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傾聽(tīng)生命作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的傾聽(tīng)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)生命作文1
人自從懂事那天起，就有著(zhù)生活的目標。然而，人生不帶來(lái)，死不帶去，正如林黛玉所說(shuō)的：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。在時(shí)光的詠嘆中，每個(gè)人都只是時(shí)間的一個(gè)載體，一朵轉瞬的浪花。要想體現自身意義，要想有自己的果實(shí)，全靠自己投入地去吸收大自然的營(yíng)養，卻吸取人類(lèi)精神上寶貴的財富。獲得一份心安理得，在過(guò)程中無(wú)悔。
然而我們應當如何去做呢？聽(tīng)一聽(tīng)那跨向澄凈空明的山巔的生命的足音吧，你也許能有所感。
那足音中透著(zhù)治學(xué)的韌勁。把讀書(shū)當作生命的常態(tài)，是最美好的習慣。從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或提高自身能力，或奮發(fā)而向上，都不失為人生之快事。
古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光，這是治學(xué)過(guò)程中對生命狀態(tài)的喜悅。人能達到如此境界，就算是讀到真正內涵了。
那足音中透著(zhù)愛(ài)國的熱情。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，凸顯的是生命受到威脅時(shí)對國家的忠誠，是視死如歸的民族氣節。錢(qián)學(xué)森不顧其在美國的優(yōu)待及重要艱難險阻，毅然回到貧窮落后的祖國，為其發(fā)展貢獻自己的力量，這是視名利為糞土而把祖國放在首要位置的愛(ài)國熱情。國，是國人成長(cháng)的.沃土，是我們生命的哺育者。我們因母語(yǔ)而心靈相通，我們因共同努力而使之進(jìn)步。每一縷微風(fēng)，每一束陽(yáng)光都載滿(mǎn)了我們成長(cháng)過(guò)程中的酸甜苦辣，洋溢著(zhù)溫情，哪有不愛(ài)自己祖國的人？叛國，意味著(zhù)背叛良知，背棄祖國對你的恩情。那些賣(mài)國賊永遠都會(huì )遺臭萬(wàn)年，而愛(ài)國者將受到人民的愛(ài)戴。
愛(ài)國，我們得到的是心靈因博愛(ài)而寧靜致遠，而踏實(shí)無(wú)悔的感受。
那足音中透著(zhù)修身的淡雅。修身是對自身品行的端正，是對人生態(tài)度的一種淡然超脫。也許我們常人無(wú)法企及這樣的高度，但我們可以從小事中去學(xué)。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那修身的淡雅就是底色，不需大紅大紫的陪襯，只需以淡泊的心態(tài)輕輕地描，以嚴以律己的筆畫(huà)慢慢地涂，一幅溫馨的人生圖畫(huà)就展現出來(lái)了。
修身，讓我們在燈紅酒綠的花花世界仍然守住心中的那一幅淡雅情懷，體會(huì )人生之真諦。
那足音中透著(zhù)處事的睿智。一個(gè)真正成功的人，在于他的臨危不亂，處變不驚。諸葛亮草船借箭，是他得心應手的處事方法；派關(guān)羽堵截敗走華容道的曹孟德，是他深知云長(cháng)重情義而讓其有機會(huì )報恩。世界由人構成，如果不能解決因人而生發(fā)的事端，不能學(xué)會(huì )與人融洽相處，這樣就體會(huì )不到稱(chēng)心的快樂(lè )，整天活在痛苦之中。
處事，是近向人生頂峰的一把重要的攀引索。
那足音中透著(zhù)守法有規律的節奏。無(wú)以規矩，不成方圓。人因守法而獲得真正的自由，世界因人們的守法而井然有序地運行。它是人們的守法而井然有序地運行。它是人們生命安全的保障，是任何事業(yè)的前提。如昨夜江邊的春水，讓艨艟巨艦中流自在行。
白鷺立雪，愚人看鷺，凡人見(jiàn)雪，智者觀(guān)白。鷺終會(huì )飛走，雪終會(huì )融化，然而智者心中那白色的意境則永不消失。我終于明白了，花只是一種存在，而美卻可以永恒。就如那生命的中足音——高尚的品性，會(huì )永遠回蕩在天地之間。
傾聽(tīng)生命作文2
漫步于森林，綠意彌漫于眼簾，清風(fēng)夾雜著(zhù)生命的氣息，撲鼻而來(lái)。
聽(tīng)，風(fēng)在歌唱，生命的涌動(dòng)逐漸旋成一個(gè)漩渦徐緩而來(lái)。有草的低吟和聲，有 花兒的空靈主唱，生命無(wú)處不在。
也許有那么一天，在淺層的褐色故土下，我寂寞的枯骨會(huì )低低吟回，曾經(jīng)生命脫于這片故土，燦然活過(guò)，后歸來(lái)寧靜。再借故土上青蔥的新綠，生命再次來(lái)過(guò)。
生命無(wú)窮無(wú)盡，在于成長(cháng)和蛻變。
雛鷹被推出巢穴，萬(wàn)丈懸崖之間，凜冽的山間之風(fēng)呼嘯號叫于耳畔，要想生存，只有學(xué)習飛翔。雛鷹在熟悉天空后，再一次的蛻變來(lái)自重生。鷹飛上高崗，混著(zhù)血淚啄去老化的器官，灼熱的鮮血下是爭雄藍天的野心和浴血重生的器官。
沒(méi)有血淚便沒(méi)有明日的天際。
