教師晉升職稱(chēng)(15篇)
教師晉升職稱(chēng)1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
我叫鄭xx,20xx年畢業(yè)于內江師范學(xué)院中文系,并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月到四川省檔案學(xué)校任教,20xx年通過(guò)省屬事業(yè)單位公招考試正式進(jìn)入檔案校,20xx年6月1日被認定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十二級,現已滿(mǎn)兩年,特向學(xué)校提出申請應聘十一級崗位。
一、教學(xué)工作
任職兩年來(lái),我時(shí)刻認真學(xué)習、貫徹、落實(shí)黨的各項教育教學(xué)方針政策,積極參加政治理論學(xué)習,努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導、前輩學(xué)習,和同事有好相處,認真按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。兩年來(lái),在教學(xué)工作中長(cháng)期擔任《應用寫(xiě)作》課程的教學(xué)工作,20xx—20xx學(xué)年上期,我擔任了高職08級1班的《文秘寫(xiě)作》及高職08級2班、中專(zhuān)10級1班、中專(zhuān)10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫(xiě)作》及高職08級2班、中專(zhuān)10級5班、中專(zhuān)10級6班的《應用工作》,全年教學(xué)課時(shí)600個(gè)。20xx-20xx學(xué)年度上期擔任了中專(zhuān)11級6班、中專(zhuān)11級7班的《語(yǔ)文》教學(xué),下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫(xiě)作》、高職20xx級2班《應用寫(xiě)作》教學(xué)工作,全年300個(gè)課時(shí),兩年來(lái)的教學(xué)平均課時(shí)為450個(gè)。
教學(xué)過(guò)程中我課前認真備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用 ,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習
新知識會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。其次,認真上好每一節課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,活躍課堂氣氛,使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語(yǔ)文。課堂上講練結合,提問(wèn)面向全體學(xué)生,采用自主回答問(wèn)題的方式,誰(shuí)想回答問(wèn)題的就自己站起來(lái)回答,不用舉手。為了訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達及寫(xiě)作能力,我安排了許多情景練習,如:模擬公文寫(xiě)作、公文改錯。課后主動(dòng)找學(xué)生了解他們的實(shí)際情況,把他們的反饋信息放到教學(xué)中來(lái)。做到按照學(xué)生的需求來(lái)開(kāi)展教學(xué)。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結合當前的實(shí)際生活。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
二、班主任工作
任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作,對于班主任工作我一直嚴格按照學(xué)校的各項管理規章制度來(lái)要求學(xué)生,并秉承“德高為師,身正為范”的教育理念,在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到,做好學(xué)生們人生的領(lǐng)路人。兩年來(lái),我班在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出,連續兩年獲得了春季田徑運動(dòng)會(huì )團體比賽第一名的成績(jì),獲得過(guò)“先進(jìn)團支部”稱(chēng)號兩次,全班的學(xué)風(fēng)良好,得到了學(xué)校師生的認同。
三、管理工作
20xx年7月,我還競聘了學(xué)校保衛科副科長(cháng)一職,在學(xué)校領(lǐng)導、老師們關(guān)心和幫助下,我競聘成功。擔任保衛科副科長(cháng)一職以來(lái),我始終牢記“安全工作無(wú)小事”,在工作中認真對待每一件事情,從未有過(guò)絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足,但我有旺盛的工作激情,任職不敢說(shuō)自己干出了多大的成績(jì),至少學(xué)校的安全穩定工作一直是有條不紊的開(kāi)展著(zhù),今后我還將努力工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責。
四、科研工作
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我認真總結體會(huì ),不斷的學(xué)習充實(shí)自己,撰寫(xiě)各種學(xué)術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專(zhuān)文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)規劃教材《會(huì )議組織與服務(wù)》(主編:童以鴻、石含洲)一書(shū)中的第九單元,并由科學(xué)出版社于20xx年9月出版發(fā)行。
綜上所述,我任職專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十二級以來(lái),工作是踏實(shí)認真的,履職是合格的,完全符合晉升職稱(chēng)的各項條件,特提出晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一級申請,請批準!
此致
敬禮
申請人:鄭xx
二〇xx年四月二十五日
教師晉升職稱(chēng)2
人事處:
我于xx年7月畢業(yè)于xx藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè),于xx年8月到長(cháng)春建筑學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院兼職助教工作。在工作的時(shí)間里,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我完成了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
在這工作的時(shí)間里里,我承擔過(guò)了視覺(jué)1001—1002、動(dòng)畫(huà)1101—1103等班級的專(zhuān)業(yè)課講授。教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭這近一年時(shí)間,雖能適應學(xué)校的.教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我,經(jīng)過(guò)這些時(shí)日的工作和學(xué)習,積累了一些心得和體會(huì )。我作為學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)老師,我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛(ài),讓社會(huì )滿(mǎn)意的老師”。因此在平時(shí),我一直都努力的學(xué)習,不斷的充實(shí)自己,并且經(jīng)常性的去聽(tīng)其他老師的課,從他們身上積累經(jīng)驗,培養教學(xué)的靈感。
這些年的工作生活漫長(cháng)而又忙碌,工作中我學(xué)到了很多,對教學(xué)工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過(guò)我的不懈努力,不斷充實(shí)自己和完善自我,努力提高自己的綜合素質(zhì),建立自己的思路,更努力、更堅信地做好自己,走好人生的每一步,希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實(shí)的基石,讓“受學(xué)生喜愛(ài),讓社會(huì )滿(mǎn)意的老師”的愿景能夠實(shí)現,讓我從中找到屬于我自己的一片天空。
本人符合初級職稱(chēng)認定條件,請人事部門(mén)予以批準。
申請人:
日期:xx年10月29日
教師晉升職稱(chēng)3
尊敬的領(lǐng)導:
我叫段玉錕,男,漢族,1975年1月出生于貴州習水,XX年6月畢業(yè)于遵義電大中文系,XX年6月到習水縣民化中學(xué)任教。利用課余和假期時(shí)間,于XX年獲得了貴州教育學(xué)院中文本科文憑,XX年3月調入習水三中,現任語(yǔ)文教學(xué)
自XX年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級教師資格,至今任中二已滿(mǎn)5年,任現職期間年度考核都是稱(chēng)職,在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)比較突出。根據職務(wù)晉升條件,我符合申報中學(xué)語(yǔ)文一級教師條件。以下是我五年來(lái)的工作述職。
一、思想品德表現——敬業(yè)是本
作為一名大山的孩子,我非常感激黨和國家對我的培養,倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù),無(wú)限忠誠黨的教育事業(yè),認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù),奮勇進(jìn);模范地遵守法紀,關(guān)心黨和國家的大事。
我特別注重加強自己的思想品德修養,有強烈的責任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人”為已任,勇于迎接新挑戰,具有創(chuàng )新意識,吃苦耐勞,適應能力強,不斷上進(jìn)。為人師表,愛(ài)生如子,積極引導學(xué)生開(kāi)闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長(cháng)知識,練好本領(lǐng),取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導,與同事團結協(xié)作,服從安排,與人為善。
二、學(xué)識水平——提高是根
本人從教九年來(lái),始終積極探索和學(xué)習,教學(xué)相長(cháng),與時(shí)俱進(jìn),努力攻關(guān),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強化提高。
