六年時(shí)光作文

六年時(shí)光作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年時(shí)光作文1

　　那些難忘的時(shí)光

　　今天不知怎么，莫名其妙的翻出了同學(xué)錄，看著(zhù)上面的字跡，突然想到，多年以后，是不是在拾掇東西時(shí)，掉出本冊子來(lái)呢？一時(shí)，回憶像一顆成熟的果子，不偏正好砸中自己，覺(jué)得不大容易記得的事情可以轉眼變成擦不掉的回憶。

　　突然想起，在考試之前，大家對著(zhù)那在桌面上碼得老高的書(shū)討論以后怎么處理。有人說(shuō)：一把火燒了。有人說(shuō)：好好留著(zhù)作紀念。有人就說(shuō)：還不如一把撕碎�？僧敃r(shí)“恨如骨髓”的東西，現在又變成淡淡的不舍。

　　突然想起，考試之前，總想著(zhù)考完以后要去做什么。有人說(shuō)：去哪里哪里瘋玩。有人說(shuō)：通宵上網(wǎng)�？煽纪旰�，卻真的不知道要玩些什么，怎么玩都覺(jué)得索然無(wú)味。

　　突然想起，考試之前，家長(cháng)那個(gè)千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)考了個(gè)好初中，就有希望考上了好的高中，考上了好高中，就等于重點(diǎn)大學(xué)在眼前。這無(wú)非是想說(shuō)這次考試很重要罷了，大家便開(kāi)始努力。最后一天，鈴一響，一切都已結束，一切又剛剛開(kāi)始。小學(xué)生活結束了，初中生活快開(kāi)始了。家長(cháng)舒了一口氣，我卻突然有點(diǎn)悵然若失的感覺(jué)，也不知道是什么。旁邊的同學(xué)們也是大喊大叫，整個(gè)校園里有股沸騰的'氣，走出教室抬頭望向空蕩蕩的天，一瞬間，就是有股憋著(zhù)的氣，人不知道要做什么好。有時(shí)候，你要是什么都做完了，沒(méi)準卻感覺(jué)什么都沒(méi)有了似的。

　　突然想起，畢業(yè)晚會(huì )上，老師們的話(huà)，就是要我們努力等云云。那時(shí)就想，真好，能碰上那么多好老師，對老師來(lái)說(shuō)，可能一輩子的學(xué)生數也數不清楚，可對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣好的老師一生也就那么幾個(gè)，隨著(zhù)這么想，眼淚也就流了下來(lái)。

　　突然想起，畢業(yè)前，大家還在群里吵吵鬧鬧，以為能一直這么來(lái)著(zhù)，突然覺(jué)得心里暖洋洋的，大家還是會(huì )在一起吧，真好�？涩F在，雖還是吵吵鬧鬧，但還是覺(jué)的生分許多�，F在的話(huà)題，已經(jīng)需要去絞盡腦汁的湊了！

　　突然想起， 這個(gè)夏天，在我的指尖間悄無(wú)聲息的遠逝。

六年時(shí)光作文2

　　花兒謝了，明年還可以蘇醒；柳樹(shù)枯了，還可以復蘇；可是我的時(shí)光卻一去而不能復返�。�！

　　那天正是開(kāi)學(xué)的第一天下午，當全班同學(xué)都在邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊做著(zhù)作業(yè)，陶醉在十分瀟灑的境界里。

　　忽然，一位同學(xué)驚訝而又興奮地對大家說(shuō)：“看，快看，快看呀，外面下著(zhù)雪呢！”我們大家驚喜不已。

　　情不自禁地往外偷窺，可是被班長(cháng)擋住了�？墒俏覀冞�是絞盡腦汁想辦法逃出教室，有人要去上廁所；還有人說(shuō)要去找老師，可無(wú)論如何都逃不出班長(cháng)的手掌心。下課了，我們班及全校的同學(xué)像一匹脫韁的野馬，大步流星的到樓底。

　　來(lái)到樓底，看到了鵝毛般的大雪，不禁說(shuō)出一聲：“哇！”大家在這冰雪的天地之間轉圈．雖然有一些暈，但是心里已是激動(dòng)不已了。這些雪就像一個(gè)個(gè)兒淘氣的小孩子，到處亂串。他一會(huì )兒落在我的.頭發(fā)上，不一會(huì )兒我就成了白頭發(fā)，白眉毛的老婆婆了

　　就這樣十分鐘過(guò)去了，可怕的鈴聲來(lái)了，我們依依不舍地上了樓。正準備拿出書(shū)本的時(shí)候。善解人意的董老師看出了我們的心思，于是，這節課老師就讓我們出去玩兒。我們聽(tīng)到了心奮得連嘴都合不攏了，迫不及待地跑下了樓。

　　雪嚇的越來(lái)越大，雖然一落到地上就融化了，可老天爺對我們還是那個(gè)很公平開(kāi)學(xué)第一天就下了雪。給了我們一個(gè)很大的驚喜，重要的是老天給我們派來(lái)了一個(gè)這么懂得人心的老師。在這么美妙的時(shí)刻，當然少不了奔跑了，只有這樣才能讓我們更親近大自然，走進(jìn)大自然。跑著(zhù)，跑著(zhù)，感到什么煩惱都沒(méi)有了，此刻，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這時(shí)，有一片雪花落進(jìn)了我好朋友的嘴里，說(shuō)：“這雪花有一種大自然的味道�！庇谑俏覀円渤云鹧┗▉�(lái)了。此時(shí)，真想讓時(shí)間停留在這一天。雪在融化，它的融化意味著(zhù)時(shí)光在流逝，雪馬上要停止下了。時(shí)光，是這個(gè)春天最美的回憶。