鷹陰鷙，人們畏于它過(guò)于執著(zhù)專(zhuān)注的兇殘目光；鷹殘忍，它殘暴地以尖利的爪牙撕碎弱小的'敵人……鷹有著(zhù)天空王者的風(fēng)范，源于對自己蛻變的回賞。
鯉魚(yú)向往著(zhù)龍門(mén)，不管浪涌多高，不管前路的好壞。終其一生的夢(mèng)想，為此而忍耐，浪擁著(zhù)被海浪拍傷、傷痕一次蓋過(guò)一次的身軀，累累的痛刺激著(zhù)脆弱魚(yú)骨中的脈絡(luò )，微咸的海水沖擊眼眶。龍門(mén)，龍門(mén)！
縱身一躍，浮光躍金的水面上，龍影微現。
聽(tīng)，是山間之風(fēng)的呼嘯；聽(tīng)，是躍金碧水的浪濤……生命在山水間歌詠，歌唱著(zhù)；生之奇妙與死之寧祥。
而生命的真諦在于蛻變。
聽(tīng)，蟲(chóng)穿過(guò)層層蛹縛，是絲掙裂的聲響，是生命再次轟然悅動(dòng)的歡唱�；蛟S是輝煌一時(shí)的過(guò)去，也或許是青澀苦悶的過(guò)去，這都將化作復雜纏繞的蠶蛹，蛻去。新生的薄翼在久違的空中劃出生命的禮贊。
祖國穿越五千年的歷史塵埃，有華夏民族的凱歌，有始皇大一統的恢弘，有焚書(shū)坑儒的哀鳴，有唐詩(shī)的整飭之美，有宋詞的千般風(fēng)姿，有元雜劇的多彩……眾生萬(wàn)相的浮世，千千河山的壯美，祖國，無(wú)數生命朝起暮落的舞臺，孕過(guò)繁盛，育過(guò)荒蕪。
古老的圖騰是先人對自然的敬畏，敦煌莫高窟上的壁畫(huà)是古人對天空的猜想。蟾宮、金烏，曾遙不可及的神秘天物在探索中漸顯露出它們真容。是誰(shuí)掀開(kāi)了它們神秘的面紗？人們從敬畏走向理性，又是誰(shuí)的成長(cháng)推動(dòng)了人們的覺(jué)醒？
祖國啊，我能聽(tīng)到您生命的吶喊與搏擊！
從一次次戰爭中重生，戰士們的每一次吶喊震撼著(zhù)陳舊的歷史，祖國一步步艱辛地邁向蛻變的最后。成功，觸手可及。
此時(shí)，“神十”在地面上蓄勢待發(fā)，等待著(zhù)搏擊蒼穹的機會(huì )，誓讓國光在天際閃耀；蛟龍出潛，在平靜的海洋深處，祖國把國光照進(jìn)深深的海底。
揚我國威，振我中華！
從一粒粒種子開(kāi)始，它們要穿過(guò)厚重的土層，才開(kāi)始成長(cháng)的歷程，要經(jīng)歷一次次風(fēng)雨霜凍的侵襲才可以長(cháng)大。
祖國需要我們給予她成長(cháng)的動(dòng)力，也需要我們?yōu)樗⑷胱顭霟狨r紅的熱血。
聽(tīng)，祖國的生命在陣陣拔節；聽(tīng)，是成長(cháng)的聲音；聽(tīng)，成功的腳步聲已漸近。
祖國，揚我國威，振我中華！
傾聽(tīng)生命作文3
春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物復蘇。嫩芽沖土而來(lái)，竹筍節節攀高，花朵含苞待放，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)淋淋瀝瀝的小雨，包裹著(zhù)生命欲望的，終于綻放了，這清新又新生的世界里，側耳聆聽(tīng)，總經(jīng)不住贊賞一句：“真妙！”
田野里那一顆種子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的補眠，忍不住想伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，卻因為土壤的掩埋活動(dòng)不開(kāi)，小小的他想要看看已經(jīng)點(diǎn)綴著(zhù)綠意的世界，他憋著(zhù)那一股勁，讓全身充滿(mǎn)了力氣，“噗——”短小地清脆的一聲響過(guò)后他出來(lái)了。青綠的他忍不住發(fā)住了孩子般銀鈴的笑聲。
視線(xiàn)稍稍轉移，順著(zhù)樹(shù)干看，那歷經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上丑陋卻堅硬的樹(shù)皮半聳拉著(zhù)，仔細往縫里看。瞧！是新的樹(shù)皮，新的樹(shù)皮隨著(zhù)樹(shù)年輪的擴張慢慢地往外擠，外面的.一層樹(shù)皮在掙脫了與樹(shù)干的最后一絲牽連后“啪——”的一聲降落在松軟的土地上，歸根于樹(shù)根邊。新的樹(shù)皮也看著(zhù)“陌生”的世界正努力的向外擴，他想看到的不只這些。
樹(shù)的樹(shù)枝上有一棵小芽被春雨淋過(guò)后也醒了，她感覺(jué)這樹(shù)枝里的冰涼已滿(mǎn)足不了她所期望的視野，也許是感冒了，輕顫的樹(shù)枝上隨著(zhù)微弱地一聲“阿嚏——”，一片冒著(zhù)新綠的小葉子鉆了出來(lái)，她激動(dòng)地東瞧瞧，西看看，伸了伸蜷縮的身體泛著(zhù)新綠出現在這個(gè)世界上。
處是喧囂的城市，這座高聳的建筑有著(zhù)鮮紅的十字架。隨即在產(chǎn)房中，產(chǎn)婦在麻醉劑的催使已熟睡，她在睡夢(mèng)中仿佛感覺(jué)她肚子里的小生命已經(jīng)在蠢蠢欲動(dòng)了�！巴郯 表懥恋穆曇艏纯滔肫�，產(chǎn)婦嘴角揚起了幸福的微笑，雖然是在睡夢(mèng)中。
醫院遠方有個(gè)養雞場(chǎng)，每次都會(huì )有小雞破殼而出，那幼小的雞身，很賣(mài)力很賣(mài)力的啄出一個(gè)圓形的小環(huán)，它稍稍歇息了一下，用堅定的信念輕輕地啄著(zhù)“篤篤篤——”這啄殼的聲音很沉重卻譜成了小雞出生前的前奏，“喀——喀�！边@只在蛋殼里掙扎了許久的雞終于破殼了，它還未學(xué)會(huì )走路但在溫暖的廠(chǎng)房里，它帶著(zhù)一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，閉上了看到世界的眼睛，開(kāi)始了第一次脫掉蛋殼的睡眠。
