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小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃1
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，數學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數學(xué)教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《新常規》等相關(guān)理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的'備課、上課、聽(tīng)課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。同時(shí)，也要積極開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。在備課前，教師先對每節課的教材、教學(xué)目標等進(jìn)行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽(tīng)課筆記與學(xué)習心得。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多思，及時(shí)反思，不斷總結。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃2
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽(yáng)光高效的數學(xué)課堂，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽(yáng)光數學(xué)課堂教學(xué)模式，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效果。
3、用心開(kāi)展“雙備雙上”課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃：
在教學(xué)中，要個(gè)性重視對學(xué)生學(xué)習方法的'指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：
養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
4、進(jìn)一步加強教研工作：
�。�1）認真開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一節公開(kāi)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究狀況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構完善陽(yáng)光數學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽(yáng)光教育的精品課堂。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃3
一、指導思想：
在《數學(xué)課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導平常的教學(xué)工作。
2、穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫(xiě)好計劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽(tīng)課、評課等內容。各項的要求有：
備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開(kāi)展創(chuàng )新學(xué)習的`研究，突出課堂教學(xué)的三維目標的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫(xiě)上這一節課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽(tīng)一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統一格式，排版合理，書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)封面填寫(xiě)規范。教師批改要及時(shí)、詳細認真，批語(yǔ)規范工整，打分準確，必要時(shí)還要做到有批注。
認真抓好輔導，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)輔導幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(cháng)生競賽的考試。單元考試要及時(shí)統計好三率一分送交教導處。及時(shí)查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實(shí)驗工作，組織教師學(xué)習班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(cháng)。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，利用網(wǎng)絡(luò )教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫(xiě)博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫(xiě)出來(lái)與大家共同分享。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃4
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
2、根據學(xué)校教科室計劃安排，本學(xué)期校本研討課的開(kāi)課老師以小高未評、師徒結對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動(dòng)以集體備課、研討課兩部分內容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應困難。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每位老師一學(xué)期聽(tīng)課節數必須達到10節。組織全體組員對研討課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
2、根據萬(wàn)全學(xué)區文件精神，結合本校具體操作情況，規定教案的備寫(xiě)要規范。教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，堅持集體備課研討制度，學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、課后精心設計作業(yè)。結合本學(xué)期社區學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的.課業(yè)負擔。
4、加強培優(yōu)輔困工作。結合本學(xué)期社區學(xué)校托管工作，利用課間及托管時(shí)間加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一步行動(dòng)，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養。
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養。
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。備課要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核，同時(shí)建立期中、期末數學(xué)測試年級段的橫向分析，以科學(xué)數據分析形式，直觀(guān)展示學(xué)期的成果，促進(jìn)教師查漏補缺，提高效率。
三、具體工作安排
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
5、外出培訓學(xué)習的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗。
6、各年級制訂期末復習計劃。
7、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
8、做好教研組工作總結。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃5
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機和活力，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持集體備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設計及反思等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的`教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行隨機查課，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃6
一、指導思想。
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì )的信息化，及社會(huì )的數學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習的本領(lǐng)。然而學(xué)習離不開(kāi)閱讀，閱讀是學(xué)習的核心。要成為每一個(gè)未來(lái)人社會(huì )生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書(shū)聽(tīng)”，教師把數學(xué)課變成了習題課，把數學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習題冊，因此我們認為在小學(xué)數學(xué)中開(kāi)展這項主題式教研室順應學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學(xué)數學(xué)閱讀教學(xué)。
2、突出研究點(diǎn)：
數學(xué)閱讀教學(xué)是數學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導下通過(guò)閱讀掌握知識的認知活動(dòng)。它和一般的閱讀過(guò)程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過(guò)程，但是由于數學(xué)語(yǔ)言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數學(xué)閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫(xiě)結合，要有較強的邏輯思維能力。學(xué)生能準確理解數學(xué)文章中的字、語(yǔ)、句的.意思，對文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言能夠進(jìn)行互相轉化，知道例題求解過(guò)程中的每一步來(lái)龍去脈。
