幼兒園教師三年工作計劃

幼兒園教師三年工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的幼兒園教師三年工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園教師三年工作計劃1

　　轉眼間，我來(lái)到紅光幼兒園已經(jīng)大半年了，習慣了在這個(gè)大家庭里生活，剛來(lái)的時(shí)候我什么都不懂，面對著(zhù)小朋友也不知道該說(shuō)什么，面對這個(gè)幼兒園的教師們更是害怕，恐慌，但是現在已經(jīng)開(kāi)始漸漸熟悉了，從熟悉成為朋友，和他們在一起我學(xué)到了很多知識，每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，從他們的身上，可以看到他們對孩子的關(guān)懷和照顧。在這里，園長(cháng)也非常的照顧我們。讓我們在人際交往上也成長(cháng)了不少，首先要感謝園長(cháng)的對我們的付出和幼兒園領(lǐng)導對我們的信任。

　　俗話(huà)說(shuō)：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動(dòng)。在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了三年個(gè)人成長(cháng)計劃，具體有以下幾點(diǎn)：

　　20xx—20xx年

　　一、取長(cháng)補短，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。團結同事、遵守園內的各項規章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。

　　二、保育方面。再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，特別是對個(gè)別有困難的孩子給予更過(guò)的關(guān)心與照顧。孩子生病了要細心照顧，感冒帶藥的孩子要個(gè)別記憶，孩子吐了要主動(dòng)清理，總之，在保育這一方面，我認為一切為孩子，一切為孩子的健康成長(cháng)我們的重心。

　　三、教育教學(xué)方面

　　1、多聽(tīng)課，認真評課，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長(cháng)處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jì)。

　　2、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

　　3、多講故事，不斷提高自己的普通話(huà)水平，并且，平時(shí)和幼兒交流堅持使用普通話(huà)。

　　4、多向幼兒園繪畫(huà)好的教師請教，提高自己的繪畫(huà)水平。

　　20xx—20xx年

　　一、這一年我比較注重孩子的身心健康，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的.原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。盡量對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

　　二、保育方面。堅持以孩子的健康為主，不要讓孩子受到一點(diǎn)傷害，班級該消毒的消毒，如：毛巾架、水杯架等，常常講一些衛生習慣，告誡幼兒勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲等。讓幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、教育教學(xué)方面

　　1、認真備課，做好幻燈片和教具，教具要新穎，提高幼兒的情緒。

　　2、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平，會(huì )制作漂亮的課件。

　　3、認真對待工作時(shí)間的每一分每一秒，認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

　　一、這一年，我積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己，把幼兒園的事情當成自己的事情。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己以身作則。做到堅持學(xué)習不放松，提升自己，努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團結同事、互幫互助，合作共事。在工作中我深刻的體會(huì )到，善于發(fā)現工作中的快樂(lè )，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著(zhù)是美麗的” 。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì )到這種快樂(lè )！

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向同事學(xué)習，互相學(xué)習，互相促進(jìn)；根據每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng )新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習，鼓勵幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長(cháng)！

　　2、善于自我激勵，自我控制，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒，學(xué)做快樂(lè )教師，培養快樂(lè )孩子！

　　3、以“愛(ài)的承諾”嚴格要求自己，積極參與本園論壇，認真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)通過(guò)手機或電話(huà)家訪(fǎng)孩子，與家長(cháng)溝通，一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規，做個(gè)讓家長(cháng)放心，讓領(lǐng)導省心，讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師！

　　未來(lái)三年，我要在教學(xué)上不斷創(chuàng )新和學(xué)習，多采用多媒體教學(xué)，多反思多探討多請教。并能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施，保證每堂課都是有質(zhì)量和有趣的，滿(mǎn)足到孩子們的個(gè)別需求，幫助個(gè)體差異的幼兒克服難點(diǎn)，順利達到教學(xué)的目標。在日常生活中，我要多看、多練、多想、多寫(xiě)。遇上自己解決不了的棘手問(wèn)題時(shí)，虛心向一些有經(jīng)驗的教師請教，在研討會(huì )上，多聽(tīng)多記，做到提出發(fā)現的問(wèn)題，認真傾聽(tīng)記錄老師們正確解決的辦法。并力求做到理論與實(shí)踐相結合，成為一名合格的好老師。

　　這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，俗話(huà)說(shuō)：說(shuō)得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步！相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內老師的幫助下，自己會(huì )成長(cháng)得更快！