六年時(shí)光作文3

　　假如時(shí)光可以倒流，假如時(shí)光可以倒流……我一直在想著(zhù)這事。如果時(shí)光倒流了，我會(huì )如何做？又該做什么呢？

　　某一天早晨醒來(lái)，呀|我變成了小學(xué)一年級時(shí)的模樣，心想，原來(lái)時(shí)光真的倒流了，頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，暗暗下定決心，一定不能讓這千載難逢的機遇在我手里白白浪費掉。

　　以前，我上課聽(tīng)老師講某些小細節的時(shí)候會(huì )恍恍惚惚，心猿意馬，導致做題老是出錯，明明很簡(jiǎn)單的題目都做不出來(lái)，這就是不認真聽(tīng)課的后果，所以重來(lái)一次，我一定不能重滔覆轍。開(kāi)始上課了，我激動(dòng)萬(wàn)分，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解，目不轉睛看著(zhù)黑板上的內容，認認真真做筆記，和同學(xué)們一起搶答問(wèn)題，漸漸領(lǐng)悟到課堂的.樂(lè )趣，��！原來(lái)，上課也不是那么枯燥無(wú)味，百無(wú)聊賴(lài)的。

　　還有發(fā)生在一年級運動(dòng)會(huì )上的事，讓我印象非常深刻，因為那一次對我的影響很大。運動(dòng)項目是個(gè)雙手抱球接力，我負責最后一棒，我們班遙遙領(lǐng)先，在我接過(guò)球后就急急忙忙跑起來(lái)，因為心急，在跑一半路程的時(shí)候摔倒了，以至于全隊的努力白費，全班同學(xué)也都在竊竊私語(yǔ)地討論我，讓我非常尷尬，整天垂頭喪氣，再也對跑步一類(lèi)的運動(dòng)項目不感興趣�？墒怯只氐竭@次的運動(dòng)會(huì )了，還是雙球接力，我還是安排在最后一棒，場(chǎng)面激動(dòng)人心，我穩穩接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的球，努力地奔跑起來(lái)，在最后一刻快速沖刺，終于成功了，看著(zhù)同學(xué)們歡呼的吶喊，我惶恐不安，心潮澎湃。

　　假如時(shí)光真的倒流我是否會(huì )珍惜每一天每一秒，是否能讓我做什么事都無(wú)悔，我不知道，也不想知道。雖然很希望時(shí)光倒流，能把過(guò)去的一切都彌補回來(lái)，把過(guò)去的蹉跎歲月都彌補回來(lái)，擁有一個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的童年。

　　想象醒了，時(shí)光不會(huì )倒流，因為這本來(lái)就是不可能的事情，雖然不可能有什么超時(shí)空能力讓我回到過(guò)去，但我可以牢牢地把握未來(lái)，愿我可以像時(shí)光倒流那樣過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。

六年時(shí)光作文4

　　如果把回憶折疊起來(lái)，如果把時(shí)光倒轉開(kāi)去，如果把光陰捏成曾經(jīng)的模樣，如果把歲月點(diǎn)燃成黑暗中跳躍的火花，那么，當初的我是怎樣一步步走到今天的呢？

　　好像人開(kāi)始長(cháng)大，就會(huì )慢慢地緬懷以前過(guò)去的種種，不管是失落還是開(kāi)心，蒼白的還是燦爛的，都像是口香糖一樣，在嘴里咀嚼出新的滋味。甜里是淡淡的澀，讓人皺起眉頭。大多數在回憶中奔跑的自己，都應該是淺薄和無(wú)知的，幼稚而沖動(dòng)的。因為那樣的自己，憑空增添了太多后悔縈繞在心頭，但非常微妙的卻是會(huì )對曾經(jīng)這樣的自己，產(chǎn)生出一種沒(méi)來(lái)由的羨慕和憧憬。

　　好像快要12歲的人，不太適合傷春悲秋了。對于曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那些生活記憶，也就多了很多羞愧和難以面對的.情緒，也許人只有在年少輕狂的時(shí)候，才會(huì )那么大膽地展露自己的內心，當時(shí)的理直氣壯和信誓旦旦，在時(shí)光漫長(cháng)的消耗里變成一片嘆息，墜落在地面上，那時(shí)的自己無(wú)限勇敢。

　　回首即將要渡過(guò)的小學(xué)6年時(shí)光，悲傷便慢慢涌了上來(lái)，習慣了一個(gè)人游蕩，一個(gè)人跑步，一個(gè)人獨自望天�？匆�(jiàn)校園里一隊隊朋友時(shí)，我選擇了放棄，選擇了一個(gè)人獨自聽(tīng)命運的輪盤(pán)咬合的聲音，選擇一個(gè)人走在寂靜的空地邊徘徊。他們說(shuō)有人要靠近自己的身邊，就會(huì )有人離開(kāi)，如同一個(gè)人要記住一些事，必定要忘記一些事。以前我不相信這樣的話(huà)，因為我相信所有的人都可以快樂(lè )地在一起生活�？墒撬坪醪皇�，距離啊，時(shí)光啊，歲月啊，如同一面又一面墻，隔擋在彼此之間，望也望不穿，只是聽(tīng)到幸福駛過(guò)的聲音。

