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成長(cháng)的力量作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的成長(cháng)的力量作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)的力量作文1
在成長(cháng)的道路中，難免會(huì )遇到坎坷，但會(huì )有一股無(wú)形而有力的力量幫助你跨過(guò)坎坷，一路前行！
NO.1老師給我的力量
那還得在六年級時(shí)，我參加了演講比賽。在練習和背誦的三周以來(lái)，我都十分順利，可以完全脫稿�？删驮诒荣惽笆宸昼�，我突然大腦一片空白，大概是因為過(guò)度緊張導致的吧，我急得哭了出來(lái)，老師趕忙跑過(guò)來(lái)安慰我:小宇(此處為化名)，你怎么了？我因為哭的挺厲害，說(shuō)話(huà)都結巴了:“我——我都——忘記了�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f(shuō):“不要緊張，放輕松，想一想你平時(shí)最讓你高興的事！”我想了幾分鐘，老師又問(wèn):“想起來(lái)了嗎？”我似乎如有神助，真的想起來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我絲毫不怯場(chǎng)，流利、有感情地演講出來(lái)。最終，在二十名選手中我獲得了第四名的好成績(jì)，，以后緊張時(shí)，我想起老師的話(huà)，想幾件快樂(lè )的.事便會(huì )放松。
NO.2同學(xué)給我的力量
在跑一千米的時(shí)候，我不小心摔倒在地，如同一把刀子捅在了我的大腿上，讓我痛不欲生。小軒看見(jiàn)在地上疼痛難起的我，立刻跑過(guò)來(lái)扶起我，小心翼翼地將我扶到跑道外，以免再次誤傷，他問(wèn)我:“沒(méi)事吧？”就這短短的三個(gè)字，卻給了我無(wú)限的力量，我頓時(shí)感到大腿再也不痛了，便與小軒一起踏上跑道，繼續咬牙堅持！
NO.3大自然給我的力量
那一天，天氣陰沉，給人一種壓迫感，使我喘不過(guò)氣來(lái)，再加上那天卷子發(fā)下來(lái)，僅僅只有106分(數學(xué))，我十分郁悶，突然，光線(xiàn)穿過(guò)了那一朵朵烏云，太陽(yáng)出來(lái)了！我的心情也被這樣的情況渲染了，我明朗起來(lái)了，這是大自然給我的力量啊，我想去操場(chǎng)上跑兩圈，放松放松。
在成長(cháng)的過(guò)程中，總有力量會(huì )幫你克服一切困難的，所以加油向前沖吧！
成長(cháng)的力量作文2
是你，是你給我成長(cháng)的力量，我親愛(ài)的書(shū)籍。每當我感到迷茫時(shí)，我會(huì )選擇打開(kāi)你；每當我感到傷心時(shí)，我會(huì )選擇閱讀你；而每當我感到孤單時(shí)，我更會(huì )選擇翻開(kāi)你。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你可曾知道你給了我許多成長(cháng)的力量？從我兒時(shí)沒(méi)有小伙伴一起玩耍時(shí)，就是你給了我一個(gè)人的勇氣。我會(huì )在大人們問(wèn)我：“怎么沒(méi)有出去玩？”時(shí)，認真地告訴他們：“我正讀得有趣呢！”久而久之，大人們便不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì )默認為我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡出去玩。
在我遇到不懂的事情時(shí)，我不是選擇去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)沁x擇了問(wèn)你，我親愛(ài)的書(shū)籍。我相信你不會(huì )撒謊，也相信你會(huì )把知道的都告訴我，而不知道的會(huì )指引我去別的書(shū)籍里尋找答案。你對待每一件事兒，都是那么的'認真仔細，就連寫(xiě)錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，也會(huì )將勘誤的公告貼出來(lái)讓每一位讀者明晰。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你知道你有一種魔力嗎？每當我翻開(kāi)你時(shí)，你就能帶著(zhù)我去到另外的世界，那里有各種各樣的故事發(fā)生，而我可以參與進(jìn)去，又可以在將書(shū)合上之時(shí)走出來(lái)。我喜歡你帶我去到的那些地方，那都是我未曾去過(guò)的地方，是你帶我看了不一樣的風(fēng)景，也是你帶我過(guò)了不一樣的人生。
是你，我親愛(ài)的書(shū)籍，是你給了我成長(cháng)的力量，讓我始終都保持著(zhù)學(xué)習，也讓我始終明白著(zhù)獨處的必要。我想，在我未來(lái)的成長(cháng)歲月里，你依舊會(huì )是我成長(cháng)的指路人，你會(huì )帶著(zhù)我飛往不一樣的世界，也會(huì )帶著(zhù)我掌握世間的真理。我親愛(ài)的書(shū)籍，謝謝你給我成長(cháng)的力量，如果不是你，我想我現在還會(huì )是一個(gè)長(cháng)不大的小孩吧！
成長(cháng)的力量作文3