幼兒園教師三年工作計劃2

　　教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，是推進(jìn)幼兒園持續發(fā)展的根本動(dòng)力，而青年教師的培養和發(fā)展更是教師隊伍可持續發(fā)展的有力保障。為此，我們根據教師化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，結合我園教師隊伍建設的現狀，特制定本培養計劃。

　　一、指導思想：

　　堅持"隊伍強園""以園本促教研"的方針，以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨歸，全面建設一支適應教育現代化要求的教師隊伍。

　　二、培養目標：

　　1、長(cháng)遠目標：

　　造就一支"師德高尚，具有現代教育思想和創(chuàng )新意識，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，學(xué)術(shù)功底厚實(shí)，文化視野廣闊，教育、教學(xué)和科研能力上乘，掌握信息技術(shù)，可持續、自主發(fā)展"的教師隊伍。

　　2、近期目標：

　�。�1）以增強師德高尚為核心，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養和教育能力。

　�。�2）以自主游戲為重點(diǎn)，著(zhù)力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下自主游戲的開(kāi)展，提升戶(hù)外活動(dòng)品質(zhì)。

　�。�3）逐步形成一支師德師風(fēng)好，教育、教學(xué)和科研基礎扎實(shí)、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實(shí)現1-8年教齡青年教師中，1-3名教師成為縣教學(xué)能手，2—3名教師成為縣級骨干教師。

　　三、培養內容：

　　1、優(yōu)良師德修養的培養：

　�。�1）教書(shū)育人，為人師表；

　�。�2）樹(shù)立敬業(yè)精神，奉獻精神和創(chuàng )新精神；

　�。�3）以幼兒為本，尊重、理解和關(guān)心幼兒

　�。�4）具有民主作風(fēng)，協(xié)作意識和全局觀(guān)念；

　　2、教學(xué)能力的培養--著(zhù)重培養六項基本技能：

　�。�1）制定教學(xué)計劃和安排；

　�。�2）理解和處理教材；

　�。�3）設計和組織教學(xué)；

　�。�4）戶(hù)外活動(dòng)組織；

　�。�5）區域活動(dòng)組織；

　�。�6）生活活動(dòng)組織；

　　3、教育能力的培養--著(zhù)重培養三方面能力：

　�。�1）班級常規教育和管理；

　�。�2）集體活動(dòng)組織和實(shí)施；

　�。�3）個(gè)別學(xué)生的教育和談話(huà)；

　　4、科研能力的培養--著(zhù)重培養三方面能力：

　�。�1）教育教學(xué)工作總結的能力；

　�。�2）撰寫(xiě)教育教學(xué)個(gè)案、反思的能力；

　�。�3）開(kāi)展課題研究的能力。

　　四、實(shí)施措施：

　　1、以"崗位成才"為目標，開(kāi)展自主發(fā)展設計和實(shí)施活動(dòng)。

　　我園認為青年教師的成長(cháng)更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內驅力的培養。為此幼兒園加強青年教師的成長(cháng)中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進(jìn)行自主發(fā)展設計規劃，要求青年教師對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的設想、展望和自覺(jué)的追求，包括教師對職業(yè)目標與預期成就的設想，對各專(zhuān)業(yè)素養培養目標的'設計，以及所采取的策略、措施等。

　　2、以"師徒結對"為載體，幫助青年教師更好磨合適應，加快成熟提升。促進(jìn)老教師、骨干教師更好地發(fā)展。

　　我園認為1-8年教齡的青年教師的成長(cháng)要經(jīng)過(guò)磨合適應，成熟提升這兩個(gè)時(shí)期，處于這兩個(gè)時(shí)期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問(wèn)題的理解和把握，對學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)價(jià)值的認識和取向是不同的。實(shí)施分層"師徒結對"，能夠幫助青年教師在原有基礎上更快更多地提升專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，即加快磨合適應，更好成熟提升。同時(shí)促進(jìn)老教師、骨干教師更好地發(fā)展。

　　3、以各年級組為組織，發(fā)揮青年教師成長(cháng)中的"聚合"作用。

　　幼兒園組織每周一次的教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)能力的開(kāi)課、聽(tīng)課、議課的研討活動(dòng)，突現個(gè)人才華的展示活動(dòng)，外出學(xué)習參觀(guān)活動(dòng)以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動(dòng)，形成一支團結一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。