我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀(guān)點(diǎn),一直堅持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志,通過(guò)廣泛閱讀,我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,在理論與實(shí)踐結合的層面上,我的視野逐漸開(kāi)闊了。
同時(shí),我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色,用多媒體教學(xué),創(chuàng )設審美情境,我力爭讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”,讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。
我的教學(xué)觀(guān)是:注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺(jué)醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的.訓練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。同時(shí),我注重師生雙方的互動(dòng)與對話(huà),讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習作。
三、教學(xué)能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱(chēng)五年來(lái),我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,始終以最飽滿(mǎn)的熱情投入其中。先后任教過(guò)初中及高
一、高二的語(yǔ)文,熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解,能正確理解掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材,積極研究新課程新課改,能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規律,培養學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內容,重點(diǎn)突出。注意培養學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
在閱讀教學(xué)中,我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng )造性,在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,教學(xué)實(shí)踐中,我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),以培養有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開(kāi)放的大語(yǔ)文課堂。在教學(xué)方法的設計上,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上,注意培養學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng )新,最大限度地發(fā)揮課堂特點(diǎn),把看書(shū)權、思考權還給學(xué)生,每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文。采用對話(huà)式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進(jìn)行教學(xué),同時(shí)有針對性講解知識,啟發(fā)和引導學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題,挖掘學(xué)生潛力,加快由難向易的轉變,變“教會(huì )”為“會(huì )學(xué)”,有效培養學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng )新能力,促優(yōu)輔差。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì )到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書(shū)本,死記硬背,是絕對出不了成績(jì)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當先,不拘一格,敢冒風(fēng)險,敢闖禁區,在課堂上,我不拘泥于教材這個(gè)“例子”,不固守字詞句段,常常在課堂上“即席創(chuàng )作”式地修改教案,從學(xué)生的內在求知出發(fā),探討一些有意義的文學(xué)話(huà)題,如“讀書(shū)人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”,如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“時(shí)事評述”等,極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛(ài),刺激了學(xué)生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,豐富學(xué)生的人文素養,受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
XX年9月,獲得語(yǔ)文本科文憑,我開(kāi)始上高中語(yǔ)文。我結合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn),堅持“語(yǔ)文生活化,生活語(yǔ)文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,指導學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì )百態(tài),并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結起來(lái),極大地提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。所任課的班級的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來(lái),我所教過(guò)的班級都能有黃永建,楊永霜,袁珉婷,令狐艷華等學(xué)生在全國性的作文大賽中獲獎。
在德育的滲透工作中,我善于利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,積極引導學(xué)生開(kāi)闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長(cháng)知識,介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看,教會(huì )他們如何交友和處理好人際關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng),向他們分析知識素養與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心國家,做愛(ài)國青年。
四、工作實(shí)績(jì)
我信奉魏書(shū)生老師的一句話(huà):多做事,不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導老師都知道,我把全身心都投入到工作中,工作以來(lái),我都是擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。盡管迄今我還未帶過(guò)高三,但我對高三的語(yǔ)文教材作過(guò)潛心研究,也一直關(guān)注著(zhù)每年的高考,關(guān)心著(zhù)高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對近幾年的高考題作了詳盡而細致的研究。我所教班級學(xué)生在統考中,盡管是普通班,也能保持語(yǔ)文成績(jì)在年級排位較前。
一分耕耘,一分收獲,我指導學(xué)生參加各種寫(xiě)作競賽成績(jì)突出,
XX年,指導黃永建同學(xué)榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組一等獎。
XX年,指導黃永建同學(xué)榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組二等獎
20xx年,指導袁珉婷同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組二等獎
20xx年,指導令狐艷林同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組優(yōu)勝獎
20xx年,指導楊永霜同學(xué)榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組三等獎
其它:
XX年榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽優(yōu)秀指導教師獎。
20xx年,榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導教師二等獎。
20xx年,榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導教師三等獎。
XX年我參加了全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考核,成績(jì)合格。
20xx年度被評為校先進(jìn)班主任。
20xx年第1期在《中學(xué)生語(yǔ)數外》發(fā)表了《高中階段一道考題引發(fā)的思考》。
20xx年課件《師說(shuō)》參加第二屆語(yǔ)文報杯原創(chuàng )多媒體課件大賽榮獲三等獎。
五、晉升職務(wù)后的工作設想
1、繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷充實(shí)自己,努力鉆研現代教育教學(xué)理論,學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習我國基礎教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。
2、充分應用現代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué),給學(xué)生提供更開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境。
3 、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
綜上所述,是我認真履行了中教二級教師職責,今年,我具備了申報中學(xué)英語(yǔ)一級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,為人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師晉升職稱(chēng)4