懸掛在房梁上的是一個(gè)結繭的蝴蝶蛹，她很安靜但心里卻不平靜，她一直在幻想自己能在花間飛舞，卻只因前世是蟲(chóng)才會(huì )看著(zhù)嬉戲的蝴蝶發(fā)呆。每天當太陽(yáng)的金光鍍上大地時(shí)，蝴蝶那特有的翅膀上的花紋仿佛續說(shuō)著(zhù)她前生的故事。這只在蝶蛹里的蝴蝶帶著(zhù)幻想撲動(dòng)她的嫩翅，一點(diǎn)一點(diǎn)的掙脫，“撲撲撲——撲撲撲�！彼晒α�，在天空劃過(guò)一條弧線(xiàn)，那是對生命的追求。她的翅膀上泛著(zhù)一抹幽藍色的光，那是很煽動(dòng)人心的藍，那只蝴蝶帶著(zhù)心中曾經(jīng)的泡沫幻想飛向遠處的花叢，此時(shí)的太陽(yáng)悄無(wú)聲息的將一束金光給這只新生的蝴蝶鍍上了金邊，使那人猜不透的藍光，嵌上了耀眼的金邊。
生命是奇特的，給人帶來(lái)喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，大自然也在一年一年的更換著(zhù)新的生命，每個(gè)生命都有美的象征。在我聽(tīng)來(lái)，他們正在努力獲取新生，努力地想要往上攀升，那一聲聲象征著(zhù)成長(cháng)的聲音，是世上最和諧最美妙的旋律。
傾聽(tīng)生命作文4
傾聽(tīng)是一種高尚的品格，一種愛(ài)的尊敬；傾聽(tīng)是一股甜美的泉水，是一泓清澈的山溪。
我傾聽(tīng)生命的足音，我傾聽(tīng)花兒慢慢地綻放，我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，我傾聽(tīng)枯葉紛紛落下，我傾聽(tīng)雪花起舞的聲響。其實(shí)，他們都是帶著(zhù)生命在漫步，就這樣，年復一年的傾聽(tīng)，日復一日的思索，我隨著(zhù)生命的步伐不斷長(cháng)大。
從我們伴隨著(zhù)哭聲呱呱墜地，至長(cháng)大之后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；快樂(lè )時(shí)的歡笑，傷心時(shí)的哭泣，成功時(shí)的歡呼，失望時(shí)的長(cháng)嘆——那過(guò)去的所有事歷歷在目，常浮現于腦海，縈繞于耳邊，這都是生命賜予我的禮物，是在給人生的圖畫(huà)勾勒、填彩。我又聽(tīng)見(jiàn)了生命的足音，走得那樣急促，步伐那樣矯健，他好像又在不斷的告訴我：“把握住——把握住——噢，把握住什么？再讓我仔細聽(tīng)一聽(tīng)吧。我明白了，把握今天，生命讓我把握今天！
夜已深了，月光把天空照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋。窗外的風(fēng)兒將樹(shù)葉吹得沙沙作響，再沒(méi)有任何雜音！朋友��！于此同時(shí)，你是否還在趕夜路，在森林里，在夜黑風(fēng)高，你不害怕嗎？哦，你是在爭取，爭取爬上山頂，在黑暗的縫隙中窺視黎明，成為最早看見(jiàn)朝陽(yáng)的人！
哦，天亮了，你已趕到了另一個(gè)世界，已經(jīng)從黑夜中踏進(jìn)了黎明，噢，你也把我帶進(jìn)了黎明，將我從被窩中拽往學(xué)校，我想，你該休息了吧，可你在繼續，繼續努力給我帶來(lái)我傾聽(tīng)生命的足音
我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放；
我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌唱；
我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下；
我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律。
其實(shí)，他們都是帶著(zhù)生命在漫步。
就這樣，年復一年的傾聽(tīng)，日復一日的思索，我隨著(zhù)生命的步伐不斷的長(cháng)大。
今日，我將手兒輕輕放在我的胸膛，感受生命的活力，傾聽(tīng)生命的足音。我傾聽(tīng)著(zhù)血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音，她充滿(mǎn)著(zhù)活力，懷著(zhù)一顆求進(jìn)向上的心走向了我。她時(shí)時(shí)都在為我創(chuàng )造輝煌。
從小兒落地的'“哇哇”啼哭，當長(cháng)大后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你聽(tīng)那歡快的笑聲；那動(dòng)聽(tīng)的歌聲；那優(yōu)美舞蹈的旋律；那傷心的哭聲；那痛苦而又絕望的嘆息聲。成功時(shí)的歡呼，失敗時(shí)的絕望，那過(guò)去的一幕一幕，一句一句都在我的耳邊不停地回響，這都是生命賜予我的禮物，給我生活中所添的色彩。我又聽(tīng)到了生命的足音，走得那樣急促，步伐那樣矯健，她好像又在不斷的告訴我：“把握住，把握住……”噢，把握住什么？快讓我再仔細聽(tīng)一聽(tīng)吧，我明白了，把握今天，她是讓我把握今天！