　　我曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數道關(guān)于是否愿意回到過(guò)去的心里測試題，每一次自己都覺(jué)得一定是希望回到過(guò)去，可當我洗去這些年的塵埃，重新站在時(shí)間的長(cháng)廊時(shí)，我突然覺(jué)得過(guò)去的我不一定比現在快樂(lè )，所以如果時(shí)光倒流，請不要讓我忘記這些年的回憶。

　　當我過(guò)去的那些歲月成為一種紀念，即使我會(huì )忘記，也沒(méi)關(guān)系，因為它是我最華麗的夢(mèng)，有我最純凈的幻想，是我曾經(jīng)的公主夢(mèng)。

　　時(shí)光的洪流，我們總會(huì )成長(cháng)。

六年時(shí)光作文5

　　畢業(yè)了，心中的一塊石頭放下了，把書(shū)本扔上了蔚藍的天空，心中只有幾個(gè)字“爽吧”“嗨吧”“享受這沒(méi)有作業(yè)的暑假”。

　　畢業(yè)典禮上，聽(tīng)著(zhù)老師們的話(huà)，本來(lái)堅強的我，眼淚還是濕潤了我的眼簾，回想著(zhù)以前那些事情，好像才在眼前發(fā)生過(guò)，一轉眼已經(jīng)過(guò)去。

　　在一個(gè)班里，老師不在的時(shí)候就像菜場(chǎng)，班上會(huì )有很多“親戚”，關(guān)系復雜，但是很溫馨，你會(huì )越來(lái)越喜歡這個(gè)環(huán)境，一個(gè)人都顯得那么有默契，每一個(gè)人都有一個(gè)獨特外號，盡管你自己都不知道怎么來(lái)的，但是六年真的很短，你要習慣沒(méi)有他們的陪伴。畢業(yè)完，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試的暑假，沒(méi)有淹沒(méi)在題海的暑假，終于有時(shí)間去做自己喜歡的事，可是當打開(kāi)電腦才發(fā)現原來(lái)游戲那么枯燥，電視里播放最熱的電視劇我卻打不起精神，拿起手機沒(méi)有短信沒(méi)有未接來(lái)電，為什么感覺(jué)心里空曠曠的沒(méi)有想象中的快樂(lè )，盡管看到了自己喜歡的電影，但是一個(gè)人的電影總這么寂寞……明明在平時(shí)看來(lái)這些相當于享受一樣的會(huì )變成這樣？可能我還是寧愿坐在那個(gè)開(kāi)了風(fēng)扇依舊很熱的小教室里，和你們擠在一起趁老師不注意時(shí)穿個(gè)紙條；復習課上明知死到臨頭還忍不住和朋友說(shuō)句話(huà)；偷偷地看看盯著(zhù)手表給下課鈴來(lái)個(gè)倒計時(shí)；關(guān)鍵是在學(xué)校我不會(huì )無(wú)聊不會(huì )難過(guò)，因為有幾個(gè)人總愿意一直一直陪著(zhù)我；不會(huì )嫌無(wú)聊，不厭其煩的陪著(zhù)你，陪你聊天，盡管別人看起來(lái)無(wú)聊，但是我們卻是快樂(lè )的。

　　畢業(yè)典禮完了后，同學(xué)們都在教室里到處奔走，手里攥著(zhù)幾張同學(xué)錄，在記錄著(zhù)每個(gè)同學(xué)的名字、愛(ài)好……

　　放學(xué)時(shí)，每個(gè)人都淚眼婆娑，有的緊緊地握住別人的手，說(shuō)著(zhù)以后我們再玩，這時(shí)我一下想到了我的好朋友，想起了我們一起攻克的困難，即使失敗也是笑著(zhù)的.。

　　時(shí)間，就像是海浪，一次次撲上沙灘，沖淡了我們一起走過(guò)的足跡；時(shí)間，就像是微風(fēng)，一次次掠過(guò)云霄，帶走了我們一起留戀過(guò)的春天；時(shí)間，就像是沙土，一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)記憶的坑洞，掩埋了我們一起留下的歡聲笑語(yǔ)。

　　但，有一種精神，任憑歲月流逝也不曾消散，它叫做“團結”。但，有一種情感，任憑時(shí)間打磨也不曾變樣，它叫做“友誼”。在追夢(mèng)的旅途上，在成長(cháng)的理念里，在時(shí)光的單行道上，有一種執著(zhù)未曾改變，它，叫做“我們”。

六年時(shí)光作文6

　　逝去的友誼，像冷水一樣涼透。我愿為像茉莉花一般的友誼，付出任何代價(jià)。

　　——寄語(yǔ)

　　朝陽(yáng)燦爛如花，一抹金黃呈現。

　　都市霓虹璀璨，映襯無(wú)數繁華。

　　我們那時(shí)傻傻的，很天真，不在乎任何奢華的物質(zhì)，去追求共同屬于我們的友誼，一起放蕩去闖，闖這萬(wàn)千世界。時(shí)間像流表指針飛快的滑著(zhù)地平線(xiàn)，我們的友誼像那日日夜夜，從不間斷。

　　我們去過(guò)書(shū)店，即使那里很遠，40分鐘不負辛勞才能去到…….

　　我們去過(guò)博物館，即使我們猜疑那里的保安很兇狠，后來(lái)保安卻是一聲親切地問(wèn)候……

　　我們去過(guò)天臺，即使冒著(zhù)被人用唾沫雨淋下來(lái)和被棍子鼻青臉腫打的風(fēng)險，去看那平時(shí)很少見(jiàn)到的風(fēng)景……

　　我們去過(guò)宿舍樓，即使那里的大媽兇惡的像老虎……

　　我們去過(guò)電信樓，即使被工作人員“好言相勸”的趕出來(lái)……

　　我們去過(guò)人煙稀少的樓道，即使黑燈瞎火…….