我自19xx年12月晉升為小學(xué)一級教師以來(lái),熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛學(xué)習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為以后的教育工作做得更好,下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情況的總結。
一、政治思想
自1998年12月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來(lái),我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)教育事業(yè)。認真貫徹執行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習。自覺(jué)地系統學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”相關(guān)內容,講政治、講正氣、講學(xué)習,服從組織的工作安排,與同事團結協(xié)作,遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓,并記錄筆記四十余本。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習、仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研能力
自履現職以來(lái),我擔任小學(xué)六年級語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作,工作中我始終以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,為了解決如何使學(xué)生更透徹地理解知識,我常常制作多媒體課件,巧妙組織教材、恰當安排每節課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
8、我在擔任班主任工作中,積極探索,結合農村小學(xué)實(shí)際,形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,因人施教,調動(dòng)他們的積極性,善于培養管理班級的.得力助手;我尊重學(xué)生,以誠相待,樹(shù)立教師在學(xué)生當中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花,滋潤著(zhù)學(xué)生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養學(xué)生的健康人格做好楷模。20xx年,我系統總結帶班經(jīng)驗,撰寫(xiě)《注重情感,尊重學(xué)生》的班主任工作經(jīng)驗,已在《漢中教育》發(fā)表。我以自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識、強烈的事業(yè)心和高度的責任感贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導的贊許。體現了新課程下一個(gè)科研型的教師形象。
三、工作成績(jì)
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。一份耕耘,一份收獲,我所代六年級英語(yǔ)成績(jì)連續三年在全鎮取得第一名。在語(yǔ)文方面,論文多次獲獎,20xx年6月《《情感是作文的靈魂》》獲省級二等獎,20xx年12月《合作交流學(xué)習方法在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)用初探》獲省級二等獎;20xx年5月《激發(fā)情感是提高語(yǔ)文閱讀能力的關(guān)鍵》獲省級一等獎。輔導的學(xué)生“20xx年青少年書(shū)信大賽”中學(xué)生王勇獲二等獎。除了做好分內的教學(xué)工作外,我還承擔了學(xué)校的少先隊輔導員,電教等工作,并積極開(kāi)展有序,有效的活動(dòng),整理檔案資料使本校一年一度的年終考核取得好評!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量!
教師晉升職稱(chēng)5
我叫任xx,系西坡鎮韓咀小學(xué)教師,現年46歲,漢族,20xx年3月參加工作,20xx年7月在鄉寧教師進(jìn)修校完成普師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,中師文化。從教26年,20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學(xué)一級教師,至今,一直在西坡鎮韓咀小學(xué)任教,F將我任教以來(lái)所做的工作及取得的成績(jì)總結如下:
一、提高政治思想意識,加強師德修養,為人師表。
任職以來(lái),我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節約,不追求名利。20xx年,我遵從學(xué)校的需求,由原來(lái)任教的數學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠程教育工作任務(wù),深得學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )的一直認可,并獲得上級領(lǐng)導的好評。
二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高自身綜合素質(zhì)。
我自任教以來(lái),能全面履行小學(xué)教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)教研成績(jì)顯著(zhù)。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,我十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習提高。我積極參加小學(xué)教師繼續教育培訓,認真學(xué)習,在空閑時(shí)間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò ),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開(kāi)課,我盡量調好課去聽(tīng),多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習,做到取長(cháng)補短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,思想受到了教育,理念和技術(shù)得到了提高,轉變了舊的課堂教學(xué)模式,同時(shí),本著(zhù)對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時(shí)間,我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現職以來(lái),我認真鉆研、勇于探索,積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),更新了教學(xué)觀(guān)念,提高了自身的教學(xué)能力,先后撰寫(xiě)了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應如何傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解》等教育論文。在教學(xué)上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標,并根據學(xué)生實(shí)際,編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標、明確階段目標,把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法,結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備,認真備好每一節課。課上,我以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法,培養了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維。此外,我還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導,轉變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現了學(xué)生的主體性和教師的主導性,提高了學(xué)生學(xué)習的參與度,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,我認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,狠抓班級管理。
在教學(xué)工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹(shù)立遠大理想,經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們樹(shù)立起戰勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;同時(shí),我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的`作用,開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),以加速后進(jìn)生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。
多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),通過(guò)工作實(shí)踐,總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個(gè)新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過(guò)各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我引導他們學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng )設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè )。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我所教過(guò)的班級,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號,有20%以上學(xué)生獲!叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號。
四、工作為首,盡職盡責。
