初中英語(yǔ)組工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的初中英語(yǔ)組工作計劃，希望對大家有所幫助。
初中英語(yǔ)組工作計劃 篇1
本學(xué)期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據學(xué)校對教科研工作的要求，為使教科研工作規范有序地進(jìn)行，根據我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作計劃。
一、指導思想
針對初中新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)方法。
二、教情，學(xué)情分析
1）全校共有13名英語(yǔ)教師，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會(huì )在本學(xué)年中取得理想的成績(jì)。
2）我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著(zhù)較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的基礎也嚴重差異。因此，要多開(kāi)展教課研活動(dòng)，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而取得理想成績(jì)。
三、工作目標和任務(wù)
�、奔訌娎碚搶W(xué)習，立足校情、實(shí)事求是、勇于探索，轉變觀(guān)念，增強“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組教師要更新觀(guān)念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
�、�、加強課題研究工作，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。
4、抓好基礎知識的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強化學(xué)生的掌握，并且加大對閱讀、聽(tīng)力的訓練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
5、力爭各年級在市考試中成績(jì)在中游水平。
四、為完成上述教研組目標，全體英語(yǔ)教師，深入討論，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施。：
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )，本學(xué)年內認真對待“區域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動(dòng)，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開(kāi)展“系列課達標”活動(dòng)，并組織好聽(tīng)評課，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強對學(xué)生的心理疏導， 幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語(yǔ)的情緒，培養愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的.興趣。
4．充分利用集體備課時(shí)間，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強化學(xué)生的英語(yǔ)詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課，5次學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展5次以閱讀和口語(yǔ)為主的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。
5．每周一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過(guò)程中的問(wèn)題，真正做到又快又對！
6．復習課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間，以復習單元的相應話(huà)題為準，練習口語(yǔ)表達！
7．及時(shí)根據復習內容，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行測驗，以便及時(shí)查漏補缺！
初中英語(yǔ)組工作計劃 篇2
一、指導思想
隨著(zhù)教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，課堂是教學(xué)的主陣地，建設高效課堂，是推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的根本途徑，是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路，是深化中小學(xué)課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。
為了提高教育教學(xué)能力、增效減負、提升教學(xué)質(zhì)量，我校著(zhù)力打造適合李莊鎮中學(xué)的“七步教學(xué)法+小組合作”的高效課堂教學(xué)模式，在教學(xué)上更上新臺階。
本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，認真貫徹市、縣局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，更新觀(guān)念，落實(shí)“雙減”意見(jiàn)，“落實(shí)常規、增效減負”，以育人為宗旨，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)加強教研組建設，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，以取得更好成績(jì)，結合英語(yǔ)教研組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)
1、按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、以縣教研室活動(dòng)為契機，全組教師學(xué)習觀(guān)摩單元整體教學(xué)課堂模式，建構數學(xué)知識體系，進(jìn)行理論學(xué)習提高自身業(yè)務(wù)能力，組織教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
3、圍繞學(xué)校安排的教學(xué)常規月活動(dòng)，進(jìn)行數學(xué)組的聽(tīng)評課活動(dòng)，每人執教一節觀(guān)摩課。課后以年級組為單位，及時(shí)全員參與交流點(diǎn)評，改正不足，發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)我們的教學(xué)方法與方式。
�。ǘ┘訌娊萄薪M的常規管理
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教導處、年級組進(jìn)行教學(xué)常規的檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研
以學(xué)校教研組、年級備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，共同討論研究小班化分組教學(xué)，繼續落實(shí)“七步式教學(xué)法”，即導學(xué)案加小組合作，按照七步流程：1、鞏固復習；2、展示目標；3、自主合作；4、精講點(diǎn)撥；5、達標測試；6、課堂小結；7、布置作業(yè)。結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，討論在應用過(guò)程中的方式及要注意的問(wèn)題，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。在學(xué)習過(guò)程中運用小組合作方式，課堂任課教師指導小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學(xué)管理，揚長(cháng)避短傳幫帶，發(fā)揮團隊效應提升整體水平。
其次，各年級備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，布置滿(mǎn)分作文網(wǎng)練習，統一考試。堅持雙周一次的備課教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材、教法，備課，練習，考試和點(diǎn)評。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數達到學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的.滲透提出反思和改進(jìn)。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)雙減，推進(jìn)作業(yè)革命
嚴格控制作業(yè)量，每天作業(yè)總量不超過(guò)1。5小時(shí)，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)設計與教學(xué)目標一致，難度水平不超過(guò)課標要求。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，布置分層作業(yè)，增加作業(yè)的可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。合理創(chuàng )新作業(yè)方式，增強作業(yè)的開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展課題研究
探索七步式小班化分組教學(xué)模式，即導學(xué)案加小組合作教學(xué)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排：
時(shí)間
研討內容
備注
第一周
新課標再學(xué)習；教學(xué)計劃制定；
第二周
學(xué)習濱州市關(guān)于“雙減”一系列文件的學(xué)習；安排教學(xué)常規月聽(tīng)評課活動(dòng)。
第三周
教學(xué)常規月聽(tīng)評課；
學(xué)生作業(yè)設計、布置、評價(jià)、反饋研討。
第四周
教學(xué)常規月聽(tīng)評課；
學(xué)生作業(yè)設計、布置、評價(jià)、反饋研討。
第五周
教學(xué)常規月聽(tīng)評課；
學(xué)生作業(yè)設計、布置、評價(jià)、反饋研討。
國慶放假
第六周
教學(xué)常規月聽(tīng)評課；
學(xué)生作業(yè)設計、布置、評價(jià)、反饋研討。
國慶放假
第七周
教學(xué)常規月聽(tīng)評課總結；
作業(yè)設計、布置、評價(jià)、反饋方案制定。
第八周
教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討
集團適應性監測
第九周
教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討
第十周
教師年級組集體備課、學(xué)生小組合作研討
第十一周
英語(yǔ)組教師集體備課、學(xué)生小組合作研討
第十二周
英語(yǔ)教研組聽(tīng)評課
第十三周
“學(xué)案導學(xué)、小組合作”英語(yǔ)課教學(xué)模式小結
第十四周
學(xué)科組集體備課、聽(tīng)評課總結
第十五周
英語(yǔ)特色作業(yè)布置研討
第十六周
英語(yǔ)特色作業(yè)展評和小結
學(xué)業(yè)述評教學(xué)監測
第十七周
集體備課
第十八周——第二十一周
期末復習研討；教研總結
期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監測
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