　　……

　　我們冒著(zhù)很多很多的風(fēng)險，因為很多很多的'好奇心，才看到很多很多的風(fēng)景，即使收到很多很多的“不歡迎”。為了滿(mǎn)足好奇心，僅此而已。我是個(gè)傻丫頭，不會(huì )珍惜她，我們的吵架傻得可笑，卻最終只為可笑才走在一起。彼此很在意，卻不敢說(shuō)出來(lái)。她是個(gè)勇敢的女生，不會(huì )敢說(shuō)不敢做，不會(huì )畏頭畏尾。她跟班里一些勢利眼的女生不同，不會(huì )表面上互相團結互相很好，不會(huì )背地里爭鋒相對彼此猜疑。她有話(huà)直說(shuō)，敢作敢當，也正是如此，她在班里如空氣一般，無(wú)人注意。但是，她誠實(shí)的品質(zhì)比那些人的性格好得多。所以，我們成了鐵打的姐妹，彼此直言不諱，暢通未來(lái)。這樣的友誼，比任何奢侈的東西更難得可貴。

　　幾個(gè)星期前，她要回老家了，離開(kāi)了這座城市，離開(kāi)了我，離開(kāi)了她的家。

　　我很想她，不斷的給她寫(xiě)信。

　　其實(shí)，友誼，是比任何奢侈華貴的東西都珍貴的。

　　看時(shí)光，快的追不上，你和我，不論天涯何方，我們依然，不忘對方，不忘夢(mèng)想。

六年時(shí)光作文7

　　時(shí)光如水般匆匆走過(guò)，使我們想抓卻抓不住。但童年的許多美好時(shí)光卻如小溪般一直在我心頭潺潺的留著(zhù)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和往常一樣正蹲在大樹(shù)下數螞蟻�！百u(mài)小雞嘍！賣(mài)小雞嘍……”我被一陣叫賣(mài)聲吸引住了。于是，我立馬起身撒開(kāi)腿就往外沖。呀！原來(lái)真有買(mǎi)小雞的。我輕手輕腳的走過(guò)去，好可愛(ài)的小家伙啊�？此鼈兩碜訄A圓的，渾身毛絨絨的，一雙黑色小眼睛滴溜溜的看著(zhù)你，還有鵝黃色的小嘴巴正在“唧唧”的叫著(zhù)。我好像要啊，于是我就央求媽媽給我買(mǎi)了6只小雞。抱著(zhù)成效及的籃子我高高興興的回家了。

　　回到家后我給它們做了一個(gè)小窩，整天細心地照料他們，給它們喂食，喂水，以前老愛(ài)看螞蟻現在整天的'圍著(zhù)小雞轉。這些小家伙讓我喜愛(ài)極了。

　　一天下午我和媽媽去姥姥家了，回來(lái)后我像往常一樣到小窩里去看小雞�！�1，2……5，咦？怎么少了一只呢？”我趕忙告訴了媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)瑡寢專(zhuān)�少了一只小雞！”“怎么會(huì )呢，你在數數�！薄�1，2，3，4，5，還是5只，那只小雞不見(jiàn)了！”我已經(jīng)急的快哭出聲來(lái)。

　　突然，我聽(tīng)到鄰居張大嬸家傳出了小雞的叫聲，于是我馬上跑到張大嬸家。一進(jìn)門(mén)我就看到那團鵝黃色的毛茸茸的小家伙正在悠閑地散步呢。于是我就氣哼哼的告訴張大嬸：“張大嬸，這是我們家的小雞，我要把它帶回家�！甭�(tīng)了我的話(huà)張大嬸好想很吃驚。我又沖她嚷道：“我要吧小家帶回家，它是我的！”這回張大嬸聽(tīng)明白了，只見(jiàn)她忍不住哈哈大笑起來(lái)：“什么，你說(shuō)這是小雞？！”“對，是我的，你別想自己留下�！边@是聞聲而來(lái)的媽媽告訴我：“孩子，這是張大嬸家的，這叫小鴨子，不是小雞。你看他的嘴巴是扁扁的，腳趾也是扁的，和小雞是不一樣的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我認真觀(guān)察了這個(gè)小家伙，呀，原來(lái)真的不一樣。我羞愧的丟下了頭，并且向張大嬸承認了錯誤。原來(lái)我的小雞在窩里睡覺(jué)呢。

　　呵呵，你小時(shí)候不會(huì )也和我一樣分不清小雞和小鴨子吧！

六年時(shí)光作文8

　　“咦？這是什么東西？紫水晶！還那么大，哇塞！我發(fā)財了！”我舉著(zhù)手里的紫水晶興奮的說(shuō)道。忽然，從紫水晶里蹦出了一個(gè)小精靈，金黃色的卷發(fā)一直垂到腳底，圓圓的臉，和一對明澈清亮的大眼睛�！疤煅�！好可愛(ài)哦！”我不禁叫出了聲。但下一秒又害怕起來(lái)。害怕她是鬼。這時(shí)這位女“鬼”說(shuō)話(huà)了：“主人，我是您的守護精靈叫搖鈴可以帶您穿越任何地方�！薄罢娴�？”我半信半疑的問(wèn)道�！爱斎豢梢�，如果主人您不信，您可以說(shuō)出任何一個(gè)地方，未來(lái)或以前也可以�！薄昂醚�！那我要去網(wǎng)球王子的`世界，還要住在龍馬家里�！保�龍馬資料如下：身高不高，墨綠色的頭發(fā)，打球時(shí)愛(ài)戴個(gè)白色的帽子，琥珀色的大眼睛，白皙的皮膚。）