雄鷹搏擊長(cháng)空，方顯生命的壯麗；魚(yú)兒游弋水底，方顯生命的自由；駿馬馳騁草原，方顯生命的不羈；而我們走在成長(cháng)的彎路上，方顯生命的力量。
不停的在成長(cháng)的道路上行走，想在無(wú)盡的黑暗中尋找些什么，哪怕是一個(gè)同行人或是汲取一絲溫暖。但后來(lái)，一個(gè)人走了很長(cháng)一段路才明白:成長(cháng)的道路上有些荊棘要自己穿，才能獲得力量。
初二那時(shí)維持了一年成績(jì)一直在中游徘徊。這種狀態(tài)讓我心生煩躁，不夠優(yōu)秀，沒(méi)有老師贊許的目光，不夠落后，沒(méi)有老師恨鐵不成鋼的教訓。我想一顆在夾縫中的小草一樣，自生自滅，內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)助于迷茫。
初三即將迎來(lái)中考，所有人都開(kāi)始努力，而看上去有些懶散的我顯得格格不入。我也開(kāi)始努力。在午后悶熱的.教室里奮筆疾書(shū)，頭上的風(fēng)扇吱吱的旋轉，在草稿本上演算著(zhù)數學(xué)題，寫(xiě)的密密麻麻。在晨光微醺的時(shí)候醒來(lái)，揉著(zhù)惺忪的睡眼，一捧冷水沖走所有的瞌睡蟲(chóng)，開(kāi)始大聲背誦英語(yǔ)詞匯。
漸漸的，我找到了方向和感覺(jué)，我開(kāi)始成長(cháng)，開(kāi)始努力，我感覺(jué)一個(gè)力量充滿(mǎn)了全身，激勵我前行。
在成長(cháng)的路上，荊棘密布，但要將這些化為更為努力的力量，只管全力以赴，以荊棘為王冠為自己加冕。告訴自己，以后的漫漫成長(cháng)之路，化荊棘為力量，一直走下去，做自己的王。
成長(cháng)的力量作文4
一棵幼苗該如何成長(cháng)？遇到風(fēng)雨誰(shuí)來(lái)給它希望？它帶著(zhù)迷茫尋找方向。
——題記
幼時(shí)的我，看這個(gè)大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長(cháng)，也在不斷汲取力量。
記得小時(shí)候，外公就去世了，現在想來(lái)，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見(jiàn)她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世后的幾天內，她只是經(jīng)�？粗�(zhù)外面發(fā)呆，媽媽很擔心，便讓我陪著(zhù)外婆。幾天后，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場(chǎng)上，拿著(zhù)個(gè)粉色的大扇子，跟著(zhù)別人學(xué)跳舞，還參加過(guò)表演呢！媽媽說(shuō)，外婆很樂(lè )觀(guān)，很堅強，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著(zhù)慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽(yáng)光般溫暖。那時(shí)起，外婆的樂(lè )觀(guān)成為我成長(cháng)的力量。
成長(cháng)的力量，說(shuō)起來(lái)，是無(wú)形的，但卻能改變一個(gè)人。
時(shí)光飛逝，我上學(xué)了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細沙，很快從我手中流走了。但初中以后，明顯感覺(jué)壓力大了、競爭強了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著(zhù)傾聽(tīng)，聽(tīng)完抱怨，她總是問(wèn)“那有什么有趣的事嗎？”于是，一場(chǎng)“批判會(huì )”變成了“笑話(huà)會(huì )”，沒(méi)次與外婆聊完，都會(huì )覺(jué)得心情很舒暢。于是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的成長(cháng)的.力量推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，我發(fā)揮著(zhù)那種力量，成長(cháng)就變得輕松、歡快起來(lái)，不僅能僅是學(xué)習中，生活中我也在枯燥的事物中發(fā)現了美好的、有趣的東西，這種力量激勵著(zhù)我，讓我不斷去探索這個(gè)世界，因為我明白，一切的是美好的。
當雨過(guò)風(fēng)停，陽(yáng)關(guān)探出云層。幼苗不再迷茫，以?xún)瘸砷L(cháng)的力量讓他不為艱難、奮發(fā)向上。
——后記
成長(cháng)的力量作文5
有這樣一個(gè)故事：一位科學(xué)家想要切開(kāi)一個(gè)古代遺體的頭蓋骨，費盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無(wú)法打開(kāi)。于是，他在頭骨中填滿(mǎn)土壤，埋下一顆種子，每天為它澆水，不久后長(cháng)出綠油油的葉子。有一天，他突然發(fā)現，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現了一條裂縫。
我不禁嘆道，成長(cháng)的力量多強大呀！
成長(cháng)路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫助。