自任現職以來(lái),我從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導安排,事事顧全大局、毫無(wú)怨言,真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在,還兼任學(xué)校遠程教育管理員,負責學(xué)校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創(chuàng )新思路,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價(jià),深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉變?yōu)槔矛F代技術(shù)和遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀(guān)的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績(jì),得到了各級教育主管部門(mén)的認可。
由于我工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),在工作中也取得了一些成績(jì):20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮級優(yōu)秀教師;20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫(xiě)的《如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習》、《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中應該注意的問(wèn)題》等教育論文,在鎮教辦出版的書(shū)刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫(xiě)的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習現代信息技術(shù)列入常規》新聞稿;20xx-20xx學(xué)年度因我工作踏實(shí),教育教學(xué)成績(jì)突出,在綜合評估中被評為鎮級和縣級優(yōu)秀教師。
針對我任職以來(lái)的工作表現,符合申報小學(xué)高級教師資格。因此,我特述職申報小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱,并提出寶貴意見(jiàn)。
教師晉升職稱(chēng)6
一、凡符合當年文件規定的'申報條件的教師,本人自愿向推評小組提交書(shū)面申請,在規定時(shí)間內本人不提交書(shū)面申請者,視為自動(dòng)放棄晉升權利。
二、按規定時(shí)間提交相應證件、證明(如身份證復印件一份,教齡證明一份,學(xué)歷證書(shū)復印件一份,任職資格證復印件一份,繼續教育證、任職期間考核結果證明一份,計算機等級證),如不按時(shí)提交,視為自動(dòng)放棄晉升權利。
三、因指標受限,而符合晉升基本條件的人數較多,特制定如下細則:
1、任職年限最高得分為15分,每任職一年得1分。
2、學(xué)歷占20分,大本以上學(xué)歷得20分,大本得17分,大專(zhuān)得14分,中專(zhuān)得11分。
3、教齡占30分,按最高30分計算,每年加1分。
4、考核結果占35分,在任職期間內每獲得一個(gè)優(yōu)秀檔次加3.5分。
5、以上四條,得分高的教師優(yōu)先晉級,依次用完指標為止。
教師晉升職稱(chēng)7
張貼在我們XXXX班教室里的一副對聯(lián)“讀書(shū)在于勤,書(shū)中有真樂(lè )”,體現了教師與學(xué)生的共同追求。是的,學(xué)生也好,教師也好,醫生也好,如果在學(xué)習和工作中找不到快樂(lè ),找不到樂(lè )趣,怎么能把書(shū)念好?怎么能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來(lái),至今已有XXXX個(gè)年頭了。從中,我悟出了這樣的道理:體驗快樂(lè ),嘗試成功,才能學(xué)習好,工作好。下面是我任小學(xué)一級教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情況的回顧。
一、敬業(yè)愛(ài)生,身心愉悅
從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)一批人,即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。
在教育教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有一個(gè)寒冷的冬天,一位學(xué)生竟穿著(zhù)涼鞋來(lái)上課,一剎那間,我的眼眶濕潤了,我含淚著(zhù)說(shuō):“孩子,我真想把你的腳曖在我的心窩里!贝藭r(shí)此刻,師生之間的距離拉近了。好幾位學(xué)生,在心坎里把我當成他的.“媽媽”。
教育的對象是學(xué)生。如果教師離開(kāi)了學(xué)生,就像魚(yú)兒離開(kāi)了水那樣不復存在。
教師如果離開(kāi)學(xué)生,就如同農民離開(kāi)土地一樣,就會(huì )失去他自身的價(jià)值,就會(huì )失
去那份古銅色的魅力。所以,我們要像農民熱愛(ài)土地那樣地去熱愛(ài)我們的學(xué)生,
以母親般廣博的愛(ài)滋潤學(xué)生心田,以父親般深邃的愛(ài)去拓展學(xué)生胸懷……
二、樂(lè )于教學(xué),馳騁教壇
在教學(xué)中,我注重記憶規律和知識的整體性,不生硬割裂語(yǔ)文知識之間的內在聯(lián)系。只要有機會(huì ),對與現在課程聯(lián)系緊密或屬于相同系統,或相對立的后續課程內容適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”,簡(jiǎn)略介紹,給學(xué)生以“一得”,留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續課程時(shí),也盡量追憶前面所學(xué)內容,前后掛鉤,不斷重復和強化。與此同時(shí),注重課外知識的延伸,語(yǔ)文課的課外閱讀,對語(yǔ)文知識的拓寬幫助很大。這樣,課內與課外學(xué)習相結合,使語(yǔ)文知識更加豐滿(mǎn)。課堂上,當自己的感受與作者心靈相通時(shí),我們常常感到語(yǔ)文課時(shí)間的短暫。
語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)是各種知識的融合載體,我本人對寫(xiě)作也充滿(mǎn)信心。在這看似無(wú)情的方塊文字中,在這祖國燦爛文化的語(yǔ)言文字中,我和我的學(xué)生縱橫馳騁,體驗她的豐富,體驗她的快樂(lè ),體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時(shí),我們的心不禁為之震憾。學(xué)生作文在全國中小學(xué)作文大賽中獲一等獎和二等獎,多篇學(xué)生習作在<<寫(xiě)作新苑>>上發(fā)表,在桐鄉市征文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。對那些還沒(méi)有找到打開(kāi)知識大門(mén)鑰匙的學(xué)生,我從不歧視他們,相反,我與他們交朋友,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),成為他們前進(jìn)路上的向導。別人休息了,我和他們還在一起探討學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì),在我任教的班級里,合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
三、自我充實(shí),不斷提高
我深深地知道,“教無(wú)極限,學(xué)無(wú)止境”。因此,我非常珍惜和把握學(xué)習機會(huì ),注重自學(xué),自費訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用,既提高自身的“教力”,又不失時(shí)機地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外,還大量借閱桐鄉圖書(shū)館、學(xué)校閱覽室的專(zhuān)業(yè)雜志、報刊和教學(xué)專(zhuān)著(zhù),不斷學(xué)習和筆記,補充“營(yíng)養”,把握教研動(dòng)態(tài),及時(shí)促進(jìn)科組教研或改進(jìn)自己的教法,完善教學(xué)思想,把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
在工作之余,特別是寒假暑假,節假日,我能做個(gè)有心人,經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆頭,在電腦鍵盤(pán)上敲敲打打,慢慢地,也積累了一些經(jīng)驗,向報刊雜志投稿。至今,已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎。其中,<<一花獨放不是春,萬(wàn)紫千紅才是春>>在<<中國教育報>>獲二等獎,<<菊文化精神代代傳>>發(fā)表在團中央<<輔導員>>雜志上,<<也談學(xué)生插嘴>>發(fā)表在<<小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗>>,<<做手勢,學(xué)標點(diǎn)>>在全國小學(xué)語(yǔ)文論文賽中獲三等獎……
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
教師晉升職稱(chēng)8
事業(yè)前途——平淡中的無(wú)奈。
每個(gè)剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。
有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導,有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師,但隨著(zhù)時(shí)間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的棱角光滑了,雄心沒(méi)有了,壯志消失了,更多的是對事業(yè)前途失去了信心,在平淡之中無(wú)奈的工作著(zhù)。
因為他們發(fā)現現實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠了,必須在應試教育的怪圈中旋轉,否則就會(huì )遭受領(lǐng)導的批評,家長(cháng)的指責,最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的.現實(shí)中,為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌,于是現實(shí)和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著(zhù)。
當然也有少數輝煌燦爛的人物,但他們的機遇,他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的,而且,我也一向認為不用那少數人成功的例子,去衡量我們這些普通人,我們不需要那這些特殊的例子來(lái)要求我們:
我們想說(shuō)的是,我們的教育機制,教育氛圍應該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無(wú)奈的在平淡中工作,難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎?