夜已經(jīng)深了，月亮給大地披上了銀裝，窗外一片寂靜，只有風(fēng)兒將樹(shù)葉兒吹的沙沙作響，在沒(méi)有其它任何雜聲。朋友��！于此同時(shí)，你是否還在不停地趕夜路，在山林里，夜黑風(fēng)高，你不怕嗎？我知道，你在爭取，爭取明天最早爬上山頂，給我一個(gè)驚喜，讓我第一個(gè)看見(jiàn)朝陽(yáng)。
哦，天亮了，你已趕到了另一個(gè)世界，已將我從黑夜中帶到了黎明，將我從被窩拉到學(xué)校。我想，你該休息一下了吧，可你卻在繼續，努力的給我帶來(lái)更多的驚喜。
我傾聽(tīng)生命的足音，看著(zhù)東升的朝陽(yáng)，陷入了沉思……
傾聽(tīng)生命作文5
那一天的那一刻，我懂了，只是懂得太遲了。這份遲到的懂事，我希望可以永遠有存在的余地。你的一句“因為你”，讓我突然傾聽(tīng)到了生命的拔節。
只是模糊得記得，小的時(shí)候，我們一家和外公外婆住在一起，你從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)關(guān)心我，只是間接通過(guò)外公外婆了解我的情況。即使在同一個(gè)屋檐下，我也一直感受不到你的一丁點(diǎn)疼愛(ài)，只是覺(jué)得我一直和一個(gè)冷冰冰的人生活在一起。你不曾抱過(guò)我，哪怕我哭得聲嘶力竭，哄我的人也絕不會(huì )是你，而是外公外婆。因為你的“冷漠”，我漸漸在我和你之間堆起了一堵不可逾越的墻。我不曾和你抱怨過(guò)你的不是，只是不愿過(guò)多與你交談。
前幾天下午要上體育課，因為老師說(shuō)過(guò)不允許穿牛仔褲上體育課，中午回到家，我向平時(shí)打理著(zhù)我衣物的你要運動(dòng)褲穿，你隨手遞給我一條，我試了試，黑著(zhù)臉說(shuō)：“這條不行，太大了，我把里面的繩子系起來(lái)嫌緊，不系又總是往下掉，換一條�！蹦隳舆^(guò)褲子，又到我的衣櫥里翻找，不一會(huì )兒又遞給我一條。我一瞟褲子，上面有白漬，就說(shuō)：“你看看這么臟的褲子，穿出去不丟人死��？”你又繼續找，最后說(shuō)沒(méi)有其他的了。我喊了起來(lái)：“平時(shí)也不看看，現在沒(méi)法穿，算了，我就穿第一條吧！”于是氣急敗壞地把房門(mén)一關(guān)，睡覺(jué)。
也不知怎么，睡得很不踏實(shí)，朦朧中聽(tīng)到外面有零碎的聲音，并沒(méi)有在意，以為是樓上那個(gè)“調皮鬼”。等我起床的時(shí)候，發(fā)現你一個(gè)人坐在沙發(fā)上，低著(zhù)頭用力地扯著(zhù)什么，走近一看，發(fā)現你在我褲腰上穿皮筋。你看見(jiàn)我，很平淡地回了一句：“馬上就好，你先梳頭洗臉�！表槙�(shū)包的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)你吮吸什么東西的聲音，就悄悄走到你身后，發(fā)現你每次用力把褲子里的夾子往前推時(shí)，拇指和食指上的指甲與皮膚之間都滲出了血，你只是迅速地將血吮吸掉，再繼續推，重復了無(wú)數次，沒(méi)有一句怨言。當你完工時(shí)，像一個(gè)天真的孩子，高興地對我說(shuō)：“好了，我成功了，看我多聰明，你試試應該沒(méi)問(wèn)題了！”我的心像被石頭撞擊一般，感覺(jué)很糾結，淚水也在眼眶中打轉。
我問(wèn)你為什么受傷還要幫我弄，你很淡定地回了我一句：“因為你著(zhù)急，我不能耽誤你的�！鳖D時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了自己責備自己的`聲音。因為你的一句話(huà)，我忽然明白了，你對我的付出，不是表面工夫，而是發(fā)自?xún)刃牡�，是看不�?jiàn)的無(wú)私奉獻，麻木不仁的我竟然這么遲才體會(huì )到早已被賦予的母愛(ài)。是我太傻，太不懂事，太自私，默默地在心里無(wú)數次地對你說(shuō)對不起。從那一刻起，我心里的那堵墻自動(dòng)消失了，我發(fā)誓一定要盡力彌補我的過(guò)失。
在明白你的那一瞬間，我聽(tīng)到了你對我說(shuō)的愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)到了自己內心的懺悔，我聽(tīng)到了心臟跳動(dòng)的韻律，是以前從未感覺(jué)到的。這是生命拔節的聲音，是我長(cháng)大成熟的伴奏曲，是我聽(tīng)過(guò)的最美好的聲音。
因為你，我懂事了；因為你，我改變了；因為你，我長(cháng)大了。我的一切改變都是因為你——我最?lèi)?ài)的人，你讓我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)世界上最美妙的旋律——生命拔節的聲音。
傾聽(tīng)生命作文6
每個(gè)人的生命都只有一次，有人碌碌無(wú)為，有人為錢(qián)賣(mài)命，有人榮耀滿(mǎn)堂……
多少人為生命而奮斗，他們依靠著(zhù)信念、智慧、努力而創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)輝煌的奇跡！我們抑或是堅強，抑或是脆弱，抑或是平常普通，但這都是我們生命中綻放的一朵花，區別只在于這朵花有多么美麗。