　　就這樣一轉眼，我們來(lái)到了龍馬家門(mén)前，哇！好像別墅呀！激動(dòng)的心情使我都無(wú)法形容了，就一直站在龍馬家門(mén)前。突然，搖鈴對我說(shuō)：“主人，我的法力可能不多了，真不好意思�！薄皼](méi)事，來(lái)到這里我已經(jīng)很幸運了，沒(méi)關(guān)系”正當我們談話(huà)時(shí)，一個(gè)聲音插了進(jìn)來(lái)：“小妹妹呀！你怎么會(huì )在我家門(mén)呀！你沒(méi)地方去了嗎？長(cháng)的那么漂亮，你就住在我們家吧！”咦？這不是龍馬的爸爸越前南次郎么？哇！真是得來(lái)不費功夫呀！于是，我當然是答應了。住進(jìn)了龍馬的家。

　　下午，龍馬回來(lái)了，我趕緊跑了下樓。因為，剛才小精靈，哦不，是搖鈴告訴我，我在這個(gè)世界里會(huì )打網(wǎng)球，而且技術(shù)很好，所以，我當然要和龍馬比一場(chǎng)了小學(xué)生作文，和他切磋切磋。顯然龍馬看到我大吃一驚，就問(wèn)南次郎叔叔：“喂老頭，這是誰(shuí)呀？”“哦！她暫時(shí)沒(méi)有地方可去，所以，你的父親我就大發(fā)慈悲，讓她住這里，要好好對待她呀！你看，她多漂亮呀……”不等南次郎叔叔說(shuō)完，我就搶先一步對龍馬說(shuō)“我們倆打一場(chǎng)網(wǎng)球吧！”可是，龍馬看了我一眼，說(shuō)：“就你，還差得遠呢！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的死纏亂打，龍馬終于答應和我打網(wǎng)球了。第一局，我發(fā)球，來(lái)了一個(gè)我自編的毀滅螺旋球。接著(zhù)，又來(lái)了幾個(gè)我自編得球，“6：1，天哪！小不點(diǎn)，你是干什么的，比我家小鬼都打得好�！蹦洗卫墒迨蹇鋸埖卣f(shuō)到。

　　正當我高興的時(shí)候，又回到了我自己家，事后我才知道搖鈴的法力只能在二維世界維持一天。好可惜呀！

六年時(shí)光作文9

　　如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。

　　一

　　小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的`尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏(yíng)了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開(kāi)始了。我們每天玩十幾次都不嫌多�？匆�(jiàn)自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏(yíng)別人。許多人也因此犯規。因為擊打尺子力量太大，總會(huì )有無(wú)數的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現缺口，刻度也被刮沒(méi)了。我們幾乎沒(méi)過(guò)幾天就要換一次新尺子。游戲現在看來(lái)其實(shí)很無(wú)聊的，可當時(shí)卻深深地吸引著(zhù)我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

　　二

　　第二件不能忘卻的事是上音樂(lè )老師的課。上音樂(lè )的中心在于說(shuō)悄悄話(huà)。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話(huà)癆，總有許多話(huà)要講。因為下課時(shí)間太短，一肚子沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)就要上課說(shuō)了。音樂(lè )課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話(huà)，結果就是遭來(lái)老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開(kāi)始跟我們講道理，一說(shuō)就是半節課。我們聽(tīng)完她的“演講”又開(kāi)始全自動(dòng)講話(huà)了。一旦老師發(fā)現有一大圈人在她眼皮子底下講話(huà)，老師就會(huì )說(shuō)他們開(kāi)“圓桌會(huì )議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

　　三

　　第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂(lè )。我從七八歲就開(kāi)始練習羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強。為了打贏(yíng)別人，總是想刻苦地訓練，常常因為揮拍太快，動(dòng)作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著(zhù)塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì )發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂(lè )。一個(gè)人瞇起眼睛樂(lè )呵呵地笑。別人看著(zhù)我笑，然后笑著(zhù)我的笑�，F在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。

　　我的小學(xué)生活很短暫。音樂(lè )課說(shuō)話(huà)、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著(zhù)步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

六年時(shí)光作文10

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間我已經(jīng)長(cháng)大了�？墒�，我多少次曾夢(mèng)回童年的時(shí)光。我很想回到童年的時(shí)光，我想，這也是許多人的心愿吧！因為童年有著(zhù)許多美好的回憶，那時(shí)的我干什么事情都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而長(cháng)大后再去做就會(huì )有許多束縛，所以長(cháng)大后的我就越來(lái)越想回到童年的時(shí)光。

　　在我的童年里，值得回味的事情太多了。童年的我活潑、可愛(ài)，尤其是我那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，無(wú)論走到哪兒都能給人們帶來(lái)歡笑。每次回到老家都會(huì )有好玩的事發(fā)生。給我印象最深的就是在老家的小河邊捉魚(yú)蝦�，F在長(cháng)大了每次回到小河邊散步，小時(shí)侯捉魚(yú)的情景就會(huì )浮現在我的眼前，那些小伙伴的面容也會(huì )在我的眼前一張張劃過(guò)。