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教師晉升職稱(chēng)9
尊敬的領(lǐng)導:
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面:
教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的'職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
教師晉升職稱(chēng)10
根據上級有關(guān)文件要求,制定我校申報中、高級職稱(chēng)的考核細則如下:
一、業(yè)績(jì)條件考核:(滿(mǎn)分60分)
1、課類(lèi)獎(18分):優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、示范課獲得市級一等獎和省級二等獎以上者滿(mǎn)分18分;市級二等獎、市直級一等獎和省級以上電教優(yōu)質(zhì)課得17分;市直級二等獎、市級三等獎和市級電教優(yōu)質(zhì)課得16分。此項不累計。
2、論文、科研類(lèi)獎(12分):論文在cn刊物上發(fā)表,每1篇得6分,獲省級二等獎或市級一等獎及其以上者最高得5分;獲省級三等獎或市級二等獎得4分;市級三等獎得2分。(注:同一論文以最高獎項計算不累計)。
獲省級課題二等獎或市級課題一等獎及其以上者最高得8分;獲省級課題三等獎或市級課題二等獎得6分;市級三等獎得4分。(注:同一課題以最高獎項計算不累計)。
此項業(yè)績(jì)可累計,最高12分。
3、優(yōu)秀輔導獎(10分):直接指導的學(xué)生在縣、市以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的規范的本學(xué)科競賽中獲省級一等獎及其以上者得10分;獲省級二等獎和市級一等獎得8分;獲省級三等獎或市級二等獎得6分。此項可累計最高10分。(注:沒(méi)有注明獲獎等級的省級一次6分;市級一次4分)。
4、優(yōu)秀班主任(10分):擔任班主任工作3年以上,所帶班級被評為縣、市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任得10分;考核期內擔任班主任工作滿(mǎn)一年加1分最高累計不超過(guò)7分,副班主任工作滿(mǎn)一年加1分最高累計不超過(guò)5分;考核期內獲得特殊貢獻獎1次加1分最高不超5分。
5、先進(jìn)表彰(10分):縣、市級以上教師節表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者10分;市級以上單項獎勵(德育先進(jìn)個(gè)人、說(shuō)課、工會(huì )課類(lèi))8分。此項不累計。
二、民主評價(jià)考核:(滿(mǎn)分40分)
由全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和考核工作小組分別對申報人員進(jìn)行綜合性無(wú)記名打分,主要考查申報人員的專(zhuān)業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等綜合表現,其中全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員民主評價(jià)20分,考核工作小組考核評價(jià)20分,按照德、能、勤、績(jì)四項各占25%的`比例分配,統計中分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分求平均。
三、定性評價(jià)
將以上兩項得分合計從高到低排序,根據當年上級批復的指標數等額投票表決,贊成票2/3及以上即為通過(guò);出現未通過(guò)的情況時(shí)依次對下一位申報人投票表決。
根據考核成績(jì)和表決結果,推薦領(lǐng)導小組研究決定推薦意見(jiàn)。
四、其他說(shuō)明:
1、凡是當年經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦但評審未能通過(guò)的人員,在次年同級職稱(chēng)申報人員超過(guò)上級批復的指標數的情況下不再連續推薦。
2、對于達到任職評審年限沒(méi)有參評人員每超過(guò)一年加1分。
3、在相同分數情況下,以業(yè)績(jì)部分按小分計算,從高到低排列。
4、在同等條件下參加支教人員優(yōu)先考慮。
5、弄虛作假,偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jì)等,3年內不得申報。
教師晉升職稱(chēng)11
轉眼間,一學(xué)年很快就要過(guò)去了,回顧這學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九(3)班、九(4)班數學(xué),我根據學(xué)校、科組的工作安排,認真制定學(xué)科計劃,并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學(xué)習新課標,仔細體會(huì )新課標理念,理解教材的意境,根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,跟聽(tīng)老教師課和向他們學(xué)習。
二、合理使用教法,想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手,培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活,生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數學(xué),摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系,F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習,在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如,在教學(xué)觀(guān)察與測量一章時(shí),我設計了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀(guān)察周?chē)氖挛,用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計與概率時(shí),設計一些調查活動(dòng)和隨機抽取樣本的活動(dòng),如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法,體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能。
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的.創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P,經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
教師晉升職稱(chēng)12
一、加強學(xué)習,完善思想品德。
我擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,遵紀守法,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針、政策。平時(shí)能注重學(xué)習,經(jīng)常讀書(shū)讀報,關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展,具有良好的政治思想素質(zhì)。我能團結同事,待人真誠,注重團隊意識,和同事共同完成教育教學(xué)的各項工作。
二、反思實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力。
作為教師,我始終把教師育人擺在工作的第一位,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
我注重教學(xué)五認真工作,在備課上,我始終能把握教材的特點(diǎn),結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),充分做好課前準備;課堂上,我關(guān)注學(xué)生生成、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,靈活多樣的采用教法,力求讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。課后,我能偏愛(ài)后進(jìn)生,盡心盡力為他們輔導。我能不斷結合新課改的`理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,多次上公開(kāi)課,作教學(xué)展示。我先后在xx市、鎮江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課,并廣受好評。