三、研究目標、
1、通過(guò)數學(xué)閱讀習慣的培養、方法的指導，促使學(xué)生學(xué)數學(xué)的熱情高漲。
2、重視數學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習，每個(gè)學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習效果。
3、通過(guò)數學(xué)閱讀能力的培養，促使學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言更精確，數學(xué)交流能力得到提高。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：準備階段。
1、學(xué)習有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開(kāi)展做好充分的準備。
2、總結經(jīng)驗，分析現狀，根據學(xué)生的特點(diǎn)，調查研究，確定研究的方案。
第二階段：實(shí)施階段。
1、學(xué)習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據實(shí)施方案，有計劃，有步驟，有目的的開(kāi)展研究工作。
3、以教研活動(dòng)、討論為主要方式，邊學(xué)習、邊研究、邊小結。
第三階段：實(shí)驗總結。
匯總有關(guān)資料，討論、總結活動(dòng)經(jīng)驗，寫(xiě)主題教研報告。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn)，以深化數學(xué)課堂教學(xué)結構改革，創(chuàng )建和諧、高效的數學(xué)課堂教學(xué)為目標；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動(dòng)品位，提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標
1、以生為本，開(kāi)展學(xué)生數學(xué)學(xué)習方面的研究，創(chuàng )新學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，增強學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，提高學(xué)生數學(xué)素養和數學(xué)成績(jì)。
2、扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，提高數學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應用能力和理論素養。
3、深入開(kāi)展課題研究，繼續深化數學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的.組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)始實(shí)行數學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開(kāi)展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導處開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周數學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學(xué)”課題數學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數學(xué)學(xué)科開(kāi)放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學(xué)常規管理，組織數學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng )新數學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。
7、配合教導處組織數學(xué)教師外出學(xué)習交流。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以學(xué)校工作計劃為引領(lǐng)，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養為根本，以轉變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結合，教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，倡導學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書(shū)”為載體，促進(jìn)教師成長(cháng)。繼續以 《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀(guān)念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結對活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強質(zhì)量。加強小課題研究。
5“尋小抓細”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規管理。認真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)工作，具體項目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。
2、全體老師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的'精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、各年組繼續對《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》的解讀學(xué)習活動(dòng)。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì )其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節。
4、制定好推門(mén)聽(tīng)課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)）
5、積極參加區教研室安排年級教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內數學(xué)實(shí)踐、競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
7、在上期工作的基礎上，繼續做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強教學(xué)上的師徒結對活動(dòng)。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數學(xué)學(xué)科研修團隊
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時(shí)間
內容
主持人
地點(diǎn)
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃9
一、指導思想
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據本校實(shí)際，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合等，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論，以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的.興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長(cháng)、補己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學(xué)期，我們要繼續圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現突出的學(xué)生給與獎勵。
�。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀(guān)看，評析，學(xué)習其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話(huà)人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(cháng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(cháng)快樂(lè )，從事網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會(huì )以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結合教學(xué)中出現的臨時(shí)問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長(cháng)，集思廣益，爭取使我校的數學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
郭家莊中心小學(xué)數學(xué)教研組
二0XX年三月十日
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續加強師德建設，認真學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書(shū)富腦：
積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察—走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運用到聽(tīng)、評課上。要求每位教師根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，在教育局贈書(shū)中挑選對自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展目標導學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
�。�1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設計、學(xué)生常規管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養等多角度進(jìn)行互補，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評。