　　記得，有一年暑假，在一個(gè)烈日炎炎的正午。大人們都睡了，幾個(gè)小伙伴悄悄的來(lái)到我家，叫上我，拿著(zhù)水桶，一起到小河邊去捉魚(yú)。

　　那時(shí)的我們非常淘氣，邊走邊鬧著(zhù)玩，在太陽(yáng)的爆曬下，不知不覺(jué)的到了河邊。

　　到了河邊，河邊的景色非常美麗。只見(jiàn)河邊長(cháng)著(zhù)茂密的蘆葦，河水清澈見(jiàn)底，幾顆花色斑斕的鵝卵石，為小河增添了美麗的色彩。河里幾條活潑調皮的小魚(yú)在石縫里來(lái)回穿梭。

　　一看到河里的小魚(yú)，我們幾個(gè)小伙伴就迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腿，向小河邊沖去。一到河里，我就立即俯下身子摸魚(yú)。這魚(yú)兒可真機靈，摸了大半天，也沒(méi)摸出一條來(lái)，卻拾了許多美麗的鵝卵石。這些鵝卵石好象被顏料涂過(guò)似的，紅的、綠的、藍的，什么顏色的都有。正在我端詳著(zhù)這些五彩的鵝卵石時(shí)，一只稍大點(diǎn)的魚(yú)從石縫里像一只離了弦的箭似的竄了出來(lái)。我立刻跟著(zhù)它像獅子捕獵一樣跑了起來(lái)。它好像在耍我一樣，一直繞圈子，于是我就不跑了�？春脮r(shí)機猛的.向它撲了上去�？墒�，不僅沒(méi)有捉到它，還把自己弄了滿(mǎn)臉的泥，就像唱戲時(shí)人們所說(shuō)的“黑老包”。這時(shí)，小伙伴們不約而同的看著(zhù)我大笑起來(lái)。我見(jiàn)他們笑了便也樂(lè )了起來(lái)。黑呼呼的小臉上露出了一排雪白的牙齒，太陽(yáng)就在我們的笑聲中安靜地下山了。

　　童年就是這么有趣，同時(shí)也是那么的短暫，它總是在我們天真、可愛(ài)的笑聲中悄悄地離開(kāi)。童年的趣事給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。我渴望童年，我真想回到那個(gè)美好的童年里去��！

六年時(shí)光作文11

　　一轉眼，六年過(guò)去了。真是應了那句話(huà)“時(shí)光飛逝，光陰似箭”。

　　再見(jiàn)了我的小學(xué)時(shí)光；再見(jiàn)了坐了六年的課桌；再見(jiàn)了教育我們六年的老師，感謝您的教導，教會(huì )了我們做人的道理。再見(jiàn)了我最親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們六年的陪伴，不讓我們那么孤獨、凄涼，還讓我們學(xué)會(huì )了團結和珍貴的友誼。

　　六年后，我想到了許多我們大家贏(yíng)得勝利的時(shí)刻，那一幕讓我銘記于心，永遠忘不掉。我永遠記得大家贏(yíng)得勝利的表情，像花朵遇到陽(yáng)光的時(shí)候；像魚(yú)兒遇到水的樣子。在大家的臉上，我不僅看到了這些，還看到了大家的努力，大家一次次的排練，一次次的修改，每一個(gè)同學(xué)的努力都看在了眼里�？墒谴蠹覜](méi)有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。想到這我潸然淚下，不知道該怎么說(shuō)下去了。

　　說(shuō)到這，我想起了一件事。在臨近畢業(yè)的時(shí)候，班主任給我們大家拍了一次印象最深的畢業(yè)照，她邀請了專(zhuān)業(yè)的攝像師給我們拍畢業(yè)照，當我們穿起博士服才知道，六年的時(shí)光結束了。大家互相擁抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，為的只是留住這六年在一起的時(shí)光罷了。雖然留不住但也不能永遠的`活在這六年的時(shí)光里吧。

　　同學(xué)錄。一種回憶，留住大家的回憶，大家互相留電話(huà)、地址、心里想對對方說(shuō)的話(huà)。一一都寫(xiě)到這一張薄薄、但卻有著(zhù)重重的回憶的紙上。有的同學(xué)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就哭了，一開(kāi)始只是無(wú)聲地哭泣，慢慢得就放聲大哭。這位同學(xué)一哭就會(huì )有同學(xué)上前去安慰她說(shuō)‘以后一定會(huì )再見(jiàn)面的’。我把同學(xué)錄大致的翻了一遍，大家寫(xiě)的都很感人，最后一定會(huì )寫(xiě)上一句‘有緣再見(jiàn)’‘大家的同學(xué)聚會(huì )一定要來(lái)哦’或‘讓我們長(cháng)發(fā)及腰一起上同一所大學(xué)可好？’‘等你過(guò)生日了我一定會(huì )把自己包成禮物送給你的，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一輩子’。老師寫(xiě)的讓我不知該說(shuō)什么好，她在紙上寫(xiě)到，做人不是讓別人開(kāi)心的，而是讓自己開(kāi)心的，開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的活一輩子比什么都重要。這一句話(huà)，讓我記到了現在永遠都忘不掉。

