教育課，開(kāi)課率達00%，教師有計劃、有教案、期末有評價(jià)上好健康教育課。
3、加大衛生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動(dòng)，如：小班的“的'小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護視力”讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養養良好的生活衛生習慣。
4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長(cháng)宣傳衛生健康知識。
5、開(kāi)展豐富多彩的衛生、健康教育宣傳活動(dòng)，如：9月20日是愛(ài)牙日、9月最后周日是世界心臟日、 0月5日是國際盲人節、月第一周全國食品衛生宣傳周、每年4月是全國愛(ài)國衛生月、4月7日是世界衛生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學(xué)生營(yíng)養日、5月3日是世界無(wú)煙日、6月6日是全國愛(ài)眼日、9月20日是全國愛(ài)牙日等宣傳活動(dòng)。
(三)大班組
9月：開(kāi)學(xué)常規教育、認識安全標志、保護視力;
0月：預防蛔蟲(chóng)病、怎么吃最營(yíng)養、小小消防隊員;
月：換牙衛生、交通安全知識、馬路上的車(chē)、保護嗓子;
2月：預防蛀牙、衛生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;
元月：冬季的運動(dòng)、假前安全教育。
(四)中班組
9月：你睡了嗎、認識左右手、我長(cháng)高了、給小椅子洗澡;
0月：胖和瘦、可愛(ài)的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲;
月：眼睛里的世界、禮貌用語(yǔ)、垃圾箱皮皮、學(xué)習自我保護;
2月：安全用水、節水寶寶、環(huán)保和機動(dòng)車(chē)尾氣;
元月：人與樹(shù)、環(huán)保知識。
(五)小班組
9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛(ài)幼兒園、橡皮膏小熊;
0月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習慣、小吃零食;
月：我的小手勞動(dòng)、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了;
2月：汽車(chē)轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干;
元月：陽(yáng)光抱抱你、掃雪多快樂(lè )。
(六)小小班組
9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會(huì )擦小嘴;
0月：廢物箱、我會(huì )脫褲子、我會(huì )穿褲子;
月：學(xué)習穿脫鞋子、我會(huì )擦鼻涕、學(xué)習扣扣子、蓋好小被子;
2月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來(lái)、學(xué)會(huì )漱口;
元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過(guò)年了。
幼兒園教育工作計劃9
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會(huì )為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育，幼兒園保教工作計劃。
二 、主要工作任務(wù)與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習等形式組織保教人員學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進(jìn)一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。(1)、各班根據幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛生常規，開(kāi)展自理能力訓練活動(dòng)，同時(shí)注意培養幼兒學(xué)習自我服務(wù)技能的興趣。(2)、開(kāi)展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。(3)、鼓勵幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀(guān)察工作，積極預防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲(chóng)等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀(guān)察記錄檔案，并與家長(cháng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個(gè)環(huán)節中的保育工作。根據天氣變化及時(shí)地向家長(cháng)宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學(xué)：積極創(chuàng )設與幼兒發(fā)展相適應的.教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng )造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(cháng)。
3、各班有計劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。
三、強化教科研工作
(1) 組織教師進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀(guān)點(diǎn)，我園規定每半月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，以集中學(xué)習理論、相互觀(guān)摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。
幼兒園教育工作計劃10
近期班上的有些幼兒比較浮躁，從眾心理較強，好模仿不好的行為習慣，幼兒打小報告的現象較多。個(gè)別幼兒出現攻擊性行為，導致學(xué)習生活常規不穩定，這樣使得班上的.幼兒易出現安全隱患�！傲弧睂⒔�，六一舞蹈節目的排練速度有待加強。
一、本月工作重點(diǎn)：
1。加強“六一”兒童節節目的排練。
2．做好春季衛生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節的護理及指導。
3。配合園長(cháng)排練原創(chuàng )節目。
4。創(chuàng )設季節相關(guān)主題墻飾。
二、教學(xué)活動(dòng)
1。主題活動(dòng)：《走走看看》
主題目標：
1。認識幾種常見(jiàn)的交通標志，能夠遵守交通規則。
2。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡去的地方。
主題活動(dòng)：《過(guò)六一》