�。�4）認真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究，我們要根據學(xué)生的.特點(diǎn)確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習能力培養的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的自主意識和獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規工作：
�。�1）精心備課
認真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標，認真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計劃及“授課反思”。
�。�2）認真上課
嚴格遵守學(xué)校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。
�。�3）聽(tīng)課、評課
認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導
結合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內輔導。
�。�5）質(zhì)量檢測評估
重視質(zhì)量監測活動(dòng)，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動(dòng)。對出現的問(wèn)題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學(xué)情況及學(xué)生表現，撰寫(xiě)《質(zhì)量檢測分析總結》。）成果意識
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)
3、舉行教師節慶�；顒�(dòng)
4、進(jìn)行課例教研組內備課、聽(tīng)課、評課、學(xué)科會(huì )及網(wǎng)上教研活動(dòng)
小學(xué)二年級數學(xué)組教研工作計劃
5、制訂小專(zhuān)題研究實(shí)驗方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測
十月份：
1、積極準備教育教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)
2、閱讀《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》
3、準備青年教師課堂教學(xué)競賽
4、籌備數學(xué)小班化結題工作
5、參加教師趣味運動(dòng)會(huì )
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測
7、上交目標導學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測復習、檢測、分析
2、教學(xué)督導檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標導學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)
5、上交小專(zhuān)題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測
7、參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)
十二月份：
1、研討如何有效開(kāi)展“目標導學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標導學(xué)”觀(guān)課研課活動(dòng)
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測
4、舉行數學(xué)計算題比賽
5、上交《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì )
8、月質(zhì)量檢測
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書(shū)專(zhuān)題報告會(huì )
3、教師現場(chǎng)備課比賽
4、參加復習課研討活動(dòng)
5、綜合復習、期末檢測
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期我們教研組堅持以區教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。
二、教研目標
1.通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現新理念，實(shí)現三維目標的有機結合。
2.組織學(xué)習教育教學(xué)新理念，組織集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、案例分析、問(wèn)題會(huì )診、教育沙龍等活動(dòng)，促使本組教師開(kāi)展有效的實(shí)踐反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3.切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路、新模式，以區備課研討會(huì )觀(guān)摩課、區教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探究“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
三、工作措施及方法
1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，強化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導、解決教學(xué)實(shí)踐中出現具體問(wèn)題的意識。通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗總結和參觀(guān)學(xué)習，使教師形成自己的.教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
2.加強數學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與實(shí)踐相結合，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養和提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
3.落實(shí)主題研討活動(dòng)。結合本組的集體備課情況、課題研究?jì)热�，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說(shuō)課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
四、工作安排
三月份：
1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數，明確及研究方向。
2.參加區新課程“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專(zhuān)題備課研討會(huì )，認真聽(tīng)評課。
3.認真準備，積極參加區教學(xué)能手、區優(yōu)質(zhì)課評比。
四月份：
1.抓好教學(xué)常規，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平。
�。�.積極參加青年教研小組活動(dòng)。 明確新學(xué)期任務(wù)目標，依托專(zhuān)題研究，推動(dòng)問(wèn)題解決。
�。�.加強理論學(xué)習，積極準備區教學(xué)能手理論測試。
�。�.通過(guò)對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。
五月份：
�。�.參加名師送課活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩多向名師學(xué)習取經(jīng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
�。�.參加區五年級畢業(yè)復習研討，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng )新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
�。�.參加青年教研小組活動(dòng)。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。
六月份：
�。�.迎接區五年級復習教學(xué)視導，加強有效復習研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究，改進(jìn)復習策略，
�。�.加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測。
七月份：
�。�.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結。
�。�.教學(xué)常規資料展評。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃12
**中心小學(xué)數學(xué)組教研訓工作計劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計劃。
一、現狀分析：
學(xué)校數學(xué)組現共有老師13人，其中五年內青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）。團隊里成熟的老師們常規優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習，善學(xué)習。六個(gè)備課組，在設置時(shí)，充分考慮了年齡搭配，使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏(yíng)。當然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數學(xué)組老師們的常規事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗，后期花在探索實(shí)際問(wèn)題的時(shí)間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少；
年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標不夠明確；
過(guò)多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習狀況；