　　在最后我想說(shuō)，我在八班很好，只是想回十五班看看了，看看那時(shí)的課桌，那時(shí)的小學(xué)六年的回憶。

六年時(shí)光作文12

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代的美好快樂(lè )的時(shí)光，心中都會(huì )禁不住涌出當時(shí)的愉快之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的第一次的體驗—————那就是和媽媽一起包餃子，她教我包！每當我想起這件事，我都會(huì )想起當時(shí)的美好時(shí)光。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛、空氣新鮮的星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，走下樓，媽媽對我說(shuō)：“今天，我們中午吃餃子�！蔽衣�(tīng)完后，高興得一蹦三尺高，因為餃子是我的“最?lèi)?ài)！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)桌子上已經(jīng)用媽媽調好的韭菜肉餡，還有那一張張圓圓的餃子皮，在腦海中不由的浮現出熱氣騰騰的餃子那誘惑人的模樣，我忍不住使勁的咽了咽口水。再看時(shí)，它們靜靜地躺在那兒里，仿佛正在等著(zhù)我親手把它包起來(lái)。我靈機一動(dòng)：“對，學(xué)包餃子，給媽媽一個(gè)大驚喜！”

　　說(shuō)干就干，我先用洗衣液仔細地把手洗干凈，然后學(xué)著(zhù)媽媽的樣子攤開(kāi)手掌，將餃皮平鋪在上面，挖了一團餡輕輕地放在餃皮中間，再用手沾點(diǎn)水涂在餃皮的邊緣，接著(zhù)，我仔細地將包有韭菜肉餡的餃子皮對折。這時(shí)，韭菜肉餡不斷往外溢出了“小腦袋”，搞得我顧此失彼，手忙腳亂，不知如何是好。

　　媽媽看著(zhù)我急得通紅的臉，笑著(zhù)對我說(shuō)：“中間的肉先不能放得太多，否則就會(huì )溢出來(lái)。捏餃子皮時(shí)，要先捏兩邊，再捏中間，還要做到有耐心，不怕失敗，才能包出漂亮的餃子來(lái)�！�

　　經(jīng)過(guò)媽媽的.細心指導，我終于包好你第一個(gè)餃子。餃子包的不算漂亮，但是，我一想到這個(gè)餃子是我自己親手包好的餃子馬上就會(huì )飄著(zhù)香味來(lái)到我的面前，真的很開(kāi)心。我又按照媽媽教的方法多包幾個(gè)，包出來(lái)的餃子就像一個(gè)個(gè)金元寶一樣可美可漂亮啦，真是“功夫不負有心人��！”

　　有些事情是短暫的，而快樂(lè )的時(shí)光就是在不知不覺(jué)中過(guò)去了！當所有的事情結束時(shí)，我和媽媽兩個(gè)人還沉浸在快樂(lè )之中，這真是一個(gè)快樂(lè )的一天！

　　從這件包餃子的事情中我們明白了：“有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很那很難，只要腳踏實(shí)地的去做這件事，早晚有一天會(huì )成功！”

六年時(shí)光作文13

　　假如時(shí)光可以倒流，我希望能夠回到遙遠的古代。我將盡情遨游，去尋訪(fǎng)那些歷朝歷代的文人墨客，體驗他們在古老歲月中不一樣的人生。

　　假如時(shí)光可以倒流，第一站我希望可以到達唐朝。在輝煌耀眼的時(shí)代，我想看看天才李白那張揚奔放的人生。站在長(cháng)安城，醇美的酒香撲鼻而來(lái)，我仿佛看到李白靠在酒肆旁換了一壺酒，自由自在走在街上，又氣度非凡一步一步走進(jìn)皇宮。醉態(tài)朦朧中，他竟然伸出腳，竟然對坐在身旁的高力士說(shuō)：“給我脫掉靴子!”高力士一時(shí)不知所措，給李白脫下了靴子。哈哈，我真想對李白說(shuō)：“你真牛!”啊，如果可以，我也想詩(shī)興大發(fā)傲骨凜然活一回，管他什么高力士什么楊貴妃。

　　假如時(shí)光可以倒流，第二站我希望可以到達宋代。宋代也是一個(gè)不可多得的'令人懷想的時(shí)代，在我看來(lái)，或許很偉大，但也是愚蠢的時(shí)代，就是這個(gè)時(shí)代讓蘇軾顛沛流離。如果可以，我想我會(huì )直接去黃州，這個(gè)地方似乎總是灰蒙蒙的，陽(yáng)光總是無(wú)法穿透。但是，我仿佛看到蘇軾衣整帶飄臨風(fēng)而立，遠眺赤壁，聽(tīng)大江奔騰，豪邁地揮毫寫(xiě)下《念奴嬌·赤壁懷古》:大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……我也仿佛看到蘇軾躬耕東坡，與黃州人一起扁舟草履。是啊，人生如夢(mèng)，不管是什么樣的夢(mèng)，誰(shuí)不是一輩子?啊，如果可以，我也希望能像蘇軾一樣多才多藝豁達從容活一生，管他什么黃州什么非洲。

　　假如時(shí)光可以倒流，我還希望可以來(lái)到明代。我想去看看那個(gè)生時(shí)寂寞，死后讓后世人頂禮膜拜的天才藝術(shù)家徐渭。他可真是像極了梵高，那樣孤傲狂放，面對當官的來(lái)求畫(huà)，連一個(gè)字也不給。齊白石大師說(shuō)：“恨不生三百年前，為青藤磨墨理紙�！卑�，如果可以，我也希望能為青藤居士徐渭磨一磨墨。