我便是在老師的幫助下成長(cháng)。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長(cháng)過(guò)程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹(shù)頭拉長(cháng)了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個(gè)很難的題目，復雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導著(zhù)，鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴突然響了，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)，給我們仔細講解了這道題。我一抬頭，驀然發(fā)現，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多么辛苦��！
老師如此負責任的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的學(xué)習付出了多少汗水，我們怎么能不認真學(xué)習，偷懶�；�？
從那以后，我由原來(lái)的懶散變成積極向上，珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長(cháng)。每當我想偷懶的.時(shí)候，腦海會(huì )不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。
老師為我的成長(cháng)助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長(cháng)的道路，為我的成長(cháng)插上翅膀，讓我駕馭成長(cháng)著(zhù)強大的力量飛向夢(mèng)想！
成長(cháng)的力量作文6
成長(cháng)是一次旅行，我在草原上成長(cháng)；成長(cháng)是一種冒險，我在天空中成長(cháng)；成長(cháng)是一種自由，我在高山上成長(cháng)；成長(cháng)是一種力量，我在泉水邊成長(cháng)。
一束斜陽(yáng)射在我身上，望向遠處，一片野草，閃閃發(fā)亮，生機和活力相互交錯，風(fēng)過(guò)處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風(fēng)撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥(niǎo)，早早地尋找食物了；天地中仿佛只有我一人站在草原之上，美麗的風(fēng)景，伴我成長(cháng)。在藍天——飛翔中成長(cháng)！俯看林間，一只麻雀從遠處飛回來(lái)，嘴里還叼著(zhù)食物，但它并沒(méi)有吃下去，而是飛到一棵樹(shù)上停了下來(lái)，仔細觀(guān)看，樹(shù)枝上有幾只剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥(niǎo)媽媽喂食呢！鳥(niǎo)媽媽正把嘴里的小蟲(chóng)喂到其中一只寶寶口中，其它幾個(gè)也在張著(zhù)嘴叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨��！?/p>
但是它們并沒(méi)有爭吵，也沒(méi)有打架，而是安靜的等待著(zhù)，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽又飛向遠處尋找食物了。此時(shí)的我學(xué)會(huì )了寬容。爬山——在堅忍中成長(cháng)！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹(shù)像一把把綠色的.大傘，為我們送來(lái)無(wú)邊的青翠，聽(tīng)見(jiàn)了泉水嘩啦啦地彈奏著(zhù)，鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術(shù)一樣，來(lái)到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風(fēng)吹過(guò)后漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來(lái)的路上，我找到了山泉，我發(fā)現，它是由地下水一點(diǎn)一點(diǎn)向上冒，而形成的一股清泉。在這里我學(xué)會(huì )了堅持。在草原，天空，高山，泉水的指導下，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，對學(xué)習和生活都充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，對大自然充滿(mǎn)了好奇和感謝，因為有了這些發(fā)現，才使我的成長(cháng)過(guò)程中變得更加堅強！
成長(cháng)的力量作文7
陽(yáng)光照射在這一片森林，買(mǎi)一片綠葉都顯得光彩照人。我背著(zhù)自己的小書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿(mǎn)了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì )躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活著(zhù)，他們不爭吵打斗，而是互相幫助，也不我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。