主題目標：
1。鼓勵幼兒參與節日的各種活動(dòng)，體驗節目的歡樂(lè )氣氛，懂得六一兒童節是自己的節日。
2。鼓勵幼兒參與布置室內外環(huán)境，迎接六一的到來(lái)。
三、家長(cháng)工作：
1。本月園內幼兒體檢，請幼兒家長(cháng)填寫(xiě)監護人信息和幼兒信息，請家長(cháng)積極主動(dòng)配合老師工作。
2。鼓勵家長(cháng)多帶幼兒去外面走走，和其他幼兒交流。
3。和幼兒家長(cháng)溝通幼兒在園表現及希望家長(cháng)配合老師工作，共同培養幼兒良好習慣的養成。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1。布置室內外墻飾
2。及時(shí)更新幼兒美術(shù)作品。
幼兒園教育工作計劃11
一、指導思想
認真學(xué)習黨中央的各項會(huì )議精神，加強政治思想建設，全面提升全區幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動(dòng)，從幼兒園開(kāi)始培養孝道、把養成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學(xué)原則，進(jìn)一步鞏固對教材的靈活使用，根據本園、本班情況活用教材，用活教材。繼續把“三公開(kāi)”及我校教研活動(dòng)，做好典型教師培養工作，使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區教育局的各項工作，重點(diǎn)培養典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開(kāi)展區內巡回聽(tīng)課活動(dòng)，繼續實(shí)施菜單式服務(wù)。
具體工作有：
一是加強我區13所幼兒園的園長(cháng)和教學(xué)園長(cháng)的培訓，著(zhù)重是對聽(tīng)評課培訓，使之在常規教學(xué)中充分發(fā)揮指導作用。
二是結合本學(xué)年教研活動(dòng)，計劃3月份由教研員設定大、中、小不同學(xué)科、由教師抽簽上課，課前不進(jìn)行導課，以這三節課做靶子進(jìn)行現場(chǎng)評課。
三是配合市學(xué)院的各項活動(dòng)，把我區教育教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教育理念相結合，完成好市里的工作。
四是計劃在10月中下旬開(kāi)展教研活動(dòng)，在常規評課中選取有代表性的三節教育活動(dòng)為全區教師展示，并集體研討，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。
五是進(jìn)一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學(xué)前教育的各項工作，響應學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的`各項活動(dòng)，具體工作安排如下：
3月：召開(kāi)園長(cháng)例會(huì )，部署本學(xué)期工作任務(wù)。召開(kāi)教研活動(dòng)，抽簽上三節課，并現場(chǎng)評課。
4月：常規聽(tīng)評課，深入到各園進(jìn)行全方位的具體指導。檢查活動(dòng)區創(chuàng )設情況。
5月：檢查各園活動(dòng)區使用情況，常規聽(tīng)評課。
6月：與教育局一起進(jìn)行拉練試聽(tīng)評課活動(dòng)。
7月：園長(cháng)例會(huì )，總結一學(xué)期教育教學(xué)情況，做經(jīng)驗交流。
9月：常規聽(tīng)評課，每園選出一位教師作為重點(diǎn)聽(tīng)導，為拉練活動(dòng)做準備。
10月：常規聽(tīng)課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況；指導活動(dòng)區建設，創(chuàng )設便于幼兒操作和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所；指導教師設計幼兒作品欄；召開(kāi)全區性的教研活動(dòng)。
11月：檢查各園教師教案，網(wǎng)上互動(dòng)，指導“三鄉”幼兒園開(kāi)展集體備課活動(dòng)，與教育局配合，帶領(lǐng)各園園長(cháng)或教師到各園隨堂聽(tīng)課。
12月：指導活動(dòng)區課程，農村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區評比。
1月：總結一學(xué)期工作的經(jīng)驗及不足，聽(tīng)取全區幼兒教師對本學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)和建議。
幼兒園教育工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期我們將繼續以《規程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原則，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)和服務(wù)觀(guān)，培養幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。
二、本學(xué)期工作目標
1、保教并重，緊抓落實(shí)。
2、完善教學(xué)常規制度，提高保教質(zhì)量。
3、充分利用家長(cháng)和社區資源，促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。
4、繼續提高幼兒入園率及嬰幼兒入園受教育率
三、具體目標與措施
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1、保育工作
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放計生工作總結在重要位置。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
2、衛生保健
�。�1）把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
�。�2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
�。�3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
�。�4）定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
�。�5）做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
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1、幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長(cháng)期的工作。教師要有愛(ài)心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常