在勤奮工作的同時(shí),我注重學(xué)習、反思。向周?chē)睦辖處煂W(xué)習、向專(zhuān)家骨干教師學(xué)習;向教育雜志學(xué)習,向專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍學(xué)習。在學(xué)習中,我對數學(xué)教學(xué)的規律越來(lái)越有清晰的認識,也越來(lái)越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學(xué)習中,我能深刻反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所撰寫(xiě)的論文在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》等省級刊物發(fā)表和獲獎近十多篇。
教師的成長(cháng),離不開(kāi)教科研的引領(lǐng)。我踴躍參與課題的研究,主持了鎮江市“十一五”課題“農村小學(xué)小班課堂中學(xué)生座位排放的教育功能的研究”的研究,我積極帶領(lǐng)一批骨干教師深入開(kāi)展課堂的實(shí)踐、理論的研究。
三、嚴于律己,恪守職業(yè)道德。
我自參加教育工作以來(lái),始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的職業(yè)守則。我始終以一名優(yōu)秀的教師的標準嚴格要求自己,認真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛(ài)生,勤學(xué)樂(lè )教,廉潔奉獻。我嚴格遵守教育教學(xué)法規和市局各項規定,時(shí)刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來(lái),我一直做到出滿(mǎn)勤,使滿(mǎn)勁,服從組織的安排,響應學(xué)校的決定。從未遲到早退,有事做到及時(shí)請假。擔任完小校長(cháng)一職以來(lái),我更是嚴格要求自己,做到早出晚歸,不無(wú)故離校。
我熱愛(ài)教育事業(yè),從教以來(lái),擔任班主任,教主要學(xué)科,后在少先隊、教導處、完小校長(cháng)等崗位上工作,仍然堅持工作在教學(xué)第一線(xiàn),F任教四年級數學(xué),每周8節課。
四、勤奮工作,爭創(chuàng )教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)。
多年來(lái),憑著(zhù)自己對教育教學(xué)的一腔熱情,取得的一些成績(jì)。我先后獲得“鎮江市優(yōu)秀教育工作者、xx市繼續教育先進(jìn)個(gè)人、xx市級考核記三等功”等榮譽(yù)。在公開(kāi)課方面:20xx年獲得市“活力課堂”教學(xué)評比二等獎;《用字母表示數》《倍數和因數》等課堂教學(xué)在“xx市、鎮江市骨干教師培訓班上”作公開(kāi)課教學(xué),我還受邀至骨干教師培訓班作《數學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效探究性學(xué)習指導》的專(zhuān)題講座。在論文撰寫(xiě)方面:《例談主題情境式題組設計》《適時(shí)引導讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑》《巧設情境撥“情”弦》《親身經(jīng)歷,主動(dòng)探究》等論文發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》《學(xué)生之友》等省級刊物上,同時(shí)在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎。輔導多名學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中獲等級獎。
五、履行完小校長(cháng)工作情況。
20xx年,我來(lái)到開(kāi)發(fā)區車(chē)站小學(xué)擔任完小校長(cháng),能面對挑戰知難而進(jìn):
(1)竭盡全力改善辦學(xué)條件:我一次次奔赴車(chē)站社區、企事業(yè)單位尋求幫助,到20xx年先后籌措近50萬(wàn)元為每班配備了液晶投影,為教師配備筆記本電腦,對學(xué)校進(jìn)行了綠化美化,更換陳舊課桌凳,升級液晶投影儀。
20xx年又尋求社會(huì )資金一百余萬(wàn),徹底改造學(xué)校,使學(xué)校整體辦學(xué)條件上了新臺階。
(2)科學(xué)管理打造和諧校園:管理上,我牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結合的學(xué)校管理模式,擬訂了一系列的管理制度。教學(xué)上,開(kāi)展“探究式學(xué)習模式”的研究,進(jìn)行了切合本校實(shí)際的“小班化”教學(xué)改革。德育上,注重習慣養成教育。全面發(fā)展了學(xué)生素質(zhì),提升了辦學(xué)品位。
(3)不斷促進(jìn)教師學(xué)生的發(fā)展。作為完小,我校有三名教師成長(cháng)為市級學(xué)科帶頭人,骨干教師所占比例名列同類(lèi)學(xué)校前列。同時(shí)在各級學(xué)科比賽中我校學(xué)生都能取得較好成績(jì),學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì )的廣大好評。
教師晉升職稱(chēng)13
忠誠黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表,政治上要求進(jìn)步,工作勤奮努力刻苦認真,有較高的思想覺(jué)悟。堅持教學(xué)與研究相結合,不斷提升教學(xué)理念,勇于改革實(shí)踐并取得較好成績(jì)。平時(shí)注重自身知識積累和文化修養,努力使自己從職業(yè)型教師向科研型教師轉變。注重對青年教師的傳幫帶。在輔導青年教師業(yè)務(wù)水平提高和教研組建設方面成績(jì)突出。擔任班主任,善于做好學(xué)生的思想工作,調動(dòng)學(xué)生的內在學(xué)習積極性,任教以來(lái)普遍受到學(xué)生愛(ài)戴。該老師虛心好學(xué),不斷進(jìn)取,業(yè)務(wù)水平高,是一位很有造詣的優(yōu)秀中學(xué)教師。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表,師德高尚,20xx年被學(xué)校推薦為XX市師德標兵。工作勤奮、踏實(shí)、認真,勇挑重擔,任勞任怨。有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。經(jīng)歷過(guò)多次高中循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。注重自身修養注重教學(xué)科研,在教研組內積極幫助青年教師,搞好傳幫帶。在群眾中有較高的威望。該老師業(yè)務(wù)水平高、工作干勁足,是學(xué)校公認的又紅又專(zhuān)的優(yōu)秀教師,同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛(ài)教育事業(yè),工作勤奮努力,教書(shū)育人,為人師表,連續幾年年終考評優(yōu)秀,20xx年又被評為XX市優(yōu)秀教育工作者。經(jīng)歷多輪高中循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,在青年教師基本功和評優(yōu)課活動(dòng)中多次獲獎,擔任過(guò)多年教研組長(cháng),現為學(xué)校教務(wù)處副主任,平時(shí)注重青年教師的傳幫帶,注重教學(xué)科研,成績(jì)突出。在其分管的學(xué)校體育、衛生、科技、圖書(shū)館、實(shí)驗室等幾項工作中,由于工作細致、認真,條線(xiàn)工作均獲較好成績(jì),得到較高評價(jià)。其本人也因業(yè)務(wù)能力強,工作干勁足,受到師生的一致好評。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表,師德高尚。工作中勇挑重擔,不怕困難,任勞任怨,既有頑強拼搏的精神,又有敢于創(chuàng )新的勇氣。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心集體,受到師生的一致愛(ài)戴。勝任高中循環(huán)教學(xué),任教多年畢業(yè)班教學(xué),業(yè)務(wù)精益求精,教學(xué)“五認真”堪為全市教師典范,不斷鉆研教材,創(chuàng )出教學(xué)特色,為全市生物教學(xué)樹(shù)起了旗幟,平時(shí)注重知識積累和文化素養的提高,勤于思考,善于研究,教學(xué)碩果累累,關(guān)心和支持學(xué)校教師隊伍建設,做好青年教師傳幫帶,是學(xué)校優(yōu)秀教師的典范。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,教書(shū)育人,為人師表,勤勤懇懇,任勞任怨。關(guān)心集體、愛(ài)護學(xué)生,受到師生的一致稱(chēng)贊。經(jīng)歷多次初中教學(xué)循環(huán)教學(xué),擔任多次畢業(yè)班教學(xué),成績(jì)優(yōu)異。擔任過(guò)多年班主任,教研組長(cháng),年級組長(cháng),政教處副主任和初中部教務(wù)主任等職,工作一絲不茍,成績(jì)突出,堪為教師愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻的楷模。平時(shí)注重知識積累和文化修養,注重教學(xué)科研,搞好青年教師的傳幫帶,先后多次獲得年終考評優(yōu)秀和鎮先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