和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著(zhù)我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了�？粗�(zhù)他那蹣跚的背影，我被了，被那個(gè)陌生人的奉獻和堅強意志了。我重新出發(fā)了，而現在的我，已是學(xué)會(huì )了奉獻和有堅強意志的人了。
遠遠地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細又長(cháng)的繩子，住我的.心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了！待我飲水完畢，我又順著(zhù)河流開(kāi)始了我的旅程。不一會(huì )，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習河流的“積累”的。
在這條河的盡頭，是大海！一望無(wú)際的大海！而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來(lái)的成長(cháng)歷程中發(fā)展的更好！
成長(cháng)的力量作文8
成長(cháng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，仔細品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(cháng)是一種力量。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著(zhù)對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔嫩的草地上，帶著(zhù)對母親的奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩的直立起小小的`身子，一聲奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長(cháng)大了！我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
成長(cháng)，始終伴我左右：會(huì )奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親的臉頰；會(huì )自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(cháng)大了！”我長(cháng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì )了。于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
自小就不愿和牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)蛔孕【筒幻靼滋焐蠟槭裁磿?huì )掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里不會(huì )嗆死……自小就揣摩世上的一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號，于是，便會(huì )纏著(zhù)放學(xué)回來(lái)的姐姐問(wèn)為什么……隨著(zhù)時(shí)間的推移，當我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì )分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題。我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，明白了許多科學(xué)道理。于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
六年級畢業(yè)那天，我們會(huì )拉著(zhù)老師一起照相。我在喝水的時(shí)候，突然看見(jiàn)了陽(yáng)光中單薄而透明的七色光暈，給了我許多力量。
你用心品到了嗎？你仔細品味，也許會(huì )知道：成長(cháng)是一種力量。
成長(cháng)的力量作文9
揮不去，茫茫人海霧；撥不開(kāi)，靜靜夜雨絲�？傆幸粋�(gè)理由讓我們微笑，收獲成長(cháng)的力量。
人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì )密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì )突然襲來(lái)，此刻的我們內心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開(kāi)的憂(yōu)思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們又怎么能因襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對著(zhù)滿(mǎn)地黃花，對著(zhù)梧桐細雨，對著(zhù)大雁南飛，把酒獨斟。此時(shí)的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿(mǎn)面容的是剔透的淚珠和千頭萬(wàn)緒剪不斷、理還亂的愁思。