傾聽(tīng)生命，無(wú)論是街頭的市民，鄰家的老奶奶老公公，還是鼎鼎大名的科學(xué)家，運動(dòng)員。他們都用自己的力量創(chuàng )造了生命的奇跡。對于生命，我最?lèi)?ài)的一句話(huà)是來(lái)自諾貝爾的“生命生命，那是大自然給人類(lèi)去雕刻的寶石�！边@句話(huà)讓我深有感觸，是啊，一個(gè)人的生命，是脆弱的，就像寶石一樣，隨時(shí)都有可能摔碎，但是，每一顆“寶石”誕生時(shí)，他的光輝就深藏在寶石的里面，關(guān)鍵看你珍不珍惜它，有些人不思進(jìn)取，對待生命也態(tài)度消極，漸漸地，蘊藏在深處的光芒便會(huì )消退，成功與奇跡當然不會(huì )去青睞他。如果你積極上進(jìn)，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，那么生命就會(huì )釋放出灼人的光芒，如同寶石，雕刻得越是精細，越是時(shí)間久，他的光芒越是璀璨。
傾聽(tīng)生命，當你站在萬(wàn)人空巷時(shí)，你傾聽(tīng)到生命了嗎？路旁小房子閣樓上柔和的燈光下，或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習；路邊孤零零的垃圾桶，或許某位環(huán)衛工人剛剛往里面到過(guò)垃圾；四通八達的電線(xiàn)電纜，或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò)；四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香，或許哪家人剛剛生起灶臺；破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠的檀香味，或許有位虔誠的.信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄，一個(gè)小鎮，或許這很普通，但在這里，生命也是以多種形式存在的。
然而，生命之歌更為跌宕，更為動(dòng)聽(tīng)的，卻是那些少數派們演奏而出的。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國男孩，名叫西科斯基，他家從小就非常貧困，別人都嘲笑他的雙手是傾斜的，他日益自卑，消極，難過(guò)，為自己而感到恥辱。但是他的母親買(mǎi)了一個(gè)竹蜻蜓送與他，并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓，竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么，但他依然飛得很高很高呀”這句話(huà)深深地映刻在了男孩的心中，于是他振作起來(lái)，漸漸愛(ài)上了飛翔事業(yè)。后來(lái)，他不懈努力，用他那雙傾斜的手努力拼搏，成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機。
多么感人的故事！或許，上帝對你開(kāi)了個(gè)玩笑，但是他對任何人都是公平的，他給了你許多條路來(lái)選擇，當平路走不同時(shí)，他又會(huì )在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗，就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現這扇窗，并努力地爬上去，那時(shí)候，你發(fā)現的不再是絕望，而是希望與榮耀的輝煌光芒！
生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽(tīng)你，但你不能反過(guò)去傾聽(tīng)生命嗎？“生如夏花”是啊，生命多么耀眼，多么美好，夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開(kāi)的，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開(kāi)花，你看法拉第、愛(ài)迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的？
傾聽(tīng)你的生命，讓生命因你而煥發(fā)光彩！
傾聽(tīng)生命作文7
我在看這本書(shū)之前，不知道書(shū)中到底寫(xiě)了些什么？心中存在很多疑問(wèn)，生命是什么?生命存在的意義？生命價(jià)值是什么？讀完這本書(shū)后，我從中找到了答案。
夢(mèng)想是人類(lèi)發(fā)展的源泉，是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。比如，在十九世紀，人類(lèi)夢(mèng)想像鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在的飛翔，全世界國家的科學(xué)家都想實(shí)現這個(gè)偉大的夢(mèng)想，美國人萊特兄弟經(jīng)過(guò)多次試驗，終于發(fā)明了飛機。因此，我必須樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，但是，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，會(huì )遇到很多挫折和失敗它們是最大的絆腳石。人生怎樣面對挫折和失敗呢？應該把挫折當成對自己的磨練，從失敗中總結原因。世界上有很多發(fā)明家都是經(jīng)過(guò)很多挫折和失敗，但是，他們面對挫折和失敗時(shí)，不屈不饒、堅持不懈。