該同志思想政治上嚴格要求自己,堅持正確的政治方向,熱愛(ài)教育事業(yè),有良好的教師職業(yè)道德,愛(ài)護學(xué)生,不厭其煩地做學(xué)生思想教育工作。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多年擔任初中英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。善于總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì ),在論文撰寫(xiě)、輔導學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績(jì)。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
該同志同志積極貫徹執行黨的方針政策,無(wú)私奉獻,為人師表,師德高尚,20xx年被評為XX市優(yōu)秀教育工作者。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,所教班級的英語(yǔ)成績(jì)名列全市前茅,20xx年被命名為XX市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。有較強的科研能力,善于指導青年教師,為學(xué)校培養了一批青年骨干教師。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
老師任現職以來(lái),思想健康,作風(fēng)正派,遵守師德規范,有較強的事業(yè)心和責任心。他工作勤奮,一直戰斗在高中教學(xué)第一線(xiàn),并能勝任循環(huán)教學(xué)的任務(wù),是學(xué)校的青年骨干教師。多年來(lái),任老師認真鉆研教材,深入推進(jìn)教學(xué)改革,把多媒體教學(xué)手段和課堂教學(xué)的內容有效地整合起來(lái),取得了較好效果,他本人多次被評為學(xué)校的教學(xué)能手。他還利用課余時(shí)間,廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng),進(jìn)行天文科普宣傳,獲得了極大成功。學(xué)校認為,該同志已符合中學(xué)高級的任職條件,同意申報。
老師任現職以來(lái),敬業(yè)愛(ài)崗,工作踏實(shí)勤懇,為人師表,深受學(xué)生愛(ài)戴。她擔任高中英語(yǔ)教學(xué)工作,深入研究課堂教學(xué),善于開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素,并注意做好課后的鞏固工作,重視轉化差生,所任班級英語(yǔ)成績(jì)在市同類(lèi)學(xué)校中一直居于前列。她擔任班主任工作,精細管理,用自己的行動(dòng)和愛(ài)心去感化學(xué)生,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,被評為XX市優(yōu)秀班集體,班級團支部也被評為XX市明星團支部,成為同軌班級的趕超對象。XX老師是我校青年老師的榜樣。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
XX老師思想上積極向上,為人師表,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),任教的生物學(xué)科名列同軌前茅,在全市保持較好的位次。在抓好教學(xué)的同時(shí)積極撰寫(xiě)論文,并參與市級微型課題研究,具有一定的教科研能力。XX老師指導學(xué)生開(kāi)展生物奧賽多次在省、市級獲獎,同時(shí)認真做好傳幫帶工作,指導青年教師效果顯著(zhù)。XX老師擔任高中班主任多年且工作認真細致,深受學(xué)生及家長(cháng)的歡迎,在班級管理方面取得較好的成績(jì)。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表,遵紀守法。參加工作七年來(lái),一直擔任高中語(yǔ)文教學(xué)工作,其中兩年擔任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。XX老師主動(dòng)加強自身學(xué)習,不斷提升教學(xué)水平,教學(xué)成績(jì)突出。多次展示各級公開(kāi)課、評優(yōu)課并獲獎,多次指導學(xué)生參加作文大賽并獲獎。擔任正班主任工作六年,班級管理精致到位,班級風(fēng)氣好,學(xué)習氛圍濃,與所帶班級學(xué)生建立深厚的友誼。積極參與課題研究,撰寫(xiě)論文十余篇且在國家級、省級評比中獲獎。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛(ài)教育事業(yè),模范遵守教師職業(yè)道德規范。XX老師從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作,其中三年擔任高三畢業(yè)班教學(xué),教學(xué)中認真鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)開(kāi)展“七認真”工作,取得了比較顯著(zhù)的`成績(jì),并多次參與市級公開(kāi)課、展示課活動(dòng)。XX老師連續多年擔任班主任工作,狠抓班級常規,重視班級文化建設,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)的信任。XX老師在教學(xué)之余,積極撰寫(xiě)論文,參與學(xué)校課題研究,具備一定的教科研能力。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛(ài)教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規范,為人師表,愛(ài)護學(xué)生,認真做好自己的本職工作。英語(yǔ)教學(xué)方面基本功較為扎實(shí),認真鉆研教材,虛心請教,細致做好教學(xué)“七認真”工作,在平時(shí)教學(xué)中重視加強與學(xué)生的情感溝通,教學(xué)成績(jì)良好。XX老師重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習,積極撰寫(xiě)論文心得;能協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育及各項班級管理工作。積極參加學(xué)校組織的青年教師評優(yōu)課比賽及公開(kāi)課活動(dòng)。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師為人師表,師德高尚,工作踏實(shí)勤懇,深受學(xué)生愛(ài)戴。徐老師教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研,積極參加備課組、教研組的聽(tīng)課評課等教學(xué)研討活動(dòng),從事兩年高三畢業(yè)班教學(xué),有著(zhù)較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在解題基本功競賽、評優(yōu)課活動(dòng)中多次獲獎,指導學(xué)生參加作文大賽并多次獲獎。XX老師擔任多年班主任工作,能認真做好學(xué)生的思想教育及各項班級管理工作。XX老師有較強的教科研能力,撰寫(xiě)論文多篇,善于指導青年教師,積極發(fā)揮傳幫帶作用。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師思想上嚴格要求自己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),有著(zhù)良好的教師職業(yè)道德,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。XX老師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),連續六年擔任畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)效果好。擔任正班主任一年、副班主任五年,班級管理精致到位,班級風(fēng)氣好,學(xué)習氛圍濃。積極承擔校團委各項活動(dòng),做好初中生德育教育工作。善于總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì ),在論文撰寫(xiě)、輔導學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績(jì)。同意XX老師參評中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師工作勤懇,愛(ài)崗敬業(yè),連續從事初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。XX老師在業(yè)務(wù)方面認真鉆研,切實(shí)做好教學(xué)“七認真”工作,積極參加各級教研活動(dòng)、評優(yōu)課比賽及公開(kāi)課展示。