缺乏有效活動(dòng)的設計，重結果輕過(guò)程，學(xué)生沒(méi)有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習，反思重建等活動(dòng)組織不到位。除了集體研討活動(dòng)，組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習時(shí)間不能保證，引導教師主動(dòng)反思課堂、反思教育教學(xué)的活動(dòng)較少。期初教材分析后, 沒(méi)有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉變不到位，成熟教師常常會(huì )基于自己的經(jīng)驗或是考試要求，青年教師會(huì )基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗，忽略學(xué)生的.生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。
例如，大多數老師沒(méi)有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標時(shí)，會(huì )局限于所教年級的要求，沒(méi)有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標的定位不明確。同時(shí)，結合教學(xué)目標設計教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設計時(shí)合理設計教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無(wú)法準確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無(wú)法提升。
三、 努力方向：
1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規的落實(shí)者，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，日常質(zhì)量的監督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數學(xué)學(xué)習的培養目標是什么？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng )新的“孵化器”。
2.備課組層面：加強集體備課的有效性，通過(guò)再讀“課標”，繼續深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。
3．教師層面：個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規范有待進(jìn)一步提升。加強課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀(guān)念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結構的邏輯把握，提升教學(xué)設計能力，提高資源運用意識。結合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項目，展開(kāi)常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開(kāi)展學(xué)科數字化學(xué)習的一般模式和方法。
四、主要措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新制度建設，求一個(gè)“細”字。
作為教研組，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
�。ǘ﹦�(chuàng )新教研路徑，求一個(gè)“實(shí)” 字。
教研活動(dòng)雙層推進(jìn)，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng )性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng )造性資源。
本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。
1.扎實(shí)備課組活動(dòng) （1）提高集體備課質(zhì)量。在過(guò)程中抓住教材解讀，練習設計，要把教學(xué)設計的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識分解成問(wèn)題板塊），大問(wèn)題設計（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設計）。
�。�2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：
�、偃粘Ｗ鲱}：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類(lèi)型的練習如何設計，厘清新課的練習、單元復習的練習、總復習的練習之間的聯(lián)系與區別，以做題促進(jìn)命題能力的提升。
�、谌粘Ｃ}：各年級組備課組，結合本學(xué)期內容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達標練習的質(zhì)量。
�、廴粘Ｔu價(jià)：重視評價(jià)在質(zhì)量監控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提升解決問(wèn)題的能力。
2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會(huì )面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，家長(cháng)學(xué)生不信任，課堂管理與應對突發(fā)狀況能力不強，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導新教師“聽(tīng)一節上一節”；
對于入職一年后的新教師，組織開(kāi)展“教學(xué)基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著(zhù)自寫(xiě)的教案聽(tīng)課”“整合自備教案與聽(tīng)課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會(huì )借助學(xué)各種比賽和賽課活動(dòng)，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)，求一個(gè)“適”字。不同年齡教師設計不同發(fā)展層次的學(xué)習活動(dòng)，分類(lèi)要求、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展。
青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；
以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項目，開(kāi)展學(xué)科數字化學(xué)習的研究。
中年教師：以知識更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；
老年教師：以嚴謹的專(zhuān)業(yè)精神身體力行培養后備力量。
五、具體工作：
九月份
1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學(xué)計劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調研反饋會(huì )。
3.常規課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數字化課堂教學(xué)展示）。
4.積極參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)（工作五年內）（第一階段）。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）。
2．參加**市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3. 爭取參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)（工作五年內）（第二階段）。
4. 常規課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數字化課堂教學(xué)展示）。
5.各備課組集體備課和命題設計。
6.常規教學(xué)設計和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認真組織期中復習和檢測。
2．認真準備區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3.常規課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數字化課堂教學(xué)展示）。
4.各備課組集體備課和命題設計。
十二月份
1.認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，備好期末復習課。
2.各備課組集體備課（以期末復習課為主）和命題設計（期末綜合練習）。
3.常規課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數字化課堂教學(xué)展示）。
4.常規教學(xué)設計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結束相關(guān)工作。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導下， 根據學(xué)校師資發(fā)展目標一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養方針，在精于細節，勤于思考，尋根課堂， 探源實(shí)效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績(jì)，為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供堅實(shí)基礎。
二、工作目標
1.按時(shí)按量完成學(xué)校規定的各項常規工作，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽(tīng)課日活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.健全教研機制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展校本研修，根據問(wèn)題征集單提出本學(xué)期校本研究小話(huà)題，通過(guò)理論學(xué)習及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。
4.通過(guò)教研組日常工作的指導和修正，促進(jìn)數學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開(kāi)展，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)秀教研組.