規教育。常規教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的.個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級常規形象，組織教師學(xué)習交流，提倡教師用正確的教育觀(guān)賦予班級常規管理以新的活力。實(shí)行對幼兒常規的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補己不足。
2、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
3、繼續開(kāi)展教師聽(tīng)評課，及時(shí)了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
4、鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具�；顒�(dòng)內容要有新意，教師指導要有“心”意。
5、通過(guò)形工會(huì )工作計劃式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導（各班根據班級年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運動(dòng)器械，有針對性開(kāi)展1—2樣體育特色鍛煉）。加強環(huán)境創(chuàng )設的有機指導，培養幼兒認真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
6、根據主題，創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(cháng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng )設與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
幼兒園教育工作計劃13
一、活動(dòng)目標：
1、結合六一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設自主游藝的條件和空間。
2、通過(guò)大帶小混齡游藝的模式，增加幼兒社會(huì )交往和互助的機會(huì )。
3、通過(guò)教師創(chuàng )設的游戲場(chǎng)景分享混齡游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
二、形式：
大中班混齡自主游藝活動(dòng)
三、場(chǎng)地：
大中班班級和走廊
時(shí)間：xx年6月1日上午
四、人員分配：
1、邀請部分家長(cháng)作為游藝活動(dòng)場(chǎng)地安全員為幼兒服務(wù)。
2、大中班教師負責各場(chǎng)地游戲項目的服務(wù)組織和安全。
3、保教管理人員負責各場(chǎng)地及通道安全，確�；顒�(dòng)順暢進(jìn)行
五、活動(dòng)要求：
1、大中班教師在活動(dòng)前先帶幼兒熟悉游藝的路線(xiàn)和分布的'場(chǎng)地。幼兒同一項游戲內容只能參加一次，幼兒游戲后由該組織教師在游戲卡上作好記錄。
2、當天8：20——大班幼兒到中班結對子，確認所帶小朋友。
3、家長(cháng)安全員做好場(chǎng)地游藝項目負責的同時(shí)監管流動(dòng)幼兒安全。
六、活動(dòng)場(chǎng)地和內容：
大一：迷迷轉自傳5圈后拿球投籃投中者為成功
吹乒乓球將乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，過(guò)程中乒乓球不掉落者為成功
大二：掌上明珠利用球拍將乒乓球運至終點(diǎn)中間不掉落最先到達者為成功
盲人打鼓幼兒蒙眼從起始線(xiàn)走到鼓前敲中者為勝利
大三：套圈幼兒5個(gè)圈在規定時(shí)間內投中三個(gè)者為勝利
扔沙包在規定時(shí)間內投中的沙包數最多為勝者
中一：夾彈珠在規定時(shí)間內夾多者為勝者
穿項鏈在規定時(shí)間內項鏈穿的最多者為勝者
中二：貼鼻子蒙眼貼中鼻子大概位置者為勝者
打保齡球在規定時(shí)間內打中保齡球最多者為勝利
中三：投飛鏢在規定時(shí)間內投中為勝者
搭高樓在規定時(shí)間內搭樓層最高者為勝者
七、活動(dòng)注意事項：
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。
6、游戲卡在活動(dòng)前發(fā)給幼兒，提醒注意保管。
幼兒園教育工作計劃14
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng )設，結合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設適合我年級組的`特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng )設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自主學(xué)習的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng )設富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
6、結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(cháng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項準備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦�。�
3、集體備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng )設
九月份
1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習常規。
2、制定年級組及班級各類(lèi)計劃
3、繼續進(jìn)行活動(dòng)區域和環(huán)境創(chuàng )設工作
4、慶祝教師節、國慶節
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè )的小車(chē)（周露、葉秋梅）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第一次）
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國慶節
2、班級環(huán)境創(chuàng )設評比
3、教學(xué)案例反思
4、區域活動(dòng)觀(guān)摩（每班一個(gè)觀(guān)摩重點(diǎn)）
5、教師活動(dòng)展示
6、小班家長(cháng)會(huì )
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì )
2、環(huán)境創(chuàng )設與區域材料增設
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第二次）
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來(lái)了）
7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）