英國發(fā)明家瓦特在發(fā)明蒸汽機的時(shí)候就遇到很多困難，當時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，還有很多競爭對手從中搞破壞，瓦特在試驗中發(fā)現紐可門(mén)蒸汽機效率低的問(wèn)題，大部分蒸汽用在燙熱缸體，只有少部分蒸汽用在推動(dòng)活塞上。問(wèn)題沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在1777年蒸汽機問(wèn)世了，帶來(lái)了英國的工業(yè)革命，全世界的工業(yè)很快進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。所以，我深刻體會(huì )到，不管夢(mèng)想能否實(shí)現，在學(xué)習上如果挫折的時(shí)候，應該積極樂(lè )觀(guān)的面對，在考試中遇到失敗，應該不氣餒、不逃避、不放棄，不斷的磨練自己的意志。
學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，并不是生命價(jià)值的全部，平凡、樂(lè )觀(guān)、自由自在的生活方式也體現了生命存在的意義。生命的精彩，不在乎別人，而在于自己。由此，我想到了雷鋒，雷鋒小時(shí)候生活在解放前，沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，生活很艱苦，新中國成立后，雷鋒長(cháng)大了，參加了解放軍，他沒(méi)有忘記國家和人民的愛(ài)，利用訓練以外時(shí)間學(xué)習科學(xué)文化知識，用無(wú)私奉獻精神去幫助有困難的人，從來(lái)不要回報，他認為幫助別人能使自己更快樂(lè )。書(shū)中的野百合雖然生長(cháng)在惡劣的環(huán)境下，但是，它能克服一切困難，使自己生命的花朵綻放的更加燦爛。我想：“這樣也是快樂(lè )的生活方式之一�！�
讀過(guò)這本書(shū)我深刻體會(huì )到，生活中的愛(ài)包括很多種：有父母的關(guān)愛(ài)、爺爺奶奶的溺愛(ài)、老師的'嚴厲批評、同學(xué)之間的友愛(ài)等，這些愛(ài)在生命中一直圍繞在我身邊，存在的方式各不相同，有時(shí)是父母的嘮叨和責備、有時(shí)是爺爺奶奶的贊揚和鼓勵、有時(shí)是老師的批評和教育、還有時(shí)是同學(xué)的互相幫助，我要把這些愛(ài)化解為學(xué)習的動(dòng)力，不斷地激勵我克服生活和學(xué)習中所遇到的困難，鼓勵我實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這本書(shū)感悟很深是因為書(shū)中運用了寓言故事和真實(shí)人物故事，證明生命存在的價(jià)值和意義，在生活環(huán)境中，不管是惡劣和優(yōu)越，不管是貧窮和富裕，不管是健康和疾病，不管是成功和失敗，我都要樹(shù)立積極向上。樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。如果遇到挫折和失敗，把所經(jīng)歷的煩惱、郁悶、不開(kāi)心，以及快樂(lè )、高興、成功的事情與關(guān)愛(ài)自己的家人、老師、同學(xué)、朋友一起分享。只要心中充滿(mǎn)對生命的愛(ài)，在生活道路上，不管遇到什么樣困難都能克服，明天的生活都會(huì )更美好！
傾聽(tīng)生命作文8
有一些時(shí)光，，就捧在我的手心，我凝神傾聽(tīng)，聽(tīng)到生命蓬勃向上的聲音，我全心呵護，將甜蜜的感動(dòng)小心收藏！
畫(huà)面掃描（一）
“上課！”
“起立！敬禮！老師好！”
“同學(xué)們好！”上課的前奏響起，眼前的這群孩子齊刷刷站在面前，逼人的青春氣息撲面而來(lái)，我仿佛站在一片綠意蔥蘢，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗叢林。
“喲呵，海拔又高啰！看來(lái)，你們的個(gè)子要不斷超越我已成為流行趨勢，老師永遠落后了，不過(guò)，知識和能力的跨越更應該成為不變的追求喲！”
享受著(zhù)孩子們期待和興奮地眼神，我開(kāi)始了新學(xué)期的第一節課。
畫(huà)面掃描（二）
�。ó�(huà)外音：思想是可以開(kāi)花的。）
老師：我們來(lái)走進(jìn)古代先賢的內心世界吧，周敦頤有“出淤泥而不染”，陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你更愿意貼近誰(shuí)的心靈？
生甲：當然是周敦頤，他敢于面對污濁的社會(huì )環(huán)境，也能理性地保持自己的道德操守，這樣的人，是任何一個(gè)時(shí)代的老百姓都信賴(lài)和可以依靠的人。
生乙：我反對，當一個(gè)社會(huì )容不下你，讓你處處碰壁，一腔抱負不得施展，與其混跡官場(chǎng)，不如超脫俗世，另辟蹊徑，至少可以把清白留于后世，把美好的生活藍圖畫(huà)給后人，激勵后代，現在，我們不是過(guò)著(zhù)陶淵明筆下所描繪的美好生活嗎？。所以，陶淵明有他的精神力量和人格價(jià)值在。
生丙：我覺(jué)得現在的生活還沒(méi)有桃花源里的生活那么美好，比如，還有貧窮和饑餓，戰爭和災難，還有偷盜、欺詐……
�。ㄔ�(huà)語(yǔ)一出，教室里有了小小的波動(dòng)，孩子們開(kāi)始交頭接耳，老師頷首不語(yǔ)）