可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會(huì )想起“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的豪邁與悲壯，也會(huì )有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的她，也許會(huì )愁思而憂(yōu)郁，但她終會(huì )因為這份曠達而保存心靈追尋詩(shī)意的快樂(lè )。
實(shí)應佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著(zhù)，把酒東籬，倚窗觀(guān)雨，用婉約詩(shī)詞道盡心中愁緒，換取心靈上的.慰藉，在詩(shī)詞中，放飛愁緒。
透過(guò)她的詩(shī)詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅強。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進(jìn)？
陽(yáng)光明媚的日子里，讓嘴角上揚，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長(cháng)的力量！
成長(cháng)的力量作文10
成長(cháng)是一種力量。
小草因為有了這種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚(yú)因為有了這種力量才能越過(guò)高傲的龍門(mén)，觀(guān)賞龍門(mén)后的景色；雄鷹因為有這種力量才能沖向蔚藍的天空，穿梭在云層之間……成長(cháng)對于我們來(lái)說(shuō)更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義……”但這粒種子不理會(huì )他，仍然默默地成長(cháng)。他吸取大地的養分和水分，他在一天天成長(cháng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(cháng)在大地之上。
一些魚(yú)苗被放生到海中，他們在兇險的中層水底中生活，一些魚(yú)都被大魚(yú)吞下或病死，但有一條鯉魚(yú)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他堅強地成長(cháng)并以頑強的`毅力突破了一且困難，最終在成長(cháng)的路上獲得了成功，并越過(guò)龍門(mén)繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(cháng)，但他也擺脫不了命運的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(cháng)才能擺脫命運的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是營(yíng)養品也是必須品，我們在學(xué)校努力學(xué)習，把成長(cháng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(cháng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(cháng)轉變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>
成長(cháng)的力量作文11
蝴蝶花盛開(kāi)的那年，我一個(gè)人站在海邊，望著(zhù)天空我好像擁有全世界。突然，大聲吶喊“媽媽?zhuān)兄x您，因為您的力量伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)……”
我常常想，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)F在的我又是一個(gè)怎樣的我？
往事回想，又一幕幕浮現在眼前……
曾經(jīng)的我，膽怯，自卑。
記得小學(xué)有一節很重要的作文公開(kāi)課。老師在講臺上講述了很多方法與技巧，而那時(shí)我是語(yǔ)文課代表。我知道老師講完后的十分鐘，會(huì )讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表上去總結與評論的�？墒�，現在的我已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措了。我不敢，我不敢上去的，這么多聽(tīng)課老師在場(chǎng)，怎么辦？怎么辦？
頓時(shí)，我膽怯，對自己沒(méi)有信心。我寒酸落魄，束手無(wú)策...