　　假如時(shí)光可以倒流，我還希望來(lái)到……

　　但是，時(shí)光不可逆轉，我只能生活在屬于我的時(shí)代。相比李白、蘇軾、徐渭他們的時(shí)代，我生活在高度發(fā)達與開(kāi)放的時(shí)代中，我非常幸福，我一定要好好珍惜現在，做好自己。同時(shí)，我也希望能從他們身上汲取精神的力量，遇到任何事，能活得瀟灑，活得高貴，做一個(gè)靈魂不倒的人。

六年時(shí)光作文14

　　時(shí)間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭，但我那毫不留情地幼稚浪費了我如今最寶貴的。此時(shí)此刻、每時(shí)每刻，我都希望——時(shí)間��！你再走慢些吧！三年太短，初一生活已經(jīng)過(guò)去大半，我所留戀的��！我所珍愛(ài)的��！請你們慢些離去！

　　黎明之際偷偷在陽(yáng)臺上待日出的我們，懷揣著(zhù)一顆悅動(dòng)的心，聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)語(yǔ)、花囈，一點(diǎn)一滴，時(shí)間就這樣過(guò)去，當太陽(yáng)露出光禿禿的腦門(mén)，金紅色的光芒照在我們的臉上，閃耀著(zhù)青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿(mǎn)活力與激情的一天又要開(kāi)始了。

　　拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室，小心翼翼的用布抹過(guò)一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過(guò)的痕跡，時(shí)不我待，便又匆匆趕出寢室，一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過(guò)了圓夢(mèng)橋，偶爾柳枝輕輕拂過(guò)面龐。進(jìn)了教室，一張張洋溢著(zhù)青春的面容藏進(jìn)了我心里。你們陪伴著(zhù)，時(shí)間依舊匆匆，快得一天到頭了，你們的音容笑貌還未全記住。日落山下，不愿消逝的殘紅遠遠映在天邊。當完全沉寂下來(lái)時(shí)，我的晚修就開(kāi)始了，在那殘剩的分鐘，我們拼搏、認真、努力，筆尖在紙上舞動(dòng)著(zhù)速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海，這是與作業(yè)君的決斗。八點(diǎn)了，奮戰即將結束，手也已經(jīng)酸痛，脖子也僵硬了，但有的是開(kāi)心——成功了！成功地努力了一天，成功地融入這快節奏！

　　帶著(zhù)這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下，那柔柔的.微亮照在我們臉上，我們抒發(fā)內心情感，偶爾的小悲傷，偶爾的歡鬧騰。抬起頭來(lái)，那張被潑了濃墨的宣紙上閃著(zhù)晶瑩的光，是誰(shuí)的水晶跑到天空了？這刻可以停止嗎？

　　春夏交替，這日子就這樣重復著(zhù)。一路上，有過(guò)失去，有過(guò)得到，有過(guò)迷茫，有過(guò)疲倦，有過(guò)光彩，有過(guò)榮耀。最重要的：我進(jìn)步了！我成長(cháng)了！

　　時(shí)光匆匆，謝有你們！

六年時(shí)光作文15

　　（題記）

　　在這六年的日子里

　　光陰似箭日月如梭，

　　我們在那潔麗的校園里，

　　或打鬧嬉戲、或互幫互助，

　　和同學(xué)們在一起的時(shí)光，

　　多么快樂(lè )

　　（一）

　　那天，

　　我走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園，

　　一個(gè)寧靜而嚴肅的下午，

　　我們即將成為一名小學(xué)生，

　　每一張陌生的臉，

　　都帶真燦爛的笑容。

　　（二）

　　那些年，

　　我們在一起歡笑、打斗，

　　或許那時(shí)，

　　我們并沒(méi)有想到，

　　有一天，

　　我們會(huì )分別。

　　（三）

　　那些天，

　　我們坐在一起聊天，

　　老師走來(lái)，

　　也加入我們聊天的.隊伍，

　　每當談到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，

　　我們不禁流下幾滴不深的淚水，

　　誰(shuí)也不愿意

　　與多年交往的好友分別。

　　（四）

　　我依稀記得，

　　那紅色的跑道上，

　　還存留著(zhù)我的汗水，

　　我依稀記得，

　　那灰色的臺階上，

　　還存留著(zhù)我的淚水，

　　我依稀記得，

　　那時(shí)的天空，

　　是那么湛藍，

　　我依稀記得，

　　那時(shí)的校園，

　　是那么溫馨，

　　（五）

　　可是那天，

　　老師突然對我們說(shuō)：

　　“同學(xué)們，還記得前幾年你們有多么調皮嗎？但那屬于你們自己的童年，可是現在，你們長(cháng)大了，有了自己的想法，老師不反對，，因為任何人都會(huì )經(jīng)歷這種階段。六年的時(shí)光，眨眼間便消失了，那么快�，F在到了畢業(yè)倒計時(shí)了，三位數，兩位數，一位數，馬上就要離開(kāi)與你們交了六年的朋友，希望你們能好好珍惜你們現在所擁有的友情�！�

　　老師，

　　您的話(huà)

　　我一定會(huì )銘記在心。

　　（六）

　　同學(xué)們，

　　這是我們最后一學(xué)期聚在一起學(xué)習，

　　這學(xué)期后，

　　我們將各走各的路，

　　別了，

　　六年的朋友，

　　別了，

　　溫馨的母校，

　　別了，

　　我最?lèi)?ài)的老師。

　　后記

　　轉眼間，

　　我們畢業(yè)了，

　　六年的時(shí)光，

　　來(lái)去匆匆。

　　不管我們將來(lái)還能否見(jiàn)面，

　　但我們永遠都是朋友。

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