老師：小小年紀看問(wèn)題全面，是的，我們的民族在古代先賢思想光芒的照耀下，經(jīng)過(guò)無(wú)數代人的努力，已經(jīng)強大，人民已經(jīng)安居樂(lè )業(yè)，可是，現實(shí)的社會(huì )問(wèn)題和矛盾還沒(méi)有完全消除，那我們該怎們辦？
生齊：繼續奮斗�。曇糁赡鄣榱粒�
老師：那劉禹錫呢？他可是既不逃避現實(shí)也不積極入世的呀，他安守在自己的陋室安守著(zhù)他心靈地追求，現代社會(huì )的人們還要接受他的安貧樂(lè )道？
生�。嚎梢岳斫馑木褡非蟀�，老師你不是教我們看問(wèn)題要有角度嗎？在他生活的那個(gè)時(shí)代和他生存的環(huán)境里，他是一個(gè)堅守道德的人，或者說(shuō)，他在用文字進(jìn)行無(wú)聲的反抗，他就是高尚的�，F在，社會(huì )面貌早就改變了，不需要安貧樂(lè )道，但我們對他的'崇敬不能改變！
�。▉�(lái)自孩子們思想深處的聲音告訴我：生命在拔節�。�
畫(huà)面掃描（三）
今天教師節，幾個(gè)小家伙推推擠擠跑過(guò)來(lái)跟我找話(huà)說(shuō)，我調侃說(shuō)：“不祝我節日快樂(lè )？”
“不，我們商量好了，等你上課的時(shí)候一起說(shuō)�！毙〖一锼９戆褢�。
要上課了，哥幾個(gè)尾隨我像護駕一樣的進(jìn)了教室，坐在座位上等待儀式開(kāi)始。我開(kāi)始分發(fā)作業(yè)，然后表?yè)P優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，進(jìn)而點(diǎn)評作業(yè)中的優(yōu)劣和疏漏，最后開(kāi)始我們課堂上的一個(gè)又一個(gè)環(huán)節……不知不覺(jué)進(jìn)入上課然后輕描淡寫(xiě)地說(shuō)聲“同學(xué)們自由下課”，剛要邁出教教室，幾個(gè)孩子追上來(lái)：“老師，你為什么不喊上課或下課？我們說(shuō)好要祝你節日快樂(lè )的！”孩子說(shuō)這話(huà)的時(shí)候漲紅了臉，看來(lái)憋了一節課了。我摸摸孩子的頭：“老師心里知道��！”“老師，你是故意的！”一個(gè)女孩子撅著(zhù)嘴說(shuō)。我心里說(shuō)，我也耍個(gè)鬼把戲。
我的孩子們，你們成長(cháng)的快樂(lè )就是我的快樂(lè )，因此，我每一天都快樂(lè )！
傾聽(tīng)生命作文9
總以為生命是宇宙中渺小微茫的星辰，就像那個(gè)大大世界里小小的我們一樣。因為無(wú)論在浩大的宇宙還是堅硬的城市中，生活都不是林黛玉，不會(huì )因為憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種。
成長(cháng)到現在，我自認為我懂得了一些所謂的人生，我可以向著(zhù)那些課本和紅領(lǐng)巾訴說(shuō)著(zhù)我的偉大夢(mèng)想，我可以在人山人海的大街高喊著(zhù)我的名字，因為我還年輕，我有著(zhù)寶貴的青春。
我們活在復雜的世界里，被其中如同圓周率一樣從不重復的毫無(wú)規則的事拉扯著(zhù)朝世界盡頭盲目的跋涉而去�；蛟S正如書(shū)中寫(xiě)的一樣。如果有一天我終于在這條路上失敗告終而死，我會(huì )好好想念著(zhù)我的所有，感謝我的五官，給了我一張平凡而又與眾不同的容顏，讓我活在世上，有標志，有感覺(jué)，有意思。我一直以為自己了解自己，我了解我周?chē)囊磺�。我不喜歡說(shuō)話(huà)卻每天說(shuō)最多的話(huà)，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說(shuō)我的生活好快樂(lè )，于是我也就認為自己真的快樂(lè )�？墒菫槭裁次視�(huì )在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過(guò)，看見(jiàn)秋天樹(shù)木瘋狂地掉葉子我就忘記了說(shuō)話(huà)。我想，或許是我還太小，什么都不懂吧。
比起星辰，人的生命就像螞蟻一樣渺小可卻是很緩慢的運轉，他有著(zhù)無(wú)數次的循環(huán)但他不耀眼他并沒(méi)有光環(huán)甚至可以說(shuō)他像每個(gè)星辰上都會(huì )有的沙礫，他跳躍著(zhù)旋轉著(zhù)，他向自己展示著(zhù)他的光芒他向支撐他的星辰炫耀他朝太陽(yáng)微笑他嘲笑銀河系無(wú)知，他一遍一遍的宣告著(zhù)他的自由�？晌覀兡�，在我們平凡而又微茫的生命里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的.樂(lè )趣，在時(shí)光日復一日的緩慢推進(jìn)了里，有很多痛苦就像是圖釘一樣隨著(zhù)滾滾而過(guò)的車(chē)輪被扎進(jìn)我們的心中，我們的生命為此而透支。生命中會(huì )擁有很多，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你就會(huì )發(fā)現，原本費盡心機想得到的東西就這么一直陪在你的身邊。我總想著(zhù)我還需要得到些什么，或是缺少什么，我的生命意義應該就是如此。我想應該有很多人和我志同道合。