8、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區域活動(dòng)案例交流
2、青年教師成長(cháng)檔案交流
3、環(huán)境創(chuàng )設
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示（小一班：講故事，小二班：唱歌，小三班：舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對小班幼兒家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長(cháng)檔案及發(fā)展評價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)
4、小班年級組、各班、個(gè)人工作總結
5、幼兒離園安全教育
幼兒園教育工作計劃15
為切實(shí)做好我園年的綜治（安全）工作，維護我園教育教學(xué)秩序的穩定,確保全園師生的人身安全和園內公共財產(chǎn)安全，培養幼兒自我保護意識，營(yíng)造一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境，現結合本園實(shí)際制定本年度工作計劃：
一、工作目標：
1、進(jìn)一步完善綜治（安全）制度，落實(shí)綜治（安全）工作責任制；
2、進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，響應“用知識守護生命”的號召，增強廣大師生及家長(cháng)的安全防范常識，提高安全防范意識；
3、通過(guò)嚴格的管理，有效的措施，實(shí)現全年人為重大安全事故“零”記錄的目標。
二、工作措施：
1、加強組織領(lǐng)導，確保工作到位。定期召開(kāi)各種綜治（安全）工作領(lǐng)導小組會(huì )議，制定工作計劃，研究工作方法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學(xué)習上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開(kāi)展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長(cháng)學(xué)校和園內宣傳窗，開(kāi)展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長(cháng)的安全防范意識和知識，加強對幼兒的安全教育。
3、規范工作，確保安全。
嚴格執行園安全管理規程，加強過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。
堅持安全設施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專(zhuān)人負責、責任到人的原則，堅持發(fā)現設施損壞及時(shí)報告制度，安檢工作做到每周一次，并做好檢查記錄，安排一定的經(jīng)費用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。
抓好幼兒日�；顒�(dòng)的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內等；門(mén)衛須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準讓幼兒獨自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內。努力消除幼兒日�；顒�(dòng)中的不安全因素。
抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演練及摔傷、食物中毒等意外傷害的'救扶演練。
充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關(guān)。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專(zhuān)人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品48小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。
繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好疾病的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
與周邊社區保持密切聯(lián)系，經(jīng)常排查校園周邊環(huán)境中的不穩定因素。
做好各類(lèi)節假日及晚班的24小時(shí)值班護園工作。
每月堅持履行好安全月報告制度。
三、具體安排
二月份：
開(kāi)學(xué)前后的安全工作大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
召開(kāi)安全工作會(huì )議，商討制定年度安全工作計劃；
全園教職工簽訂綜治（安全）責任狀。
三月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
做好安全網(wǎng)站建設；
春季疾病預防知識學(xué)習宣傳；
做好慶“三八”系列活動(dòng)的安全工作。
四月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
開(kāi)展一次安全疏散演練；
做好飲食衛生及傳染病的防控工作。
五月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
做好“五一”節安全工作；
組織一次安全知識講座；
抽查各班幼兒安全教育工作。
六月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)；
配合保教處做好慶“六一”安全工作；
開(kāi)展一次安全事故應急處置演練；
舉辦家長(cháng)進(jìn)課堂講安全活動(dòng)；
學(xué)期結束安全工作大檢查及綜治（安全）半年工作小結，安排好暑期值班，發(fā)放一封致家長(cháng)安全友情提示信。
七月份： 八月份：
做好暑期值班護園工作，確保安全；
做好校舍、設備安檢維修工作，迎接秋季開(kāi)學(xué)。
九月份：
開(kāi)學(xué)前后安全工作大檢查；
各班進(jìn)行安全教育；
與新生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)；
做好“國慶”節前后的安全保衛工作；
組織教工學(xué)習綜治（安全）規章制度。
十月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
配合社區做好周邊治安整治工作，重點(diǎn)做好“十·一”長(cháng)假的安全工作；
開(kāi)展一次安全事故應急處置演練。
十一月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
舉辦一次安全知識講座；
組織家長(cháng)進(jìn)課堂講安全活動(dòng)。
十二月份：
安全工作例行大檢查；
各班開(kāi)展安全教育；
組織一次安全疏散演練；
抽查各班幼兒安全教育；
舉辦一次教職工安全知識考試。
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