我閉上眼睛，感到無(wú)力而為。突然，回想到媽媽跟我講過(guò)的'一件事：“太空人楊利偉，聽(tīng)說(shuō)他在上太空的前一晚，有人到他的房門(mén)外，卻聽(tīng)到里面傳出呼呼大睡的聲音�？墒�，到了第二天，太空船穿出大氣層，那最危險的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。孩子，只有養精蓄銳、臨危不亂，才能成功啊。如果在哪天，你也遇到類(lèi)似的事情，記得在賽前特意讓身體休息，到真正的比賽時(shí)，才使出全力。我相信你，一定可以戰勝自己的……”說(shuō)者有意，聽(tīng)者有心，我突然覺(jué)醒……課時(shí)已過(guò)半，我淡定，我摩拳擦掌，我蓄勢待發(fā)！語(yǔ)文老師已把所要講的內容講完了，隨后：“有請本班語(yǔ)文課代表發(fā)言�！蔽掖驍×俗员�，擊勝了膽怯，從容不迫、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺……過(guò)后，課室內掌聲四起……
媽媽的力量不止是一個(gè)故事，一片掌聲，她的力量是在我籠罩在措手不及的大霧下讓我找到了方向去打敗束手就擒。因為媽媽的力量，讓我成長(cháng)更出色……
成長(cháng)的力量作文12
人生就像一個(gè)十字路口，熙熙攘攘的人潮，每一天都有許多人經(jīng)過(guò)，或許是關(guān)系最親密的家人，或許是讓人如沐春風(fēng)的老師，或許是快樂(lè )活潑的同學(xué)們，或許只是擦身而過(guò)、點(diǎn)頭之交的陌生人。而在這形形色色的人群當中，陪伴我長(cháng)大、教導我的人就是我的媽媽。
當我還在幼兒園時(shí)期，旭日東升、萬(wàn)物蘇醒之際，總是媽媽呼喚我起床，我拖著(zhù)昏沉的身體刷牙洗臉，偶爾還會(huì )上演在自行車(chē)上睡著(zhù)，差一點(diǎn)掉下去的戲碼。升上小學(xué)之后，在課業(yè)上的難題踉踉蹌蹌，媽媽總是在我身旁，指導我不懂的地方。而在我生病的時(shí)候，媽媽焦急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的她，一會(huì )兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)診所的營(yíng)業(yè)時(shí)間，一會(huì )兒上網(wǎng)找尋其他診所還在看診的'可能性，接著(zhù)十萬(wàn)火急地帶我去看醫生。
子曰：“過(guò)則勿憚改�！痹谖曳稿e時(shí)，媽媽總是這樣告訴我。她會(huì )和我討論行為錯誤的地方，并且也建議我應該如何去改進(jìn)；當我因為考試成績(jì)不理想而心灰意冷，媽媽總是陪著(zhù)我一起找課本里的答案，讓我的學(xué)習成績(jì)與日俱進(jìn)；在我因為壓力太大而心慌意亂時(shí)，媽媽總是安慰我，輕輕地在我耳畔說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我不安的心情逐漸平靜。
時(shí)光荏苒、白云蒼狗，一瞬間我已脫離無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)，進(jìn)入了課業(yè)繁重的初中生涯。俗話(huà)說(shuō)：“家是唯一的避風(fēng)港”，而在這個(gè)避風(fēng)港里，媽媽給了我安定的力量，媽媽給了我無(wú)限的關(guān)懷和支持，讓我在一個(gè)溫馨快樂(lè )的環(huán)境下成長(cháng)，而我在心里也有一句話(huà)想和媽媽說(shuō)，那就是——謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
成長(cháng)的力量作文13
友情是黑夜里的一束為我照亮前進(jìn)的方向，友情是一本書(shū)帶給我更豐富的人生經(jīng)歷，友情是一座房子，在我迷茫不知去處時(shí)給予我幫助。友情的力量一直在祝我成長(cháng)。
小學(xué)的時(shí)候，我是一位學(xué)習較差的的人，到不是差到無(wú)可救藥，但也不好屬于中下層的那類(lèi)人，成績(jì)上不去也下不來(lái)，但是有一天，一次本來(lái)再平常不過(guò)的考試，讓我考了一直以來(lái)我認為不可能發(fā)生在我身上的分數，六十七，在我看到放在我桌子上的卷子時(shí)，我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，像是被雷劈了一樣，愣在了原地，之后我不敢相信事實(shí)的又算了一遍的分數，然而奇跡沒(méi)有發(fā)生，分數是正確的，我緩慢的將卷子收拾進(jìn)書(shū)包，之后垂頭喪氣，像是腳上綁了鐵球一樣，緩慢一步一步的走出校門(mén)。
突然有人用手拍了我的.肩膀一下，我嚇了一跳，拍我的那個(gè)人說(shuō)：“你這是怎么了，怎么沒(méi)有精神�！甭�(tīng)見(jiàn)了，這到熟悉的聲音，我就已經(jīng)知道了他是誰(shuí)，他是我一位從小就認識的朋友，很瘦，戴眼鏡，一副書(shū)生模樣，：“考試考差了唄，才六十七分�！彼f(shuō)：“確實(shí)有點(diǎn)低，但也不是提不上去�！蔽彝蝗痪拖氤隽艘粋�(gè)辦法：“要不你教教我你是怎么學(xué)的�！彼芩斓幕卮鸬溃骸翱梢园 �
之后每天我遇到不會(huì )的難題就會(huì )找他，背課文，背單詞也會(huì )去找他背，我的成績(jì)也飛快的往上長(cháng)，學(xué)習一直以來(lái)我都認為是一件枯燥的事情，但和朋友一起學(xué)習就不會(huì )那么枯燥，友情的力量一直在助我成長(cháng)
成長(cháng)的力量作文14
有些時(shí)候，我總會(huì )情不自禁的問(wèn)自己：求助是什么?我也總會(huì )回答道：求助是堅持，求助是勇敢;后來(lái)我才真正明白：求助其實(shí)也是一種力量，一種不服輸的力量!