5.積極送培教師參加各級各類(lèi)教育科研培訓，扎實(shí)開(kāi)展各項講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(cháng)。
三、工作措施
1.規范落實(shí)常規管理
�。�1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課，進(jìn)行教材解讀，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出有效教學(xué)建議，并進(jìn)行記錄。教師根據本班實(shí)際情況撰寫(xiě)教案各環(huán)節，組織定期檢查教案。成立了青藍結隊工程,簽訂師徒結隊協(xié)議，擬開(kāi)展師徒聽(tīng)課日及師徒備課日活動(dòng)。本學(xué)期師徒結對的有：
蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君
林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴(lài)鴻玲——洪伊雯
�。�2）上課：本學(xué)期設立三個(gè)研討主題，包括新教師匯報課、年度專(zhuān)題研討課、教師個(gè)人風(fēng)采課.每位教師開(kāi)一節公開(kāi)課教學(xué)，通過(guò)觀(guān)課議課，促使教師互相學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)學(xué)習課堂教學(xué)知識與方法，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。
�。�3）反思：本學(xué)期，繼續采用每月教學(xué)日記評比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫(xiě)的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時(shí)將對繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報的編輯中。簡(jiǎn)報一式3份，一份交于教研組長(cháng)；一份交于曾老師；一份交于張校長(cháng)。
本學(xué)期撰寫(xiě)的簡(jiǎn)報主題安排如下：
第一期：聽(tīng)課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）
第二期：課標解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）
第三期：小話(huà)題研究總結 （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴(lài)鴻玲）
2.豐富學(xué)習平臺促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
第四周數與代數中的數的認識:丁美玲 蘇麗梅
第五周數的運算和常見(jiàn)的量:王惠靈 吳雅琳
第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴(lài)鴻玲
第七周圖形的運動(dòng)和圖形與位置:林瓊真 林燕婷
第八周統計與概率：王金龍 洪伊雯
第十周綜合與實(shí)踐：林娜君 王珊珊
�。�2）開(kāi)展講壇活動(dòng)：本學(xué)期繼續開(kāi)展成長(cháng)講壇、求索講壇及讀書(shū)講壇活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習歷程，提升思考空間，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和教育教學(xué)能力。
�。�4）請進(jìn)來(lái)走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等；邀請晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標方面的.專(zhuān)題講座；邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導，以及其他教研員校本教研及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。二是讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類(lèi)各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓，當然在研訓后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會(huì )上作交流，讓更多老師沐浴在學(xué)習中，享受學(xué)習的快樂(lè )。
3.繼續完善教研組博客，盤(pán)活各種資源。
本學(xué)期將繼續充實(shí)博客內容，做好話(huà)題跟帖、教學(xué)計劃、教學(xué)設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。
四、月份工作
3月份：
1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；
2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
3.準備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；
4.填寫(xiě)教師個(gè)人成長(cháng)手冊；
6.以年段為單位學(xué)習教材分析和光盤(pán)；
7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；
8.開(kāi)展教學(xué)日記評選；
9.開(kāi)展校級小課題申報活動(dòng)；
10.參加講壇活動(dòng)。
11.落實(shí)晉江市十二五規劃大課題具體工作的開(kāi)展。
4月份：
1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；（4.26-29廈門(mén)市）；
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開(kāi)展講壇活動(dòng)；
5.各教研組開(kāi)展常規公開(kāi)課教學(xué)及常規教研活動(dòng)；
6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報；