XX老師能認真做好班主任工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活,抓好班級的常規管理。許老師積極撰寫(xiě)論文,參加學(xué)校的課題研究,具有一定的教科研能力。在輔導學(xué)生征文競賽方面也取得了可喜的成績(jì)。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛(ài)教育工作,為人師表,工作踏實(shí)。工作至今已完成多輪初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué),能認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念,服務(wù)于自己的教學(xué)工作,教學(xué)成果優(yōu)秀。從事正班主任工作四年,工作細致耐心,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,注重與學(xué)生的心理溝通。XX于10年取得XX市中小學(xué)解題基本功競賽一等獎,認真輔導學(xué)生參加各級征文比賽并取得較好成績(jì),做好對青年教師的指導工作。在教學(xué)之余積極撰寫(xiě)論文及教學(xué)心得,參加市級課題研究。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),工作踏實(shí)。自XX年調入XX中學(xué)以來(lái)一直擔任初中政治教學(xué)工作,并兼帶歷史教學(xué),多年從事初三畢業(yè)班教學(xué),平時(shí)注重學(xué)習教育教學(xué)理論,認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),教學(xué)成績(jì)良好。認真做好班主任管理工作和對青年教師的指導工作。在教學(xué)之余能認真總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)心得,具有一定的教科研能力。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
教師晉升職稱(chēng)14
尊敬的領(lǐng)導:
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面: 我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面: 教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的`函授學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力.
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向
教師晉升職稱(chēng)15
尊敬的領(lǐng)導:
做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,做一名魅力教師更是我長(cháng)久的追求。自20xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作,我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級教師資格,現已滿(mǎn)5年。下面我就近5年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀守法,教書(shū)育人,為人師表,認真履行崗位職責,有較強的事業(yè)心和責任感,做到了教書(shū)育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來(lái)我一直擔任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習興趣、能力和習慣的培養,堅信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話(huà),努力構建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任,我也非常注重對學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì),努力培養誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康,愛(ài)護全體學(xué)生,平等、公正的對待學(xué)生,耐心教導,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
在平時(shí)的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習,通過(guò)聽(tīng)課、請教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期,我都要上一節公開(kāi)課。 任現職以來(lái),我在積極完成常規教學(xué)工作的同時(shí),還認真做好課外體育訓練工作,訓練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間,但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動(dòng)會(huì )上,我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績(jì)。20xx年6月,我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余,我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比三等獎!缎W(xué)體育課堂評價(jià)語(yǔ),讓課堂充滿(mǎn)活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎,《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個(gè),其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20xx年結題,并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項,研究已滿(mǎn)一年,明年結題。
另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎,并入編市新教育叢書(shū)!稇严54》在20xx年嘉興港區教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎 !段业捏w育課,跟著(zhù)奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊,《沒(méi)有游戲的童年是不快樂(lè )的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區管委會(huì )組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續教育方面,我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的.暑期師德培訓。另外20xx年,我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書(shū)。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,20xx年4月取得《計算機新三級》證書(shū)。
作為體育教師,我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運動(dòng)會(huì )上代表本校獲得了800米第三名,在20xx年乍浦鎮首屆運動(dòng)會(huì )上,我代表教育系統獲得了3000米第二名。
幾年來(lái),我在領(lǐng)導、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù):20xx年度,被評為平湖市首屆讀書(shū)節“優(yōu)秀輔導教師”;20xx年度,被評為“乍浦鎮優(yōu)秀團員”;同時(shí)在20xx年度,得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jì),我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門(mén)九屆年會(huì ),同時(shí)被評為“全國新教育實(shí)驗優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
以上是我任現職以來(lái)的工作總結,以后我會(huì )更加踏實(shí)地做好工作,為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來(lái)面對這次職務(wù)晉升,無(wú)論晉升結果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關(guān)心、指導和幫助,謝謝大家!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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