我的父母比我年長(cháng)許多，用他們的話(huà)說(shuō)就是多吃了很多飯。在他們的意識里，生命就是要學(xué)習才有意義。他們信奉著(zhù)知識就是財富的真理妄圖度過(guò)一輩子，可很明顯，對于他們來(lái)說(shuō)這條路不通。許多年長(cháng)者年過(guò)半百可依然在生活的漩渦里深陷，他們以為那就是地平線(xiàn)那就是想要的平凡安穩�？晌覀兛倳�(huì )被失望拉進(jìn)深淵被疾病拖進(jìn)墳墓，我們會(huì )在強大面前繳械投降。
我們是否總在悲傷中度過(guò)，當然不是。每個(gè)人總會(huì )在星光隕落時(shí)細數自己的寂寞，可也有牽著(zhù)手在天空下奔跑歡笑的日子。生命中，總會(huì )有那個(gè)男孩教會(huì )你成長(cháng)，那個(gè)女孩教會(huì )你去愛(ài)。他們出現在每個(gè)人的生命里，然后又消失不見(jiàn)，可他們不是天使，他們是世間最普通的男孩和女孩，或許你會(huì )用你的余生去等他們回來(lái)，等他們回來(lái)教會(huì )你更多的事。直到現在我才敢輕輕說(shuō)一句，我好像真的長(cháng)大了。
天空有很多的鴿子，它們成群地飛翔在風(fēng)沙的罅隙里。云朵飛快地掠過(guò)頭頂寂寞的天空。風(fēng)標被吹動(dòng)著(zhù)轉個(gè)不停。
姥姥說(shuō)，人死以后是有聽(tīng)覺(jué)的，人走向天堂的時(shí)候如果聽(tīng)到自己心愛(ài)的人哭，那么他就會(huì )回頭，一回頭就上不了天了。我一直想問(wèn)問(wèn)死去的人兒，姥姥說(shuō)的是不是真的。
倘若你給我一滴眼淚，我便能看到你生命中所有的海洋。
傾聽(tīng)生命作文10
生命絢爛多姿，是自然的最佳作品。而生命的價(jià)值是重要的，不同的做法決定生命的質(zhì)量。
每個(gè)生命都是獨特的。沒(méi)有兩個(gè)人是完全一模一樣的，即使是一個(gè)人，也不可能什么時(shí)候的表現都一樣。同一對父母生的兄弟姐妹長(cháng)得都不一樣，即使長(cháng)相非常相似，個(gè)性也會(huì )不一樣。正如萊布尼茨所說(shuō)，“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”。所以每一個(gè)生命的出現都有一定的道理，沒(méi)有邪惡就沒(méi)有善良，沒(méi)有脆弱就沒(méi)有堅強，不好的方面也是以綠葉的形式出現的。是紅花是綠葉全部掌握在自己手中。
生命的價(jià)值在于對社會(huì )的貢獻。劉雨田因外國人將徒步考察萬(wàn)里長(cháng)城，不想讓外國人將中國人的萬(wàn)里長(cháng)城的考察走在前頭。之前從未探過(guò)險的他帶著(zhù)一顆炙熱的愛(ài)國心，毅然踏上探險征途。黃沙暴，惡狼，缺水……一個(gè)又一個(gè)生死關(guān)頭擋在他的面前，但他都頑強地戰勝了。當然，對社會(huì )做出貢獻并不需要很偉大，只要盡自己最大的努力就行。地震后的募捐，一個(gè)珠光寶氣的貴婦人捐了上千萬(wàn)。緊接著(zhù)，一個(gè)衣服破爛的婦人捐了一千元，這個(gè)老婦人也許反而會(huì )更令人尊重。也許這只是一千元，但對她來(lái)說(shuō)，確是她的全部。貢獻不一定就是金錢(qián)。工作的人們認真做事，青少年們努力學(xué)習，清潔工們認真打掃……這些都是貢獻。
生命的價(jià)值在于偉大的精神。印度的尖葉草扎根于米西川礦山上，抓住一星星泥土，生存下來(lái)。澳大利亞的桉樹(shù)在于天敵的不斷對抗中，成了上好的木材。西科斯的手燙傷后，手掌向一邊傾斜。但不放棄飛行夢(mèng)，發(fā)明了第一架實(shí)用直升機。劉為強在青藏鐵路大橋邊挖掩體，等了八天才拍到火車(chē)和羚羊的合照。四十多公斤的女作家巴荒，徒步走進(jìn)西藏，寫(xiě)出了《來(lái)自荒原的誘惑》。英國殘疾青年斯爾曼，腿部患有肌肉萎縮，卻登上了珠穆朗瑪峰，阿爾卑斯山等著(zhù)名山峰。他們都憑著(zhù)堅持不懈的精神和不服輸的.骨氣，成就了自己。只要有好的精神，就一定能成功，從而讓自己生活得有意義。
生命的價(jià)值在于愛(ài)。一對夫婦登雪山未帶定位儀，妻子為了讓孩子吃奶在山洞中凍死。富蘭克林？羅斯福腿瘸，牙齒突出。父親為了鼓勵他偷偷幫小樹(shù)苗澆水，之后他成為了美國總統。愛(ài)不僅來(lái)于親情，還來(lái)自陌生人。一位車(chē)夫在雨天送我，我半路停下，要去看朋友。讓車(chē)夫不必等我，我不想耽誤他的生意。但車(chē)夫在雨里等我很長(cháng)時(shí)間，還不肯收兩倍的錢(qián)。是愛(ài)為生命的樂(lè )章添加音符，讓生命更美麗。
有的生命平淡無(wú)味，有的生命充滿(mǎn)酸甜苦辣。重要的是我們面對生命。有挫折時(shí)，不要畏懼，那是生命中重要的一環(huán)，美好的禮物。只有堅強地面對，戰勝它。才能有收獲，為生命增加光彩。用自己的努力去做好分內的事，爭取拓展，這也算是貢獻。在爭取成功時(shí)，也別忘了愛(ài)。愛(ài)可以讓人心里溫暖，得到鼓勵。有了愛(ài)，才能讓生活變得快樂(lè )。
我們目前能做的也只有努力學(xué)習，知識是一切的基礎。只有做齊一切，真的理解生命。才能在回首往事的時(shí)候，不應虛度年華而感到懊悔，也不應碌碌無(wú)為而羞愧。當到達了生命的終點(diǎn)，可以嫣然一笑，沒(méi)有愧疚。
讀《傾聽(tīng)生命》，我懂得了生命的意義，也知道了未來(lái)的路該怎么走。
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