　　4、以人為本，全面關(guān)愛(ài)教師。

　　我園將教師的成長(cháng)發(fā)展作為重點(diǎn)工作，納入學(xué)校師資隊伍建設的整體中。為教師的成長(cháng)搭建舞臺、提供資源；幫助教師解決工作、學(xué)習、生活等方面的困難，開(kāi)導并排解思想上的困擾。通過(guò)這些"以人為本"關(guān)愛(ài)教師的實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校共同價(jià)值取向引領(lǐng)教師個(gè)體的價(jià)值取向，并逐漸為教師所認可，最終促進(jìn)教師個(gè)體與學(xué)校整體的同步發(fā)展，形成良好的學(xué)校文化。

　　五、階段目標

　　第一年（20xx、1——20xx、12）

　　1、完善師德標兵的評選標準通過(guò)“三八節”開(kāi)展感恩師德主題活動(dòng)。

　　2、組織教工、家長(cháng)開(kāi)展師德小故事征集活動(dòng)。

　　3、召開(kāi)優(yōu)秀教師座談會(huì )，總結優(yōu)秀教師成長(cháng)的經(jīng)驗，通過(guò)教師節展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

　　4、注重教師的實(shí)踐反思過(guò)程，對實(shí)踐后的反思進(jìn)行研究。

　　5、開(kāi)展教師聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)水平的提高。

　　第二年（20xx、1——20xx、12）

　　1、梳理師德培訓內容，構建師德項目培訓課程。

　　2、對個(gè)人發(fā)展規劃進(jìn)行階段總結，

　　3、進(jìn)行帶教階段性匯報。

　　4、收集整理骨干教師成長(cháng)經(jīng)驗。

　　5、組織教師不斷學(xué)習，提高自主游戲、學(xué)習故事撰寫(xiě)水平。

　　第三年（20xx、1——20xx、12）

　　1、建立師德評價(jià)機制，實(shí)行自評、她評共同參與的評價(jià)體系。

　　2、對發(fā)展規劃進(jìn)行全面總結。

　　3、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長(cháng)，保護教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。

　　4、業(yè)務(wù)能力不斷提高，能夠帶動(dòng)新教師發(fā)展。

幼兒園教師三年工作計劃3

　　一、個(gè)人情況分析

　　十年的幼教工作使我逐漸理解到"教學(xué)相長(cháng)""學(xué)海無(wú)崖"這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(cháng)日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長(cháng)對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實(shí)。

　　分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：

　�。�1）家長(cháng)工作。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長(cháng)，家長(cháng)也樂(lè )于和他們交流，因此，我和家長(cháng)的接觸較少，交流少，不擅長(cháng)家長(cháng)之間的糾紛調解，也不擅于指導家庭教育。

　�。�2）棋類(lèi)特色，雖然在組織棋類(lèi)特色課方面有一點(diǎn)成績(jì)，但尚不能形成自己的棋類(lèi)教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門(mén)，在今后日新月異的人才競爭社會(huì )，如果不能學(xué)有所長(cháng)，一定會(huì )迷失自我，毫無(wú)建樹(shù)。

　�。�3）主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)主動(dòng)探索，不斷創(chuàng )新。

　　二、規劃目標

　　綜上分析，我為自己擬定了以下目標：

　　1。樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

　　2。加強自身專(zhuān)業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類(lèi)教研活動(dòng)，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

　　3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的.有機滲透，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

　　三、階段實(shí)施措施

　　第一年：

　　積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽(tīng)沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。

　　與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

　　嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗來(lái)指導自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級實(shí)際情況相結合，形成可操作的班本化課程。

　　主動(dòng)找家長(cháng)交流，指導家長(cháng)科學(xué)認識家教，端正教育態(tài)度

　　第二年：

　　在積累棋類(lèi)教學(xué)資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類(lèi)對弈技能方面的教學(xué)論文，填補自身棋類(lèi)教學(xué)論文中的空白。

　　主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現。

　　積極組織家長(cháng)活動(dòng)，遇事多為家長(cháng)考慮，及時(shí)幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，做每個(gè)家長(cháng)教育上的好導師，生活中的好朋友。

　　第三年：

　　走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會(huì )的話(huà)，完成棋類(lèi)考級。

　　主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　創(chuàng )設豐富多彩的家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)工作做到常抓不懈，使每位家長(cháng)喜歡我，相信我。

　　三年時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，完成目標不應是一句空話(huà)，應該時(shí)刻謹記，以行動(dòng)來(lái)證明，但完成目標有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)（比如：前幾年我曾經(jīng)規劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場(chǎng)意外使規劃化為泡影）。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來(lái)完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會(huì )參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會(huì )實(shí)地聽(tīng)一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì )得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習與成長(cháng)來(lái)實(shí)現自身的可持續發(fā)展。

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