7.開(kāi)展教學(xué)日記評選；
8.開(kāi)展市級及校級課題研究活動(dòng)。
5月份：
1.參加校級學(xué)科類(lèi)課程標知識競賽；
2.舉行校級語(yǔ)、數（或語(yǔ)數英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加晉江市小學(xué)數學(xué)學(xué)科數學(xué)思考踐行課標主題系列研討活動(dòng)；
4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；
5.開(kāi)展教學(xué)日記評選，出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報；
6.開(kāi)展講壇活動(dòng)；
7.開(kāi)展市級及校級課題研究活動(dòng)；
8.舉行校級數學(xué)知識競賽。
6、7月份：
1.參加晉江市小學(xué)數學(xué)試卷命題評選活動(dòng)（五年級）；
2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現場(chǎng)研討活動(dòng)；
3.參加福建省小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；（晉江二�。�
4.整理教學(xué)日記及論文，準備出版第三期《行知集》；
5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；
6.開(kāi)展教學(xué)日記評選，出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報；
7.開(kāi)展講壇活動(dòng)；
8.參加市級及校級課題研究活動(dòng)總結；
9.完成期末教研工作總結，擬定新學(xué)期教研工作計劃；
10. 參加《晉江教研》征稿。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃14
本期主要工作
一、加強教研組建設
1、以教研組長(cháng)為核心開(kāi)展教研組活動(dòng)
2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉
3、選定以概念課課堂教學(xué)為研究主題，本期圍繞主題開(kāi)展各項研究課、教研活動(dòng)。
二、抓好各項常規管理，促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。
1．在日常教學(xué)中，加強常規管理
�。�1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上，在利用日常教研時(shí)間，積極交流和研討每節的教學(xué)，同時(shí)每位組員根據研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長(cháng)堅持每周檢查，并簽注意見(jiàn)和建議。
�。�2）聽(tīng)課、評課。認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。李教師每學(xué)期聽(tīng)課40節以上，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上。要有聽(tīng)課筆記及討論研討的紀錄。
�。�3）作業(yè)與輔導。每位教師研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計劃，繼續做好建立錯題記錄本（隨時(shí)記載）；建立學(xué)生成長(cháng)記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）；建立知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過(guò)程中完善，到期末整理成有序的知識要點(diǎn)）學(xué)困生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補習指導。
2．特別加強以教學(xué)工作十環(huán)節為準則，嚴格開(kāi)展各項教學(xué)工作。
結合平時(shí)的教學(xué)工作以及本期的專(zhuān)家聽(tīng)課日活動(dòng)，切實(shí)有效地開(kāi)展教研教改工作，重點(diǎn)是研究如何上好概念教學(xué)課，打造4節典型課例。
三、重視成果的積累。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教研組將通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質(zhì)量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫(xiě)一份經(jīng)典案例（教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等），提交在網(wǎng)絡(luò )上。
四、增強質(zhì)量意識
做好以上的工作都是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心統領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個(gè)年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來(lái)為我們所用，一方面我們也要在教學(xué)中不斷反思、不斷總結，進(jìn)行資料的整理、創(chuàng )新。
五、主要措施。
1、搞好開(kāi)學(xué)的準備工作，如教具、學(xué)具的準備，備課的準備等。
2、教研組長(cháng)按照學(xué)校教導處的要求，定期對各位教師的.教案、作業(yè)批改、差生輔導進(jìn)行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽(tīng)一節課，相互學(xué)習，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，積極完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數。
4、配合數學(xué)大組，做好專(zhuān)家聽(tīng)課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗整理。