數學(xué)對我來(lái)說(shuō)一向是一門(mén)簡(jiǎn)單的科目，可那一次，輕而易舉也變得高不可攀了。
那一次，我在書(shū)房做著(zhù)每日必練的數學(xué)題，剛開(kāi)始的時(shí)候還是一帆風(fēng)順，可后來(lái)，卻變成了波濤洶涌�！鞍パ�，這道題怎么這么難啊!?”我不禁說(shuō)道。我絞盡腦汁思考著(zhù)，手中的筆也不停地揮舞在草稿紙上，算著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，可還是無(wú)濟于事。
時(shí)間如同流水一般，一分一秒地流逝著(zhù)，匆匆地來(lái)到也匆匆地離去;可我還是為這道題糾結著(zhù)，不知該如何是好!我癡癡的望著(zhù)這些數字，仿佛聽(tīng)到它們嘲笑著(zhù)說(shuō)道：“放棄吧，放棄吧，你是做不出來(lái)的!”但我還是堅持著(zhù)，直到我明白：“以我目前的情況來(lái)看，我不是這道題的對手�！贝藭r(shí)此刻，我認為自己應該去求助，可是我又沒(méi)有這個(gè)膽量和勇氣，為此我猶豫不決，最后我還是鼓起勇氣，向爸爸求助。因為我相信憑我們兩個(gè)人的`實(shí)力一定能夠解出這道題。
“功夫不負有心人，”終于我成功地算出這道題的答案。同時(shí)我也明白了一個(gè)人生哲理：求助也是一種力量。
的確，求助是一種力量，但是有些人會(huì )說(shuō)：“求助是依賴(lài)，求助是不勞而獲�！彪m然有時(shí)是這樣，但當你無(wú)法憑一己之力做到時(shí)，求助也便是一種屬于自己的力量，更是一種不服輸的力量!
成長(cháng)的力量作文15
人的一生中總會(huì )遇到這樣那樣的人，有的是你認識的，有的是你陌生的，有的只是你生命中一個(gè)過(guò)客罷了，而有的，卻讓你這輩子都難以忘懷。我遇見(jiàn)的這個(gè)人，他就在我腦海中留下了深刻的印象，無(wú)論什么時(shí)候都無(wú)法抹去記憶的印跡。
那是個(gè)星期六上午，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶我們一家人去重元寺游玩。走在長(cháng)長(cháng)的小路上，哼著(zhù)自認為優(yōu)美的小曲兒，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫，看著(zhù)路人開(kāi)心的笑臉，我的心情十分愉快。突然，我聽(tīng)到了一陣非常哀傷的'琴聲，一下就將我的歡快一掃而光。我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是一位老爺爺正拉著(zhù)二胡賣(mài)藝。這位爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上都布滿(mǎn)了皺紋，握著(zhù)琴弦的手像枯樹(shù)枝一樣，看起來(lái)十分的可憐無(wú)助，但卻看不出一點(diǎn)自卑。
老爺爺拉得十分熟練，那樂(lè )曲好像有魔力似的，讓人感覺(jué)心被什么東西包住了一樣，悶悶的，怎么都興奮不起來(lái)。本來(lái)就覺(jué)得老爺爺可憐的我，現在聽(tīng)了這首悲傷的樂(lè )曲后，頓時(shí)覺(jué)得老爺爺更加可憐了，我原本愉快的心情早就煙消云散了。我從我的小背包里拿出三元錢(qián)，跑到老爺爺面前，把錢(qián)放到了盆子里面，那里面的錢(qián)并不是很多。
正當我要轉身離開(kāi)的時(shí)候，爺爺突然說(shuō)：“謝謝你小姑娘，請先別走，我一定要再拉一首曲子給你聽(tīng)，做人不能不勞而獲�！薄班�，好的�！边@次，老爺爺拉了一首十分優(yōu)美的樂(lè )曲，這樂(lè )曲能奪走大家的靈魂，讓人不禁沉醉于此。演奏完以后，我就告別了老爺爺。
這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但到現在我還記得老爺爺的模樣、他的樂(lè )曲和他對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。雖然那位老爺爺是位賣(mài)藝的，我也不熟悉，但我也不在意，因為我從他身上獲得了成長(cháng)的力量。
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