5、與上下兩個(gè)年級經(jīng)�；�(dòng)，積極學(xué)習上個(gè)年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個(gè)年級積累更多的經(jīng)驗。
小學(xué)數學(xué)組教研工作計劃15
訓練時(shí)間：
一天
訓練對象：
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團學(xué)組織成員
訓練地點(diǎn):
校區體育場(chǎng)
時(shí)間:（x月x號）
項目安排
16：40
開(kāi)營(yíng)儀式、集體熱身
項目：分組及組建團隊文化（選隊長(cháng)、起隊名及想團隊口號）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓練，以好奇的心態(tài)參與活動(dòng)
隊威展示:（隊名3遍、隊呼2遍）
16：45—16：50
訓練課程
活動(dòng)項目：反向執行
活動(dòng)目的：
鍛煉隊員們的反應能力
16：50—17:00
破冰
項目：同起同落
意義：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達成共識
17：00—17:05
歡樂(lè )時(shí)光
活動(dòng)項目：太極拳
活動(dòng)目的：
放松階段，緩和緊張的氣氛
17：05—17:10
休息片刻
活動(dòng)項目：分享心德
活動(dòng)目的：放松身心，領(lǐng)悟道理
17：10—7：30
訓練課程
活動(dòng)項目：泰坦尼克號、二人三足走接力
活動(dòng)目的：體驗合作的重要性，提升小組解決問(wèn)題的能力，增強協(xié)商和解決問(wèn)題的能力，提升合作精神
活動(dòng)意義：提高團隊執行力，驗證培訓效果，展示團隊凝聚力。
17：30—17:50
閉營(yíng)儀式
活動(dòng)項目：自畫(huà)像，集體離地拍照
活動(dòng)目的：對一天的培訓進(jìn)行回顧性總結，并把本團隊和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現出來(lái)。
1.由小組長(cháng)在小組討論的基礎上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫(huà)像及集體離地拍照上體現。
2.進(jìn)行小組之間的交流
3.進(jìn)行總結、點(diǎn)評。
注：每次活動(dòng)完成后需進(jìn)行現場(chǎng)討論分享并做詳細記錄。（分享前給團隊5分鐘進(jìn)行思考總結）
訓練項目介紹
破冰
項目簡(jiǎn)介：起隊名；團隊口；
小組展示:展示團隊形象、培訓安全說(shuō)明項目目標；
以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認識與了解團隊成員；初步形成熱烈的團隊氛圍；
了解培訓活動(dòng)的相關(guān)內容與要求；
為后續培訓做好心理準備。
同起
同落
目的：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達成共識。
此游戲旨在檢視一個(gè)團隊中人員彼此狀況，同時(shí)改善團隊心智模式，以推動(dòng)團隊中的相互協(xié)作。
討論及回顧要點(diǎn)：
目標是如何完成的？
最關(guān)鍵的改善行為是什么？
日常工作中是否也能互動(dòng)，相互模仿、學(xué)習，形成公式？
活動(dòng)過(guò)程中對團隊最有幫助的一點(diǎn)是什么？
反向執行
目的：
鍛煉隊員們的反應能力
游戲規則
教練員在上面發(fā)口令，所有隊員按口令的反向意思執行，如：口令---左轉
隊員們就向右轉
口令---抬左手
隊員們抬右手
太極拳
游戲規則
1、口令
一個(gè)大西瓜，一掌劈開(kāi)它，一半分給你，一半分給他
2、按教練的口令，和教練一起打太極
活動(dòng)看點(diǎn)
放松階段，緩和緊張的氣氛
泰坦尼克
游戲規則：
�、偌僭O現在我們處在當時(shí)的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。
�、谝笕咳藛T和浮板同時(shí)登上小島
�、鄹“迮c人分離時(shí)便會(huì )自動(dòng)漂走
�、苡螒蜷_(kāi)始后任何人不得碰到浮板以外地面。
目的：通過(guò)學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴大成員之間的安全區域，增強熟悉程度。
討論與回顧：
剛才誰(shuí)想到了過(guò)河地的方法？
剛才的項目的驚險嗎？
你們是怎么克服的.？
生活中遇到同樣情況，會(huì )用同樣的辦法解決嗎？
二人三足走接力
比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對面的隊友，隊友接棒后，再跑回來(lái)。兩地相距30米。用時(shí)最少的組獲勝。
﹡自畫(huà)像
目的：對一天的培訓進(jìn)行回顧性總結，并把本團隊和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現出來(lái)。
現場(chǎng)討論要求：
團隊最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？
討論的基礎上將學(xué)員的基本
素質(zhì)和發(fā)展方向及目標在畫(huà)像上體現。
集體離地拍照
游戲規則
所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當喊到3時(shí)所有隊員都向上跳起，此時(shí)攝影師將對隊員們進(jìn)行拍照
活動(dòng)看點(diǎn)
這是對整個(gè)培訓活動(dòng)的一次測驗，團隊經(jīng)過(guò)一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現
安全保障
安全原則
復查原則：所有安全保護在準備完成后都要再復查一遍，消除操作失誤的可能性。
不可變動(dòng)原則：任何人不得擅自違反或更改規定的安全原則、程序和方法等。
注意事項
衣服：請穿休閑運動(dòng)衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。
飾物：請勿佩戴耳環(huán)、項鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅硬的隨身物品如鑰匙、手機、眼鏡等物品要聽(tīng)從教練安排存放。
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